J ogo e Motricidade Infantil

Helena Santa Clara

MOTRICIDADE INFANTIL
Objectivos Gerais
Objectivos Especficos
Campos de Interveno
Temticas
Matrias
Situao / Tarefa
O
b
s
e
r
v
a

o
A
v
a
l
i
a

o
MOTRICIDADE INFANTIL
VALORES
NECESSIDADES
MOTIVAES
EXPERINCIAS
OBJECTIVOS GERAIS
Assegurar...capacidade de realizar esforo fsico
Ajudar...formao de uma auto-imagem positiva
Possibilitar...deslocamentos e manipulaes
Permitir...comunicao entre os intervenientes
Favorecer...explorar a capacidade aco, expresso
Permitir...movimento - curiosidade e prazer
Facilitar...espao, objectos, corpo, diferentes formas
de actividade motora
Fisiolgicos
Solicitao do aparelho respiratrio,
cardiovascular, osteo-articular e
neuromuscular.
Atitude postural
Objectivos especficos

Dom
Dom

nio do corpo
nio do corpo
em movimento
em movimento
Esquema corporal,
simetria e lateralidade
Coordenao
Inibio e regulao do
tnus muscular
Equilbrio
Estruturao espacial
Sentido rtmico
Perceptivo-Motores
Objectivos especficos
REAS DE INTERVENO
Bsica
Fundamental
Gmnica
Expressiva
Jogos
Integradas
Explorao
da
Natureza
Aquticas
Bsica / Fundamental
Mobilidade
(esttica/dinmica)
Esforo
(regulao/intensidade)
Postura
Lateralidade
Equilbrio
Coordenao
Muscular
Metablico
Temticas
Matrias
reas de interveno
Jogos
Matrias
Temticas
Infantis
Tradicionais
Perceptivo/motores
Pr-desportivos
Corrida
Orientao
Lanar/agarrar
Luta/agilidade
Ateno
Memorizao
Categorizao
Comunicao
Avaliao
Sntese
reas de interveno
Explorao da Natureza
Descoberta
Percursos
Orientao
Elementos naturais
Construdos na
natureza
Espao reduzido
Espao alargado
Matrias Temticas
reas de interveno
Actividades Perceptivo-Motoras
Desenvolvimento integral da criana
O crescimento global e harmonioso da criana,
a aquisio do conhecimento e o desenvolvimento
das suas capacidades e atitudes
Estimular a conquista do espao, desenvolver as
capacidades tctil e motora, educar o rtmo, promover
as vrias formas de expressividade
Integrao
Exerccio
Fsico
Sade
Aptido
Fsica
Actividade
Fsica
Estilos de vida saudveis, incluindo a actividade fsica regular,
contribuempara a sade da criana e do adolescente.
No praticam actividade fsica de forma regular,
com declnios dramticos durante a adolescncia.
A escola e os programas comunitrios devem contribuir
para a aquisio e manuteno de comportamentos de
actividade fsica.
ACTIVIDADE E SEDENTARISMO
ACTIVIDADE E SEDENTARISMO
ACTIVIDADE E SEDENTARISMO
SER FISICAMENTE ACTIVO
SER FISICAMENTE ACTIVO
SER FISICAMENTE ACTIVO
INACTIVIDADE FSICA
INACTIVIDADE FSICA
4
6
8
10
12
14
1963-70 1971-74 1976-80 1988-94
6-11 anos
12-17 anos
Excesso de Peso
Excesso de Peso
Excesso de peso
Excesso de peso
-
-
Idade/sexo,
Idade/sexo,
percentil
percentil
95 IMC
95 IMC
P
e
r
c
e
n
t
a
g
e
m
National Health Examination Surveys II and III
Troiano et al. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine 1995;149:1085-1091
Prescri
Prescri

o do Exerc
o do Exerc

cio
cio
> 6 Anos
Acumular pelo menos 30 dia
Mdia / Intensa
Preferncia todos os dias da semana
Adolescentes - obterem benefcios
30, 3x sem, intenso
< 6 Anos
Jogo activo, divertimento e prazer
> 6 Anos
Acumular pelo menos 30 dia
Mdia / Intensa
Preferncia todos os dias da semana
Adolescentes - obterem benefcios
30, 3x sem, intenso
< 6 Anos
Jogo activo, divertimento e prazer
Exerccio aerbio
PIRMIDE DE ACTIVIDADE FSICA
Passo 1
Perceber a estrutura bsica de
qualquer jogo
O que implica identificar e descrever
as seguintes categorias:
Objectivo
J ogadores
Movimentos implicados
Materiais
Organizao
Limites
Distribui
Distribui

o dos alunos pelo espa

o dos alunos pelo espa

o
o
Organiza
Organiza

o de um percurso
o de um percurso
Em grupos (pares, trios, estafetas, vagas)
Em grupos (pares, trios, estafetas, vagas)
Organiza
Organiza

o em circuito
o em circuito
Jogos activos
Jogos activos
Tempo
Tempo
de Pr
de Pr

tica
tica
Em grupos (pares, trios, estafetas, vagas)
Em grupos (pares, trios, estafetas, vagas)
Todos os alunos trabalhem a mesma tarefa ou jogo
Todos os alunos trabalhem a mesma tarefa ou jogo
em simultneo ou em sequncia
em simultneo ou em sequncia
Jogos activos
Jogos activos
Tempo
Tempo
de Pr
de Pr

tica
tica
Distribui
Distribui

o dos alunos pelo espa

o dos alunos pelo espa

o
o
Todos os alunos fa
Todos os alunos fa

am a mesma tarefa em simultneo

am a mesma tarefa em simultneo
Jogos activos
Jogos activos
Tempo
Tempo
de Pr
de Pr

tica
tica
Organiza
Organiza

o de um percurso
o de um percurso
Todos os alunos realizem as mesmas tarefas em
Todos os alunos realizem as mesmas tarefas em
tempos diferentes
tempos diferentes
Jogos activos
Jogos activos
Tempo
Tempo
de Pr
de Pr

tica
tica
Jogos activos
Jogos activos
Tempo
Tempo
de Pr
de Pr

tica
tica
Organiza
Organiza

o de um circuito / esta
o de um circuito / esta

es
es
Os grupos realizem as mesmas tarefas em tempos
Os grupos realizem as mesmas tarefas em tempos
diferentes
diferentes
1
4 3
2
Grupo A
3 anos
23 alunos
Locomoo
Manipulao
(transporte)
Grupo C
5-6 anos
25 alunos
Locomoo
Perceptivo-motores
Cardiorespiratrio
Grupo D
7-9 anos
19 alunos
Locomoo
Manipulao
Fora Muscular
Grupo B
4 anos
20 alunos
Locomoo
(corrida, saltos ps juntos,
ultrapassar obstculos)
Planeamento
Planeamento