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Conhecimento Popular
Conhecimento Cientifico
Caractersticas: Real (Factual),
Aproximadamente Exato.
Contingente,
Sistemtico,
Verificvel,
Falvel,
Conhecimento Filosfico
Caractersticas : Valorativo, Racional, Sistemtico, No verificvel, Infalvel .
Conhecimento Religioso
Caractersticas: Valorativo, Inspiracional, Sistemtico, No verificvel, Exato.
Objeto
Material aquilo que se pretende estudar, analisar e interpretar.
Formal enfoque especial, em face das diversas cincias que possuem o mesmo objeto
material.
Conceito de Mtodo
As cincias se caracterizam pela utilizao de mtodos cientficos, e encontramos vrios
conceitos de Mtodo, conforme Lakatos(1991).
. Mtodo o caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho no
tenha sido fixado de antemo de modo refletido e deliberado (Hgenberg).
. Mtodo a forma de proceder ao longo de um caminho. Na cincia os mtodos constituem os
instrumentos bsicos que ordenam de incio o pensamento em sistemas, traam de modo ordenado a
forma de proceder do cientista ao longo de um percurso para alcanar um objetivo. (Trujillo).
.Mtodo a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessrios para atingir fim dado
(...) o caminho a seguir para chegar a verdade nas cincias. (Jolivet).
.Mtodo Cientifico um conjunto de procedimentos por intermdio dos quais
a). se prope os problemas cientficos;
b). colocam-se prova as hipteses cientificas . (Benge).
Mtodo Indutivo
Utiliza a induo que um processo mental por intermdio do qual, partindo de dados
particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, no contida
nas partes examinadas.
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Mtodo Dedutivo
Salienta que todas as premissas so verdadeiras, assim sendo a concluso deve ser verdadeira.
A informao ou contedo factual da concluso j estava pelo menos implicitamente nas
premissas.
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Toda pesquisa tem suas origem em um problema para qual se procura uma soluo, atravs de
tentativas e eliminao de erros. Popper, diz que a cincia comea e termina com problemas,
bem como onde se procura falsear as hipteses relevantes.
Mtodo Dialtico
Apia no processo contnuo de mudana, de alteraes. Para a dialtica, o mundo no deve ser
considerado como um complexo de coisas acabadas, mas como um complexo de processos em
constante transformao. Analisa as contradies que existe no fenmeno.
Mtodos Especficos das Cincias Sociais
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Mtodo Histrico
As atuais formas de vida social, as instituies e os costumes tm origem no passado, vital
pesquisar suas razes para compreender sua natureza e funo.
Mtodo Comparativo
Considera o estudo das semelhanas e diferenas entre diversos grupos, sociedades ou
povos. Este mtodo, realiza comparaes com a finalidade de verificar similitudes e
explicar divergncias.
Mtodo Monogrfico
Parte do princpio que qualquer caso que se estude em profundidade pode ser considerado
representativo de muitos outros, ou at de todos os casos semelhantes. Consiste no estudo
de um item em especial visando obter generalizaes.
Mtodo Estatstico
Significa reduo de fenmenos sociolgicos, polticos, econmicos etc. a termos
quantitativos e a manipulao estatstica, que permite comprovar as relaes dos fenmenos
entre si, e obter generalizaes sobre sua natureza, ocorrncia ou significado.
Mtodo Tipolgico
Procura comparar fenmenos sociais complexos, onde se cria tipos ou modelos ideais,
construdos a partir da anlise de aspectos essenciais do fenmeno.
Mtodo Funcionalista
mais um mtodo de interpretao do que de investigao. O mtodo estuda a sociedade
do ponto de vista da funo de suas unidades, isto , como um sistema organizado de
atividades.
Mtodo Estruturalista
Parte da investigao de um fenmeno concreto e eleva-se a seguir, ao abstrato, por
intermdio da constituio de um modelo que represente o objeto de estudo, retornando por
fim ao modelo concreto.
Hipteses
So instrumentos de trabalho da teoria, pois novas hipteses podem dela ser deduzidas.
Tema e Problema
Sendo a hiptese uma suposta e provvel resposta a um problema, cuja adequao ser
verificada atravs da pesquisa, a partir de agora interessa-nos o que e como se formula um
problema.
Tema uma proposio mais abrangente, um assunto que se deseja provar ou desenvolver.
Selltiz apud Gil (1991), sobre o exposto acima, ressalta que existem algumas condies
que facilitam a tarefa de formular o problema, tais como: imerso sistemtica no objeto de estudo;
estudo da literatura existente; discusso com pessoas com experincia na rea de interesse.
Mesmo seguindo as orientaes citadas, a tarefa de formular um problema de pesquisa
continua para a grande maioria dos iniciantes na pesquisa cientifica uma tarefa desafiadora. Onde
vrios sentimentos e expectativas se entrelaam, muitas vezes causando uma sensao
desconfortvel de perda de orientao.
Como citado, o estudo da literatura e a conversa com outras pessoas so estimulantes, que
atuam como clareadores dos sentidos. Nesse momento, para o iniciante uma palavra vinda dos
professores seguida de uma demonstrao de interesse resulta em pontos positivos e extremamente
importantes.
Regras prticas para formular Problemas
Visando clarear e facilitar o processo de formao do conhecimento a respeito dos mtodos
cientficos de pesquisa, Gil (1991), cita algumas regras para a atividade de formular problemas.
Um problema deve ser formulado como pergunta.
Pois esta a maneira mais fcil e direta de formular um problema. O ato de estruturar
perguntas possibilita identificar o cenrio que envolve o tema, aquilo que se quer pesquisar.
A pergunta atua como um vetor orientando o caminho, os mtodos a serem utilizados no
decorrer do trabalho.
O sentido fsico do seu trabalho muito importante e no deve ser perdido. Isto deve
tambm se manifestar na capacidade de discernir a parte essencial de um trabalho cientifico, sem
perder nos detalhes ou nos aspectos secundrios de uma tcnica. (Tunes, 1981).
A atividade de formular um problema em forma de pergunta atua como um facilitador para
que se consiga discernir o essencial do suprfluo.
Um problema deve ser claro e preciso.
Estando como tema j delimitado, conhecendo os passos de como formular um problema,
preciso ficar atento para estruturar a pergunta referente ao problema, e que a mesma atenda aos
requisitos, ser e clara e precisa.Clara, estabelecendo o que se pretende pesquisar e precisa
identificando os elementos e instrumentos que sero utilizados no decorrer do trabalho.
Tunes (1981), que diz que desejvel que se enfatize aspectos de sntese, mas que no se
esquea que a imaginao mais importante que a erudio.
O problema deve ser emprico
Os problemas de pesquisa no devem envolver valores, julgamentos morais e consideraes
subjetivas, ponto este que invalida a pesquisa cientifica.
MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaborao de Monografias 2a. ed. So Paulo:
Atlas. 1994. 107 p.
SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. 20a.ed.
Cortez Editora. 1996. 218 p.
So Paulo:
TUNES, Elizabeth & MELO, Joana Silvrio & MENEZES. Deise de Matos, A atividade de
formular problema de Pesquisa. Universidade Catlica de Braslia ; 2000. 13 p.- digitado.