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"Técnicas Vocais para Os Profissionais Da Voz": Centro Especializado em Fonoaudiologia Clínica
"Técnicas Vocais para Os Profissionais Da Voz": Centro Especializado em Fonoaudiologia Clínica
SO PAULO
1997
CEFAC
VOZ
SO PAULO
1997
AGRADECIMENTOS
-
Aos Diretores do CEFAC Irene Queiroz Marchezan e Jaime Luiz Zorzi, pela
inestimvel
oportunidade
de
crescimento
profissional
pessoal
que
A Coordenadora Dra. Slvia Maria Rebelo Pinho, que com seu dinamismo e
profundo conhecimento na rea de Voz, enriquece a Fonoaudiologia e por ter
reconhecido
constantemente me
Ao meu irmo Jos Mauro de Lima Pedroso, em especial, que com pacincia,
cuidado e ateno tambm fez parte da realizao deste trabalho.
Aos meus amigos Elaine Regina Sardinha da Silva Baldin; Luiz Carlos Parreira
Guimares e Orlando Beran Mastrocola, por contribuies
especiais e
A todos meus amigos que estiveram sempre disponveis para participar das
minhas ansiedades e alegrias durante este perodo.
RESUMO
SUMRIO
RESUMO
I INTRODUO................................................. pg. 1
V ANEXO........................................................... pg. 31
RESUMO
I - INTRODUO
Fernando Pessoa
raciocnio,
estes
profissionais
foram
subdivididos
por
aspectos clnicos.
Devido grande importncia da voz na Fonoaudiologia, em 1996,
esta passou a ser uma das quatro reas de especialidade institudas pelo Conselho
Federal de Fonoaudiologia.
Hoje, cabe ao fonoaudilogo especialista em voz cada vez mais
divulgar suas possibilidades de atuao e propor aes diferenciadas em trs
aspectos: preventivo, clnico e de aperfeioamento vocal .
Acredita-se que, atualmente, o profissional da voz busca na
Fonoaudiologia informaes e procedimentos necessrios para o uso adequado
de sua voz.
profissionais atualmente.
Este estudo foi realizado atravs de pesquisa bibliogrfica que incluiu:
livros, artigos e teses relativos ao tema, escritos nos ltimos dez anos.
As tcnicas pesquisadas foram citadas de modo genrico na
discusso terica deste trabalho, sendo subdivididas em tpicos para melhor
compreenso do texto e relacionadas com maiores detalhes em quadro anexo.
II - DISCUSSO TERICA
A DEFINIO
As tcnicas vocais so um conjunto de procedimentos facilitadores da
voz. Jackson y Menaldi(1992) realizaram um estudo aprofundado das tcnicas
vocais, descrevendo-as do ponto de vista histrico, psicolgico, fisiolgico e
musical.
As tcnicas vocais esto presentes no treinamento vocal realizado
pelos fonoaudilogos.
Por treinamento vocal entende-se a realizao de exerccios
selecionados para fixar os ajustes motores necessrios reestruturao do padro
de fonao alterado (Behlau & Pontes,1995). Os exerccios so apenas sugestes
de trabalho que enfatizam e privilegiam determinados parmetros vocais ; porm, a
voz um todo, h um processo existencial complexo relacionado produo do
som, que atua antes, durante e depois da emisso vocal.
O treinamento vocal composto por inmeras abordagens (tcnicas) ,
algumas delas oferecendo alteraes na qualidade vocal como um todo os
chamados mtodos universais, e outras favorecendo mudanas larngeas
especficas as abordagens especficas. Mtodos universais podem ser aplicados
a quase todos os pacientes, melhoram globalmente a produo vocal e ocupam boa
parte da terapia fonoaudiolgica; as tcnicas especficas dependem em grande
parte da realizao de uma avaliao otorrinolaringolgica dirigida terapia e
objetivam o trabalho de grupos musculares especficos(Pinho & Pontes,1991).
As tcnicas vocais esto includas em todos os procedimentos
fonoaudiolgicos , na preveno, reabilitao e no aperfeioamento vocal.
B HISTRICO
Embora os primeiros livros de exerccios de voz datem do sculo XVI
, artigos cientficos com descrio de casos clnicos tratados por fonoterapia
aparecem somente na segunda metade do sculo XIX (Oliver,1870) e no incio
deste sculo (Gutzman,1910). Entretanto a noo de terapia de voz completa e
especificamente desenvolvida para reabilitao vocal surge de modo sistemtico a
partir da dcada de trinta. Nessa dcada, laringologistas, professores de tcnica
vocal, dico, canto e os chamados terapeutas da palavra comearam a ministrar
o tratamento vocal, tendo como base os exerccios dos manuais de dico e canto.
(West, 1937; Van Riper,1939). Foram eles os precursores da Fonoaudiologia.
Durante muito tempo se tem falado das tcnicas vocais. (Jackson &
Menaldi,1992) consideraram importante realizar um estudo das tcnicas vocais
existentes no mundo, acreditando que nestas podem ser encontradas as bases para
a obteno de uma boa voz falada e cantada.
Esses autores consideram imprescindvel para a educao vocal a
experincia prvia do canto, que propicia um timo treinamento auditivo, uma vez
que permite captar os mais sutis matizes da emisso, razo pela qual consideram
ainda que um fonoaudilogo deve experimentar a tcnica do canto se deseja
ocupar-se com os problemas de voz.
Em suas pesquisas descobriram trs grandes categorias de canto no
mundo: canto gutural-larngeo (na garganta); canto nasal (no nariz) e canto palatal
(na boca).
importante reconhecer nas diferentes lnguas a qualidade de uma
voz determinada pela cor precisa da pronncia, que depende de um processo
respiratrio determinado, posies de lngua e bucais apropriadas. H diferenas
tpicas; individuais ; geogrficas e por reas.
Nas tcnicas vocais europias utilizadas no canto lrico, (Jackson &
Menaldi,1992) descrevem como ocorre a fisiologia com suas adaptaes em cada
lngua, adaptaes estas que fornecem caractersticas vocais prprias e tpicas de
cada estilo(voz espanhola; voz italiana; voz moire, etc...).
acstica
aerodinmica,
com
relatos
etiolgicos
das
disfonias
pesquisa
realizada por
(Ferreira,1993).
O professor de canto preocupa-se em estudar toda a modificao da
voz humana, pela qual se formam os sons variados, utilizando tcnicas vocais para
treinar o aluno a adquirir espontaneidade, serenidade , pureza e maleabilidade,
aprimorando toda sua sonoridade vocal. Geralmente possui curso de msica/canto ,
regular ou no , no Brasil ou fora. As bases de sua atuao priorizam a adequao
da respirao, destacando tambm um trabalho corporal com a identificao das
tenses e controle da musculatura. O professor de canto considera necessrio
conhecer o assunto passando pela experincia de um trabalho vocal , tendo
dedicao e educando sua voz atravs de outros professores, mesmo que possua
dons musicais/vocais herdados.
Ao lado do professor de canto est a presena da arte, a transmisso
oral de conhecimentos, a experincia dos mais velhos.
Ao lado do fonoaudilogo est a marca da cincia, do conhecimento
anatmico e funcional.
O fonoaudilogo estuda a voz humana em relao ao organismo, seu
uso, e com isto pretende no somente resolver os problemas que surgem, como
tambm ajudar a evit-los, conscientizando e preparando vocalmente todos os
profissionais que utilizam a voz como meio de trabalho.
Os problemas vocais devem ser cuidados por um profissional da
Fonoaudiologia . S uma voz limpa, colocada e sem rudos patolgicos est em
condies de enfrentar atividade profissional intensa ou aulas de canto com
regularidade.
muscular.
personalidade.
Schultz prope uma srie de frmulas autosugestivas, Jacobson , ao
contrrio, a repetio de movimentos corporais.
Os relaxamentos podem ser classificados em estticos ou dinmicos,
que por sua vez podem ser parciais ou totais.
A respirao uma funo de nutrio que assegura a todas as
clulas do organismo o oxignio necessrio para a combusto orgnica que realiza
em seu interior.
(Souchard,1989) estudou a respirao a partir da anatomia e
embriologia do trax e diafragma. Realizou um detalhado estudo dos msculos
inspiratrios e expiratrios, analisando a neurofisiologia, fisiopatologia e regulao
da respirao. Aps estes dados, apresentou um programa de reeducao do ato
de respirar , com diversas tcnicas respiratrias, que culminam com a respirao
total.
A voz se produz no trato vocal, a partir de um som bsico gerado na
laringe, chamado fonao. A laringe localiza-se no pescoo e um tubo composto
de cartilagens. Mais particularmente, as pregas vocais so as estruturas
responsveis pela produo da matria prima sonora.
O som bsico produzido pelas pregas vocais na laringe passa por
uma srie de cavidades de ressonncia, que se ajustam como se fossem um altofalante natural formado pela prpria laringe, faringe, boca e nariz. As cavidades de
ressonncia amplificam este som, que muito fraco quando sai de sua fonte.
Os sons so
D CLASSIFICAO
diagnstico
extremamente
importantes
para
uma
conduta
fonoaudiolgica correta.
Na Frana, (G. Heuillet - Martin e col.,1990) descrevem que depois da
chegada das fibras pticas combinadas ao audiovisual possvel ver o falar e o
cantar. Consideram extremamente importante para mdicos , fonoaudilogos e
cantores verificar e objetivar o timbre e mostrar quando est bom ou no. Atravs
da anlise espectrogrfica(Laboratrios computadorizados de voz) esse timbre
pode ser visto em grficos e tambm ser verificado por fibras pticas rgidas ou
flexveis,
perceptuais e acsticos(
laboratrio de voz quando possvel). De posse dos dados de histrico, exame fsico,
avaliao otorrinolaringolgica e fonoaudiolgica pode-se traar preferencialmente
junto ao professor de canto, os passos para o tratamento do cantor.
(Crary ,1997) descreve vrias tcnicas rpidas e curtas para terapia
diagnstica, que tm por objetivo verificar se podem mudar positivamente o
desempenho vocal do paciente imediatamente aps a avaliao.
autores
descrevem
esses
procedimentos,
tais
como:
desenvolveram
a partir de seus
vocais
teraputicas
devem
ser
conhecidas
preferencialmente
unanimidade
dos
autores
ao
considerarem
que aps
o treinamento vocal as
em que acreditam e a qual utilizam no tratamento das disfonias como uma proposta
de natureza ecltica, que baseia os procedimentos de reabilitao na compreenso
da disfonia como um distrbio de comunicao.
tornando-se tambm
verdadeiros agentes funerrios vocais, pois uma voz mal orientada pode
apresentar graves seqelas.
Os principais objetivos de Quinteiro em seus livros so descrever uma
abordagem do processo criativo do ator, no que concerne a voz e a fala, com
fundamentao fonoaudiolgica e mostrar, tambm, qual o papel do
fonoaudilogo no Teatro, apresentando sua formao acadmica e demostrando
quais so os procedimentos que considera necessrios e importantes para o uso
satisfatrio da voz pelos atores. A autora entrevistou vrios atores, solicitando aos
mesmos suas opinies sobre o trabalho do fonoaudilogo neste meio. Para os
atores entrevistados, o fonoaudilogo o profissional responsvel pelo ensino
adequado das diversas tcnicas vocais que consideram imprescindveis para um
bom desempenho no palco.
Ainda com relao ao trabalho vocal com atores, (Oliveira,1997) no
contedo estudado e pesquisado para a sua dissertao de mestrado descreveu
uma
realizou
um
estudo
no
sentido
de
estabelecer
influncia das leis musicais, de modo a obter ordenao sem hipertrofiar o gnero.
Isto considerado pelo autor como o espao da manifestao daquilo que (Roland
Barthes,1984) chamou de Gro da Voz, uma qualidade que s pode ser
apreendida quando a msica e a fala esto em dinmica de influncia mtua. O
gro da voz depende do rudo, da entonao e da velocidade para se manifestar ,
embora esteja necessariamente fundado numa forma do som, nas leis meldicas e
no rito de desacelerao da linguagem cotidiana. na cano que transcorre no
limiar da fala que se configura o corpo do cancionista, o gro, a voz que canta
porque diz, e , que diz porque canta. Essa experincia - limite tem sido explicitada ,
segundo Tatit, cada vez com mais freqncia pelos artistas de peso da cano
popular brasileira, como se eles estivessem em busca dos mistrios ruidosos da
fala. Ele cita em seu estudo vrias letras da Msica Popular Brasileira e faz uma
anlise dessas em suas interpretaes vocais.
(Berard,1996) refere que a cano um modo de comunicao
complexo no qual as mensagens nos chegam por trs fontes: do texto, do
acompanhamento musical e da interpretao vocal. Considera necessrio nas
mensagens vocais distinguir o nvel prosdico (potncia , vazo , pausa, acento,
entonao) e o nvel segmental: distoro expressiva da articulao neutra (gestos
articulatrios).
A msica, no que diz respeito linguagem, exprime estados mentais,
sobretudo emoes e atitudes , com meios bastante potentes e complexos. A
mensagem musical e vocal diferem fundamentalmente da mensagem textual,
baseada na anlise conceitual dos estmulos. A voz e a msica no podem ,
portanto , jamais transmitir a mesma mensagem segundo a autora. Em
compensao, elas podem estar em harmonia com o texto, fazendo a composio
deste. A Voz pode acentuar ou ilustrar uma informao textual.
Baseada nesses princpios a autora pesquisou a expresso vocal na
palavra cantada atravs das informaes transmitidas pela interpretao vocal nas
canes de Jaques Brel : Aquelas pessoas, Bruxelas e de Yves Montand: A
Gangorra. Nessas interpretaes a autora relatou como os cantores modulam e
modificam suas vozes , atravs de mudanas de: Registro, Intensidade, Articulao
e outros parmetros para expressar o contedo do texto nessas canes.
control-la , dela tirando o mximo partido, proteg-la pela higiene vocal , assim
como reconhecer sua importncia social e profissional e a necessidade dos
servios especializados para sua recuperao.
A primeira parte do livro inclui exerccios de: observao e treino
auditivo; higiene da voz; desinibio, relaxao ; respirao; coordenao fonorespiratria com base em consoantes e vogais; vocalizao com variaes em
altura; e exerccios de intensidade e acentuao. A segunda parte inclui exerccios
preparatrios para uma leitura oral adequada e expressiva, bases para a dinmica
da voz falada, tcnicas para o tratamento de certos tipos de disfonias e recursos
para problemas associados da fala, sendo complementado por um apndice com
exerccios de ortopia , prosdia e preparao de discurso. Os procedimentos
apresentados neste livro fazem parte do Mtodo Indutivo-progressivo, que a autora
vem desenvolvendo h anos. convico da autora que a voz falada expresso
mais autntica do que so as pessoas e de como se sentem , alm de meio de
comunicao. Portanto acredita que s estar capacitado ao exerccio teraputico
eficaz o profissional que, de fato, aprender a conhecer e a controlar em si prprio
seu esquema corporal vocal atuante.
Essa mesma autora faz consideraes sobre as principais diferenas
da voz falada e cantada , apresentando um estudo pormenorizado da voz falada em
seu livro Disfonias , avaliar para melhor tratar (1996).
(Beutnmuller,1995) elaborou o Mtodo espao direcional com o
objetivo de auxiliar as pessoas que utilizam a voz como instrumento de trabalho a
superar as dificuldades do dia-a-dia para manter a voz sempre clara e a melhorar
cada vez mais sua tcnica de expresso vocal.
No livro: O despertar da
resultado de sua atuao nessa rea. A autora descreve e orienta de maneira direta
como deve ser preparado o ambiente quanto a: espao fsico; luminosidade;
mobilirio; acstica e equipamentos necessrios. Descreve o processo de seleo
dos operadores , o perfil de um operador e os exames mdicos e especficos pelos
quais deve passar. Aps o processo de seleo a autora descreve as etapas do
treinamento que considera necessrio
cuidados corporais; cuidados com a audio; cuidados com a voz( higiene vocal,
respirao, linguagem falada e articulao); roteiro da empresa; saber ouvir; saber
falar; investimento profissional do teleoperador; conhecimento da lngua padro;
conselhos necessrios e importantes de serem lembrados quando se fala ao
telefone; monitorao; simulao e reciclagem.
E
PROCEDIMENTOS
FONOAUDIOLGICOS
REALIZADOS
raciocnio clnico. A formao de novos profissionais nessa rea comea a ter uma
dimenso tambm mais ampliada, embora a carga horria continue a mesma e a
estrutura curricular prevalecente ainda na maioria dos cursos de Fonoaudiologia
tenha os aspectos clnicos ressaltados.
Na dcada de 90 o fonoaudilogo, alm de atuar de forma teraputica
e preventiva, inicia uma outra maneira de trabalhar: o aperfeioamento. Embora
anteriormente j se realizasse esse trabalho, nesse momento que um maior
nmero de profissionais chamado pelo mercado.
(Nascimento,1997)
diferentes
nomenclaturas
utilizadas
pelos
fonoaudilogos
no
trabalho
de
foram:
impostao,
esttica
vocal,
aprimoramento
aperfeioamento.
Cantores, professores e atores so atualmente os profissionais da voz
que mais procuram o auxlio de um fonoaudilogo para realizar um trabalho vocal
no clnico, segundo os dados obtidos na pesquisa acima referida.
Nos ltimos tempos a Fonoaudiologia arrisca-se em aes mais
importantes no campo da voz profissional. Aliados aos professores de canto,
dico, artes, entre outros, os fonoaudilogos buscam um entendimento das
caractersticas gerais dos profissionais da voz, e, ao mesmo tempo, as
especificidades inerentes a cada um deles, para ento organizar programas de
preparao e aperfeioamento vocal condizentes com as necessidades de cada
grupamento profissional. As vrias propostas de atendimento a uma significativa
variedade
de
profissionais
so
descritas
por
(Ferreira
&
col.,1995)
funes
Os
de acordo com os
maior
IV-REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
B. Amy de la Bretque
1990- Technique respiratorie et rsonance dans la voix chante- Revue de
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1995 Posturas comunicativas de radialistas de AM e FM In: Edio especial
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Leite, Anna Paula Rodrigues Cembranelli; Viola, Izabel Cristina
1995 A qualidade vocal em locutores de rdio AM e FM In: Edio Especial PrFono Revista de atualizao cientfica, 7 : 37 40.
Maestrini, Patrcia; Fernandes, Carla Andra; Ferreira, Lslie Piccolotto.
1995 Atores e Fonos ou Atores x Fonos? In: Edio especial Pr-Fono
Revista de atualizao cientfica, 7 : 11 16.
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1992 - La voz normal - Buenos Aires, Editorial Mdica Panamericana S.A.
Mello, Edme Brandi de Souza
1988 - Educao da Voz Falada - R.J. , Livraria Atheneu.
Tessitore, Adriana
1997 Apostilas elaboradas para o curso: Manipulao profunda com estimulao
em pontos motores da face Campinas S.P.
V - ANEXO
Relao das tcnicas vocais com seus embasamentos tericos e os procedimentos
fonoaudiolgicos nos quais so utilizadas pelos vrios autores pesquisados.
TCNICAS VOCAIS
1-Higiene vocal
2-Tcnicas de
Desinibio
3-Tcnicas de
relaxamento
4-Tcnicas
respiratrias
5-Tcnicas com
emisso de
consoantes fricativas
surdas
6-Tcnicas com
emisso de
consoantes fricativas
sonoras
7-Tcnicas com
emisso de sons
nasais
8-Tcnicas com
emisses voclicas
EMBASAMENTOS TERICOS
(Objetivos e Finalidades)
PROCEDIMENTOS
FONOAUDIOLGICOS
AUTORES
(Conf.Abaixo)
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
1; 3; 6; 7; 8; 9;
11; 13; 15; 16;
19; 20; 23; 24;
26; 27; 28
Aperfeioamento
vocal
1; 20; ; 26; 28
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
1; 3; 6; 7; 13;
14; 15; 20; 23;
26; 27; 28
fundamental
principalmente para cantores e
atores.
Auxiliar na coordenao fonoReabilitao vocal.
respiratria
1; 2; 3; 4; 6; 7;
8; 10; 13; 14;
15; 20; 23; 26;
27; 28
Reabilitao vocal
Reabilitao vocal
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
1; 6; 8; 10; 11;
26; 27; 28
1; 11; 26; 28
TCNICAS VOCAIS
09-Tcnicas de
emisso valorizada
10-Tcnicas de
emisso de vogais
combinadas
11-Tcnicas de
silabao
12-Tcnicas de
modulao
13-Tcnicas de
controle de intensidade
14-Tcnicas de
acentuao
15-Tcnicas de
flexibilidade vocal
16-Tcnicas de
ressonncia
17-Tcnicas de
projeo vocal
18-Tcnicas de
focalizao
19-Tcnicas de leitura
de palavras, frases e
textos
20-Tcnicas com
slabas travadas
EMBASAMENTOS TERICOS
(Objetivos e Finalidades)
PROCEDIMENTOS
FONOAUDIOLGICOS
AUTORES
(Conf.Abaixo)
1; 8; 10; 11;
12; 17; 28
1; 8; 10; 11;
13; 17; 27; 28
1; 11; 17; 27;
28
1; 12; 17; 20;
27; 28
1; 3; 4; 5; 6; 8;
10; 14; 20; 23;
26; 27; 28
1; 3; 6; 8; 10;
11; 14; 23; 26;
28
1; 6; 11; 13;
15; 26; 27; 28
1; 6; 11; 26;
27; 28
1
TCNICAS VOCAIS
21-Tcnicas de
articulao precisa
EMBASAMENTOS TERICOS
(Objetivos e Finalidades)
PROCEDIMENTOS
FONOAUDIOLGICOS
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
22-Tcnicas de
Auxiliar na melhora da dico.
Reabilitao e
flexibilidade articulatria
aperfeioamento
vocal.
23-Tcnicas de
A harmonia na inter-relao Reabilitao e
expresso corporal
corpo/voz favorece o processo aperfeioamento
integrativo e o desenvolvimento vocal.
do potencial humano. Auxiliam o
paciente a identificar estados de
hipercontrao
indesejveis,
aumentando sua conscincia
corporal. A observao de uma
postura correta de grande
auxlio
no
trabalho
com
profissionais da voz.
28-Tcnicas de
Preparam e auxiliam
Aperfeioamento
aquecimento vocal
principalmente os profissionais da vocal.
voz para um melhor desempenho
posterior. So fundamentais na
esttica vocal.
25-Tcnicas utilizadas
Tem como objetivo auxiliar
Preveno,
para avaliao da voz
mdicos e fonoaudilogos na
reabilitao e
obteno de um diagnstico
aperfeioamento
preciso.
vocal.
26-Tcnica de emisso Esses sons trazem a voz at a
Reabilitao e
de sons vibrteis
mscara projetando-a para cima
aperfeioamento
e para fora, tornando-a rica e
vocal.
cheia.
Indicam onde deve estar a voz
natural e qual seu tom, qualidade
e foco corretos .
27-Tcnica do umMurmurar com os lbios fechados Reabilitao e
hummmm
to natural quanto respirar. A
aperfeioamento
vibrao indica como a voz deve
ser externada e que tom o
vocal.
indivduo deve utilizar.
28-Tcnica da presso uma tcnica holstica que
Reabilitao e
fornece basicamente a vibrao
vocal instantnea
aperfeioamento
correta da voz, seu tom e
extenso naturais.
vocal.
1; 3; 6; 8; 10;
11; 20; 23; 26;
27; 28
1; 6; 17; 20;
23; 26; 27; 28
29-Tcnicas para
6; 26; 27
AUTORES
(Conf.Abaixo)
3; 8; 11; 13;
20; 26; 27; 28
3; 23; 28
TCNICAS VOCAIS
32-Tcnicas de
controle de altura vocal
33-Tcnicas de
treinamento auditivo
34-Tcnica de
diretividade do sopro
35-Tcnica de
manipulao digital da
laringe
36-Tcnica de voz
salmodiada
37-Tcnica de
sobrearticulao
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
1; 3; 11; 18;
20; 26; 27; 28
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
3; 4; 5; 7; 10;
12; 17;23; 26;
28
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
11; 28
1; 10; 11; 28
TCNICAS VOCAIS
38-Tcnica de
monitoramento visual,
auditivo e
proprioceptivo
39-Tcnicas vocais
sob mascaramento
auditivo
40-Tcnicas de
feedback auditivo
41-Tcnicas
mastigatrias
42-Tcnica do
bocejo/suspiro
43-Tcnica do estalo
de lngua associada
ao som nasal
44-Tcnica de
alterao da posio
da lngua
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
11
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
11; 13
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
11
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
TCNICAS VOCAIS
45-Tcnica de
deglutio incompleta
sonorizada
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
11; 13; 28
Reabilitao vocal.
11; 13; 28
Reabilitao vocal.
11
Reabilitao vocal.
11; 26; 28
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao vocal.
11; 28
Reabilitao vocal.
11; 28
TCNICAS VOCAIS
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
52-Tcnica de
massagem no
pescoo e na cintura
escapular
Auxilia no monitoramento da
tonicidade muscular atuando
diretamente
na
musculatura
desta
regio,
comumente
contrada
na
tentativa
de
compensar a deficincia na
produo da voz.
53-Tcnica de uso de
A vibrao do aparelho trasmitida
vibrador associado
laringe e s pregas vocais
sonorizao gltica
tende a suavizar a emisso
produzida pelo paciente. Tambm
pode ser empregada como um
recurso para auxiliar a produo
do som basal.
54-Tcnica de emisso A produo de falsete limpo exige
de sons
o relaxamento da musculatura
hiperagudos(Tcnica
treo-hiidea e, aps uma srie de
de falsete)
emisses em falsete quando se
retorna ao registro modal,
observa-se um melhor ajuste
fonatrio.
55-Tcnica de
proveitosa para pacientes com
estimulao glide/nasal disfonia funcional,
hiperfuncionamento vocal,
disfonia espasmdica e disfonias
relacionadas a espessamento de
pregas, ndulos e plipos.
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento.
Reabilitao vocal.
11
Reabilitao vocal.
Reabilitao vocal.
13
56-Tcnica de trinado
Reabilitao vocal.
13; 26 ; 28
Reabilitao vocal.
13
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
14; 15; 28
57-Tcnica de anlise
de hierarquia
58-Tcnica de riso,
tosse, pigarro e outros
atos reflexos
TCNICAS VOCAIS
59-Tcnica de imagens
mentais
60-Tcnica de esforo
vocal
61-Tcnica de
mudanas na
velocidade de fala
62-Tcnicas de
imitao de
personagens
63-Tcnica de emisso
de voz soprosa
64-Tcnica suca do
/b:/ prolongado.
65-Tcnicas de
mudana de postura.
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
15
Reabilitao vocal.
15
Reabilitao vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
20
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
11; 20; 28
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
TCNICAS VOCAIS
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Aperfeioamento
vocal.
26
Preveno,
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Preveno
reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
11; 26; 28
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
1; 26
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
26; 28
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
25; 26
26; 28
26
23; 28
11; 26; 28
26; 28
25
TCNICAS VOCAIS
78 Tcnicas de
movimentos de lbios.
(alongamentos)
79 Tcnicas de
exerccios isomtricos
e isotnicos dos
rgos fonoarticulatrios..
80 Tcnicas para
vocalizar com
facilidade.
EMBASAMENTOS TERICOS
PROCEDIMENTOS
AUTORES
(Objetivos e Finalidades)
FONOAUDIOLGICOS
(Conf.Abaixo)
Auxiliam no relaxamento da
mandbula e na mobilidade e
tonicidade labial.
Auxiliam na mobilidade e
tonicidade dos rgos fonoarticulatrios.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
25; 26
Reabilitao e
aperfeioamento
vocal.
1; 3; 6; 7; 11;
13; 14; 15; 20;
26; 27; 28
CDIGO DE AUTORES
1 - Mello (1988)
2 - Souchard (1989)
3 - Quinteiro (1989);(1995)
4 - Bretque (1990)
5 - Heuliett (1990)
6 - Cooper (1991)
7 - Menaldi (1992)
8 - Kyrillos (1992)
9 - Ferreira (1993)
10- Dinville (1993)
11- Pontes;Behlau (1993) ;(1995)
12 - Tatit (1994)
13- Boone ;McFarlane(1994);
14 - Beuttenmller (1995)
CDIGO DE AUTORES
15- Colton;Casper (1996)
16 - Ferreira;Silva (1996)
17 - Berrd (1996)
18 - Brandi (1996)
19 - Pinho;Tsuji (1996)
20 - Crary (1997)
21 Oliveira(1997)
22 Behlau;Redher(1997)
23 Costa; Silva(1997)
24 Pinho(1997)
25 Tessitore(1997)
26 Rammage (1997)
27 - Boone(1996)
28 Pinho(1998)
25