Assunto: Distino entre Letra e Fonema.

1. Coloque V ou F para o nmero de letras e fonemas das palavras abaixo:

a) ( ) chimarro 9 L e 7 F
b) ( ) proibido 8 L e 7 F
c) ( ) humanidade 10 L e 9 F
d) ( ) vogal 5 L e 5 F
2. Classifique os encontros voclicos conforme o cdigo abaixo:
D - Ditongo T Tritongo H - Hiato
a) ( )inteira
b) ( )joelho
c) ( ) cu
d) ( ) quo
3. Coloque D para dgrafo e EC para encontro consonantal:
a) ( ) pssaro
b) ( ) substantivo
c) ( ) onda
d) ( ) exceto
4. Classifique os ditongos destacados em crescente ou decrescente:
a) prprio _______________________________________________
b) frequente _____________________________________________
c) tesoura _______________________________________________
d) no __________________________________________________
5. Faa a diviso silbica dos grupos de palavras abaixo:
a) dinheiro- dilogo
b) Uruguai-obcecado
6. A palavra "churrasqueira" apresenta quantas letras e quantos fonemas?
7. Qual das alternativas abaixo possui palavra com mais letras do que
fonemas?
a) Caderno
b) Chapu
c) Flores

d) Livro
8. Assinale a srie em que apenas um dos vocbulos no possui dgrafo:
a) folha - ficha - lenha - fecho
b) lento - bomba - trinco - algum
c) guia - queijo - quatro - quero
d) descer - creso - exceto - exsudar
9. A alternativa que apresenta uma incorreo :
a) o fonema est diretamente ligado ao som da fala.
b) as letras so representaes grficas dos fonemas.
c) uma nica letra pode representar fonemas diferentes.
d) a letra "h" sempre representa um fonema.
10. Nas palavras alma, pinto e porque, temos, respectivamente:
a) 4 fonemas - 5 fonemas - 6 fonemas.
b) 5 fonemas - 5 fonemas - 5 fonemas.
c) 4 fonemas - 4 fonemas - 5 fonemas.
d) 5 fonemas - 4 fonemas - 6 fonemas.
Gabarito
1. a) V
b) F
c) V
d) V

2. a) D
b) H
c) D
d) T

3. a) D
b) EC
c) D
d) D

4.a) crescente
b) crescente
c) decrescente
d) decrescente

5. a) di- nhei- ro
b) di--lo-go
c) U-ru-guai
d) ob-ce-ca-do

6- 13 letras e 10 fonemas

7-b

8-c

9- d

10- c

1 So exemplos de linguagem no-verbal:

a. sinais de trnsito e uma conversa informal entre alunos e professores.
b. cores das bandeiras e dos semforos.
c. cantigas infantis.
d. apitos e discursos polticos.
2 Que tipo de linguagem encontramos no texto abaixo?

a. Verbal.
b. No verbal.
c. Mista (verbal e no verbal).
d. A placa acima no considerada texto.
3 Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que s no texto
no-verbal:
Escolher uma resposta.
a. os cartes amarelos e vermelhos do juiz.
b. as listras pretas das camisas dos bandeirinhas.
c. o som do apito do juiz.
d. os gritos de gol da torcida.
4 Observe as indicaes abaixo e assinale a alternativa correta:
1. Um bilhete escrito para um amigo.
2. Gesto de "Pare" da mo estendida do Guarda de Trnsito.
3. Conversa animada numa roda de amigos.
Escolher uma resposta.
a. Linguagem no verbal Linguagem no verbal Linguagem verbal.
b. Linguagem mista Linguagem verbal Linguagem no verbal.
c. Linguagem verbal Linguagem no verbal Linguagem mista.
d. Linguagem no-verbal Linguagem verbal Linguagem mista.

5 Observe atentamente a tira e responda as questes 6 e 7:

6 - A partir da observao da tira, podemos dizer que a composio textual da

HQ promove o encontro de duas linguagens, de modo a viabilizar:
a. Duas leituras diferenciadas: uma da imagem e a outra da palavra.
b. Uma complementaridade entre o verbal e o visual, produzindo uma unidade
de sentido.
c. Falas que, inscritas em bales moda do discurso direto, tornam-se
sobrepostas s imagens que excluem dela a relevncia necessria para o
entendimento da HQ.
d. Quadros em sequncia linear, cuja ordenao pode ser alterada sem que
altere o sentido verbo-visual.
7 Observe atentamente a tira apresentada na questo anterior e responda a
questo:
Para entender o contexto situacional preciso:
a. Ativar o meu conhecimento de mundo para compreender que a nota
vermelha algo ruim e que chuva, noite e vales esto em oposio a sol, dia e
cume caracterizando o que ruim e bom.
b. Observar a fisionomia da personagem quando olha para a sua prova.
c. Ler somente o que est nos bales e verificar que um quadro
independente do outro.
d. Saber que a tira trabalha com humor, por isso no h necessidade do
contexto situacional, pois somente o contexto imediato suficiente para
depreenso de sentido.
8 Baseado na leitura do trecho assinale a alternativa correta quanto sua
principal temtica:
Na era da informao tudo texto. Um slogan poltico ou publicitrio, um
anncio visual sem nenhuma palavra, uma cano, um filme, um grfico, um
discurso oral que nunca foi escrito, enfim, os mais variados arranjos
organizados para informar, comunicar, veicular sentidos so texto. O texto no
, pois, exclusividade da palavra. Para a consagrada bailarina e coregrafa
Martha Graham, a dana uma forma de comunicao, logo, texto ainda
que o cdigo do emissor e do receptor-expectador no sejam os mesmos.
(MACHADO, Irene A. Texto & Gneros: fronteiras, publicado em Espaos da
Linguagem na Educao).
a. O texto verbal.
b. O texto no verbal.
c. O texto verbal e o texto no verbal.
d. A dana em forma de texto.

9 Na primeira pgina da Folha de So Paulo de 22 de outubro de 2004,

encontramos a manchete, cujo ttulo : A QUEDA DE FIDEL. No texto da
legenda, o jornal explica:
O ditador cubano, Fidel Castro, 78, se desequilibra e cai aps discursar em
praa de Santa Clara (Cuba), em evento transmitido ao vivo pela TV; logo
depois, ele disse achar que havia quebrado o joelho e talvez um brao, mas
que estava inteiro; mais tarde, o governo divulgou que Fidel fraturou o joelho
esquerdo e teve fissura do brao direito.Mediante a manchete e o enunciado,
podemos depreender:
a. A manchete antecede a leitura do enunciado, sem qualquer outra
interpretao antecedente.
b. Se a manchete for lida sem o enunciado, a interpretao ser clara e
precisa.
c. O enunciado o contexto imediato que nos permite compreender, de forma
clara e precisa, o que a manchete quer dizer.
d. inteno do jornal provocar a possibilidade de outras leituras e o
enunciado apenas confirma essa duplicidade de leitura e no nos esclarece o
que de fato a manchete quer dizer.
10 Na coluna diria do jornal Folha de So Paulo de 17 de agosto de 2005,
Jos Simo escreve: "No Brasil nem a esquerda direita!".
Este enunciado:
a. No considerado texto, pois no tem sentido uma vez que esto sendo
trabalhadas palavras opostas: esquerda e direita.
b. Para ser compreendido seria necessrio o contexto imediato, pois uma
orao somente tem sentido dentro de um pargrafo.
c. Para ser compreendido necessrio ativar o contexto situacional, a fim de
compreender o que esquerda e o que direita.
d. Significa que no Brasil h incoerncia de ideias, pois Jos Simo um crtico
literrio que faz ironia em relao s questes polticas.