Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Aula05 SintaxedeRegência
Aula05 SintaxedeRegência
SINTAXE DE REGNCIA Hoje, trataremos do assunto em epgrafe SINTAXE DE REGNCIA. H sempre nas oraes elementos regentes e elementos regidos. Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e de regidos aos que complementam o sentido dos primeiros. Regente COMPREI DEPENDO CRENA VIDO INSISTO VEJO DE EM DE EM Regido UMA CASA VOC DEUS CARINHO LUTAR O MAR
A sintaxe de regncia estudar, portanto, as relaes de subordinao ou dependncia entre os elementos da orao. Em palavras mais simples: regncia significa uso ou no de preposio. Veremos casos em que determinada palavra (substantivo, adjetivo, advrbio ou verbo) exige certa preposio ou tem o seu sentido modificado em virtude do emprego de alguma delas. Os complementos servem a nomes (substantivos, adjetivos ou advrbios) e a verbos da, a regncia dividir-se em nominal e verbal. REGNCIA NOMINAL estuda a relao entre um substantivo, um adjetivo ou um advrbio com o termo que complementa o seu significado. REGNCIA VERBAL analisa o emprego e o significado dos verbos de acordo com a preposio do seu complemento indireto (ou a ausncia da preposio no complemento direto). Nosso estudo terpor base, principalmente, as lies de Celso Pedro Luft presentes nas seguintes obras: - Dicionrio Prtico de Regncia Nominal - Editora tica 4 edio - 2003; - Dicionrio Prtico de Regncia Verbal Editora tica 8 edio 2002. REGNCIA NOMINAL Conforme visto anteriormente, a regncia nominal estuda a relao entre os nomes (substantivos, adjetivos e advrbios) e os termos regidos por estes nomes. Essa relao sempre regida por preposio. Muitos nomes derivados apresentam o mesmo regime dos verbos de que derivam. Assim sendo, o conhecimento do regime de certos verbos permite que se conhea o regime dos nomes cognatos, como o substantivo "obedincia", o adjetivo "obediente", e o advrbio "obedientemente", que regem a preposio a, exatamente como ocorre com o verbo "obedecer", que lhes deu origem.
www.pontodosconcursos.com.br
Adjetivos Acostumado com) (a, Essencial (a, para, em) Fcil (a, para, em, de) Favorvel (a, para) Hbil (em, para) Habituado (a, com) (OBS. Habituado com deve ser imitao de acostumado com Estava habituado com o cho de estrelas ...) Imbudo (de, em) Imprprio para) (a, de, Prestes para) (a, em,
Agradvel (a, para, de) Ansioso (de, para, por) (OBS. preposio omissvel antes de orao desenvolvida Estava ansioso que a aula acabasse.) vido (de, por) Capaz (de, para) Compatvel entre) (com,
Satisfeito (com, de, em, por) Semelhante (a, em) Sensvel (a, para) Sito (em) (OBS: Os verbos que indicam permanncia regem preposio em: morar, residir, estar o mesmo ocorre com os adjetivos correspondentes: sito em; a construo sito a surgiu na lngua escrita jornalstica e de tabelies, e no encontra abono na gramtica normativa).
Contemporneo (a, de) Contguo (a, com, entre) Contraditrio (a, de, com, entre) Diferente entre, por) (de,
Insensvel (a, para, com, para com) Passvel (de, a) (OBS. Passvel a empregado como se fosse sujeito a, talvez pela proximidade com passivo a)
www.pontodosconcursos.com.br
Advrbios Os advrbios terminados em mente, via de regra, seguem o regime dos adjetivos de que derivam. Exemplos: anlogo (a) - analogamente (a); contrrio (a) - contrariamente (a); contraditrio (com) - contraditoriamente (com); diferente (de) - diferentemente (de); favorvel (a) favoravelmente (a); relativo (a) - relativamente (a). REGNCIA VERBAL E TRANSITIVIDADE O conceito de REGNCIA VERBAL passa necessariamente pela definio da TRANSITIVIDADE DO VERBO. H verbos que bastam por si mesmos so os verbos INTRANSITIVOS. Outros h que necessitam de informaes suplementares, ou seja, do auxlio de uma expresso subsidiria, que se apresenta sob a forma de COMPLEMENTO. Esses so os verbos TRANSITIVOS. Alis, essa denominao provm do conceito de TRANSITAR/TRNSITO. Se esse trnsito no encontra obstculo algum, ele DIRETO. O obstculo a preposio. Assim, quando no h preposio necessria (obstculo), o verbo TRANSITIVO DIRETO, ou seja, liga-se ao complemento diretamente (OBJETO DIRETO). No caso de a preposio ser obrigatria, o verbo classificado como TRANSITIVO INDIRETO e o complemento antecedido de preposio (OBJETO INDIRETO). Em todo momento, mencionamos preposio necessria ou obrigatria. Isso porque h casos em que, mesmo sendo dispensvel, a preposio utilizada como recurso estilstico (exemplo 1 abaixo), como, por exemplo, para evitar ambigidade, ou obrigatoriamente quando o objeto direto vier sob a forma de um pronome oblquo tnico (exemplo 2). Nesses casos, o complemento chamado de OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO. Exemplo 1 Matou o caador ao leo. Sem a preposio, no saberamos quem matou quem. Exemplo 2 Nem ele entende a mim, nem eu a ele. Os pronomes oblquos tnicos exigem sempre a preposio, mesmo que exera a funo de objeto direto. Em determinadas construes, alguns verbos, mesmo acompanhados de complemento direto (OBJETO DIRETO), podem requerer um outro complemento, precedido de preposio (OBJETO INDIRETO). Esses verbos so os chamados TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS ou BITRANSITIVOS, j estudados em aulas anteriores. Por fim, h tambm os que necessitam de uma informao adicional que venha a complementar o sentido ou alcance do objeto (direto ou indireto) j apresentado. Esses so os verbos TRANSOBJETIVOS, apresentados na Aula 2 - VERBOS. Essa informao complementar vem sob a forma de PREDICATIVO DO OBJETO. O predicativo do objeto pode estar ligado diretamente ao verbo (O jri considerou o ru inocente) ou por meio de uma preposio (Os mdicos consideravam a doena como incurvel.)
www.pontodosconcursos.com.br
COMPLEMENTOS VERBAIS COM REGNCIAS DIFERENTES Quando, em uma construo, surgirem dois ou mais verbos com regncias diferentes em relao a um mesmo elemento, o rigor gramatical exige que se apresentem os dois objetos distintos. Entrei e sa do quarto com extrema rapidez. CONSTRUO CONDENADA O verbo entrar rege a preposio em (entrei no quarto), enquanto que o verbo sair exige a preposio de (sa do quarto). Assim, para que se observe a norma gramatical, devemos colocar cada verbo acompanhado de seu complemento: Entrei do quarto e sa dele com extrema rapidez.
www.pontodosconcursos.com.br
COMPLEMENTOS COMUNS A MAIS DE UM VERBO Se, em uma srie de verbos com a mesma regncia, apresenta-se um mesmo complemento expresso junto a um deles, pode-se repeti-lo (valorizando cada um dos verbos) ou omiti-lo (dando nfase ao conjunto de aes). Eu muito os admiro e os respeito. Eu muito os admiro e respeito. Tanto o verbo admirar como o respeitar so transitivos diretos, o que possibilita essa construo. REGNCIA DE ALGUNS VERBOS Agora, iremos analisar as possibilidades de sintaxe de regncia de alguns verbos. lgico que nosso objetivo no esgotar (at porque isso seria impossvel), mas simplesmente apresentar. Sempre que surgirem dvidas, busque o auxlio de um bom dicionrio de regncia (como o indicado no incio de nossa aula).
www.pontodosconcursos.com.br
b) No sentido de satisfazer, contentar, transitivo indireto. Suas palavras agradaram ao pblico que o ouvia. Por analogia com contentar (transitivo direto), tambm ocorre a transitividade direta, no obstante impugnao dos puristas: Essa regncia (transitiva direta) se justifica nas acepes contentar e afagar, mimar. (Celso Luft). Esfora-se mas no consegue agrad-lo. E o que fazer na hora da prova? Analisar as demais opes e procurar identificar o posicionamento da banca se tradicional (transitividade indireta) ou moderna (direta). De qualquer forma, se houver meno a norma culta, segue-se a sintaxe original (agradar a algum). Aspirar a) No sentido de respirar, sorver, transitivo direto. "Aspirava o cheiro das rosas abertas depois da chuva." (Rachel de Queiroz)
b)No sentido de desejar, pretender, buscar, transitivo indireto (com preposio A). "E quem mora no beco, s aspira ao beco." (Rachel de Queiroz) No se diz aspiro-lhe, e sim aspiro a ele(s), a ela(s). S encontra o amor quem a ele aspira.
Assistir a) No sentido de ver, presenciar, estar presente, transitivo indireto. Esse objeto indireto deve ser encabeado pela preposio a, e se for expresso por pronome de 3 pessoa, exigir a forma a ele(s), ou a ela(s) (nunca lhe/lhes). Todos assistiam ao espetculo (a ele). Vimos em nossa aula de verbos que os verbos transitivos apenas indiretos no se constroem na voz passiva porque s o objeto direto da ativa pode transformar-se
www.pontodosconcursos.com.br
d) No sentido de morar, constri-se com preposio EM, sendo intransitivo. Alis, essa a sintaxe empregada aos verbos que indicam permanncia (morar, residir, estar, situar-se). Assiste em Lisboa. (Caldas Aulete, citado por Celso Luft)
Atender a) Quando o complemento for pessoa, transitivo direto ou indireto O diretor atendeu os/aos alunos. Se a preferncia for pelo pronome (e no o substantivo), usa-se somente de forma direta o, a, os, as (e no lhe/lhes): O diretor os atendeu.
b) Quando o complemento for coisa, transitivo indireto. No entanto, modernamente aceita tambm a forma direta para coisa. O governo no atende as/s reivindicaes dos grevistas.
www.pontodosconcursos.com.br
b) Na acepo de pedir auxlio ou ateno, transitivo indireto, com a preposio por. "Gurgel tornou sala e disse a Capitu que a filha chamava por ela." (M. Assis)
c) Com o sentido de apelidar, dar nome, qualificar, admite as seguintes construes: Chamaram-no covarde. Chamaram-no de covarde. Chamaram-lhe covarde. Chamaram-lhe de covarde. Nessa construo, um verbo transobjetivo, apresentando o complemento verbal (objeto direto ou indireto) e o predicativo do objeto (que pode vir acompanhado de preposio ou no). Esse o nico verbo transobjetivo que apresenta complemento indireto. Todos os demais possuem apenas objetos diretos. Custar a) No sentido de ser custoso, difcil, tem como sujeito aquilo que difcil, podendo apresentar-se sob a forma de uma orao reduzida de infinitivo, que pode vir precedida da preposio a. Custa-me o seu silncio. (O seu silncio custoso para mim.) Custa-me dizer que acendeu um cigarro. Custou-me muito a brigar com Sabina. Como vimos na aula sobre concordncia verbal, quando o sujeito representado por uma orao (sujeito oracional), o verbo permanece na 3 pessoa do singular. Na linguagem cotidiana, dada a sua proximidade com demorar ou ser difcil, houve alterao na construo, atribuindo-se valor pessoa (Custei a entender essa lio, Ele custou a chegar aqui.).
www.pontodosconcursos.com.br
Informar, Avisar, Comunicar, Cientificar Agora, comeamos a conhecer alguns verbos que admitem dupla regncia, ou seja, indistintamente direta e indireta para coisa ou pessoa (sero chamados de flexveis), e outros que apresentam somente uma forma para coisa e outra para pessoa (inflexveis). Parece que estou falando grego, no ? Vamos, ento, partir para os exemplos. Assim, o conceito fica claro. Dentre os verbos flexveis, podemos destacar: - INFORMAR: Eu posso informar alguma coisa a algum (direto para coisa e indireto para pessoa) ou informar algum de/sobre alguma coisa (direto para pessoa e indireto para coisa). O ministro informou o povo sobre as novidades na Economia. O ministro informou as novidades na Economia ao povo. - AVISAR: Avisei o amigo do acidente. / Avisei o acidente ao amigo. Por isso, em construes de voz passiva, tanto a pessoa como a coisa podem exercer a funo de sujeito paciente, porque qualquer desses elementos pode ser o objeto direto, indiferentemente: O amigo foi avisado do acidente. O acidente foi avisado ao amigo.
Outros verbos no possuem essa flexibilidade. Vamos analisar alguns desses verbos inflexveis - COMUNICAR: Como o sentido originrio desse verbo TORNAR ALGO COMUM (enfatiza-se a coisa em detrimento da pessoa). Assim, esse verbo apresenta a sintaxe direta para coisa e indireta para pessoa = COMUNICAR ALGO A ALGUM. Comunicamos ao diretor a deciso do grupo.
www.pontodosconcursos.com.br
- CIENTIFICAR: O sentido de CIENTIFICAR TORNAR ALGUM CIENTE (enfatizase a pessoa em detrimento da coisa). Enquanto o verbo comunicar apresenta construo direta para coisa e indireta para pessoa, o verbo cientificar direto para pessoa e indireto para coisa (Eu cientifiquei o diretor da deciso do grupo.). Agora, para uma melhor compreenso, vamos traar um paralelo entre COMUNICAR e CIENTIFICAR. COMUNICAR ALGO A ALGUM CIENTIFICAR ALGUM DE ALGO Celso Luft observa que s vezes ocorre a inovao sinttica cientificar algo a algum, que atinge tambm verbos como informar, avisar, certificar. Contudo, em linguagem culta forma, prefervel a sintaxe originria cientific-lo de. No decorrer dos exerccios de fixao, encontraremos mais alguns verbos de dupla possibilidade de regncia. Esquecer Admite trs construes diferentes: Esqueci o nome dele. Esqueci-me do nome dele. Esqueceu-me o nome dele. Quando pronominal (esquecer-se), o verbo necessariamente empregado com complemento indireto (esquecer-se de algo). Se este complemento for oracional, especialmente em oraes desenvolvidas (iniciadas pela conjuno que), admite-se a omisso da preposio DE: Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha uma pedra (Drummond). O que nas duas primeiras construes objeto (direto ou indireto) passa a sujeito na terceira: "O nome dele esqueceu-me" significa que esse nome apagou-se da memria, saiu da lembrana. Essa sintaxe emprega construo um valor involuntrio da ao ocorrida (algo foi esquecido por mim). "Nunca me esqueceu esse fenmeno." (M. Assis) = O fenmeno (sujeito) nunca esqueceu a mim (objeto indireto) Tudo o que acontece com o verbo ESQUECER se repete com o verbo LEMBRAR. Lembrar
www.pontodosconcursos.com.br
10
Implicar a) No sentido de ter implicncia com, mostrar m disposio para com algum, transitivo indireto. Implicou com os irmos..
b) No sentido de comprometer-se, enredar-se, envolver-se em situaes embaraosas, acompanhado de pronome reflexivo e de complemento introduzido pela preposio EM. Atualmente no so poucos os polticos que se implicam em negociatas.
c) No sentido de trazer como conseqncia, acarretar, transitivo direto. "... um dever que implica desdouro para meu amigo, se eu me esquivar a cumprilo." (C. C. Branco) "...sem que a investida do novo chefe implicasse a menor quebra no movimento poltico e social." (Latino Coelho) Celso Luft: Implicar em algo inovao em relao a implicar algo por influncia dos sinnimos redundar, reverter, resultar, importar. Aparentemente brasileirismo. Plenamente consagrado, admitido at pela Gramtica Normativa. P.ex.: Tal procedimento implica (em) desdouro (Rocha Lima, Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa, pg. 401) Em relao a essa inovao, j vejamos uma questo de prova da ESAF:
(AFRF/2002.1) Julgue os perodos abaixo em relao correo gramatical. b) A prtica do racismo definida como crime na Lei n 7.716/89, isto , nessa Lei esto definidas vrias condutas que implicam tratamento discriminatrio, motivado pelo preconceito racial. / A prtica do racismo definida como crime na Lei n 7.716/89, isto , nessa Lei esto definidas vrias condutas que implicam em tratamento discriminatrio, motivado pelo preconceito racial.
www.pontodosconcursos.com.br
11
Vamos ver uma questo de prova: (NCE UFRJ / INCRA / 2005) 25 - Sabemos que s os verbos transitivos diretos admitem a forma passiva; por isso, a alternativa que mostra uma forma adequada de passiva : (A) O pai do candidato foi comunicado do ocorrido; (B) Os professores so muito obedecidos pelos alunos; (C) O chefe foi substitudo pelo novo funcionrio; (D) O presidente Juscelino foi sucedido por Jnio Quadros; (E) A pea ser acontecida no dia 28 de agosto. O gabarito foi a letra C. Note que a banca da UFRJ no aceitou a forma passiva do verbo OBEDECER (opo B), considerando-a inadequada.
www.pontodosconcursos.com.br
12
Perdoar - Pagar Agradecer Na lngua culta, constroem-se com objeto direto em relao coisa e objeto indireto em relao pessoa. Perdoai-lhes, Senhor, porque no sabem o que fazem! Agradeci-lhe os presentes. J paguei as contas a meus credores. Contudo, por influncia de verbos do mesmo campo semntico desculpar algum / indenizar algum surgiu uma nova estrutura: objeto direto para a pessoa (perdoar algum / pagar algum), o que levou possibilidade de construo passiva: Todos foram perdoados pelo rei (o rei perdoou todos). Neste ms, os empregados no sero pagos (a empresa no pagar os empregados).
www.pontodosconcursos.com.br
13
Proceder a) No sentido de ter fundamento intransitivo. Seu pedido no procede. b) Como portar-se, conduzir-se, intransitivo tambm, sempre seguido de adjunto adverbial de modo. Sua esposa procedia brilhantemente em pblico. b) Na acepo de provir, originar-se, descender, usa-se com preposio de. A lngua portuguesa procede do latim. c) Usa-se com preposio a (transitivo indireto) no sentido de dar incio, realizar. Proceder-se- ao incio da sesso.
Responder A regncia primria apresenta complemento indireto, com a preposio a: Responder s cartas, s perguntas, ao questionrio. Contudo, na lngua vigente no Brasil, a sintaxe direta para coisa j est consagrada, ainda que repudiada pelos puristas. O verbo, nesse caso, pede objeto direto para coisa e indireto para pessoa (Responder algo a algum). O objeto indireto pode se apresentar sob a forma de pronome (lhe/lhes). No irei responder-lhe o pedido de casamento. Respondo as suas cartas.. Essa construo possibilita a voz passiva: As cartas foram respondidas.
Simpatizar O verbo simpatizar no pronominal. Pede objeto indireto regido da preposio com.
www.pontodosconcursos.com.br
14
Visar a) No sentido de dirigir a pontaria, apontar arma de fogo contra algo ou algum, transitivo direto. Visei o alvo. b) No sentido de pr o visto em, transitivo direto. As autoridades visaram o passaporte. c) Na acepo de ter em vista um fim, pretender, deve empregar-se de preferncia com a preposio a, embora modernamente, devido aproximao com verbos como buscar, pretender, objetivar (transitivos diretos), se acumulem exemplos com objeto direto. Nela visei, acima de tudo, ao bem da comunidade. O verbo visar j se constri, nesse sentido, sem a preposio: Essa sociedade no visa lucro. Essa inovao ocorre, principalmente, quando o complemento vem sob a forma nominal de infinitivo. Eles visam alcanar suas metas.
Vamos ver como a ESAF tratou do assunto: (TCU/ 2006) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical. A precariedade dos servios pblicos responsvel por cerca de(1) 8% das barreiras ao crescimento do Pas. Esse impacto se deve aos(2) efeitos em cascata que as deficincias no setor pblico causam economia. No Brasil, esses problemas parecem to arraigados rotina nacional que aparentam ser imutveis. No so. O Reino Unido est implementando uma reforma que visa o(3) aumento de produtividade e melhoria da qualidade dos servios pblicos. O primeiro passo aconteceu com o estabelecimento de alguns princpios: metas nacionais de desempenho, comparao pelo pblico; mensurveis e disponveis para
clara definio de responsabilidades entre as entidades pblicas; aumento de flexibilidade, por meio da(4) simplificao de processos e da reduo da burocracia;
www.pontodosconcursos.com.br
15
www.pontodosconcursos.com.br
16
www.pontodosconcursos.com.br
17
www.pontodosconcursos.com.br
18
08 - (NCE UFRJ/ ANTT / 2005) Assinale a opo que corresponde melhor redao, considerando correo, clareza e conciso. (A) A parada o autorizava cobrar um novo preo; (B) A parada lhe autorizava de cobrar um novo preo; (C) A parada o autorizava de cobrar um novo preo; (D) A parada o autorizava a cobrar um novo preo; (E) A parada lhe autorizava a cobrar um novo preo. 09 - (NCE UFRJ / INCRA / 2005) A alternativa em que o pronome LHE est mal empregado : (A) S lhe comuniquei de minha deciso ontem; (B) No lhe desejo mal; (C) Deste ator s lhe conhecia a foto; (D) Vou apresentar-lhe meu amigo; (E) Atribumos-lhe uma atitude negativa. 10 - (UnB CESPE/INSS/1998) Quanto correo da substituio do trecho sublinhado pela forma apresentada em negrito, julgue os itens abaixo. 1. J fez sua declarao de imposto de renda? / J a fez? 2. Os decretos-leis (...) abanam o rabo negativamente / Os decretos-leis (...) abanam-lhe negativamente 3. Mas se tiveres alguma dvida / Mas se tiveres ela. 4. Os decretos-leis tentam barrar um senhor distinto / Os decretos-leis tentam barr-lo 5. Agora s (...) encheres este formulrio-sanfona / Agora s (...) o encheres 11 - (NCE UFRJ / INCRA / 2005) Muitos gramticos condenam o uso de um mesmo complemento referido a verbos de regncia diferente, o que ocorre em: (A) entrar e sair de casa; (B) contemplar e pintar a paisagem; (C) ler e memorizar o telefone; (D) conhecer e admirar a obra do artista;
www.pontodosconcursos.com.br
19
12 - (ESAF/AFC STN/2002) No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha, bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso superior. Uma vez formados, seriam automaticamente chamados de doutor e teriam um salrio de classe mdia para o resto da vida. De uns anos para c, essa frmula no funciona mais. Quem quiser garantir o futuro dos filhos, alm do curso superior, ter de lhes arrumar um capital inicial. Esse capital dever ser suficiente para o investimento que gerar um emprego para seu filho. Em relao aos aspectos textuais, julgue a assero abaixo. d) A regncia do verbo chamar empregada no texto(l.3) considerada coloquial. A gramtica ortodoxa recomenda, como mais formal, o emprego desse verbo como transitivo direto. 13 - (CESGRANRIO/TRANSPETRO/2006) Por meio de uma carta, os funcionrios _______________ aos superiores. Com respeito regncia, a forma verbal que preenche adequadamente a lacuna acima : (A) chamaram. (B) convidaram. (C) cumprimentaram. (D) pressionaram. (E) responderam. 14 - (FCC / INSS MEDICO / 2006) Empregou-se de acordo com o padro culto escrito a forma grifada em: (A)) Estava to atrapalhado, que enviou a carta justamente quele que nunca poderia t-la recebido. (B) A atitude desequilibrada daquele jovem foi uma heresia aos idosos que ali estavam sendo homenageados. (C) Informou-lhe de que deveria fechar o contrato at o fim do dia. (D) Recuperou-lhe daquele distrbio com a competncia e dedicao que todos lhe reconhecem. (E) Ele foi investido com uma difcil tarefa de comando, da qual se desincumbiu com grande habilidade. 15 - (FUNDEC / PRODERJ / 2002)
www.pontodosconcursos.com.br
20
www.pontodosconcursos.com.br
21
20 - (ESAF/TRF/2003) Assinale a opo em que o trecho do texto foi transcrito com erro de sintaxe. a) As empresas do setor imobilirio que deixaram de prestar contas das transaes realizadas em 2002 vo ser alvo de investigao da Receita Federal. Imobilirias, construtoras e incorporadoras tinham prazo limitado para entregar a Declarao de Informao sobre Atividades Imobilirias- Dimob. b) A estimativa de que metade das empresas no declarou, mas o coordenadorgeral de Fiscalizao da Receita acredita que muitas delas ainda vo cumprir a exigncia. At o prazo foram entregues 21.395 declaraes, mas nos registros da Receita constam em cerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas a declarar. c) O coordenador diz que os dados da Dimob sero confrontados com as informaes da declarao das empresas e das pessoas fsicas. O coordenador afirma ainda que as informaes sero cruzadas com os dados da CPMF, que tm sido instrumento indispensvel ao trabalho de fiscalizao do rgo. d) Na declarao, as imobilirias s devem informar as operaes realizadas no ano passado. As empresas que no tiveram atividades em 2002 esto desobrigadas de prestar contas. Quem deixou de entregar a declarao no prazo pagar multa mnima de R$ 5 mil por ms-calendrio. Em caso de omisso ou informao de dados incorretos ou incompletos, a multa ser de 5% sobre o valor da transao. e) Essa declarao foi criada em fevereiro de 2003 para identificar as operaes de venda e aluguel de imveis. A Receita quer saber, por exemplo, a data, o valor da transao e a comisso paga ao corretor. No ano passado, foram fiscalizadas 495 empresas do setor, cujas autuaes somaram R$ 1,2 bilho. (Adaptado de www.receita.fazenda.gov.br, 5/06/2003) 21 - (UnB CESPE / AGU / 2002)
www.pontodosconcursos.com.br
22
22 - (UnB CESPE/Banco do Brasil/2002) Analise a proposio abaixo. O verbo conferem, em o BB adotou medidas que conferem maior transparncia s decises internas e s movimentaes da empresa no mercado bancrio est empregado no texto com a mesma regncia e com sentido equivalente ao que est empregado no seguinte exemplo: Os dados do relatrio final do BB conferem com aqueles divulgados pela imprensa no decorrer da semana. 23 - (UnB CESPE/CEF/2006) Julgue o item que se segue. No trecho que a famlia ensine a criana, desde pequena, a saber lidar com dinheiro e a se envolver com o controle dos gastos, o verbo ensinar rege um complemento com preposio e um sem preposio. 24 - (FCC/TCE MA Analista/2005) ... os portos da Amaznia tm um sistema de braos flutuantes... O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na frase: (A) ... choveu menos na Amaznia. (B) ... assim como aconteceu no incio do sculo XX. (C)) ... duplicando o impacto sobre o ambiente. (D) ... que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas. (E) ... a atual seca se torna mais relativa. 25 - (FCC/TRT 15 Regio/2004) O Conselho Nacional de Justia precisar de segmentos setoriais... O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima est na frase: (A) ... tornando-a mais rpida... (B) ... limita a liberdade dos juzes... (C) ... e pode permitir a influncia do Executivo... (D) ... se a aplicao for restrita a matrias tributrias... (E) ... mas valem apenas para os advogados privados...
www.pontodosconcursos.com.br
23
GABARITOS COMENTADOS DAS QUESTES DE FIXAO 01 D Como vimos, o verbo preferir, quando se apresenta bitransitivo, ou seja, com complemento direto e indireto, emprega a preposio a junto a este ltimo. Assim, o certo prefiro doce a salgado. O paralelismo sinttico deve ser observado. O que isso? a relao entre elementos de mesma funo, no caso, complementos verbais. Se resolvermos colocar o artigo antes do primeiro elemento, exceto em situaes muito particulares, devemos repeti-lo nos demais. Assim, como no houve artigo antes do objeto direto (doce), tambm no haver antes do objeto indireto (salgado). No vai se acostumando com essa molezinha a, no... essa questo tranqila s foi colocada no incio da bateria de exerccios para dar um refresco. Mais adiante, vamos ver questes de verdade. 02 B O verbo obedecer transitivo indireto, regendo a preposio a. Por isso, essa preposio deve anteceder o pronome relativo que substitui o objeto indireto (regra): Esta a regra a que voc obedecer. Na opo a, temos o verbo agradar. A banca manteve o posicionamento originrio e apresentou o verbo, na acepo de contentar, como transitivo indireto, usando o pronome lhe. Supondo que o examinador apresentasse o verbo agradar com complemento direto (agrad-lo), o candidato deveria ler atentamente todas as opes antes de marcar a resposta. Na opo seguinte, a regncia estava inquestionavelmente incorreta. O verbo assistir, no sentido de caber razo ou direito, transitivo indireto (opo c). Finalmente, o verbo chegar, por indicar deslocamento, rege a preposio a. Quem diz chegar em no chega a lugar algum. Est correta a construo apresentada na a concluso a que chegamos). opo e (Ns chegamos a uma concluso 03 A Essa deve ter sido barbada tambm. A prova para o ICMS de Mato Grosso do Sul foi aplicada recentemente. Como vimos na questo 01, a regncia do verbo preferir, quando bitransitivo, exige a preposio a. Assim, prefiro questes de gramtica a de interpretao. O verbo aspirar, como desejar, transitivo indireto, com a preposio a. Est correta a opo b. O verbo assistir, no sentido de prestar assistncia, pode ser construdo com objeto direto ou indireto. O examinador apresentou a primeira forma. Tanto o verbo perdoar (d) quanto pagar (e), segundo a norma culta, possuem objeto direto de coisa e indireto de pessoa. Assim, tambm esto corretas as formas Perdoamos-lhes as dvidas e Pagaram-lhe [a ele] bem.
www.pontodosconcursos.com.br
24
04 A Conforme vimos na questo anterior, o verbo pagar, em relao pessoa, indireto. Assim, o correto seria pagou-lhe [ou a ela] ali mesmo. Na opo b, o sujeito do verbo caber era o direito de reaver o documento. Isso cabia a algum. Foi corretamente empregado o pronome lhe na indicao do objeto indireto de pessoa. Em questes anteriores, j falamos sobre a regncia dos verbos assistir (no sentido de prestar assistncia) e perdoar. Resta-nos destacar o emprego do pronome pessoal oblquo com valor possessivo na opo e. Em regra, os pronomes pessoais oblquos so usados para representar um nome (substantivo), evitando, assim, sua repetio (mais sobre isso ser tratado na aula especfica sobre pronomes). No entanto, o pronome oblquo pode ser tambm usado com valor possessivo, ou seja, no lugar do seu/sua ou dele/a. Esse emprego costuma causar muita confuso com a funo de objeto indireto, uma vez que o pronome tambm pode se ligar ao verbo por meio de hfen. Vejamos a diferena. Em Roubou-lhe a carteira, o que se quer dizer que roubou a sua carteira ou roubou a carteira dela. Esse pronome, na verdade, no est complementando o verbo roubar, mas atribuindo ao substantivo carteira uma caracterstica a sua propriedade. Assim, sua funo no a de objeto indireto (complemento verbal). Na orao Ela lembrava-lhe a boa infncia, o complemento verbal (objeto direto) a boa infncia, atendendo sintaxe de regncia do verbo lembrar (transitivo direto). Mais uma vez, vemos que a funo do pronome oblquo lhe no completar o sentido do verbo (como o faria um objeto indireto), mas modificar o substantivo infncia, como o faria um pronome possessivo sua (Ela lembrava a sua boa infncia). Por isso, a funo sinttica do pronome oblquo, com valor de possessivo, a de adjunto adnominal (elemento que vem junto ao nome para definir, alterar ou restringir o significado do nome). Est, portanto, correta a construo. Essa opo deve ter suscitado inmeras dvidas, hem? Bem que lhe avisei que a moleza iria acabar... No se preocupe com esses conceitos sobre pronome. Voltaremos a falar sobre o assunto na aula prpria. 05 - Item CORRETO J que falamos sobre o verbo lembrar, vamos falar agora sobre o seu antnimo. O verbo esquecer-se, como vimos, quando pronominal, transitivo indireto, regendo a preposio de (No se esquea de mim.). Contudo, quando o seu complemento indireto est sob a forma oracional (que a construo do autoritarismo...), possvel a elipse (omisso) da preposio. 06 D
www.pontodosconcursos.com.br
25
www.pontodosconcursos.com.br
26
www.pontodosconcursos.com.br
27
www.pontodosconcursos.com.br
28
16 - E Essa questo praticamente uma aula de regncia verbal do verbo atender. Todos os exemplos apresentados nas opes da questo foram retirados do livro de Celso Pedro Luft (obra citada no incio da aula). Sobre a regncia do verbo atender: 1. o verbo ser facultativamente transitivo direto ou transitivo indireto (neste caso, regendo a preposio a) nas seguintes acepes: no sentido de dar ou prestar ateno Atender a um conselho (opo a),Atender uma explicao (opo a), O diretor atendeu aos interessados (opo b); Luft ressalta que, se o complemento for um pronome pessoal referente a PESSOA, s se empregam as formas objetivas diretas O diretor atendeu os interessados ou aos interessados, mas somente O diretor atendeu-os.. na acepo de tomar em considerao, considerar, levar em conta, ter em vista Atender s condies do mercado. (opo c); com sentido de responder Atender ao / o telefone (opo d);
2. na acepo de conceder uma audincia , transitivo direto e, por isso, possibilita a construo na voz passiva Os requerentes foram atendidos pelo juiz (opo c); 3. no sentido de acolher, deferir, tomar em considerao, transitivo direto O diretor atendeu-os no que foi possvel (opo b) ; 4. no sentido de atentar, reparar, transitivo indireto, podendo reger as preposies a, para, em Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena (opo e). A nica forma incorreta Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.. O sentido o da letra e (atentar, reparar), que, por ser transitivo indireto, no admite construo de voz passiva (Ningum se atendeu...). 17 Item INCORRETO. O verbo implicar, na acepo de acarretar, transitivo direto, segundo a norma culta. Esta sintaxe foi respeitada no segmento em comento a morte de um idioma implica perda.... As expresses a um pas e humanidade so regidos pelo substantivo perda (perda ... a um pas e, inclusive, humanidade). Portanto, a assertiva encontra-se INCORRETA. 18 Item INCORRETO.
www.pontodosconcursos.com.br
29
A preposio de (sublinhada acima), que antecede a conjuno que, exigida pelo substantivo mito (mito de alguma coisa). Contudo, a ausncia da repetio desta palavra ou de sua substituio por um pronome acarretou a falha de coeso textual, acabando por deixar a preposio sozinha, sem termo ao qual pudesse se ligar. H duas possibilidades de correo e, conseqentemente, de classificao da orao subordinada: 1 possibilidade: - Outro mito muito em voga o de que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. 1 orao - Outro mito muito em voga o de - orao principal (o pronome demonstrativo o representa o substantivo mito e passa a ser o termo regente da preposio de) 2 orao - que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. orao subordinada completiva nominal (serve de complemento nominal ao substantivo mito) 2 possibilidade: - Outro mito muito em voga que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais instvel. 1 orao - Outro mito muito em voga - orao principal (em relao ao exemplo anterior, foram retirados o pronome demonstrativo o e a preposio de)
www.pontodosconcursos.com.br
30
20 - B A exemplo do que vimos na questo anterior, a passagem A estimativa de que metade das empresas no declarou apresenta duas possibilidades de correo: 1 A estimativa a de que metade das empresas no declarou. 2 A estimativa que metade das empresas no declarou. Outro erro foi na construo nos registros da Receita constam em cerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas a declarar. No h justificativa para o emprego da preposio em. Na ordem direta, verificamos que Cerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas a declarar o sujeito oracional de constam nos registros da Receita. H necessidade, portanto, de retirar a preposio em. Volte, agora, ao exemplo da pgina 16, em que apresentamos uma questo da ltima prova para o TCU, aplicada pela ESAF. O item e daquela questo apresenta uma estrutura idntica apresentada aqui: A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas em 16 bilhes de libras. A conjuno indicada pelo item (5) inicia uma orao que serve de predicativo do sujeito (que essas reformas aumentem o PIB do Pas...). Para completar a srie, veremos como o tema foi abordado por outra banca examinadora UnB CESPE. 21 Item INCORRETO. Afirma-se que constitui erro a troca de A minha firme convico que por A minha firme convico a de que. Como acabamos de ver, ambas as construes estariam corretas. Na primeira, a orao iniciada pela conjuno que exerce a funo de predicativo do sujeito (A convico ISSO), ao passo que a segunda atua como complemento nominal do pronome demonstrativo (a)que substitui a palavra convico. Como o examinador afirma que a segunda estaria em desacordo, o item encontrase incorreto. A segunda forma est de acordo com a norma culta padro.
22 Item INCORRETO.
www.pontodosconcursos.com.br
31
www.pontodosconcursos.com.br
32
www.pontodosconcursos.com.br
33