Protagonismo

Malala
Juvenil
Alunos: Rute, Thalita, Isabela
Yousafzai
Luami, Thiago, Matheus e Isabela Lemos
Professora: Daniela Tábita Lavor
Turma: 1º “A”
 “Conto a minha história
não porque não é única,
mas porque é a história de
Malala
Yousafzai
 1º Linha do Tempo

Etapas do 2º Por que investir na educação

das meninas?

Trabalho 3º Como a educação muda

vidas?
 Linha do
199
Malala Yousafzai nasceu
em Mingora,7Paquistão, em
Tempo 200
Meu pai dirigia uma escola
para meninas 8
em uma aldeia,
201
2 foi atacada em
Malala Yousafzai
mas tudo mudou quando os 2012 por falar publicamente sobre o
12 de julho de 1997, e seu
talibãs assumiram o controle, direito das meninas à educação,
pai, Ziauddin Yousafzai,
proibindo meninas de sendo alvejada na cabeça por um
estava determinado a lhe
frequentar a escola. Malala homem armado. Após 10 dias em
proporcionar as mesmas
Yousafzai se despediu de seus coma, acordou em um hospital na
oportunidades que um colegas aos 11 anos, sem saber
rapaz teria, apesar das Inglaterra, onde foi informada sobre
se os veria novamente.
normas culturais do país. o apoio global à sua recuperação.
 Linha do
201
Após cirurgias e
4 Malala
reabilitação,
Tempo 201
Estudando em Oxford luta por educação
8 para meninas ao
gratuita e de qualidade
202
Malala Yousafzai valoriza sua experiência
em Lady Margaret0 Hall, destacando
Yousafzai decide lutar redor do mundo através do Fundo palestras, reuniões do clube e interações
pela educação Malala. Viaja para conhecer e apoiar sociais. Mesmo com a pandemia levando-a
feminina, fundando o jovens que enfrentam desafios como de volta à casa dos pais, ela conclui seus
estudos e agora está mais dedicada à luta
Malala Fund com seu pobreza, guerras e discriminação de
pela educação das meninas, ressaltando a
pai. Recebe o Prêmio gênero. Investe em educadores e
importância de envolver mais pessoas nessa
Nobel da Paz em 2014, ativistas, buscando garantir que as causa para criar um mundo onde todas as
tornando-se a mais promessas feitas às meninas sejam meninas tenham acesso à educação e
jovem laureada com o cumpridas. possam liderar
Nobel.
 Por que investir na
educação das meninas?
 °É um direito: Todas as crianças têm direito à educação, incluindo as
meninas, independentemente de sua situação socioeconômica ou origem
cultural. Elas devem ter acesso igualitário a professores, currículos e
materiais de aprendizagem de qualidade.
°Promove a igualdade de género: A educação de qualidade desafia crenças e
discriminação de género, capacitando meninas para escolherem seu futuro e
participarem na sociedade, política e economia.
°Fortalece as economias: Mulheres instruídas impulsionam o crescimento
económico ao ganharem mais e sustentarem suas famílias, contribuindo para
as economias nacionais.
 °Apoia a ação climática: A educação das meninas ajuda as comunidades a lidar
com as alterações climáticas, resultando em menos mortes por secas e
inundações em comparação com países com menor nível de educação feminina.
°Constrói comunidades mais saudáveis: Quando as meninas são educadas, as
comunidades são mais saudáveis ​e sofrem menos mortes maternas e infantis.
As mulheres com ensino secundário tomam melhores decisões sobre cuidados
de saúde para si e para as suas famílias. É mais provável que identifiquem as
melhorias necessárias nos serviços públicos nas suas comunidades.
 Hoje, quase 120
milhões de meninas
estão fora da escola.
À medida que
envelhecem, mais
meninas abandonam a
Primário Secundário Secundário
escola. As meninas superior
inferior
nos países de baixos
Fonte de dados: UNESCO (2023) Visualizando Indicadores
rendimentos de Educação para o Mundo (VIEW)
Como a educação muda
vidas?
“Ter acesso à educação construiu
minha agência. Permitiu-me
compreender as normas
complicadas que perpetuam a
desigualdade na minha
comunidade e como posso
trabalhar para resolver estas
questões.”
— Dra. Ayesha Kareem, ativista
pela educação de meninas e
bolsista do Fundo Malala do
“Quero que as meninas
percebam que a educação é
essencial para mudar a sua
visão do mundo e mudar as
suas histórias.”
— Cassia Jane Souza,
Coordenadora de Projetos do
Centro das Mulheres do Cabo
 “A sala de aula me equipou com o conhecimento e as
ferramentas necessárias para realizar meu sonho de trabalhar
com meninas e mulheres jovens em minha comunidade.”
— Tamilore Omojola, ativista pela educação de meninas e
bolsista do Fundo Malala da Nigéria
 Fontes de pesquisa:

https://malala.org/malalas-story
Agradecemos a sua
atenção!