R. gacha Enferm., Porto Alegre, v.22, n.2, p.5-20, jul.

2001 5
A reviso de literatura na construo ... Echer, I.C.
Artigo
Literature review in a scientific work
RESUMO
Este artigo rene algumas informaes indispensveis para
facilitar a estruturao da reviso de literatura para o trabalho
cientfico. A autora desenvolve o contedo em etapas, com exem-
plos, procurando mostrar ao leitor uma seqncia lgica de como
se realiza um trabalho cientfico. So abordados neste texto a
importncia da reviso de literatura,estratgias para fazer a
reviso da literatura, a busca e a organizao das bibliografias
e, por fim, como redigir a reviso de literatura.
UNITERMOS: reviso de literatura, trabalho cientfico, con-
sulta bibliogrfica.
1 Enfermeira, Professora Assistente da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, Mestre em Educao, Membro do Ncleo de Estudos do Cuidado em
Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
Chefe do Servio de Enfermagem Mdica do Hospital de Clinicas de Porto Alegre.
Isabel Cristina Echer
1
1 INTRODUO
A forma mais eficaz para se aprender a elaborar um trabalho
cientfico sem dvida construindo um trabalho o que vai ao
encontro de Barros e Lehfeld (1997, p.93) quando referem que: a
competncia em pesquisa cientfica est estritamente relaciona-
da ao grau de experincia que o pesquisador vai adquirindo
medida em que consegue finalizar os seus estudos para refletir
sobre suas dificuldades.
A REVISO DE LITERATURA NA CONSTRUO
DO TRABALHO CIENTFICO
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Minha trajetria profissional neste tema decorre da necessi-
dade de trabalhar este contedo com alunos da graduao e em
cursos sobre projetos de pesquisa em um ncleo de pesquisa do
qual fao parte. Para preparar o contedo de minhas aulas sobre
reviso de literatura refleti sobre dificuldades encontradas na
elaborao de meus trabalhos cientficos, nas dificuldades apre-
sentadas por alunos e enfermeiros quando participava como
orientadora de seus trabalhos e como membro do conselho edito-
rial de uma revista cientfica observando os problemas mais
comuns encontrados na reviso dos artigos.
Neste artigo reuni algumas informaes que considero indis-
pensveis para facilitar o caminho na realizao da reviso de
literatura. Este material est descrito em etapas, com exemplos,
procurando mostrar ao leitor uma seqncia lgica de como se
realiza um trabalho cientfico. So abordados neste texto a impor-
tncia da reviso de literatura, estratgias para sua execuo, a
busca e a organizao das bibliografias e, por fim, como escrever
a reviso de literatura.
2 IMPORTNCIA DA REVISO DE LITERATURA
A reviso de literatura imprescindvel para a elaborao de
um trabalho cientfico. O pesquisador deve acreditar na sua
importncia para a qualidade do projeto e da pesquisa e que tudo
aproveitvel para os relatrios posteriores. Na elaborao do
trabalho cientfico preciso ter uma idia clara do problema a ser
resolvido e, para que ocorra esta clareza, a reviso de literatura
fundamental. Trentini e Paim (1999, p.68) afirmam que a sele-
o criteriosa de uma reviso de literatura pertinente ao proble-
ma significa familiarizar-se com textos e, por eles, reconhecer os
autores e o que eles estudaram anteriormente sobre o problema
a ser estudado.
Um projeto de pesquisa s pode ser elaborado quando se tem
o problema claramente formulado, os objetivos bem determina-
dos, assim como o plano de coleta e anlise dos dados. Uma ampla
reviso bibliogrfica acerca do tema de pesquisa colabora para se
efetivar a contento, a tarefa de delimitao da unidade de leitura,
isto definir exatamente o que dentro do tema escolhido optamos
por pesquisar, tambm, auxilia o pesquisador na captao de
fontes de idias para novas investigaes, a orientao em relao
ao que j conhecido, a percepo de temas e problemas pouco
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pesquisados e a perceber o momento em que a situao problema
est esclarecida.
A reviso de literatura importante, tambm, para casos em
que temos o assunto mas no o problema. A partir da reviso da
literatura poderemos ter idia do que j foi e do que ainda necessita
ser pesquisado. O problema pode, da mesma forma, surgir a partir
de outros trabalhos, como nas recomendaes apontadas em
pesquisas, artigos, livros, peridicos e outros, o que no deixa de
ser uma reviso. Conversar com pesquisadores da rea especfica
e examinar outros projetos pode, igualmente, ajudar o pesquisa-
dor na resoluo de suas dvidas.
Para Trentini e Paim (1999) o estmulo ao pensamento e a
definio de um problema de investigao de carter cientfico
tm como ponto de partida e de chegada a reviso de literatura
sobre o tema. As buscas de textos de literatura so necessrias para
apoiar decises do estudo, instigar dvidas, verificar a posio de
autores sobre uma questo, atualizar conhecimentos, reorientar o
enunciado de um problema, ou ainda, encontrar novas metodologias
que enriqueam o projeto de pesquisa. Para reconhecer a unidade
e a diversidade interpretativa existente no eixo temtico em que se
insere o problema em estudo, para ampliar, ramificar a anlise
interpretativa, bem como para compor as abstraes e snteses que
qualquer pesquisa requer colaborando para a coerncia nas argu-
mentaes do pesquisador.
Os autores anteriormente citados referem que:
A reviso da literatura ocupa a posio introdutria
do projeto e, portanto, decide as bases intelectuais em que a
lgica da pesquisa est sendo estruturada. O iniciante pre-
cisa saber que o mtodo est diretamente relacionado ao
objeto de pesquisa este mtodo tem compatibilidade com a
abordagem terico-filosfica que sustentar a investiga-
o (1999, p.65).
Para Minayo (1993) o mtodo orienta o caminho do pensa-
mento e a prtica exercida na abordagem da realidade. A reviso
da literatura em projetos deve ser consistente e reflexiva a luz de
referenciais norteadores. Normalmente ela aparece na introduo
mas pode, tambm, aparecer como um captulo em separado com
esta denominao. No entanto, a ordenao vai depender do estilo
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do autor e das normas da Instituio para a qual est sendo encami-
nhando o projeto de pesquisa.
A reviso de literatura inicia mesmo antes do tema estar bem
definido e vai at quando o pesquisador sentir-se familiarizado
com os textos, a ponto de simplific-los, critic-los e discrimin-
los segundo a inteno do seu projeto de pesquisa. A reviso de
literatura inicial no descarta nenhum texto que trate da questo
a ser estudada, at que se delineie o tema e nele, o problema a ser
estudado. Deste modo, medida que o pesquisador avana na
reviso de literatura, vai aprendendo a ser seletivo e a aprofundar
as buscas; ento, seu interesse converge para leituras de outras
pesquisas, articulando e selecionando os seus achados com as
possibilidades e limitaes do seu projeto. Tambm importante
priorizar a consulta bibliogrfica de leituras sobre resultados de
pesquisa, livros, relatrios, peridicos e projetos aprovados.
Um problema quase sempre advm de experincias de campo
e deve ser identificado e classificado atravs da reviso da litera-
tura. Termos conhecimento sobre o assunto que vamos trabalhar
indispensvel porque facilita a finalizao do trabalho. Fazer
pesquisa em reas que no conhecemos muito difcil e acarreta
desgastes at que dominemos o assunto.
Do confronto da opinio de diferentes autores nasce uma
posio a respeito de um determinado assunto; com isso, abando-
nam-se algumas idias, acrescentam-se novas, reformulam-se
outras. importante lembrar que todo discurso cientfico preten-
de demonstrar uma posio amadurecida do pesquisador a respei-
to do tema e que em todo trabalho cientfico a idia do(s) autor(es)
que esto desenvolvendo a pesquisa deve estar explicitada. Sem
uma adequada reviso de literatura isto pode no acontecer e,
portanto, imprescindvel os pesquisadores conscientizarem-se
da sua necessidade e utilidade para subsidiar as interpretaes dos
resultados.
Autores com idias divergentes podem mudar o rumo de um
trabalho cientfico como, por exemplo, na realizao do meu tra-
balho de mestrado, quando eu tinha como verdade que a orienta-
o dos pacientes diminuiria a ansiedade frente cirurgia carda-
ca. Na reviso da literatura, encontrei em Rodrigues (1984) que
preciso considerar que nem sempre o desconhecido de efeito
apenas negativo. Por vezes, a impresso causada por um novo fato
ou objeto (ainda que desconhecido) pode resultar agradvel ou,
ainda, no ser suficientemente forte para ser registrada como
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importante. Num primeiro momento deixei este autor de lado,
mas, posteriormente, analisando os depoimentos dos pacientes
entrevistados, percebi que muitos no lembravam de sua passa-
gem pelo Centro de Terapia Intensiva (uso de tubos, cateteres,
respirador e outros), o que me fez repensar sobre o assunto, porque
tinha uma preocupao muito grande em orientar os pacientes
sobre esses equipamentos e procedimentos aos quais so subme-
tidos. Seguindo na busca de referncias sobre o tema, encontrei
Cristopherson e Pfiffer, citado por Bianchi et al. (1983), referin-
do-se a resultados de numerosos estudos que no comprovam
consistentemente que a informao pr-operatria diminui a res-
posta emocional negativa cirurgia e promove rpida recupera-
o. Minha vontade inicial foi a de deixar estes autores de lado,
afinal eles estavam indo de encontro ao que eu acreditava sobre o
tema. Porm, com o desenrolar das entrevistas, pude constatar que
pacientes com maior nmero de informaes como mdicos
cardiologistas, no estavam menos ansiosos, muito pelo contrrio.
Isto colaborou para que eu enxergasse uma realidade: a informa-
o no necessariamente diminui a ansiedade. Isso me deu a
certeza de que a equipe deve estar disponvel e preparada para
orientar, mas o paciente quem deve decidir se quer ou no ser
orientado. A ansiedade do paciente pode aumentar quando ele fica
esperando receber a orientao e esta no acontece.
Entendo que o grande privilgio em se fazer pesquisa poder
conhecer mais de perto uma realidade, o que vai ao encontro do
pensamento de Caparelli (1999, p.12) quando este diz que: enquan-
to na sala de aula aprende-se um saber sabido, na pesquisa vai
se construir um saber. Beveridget (1981) afirma que os bons
pesquisadores so aqueles que conseguem reconhecer e apreciar
a importncia do inesperado.
Acredito que o exemplo do pargrafo anterior deixa clara a
importncia da reviso de literatura e o quanto ela interfere nas
vrias etapas do processo da pesquisa, que inicia com o projeto e
segue at o trmino do trabalho cientfico. Muitas vezes, acompa-
nha o pesquisador por toda a sua vida . Isto particularmente ocorre
quando o assunto escolhido realmente de seu interesse e, mesmo
que no esteja pesquisando sobre o tema, se interessa em ler
resultados de pesquisas de outros autores.
No esquecer que um trabalho cientfico de valor acadmico
deve acrescentar algo ao que j foi pesquisado e ser expressivo
para o momento atual. Stengers (1990) refora esta idia e reafir-
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ma a importncia de conhecer o que existe sobre o tema j ex-
plorado, do contrrio, no conseguiremos fazer esta avaliao.
Para o pesquisador redigir o projeto de pesquisa necessrio
um embasamento terico sobre o tema e a metodologia a ser
utilizada, conhecimento de como o projeto deve ser estruturado,
e isto se consegue com a reviso de literatura. Cabe ressaltar a
aplicabilidade da reviso de literatura tanto em pesquisas de
carter qualitativo quanto nas de carter quantitativo ou em
ambas. Tambm comum os depoimentos e ou resultados das
pesquisas apontarem para tpicos que levam a uma busca biblio-
grfica maior.
Este meu pensamento quanto a aplicabilidade da reviso de
literatura vai ao encontro das palavras de Trentini e Paim (1999,
p.67) quando afirmam que a anlise e discusso dos dados da
pesquisa vai alm dos prprios dados e muitas vezes esgota a
literatura j revisada, insinuando a gerao de snteses, que vo
requerer novas sustentaes ou controvrsias provenientes da
literatura.
O perodo de tempo a ser atingido na reviso da literatura vai
depender do tema a ser pesquisado. Se for uma pesquisa histrica
esta deve ser abrangente , mas consultar obras antigas para a rea
de sade nem sempre faz sentido, porque normalmente bons
artigos recentes contm um histrico de referncias anteriores. A
extenso ou profundidade da reviso de literatura depende de
vrios fatores, mas qualquer trabalho cientfico deve considerar a
relevncia e pertinncia dos dados abordados, examinando, prin-
cipalmente, fontes primrias e priorizando revises de literatura
sobre resultados de pesquisa (prtica assistencial), relato de expe-
rincias, publicaes, conferncias, relatrios de pesquisa, livros,
manuais entre outros. O pesquisador deve preocupar-se com sua
pertinncia e qualidade. oportuno lembrar que uma reviso
pequena que abarque estudos pertinentes e organizada de maneira
coerente, muito mais til que uma apresentao aleatria de
informaes de pertinncia discutvel.
3 FAZENDO A PESQUISA BIBLIOGRFICA
A estratgia para a busca da reviso de literatura a sistema-
tizao referente a: conhecer o sistema de registro e catalogao
das bibliotecas; identificar a palavra chave do tema de pesquisa,
podendo-se para isso consultar os descritores de assunto; iniciar
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a busca pelo computador por assunto, ttulos e/ou autores. Fazer
a localizao das obras em livros e peridicos inteirando-se do
resumo, elaborar ficha para cada resumo de artigo ou captulo lido
que tenha afinidade com o tema a ser estudado so atividades que
no podem ser esquecidas.
A bibliotecria figura indispensvel para fornecer informa-
es valiosas sobre as bases de dados hoje existentes porque ela
tem acesso a endereos e as palavras chaves para fazermos uma
busca proveitosa e consistente.
Hoje, podemos fazer uma pesquisa bibliogrfica usando recur-
sos que agilizam o nosso trabalho, dentre estes destaco:
.Os indexes, como, o Index Medicus, Internacional Nursing
Index e o Social Science Index;
.Peridicos nacionais e internacionais no indexados;
.Dissertaes, teses e monografias;
.Catlogos;
.Referncias de outros trabalhos;
.Os CDs Comprehensive Medline e Literatura Latinoamericana
y del Caribe de Informacon en Ciencias de la Salut (LILACS),
lembrando que estes normalmente no so to atualizado quanto
a via online;
.Usando a Internet/Telnet acessamos o Centro Latino Ame-
ricano de Informaes em Cincias da Sade (BIREME) e neste
destaco a Medline com bibliografia internacional da rea mdica
e afins que apresenta resumos e o LILACS, com literatura latino
americana, onde o usual so os textos em espanhol e que tambm
apresenta resumos;
.Sistema Automatizado de Bibliotecas (SABI), neste siste-
ma pode-se consultar trabalhos de diferentes Universidades Bra-
sileiras via Internet;
.A Comutao bibliogrfica (COMUT) um servio ofere-
cido, que visa dar acesso informao existente nas principais
bibliotecas brasileiras e na British Library; atravs do COMUT
possvel obter cpias de documentos no encontrados no sistema
de bibliotecas da Universidade onde o pesquisador se encontra.
4 INICIANDO A BUSCA BIBLIOGRFICA
A organizao durante a busca fundamental para que se
consiga fazer uma boa reviso em um menor espao de tempo e
com menos erros. Pode-se usar fichas, folhas, caderno, mas, nos
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dias atuais, entendo ser o computador um recurso indispensvel,
que facilita nosso trabalho. Inicialmente necessrio reunir ma-
terial bibliogrfico que pode ser obtido em bibliotecas, com amigos
e nos mais variados locais. Para os que conseguem trabalhar com
computador, a recomendao trabalhar em local adequado que
permita a concentrao para poder fazer as anotaes diretamente
a partir da tela do computador.
Realizar uma leitura preliminar e atenta. Ler ttulo, nome do
autor, resumo e, s a partir da, ser possvel avaliar se este material
(artigo, livro e/ou outros) interessa ou no. Se, por exemplo, um
artigo foi lido por inteiro, significa que o pesquisador ao ler o
resumo o discriminou como tal. Se foi avaliado como interessante
importante fazer a leitura de forma organizada e, j na primeira
leitura, fazer algumas anotaes, esquematizando o texto. Nor-
malmente o trabalho cientfico aborda diferentes aspectos sobre
um determinado assunto e cada etapa discutida em tpicos no
desenvolvimento do trabalho. Por isso, devemos, no momento em
que formos coletando o material bibliogrfico, j fazermos esta
separao, identificando as partes dos textos com cabealho em
cada um deles com um subttulo que melhor expresse o contedo
do material de cada etapa, anotando uma idia nica ou idias
afins em cada tpico, organizando em arquivo e/ou ficha.
Pode-se citar como exemplo o caso da pesquisa O acompa-
nhante do paciente adulto hospitalizado (Lautert, Echer e
Unicovsky, 1996) cuja a apresentao dos dados concentrou-se
nos tpicos: dados demogrficos dos sujeitos, local de residncia
do acompanhante em relao ao paciente, importncia do acompa-
nhante dentro do hospital, percepo dos acompanhantes em rela-
o equipe que cuida do paciente, qualidade do relacionamento
entre o acompanhante e o paciente, qualidade de informao rece-
bida pelo acompanhante e dificuldades encontradas pelo acompa-
nhante dentro do hospital. So vrios enfoques dentro de um mesmo
tema e que necessitam ser apresentados em separado na reviso
de literatura. Isto vale, tambm, para a construo de um projeto
de pesquisa no qual deve ser apresentado o embasamento terico
escolhido pelo pesquisador.
Quando o material faz parte do acervo bibliogrfico pessoal,
j na primeira leitura sublinhar com canetas de cores distintas e de
imediato dar um ttulo para cada pargrafo sublinhado. No
recomendado fazer xerox do material sem qualquer identificao,
porque implicar releitura de todo o material.
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A inteno , medida que o material for interessando,
organiz-lo como ficha de leitura fazendo um resumo da idia do
autor, usando suas palavras, no esquecendo de colocar o nome
deste autor e a data no cabealho e ir arquivando no computador.
No caso de transcries literais, colocar em fonte tipo itlico e
entre aspas todos os textos que copiar, no esquecendo tambm do
autor, data e a pgina.
Se utilizar fichas e/ou folhas de papel, escrever de um lado s
para facilitar a montagem do trabalho com a utilizao de colagem,
visando, com isso, no reescrever partes do trabalho.
Muitas vezes, ao lermos um texto o achamos interessante e
optamos pela seleo de parte deste material com o motivo e o
porqu da escolha. Neste momento, lendo a idia do(s) autor(es),
muitas vezes nossas prprias idias ainda no esto amadurecidas,
mas importante irmos registrando essas pequenas idias no
computador para, posteriormente, conseguirmos escrev-las de
uma forma melhor. Nossas idias devem ser identificadas com
letra diferente ou cor diferente para caracterizar que o texto do
pesquisador, para no misturarmos com nosso levantamento biblio-
grfico.
Em pesquisas via internet, em que se tem acesso ao resumo
sem custos, aconselho deixar para buscar os artigos na ntegra
mais para o final do trabalho porque, idias que inicialmente nos
parecem interessantes, depois podem deixar de ser, o que evita
gastos desnecessrios.
importante fazer as referncias bibliogrficas completas
concomitantemente ao desenvolvimento do trabalho cientfico,
porque a experincia diz que muitas vezes nos empolgamos com
a idia de determinado autor e esquecemos de fazer as referncias.
A recomendao de que, quando determinado pargrafo ou idia
do autor nos interessa, devemos fazer a referncia bibliogrfica
em primeiro lugar. Isso muito importante, porque um erro bastante
comum encontrarmos no momento da correo de trabalho
autores citados no texto que no esto listados na referncia
bibliogrfica ou datas diferentes para mesma obra.
As referncias bibliogrficas permitem ao leitor verificar as
fontes que foram utilizadas para a elaborao de um trabalho
cientfico, e so um pressuposto tico da produo cientfica e sua
adequada relao do material bibliogrfico utilizado. Elas podem
ser apresentadas pelas normas proposta pela Associao Brasilei-
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ra de Normas e Tcnicas (ABNT) e a da Comisso Internacional
dos Editores de Revistas Mdicas (Goldim, 1997).
Quando escrevemos um trabalho cientfico, devemos seguir
as orientaes especficas de cada peridico ou instituio para a
qual estamos fazendo determinado projeto ou trabalho cientfico,
porque isso evitar correes posteriores. A exigncia das regras
de formatao poder ser diferente dependendo da norma utiliza-
da, mas bom ficar atento, pois a prpria ABNT interpretada de
maneiras diversas e por esta razo importante obter informaes
precisas. Se utilizarmos as Normas Internacionais, a sugesto
deixar para fazer a numerao dos autores no final do texto,
porque comum mudarmos a ordem dos pargrafos alterando
assim a ordem das referncias.
5 ORGANIZANDO O MATERIAL BIBLIOGRFICO
Durante a pesquisa bibliogrfica a organizao se faz neces-
sria para conseguirmos reunir material adequado ao propsito da
pesquisa. Cabe registrar, inicialmente, onde e como buscar estas
fontes. Se este material foi emprstimo de um amigo, colocar no
final da referncia bibliogrfica a informao emprstimo de Rosa;
se for da biblioteca da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS), importante colocar o nmero de classificao do
livro, porque facilita a retomada de determinado material, caso
seja necessrio. comum chegarmos na biblioteca e os computa-
dores estarem fora do ar e/ou ocupados com outras pessoas,
porm, se j tivermos o nmero do livro, isto vai facilitar bastante
a busca e no perderemos tempo. Ex. Severino A. J. Metodologia
do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez 1996 (emprstimo de
Maria Alice ou cdigo xxxx).
Aglutinar idias afins de autores diferentes sobre determi-
nado assunto evita que o texto se torne cansativo, da mesma forma
que intercalar idias dos autores com as do pesquisador torna o
texto mais interessante. A crtica pessoal do pesquisador em
relao ao tema muito importante, cabendo a ele fazer a interpre-
tao pessoal de cada texto lido e a relao entre os autores,
agrupando-os em tendncias e ou apresentando as informaes
obedecendo uma ordem cronolgica.
necessrio fazer uma anlise das referncias levando-se em
considerao a relevncia do estudo e a validao das informaes
obtidas referenciando autores que encontraram o mesmo resulta-
do no trabalho. Consultar autores que so chaves para determina-
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do tema e conversar com especialistas no assunto poder ajudar a
indicar autores.
6 ESCREVENDO A REVISO DE LITERATURA
Um bom texto cientfico fruto de um processo de criao
e recriao, no de momento isolado de inspirao (Goldim,
1997, p.149). Para algumas pessoas, escrever observando normas
e regras acadmicas pode ser difcil, por isto bom, como primeiro
passo, registrar apenas a idia que pretende desenvolver para,
posteriormente, escrever a redao final do texto.
Redigir um texto cientfico uma tarefa difcil, mas de extrema
importncia, pois a pesquisa cientfica no est completa at que
seu resultado seja publicado (Medawar, 1982). Criar um texto
to importante quanto divulgar o mesmo, cabendo ao pesquisador
fazer um resumo crtico, demonstrando a necessidade do estudo.
Torna-se mais fcil escrever um texto quando for elaborado
um roteiro prevendo sobre o que se quer falar. Tambm aps redigir
o texto importante darmos para outra pessoa ler, de preferncia
que tenha uma boa redao e estar aberta a crticas e sugestes que
certamente viro para contribuir na compreenso e apresentao
do seu trabalho.
A reviso de literatura no deve ser uma srie de citaes nem
um resumo tipo colcha de retalhos. A reviso deve assinalar a
congruncia e as contradies encontradas na literatura e os traba-
lhos que se relacionam diretamente ao assunto. As idias dos
autores devem ser descritas em detalhe resumindo-as em lingua-
gem prpria lembrando que, para facilitar a compreenso do
leitor, a frase deve expressar uma s idia e os perodos no devem
ser muito longos.
Tambm importante o pesquisador fazer a reelaborao da
mensagem construindo um novo texto com discusso e reflexo
prpria. Rudio (1999, p.179) ao criticar algumas revises de
literatura afirma que por falta de orientao adequada, no
passam de colagens mal feitas de textos alheios.
Feita a reviso da literatura, imprimir os arquivos com as
idias afins e coloc-los sobre a mesa, fazendo ento a seleo das
referncias relevantes. Posteriormente, organizar as referncias
por incluso o que pode ser colocado na introduo, no referencial
terico, o que faz parte da metodologia, dos resultados e, ainda, o
que pode ser usado nas consideraes finais.
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Escrever o relatrio final de uma pesquisa significa ter
chegado ao trmino de um processo que para Barros e Lehfeld
(1977, p.75) significa o pice de um trabalho cientfico realiza-
do como pode significar o surgimento de novos projetos de
pesquisa, a partir de perguntas no respondidas ou da descoberta
de aspectos relevantes dentro da problemtica em estudo.
importante, tambm, respeitarmos o pressuposto tico-
legal da ABNT e/ou das Normas Internacionais, isto significa
referendar de forma correta as idias dos autores e no tomarmos
os escritos como nossos quando no o so, porque, isto pode levar
a implicaes judiciais.
As citaes literais so utilizadas quando as palavras do autor
da obra pesquisada descrevem melhor uma determinada situao,
quando o pesquisador deseja enfatizar dados encontrados em seu
estudo e quando quiser realar um material controverso. Uma
citao literal poder ser transcrita de maneira completa, com
omisso ou com nfase:
Completa a frase ou idia fica entre aspas e utilizamos uma
letra diferente, normalmente itlico. Ex. Ferreira (1986, p.35)
define o acompanhante como pessoa que faz companhia ou d
assistncia a indivduo doente, idoso ou invlido.
As citaes curtas ou longas requerem algum destaque,
ficando a critrio do autor ou da entidade coloc-las entre aspas e
itlico ou s aspas ou, ainda, s itlico. O que deve imperar o bom
senso pautado na coerncia: uma vez que opta por um deles, deve-
se manter em todo o trabalho. Isto o que preconizado, porm,
ressalta-se que prevalece o que determina a entidade onde se
veicula a produo. (Associao Brasileira de Normas e Tcnicas,
2000).
As citaes com mais de trs linhas devem ter formatao
especial com recuo esquerda, podendo, at ser dispensado o uso
de aspas em funo do primeiro destaque (Severino, 1996).
Omisso o conceito fica entre aspas e omitida uma parte
do discurso do autor ... o afastamento dos familiares (...) pode
sem dvida, facilitar o trabalho da equipe multidisciplinar, mas
ao mesmo tempo, pode deixar o cliente mais inseguro ... (Erdmann
1996, p.81).
nfase quando se pretende dar nfase a alguma passagem
de uma citao literal, costuma-se grif-la. Essa alterao deve ser
assinalada com a expresso grifo na obra original ou ainda
sem grifo na obra original, colocada entre parnteses no
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prprio texto, em nota de rodap, ou referida por chamada posta
logo aps a passagem grifada. Exemplo: Ferreira (1986, p.35)
define o acompanhante como pessoa que faz companhia ou d
assistncia a indivduo doente, idoso ou invlido. (grifo na obra
original) ou ainda (sem grifo na obra original).
Existe ainda a citao de citao Boyd citado por Santos
(1996, f.140) conceitua famlia como: ... um sistema de membros
que interatuam, ou seja, um sistema social humano que est
sempre ...
O pesquisador precisa preocupar-se em examinar principal-
mente as fontes primrias (leitura do texto original) e somente
ficar com fontes secundrias, quando o texto original for inaces-
svel. A importncia deste cuidado precaver-se de interpretaes
errneas por parte do autor que se est consultando e que citou o
outro.
Quando a transcrio contiver apenas uma sntese das idias
do autor, a transcrio livre, devendo traduzir exatamente o
sentido do texto original, aparece no texto da seguinte forma:
Gurley (1995) afirma que muitas vezes os enfermeiros vem o
horrio de visita como uma intromisso.
imprescindvel inter-relacionar as idias dos autores com
as idias do pesquisador, que devem aparecer no texto de forma a
assinalar que so do pesquisador. Um trabalho de pesquisa deixa
de ter sentido se este for apenas uma coletnea de idias de vrios
autores isto , a opinio de diferentes autores sem uma crtica ou
exposio das idias do pesquisador. Para reforar esta idia
Lima, citado por Tobias (1969, p.157), afirma que: Todo profes-
sor de universidade que se limita a conhecer e a transmitir o que
os outros fizeram, sem nada a acrescentar de suas prprias
investigaes, um mestre falhado ....
Com a reviso de literatura dividida em sub-ttulos e poste-
riormente, em grupos, fica mais fcil escrever. Desta forma,
possvel ao pesquisador, no momento de juntar as partes do
trabalho cientfico, dar-se conta do que est faltando, adquirir uma
viso do conjunto, de fatos concretos que no esto bem explicitados
e nos quais necessrio concentrar-se. neste momento tambm
que o pesquisador comea a evidenciar a estrutura lgica do texto,
esquematizando a seqncia lgica das idias. Ao redigir o rela-
trio do seu trabalho o que prevalece a criatividade e o estilo do
autor em sintonia com o eixo do texto.
Quando as anotaes esto corretamente referenciadas tor-
na-se fcil consultar a obra novamente para poder complementar
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A reviso de literatura na construo ... Echer, I.C.
uma idia, assim como entender melhor o que determinado autor
da obra pesquisada quis dizer na citao usada.
7 CONSIDERAES FINAIS
A idia bsica em trabalhos cientficos que se aprende
fazendo e sempre aprendemos algo novo e descobrimos, com
freqncia, que alguma coisa pode ser feita de maneira diferente.
Desenvolver projeto e pesquisa trata-se de um processo que, se for
feito de forma organizada e apropriada ao estilo pessoal, certa-
mente ser mais prazeroso, consumir menos horas de trabalho e
evitar desgastes desnecessrios.
Para alguns, desenvolver um trabalho cientfico difcil e
sem a ajuda de algum mais experiente se torna uma carga muito
pesada; por isso, a idia trabalharmos em grupos de pesquisa.
Aquele que se inicia no aprendizado da pesquisa cientfica dever
apoiar-se, num primeiro estgio, nas pesquisas de mais fcil
conduo para coleta, mensurao e interpretao de dados.
Escrever este artigo foi importante e a iniciativa decorre da
vontade de melhor transmitir este contedo aos alunos possibili-
tando assim, a realizao de trabalhos cientficos com menos
dificuldades. A transposio de minhas aulas e idias para o papel
permitiu um momento de reflexo sobre este tema e sobre a forma
como organiz-lo procurando oferecer respostas a necessidades
que so freqentemente manifestas por quem se insere em ativida-
des cientficas. Acredito que as pessoas possam se beneficiar com
a leitura deste artigo, embora reconhea que h muito ainda, a ser
explorado dentro deste tema.
ABSTRACT
This article gathers some indispensable informations to ease
the structure of literature review in a scentific work. The author
has developed its content in phases aiming to show a logical
sequency of how we do a scientic work. In this text is discussed the
importance of the literature review, the strategies to do it, the
search and organization of the bibliography and at last, how to
write it.
KEY WORDS: revision of literature, scientific work, strategies
for a revision of literature.
R. gacha Enferm., Porto Alegre, v.22, n.2, p.5-20, jul. 2001 19
A reviso de literatura na construo ... Echer, I.C.
RESUMEN
Este artculo rene informaciones indispensables para la
tarea de revisin de literatura de un trabajo de orden cientfico.
La autora desarrolla el contenido seguiendo una secuencia
lgica, por etapas y con ejemplos, la importancia de la revision
de la literatura, las estrategias para hacerla, la bsqueda y la
organizacin da la bibliografa y al final, como hacer la redacin
segn la metodologa.
DESCRIPTORES: revisin de literatura, trabajos cientficos,
estrategias para revisin de literatura.
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Agradecimento
Agradeo as colegas professoras Ms Ana Cogo, Dr Clarice
DallAgnol e Dr Ligia Carpena pelas sugestes valiosas que
contriburam para fortalecer este texto.
Data de entrada na revista: 01/06/2001
Incio do perodo de reformulaes: 28/06/2001
Aprovao Final: 14/08/2001
Endereo da autora: Isabel Cristina Echer
Authors address: Rua So Manoel, 963
Santa Ceclia, Porto Alegre, RS
CEP : 90620 -110
E-mail : iecher@ hcpa.ufrgs.br