Margarida Basilio

FORMAO

E CLASSES DE PALA\TRAS

NO PORTUGUS DO BRASIL

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CON'TEXTO
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FOR1r<\.~oE CUSSE DE r<\UvMS

EXERCCIOS

DISSECANDO

A PALAVRA

1. D exemplos de unidades de designao de:

pessoas lugares objetos entidades imaginrias 2. O lxico poderia ser um conjunto fechado de unidades? Qual seria o efeito disso p:u:a as lnguas? 3. O l:<icocontm palavras? 4. Considere as seguintes formas: protocultura, pr-computacional, ps-globalizao, desracionalizar, pseudodesignao. Voc incluiria essas formas no lxico externo da ~,

comum se definir o lxico como o conjunto de palavras de umalingua. E, de fat<?, o lxico de uma lngua se constitui sobretudo de palavras. Mas, o que palavra? H vrios ngulos por que se pode enfocar essa pergunta.
A PALAVRA GRAFICA

I 5.) O

lngua portuguesa? E no lxico irrterno? Por qu? que so processos de formao de palavras? '-.....---Qual a importrrcia deles para o lxico? 6. Dentre as palavras abaixo, determine as que so unidades de designao de (a) entidades imaginrias; (b) entidades abstratas e (c) objetos concretos: areia - tringulo - sinceridade - imagem - metfora - economia - planta - biblioteca professor - centauro - aura - anjo - fada - j:u:clim 7. As forrruls abaixo estariam todas no lxico? Ou (alguma(s)) deveda(m) se.r excluda(s)? porm-rettato - porta-guardanapo - porta-talher - porta-moeda - p9rta-tudo livra de bolso -livro- de receita - livro de cabeceira - livro didtico - livro-c~a suco de laranja - suco de melo - suco de maracuj - suco de pssego dar uma volta - dar um beiio - dar um grito - dar um susto - dar a mo 8. As formas em 4. e 7. estariam no lxico virtual? 9. Na dcada de 90, foi muito discutida em jornais a formao imexvel, utilizada por um ministto. Como se explica que possamos aptomaticamente interpretar essa formao? Ela deveria ser ~onsiderada uma palavra da llngt1a? 10. Mostre, usando como exemplo palaras derivadas e compostas, que o lxico aproveita., em alto grau, o materi,u nele j existe~t~.
,)
i

Por exemplo, na frase (1)

(1)

Joo viajou ontem

ningum teria dificuldade em reconhecer trs palavras. Grficamente, podemos definir palavra coma a sequncia de caracteres que aparece entre espaos elou pontuao e que corresponde a uma sequncia de sans que formam uma palavra na lingua. A segunda parte da definio necessria, porque no consideramos coma palavras do. portugus as dadOs de (2)
(2) ~_ vaju onel

que poderiam resultar de um digitador distrado. Essa segunda parte nos leva de volta mesma pergunta: o que "uma palavra da lingua"?
PALAVRA E DICIONARIO

Podemos tambm dizer que pa1avr:;J.s da lngua so aquelas que aparecem listadas nosdicionrlas. Isso meno~ simples do que parece, na medida em \ .que os cilcio.nrios, senda responsveis'pelo registro das ocarrncias que [ permanecem na lingua, s podem efetuar esse registra muito tempo depois de as palavras estatem sendo usadas, o que signfica que qualquer dicionrio sempre estar defasado em relao. s palavras da lingua. Por outro lado, tambm por serem registros histricos, os dicionrios arrolam palavras que no.seriam consideradas pelos falantes atuais como palavras da ngua. Mas, mesmo admitindo que os dicionrios registram a maior parte das palavras de

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- FORMAAo

F.

CLASSG DE PALA\%\S

DISSECANDO

A PALAVRA

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uma lngua, a resposta no seria satisfatria, porque apenas nos levaria a mais uma pergunta: o que os autores dos dicionrios consideram como palavra? Como veremos, h vrios aspectos a considerar.
A PALAVRA ESTRUTURAL

estrutural que congrega diversas formas": o verbo pegar uma palavra ou unidade estrutural que congrega as diferentes forms da conjugao, tais como pego, pegas, pegaria, pegssemos, pegando, pegou etc.
PALAVl1A, VOCBULO E LEXEMA

A morfologia definida tradicionalmente como a parte da gramtica que estuda a forma da palavra: o termo morfologia, etimologlcamente, corresponde a "estudo da forma". Do ponto de vista da morfologia, a palavra uma construo que se estrutura de uma maneira especfica: seus elementos componentes, ou forma'tivos, apresentam ordem fixa e so rigidamente ligados uns aos outros, no permitindo qualquer mudana de posio ou interferncia de outros elementos. Por exemplo, os dados em (3) so palavras, mas no os de (4)
(3) (4) guarda-chuva, encai:mdo, narrao. *guarda-muita-chuva, *encaLxonado, *onarra.

Assim, uma outra maneira de enfocat a questo da variao de forma da palavra pensat napalavra como unidade lexicale como unidade formal. Dentro como ngulo, unidadelexical, umdenominamos verbo; trata-se,pois, do lexema;jas diferentes formas (desse aquilo que "o verbo pegar" conesponde palavra flexionadas de pegar seriam vocbulos, isto , variaes de forma da palavra. Vocbulos que no apresentam significado lexical no so conside'/ rados como e lexemas: so os vocbulos gramaticais, tais como preposies, , conjunes verbos auxiliares.
PALAVRA, HOMONMIA E POLISSEMIA

1\ PALAVRA E SUAS fLEXES

. Uma mesma palavra pode apresentar diferentes formas, por causa da flexo. Por exemplo, em (5)
(5) pegou - pego - pegariam - pegar

temos quatro formas do verbo pegar. Observem que qualquer uma dessas formas seria considerada como uma palavra distinta se tomssemos como base um enunciado:
(6) a. Joo pegou o embrullio. b. Eu pego o embrulho. c. Eles pegariam o embrulho. d. Joo pegar o embrulho.

A palavra normalmente cidacomo uma unidade deslgnificao. Entretanto, so mais comuns as palavras que tm mais de um significado. Quando os significados de uma palavra so relacionados, damos situao O nome de po/issemia. Quan 90 os significado s no so relacionados, em geral pIe ferivel considerar que se tratam de palavras distintas, ainda que com a mesma forma fonolgica. Nesse caso, denominamos a situao de hOlJl011mia. Assim, por. exemplo, em regra da gramtica n017lJativa e regra de etiqu~~a teramos uma situao de polissemia, porque h um significado geral de prescrio, apenas com a diferena do domnio em que se aplica; j o clssico exemplo de manga como fruta ou parte do vesturio seria considerado como homonimia. Vejamos agora o caso de modelo como "coisa ou pessoa em cuja reproduo esttica o artista trabalha" ou como "coisa ou pessoa que serve de imagem, forma ou padro a ser imitado". Observem que, no caso das artes 'plsticas,- a palavra determina concordncia no masculino ou no feminino, conforme se refira a homem ou mulher: o modelo a modelo; j na outra acepo O gnero nico. A diferena de comportamento em gnero nos levaria a considerar modelo nos dois casos como constituindo uma situao de homonmia. No entanto, a relao de significado sugere a situao de polissemia. Esse caso ilustra, portanto, a di:ficu~dadede decises definitiva's nessa reaz.

,I

Em (6) cada frase se subdivide em quatro palavras, das quais cada uma cottesp9nde a uma das formas de pegar em (5)~Vemos, assim, que um dos enfoques que temos para palavra o de "unidades de que se compe o
V

enunciado'~. O outro enfoque o que considera a paG.vt~'.'como uma unidade

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FORlolA-'O E CUSSIl DE PAJ.WMS

DrSSECIINDO

" PI\UVRA

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A questo homonmia/polissemia continua sendo discutida tanto teoricamente quanto em termos de casos particulares. Temos, portanto, um problema permanente em relao ao conceito de palavra.
PALAVRA FONOLGICA

vista grfico, essas expresses, chamadas tradicionalmente de locues, ilustram as dificuldades de identificao da palavra, pois apresentam unldade de significado e uso e tambm so morfologicamente unificadas, no permitindo elementos interferentes (*de alguma manh, *a todo p, *a p esquerdo etc.) ou mudana de posio. Desta vez, temos um descompasso entre o aspecto morfolgico e o aspecto grfico.
A PALAVRA COMO FORMA LIVRE MNIMA

A palavra tambm pode ser entendida como uma unidade fonolgica. Por um lado, podemos pensar na palavra como uma sequncia fnica que ocorre entre pausas potenciais. Por outro, na estrutura do portugus as palavras apresentam um padro acentual baseado em tonicidade e durao. Chamamos de vocbulo fonolgico o lado fonolgico da palavra. cLfncos D-se o nome de cltlcos a unidades que se agregam a uma palavra fonolo.gicamente, sem fazer parte dela do ponto de vista morfolgco. Em portugus, temos nessa situao os artigos, assim co!p.o vri,os pronomes pessoais: -o, -a, -me, -te, -se etc. Esses pronomes so chamados clticosporque . no apresentam acentuao prpria; so tonos, integrando-se ptonncia do verbo, apesar de no fazerem parte dele do ponto de vista morfolgico. Os clticos colocam mais uma dificuldade de id~ntificao da paLwra, j que fazem parte do vocbulo fonolgico mas no da palavra morfolgica. Pois, como vimos, os elementos que formam uma palavra so rigidamente ligados aos outros, no adntindo mudana de posio ou interferncia de outro elemento: ora, os diticos podem mudar de poso, como viu-mel me viu, ou admitir elementos interferentes, como em (J)
(J)
a. Chegou b. Chegou o livro. o fantstico livro que Joo comprou,

Bloomfield define a palavra como forma livre tninitna. Forma livre aquela que pode por si s constituir um enunciado, ao contr.cio da forma presa, ou afixo, que 's pode ocorrer em conjunto com outra, da qual depende. Mas a frase tambm pode ser uma forma livre. A'palavra , ento, a forma livre lnnitna, isto , a forma livre que no pode ser subdividida em formas livres, embora possa conter uma forma livre. Essa definio interessante, porque distingue palavras de frases" sintagmas e afixos; mas apresenta problemas quando pensamos ~m palavras compostas: como'palavras compostas so definidas como palavras fornmdas de duas ou mais palavras ou radicais, fica difcil sustentar ao mesmo tempo que palavras no podem ser subdivididas em formas livres.
FORMAS DEPENDENTES

o lingista

lingista brasileiro Mattoso Cmara"}r. modificou a' definio de' Bloomfield, acrescentando a' noo de fO,rma dependente: aquela que depende de outra para ocorrer, mas no est concretamente soldada forma da qual depende. De acordo com esse conceito, preposies e conjunes, assim como artigos e pronomes cliticos, seriam formas dependentes. Assim, \ I redefinlndo podemos considerar a palavra preposies, como forma no conjunes presa mnima, e. artigos o que como abarca palavras, tanto formas livres quanto formas dependentes.
PROBLEMAS RElv[ANESCENTES

livro

em que vemos que possvel intercalar um adjetivo entre o artigo e por exemplo.

LOCUES

Do ponto de vista fonolgico, as preposies tambm so clticos. . Muitas'vezes as preposies fazem parte de expresses com valor adverbial. Algumas dessas expresses so: a p, de manh, de repente, de lado, em cima etc. Embora consideradas como sequnc1as de palavras do ponto de

Ainda testam muitos problemas na conceituao de palavra; den tre eles, a questo das palavras compostas, a classificao das formas que expressam grau, li olocao do Partidpio Passado como parte da conjugao verbal ou como um adjetivo derivado do verbo, os nomes ptrios e os nomes de cores, que podem ser sistematicamente usados em classes diferentes, a situao de nomes prprios de cidades e instituies, e assim por diante.

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FOR1lAAO

C0\SSE

DE PALWIIAS

D,SSI!CANDO

A PALWRA

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Talvez o pro blema maior sejao nosso enfoque do que seria uma palavra. O lxico abarca elementos que apresentam diversas facetas: fonolgica, grfica, morfolgica, sinttica, semntica, pragmtica; e nem sempl'~ essas facetas so inteiramente recobertas umas pelas outras. Mas ns sempre ansiamos por categorias com domnios precisos e no superpostos. Por outro lado, pensamos sobretudo na palavra como uma unidade lexical. Ora, il. unidade da palavra como elemento lexical tambm no se coaduna necessariamente com a noo gramatical de palavra. importante, pois, que possamos conviver com a diversidad~ e com a complexidade. o preo que pagamos por um sistema de comunicao mais flexvel; as estruturas rgidas so sempre mais fceis de descrever, mas mu.ito mais limitadas em sua utilizao3
NOTAS
I O asterisco antes de llma forma indica que essa forma no legtima ou aceicivcl n"alngua.

7. Mostre a diferena entre forma livre m1nlma, forma livre no m1nlma e forma mnln1l1. no livre e d exemplos. 8. Faa uma frase (a) sem formas dependentes; (b) sem formas presas; (c) com dois dticos. 9. D exemplos de: um vocbulo fonolgico que corresponda a dois vocbulos formais, uma forma dependente que no corresponda a uma palavra um vocbulo gramatical que no seja forma dependente, 10. Qual a diferena entre palavras e locues? Exemplifique.

grfica.

As duas definiesapresentadas foram tiradasdo verbete modelo de Houaiss (2002),aquc remetemos o leitor, paraum contato maisdireto com problemasrelativosa situacsde homonmiae polissemia, . Pam um exame de diferentes "aspectosenvolvidos no conceito de palavra,ver, entre outros, Bloomficld (1926),Matthews (1991),Lyons (1968),Di Sciullo &\Villiams(1987)Anderson (1992), Cmara]r, (1970),Basilio (1999, 2000), Rosa (2000).

EXERCCIOS 1. Por que os dicionrios no contm todas a palavras de uma lngua? D e~einplos de p;'!lavras que no esto nos dicionrios. 2. As formaes
den'lJtJo

e hei/aflor so palavras estruturais? Justifique.

3. Quais so as palavras grficM nas frases abaixo? a. Quenh quit batendo? b. Quem que est batendo? 4, D exemplos de \'ocbulos mrfLcos correspondentes 5. Na frase abaixo, quais so os vocbulos? e os lexemas? O professor tinha jogado no lixo as sobras do jantar. ao lexema "fazer".

6. Analise o significado de papel nas frases abaixo e determine se se trata de uma situao de homonmia ou polissemia: a. Onde est o papel de carta? b. Eu tentei me inscrever, mas ainda faltavam alguns papis. c. Eu queria embrulhar o presente, mas o papel rasgou. d. Joo vai ficar timo no papel do bandido.

CLASSES DE PALAVRAS E CATEGORIAS LEXICAIS

NOES GERAIS

Damos tradicionahnente o nome de classes de palavras ou partes do discurso a conjuntos abertos de palavras, definidos a partir de propriedades ou funes semnticas e/ou gramaticais. As classes de palavras so de importncia crucial na descrio de uma lngua porque expressam propriedades gerais dS palavras. Por exemplo, impossvel descrever os mecanismos gramaticais mais bvios, como a concordncia de gnero e nmero do artigo com o substantivo, se no determinarmos o que substantivo e artigo. Claro, as palavras podem ser classificadas de vrias maneiras; mesmo na gramtica h vrias classificaes. Por exemplo, classificam'os palavras quanto acentuao em tonas ou tnicas, e as tnicas em oxtonas, paroxtonas e proparoXtonas. Mas, o que se convencionou chamar de classes de palavras ou categorias lexicais corresponde a uma classificao especfica, a partir de critrios semnticos ou gramaticais.
CRlTRIOS DE CLASSIFICAAo

A questo dos critros de classificao das palavras muito discutida: devemos classificar palavras por um nico critrio ou por um conjunto de critrios? E quais seriam os critrios mais adequados? Os estruturalistas usam sobretudo o critrio sinttico para definir
"'

classes de palavras. Por exemplo, substantivos so definidos por suas propriedades gistribucionais: ocorrncia como ncleo do sintagma nominal (isto , corno ncleo do sujeito, objeto clireto e inclireto e agente da passiva); ou ocorrncia com artigo, possessivo, numeral etc. Outras propriedades, tais como a designao de seres e a concordncia de gnero e nmero, embora tambm caractersticas do substantivo, no seriam critrios de classificao. H tambm propostas estruturalistas de classificao apenas morfo~ lgica de classes de palavras. Nessas propostas, substantivos se caracterizam pela flexo de gnero e nmero; verbos apresentam flexo de .tempo e modo; e assim por diante.

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FOtu-rAAo

E e.t.'lSSE DE P/.L\VRAS

ClASSES DE PAl.WR-'S

r; OITEGORJIIS LF..'{jOlIS

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As gramticas escolares muitas vezes definem c1as-ses por critrio exclusiva ou primordialmen te semntico. N esse caso se enquadra, por exemplo, a definio do substantivo como palavra que designa seres; ou a definio de verbos como palavras que se referem a aes representadas no tempo. Nas abordagens estruturalistas, a utilizao de um nico critrio para as classes imposta pelo princpio de economia: se a descrio pode ser feita por apenas um critrio, qualquer outro critrio redundante e deve, portanto, ser evitado. Nas gramticas escolares, a predominncia do critrio semntico est ligada herana filosfica da gramtica tradicional. Finalmente, a adoo de um critrio exclusivamente estabelecimento de classes de palavras nas abordagens sinttico para o gerativas reflete o

Por outro lado, sabemos que, em linhas gerais, conjunto de palavras que designam seres ou entidades coincide com o conjunto de palavras que podem ocupar a posio estrutural de ncleo do sujeito e complementos, o qual, por sua vez, coincide com o conjunto de palavras que determinam concordncia de gnero e nmero. Do mesmo modo, o conjunto de palavras que denota propriedades para atribu-Ias ao substantivo a que se refere tambm concorda com esse substantivo em gnero e nmero; e assim por diante. Para levar em conta essa co-incidncia, necessrio estabelecer as trs propriedades
II descrio

como &~terminantes

da classe. Assim, para efeitos da

gramatical, as classes de palavras devem ser definidas simultaneamente por criterios morfolgicos, sintticos e semnticos.

fato de se tratar fundamentalmente de uma teoria da sintaxe, para a qual h um nico cr!trio relevante, o sinttico.
UM CRITRIO OU Ul'y[ CONJUNTO DE CRITRIOS?

A questo do fator semntico na descrio gramatical ~ode ser mais complexa e delicada, mas no podemos negar que seria inconveniente deixar de registrar como uma generalizao
r apresentam

o fato de que as mesmas palavras que a posio designam

Deixando de lado as razes particulares de cada abordagem, vamos examinar com cuidado a questo does) critrio(s). Vims que as classes de palavras so necessrias para a descrio gramatical. Temos, ento, que nos perguntar: o que mais adequado descrio gramatical, classes determinadas por um critrio nico ou por um conjunto de critrios? Por exemplo, a definio semntica do substantivo nos diz como os substantivos se comportam na construo dos enunciados? No. Ora, como a posio de ocorrncia das palavras na construo dos enunciados parte essencial da descrio gramatical, uma classificao de palavras que no inclua esse ponto ser forosamente insuficiente. Assim, a menos que se possa deduzir o comportamento dos substantivos a partir de sua funo semntica, a definio por critrios semnticos no ser adequada descrio gramatical. J a deflnio sinttica do substantivo como ncleo do sujeito, objetos e agente da passiva d. conta de suas posies estruturais, mas nos deixa inteiramente no escuro sobre as propriedades de concordncia do substantivo em relao ao adjetivo. Do mesmo modo, uma definio sinttica ou semntica do verbo no nos d sequer um vislumbre da

e determinam flexo de gnero e nmero e ocupa~ de ncleo do sintagma nominal so palavras que semanticamen.te

seres ou entidades abstratas. Do mesmo modo, seria inadequado deixarmos . de registrar que as palavras que acompanham os substantivos. e com eles concordam em gnero e nmero denotam propriedades ou qualidades, pelas quas predicam seres ou proposies. Ou que as palavras que modificam verbos so invariveis; ou que as palavras que apresentam flexo de tempo e modo concordam em numero-pessoa com o sujeito e denotam estados, eventos etc. representados no tempo. Em suma, existe uma relao geral das classes de palavras,

ser na descrio Ique bviadeve entre as registrada propriedades semnticaslinguistica. e gramaticais

PRINCIPAIS CATEGORIAS LEXlCAIS: BREVE DEFINIO

Como elementos pertinentes ao lxico, as classes de palavras tambm podem ser chamadas de categorias lexicais. As classes de palavras envolvidas em processos de formao de palavras so o substantivo, o adjetivo, verbo e, de um modo marginal, o advrbio. A classe de palavras que denominamos substantivo pode ser definida pela propriedade semntica de designar seres ou entidades, pela propriedade morfolgica de apresentar e determinar flexo de gnero e nmero e pela propriedade sinttica de ocupar o ncleo do sujeito e complementos. Do mesmo modo, a classe dos adjetivos definida pelas propriedades de caracterizar ou qualificar, sobretudo os seres designados pelos substantivos; e de concordar

I necessidade de termos vrias formas verbais expressando categorias de ~tempo, modo, aspecto e numero-pessoa. . Por esses exemplos vemos que, para os propsitos da descrio gramatical, classes de palavras definidas em termos de um critrio nico no constituem a melhor opo.

').4

FORMAO

E: CLASSE

J)I!

PALAVRAS

CL\$SES

DE PALAVRASE CAmCORJAS LE.'(JTS

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em gnero e nmero com o substantivo; os verbos so defInidos como a classe de palavras que representa relaes (estados, eventos etc.) no tempo, com a funo de predicao e com flexes de tempo e modo, entre outras. Finalmente, a classe dos advrbios define palavras invariveis com a funo de modificar verbos, adjetivos ou mesmo outros advrbios e enunciados.
FORt\fAAo E CLASSES DE PALAVRAS
J.

EXERCCIOS

1. Dadas as frases abaixo, diga qual a classe de X e qual o critrio de classificao: a. O X j chegou. b. Espero que este X no seja muito caro. c. Todos os X que eu vi esto muito desbotados. d. A catstrofe foi anunciada pelo X. e. Por favor, chame aquele X l atrs. f. O 'X torto cau. 2. Verifique em duas gramticas normativas a definio de substantivo e adjetivo e diga quais foram os critrios utilizados. 3. A descrio gramatical seria possvel sem classes de palavras? Justifique.

At agora, enfatizamos a importncia das classes de palavras para a descrio gramatical. Mas aS classes de palavras ou categorias lexica.s tambm so a base fundamental para a descrio dos processos de formao de palavras. Assim, do mesmo modo que no podemos descrever mecanismos gerais de concordncia sujeito-verbo, por exemplo, sem as classes de palavras, tambm sem elas no podemos descrever processos gerais de formao de palavras, tais como a adio de -idade a um adjetivo para formar um substantivo abstrato. Portanto, a definio de classes de palavras deve atender no apenas aos requisitos da descrio gramatical mas tambm aos requisitos dos processos de formao de palavras. Ora, os processos de formao de palavras apresentam tanto funes gramaticais quanto funes semnticas; e seus produtos, as palavras formadas atravs de sua operao, apresentam propriedades morfolgicas, sintticas e semnticas., Assim, a definio das classes de palavras, para atender s necessidades de descrio dos processos de formao de palavras, deve corresponder a uma combinao de propriedades morfolgicas, sintticas e semnticas. , Por exemplo, quando dizemos que -o se adiciona a verbos para . formar substantivos, no estamos apenas dizendo que -o se adiciona a palavras que ocupam o ncleo do predicado verbal para formar palavras que ocupam o ncleo do sintagma nominal; estamos dizendo tambm, que as palavras a que -o se aplica designam eventos e situaes representados no tempo e apresentam flexo de tempo/modo/aspecto e numero-pessoa; e que as palavras produzidas designam eventos e slrnaes sem a marca de representao no tempo, sem a flexo etc. e com a propriedade de acionar mecanismos de concordncia de gnero e nmero 1.
NOTAS

l~Mostre, atravs dados abaixo, que a definio ./ suficiente parados a descrio gramatical:
a. *0 menina chegaram ontem. b. A menina chegou ontem.

apenas sinttica do substantivo no .

5. Em que circunstncia a deftnio dos substantivos como palavras que designam seres poderia ser adequada descrio gramatical? . 6. Alguns autores definem verbo como a palavra que tem as categorias de tempo e modo. Discuta a validade dessa defUlio, levando em conta exemplos como: a. "Ser palmeira! Existir num pncaro azulado ..." b. Que delcia, sair por a sem dar satisfao a ningum. 7. Mostre que h: uma relao sistemtica entre propriedades classes de palavras. semnticas e sintticas de .

8. At que ponto podemos dizer que substantivos e adjetivos tm as mesmas propriedades morfolgicas? 9. Por que as classes de palavras so importantes para a descrio de processos lexica's?

I mencionar classes de palavras? que Explique., 1\10. Podemos descrever o processo forma palavras pelo acrscimo do sufJxo - o sem

"

I Pata diferentes vises sobre classes de palavras, ver, entre outros, Basilio (1987), Cmara Jr.
(1970), Rosa (2000), Perini (1995) e M~nteiro (2002).