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Introdução
Foi com grande apreensão que me inscrevi nesta acção de formação. Apesar
de já ter instalado e iniciado uma biblioteca escolar há quinze anos e ter sido
dinamizadora cultural de outra durante dois anos, desconhecia por completo
até Setembro deste ano os requisitos das Bibliotecas Escolares na RBE.
Estou satisfeita por ter aceitado este desafio. Esta acção fez-me “crescer à
força”, “mergulhar de cabeça” no MAABE e perceber esse documento tão
complexo, mas tão precioso para orientar o nosso trabalho “no terreno” e dar-
lhe a consistência necessária. Já tinha lido o modelo anterior duas vezes,
contudo, as propostas de reflexão de cada sessão, os trabalhos que realizei, os
trabalhos dos meus colegas, as sínteses das minhas formadoras ajudaram-me
a navegar neste “mar alto” sem me sentir perdida. É minha convicção que
agora seria a melhor altura para começar esta formação, que os meus
trabalhos teriam outra consistência, mas não é assim em tudo na vida?
Conclusão
Procurei realizar todas as tarefas propostas com rigor e atendendo aos prazos
estipulados. Li atentamente todos os textos das sessões, tanto os obrigatórios
como os facultativos. Os textos foram muito importantes, até porque não tinha
tido oportunidade de reflectir sobre esta temática com base noutra fonte que
não fosse o MAABE anterior à publicação de 11 de Outubro de 2010. Foi por
isso muito importante ter acesso a toda esta bibliografia que imprimi, sublinhei
e vou reler e aprofundar.