Proposta Comercial para Escola

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Consultoria e Assessoria em Engenharia, Segurana, Agrimensura e Medicina do Trabalho
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Registro (CREASP): 1755251
PROPOSTA COMERCIAL ERGONOMIA

Santa Rita do Passa Quatro/SP, 28 de abril de 2016.
ESCOLA BANDEIRANTE
A/C: Dr. Luiz Roberto Pires Domingues Jnior - Diretor Administrativo.
Prezados Senhores:
danielfsp@caesamt.eng.br
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Avenida Pe Pio Corso, 2200 Jardim So Vicente
Santa Rita do Passa Quatro - SP
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Vimos atravs desta encaminhar para sua anlise e aprovao desta instituio escolar,
esta proposta para a elaborao de Laudo de Avaliao Ergonmica, referente s
adequaes a serem efetivadas, de acordo com a legislao vigente, bem como melhorias
no bem-estar, eficincia e salubridade, dos alunos, bem como dos funcionrios.
Aps analisar as informaes colhidas do estabelecimento em epgrafe, a presente proposta
comercial, apresenta apreciao de Vossas Senhorias:
1) - identificao e explicitao dos problemas detectados;
2) - a metodologia aplicada no caso em foco, objetivando a soluo das inadequaes;
3) - os resultados esperados, alvo maior do parecer;
4) - investimento e tempo necessrio para implantao do sugerido;
5) - valor do servio prestado.
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REQUISITOS LEGAIS
1.Atendimento das exigncias legais do Ministrio do Trabalho e Emprego (NR 17 NBR
14006)
2. Atendimento dos itens do projeto social.
PREVENO DE RISCOS
1.Gesto dos Perigos e riscos sade dos usurios (alunos e funcionrios);
2.Garantir da integridade fsica das pessoas;
3.Controle do passivo trabalhista por doenas ocupacionais (LER/DORT);
4.Subsidiar exames mdicos ocupacionais;
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5.Reverso de benefcios acidentrios do INSS,

6.Neutralizar aes regressivas do INSS.
PRODUTIVIDADE
1.Reduo de casos de afastamentos relacionados a fatores ergonmicos;
2.Melhoria no desempenho escolar dos alunos e eficincia produtiva/satisfatria dos
funcionrios.
Dos Problemas Detectados e Adequaes Sugeridas
1. Estacionamento distante (normalmente no utilizado pelos pais), propiciando fila dupla,

transtorno e irregularidade no trnsito e riscos no embarque/desembarque dos alunos;
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1.1. Sugesto para soluo: sugerido para ser sanado a construo de bolses
adjacentes via, para embarque/desembarque nas imediaes da porta de entrada,
visto existir um jardim ao redor do estabelecimento, possibilitando segurana para
os alunos, encarregados de acompanhar crianas ao interior do prdio e dos
condutores;
2. Rudo acima do permitido e temperatura efetiva desconfortvel em se tratando de

ambiente que exige solicitao intelectual e ateno constantes, consoante preconizado
na NR 17, a seguir transcrita:
17.5.2. Nos locais de trabalho onde so executadas atividades que exijam
solicitao intelectual e ateno constantes, tais como: salas de controle,
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laboratrios, escritrios, salas de desenvolvimento ou anlise de projetos, dentre

outros, so recomendadas as seguintes condies de conforto:
a) Nveis de rudo de acordo com o estabelecido na NBR10152, norma brasileira
registrada no INMETRO;
b) ndice de temperatura efetiva entre 20C (vinte) e 23C (vinte e trs graus
centgrados);
c) Velocidade do ar no superior a 0,75m/s;
d) Umidade relativa do ar no inferior a 40 (quarenta) por cento.
17.5.2.1.Para as atividades que possuam as caractersticas definidas no subitem
17.5.2, mas no apresentam equivalncia ou correlao com aquelas
relacionadas na NBR 10152, o nvel de rudo aceitvel para efeito de conforto
ser de at 65 dB (A) e a curva de avaliao de rudo (NC) de valor no superior
a 60 dB.
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2.1. Sugesto para soluo: interveno sobre a propagao acstica, como por exemplo,
utilizar material absorvente de som no interior, tipo l de vidro, l de rocha, espuma de
poliuretano ou borracha. Silenciadores podem evitar rudos por via area e consistem no
tratamento do conduto por meio de revestimento com materiais fonoabsorventes porosos
ou tratamento com materiais nos quais o rudo se dissipa pelo fenmeno de ressonncia.
Quando um som incide sobre uma barreira, somente uma pequena proporo de energia
sonora atravessa esta barreira. A maior parte deste som refletido com um ngulo de
incidncia ou absorvido a depender do coeficiente de absoro do material que forma a
barreira. Num local onde existem muitos materiais absorventes o nvel de rudo diminui
regularmente com o coeficiente de absoro dos materiais. Reverberao o aumento
do som devido a sua contnua reflexo pelas superfcies de um ambiente fechado, como
salas de aula, restaurantes, escritrios, igrejas. Depende das caractersticas de
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revestimento e volume de cada ambiente. Quanto maior a rea de superfcies lisas e

polidas, como pisos, vidros e gesso, maior a reverberao. Tal isolamento acstico,
certamente mitigar os incmodos (trepidaes e rudos). Condicionadores de ar
permitem o ajuste da temperatura ideal de acordo com as condies climticas do dia.
3. Portas com largura (0,70 m) imprpria para a circulao de cadeirantes, consoante

disposto nas Regras de Acessibilidade ao meio Fsico para Deficientes e ABNT-NBR
9050/2004 (0,80m vo livre mnimo), bem como para eventuais sadas emergenciais ou
mesmo a entrada de maca para socorro mdico de urgncia;
3.1. Sugesto para soluo: alargamento das portas, providas de batentes

compatveis, arredondados nas bordas;
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4. Inadequada localizao do parque de lazer e ensino infantil localizados no primeiro

andar;
4.1. Sugesto para soluo: remanej-los para o pavimento trreo, evitando-se quedas
em escadas e vos existentes na construo;
5. No segundo andar tem-se, possui 12 salas e dois banheiros (um masculino e um

feminino) com 6 sanitrios em cada um deles, uma mdia 336 alunos (excluindo-se
professores e funcionrios), o que, por si s, indica a insuficincia de banheiros e
sanitrios, no atendo a demanda;
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5.1. Sugesto para soluo: de acordo com anlises realizadas sugerido 1 bacia e 1
lavatrio para cada 20 pessoas, obtendo-se um total aproximado de 20 bacias e 20
lavatrios. Destarte, razovel a presena de 3 banheiros para cada sexo;
6. As salas administrativas localizadas no pavimento superior tornam-se de difcil acesso,

conturbando o fluxo no elevador, o qual escasso, e insubstituvel em caso de defeito ou
manuteno;
6.1. Sugesto para soluo: posicionamento do espao administrativo no pavimento

trreo e implantao de, ao menos, outro elevador;
7. Ilegalidade na jornada de trabalho diria dos professores;
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7.1. Sugesto para soluo: cada estabelecimento de ensino, limitada a, no mximo,

4 (quatro) aulas consecutivas ou 6 (seis) intercaladas, tal como disposto no art. 318
da CLT;
8. Irregularidade no patamar da escada (visando acessibilidade);

8.1. Sugesto para soluo: cumprir o disposto na NBR 9050/2004: As escadas fixas
devem ter no mnimo um patamar a cada 3,20 m de desnvel e sempre que houver
mudana de direo.
9. Posicionamento dos filtros e reposio dos garrafes desobedecendo princpios bsicos

de limpeza e desinfeco;
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9.1. Sugesto para soluo: comportar o bebedouro em local especfico (livre de

impurezas e obstruo de fluxo). Por outro lado, o reservatrio interno de gua
proveniente do garrafo deve, pelo menos 1 vez por semana, ser lavado com
soluo de detergente, enxaguado com gua limpa e, desinfetado com soluo de
hipoclorito de sdio a 0,02% durante 60 minutos, deixando em seguida a soluo
escorrer pelas torneiras abertas para desinfetar tambm o seu lmen.
Agravos ergonmicos podem ocorrer nas professoras quando das reposies, uma
vez que o peso (20 Kg , os mais usuais) aliado postura incorreta ao levant-los
corrobora o quadro citado, sem dizer que ao abastecer o bebedouro deve-se lavar
previamente as mos, higienizar a superfcie externa do garrafo com soluo de
detergente, enxaguar o garrafo com gua limpa, sec-lo com pano limpo e, por fim,
friccion-lo com lcool a 70%, no mais tocando com as mos a regio do gargalo.
Professoras, certamente, no esto preparadas para cumprir esses procedimentos.
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10. Irregularidade nos banheiros dos funcionrios;

10.1.
Sugesto para soluo: os banheiros destinados aos funcionrios deveriam

ser realocados estrategicamente nos pavimentos e no apenas no ltimo, para
evitar longos trajetos e maior utilizao do elevador, sem dizer a insuficincia dos
aparelhos sanitrios (vide mensurao do item 5) e falta de exclusividades para
homens e mulheres.
11. Ilegalidade no turno dos vigias (24x36 hs);

11.1.
Sugesto para soluo: De acordo com a CLT-art 58, a jornada citada no

est dentro dos parmetros legais, uma vez previsto o mximo de 8 horas dirias
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com mais 2 horas extras, totalizando 10 horas dirias. A CLT tambm prev que o
intervalo de uma jornada para outra deve ser de no mnimo 11 horas, e para refeio
e descanso no mnimo 1 e no mximo 2 horas. Tal turno, alm de desgastante fsico
e mentalmente, vai contra a legislao trabalhista vigente, a qual permite, embora
polmica, em casos previamente acordados, apenas turno de 12 x 36.
12. Riscos na rea da jardinagem;

12.1.
Sugesto para soluo: Arbustos com espinhos de fcil acesso crianas

ou mesmo adolescentes, podem se tornar iminente perigo por conta de corriqueiras
brincadeiras ou desatenes juvenis. Sabe-se que espinhos so considerados
agentes perfurantes que causam leses, desde leves, at graves (perfuraes do
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globo ocular, por ex.). Portanto, substituindo-se essa espcie ornamental por outra
inofensiva, resolve-se essa insegurana na rea livre.
13. Riscos na piscina (clorada e desprovida de vestirios), de acordo com a San Diego
State University Natao Science Journal informou que crianas que frequentam
piscinas cloradas relataram nveis mais elevados de problemas respiratrios como
ofegncia e asma. Compostos orgnicos como as clulas de pele e suor podem reagir
aos nveis de cloro acrescido forma trihalometanos e podem causar agravo
respiratrio, irritao dos olhos e pele. Isso mais comum quando os nveis de cloro so
maiores do que o que recomendado para uma utilizao segura;
13.1.
Sugesto para soluo: Persulfatos so saneantes alternativos ao cloro que

so eficazes para matar bactrias nocivas. No s so eficazes em matar algas,
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mas para quebrar os contaminantes prejudiciais e banhistas dos resduos (resduos

orgnicos produzidos pela transpirao, como o leo). Funcionam como um tipo de
filtro qumico e esto disponveis em forma de saquinho e pastilhas. Por outro lado,
a ausncia de vestirios na rea da piscina coberta, pode acarretar choque trmico
nos alunos e, por conseguinte causando gripe, arritmias, alteraes metablicas
etc., isto aliado a grande distncia a ser percorrida at o pavimento trreo,
facilitando quedas em piso escorregadio ou respingar gua em ambientes na
passagem.
Obs.: desde que ministradas por professoras de educao fsica e monitoradas por
salva vidas, as aulas de natao podem transcorrer dentro da normalidade e
atribuies profissionais garantidas.
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Metodologia
Foi-se observados e analisados os componentes mobilirios, estruturais e o comportamento
dos alunos e funcionrios da Escola Bandeirante, instituio da rede privada que atende
crianas do ensino infantil at o 9 ano do ensino fundamental.
Para realizar a presente proposta comercial, optou-se por selecionar, como campo de
investigao, o mobilirio, a estrutura fsica do imvel, bem como crticas, sugestes e o diaa-dia dos alunos e funcionrios.
Os alunos, em grande parte, residem prximo escola e apresentam classes scioeconmico-culturais no muito diversificadas, devido sua constituio familiar e os valores
que as permeiam, apresentando, cada qual, conhecimentos prvios, ambies/objetivos de
vida, aspiraes sociais, peculiares.
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Para a coleta de dados, na primeira etapa, empregou-se o formulrio de observao

contendo dez itens a serem observados e descritos minuciosamente.
O prdio escolar, por sua vez, foi vistoriado in loco, anotando-se todos os elementos de
interesse ao caso e informaes repassadas, para posterior pronunciamento acerca do
verificado.
Com os dados obtidos em todas as etapas se tornou possvel obter resultados e elaborar
esta Proposta Comercial objetivando adequar tudo aquilo que foge questo Preveno e
Segurana Escolar.
Resultados Esperados
Cada vez mais a sociedade pensante est preocupada no apenas com a esttica ou a
construo de uma escola em si, mas tambm pelo desempenho que ela pode oferecer aos
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seus usurios. Ressalte-se a importncia do espao escolar no desenvolvimento da

aprendizagem infantil, as relaes pessoa-ambiente e a preocupao com a definio dos
lugares que contribuem para a formao da identidade pessoal e de competncias a serem
desenvolvidas individualmente.
Os ambientes escolares deveriam (e nesse bojo que nossa proposta se insere) possuir um
espao fsico amplo, iluminado e arejado, composto de dependncias salubres e agradveis
para o devido atendimento a todas as necessidades dos professores, alunos e funcionrios.
O projeto de uma escola pode tornar-se obsoleto e da a importncia da mutabilidade e
adequabilidade aos tempos modernos. Considerando a necessidade diria do aluno de
permanecer uma boa parte do seu tempo numa sala de aula, verifica-se a importncia deste
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local oferecer o conforto ambiental de melhor qualidade para proporcionar o ensino e o

convvio social.
A empresa CAESAMT - Consultoria e Assessoria em Engenharia, Segurana, Agrimensura
e Medicina do Trabalho, espera que este esboo inicial tenha deixado mais ntida a
importncia da Ergonomia no desempenho educacional e no modo como ela interfere na
sade dos alunos e corpo docente.
Pode-se constatar que apesar da existncia de Normas Brasileiras que regulamentam e
preveem os problemas observados nas instituies educacionais, parecem margem de
nossa realidade educacional. Porm, j crescente o nmero de escolas que buscam
mobilirios alternativos para equacionar os problemas advindos da questo antropomtrica.
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Conforme foi observado, as alteraes elencadas podero abrir portas para uma parceria
no muito difundida, mas essencial: Ergonomia e o ensino.
Dos Benefcios
Nesse levantamento foram verificadas condies fsicas do prdio escolar que precisam
alteraes e adequaes para melhor atender seus alunos e funcionrios.
A escola vistoriada demonstra estar mais desatualizada com relao a sua infraestrutura,
deixando de oferecer inmeras condies que os estudantes e funcionrios tm por direito.
importante pensar no conforto do ambiente em relao ao espao fsico e tambm
pessoal. Elementos como acstica, temperatura, distribuio da moblia em sala de aula,
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ptio escolar, piscina, banheiros e outros so relevantes para formao do aluno. Os fatores
externos podem contribuir ou retardar o processo de ensino-aprendizagem dependendo da
natureza de cada elemento. Percebeu-se que a escola falha no que diz respeito ao
cumprimento da legislao e normas arquitetnicas.
Existem ainda muitas barreiras fsicas que impedem o acesso de alunos com necessidades
especiais, o que certamente ser sanado com a apresentao do Laudo de Avaliao
Ergonmica AET (Anlise Ergonmica do Trabalho).
Do Investimento Necessrio
Estabelea-se aqui que os trabalhos para as adaptaes, demolies, alteraes,
aquisies de materiais ou outros relacionados com construo civil podero ser
diretamente contratados pela escola em foco, sem qualquer vnculo com o presente
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proponente.
Todavia, em pesquisa realizada em firmas do ramo, somente a ttulo de base oramentria,
estimamos uma importncia de R$ 340.00,00(trezentos e quarenta mil reais).
VALOR DO SERVIO e PRAZO
Para a prestao de servio da elaborao do Laudo de Avaliao Ergonmica especfico
para a Escola Bandeirante, est previsto o montante de R$ 17.320,68 (Dez Mil,
Quatrocentos e Noventa e Sete Reais e Trinta e Oito Centavos)
Obs.: o prazo para execuo dos servios constantes da nossa Proposta de 03 (trs)
meses, contados a partir da assinatura do contrato de prestao de servios.
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VALIDADE DA PROPOSTA (30 - trinta dias)
Eng. Daniel Francisco da Silva Pereira

Engenheiro de Materiais
Tcnico de Segurana do Trabalho
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Registro CREASP:
5069436374
Registro no Ministrio do Trabalho e Emprego n. SP/022711.0

Cel: (19) 9 9294-0139 -- Claro - (19) 9 9760-5280 -- VIVO
E-mail: danielfsp@caesamt.eng.br - danielfsp@msn.com
Escola Bandeirante - Dr. Luiz Roberto Pires Domingues Jnior

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3. Portas com largura (0,70 m) imprpria para a circulao de cadeirantes, consoante

3.1. Sugesto para soluo: alargamento das portas, providas de batentes

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4. Inadequada localizao do parque de lazer e ensino infantil localizados no primeiro

5. No segundo andar tem-se, possui 12 salas e dois banheiros (um masculino e um

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6. As salas administrativas localizadas no pavimento superior tornam-se de difcil acesso,

6.1. Sugesto para soluo: posicionamento do espao administrativo no pavimento

7. Ilegalidade na jornada de trabalho diria dos professores;

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7.1. Sugesto para soluo: cada estabelecimento de ensino, limitada a, no mximo,

8. Irregularidade no patamar da escada (visando acessibilidade);

9. Posicionamento dos filtros e reposio dos garrafes desobedecendo princpios bsicos

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9.1. Sugesto para soluo: comportar o bebedouro em local especfico (livre de

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10. Irregularidade nos banheiros dos funcionrios;

Sugesto para soluo: os banheiros destinados aos funcionrios deveriam

11. Ilegalidade no turno dos vigias (24x36 hs);

Sugesto para soluo: De acordo com a CLT-art 58, a jornada citada no

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