Revista Brasileira de Histria & Cincias Sociais Ano I - Nmero I - Julho de 2009 www.rbhcs.

com ISSN: 2175-3423

Pesquisa documental: pistas tericas e metodolgicas

Documentary research: theoretical and methodological clues Jackson Ronie S-Silva1 Cristvo Domingos de Almeida2 Joel Felipe Guindani3 Resumo: O objetivo deste artigo apresentar alguns apontamentos tericos e metodolgicos sobre a pesquisa documental. Ao fazermos essa exposio pblica, por meio de ensaio bibliogrfico, queremos provocar o debate sobre a utilizao desse procedimento no cotidiano das pesquisas de estudantes, professores e pesquisadores. Primeiramente, conceituamos a pesquisa documental, apresentando as similaridades e diferenas entre esta e a pesquisa bibliogrfica, para, em seguida, discutirmos o conceito de documento. Na seqncia, abordamos os critrios metodolgicos de pr-anlise do documento escrito e, por fim, apresentamos as etapas da anlise documental. Palavras-chave: Pesquisa documental; Metodologia; Documentos escritos. Abstract: This paper presents some theoretical and methodological notes on the documentary research. By making this public exposure, through bibliographic essay, we want to lead the debate on the use of this procedure in daily researches of students, teachers and researchers. First, we define the documentary research, showing the similarities and differences between this research and the literature research, and then we discuss the concept of document. Next, we accost the methodological criteria for preanalysis of the written document, and, finally, we present the steps of the documentary analysis. Key-words: Documentary research, Methodology, Written documents.

Notas introdutrias Ao conhecer, caracterizar, analisar e elaborar snteses sobre um objeto de pesquisa, o investigador dispe atualmente de diversos instrumentos metodolgicos. Sendo

Professor Assistente da Universidade Estadual do Maranho (UEMA) e Doutorando em Educao pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS-RS). E-mail: jacksonronie@ig.com.br. 2 Doutorando em Comunicao e Informao pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e bolsista CAPES. E-mail: cristovaoalmeida@gmail.com. 3 Mestrando em Comunicao pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS-RS) e bolsista CAPES. E-mail: j.educom@gmail.com.

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assim, o direcionamento do tipo de pesquisa que ser empreendido depender de fatores como a natureza do objeto, o problema de pesquisa e a corrente de pensamento que guia o pesquisador. Goldenberg (2002: 14) sintetiza esse pensamento: o que determina como trabalhar o problema que se quer trabalhar: s se escolhe o caminho quando se sabe aonde se quer chegar. Inmeros so os autores que se dedicam s categorizaes e classificaes de tipologias de pesquisa. A literatura vasta e rica. Nesse ensaio no nosso objetivo discorrer sobre os principais tipos de pesquisas utilizadas no campo das cincias sociais. Faremos um recorte e aqui ser destacada a pesquisa documental. Colocar em destaque a pesquisa documental implicar trazer para a discusso uma metodologia que pouco explorada no s na rea da educao como em outras reas das cincias sociais (LDKE e ANDR, 1986: 38). O uso de documentos em pesquisa deve ser apreciado e valorizado. A riqueza de informaes que deles podemos extrair e resgatar justifica o seu uso em vrias reas das Cincias Humanas e Sociais porque possibilita ampliar o entendimento de objetos cuja compreenso necessita de contextualizao histrica e sociocultural. Por exemplo, na reconstruo de uma histria vivida,
[...] o documento escrito constitui uma fonte extremamente preciosa para todo pesquisador nas cincias sociais. Ele , evidentemente, insubstituvel em qualquer reconstituio referente a um passado relativamente distante, pois no raro que ele represente a quase totalidade dos vestgios da atividade humana em determinadas pocas. Alm disso, muito freqentemente, ele permanece como o nico testemunho de atividades particulares ocorridas num passado recente (CELLARD, 2008: 295).

Outra justificativa para o uso de documentos em pesquisa que ele permite acrescentar a dimenso do tempo compreenso do social. A anlise documental favorece a observao do processo de maturao ou de evoluo de indivduos, grupos, conceitos, conhecimentos, comportamentos, mentalidades, prticas, entre outros. (CELLARD, 2008). O que a pesquisa documental? O que um documento? Como se constitui uma anlise documental? Estes so os questionamentos centrais que conduziro as nossas reflexes. Utilizando os princpios da pesquisa bibliogrfica e tendo como material de apoio investigativo livros e artigos que enfocam o campo da pesquisa documental, pretendemos: 1. Conceituar e caracterizar a pesquisa documental; 2. Discutir o conceito de documento; e 3. Demonstrar os procedimentos da anlise documental. Reconhecendo as limitaes em abordar a totalidade da metodologia de trabalho com os diversos tipos de documento, priorizamos a discusso da anlise documental com o texto escrito ou impresso.

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Pesquisa, mtodo, anlise ou tcnica documental? Como classificar o trabalho acadmico com documentos? Os pesquisadores realizam pesquisa documental ou anlise documental? Ou seria uma tcnica de pesquisa com documentos? May (2004: 206) chama esse procedimento de Pesquisa Documental e reconhece a dificuldade de lidar com o tema:
No uma categoria distinta e bem reconhecida, como a pesquisa survey e a observao participante. Dificilmente pode ser considerada como constituindo um mtodo, uma vez que dizer que se utilizar documentos no dizer nada sobre como eles sero utilizados.

Ao tentarem nomear o uso de documentos na investigao cientfica os pesquisadores pronunciam palavras como pesquisa, mtodo, tcnica e anlise. Ento teramos as seguintes denominaes: pesquisa documental, mtodo documental, tcnica documental e anlise documental. Vejamos como alguns autores se expressam: A anlise documental busca identificar informaes factuais nos documentos a partir de questes e hipteses de interesse (CAULLEY apud LDKE e ANDRE, 1986:38); Uma pessoa que deseja empreender uma pesquisa documental deve, com o objetivo de constituir um corpus satisfatrio, esgotar todas as pistas capazes de lhe fornecer informaes interessantes (CELLARD, 2008: 298); A tcnica documental vale-se de documentos originais, que ainda no receberam tratamento analtico por nenhum autor. [...] uma das tcnicas decisivas para a pesquisa em cincias sociais e humanas (HELDER, 2006:1-2). E por fim temos o olhar de Kelly apud Gauthier (1984: 296):
Trata-se de um mtodo de coleta de dados que elimina, ao menos em parte, a eventualidade de qualquer influncia presena ou interveno do pesquisador do conjunto das interaes, acontecimentos ou comportamentos pesquisados, anulando a possibilidade de reao do sujeito operao de medida.

Pimentel (2001: 179) mescla esses termos quando aborda o tema do trabalho acadmico com documentos. No artigo O mtodo de anlise documental: seu uso numa pesquisa historiogrfica, a autora nos apresenta as possibilidades para o uso desse procedimento metodolgico:
Com o intuito de contribuir para a utilizao da anlise documental em pesquisa esse texto apresenta o processo de uma investigao. [...] So descritos os instrumentos e meios de realizao da anlise de contedo, apontando o percurso em que as decises foram sendo tomadas quanto s tcnicas de manuseio de documentos: desde a organizao e classificao do material at a elaborao das categorias de anlise.

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Os termos processo de investigao e percurso, usados pela autora, lembram a palavra metodologia. J as palavras instrumentos e meios nos fazem pensar em procedimentos tcnicos. Vale lembrar que alguns autores usam essas palavras quase que como sinnimas quando abordam o uso de documentos em pesquisas. Ldke e Andr (1986: 38) falam sobre a importncia do uso de documentos em investigaes educacionais: Que anlise documental? Quais as vantagens do uso de documentos em pesquisa? Quando apropriado o uso dessa tcnica?. Dizem tambm: Como uma tcnica exploratria, a anlise documental indica problemas que devem ser mais bem explorados atravs de outros mtodos. Qual seria o termo que melhor traduz esse tipo de investigao? Pesquisa, mtodo, tcnica ou anlise? Ser que os dicionaristas nos ajudariam com suas definies? No dicionrio Houiss, por exemplo, pesquisa significa: investigao cientfica, artstica, escolar; mtodo: 1) procedimento, tcnica ou meio para atingir um objetivo; 2) processo organizado de pesquisa; 3) modo de agir; metodologia: conjunto de mtodos, princpios e regras empregados por uma atividade ou disciplina e tcnica: 1) conjunto de procedimentos ligados a uma arte ou cincia; 2) maneira prpria de realizar uma tarefa; anlise: 1) estudo de diversas partes de um todo; 2) investigao; exame. Quando um pesquisador utiliza documentos objetivando extrair dele

informaes, ele o faz investigando, examinando, usando tcnicas apropriadas para seu manuseio e anlise; segue etapas e procedimentos; organiza informaes a serem categorizadas e posteriormente analisadas; por fim, elabora snteses, ou seja, na realidade, as aes dos investigadores cujos objetos so documentos esto impregnadas de aspectos metodolgicos, tcnicos e analticos:
Para pesquisar precisamos de mtodos e tcnicas que nos levem criteriosamente a resolver problemas. [...] pertinente que a pesquisa cientfica esteja alicerada pelo mtodo, o que significa elucidar a capacidade de observar, selecionar e organizar cientificamente os caminhos que devem ser percorridos para que a investigao se concretize (GAIO, CARVALHO e SIMES, 2008: 148).

Buscando elementos que possibilitem compreender melhor o que aqui foi exposto sobre mtodo, tcnica, anlise e pesquisa e relacionando esses conceitos ao campo da pesquisa documental, encontramos o posicionamento de Minayo (2008) que, ao discutir o conceito e o papel da metodologia nas pesquisas em cincias sociais, imprime um enfoque plural para a questo: a metodologia inclui as concepes tericas de abordagem, o conjunto de tcnicas que possibilitam a apreenso da realidade e tambm o potencial criativo do pesquisador (MINAYO, 2008: 22). Esse fundamento se aplica s pesquisas de um modo geral e no campo da utilizao de documentos no diferente. Portanto, a 4

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pesquisa documental um procedimento que se utiliza de mtodos e tcnicas para a apreenso, compreenso e anlise de documentos dos mais variados tipos.

Pesquisa documental ou pesquisa bibliogrfica? Alguns autores divulgam que pesquisa documental e pesquisa bibliogrfica so sinnimas. Appolinrio (2009), no Dicionrio de Metodologia Cientfica descreve o seguinte: pesquisa documental: [bibliographical research,; documental research]; pesquisa bibliogrfica: [bibliographical research,; documental research]. Pesquisa que se restringe anlise de documentos. Alm disso, ele faz a indicao para ver tambm as estratgias de coleta de dados (p.152). Seguindo as recomendaes do autor citado buscamos compreender o sentido desses termos e chegamos definio estratgia de coleta de dados. No verbete, Estratgia de coleta de dado, ele nos informa que:
Normalmente, as pesquisas possuem duas categorias de estratgias de coleta de dados: a primeira refere-se ao local onde os dados so coletados (estratgia-local) e, neste item, h duas possibilidades: campo ou laboratrio. [...] A segunda estratgia refere-se fonte dos dados: documental ou campo. Sempre que uma pesquisa se utiliza apenas de fontes documentais (livros, revistas, documentos legais, arquivos em mdia eletrnica, diz-se que a pesquisa possui estratgia documental (ver pesquisa bibliogrfica). Quando a pesquisa no se restringe utilizao de documentos, mas tambm se utiliza de sujeitos (humanos ou no), diz-se que a pesquisa possui estratgia de campo (APPOLINRIO, 2009: 85).

Tanto a pesquisa documental como a pesquisa bibliogrfica tm o documento como objeto de investigao. No entanto, o conceito de documento ultrapassa a idia de textos escritos e/ou impressos. O documento como fonte de pesquisa pode ser escrito e no escrito, tais como filmes, vdeos, slides, fotografias ou psteres. Esses documentos so utilizados como fontes de informaes, indicaes e esclarecimentos que trazem seu contedo para elucidar determinadas questes e servir de prova para outras, de acordo com o interesse do pesquisador (FIGUEIREDO, 2007). Tendo em vista essa dimenso fica claro existir diferenas entre pesquisa documental e pesquisa bibliogrfica. Oliveira (2007) faz uma importante distino entre essas modalidades de pesquisa. Para essa autora a pesquisa bibliogrfica uma modalidade de estudo e anlise de documentos de domnio cientfico tais como livros, peridicos, enciclopdias, ensaios crticos, dicionrios e artigos cientficos. Como caracterstica diferenciadora ela pontua que um tipo de estudo direto em fontes cientficas, sem precisar recorrer diretamente aos fatos/fenmenos da realidade emprica (p. 69). Argumenta que a principal finalidade da pesquisa bibliogrfica proporcionar aos pesquisadores e pesquisadoras o contato direto 5

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com obras, artigos ou documentos que tratem do tema em estudo: o mais importante para quem faz opo pela pesquisa bibliogrfica ter a certeza de que as fontes a serem pesquisadas j so reconhecidamente do domnio cientfico (p. 69). Ela se posiciona sobre a pesquisa documental: a documental caracteriza-se pela busca de informaes em documentos que no receberam nenhum tratamento cientfico, como relatrios, reportagens de jornais, revistas, cartas, filmes, gravaes, fotografias, entre outras matrias de divulgao (p. 69). A pesquisa documental muito prxima da pesquisa bibliogrfica. O elemento diferenciador est na natureza das fontes: a pesquisa bibliogrfica remete para as contribuies de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundrias, enquanto a pesquisa documental recorre a materiais que ainda no receberam tratamento analtico, ou seja, as fontes primrias. Essa a principal diferena entre a pesquisa documental e pesquisa bibliogrfica. No entanto, chamamos a ateno para o fato de que: na pesquisa documental, o trabalho do pesquisador (a) requer uma anlise mais cuidadosa, visto que os documentos no passaram antes por nenhum tratamento cientfico (OLIVEIRA, 2007: 70). fundamental que os (as) cientistas sociais entendam o significado de fontes primrias e fontes secundrias. As fontes primrias so dados originais, a partir dos quais se tem uma relao direta com os fatos a serem analisados, ou seja, o pesquisador (a) que analisa. Por fontes secundrias compreende-se a pesquisa de dados de segunda mo (OLIVEIRA, 2007), ou seja, informaes que foram trabalhadas por outros estudiosos e, por isso, j so de domnio cientfico, o chamado estado da arte do conhecimento. O conceito de documento O que um documento? Para Cellard (2008: 296) no tarefa fcil conceitu-lo: definir o documento representa em si um desafio. Recuperar a palavra documento uma maneira de analisar o conceito e ento pensarmos numa definio: documento: 1. declarao escrita, oficialmente reconhecida, que serve de prova de um acontecimento, fato ou estado; 2. qualquer objeto que comprove, elucide, prove ou registre um fato, acontecimento; 3. arquivo de dados gerado por processadores de texto (HOUAISS, 2008: 260). Phillips (1974: 187) expe sua viso ao considerar que documentos so quaisquer materiais escritos que possam ser usados como fonte de informao sobre o comportamento humano. As definies acima mostram com muita clareza a representao do documento como material escrito. No final do sculo XIX com a escola positivista, o registro escolhido pela maioria dos historiadores era o documento escrito, sobretudo o oficial. Esse documento assumia o peso da prova histrica e a objetividade em garantia pela fidelidade ao mesmo 6

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(VIEIRA, PEIXOTO e KHOURY, 1995). Os historiadores Seignobos e Langlois, no sculo XIX, fizeram do documento o principal elemento de discusso de uma obra de metodologia que influenciou inmeros pesquisadores Introduction aux tudes historiques. Esses clebres historiadores deram incio ao desenvolvimento da Histria como cincia, todavia o conceito de documento se aplicava quase que exclusivamente ao texto, e, particularmente, aos arquivos oficiais. Tal definio decorria principalmente da abordagem histrica praticada por quase todos os investigadores da poca: uma abordagem conjuntural, focada, sobretudo, nos fatos e gestos dos polticos e dos maiorais desse mundo (CELLARD, 2008: 296). A valorizao do documento como garantia de objetividade, marca indelvel dos historiadores positivistas, exclui a noo de intencionalidade contida na ao estudada e na ao do pesquisador, sendo esse processo construdo historicamente. A palavra documento com o sentido de prova jurdica, representao que se mantm at a atualidade, j era usada pelos romanos, tendo sido retomada na Europa Ocidental no sculo XVII. Assim, os historiadores positivistas, ao se apropriarem do termo, conservam-lhe o sentido de prova, agora no mais jurdica, e sim com status cientfico. O prprio fato de nomear a palavra documento aos testemunhos histricos traduz uma concepo de histria que confunde o real com o documento e o transforma em conhecimento histrico. Captar o real nessa lgica cartesiana seria conhecer os fatos relevantes e fundamentais que si impem por si mesmos ao conhecimento do pesquisador. Como resultado desse pensamento, s se considerava relevante para o campo da Histria aquilo que estava documentado, dando privilgio para os termos e aes da poltica governamental: aes do governo, atuaes de personalidades, questes ligadas poltica internacional, e outros assuntos. (VIEIRA, PEIXOTO e KHOURY, 1995). Este conceito de documento ser profundamente modificado devido evoluo da Histria enquanto disciplina e mtodo, tendo como principal impulsionador o movimento feito pela Escola de Annales.
Para esses historiadores o acontecer histrico se faz a partir dos homens. Da o documento histrico se produzir com tudo o que, pertencendo ao homem, depende do homem, exprime o homem, demonstra a presena, a atividade, os gostos e as maneiras de ser do homem. Nesse caso, ao documento incorporam-se outros de natureza diversa, tais como objetos, signos, paisagens, etc. (VIEIRA, PEIXOTO e KHOURY, 1995: 14-15).

A Escola de Annales ao privilegiar uma abordagem mais globalizante amplia consubstancialmente o conceito de documento: tudo o que vestgio do passado, tudo o que serve de testemunho, considerado como documento ou fonte (CELLARD, 2008, p. 296). E mais: pode tratar-se de texto escritos, mas tambm de documentos de natureza 7

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iconogrfica e cinematogrfica, ou de qualquer outro tipo de testemunho registrado, objetos do cotidiano, elementos folclricos, etc (p. 297). No limite, poder-se-ia at qualificar de documento um relatrio de entrevista, ou anotaes feitas durante uma observao. (CELLARD, 2008). Appolinrio (2009: 67), amplia a definio de documento: Qualquer suporte que contenha informao registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Incluem-se nesse universo os impressos, os manuscritos, os registros audiovisuais e sonoros, as imagens, entre outros. E, de acordo com o conceito tcnico da Associao de Arquivistas Brasileiros, o documento defini-se como qualquer informao fixada em um suporte (AAB, 1990). Preparando um documento para anlise: a ritualstica necessria Quem trabalha com documentos deve superar alguns obstculos e desconfiar de determinadas armadilhas, antes de estar apto a fazer uma anlise de seu corpus documental. Inicialmente deve localizar os textos pertinentes e avaliar a sua credibilidade, assim como a sua representatividade. O autor do documento conseguiu reportar fielmente os fatos? Ou ele exprime mais as percepes de uma frao particular da populao? Por outro lado o investigador deve compreender adequadamente o sentido da mensagem e contentar-se com o que tiver na mo: eventuais fragmentos, passagens difceis de interpretar e repletas de termos e conceitos que lhes so estranhos e foram redigidos por um desconhecido. impossvel transformar um documento; preciso aceit-lo tal como ele se apresenta, s vezes, to incompleto, parcial ou impreciso. No entanto, torna-se, essencial saber compor com algumas fontes documentais, mesmo as mais pobres, pois elas so geralmente as nicas fontes que podem nos esclarecer sobre uma determinada situao. Desta forma, fundamental usar de cautela e avaliar adequadamente, com um olhar crtico, a documentao que se pretende fazer anlise. Listamos abaixo as orientaes dadas por Cellard (2008) sobre a avaliao preliminar dos documentos. Tal avaliao constitui a primeira etapa de toda a anlise documental que se aplica em cinco dimenses: O contexto primordial em todas as etapas de uma anlise documental que se avalie o contexto histrico no qual foi produzido o documento, o universo scio-poltico do autor e daqueles a quem foi destinado, seja qual tenha sido a poca em que o texto foi escrito. Indispensvel quando se trata de um passado distante, esse exerccio o de igual modo, quando a anlise se refere a um passado recente. No ltimo caso, no entanto, cabe admitir que a falta de distncia tenha algumas implicaes na tarefa do pesquisador, mas vale como desafio. O pesquisador no pode prescindir de conhecer satisfatoriamente a 8

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conjuntura socioeconmico-cultural e poltica que propiciou a produo de um determinado documento. Tal conhecimento possibilita apreender os esquemas conceituais dos autores, seus argumentos, refutaes, reaes e, ainda, identificar as pessoas, grupos sociais, locais, fatos aos quais se faz aluso, etc. Pela anlise do contexto, o pesquisador se coloca em excelentes condies at para compreender as particularidades da forma de organizao, e, sobretudo, para evitar interpretar o contedo do documento em funo de valores modernos. Tal etapa to mais importante, que no se poderia prescindir dela, durante a anlise que se seguir. O autor (ou os autores) No se pode pensar em interpretar um texto, sem ter previamente uma boa identidade da pessoa que se expressa, de seus interesses e dos motivos que a levaram a escrever. Uma questo fundamental: esse indivduo fala em nome prprio, ou em nome de um grupo social?. Cellard (2008) acreditar ser bem difcil compreender os interesses (confessos, ou no!) de um texto, quando se ignora tudo sobre aquele ou aqueles que se manifestam, suas razes e as daqueles a quem eles se dirigem (p. 300). Elucidar a identidade do autor possibilita, portanto, avaliar melhor a credibilidade do texto, a interpretao que dada de alguns fatos, a tomada de posio que transparece de uma descrio, as deformaes que puderam sobrevir na reconstituio de um acontecimento. Na mesma ordem de idias, salutar nos questionarmos por que esse documento, preferencialmente a outros, chegou at ns, foi conservado e publicado. Muitas vezes, sobretudo num passado relativamente distante, uma nica categoria de indivduos, ou seja, os que pertenciam classe instruda podiam expressar seus pontos de vista por meio da escrita. preciso, ento, poder ler nas entrelinhas, para compreender melhor o que os outros viviam, seno as interpretaes correm o risco de serem grosseiramente falseadas.

A autenticidade e a confiabilidade do texto Cellard (2008: 301) nos lembra que importante assegurar-se da qualidade da informao transmitida. Para ele, no se deve esquecer de verificar a procedncia do documento. Em alguns casos, tambm necessrio considerar o fato de que alguns documentos nos chegam por intermdio de copistas que tinham, s vezes, de decifrar escritas quase ilegveis. Por outro lado, importante estar atento relao existente entre o autor e o que ele escreve. Ele foi testemunha direta ou indireta do que relatou? Quanto tempo decorreu entre o acontecimento e a sua descrio? Ele reportou as falas de alguma 9

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outra pessoa? Ele poderia estar enganado? Ele estava em posio de fazer esta ou aquela observao, de estabelecer tal julgamento?

A natureza do texto Na anlise de um documento deve-se levar em considerao a natureza do texto, ou seu suporte, antes de tirar concluses. Efetivamente a abertura do autor, os subentendidos, a estrutura de um texto pode variar enormemente, conforme o contexto no qual ele redigido. Cellard (2008) cita um exemplo para facilitar a compreenso dessa dimenso: o caso, entre outros, de documentos de natureza teolgica, mdica, ou jurdica, que so estruturados de forma diferente e s adquirem um sentido para o leitor em funo de seu grau de iniciao no contexto particular de sua produo (p. 302). Os conceitos-chave e a lgica interna do texto Delimitar adequadamente o sentido das palavras e dos conceitos , alis, uma precauo totalmente pertinente no caso de documentos mais recentes nos quais, por exemplo, utiliza-se um jargo profissional especfico, ou nos que contm regionalismos, gria prpria e meios particulares, linguagem popular, etc. Deve-se prestar ateno aos conceitos-chave presentes em um texto e avaliar sua importncia e seu sentido, segundo o contexto preciso em que eles so empregados. Finalmente, til examinar a lgica interna, o esquema ou o plano do texto: Como um argumento se desenvolveu? Quais so as partes principais da argumentao? Essa contextualizao pode ser um apoio muito importante, quando, por exemplo, comparam-se vrios documentos da mesma natureza. A anlise documental A etapa de anlise dos documentos prope-se a produzir ou reelaborar conhecimentos e criar novas formas de compreender os fenmenos. condio necessria que os fatos devem ser mencionados, pois constituem os objetos da pesquisa, mas, por si mesmos, no explicam nada. O investigador deve interpret-los, sintetizar as informaes, determinar tendncias e na medida do possvel fazer a inferncia. May (2004) diz que os documentos no existem isoladamente, mas precisam ser situados em uma estrutura terica para que o seu contedo seja entendido. Feito a seleo e anlise preliminar dos documentos, o pesquisador proceder anlise dos dados: o momento de reunir todas as partes elementos da problemtica ou do quadro terico, contexto, autores, interesses, confiabilidade, natureza do texto, conceitos-

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chave (CELLARD, 2008: 303). O pesquisador poder, assim, fornecer uma interpretao coerente, tendo em conta a temtica ou o questionamento inicial. A anlise desenvolvida atravs da discusso que os temas e os dados suscitam e inclui geralmente o corpus da pesquisa, as referncias bibliogrficas e o modelo terico. No caso da anlise de documentos recorre-se geralmente para a metodologia da anlise do contedo:
Conjunto de tcnicas de investigao cientficas utilizadas em cincias humanas, caracterizadas pela anlise de dados lingsticos. [...] Normalmente, nesse tipo de anlise, os elementos fundamentais da comunicao so identificados, numerados e categotizados. Posteriormente as categorias encontradas so analisadas face a um teoria especfica (APPOLINRIO, 2009: 27).

Ressalta-se que a anlise de contedo uma dentre as diferentes formas de interpretar o contedo de um texto, adotando normas sistemticas de extrair significados temticos ou os significantes lexicais, por meio dos elementos mais simples do texto. Consiste em relacionar a freqncia da citao de alguns temas, palavras ou idias em um texto para medir o peso relativo atribudo a um determinado assunto pelo seu autor. Pressupe, assim, que um texto contm sentidos e significados, patentes ou ocultos, que podem ser apreendidos por um leitor que interpreta a mensagem contida nele por meio de tcnicas sistemticas apropriadas. A mensagem pode ser apreendida, decompondo-se o contedo do documento em fragmentos mais simples, que revelem sutilezas contidas em um texto. Os fragmentos podem ser palavras, termos ou frases significativas de uma mensagem (CHIZZOTTI, 2006). A anlise qualitativa do contedo comea com a idia de processo, ou contexto social, e v o autor como um auto-consciente que se dirige a um pblico em circunstncias particulares. A tarefa do analista torna-se, nas palavras de May (2004), uma leitura do texto em termos dos seus smbolos. Com isso em mente, o texto abordado a partir do entendimento do contexto da sua produo pelos prprios analistas. Devemos ento estar atentos para o fato de que a anlise de contedo pode caracterizar-se como um mtodo de investigao do contedo simblico das mensagens. Essas mensagens podem ser abordadas de diferentes formas e sob inmeros ngulos. O processo de anlise de contedo dos documentos tem incio quando tomamos a deciso sobre a Unidade de Anlise. Ludke e Andr (1986) dizem que existem dois tipos de Unidade de Anlise: a Unidade de Registro e a Unidade de Contexto. Na Unidade de Anlise o investigador pode selecionar segmentos especficos do contedo para fazer a anlise, determinando, por exemplo, a freqncia com que aparece no texto uma palavra, um tpico um tema uma expresso, uma personagem ou um determinado item (operao 11

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que usa a quantificao dos termos). No entanto, dependendo dos objetivos e das perguntas de investigao, pode se mais importante explorar o contexto em que uma determinada unidade ocorre, e no apenas sua freqncia. Assim, o mtodo de codificao escolhido vai depender da natureza do problema, do arcabouo terico e das questes especficas de pesquisa. Realizado a codificao da Unidade de Anlise, o passo seguinte no processo de anlise documental caracterizar a forma de registro. Alguns pesquisadores preferem fazer anotaes margem do prprio material analisado, outros fazem esquemas, diagramas e outras formas de sntese. Tais anotaes como um primeiro momento de classificao dos dados podem incluir o tipo de fonte de informao, os tpicos ou temas tratados, o momento e o local das ocorrncias e a natureza do material coletado. Aps organizar os dados, num processo de numerosas leituras e releituras, o investigador pode voltar a examin-los para tentar detectar temas e temticas mais freqentes: esse processo, essencialmente indutivo, vai culminar na construo de categorias ou tipologias (LUDKE e ANDR, 1986: 42). Construir categorias de anlise no tarefa fcil. Elas surgem, num primeiro momento, da teoria em que se apia a investigao. Esse conjunto preliminar de categorias pode ser modificado ao longo do estudo, num processo dinmico de confronto constante entre empiria e teoria, o que dar gnese a novas concepes e, por conseqncia, novos olhares sobre o objeto e o interesse do investigador. Sobre a construo de categorias analticas vale lembrar os seguintes ensinamentos:
No existem normas fixas nem procedimentos padronizados para a criao de categorias, mas acredita-se que um quadro terico consistente pode auxiliar uma seleo inicial mais segura e relevante. [...] Em primeiro lugar [...] faa o exame do material procurando encontrar os aspectos relevantes. Verifique se certos temas, observaes e comentrios aparecem e reaparecem em contextos variados, vindos de diferentes fontes e diferentes situaes. Esses aspectos que aparecem com certa regularidade so a base para o primeiro agrupamento da informao em categorias. Os dados que no puderem ser agregados devem ser classificados em um grupo parte para serem posteriormente examinados (Ludke e Andr ,1986: 43).

Com as categorias iniciais organizadas necessrio que se faa uma avaliao desse conjunto. Guba e Lincoln (1981) argumentam que as categorias devem antes de tudo refletir os propsitos da pesquisa. Eles apontam alguns critrios que podem auxiliar o investigador a avaliar com mais segurana as categorias que foram originadas do material documental: a homogeneidade interna, a heterogeneidade externa, inclusividade, coerncia e plausibilidade. O que eles querem propor com a introduo desses critrios? Para Guba e 12

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Lincoln (1981), se uma categoria abrange um nico conceito, todos os itens nessa categoria devem ser homogneos, ou seja, devem estar coerentemente integrados. Alm do mais, as categorias devem ser mutuamente exclusivas, de modo que as diferenas entre elas fiquem bem claras. Espera-se, de acordo com esses pesquisadores, que grande parte dos dados seja includa em uma ou em outra categoria. O processo de anlise documental tem um desenvolvimento concatenado. Depois de obter um conjunto inicial de categorias, a prxima fase envolve um enriquecimento do sistema mediante um processo divergente, incluindo as seguintes estratgias: aprofundamento, ligao e ampliao. Baseado naquilo que j obteve, o pesquisador volta a examinar o material no intuito de aumentar o seu conhecimento, descobrir novos ngulos e aprofundar a sua viso. Pode tambm explorar as ligaes existentes entre os vrios itens, tentando estabelecer relaes e associaes e passando ento a combin-los, separ-los ou reorganiz-los. Finalmente, o investigador procurar ampliar o campo de informaes identificando os elementos emergentes que precisam ser mais aprofundados (LUDKE e ANDR, 1986). A etapa final consistir num novo julgamento das categorias quanto sua abrangncia e delimitao. Ludke e Andr nos do a seguinte orientao:
Quando no h mais documentos para analisar, quando a explorao de novas fontes leva redundncia de informao ou a um acrscimo muito pequeno, em vista do esforo despendido, e quando h um sentido de integrao na informao j obtida, um bom sinal para concluir o estudo (Ludke e Andr (1986: 44).

Consideraes finais A pesquisa documental um procedimento metodolgico decisivo em cincias humanas e sociais porque a maior parte das fontes escritas ou no so quase sempre a base do trabalho de investigao. Dependendo do objeto de estudo e dos objetivos da pesquisa, pode se caracterizar como principal caminho de concretizao da investigao ou se constituir como instrumento metodolgico complementar. Apresenta-se como um mtodo de escolha e de verificao de dados; visa o acesso s fontes pertinentes, e, a esse ttulo, faz parte integrante da heurstica de investigao. Deve muito Histria e, sobretudo aos seus mtodos crticos de investigao sobre fontes escritas. Isso por que a investigao histrica ao pretender estabelecer snteses sistemticas dos acontecimentos histricos serviu, sobretudo, s cincias sociais, no sentido da reconstruo crtica de dados que permitam inferncias e concluses. Enfim, a possibilidade que se tem de partir de dados passados, fazer algumas inferncias para o futuro e, mais, a importncia de se compreender 13

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os seus antecedentes numa espcie de reconstruo das vivncias e do vivido. Portanto, a pesquisa documental, bem como outros tipos de pesquisa, prope-se a produzir novos conhecimentos, criar novas formas de compreender os fenmenos e dar a conhecer a forma como estes tm sido desenvolvidos. Ao apresentar esse panorama metodolgico queremos provocar a reflexo de estudantes, professores e pesquisadores que utilizam documentos como mtodo investigativo para o desvelamento de seus objetos de estudo e problematizao das suas hipteses. Acreditamos que as pistas elencadas neste artigo so elementos essenciais para todos que se aventuram em produzir conhecimento no campo da pesquisa documental. Bibliogrficas ASSOCIAO DOS ARQUIVISTAS BRASILEIROS (AAB). Dicionrio brasileiro de terminologia arquivstica: contribuio para o estabelecimento de uma terminologia arquivstica em lngua portuguesa. So Paulo, CENEDEM, 1990. APPOLINRIO, F. Dicionrio de metodologia cientfica: um guia para a produo do conhecimento cientfico. So Paulo, Atlas, 2009. CELLARD, A. A anlise documental. In: POUPART, J. et al. A pesquisa qualitativa: enfoques epistemolgicos e metodolgicos. Petrpolis, Vozes, 2008. CHIZZOTTI, A. Pesquisa qualitativa em cincias humanas e sociais. Petrpolis, Vozes, 2006. FIGUEIREDO, N.M.A. Mtodo e metodologia na pesquisa cientfica. 2a ed. So Caetano do Sul, So Paulo, Yendis Editora, 2007. GAIO, R.; CARVALHO, R.B.; SIMES, R. Mtodos e tcnicas de pesquisa: a metodologia em questo. In: GAIO, R. (org.). Metodologia de pesquisa e produo de conhecimento. Petrpolis, Vozes, 2008. GUBA, E.G.; LINCOLN, Y.S. Effective evaluation. San Francisco, Jossey-Bass, 1981. HAUAISS, A. Minidicionrio Hauaiss. 3a ed. Rio de Janeiro, Objetiva, 2008. HELDER, R. R. Como fazer anlise documental. Porto, Universidade de Algarve, 2006. LDKE, M.; ANDR, M.E.D.A. Pesquisa em educao: abordagens qualitativas. So Paulo, EPU, 1986. MAY, T. Pesquisa social: questes, mtodos e processo. Porto Alegre, Artmed, 2004. MINAYO, M.C.S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em sade. 11a ed. So Paulo, HUCITEC, 2008. OLIVEIRA, M. M. Como fazer pesquisa qualitativa. Petrpolis, Vozes, 2007. PHILLIPIS, B.S. Pesquisa social: estratgias e tticas. Rio de Janeiro, Livraria Agir Editora, 1974. PIMENTEL, A. O mtodo da anlise documental: seu uso numa pesquisa histrica. Cadernos de Pesquisa, n.114, p.179-195, nov., 2001.

Recebido em 27/05/2009 14

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Aprovado em 18/06/2009

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