Biologia

Questões retiradas de Provas de Exames Nacionais

Tema: Especiação, classificações biológicas e sua evolução

Exame 1ª fase – 1ª chamada – 2000 – via Ensino

Leia com atenção o seguinte texto:

Uma certa população A aparece apenas em África e uma população B apenas na América do
Sul. Estas populações cruzaram-se em laboratório, mas não originaram descendência viável.
Uma outra população C é simpátrica com B, mas mais semelhante morfologicamente a A;
conseguiu-se cruzar esta população C, quer com A quer com B, obtendo-se descendência
fértil.

1. Indique, fundamentando devidamente:

1.1. quantas espécies se podem considerar na situação referida no texto.
1.2. quantas espécies passariam a existir se a população C fosse eliminada. Justifique.

2. Indique o critério que utilizou para definição de espécie nas questões anteriores.

3. Analise as afirmações I, II, III, IV e V e indique qual das opções da chave abaixo
representada está correcta.
I - A panmixia é importante para que uma população evolua.
II - A deriva genética tem mais peso na evolução de pequenas populações do que na de
grandes populações.
III - A especiação por poliploidia é alopátrica.
IV - As mutações somáticas não fornecem material para a evolução.
V - A selecção de heterozigóticos pode provocar o aumento da frequência de um alelo
recessivo.

CHAVE:
A – as afirmações III e V são falsas.
B – as afirmações II, III e IV são falsas.
C – as afirmações I e III são falsas.
D – apenas a afirmação III é falsa.
E – apenas a afirmação V é falsa.

Exame 2ª fase – 2000 – Agrupamento 1

1 – No quadro da figura 1 estão indicadas características cromossómicas de três espécies de

plantas do género Brassica.

Figura 1

Questões retiradas de Exames Nacionais de Biologia Pág. 1

1.1 - Indique, para cada uma das letras a, b e c do quadro da figura 1, o número de cromossomas
correspondente.

1.2 - Os cientistas consideram que Brassica rapobrassica é descendente das espécies Brassica
oleracea e Brassica rapa; no entanto, o cruzamento entre estas origina um híbrido estéril.
Relativamente a este híbrido, refira:
1.2.1 - o número de cromossomas de cada uma das células vegetativas.
1.2.2 - o motivo pelo qual o híbrido é estéril.

1.3 - Formule uma hipótese que explique o aparecimento de Brassica rapobrassica a partir do
híbrido estéril.

Exame 1ª fase – 1ª chamada – 2001 – Via Ensino

1 - De entre as seguintes afirmações, indique com V as que são verdadeiras e com F as que são
falsas.
1.1. A classificação fenética não tem em conta a história evolutiva dos organismos.
1.2. Na classificação fenética os organismos são agrupados de acordo com as suas
semelhanças morfológicas e/ou estruturais.
1.3. As classificações horizontais são dinâmicas.
1.4. A classificação de Aristóteles é racional.
1.5. As classificações verticais são características do período pós-lineano, mas pré-darwiniano.
1.6. Os sistemas artificiais de classificação baseiam-se num número reduzido de
características.

Exame 2ª fase – 2001 – Via Ensino

Durante a era Mesozóica os répteis atingiram o seu apogeu. Observe com atenção a figura 1,
que pretende representar a filogenia dos répteis e seus descendentes.

Figura 1

1 - O sistema de classificação representado na figura 1 pode ser considerado:

a) Fenético.
b) Filogenético.
c) Empírico.
d) Prático.
(Transcreva a opção correcta.)

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2 - Justifique a escolha feita na opção anterior.

3 - Dos seres representados na figura 1, os mais relacionados com os crocodilos, sob o ponto
de vista evolutivo, são:
a) as cobras.
b) as aves.
c) os lagartos.
d) as tartarugas.
(Transcreva a opção correcta.)

4 – Através da análise da árvore da figura 1, pode admitir-se que tenha ocorrido uma radiação
adaptativa. Justifique a afirmação .

Exame 1ª fase – 1ª chamada – 2001 – Agrupamento 1

1 - Na figura 1 está representada graficamente a distribuição percentual de espécies de plantas

poliplóides por diferentes latitudes em algumas regiões do hemisfério Norte. Das afirmações
seguintes, transcreva as letras que identificam aquelas que estão de acordo com dados do
gráfico.

Figura 1

A - Entre os 50° e os 60° de latitude existe a maior percentagem de espécies formadas por
duplicação cromossómica.
B – A percentagem mais elevada de espécies poliplóides encontra-se nas regiões de latitude
superior a 60°.
C - O isolamento geográfico entre populações de diferentes ilhas deu origem à formação de
espécies poliplóides.
D - As regiões de temperaturas mais elevadas não são favoráveis à existência de uma grande
percentagem de espécies poliplóides.
E - Relativamente às latitudes consideradas no gráfico, a percentagem de espécies poliplóides
aumenta com a latitude.

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2 - Sementes de uma planta com 2n = 24 cromossomas foram embebidas numa solução de
colchicina, solução que inibe a formação das fibras do fuso acromático nas células em divisão.
Após a germinação dessas sementes, as plantas apresentaram:
A - 2 cromossomas.
B - 24 cromossomas.
C - 36 cromossomas.
D - 48 cromossomas.
(Transcreva a letra da opção correcta.)

3 - Fundamente a resposta dada à pergunta anterior.

4. O diagrama da figura 2 mostra uma ordenação sistemática de diferentes grupos

taxonómicos. A letra a corresponde à categoria taxonómica considerada como a unidade
biológica fundamental da classificação.

Figura 2

Com base na figura 2, faça corresponder V (de verdadeiro) ou F (de falso) a cada uma das
letras que identificam as afirmações que se seguem.

A - Há maior grau de parentesco entre os seres pertencentes ao taxon c do que entre os

seres pertencentes ao taxon e.
B - A diversidade de seres vivos diminui do taxon d para o taxon e.
C - Os seres pertencentes ao taxon a apresentam um maior número de características
comuns.
D - Os seres pertencentes ao taxon c apresentam maior uniformidade de características do
que os seres pertencentes ao taxon e.
E - O taxon d indica Família.
F - No esquema estão representadas quatro Ordens.

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 Exame 1ª fase – 1ª chamada – 2002 – Agrupamento 1

Na figura 1, em I está esquematizada uma árvore filogenética de alguns grupos actuais de

vertebrados terrestres, e em II e III estão esquematizados dois tipos de classificação desses
grupos de vertebrados.

Figura 1

1. Faça corresponder a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes um dos
números II ou III dos esquemas da figura.
A - Representa uma classificação baseada na origem evolutiva.
B - Representa uma classificação fenética.
C - Foi organizada com base em diferenças estruturais dos seres actuais.
D - Mostra a existência de uma relação de parentesco entre os mamíferos e alguns
répteis.

Exame 2ª fase – 2002 – Agrupamento 1

1. Na figura 1 estão representados esquematicamente, em x, y e z, os cariótipos de três espécies

diferentes e, em 1, 2 e 3, os respectivos gâmetas. Foram realizados os cruzamentos A, B, C e D
abaixo indicados.

Figura 1
Cruzamentos:
A - autofecundação de x
B - autofecundação de y
C - autofecundação de z
D - cruzamento de x com z

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De entre os cruzamentos mencionados, indique a letra que se refere a um cruzamento que
poderá dar origem a um:
1.1. zigoto tetraplóide.
1.2. híbrido estéril.

2. Proponha um mecanismo possível para explicar a formação do tetraplóide referido na pergunta

1.1.

3. Comparando duas populações da mesma espécie, aquela que apresenta maior variabilidade
genética tem um maior número de:
A - genes.
B - alelos por gene.
C - membros na população.
D - genótipos diferentes.
E - genes homozigóticos.
(Transcreva as letras das duas opções correctas.)

Exame 1ª fase – 2ª chamada – 2003 – Agrupamento 1

1. As afirmações seguintes referem-se a um mecanismo de especiação a partir de uma espécie
com 2n = 24 e de outra com 2n = 28.
Coloque por ordem as letras que identificam as afirmações, de modo a reconstituir a sequência
cronológica dos acontecimentos que conduzem à formação de um poliplóide com 52
cromossomas.
A – Desenvolvimento de um indivíduo cujas células contêm 26 cromossomas.
B – Formação de um indivíduo tetraplóide.
C – União de gâmetas provenientes de indivíduos com cariótipos distintos.
D – Produção de gâmetas com 26 cromossomas.
E – Não ocorrência da disjunção dos cromossomas durante a meiose nas células da linha
germinativa.

Exame 2ª fase – 2003 – Agrupamento 1

1. Na figura 1, as áreas geográficas ocupadas por quatro populações, pertencentes a duas
espécies distintas, estão delimitadas por linhas curvas. O quadro anexo apresenta os resultados
do intercruzamento de indivíduos de diferentes populações que ocupam a mesma área ou que
entram em contacto por migração.

Figura 1

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1.1. Justifique, com base no conceito biológico de espécie, o facto de as populações A, B, C e D
constituírem duas espécies distintas.

1.2. As afirmações seguintes referem-se a etapas da formação das duas espécies mencionadas
a partir de uma espécie ancestral, por especiação geográfica. Utilizando as letras
correspondentes às afirmações, coloque por ordem cronológica as etapas dessa especiação.
A - Estabelecimento de barreiras geográficas que impedem o fluxo de genes entre indivíduos
de populações diferentes.
B - Alterações no meio levam ao desaparecimento das barreiras geográficas que isolavam as
populações.
C - Ocupação de uma determinada área geográfica por indivíduos de uma população.
D - Existência de isolamento reprodutor entre algumas populações nas áreas onde coabitam.
E - Alteração dos fundos genéticos das diferentes populações, por ocorrência de mutações,
de selecção natural e de deriva genética.

2. Actualmente, a mera delimitação de pequenas áreas isoladas, como sejam parques ou

reservas naturais, com o objectivo de conservação da natureza, tem vindo a ser posta em causa
por especialistas que defendem a necessidade de, em simultâneo, se estabelecerem corredores
ecológicos entre as diferentes áreas protegidas.
Relacione a criação dos referidos corredores com a capacidade de adaptação das espécies em
vias de extinção a ambientes em mudança.

Exame 1ª fase – 2004 – Agrupamento 1

1. O diagrama da figura 1 ilustra um processo de especiação, a partir da hibridação de duas

dicotiledóneas: Nicotiana tabacum e Nicotiana glutinosa (N. tabacum e N. glutinosa,
respectivamente).

Figura 1

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Na questão 1.1., transcreva a letra correspondente à opção correcta. Nas questões 1.2. e 1.3.,
transcreva a letra correspondente à opção que contém os termos que permitem preencher
correctamente os espaços.

1.1. A sequência dos mecanismos responsáveis pela formação do híbrido adulto

N. tabacum x N. glutinosa é:
A – fecundação, meiose.
B – mutação, meiose.
C – fecundação, mitose.
D – mutação, mitose.

1.2. O híbrido _____ N. tabacum x N. glutinosa possui 36 _____ .

A – estéril [...] pares de cromossomas
B – fértil [...] pares de cromossomas
C – estéril [...] cromossomas
D – fértil [...] cromossomas

1.3. De acordo com o conceito biológico de espécie, a capacidade de reprodução _____ ,

aliada ao isolamento _____ relativamente às espécies progenitoras, permite considerar N.
digluta uma nova espécie.
A – sexuada [...] intrínseco
B – sexuada [...] extrínseco
C – assexuada [...] intrínseco
D – assexuada [...] extrínseco

Exame 2ª fase – 2004 – Agrupamento 1

1. Nas questões 1.1., 1.2. e 1.3., transcreva a letra correspondente à opção correcta.

1.1. A menor unidade evolutiva na qual pode ocorrer fluxo de genes é:

A - a subespécie.
B - a espécie.
C - o género.
D - a população.

1.2. É inevitável a ocorrência de especiação quando:

A - se estabelece isolamento reprodutor entre duas populações.
B - se submetem duas populações a diferentes pressões selectivas.
C - duas populações ocupam diferentes nichos ecológicos.
D - os factores de evolução actuam durante um longo período de tempo.

1.3. Dois dos factores responsáveis pela divergência genética entre duas populações isoladas
geograficamente são:
A - a mutação e a panmixia.
B - o fluxo de genes e a selecção natural.
C - a mutação e a selecção natural.
D - o fluxo de genes e a panmixia.

2. Identifique o factor de evolução responsável pela ocorrência de fluxo de genes entre duas
populações que se encontram isoladas geograficamente.

Questões retiradas de Exames Nacionais de Biologia Pág. 8