Música e Vida Humana
Dra. Soraya Heinrich Eberle
Faculdades EST/2025
A música é um fenômeno universal: todos os
povos possuem alguma forma de música.
Como Assim, pode-se dizer que é algo inerente ao ser
humano.
surgiu a • Não é necessário nenhum conhecimento formal
música? de música - nem, de fato, ser particularmente
"musical" - para apreciar a música e responder a
ela nos níveis mais profundos. A música faz parte
do ser humano, e não há cultura humana em
que não seja muito desenvolvida e valorizada.
Oliver Sachs, neurologista, em seu livro Alucinações Musicais
Música ≠ Som
Som: todos os ruídos presentes no ambiente ou que o ser humano é
capaz de produzir.
Música: os sons artisticamente organizados para expressar e comunicar
• A música é:
Estrutura
Idioma
Arte
Quando o ser humano é capaz de distinguir
diferentes tons de som e adquire a faculdade de
proceder ao arranjo deles?
A musicologia não tem isso tão certo; em um mistério quando, o ponto
exato em que a música se tornou parte da vida humana.
Imagine que ele remonta a cerca de 40.000 anos, quando foi capaz de
imitar os sons da natureza e diferenciá-los daqueles que constituíam a
estrutura de sua linguagem.
A música tem sua origem na busca pela linguagem, ou seja, na
necessidade de comunicação.
• Ou seja, a produção de som e o uso organizado da voz surgiram
devido à necessidade de organização social e comunicação, quando as
pessoas passaram a conviver em grupos.
Nos estágios iniciais, há canções, mas nenhum instrumento. Assim,
pode-se dizer que a música começou com o canto.
A produção vocal é um processo fisiológico. A voz humana utiliza
estruturas e órgãos adaptados, que a princípio tinham outras funções
(praticamente todas)
• Para entender como foi o desenvolvimento musical da humanidade,
os especialistas analisam o desenvolvimento musical das crianças.
Ritmo/
Melodia/texto Harmonia
movimento
• Parece que há muito tempo as canções eram associadas a
vários ritos para os momentos mais importantes da vida:
dança, momentos de caça, momentos funerários, para
nascimento, colheitas, para celebrações de casamento,
para cura, etc. Existem inúmeros grupos de pinturas
rupestres que retrataram algumas cenas desse tipo, que,
com toda a probabilidade, tinham um caráter mágico. Os
doutores da antiguidade praticavam um grande número de
cantos, gritos e recursos vocais, juntamente com o
movimento, a fim de mitigar os efeitos nocivos e atrair os
efeitos benignos implorados (algumas danças do mundo
celta relacionadas a ritos de prosperidade, chuva e
fertilidade servem de exemplo).(POCH, II, 1999, p. 389).
Em outras palavras,
propósitos de comunicação,
organização, ritual e cura
aparecem.
Instrumentos de percussão
de movimento de voz
Instrumentos de sopro
•"A evolução da música é a
evolução do comportamento
sociocultural dos povos.“
Blaukopf, 1988
•Arte e natureza
A questão do significado da música é um dos
problemas mais antigos e polêmicos relacionados a
essa arte misteriosa, e muito provavelmente o que
mais tem dado dores de cabeça a todos os autores
que quiseram abordá-la. Compositores, filósofos,
sociólogos, antropólogos, musicólogos ou escritores,
cada um de suas respectivas áreas e abordagens,
foram arrastados pelos cantos de sereia de uma
pergunta (O que é música?) que continua resistindo à
teorização, em busca de uma resposta que pode
nunca vir. É assim que George Steiner o expressa,
para quem uma das maneiras de pagar nossa dívida
com a música, de ser grato pelo papel que ela
desempenha em nossas vidas, é continuar fazendo
perguntas(Steiner, 1998).
«Como nem o prazer da música nem a
capacidade de produzir notas musicais são
faculdades que tem a menor utilidade para
o homem (...) elas devem ser classificadas
entre as mais misteriosas de que ele é
dotado."
Son palabras de Darwin en El origen del hombre
• Respostas individuais ao contexto global, cultura, de acordo com idade, etnia,
Sociologia gênero, etc. Influência da mídia.
• Cualquier persona en cualquier época en cualquier sitio está envuelta de música.
Antropologia Diversas formas de organizar la música y su influencia en la humanidad.
• Potencial musical em todos os seres humanos, relação entre música e corpo, seus
Biologia sentidos e indicadores físicos.
• Natureza e significado da música, compreensão da beleza e respostas emocionais
Filosofia
• Estudo das bases do som (acústica), arquitetura, análise de instrumentos
Física musicais.
• Análise da percepção e cognição musical, personalidade, medo do palco, terapias
Psicologia musicais, habilidade musical, ensino e aprendizagem musical.
• Educação e aprendizagem musical estão em foco
Educação
• As próprias pessoas que criam ou executam a música e a estudam.
Música
A música é importante para o
desenvolvimento:
Biológico (auditivo/neurológico); um cérebro biologicamente mais conectado,
fluido, emocionalmente competente e criativo; memória; bilateralidade cerebral;
Psicológico
Cognitivo
• Social/Comunicação
(Thyer Gaston/musicoterapia)
A música, sendo um dos fatores geradores de
identidade, funciona como um dos pilares de um
sistema cultural, contribuindo para sua existência
histórica. (Hummes, 2004)
• Os elementos e aspectos da música correspondem
a um aspecto humano específico: o ritmo estimula
o movimento do corpo, a melodia induz a
afetividade e a ordem estrutural da música
(harmonia) contribui para a reestruturação da
ordem mental humana.(Violeta de Gainza, 1988)
