RONALDO BRITO DE SALES RA 121809

SOLANGE MACIEL LIMA RA 1206048

LVIA PAMELA DE JESUS SANTOS RA 1220233

PLANO DE AULA:
Apresentao do Simple Present:
7 srie do Ensino Fundamental II

Plano
de
aula
apresentado

Universidade Paulista UNIP Polo

Ceilndia (DF) Curso de Letras,
como requisito para aprovao da
disciplina Prtica de Ensino: Vivncia
no Ambiente Educativo .
.

Ceilndia DF
2013

PLANO DE AULA:
Apresentao do Simple Present:
7 srie do Ensino Fundamental II

1. Tema do conjunto de aulas:

Presente simples atravs da msica Welcome to my life

2. Objetivo geral e especfico:

OBJETIVO GERAL:
Aprendizagem do tempo verbal Simple Present.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
a) trabalhar com os alunos: wh - questions - (what, where, who e when);
b) Interao entre a msica e o contedo programtico, incentivar a
pesquisa e a produo textual;
c) Formas dos verbos no Presente Simples com o uso das terminaes S,
ES e IES, na terceira pessoa do singular (He/ SHE/ IT).
3. Blocos conceituais (contedo ou eixo programtico):
Apresentar aos alunos a importncia do estudo sobre o tempo e formas verbais em
lngua inglesa que se inicia pela abordagem dos conceitos relacionados ao uso do
Presente simples (Simple Present) para expressar-se a respeito de atividades
cotidianas, especialmente o uso das terminaes em S, ES e IES para indicar o uso
da terceira pessoa do singular (He, SHE e IT). Demonstrar como utilizamos o Simple
Present para expressar verdades universais, fatos cientficos ou da natureza, e,
tambm, para falar sobre aes habituais que fazem parte da rotina, repetidas no
presente.
4. Material necessrio e quantidade de aulas:
Msica e letra Welcome to my life Simple Plan;

Rdio ou TV, DVD para reproduo da msica;

Sero utilizadas 2 aulas de 50 minutos.

5. Desenvolvimento das atividades:

1 ETAPA
Dar incio a aula apresentando aos alunos o tema da aula. Apresentar a msica e
dividir a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.

2 ETAPA
Explicar passo a passo como desenvolvero o exerccio referente msica
Welcome to my life.
Distribuir cpias da letra da msica com espaos em branco onde houver wh
questions para que possam preench-los de forma correta medida que escutam a
msica sendo tocada.
3 ETAPA
Reproduzir a msica vrias vezes para que os alunos possam certificarem-se de que
preencheram os espaos de maneira exata.
No momento em que a msica estiver tocando o professor sondar os grupos para
identificar as maiores dvidas existentes.
4 ETAPA
Apresentar a letra da msica na sequncia correta, pausando e repetindo os versos
para que os alunos corrijam os provveis erros e sanem suas dvidas.
Pedir para que expliquem porque anotaram as wh-questions nos respectivos
espaos. Com isso o professor poder certificar-se do grau de compreenso dos
alunos referente ao Simple Present e, respectivamente, o uso das wh-questions.
5 ETAPA
Repetir a msica e pedir para que os alunos identifiquem e anotem no caderno
palavras e at sentenas conhecidas na letra. Pode-se nesse momento fazer
comparaes com as expresses e palavras conhecidas do cotidiano dos alunos.
Pedir para os alunos criarem frases com o do Simple Present.
Pedir para desenvolverem, tambm, perguntas com as wh-questions.
Em sequncia poder ser levantados os seguintes questionamentos:
a) Qual o tempo verbal utilizado na msica?
b) Qual o verbo utilizado na terceira pessoa do singular?
c) O que indica que foi utilizada a terceira pessoa do singular?
d) Quando usamos o presente simples?
e) Como podemos usar as wh-questions no nosso dia a dia?
Talvez seja necessrio ouvir a msica novamente.
Com o objetivo de sanar dvidas posteriores quanto ao uso das terminaes da
terceira pessoa do presente simples, passar no quadro ou em texto redigido em
folha todas as regras que precisamos saber quanto ao uso do presente simples.
Deixar como dever de casa a tarefa de procurarem letras de outras msicas
conhecidas que fazem uso do Simple Present.

6. Avaliaes e produto final:

O professor dever avaliar, durante o processo, se o aluno foi capaz de
compreender e utilizar a forma da terceira pessoa do singular, o uso do tempo verbal
Simple Present na prtica inserida no contexto da msica. Dever avaliar, por meio
da participao de todos no exerccio, o entendimento do uso das wh-questions e do
entendimento dessas expresses no ingls.

7. Referncias:
Dicionrio Portugus Ingls.
Letra da msica Welcome to my life" - Simple Plan
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
revistaescola.abril.com.br