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PROJETO DE LEITURA As Abelhas

Texto: As Abelhas Vincius de Moraes Professoras: Durao: 3 Bimestre Srie: 1 ano Tema: Primavera (flores e insetos)

Justificativa: este trabalho se justifica como forma de favorecer uma reflexo aos alunos quanto ao ecossistema em que vivemos: como cada um importante na funo em que exerce e onde se encontra o ser humano neste to vasto sistema ecolgico. Busca resgatar uma cultura de unio com a natureza, entendendo que somos partes dela, como um todo, e que os nossos atos refletem em toda a biodiversidade. Tambm pretende favorecer o encontro com os seres imaginrios, protetores da natureza, que abundam em nossa cultura folclrica, tais como sacis, caiporas, curupiras, fadas, gnomos e duendes. Tudo isso, visando sempre o preparo inicial para uma cultura de cuidado com o nosso lindo Planeta Terra. Objetivos Cognitivos: Favorecer a reflexo sobre o ecossistema e a biodiversidade que existem nos jardins e, at mesmo, vasos de nossas casas, percebendo a importncia dos pequenos animais na vida das plantas e de ns mesmos. Fazer entender a relao dos insetos com as plantas tais como as abelhas que polinizam, favorecem o crescimento e espalham as sementes das flores. Estudar e compreender o funcionamento de uma sociedade com base no estudo das colmias e da vida das abelhas. Propiciar a formulao de referenciais para a aprendizagem do cdigo lingstico, adquirindo os valores sonoros convencionais, isto , o conhecimento das letras inseridas em textos, frases e palavras. Favorecer a realizao de artesanato com matrias reciclveis. Estimular a pesquisa com os familiares como fonte de informao. Fortalecer os conceitos de organizao e cuidados na hora de brincar, criar e estudar. Estimular o cuidado com o prprio corpo e do colega. Propiciar situaes de vivncia coletiva para que haja a reflexo e prtica quanto plantao de flores, organizao de vasos e jardins, respeito com os insetos que os habitam. Propiciar a interao entre a famlia e a criana com o resgate cultural dos personagens folclricos.

Objetivos Afetivos: Fortalecer os laos de amizades entre os alunos, trabalhando a cooperao e unio nos momentos coletivos; Estimular a auto-estima e o companheirismo; Fortalecer a vontade de aprender, a curiosidade e a motivao para as coisas novas; Despertar a conscincia ecolgica atravs da anlise da vida dos insetos e plantas, entendendo a importncia de todos os seres na Criao. Estimular o respeito pelos seres da natureza, por mais nfimos que sejam, tais como so os insetos. Descobrir a si mesmo como parte de um grande ecossistema, onde todos so importantes e tudo o que fazemos interfere nos demais.

Motivao: filme Bee Movie DreamWorks e entrega de lpis com ponteira de borboleta.

Leitura Estudo/Fruio: Conhecimento do texto: entendimento de expresses da poesia (zune-quezune, abelha-mestra, cravina, abelha-rainha) Entendimento do texto: como agem as abelhas, onde elas passeiam, como gostam de fazer, quais as flores favoritas, como o barulho das abelhas, o que elas produzem? Alm do texto: Qual a parte do texto voc mais gostou? Qual no gostou? Como voc acha que o trabalho de uma abelha? Onde moram as abelhas? Como elas se organizam? Quais flores voc preferiria se fosse uma abelhinha? Voc gosta de flores? Voc gosta de mel? O que podemos fazer com mel? Como ser que as abelhas fazem o mel? Voc gostaria de ser uma abelha?

Imaginao Criadora: Leitura Estudo: - Interpretao de texto - anlise de frases e palavras dos textos trabalhados - textos fatiados - escrita de frases

- bingo de palavras do texto - ditados - leitura e escrita de listas (flores, insetos, estaes, personagens, poesias que lemos etc...) - Onomatopias - Poesias: leitura e reescrita; tipos de textos poticos - Rimas, ritmo e entonao na leitura de poesias - tentativa de escrita das poesias (coletiva e individual) - cruzadinhas, caa-palavras e acrsticos - tentativas de escrita (escrita espontnea) - trabalho com cantigas de roda e msicas que j sabem de cor (domnio popular) sobre primavera, insetos e flores, tais como Cravo e a Rosa... - leitura e estudo de personagens e textos folclricos protetores da natureza e das florestas (caipora, gnomos, fadas, duendes, sacis, curupira...) - leitura por captulos realizada pela professora para acompanhamento dos alunos dia-a-dia: entendimento do texto por captulos, seqncia da histria, coeso e coerncia global do texto aps dias de leitura por captulos. Leitura Pretexto: Artes - dobraduras de flores e insetos - Pinturas diversas (tcnicas variadas de pintura com tintas, cola, papis, giz etc...) - Releitura e apreciao artstica dos quadros da coleo Girassis de Van Gogh - Modelagem com massinha - Recorte e colagem na construo de gravuras, cenrios e desenhos - Construo de artesanatos de primavera: insetos e flores com bexiga, EVA, pet, e outros materiais - colagem de sementes - desenhos livres e dirigidos Msica - Dramatizao de msicas e poesias

- melodia, ritmo, harmonia no canto e entonao de poesias e cantigas - reproduo dos sons do ambiente (insetos e sons do bosque) - Msicas para dana, leitura, reflexo e apreciao: Aquarela - Toquinho; Uni duni t Balo Mgico; A formiguinha Eliana, estaes). Movimento - brincadeiras cooperativas, em grupo e folclricas (bolha de sabo, roda, Adolet, cobra cega, pula corda, passa-anel, passa-batalho, piqueesconde, pega-pega, pula-cela, serrador, balana-caixo, quer esse? Amarelinha...) - mmica Leitura Busca de Informaes: Cincias Naturais - abelhas: organizao social, fabricao do mel, ciclo de vida, colmias, funo de cada uma na vida social... - o uso do mel pelos humanos: sade, alimentao... - insetos e animais de jardim: ciclo de vida, metamorfose, funo na natureza, descrio e caractersticas - cuidado com as plantas: como se planta, se rega, se colhe etc... - ecossistema: organizao da natureza onde cada qual tem seu papel e importncia; a funo do homem no ecossistema; equilbrio ecolgico - estaes do ano - transformao homem X natureza: campo X cidade - Reciclagem - RE-AO: terra, solo, germinao de sementes - experincia com flores brancas em gua colorida - partes das plantas - curiosidades sobre alguns tipos de plantas e flores Cincias Sociais - Folclore - resgate cultural de brincadeiras e personagens folclricos Vivaldi (As quatro

- compreenso do espao coletivo e das normas de uso comum - organizao do espao da sala nos trabalhos coletivos e individuais - cooperao e organizao Matemtica - classificao e ordenao - noo de quantidade e grafia dos nmeros at 50 - grandezas e medidas - coordenao visual e motora - Grficos e tabelas - resoluo de situaes-problema - noo espao-temporal - formas geomtricas tridimensionais (colmia) Leitura Fruio/Prazer: - Um Saci no meu quintal Mnica Stahel - Poesias : A Borboleta, Olavo Bilac Borboletas, Vincius de Moraes Meio-dia, Olavo Bilac, Sem Barra Jos Paulo Paes, Pontinho de Vista Pedro Bandeira, Leilo de jardim Ceclia Meireles, dentre outras afins. - Cantigas de roda: Cravo e a Rosa, Rosa Juvenil, Alecrim dourado, Ecologia... - O jardim de Ceci Gerusa Rodrigues - Dia e noite Mary e Eliardo Frana - Cacos de Estrelas - A formiga e a neve - A cigarra e a formiga - Sol, o amigo da natureza idem - A abelhinha Julita A vida na fazenda Brasileitura - O Papozinho Maurcio de Sousa - Quando o sabi canta nossos males espanta Ftima Miguez - Fada Cisco quase nada Silvia Orthof - Atirei um sonho ngua Stella Car - A rvore da montanha ngela Leite de Souza

- O rouxinol contos de fada - A caverna dos suspiros e Sapucaia-oroca Coleo contos encantados - Confuso no jardim Ferruccio Verdolin Filho

Avaliao: contnua, atravs da observao do interesse dos alunos, de suas iniciativas e tentativas para realizarem as atividades propostas, observando a evoluo nos resultados obtidos. Culminncia: exposio interna na escola dos trabalhos artsticos realizados pelos alunos. Bibliografia: - Dia a dia do professor - Referencial Curricular para a Educao Infantil - Proposta Curricular do Ensino Fundamental 1 anos Secretaria de Educao Guaratinguet - Programa de Formao de Professores Alfabetizadores Letra e Vida Coletnea de textos - Projeto Re-Ao - apostilas - Revista Professoras de Educao Infantil Editora Lua - Coleo Arco-ris Editora Fapi

Projeto de Leitura

As Abelhas

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