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Localizar o espao imperial romano?

Roma fica situada na Pennsula Itlica.
No sc. III a.C. Roma dominava toda a Pennsula Itlica, dominava ainda o Norte de frica e
parte da Pennsula Ibrica;
No sc. II a.C. conquistou: Grcia, Macednia, sia Menor, Sria e a Judeia;
No sc. I a.C. detinha o Egito e a Glia;
No sc. I e II: Britnia e a Dcia.

Reconhecer o caracter urbano da civilizao romana?

A Civilizao romana essencialmente urbana, porque a cidade o centro econmico,
poltico social, administrativo e cultural.
A urbe no um simples conjunto de edifcios, mas uma associao destinada a satisfazer
hbitos, necessidades e interesses comuns daqueles que a habitam.
Roma o centro do poder e corao do imprio: tudo a ela est ligado por meio de estradas e
pontes. Esta era o modelo a seguir e estendia o seu modo de organizao a todo o imprio.

Referir as instituies governativas republicanas da Roma Antiga?

As instituies governamentais republicanas de Roma Antiga so as seguintes:
- O senado que era a assembleia dos notveis, ou seja, dos cidados mais prestigiados; este
administrava as provncias (regies conquistadas pelos romanos), controlava o Tesouro e as
Magistraturas e tomava decises sobre a poltica externa da urbe.
- Os comcios eram a assembleia do povo romano e tinham como cargos eleger os
magistrados e aprovar as leis.
- Os magistrados eram aqueles que defendiam os direitos dos cidados mais humildes de
Roma (plebeus); eleitos pelos comcios detinham os poderes executivos, judiciais e militares;
eram designados por um ano e seguiam uma carreira politico-ascendente (cursos honorum) at
alcanarem o lugar mais desejado, o de Cnsul, que dava acesso ao Senado!

Explicar a importncia assumida pelo imperador como elemento de coeso poltica do

imprio?

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Salientar a riqueza e a utilidade do direito romano?

O Direito o conjunto de normas jurdicas que rege a vida de um povo.
Os romanos criaram o direito de modo a que a administrao do seu vasto imprio e a
convivncia pacfica das suas gentes se tornassem possveis, e isto no seria possvel
sem que existisse um conjunto de leis abrangente e organizado, que definisse as normas a
seguir nos grandes e pequenos problemas da vida quotidiana.
Inicialmente os romanos transmitiam as leis oralmente, passando de gerao em gerao,
mas depois de uma revolta dos plebeus, em meados do sc. V a.C., as leis foram gravadas
em 12 tabuas, A Lei das XII Tbuas dando origem ao primeiro cdigo.
No entanto as leis rapidamente se mostraram insuficientes, e como novas situaes originaram
novas leis, os magistrados encarregados da justia - os pretores, os jurisconsultos, os
advogados, o senado e o imperador, criaram novas leis.
Os romanos redigiram um conjunto vasto de leis, orientados pelos princpios claros da
justia: viver honradamente, atribuir a cada um o que seu, no prejudicar ningum,
originando a obra Cdigo Justiniano.
A imensa obra legislativa atuou como importante fator de pacificao e unio dos povos do
imprio, pois estes no se sentiam sujeitos a um poder ilimitado mas sim protegidos por leis
claras, jutas e adequadas em comunidade.

Relacionar a extenso progressiva do direito da cidadania com a integrao dos vrios

povos do imprio?
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Referir os elementos de unificao do imprio romano?

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Caracterizar a cultura romana?

A cultura Romana era pragmtica e tinha bastantes influncias helnicas.
Era pragmtica pois tinha um sentido prtico naquilo que criava, privilegiava a utilidade e a
eficincia, podemos comprovar isso com os seguintes exemplos: os romanos pavimentaram as
estradas, construram aquedutos e esgotos, tudo para facilitar a vida na urbe.
Quanto influncia helnica, os romanos admiravam bastante os gregos, pois tinham plena
conscincia de que era uma civilizao superior, ento imitavam-nos no que toca arte,
literatura, filosofia e na religio, que era tambm politesta.

Descrever os elementos urbansticos da cidade romana, tendo em conta as suas

funes politicas, cvicas e culturais?
As cidades romanas eram muito organizadas e tinham uma planta bastante retilnea, no qual
duas ruas principais se cruzavam: o cardo e o decumano.
O Frum era a grande praa pblica, o centro administrativo e religioso da cidade; aqui ficava
a cria (onde se reunia o senado), a baslica (tribunal e local de reunies), os templos (O
Capitlio dedicado a Jpiter era dos mais importantes) e o mercado.
Nas cidades havia tambm os edifcios para o lazer: as termas (onde homens e mulheres
poderiam ir descansar, relaxar, conversar, mas em horas distintas), o circo (onde se assistia a
corridas de carros com cavalos) e os anfiteatros (decorriam duelos entre gladiadores,
combates entre feras e homens e simulaes de batalhas navais); os edifcios comemorativos:
arcos de triunfo e as colunas; e os edifcios utilitrios: aquedutos, pontes e esgotos.
Havia tambm dois tipos de habitaes a Domus e a Insula. A Domus eram as casas
particulares das famlias mais ricas, com jardins interiores e ptios. A Insula era os prdios
com vrias habitaes, onde viviam os habitantes ais pobres, eram construdos em madeira ou
tijolo e sem grande conforto.

Identificar os modelos arquitetnicos e escultricos da civilizao romana?

Enquanto os gregos se preocupavam com a harmonia e a proporo, os Romanos privilegiam
a grandiosidade e a robustez das construes arquitetnicas.

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Na arquitetura for implementadas algumas diferenas quanto arquitetura grega: nos templos
para criarem uma certa elevao acrescentaram o pdio e tambm criaram uma ordem nova, a
ordem compsita que a conjugao das trs ordens j existentes:

Ordem compsita
Origem Romana, juno das 3
Origem Grega
Tambm inovaram no que toca na criao da planta circular, aanteriores
utilizao do beto e a cpula
(como exemplo temos o Panteo, onde enterravam as pessoas mais prestigiadas); os arcos
(que servia para comemorar os grandes feitos dos imperadores) e as abobadas (como exemplo
tempos a Baslica de Maxncio, onde os tribunais funcionavam); e por ltimo temos o
Grande Anfiteatro de Roma onde decorriam duelos entre gladiadores, combates entre feras e
homens e simulaes de batalhas navais, onde existiam bancadas para cada grupo social,
abbodas de beto e a juno das quatro ordens arquitetnicas.
Quanto escultura o carter narrativo das cenas tratadas nos relevos demonstram um grande
sentido apologstico, didtico e documental (como exemplo temos: A Coluna do Trajano e O
Arco de Constantino). Procuravam honrar e louvar o imperador, os generais e as pessoas
mais importantes, divulgando a sua imagem e os seus atos. O seu realismo tcnico e formal
originou autnticos retratos, que sugerem aspetos psicolgicos e de carter das
personalidades.

Evidenciar a inteno apologtica da literatura e da historiografia?

Os sentidos didticos, apologticos e histricos que testemunhmos na arte, estiveram tambm
presentes na literatura e na historiografia.
Na literatura, a poesia um dos gneros literrios mais praticados pelos Romanos, a influncia
grega bem evidente com o poeta Virglio, autor de Eneida, poema pico onde o autor exalta
as origens e os feitos Romanos.
A historiografia tambm desempenhou um papel importante na glorificao e na legitimao
das conquistas e na prpria ideia do Imprio Romano como Imprio Universal.
Para os Romanos, a Histria Romana de Tito Lvio, e a Histrias de Polbio, so das mais
importantes para os romanos.

Descrever o sistema de ensino romano?

No que diz respeito educao, Roma seguiu o modelo grego, que procurava a educao o
mais completa possvel (fsica e intelectualmente), no entanto Roma tinha a formao de uma
rede escolar urbana uniformizada, pois esta era destinada a ambos os sexos.
Por volta dos 7 anos os rapazes/ as raparigas comeavam a frequentar escolas que
funcionavam junto ao frum, e tinham trs tipos de mestres:
- O litterator, era uma espcie de professor primrio, o currculo deste ensino primario dos 7
aos 11 anos compreendia a escrita, a leitura, o clculo e os alunos ainda decoravam os trechos
poticos mais moralizadores;
- O grammaticus, nvel secundrio, que aprofundava o estudo da lngua, as principais obras
literrias, a matemtica, geometria, a msica e a astronomia. As suas aulas eram frequentadas
por aqueles que possuam mais posses monetrias
- O rhetor, ensino superior, apenas era frequentado por rapazes, pois no fazia qualquer
sentido para as raparigas esta terceira etapa, j que se fundamentava na aprendizagem da

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Retrica e do Direito, destinados ao desempenho de altos cargos polticos e administrativos,
reservados somente aos homens.
Tal como hoje, para alm da aprendizagem propriamente dita, o ensino obedecia a
determinados fins educativos: o domnio de si, a obedincia a toda a autoridade e a
benevolncia para com o prximo

Comparar genericamente a civilizao grega com a civilizao romana?

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CONCEITOS BASE:
MONARQUIA Os etruscos dominaram a Roma e engrandeceram-na, sec. VIII
REPUBLICA Os aristocratas romanos expulsaram o ltimo rei etrusco, sec. VI
IMPRIO Estado constitudo por vrios territrios, um dos quais exerce domnio poltico e
explorao econmica sobre os restantes, sec. I
URBE Termo usado na Antiga Roma para designar uma cidade ou recinto urbano,
geralmente rodeado de muralhas.
PRAGMATISMO Sentido prtico, atitude que privilegia a utilidade e a eficincia como critrio
de atuao; uma das caractersticas mais salientes da cultura romana.
URBANISMO Cincia que trata do estudo e planificao do meio urbano. Os Romanos foram
verdadeiros mestres de urbanismo e, nas cidades que criavam, nada era deixado ao acaso.
Distribuam reas adequadas para as casas de habitao, as lojas de comrcio, as praas
pblicas, os templos. Determinavam tambm a gua que iria ser necessria, o nmero e o
tamanho das ruas, os passeios e os esgotos, prevendo at reas para o futuro
desenvolvimento da cidade.
FRUM Centro administrativo e religioso de uma cidade romana, constitudo por uma rea
destinada a reunies ao ar livre, rodeada de edifcios e colunatas.

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