Coordenar as lies do Manual do Sacerdcio Aarnico 1 com o propsito do Sacerdcio Aarnico

A misso da Igreja convidar todos para vir a Cristo (D&C 20:59) e ser aperfeioados nele (Morni 10:32.) Para ajudar a cumprir essa misso, o Sacerdcio Aarnico tem seis propsitos, que correspondem s lies deste manual conforme o esquema abaixo. Voc poder agrupar essas lies para ensinar os propsitos do Sacerdcio Aarnico que iro auxiliar cada rapaz: 1. Converter-se ao evangelho de Jesus Cristo e viver seus ensinamentos. Lies 5, 6, 7, 20, 23, 24,25, 26, 27, 30, 33, 35 e 36 2. Magnificar seus chamados no sacerdcio. Lies 1, 2, 3, 4, 17, 37, 6, 47, 48 e 49 3. Servir ao prximo. Lies 11, 14, 26, 38, 44, 46, 48 e 50 4. Preparar-se para receber o Sacerdcio de Melquisedeque. Lies 8, 12, 15, 42, 46, 47 e 48 5. Comprometer-se a cumprir uma misso de tempo integral honrosa e preparar-se com dignidade para faz-lo. Lies 13, 17, 31, 33, 34, 36, 39, 41, 43, 48 e 50 6. Viver de modo a ser digno de receber os convnios do templo e preparar-se para ser marido e pai digno. Lies 8, 9, 10, 18, 19, 21, 22, 24, 28, 29, 32, 40, 41 e 45

SACERDCIO AARNICO
Manual 1

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias.

Comentrios e Sugestes Agradecemos seus comentrios e sugestes a respeito deste manual. Por favor, enviem-nos para: Office of the Seventy Attention: Curriculum Department 47 East South Temple Street Salt Lake City, UT 84150 USA Inclua nome, endereo, ala e estaca. No se esquea de mencionar o nome do manual. Expresse seus sentimentos a respeito dos aspectos positivos e negativos deste manual.

Copyright 1983, 1992 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias Todos os direitos reservados Impresso no Brasil Aprovao do ingls: 15 de outubro de 1992 Aprovao do portugus: Traduo de Aaronic Priesthood - Manual 1 Portuguese

ndice
Nmero da Lio e Ttulo Ao Consultor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Sacerdcio O Chamado de Dicono Administrar o Sacramento Recolher as Ofertas de Jejum F em Jesus Cristo O Esprito Santo Uma Grande Mudana no Corao Honra Teu Pai Respeito pelas Mes e Seu Papel Divino Pgina v 1 4 7 11 15 18 22 25 28 31 35 39 42 45 49 52 56 61 66 69 73 76 79 82 86 90 95 99 102 105 109 112 115

10 Unio Familiar 11 Amai-vos uns aos Outros como Eu Vos Amei 12 Seguir os Profetas Vivos 13 Cada Membro um Missionrio 14 Servir ao Prximo 15 Unidade e Irmandade no Sacerdcio 16 Caridade 17 Dirios Pessoais 18 A Palavra de Sabedoria 19 Vencer a Tentao 20 Uso Correto do Livre-Arbtrio 21 Pensamentos Puros: Linguagem Pura 22 Os Convnios Orientam Nossas Aes 23 Orar por Orientao 24 Arrependimento 25 Perdo 26 Fazer o Bem no Dia do Senhor 27 Reverncia 28 Respeito pelas Mulheres 29 A Famlia Eterna 30 Plano de Salvao 31 Perseverana na Orao e Jejum 32 Dzimo 33 Estudo das Escrituras

34 Obedincia 35 Sacramento 36 Testemunho 37 Sacerdcio de Aaro 38 Magnificar o Chamado como Portador do Sacerdcio Aarnico 39 Obra Missionria atravs do Exemplo 40 Casa do Senhor 41 Pureza Sexual 42 Honestidade 43 Ferramentas para o Estudo das Escrituras 44 Como Ser um Melhor Mestre Familiar 45 O Sagrado Poder da Criao 46 Tomar Decises 47 Consagrao e Sacrifcio 48 Poder para Batizar 49 Usar o Tempo com Sabedoria 50 Ao Consultor do Quorum: Elaborar Lies pelos Discursos da Conferncia Geral Gravuras

119 123 127 132 136 138 142 147 150 154 159 163 167 171 174 177 181

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Ao Consultor

Estas aulas tm o propsito de ajudar os rapazes a aprenderem a respeito do evangelho e fazer com que as reunies do Sacerdcio Aarnico lhes sejam agradveis e significativas. Voc poder utilizar este manual para ensinar quoruns individuais de sacerdotes, mestres e diconos; ou ensinar um grupo formado pelos trs quoruns. Preparando cada lio em esprito de orao, poder ajudar os rapazes a aprenderem a magnificar seus chamados no Sacerdcio Aarnico e tornarem-se verdadeiramente filhos de Deus (vide D&C 84:26-42 e Joo 1:12-13). Este manual contm cinqenta aulas, que mais do que ser capaz de ensinar durante o ano. Escolha em esprito de orao aquelas que iro atender s necessidades de seus rapazes. Algumas aulas podem ser mais apropriadas para os sacerdotes, enquanto outras podem servir melhor aos diconos e mestres. CHAVES PARA O SUCESSO NO ENSINO Para melhor proveito das aulas deste manual, utilize as seguintes chaves para o sucesso no ensino: 1. Centralize as aulas no Salvador. Voc est ensinando os rapazes a se tornarem discpulos de Cristo. No o bastante simplesmente ensinar-lhes um dever do sacerdcio ou um princpio verdadeiro. Eles precisam compreender o que o Mestre espera deles como discpulos seus, sendo motivados pela f que tm em Cristo e o amor que sentem por ele. 2. Procure obter o Esprito. Pea ao Pai Celestial que o ajude em sua preparao para a aula e na apresentao da mesma. O Senhor prometeu: E o Esprito ser-vos- dado pela orao da f; e, se no receberdes o Esprito, no devereis ensinar (D&C 42:14). O Esprito ser mais forte quando testificar de Cristo, quando ensinar os rapazes a tornarem-se discpulos do Salvador e quando utilizar as suas prprias experincias e testemunho como discpulo de Cristo no ensino. 3. Envolva o presidente do quorum. O presidente do quorum do Sacerdcio Aarnico deve ensinar aos membros de seu quorum os deveres de seu ofcio (vide D&C 107:85-87). O presidente do quorum, sob sua orientao, dever ajudar na escolha das aulas que precisam ser dadas e na seqncia das mesmas. O secretrio do quorum dever manter um registro das aulas dadas e opcionalmente um calendrio de aulas, para evitar repeties. 3. Ame-os. Desenvolva amor genuno por cada um dos rapazes sob sua responsabilidade. Demonstre esse amor em tudo que fizer, dentro e fora da sala de aula. Conhea cada membro do quorum, seus interesses e desafios. 4. Prepare-se bem. Leia a aula com pelo menos duas ou trs semanas de antecedncia. Se deixar a preparao para a vspera, a aula ser muito menos eficaz. Dedique especial ateno ao item Preparao no incio de cada aula. Quando apropriado, utilize o folheto Para o Vigor da Juventude [34285 059] a fim de realar algum aspecto da aula. Ajude os rapazes a conhecerem os padres citados no folheto. Incentive-os a lerem-no com freqncia e a manterem os padres nele explicados. Quando a aula incluir histrias, leia-as diversas vezes ao preparar a aula a fim de compreend-las bem e poder cont-las sem dificuldade. SUGESTES ADICIONAIS As seguintes sugestes podem ajudar a tornar as aulas mais interessantes e eficazes: 1. Use as escrituras. Incentive cada rapaz a trazer as escrituras para a reunio do sacerdcio a cada semana. Tenha lpis disposio dos alunos durante cada aula. 2. Incentive o debate no quorum. Convide os rapazes a responderem livremente e a fazerem perguntas. Reconhea a contribuio de cada rapaz para que ele se sinta motivado a participar novamente. v

3. Adapte as aulas s circunstncias. Use mtodos didticos que despertem o interesse dos rapazes. Esteja atento a eventos e experincias vividas pelos rapazes ou por pessoas conhecidas, que possam tornar a aula mais significativa. Ocasionalmente, precisar adaptar as histrias e exemplos s suas circunstncias culturais. Talvez algumas lies incluam material extenso demais para ser apresentado em uma nica aula. Nesse caso, escolha os assuntos mais teis para a maioria dos rapazes ou utilize mais de um perodo de aula para a lio. 4. Utilize as gravuras includas no manual. Mantenha intactas as gravuras encontradas no final deste manual. No as destaque. Utilize-as nas aulas apropriadas. A biblioteca da capela talvez disponha de gravuras que podero ser usadas na ilustrao de histrias tiradas das escrituras. As gravuras deste manual que se encontram disponveis na biblioteca da capela esto acompanhadas do cdigo. Pea ajuda ao bibliotecrio da capela. 5. Utilize giz e quadro-negro. Antes de cada aula pense em como us-los melhor. Ao usar o quadro-negro, escreva apenas as palavras-chave das citaes mais longas. 6. Lance desafios e faa acompanhamento. Conclua cada aula com um desafio especfico. Faa acompanhamento e incentive os rapazes a completarem o desafio. Convide-os a relatar o sucesso obtido. 7. Utilize as revistas da Igreja. A Liahona tem muitas histrias e artigos importantes que podem ajudar a enriquecer certas lies deste manual. As edies de janeiro e julho so especialmente teis, pois contm os discursos feitos pelas Autoridades Gerais da Igreja na conferncia geral. 8. Utilize os materiais para distribuio. No final de algumas lies encontram-se materiais para ajudar os rapazes a aprenderem e recordarem os princpios do evangelho. Quando apropriado, faa cpias dos lembretes a serem utilizados na aula. VISITA DA PRESIDNCIA CLASSE DA PRIMRIA A presidncia do quorum dos diconos tem a responsabilidade de preparar outros meninos para receberem o sacerdcio. Incentive a presidncia a fazer pequenas apresentaes na classe da Primria freqentada por esses meninos mais jovens. Essas apresentaes tm trs propsitos: 1. Dar presidncia do quorum dos diconos a experincia de instruir meninos mais novos. 2. Ajudar os meninos mais novos, que esto se preparando para receber o sacerdcio, a compreenderem os deveres e bnos do Sacerdcio Aarnico. A presidncia do quorum deve dar nfase alegria e satisfao que advm do servio ao prximo e a importncia de ser um bom exemplo. 3. Ajudar os meninos mais novos a sentirem que sero bem recebidos no quorum. O consultor e a presidncia do quorum dos diconos devem reunir-se com a professora da Primria para planejar a apresentao com antecedncia. As visitas classe da Primria devem ser coordenadas pela presidncia da Primria. A presidncia do quorum pode fazer apresentaes semelhantes s sugeridas abaixo: O Dicono Serve ao Prximo A presidncia do quorum dos diconos pode fazer uma apresentao de vinte minutos para explicar como o dicono serve ao prximo ao cumprir seus deveres do sacerdcio e compartilhar a alegria e satisfao que advm desse servio. Pode explicar como o dicono abenoa a vida dos membros da ala ao distribuir o sacramento e recolher ofertas de jejum. Pode tambm falar de algum projeto de servio especfico. Ser um Exemplo A presidncia do quorum dos diconos pode preparar uma apresentao de vinte minutos a respeito da importncia de ser bom exemplo como portador do sacerdcio e representante de Jesus Cristo. Pode explicar a importncia de darem bom exemplo na maneira de vestir-se e comportar-se, especialmente durante a distribuio do sacramento e na coleta das ofertas de jejum.

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O Sacerdcio

OBJETIVO

Cada rapaz dever compreender o grande poder e privilgio que lhe foi dado de poder agir em nome de Deus. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz. b. Papel e lpis para cada rapaz. c. Lpis para marcar as escrituras. d. Frasco ou envelope com comprimidos de aspirina. 2. Talvez voc queira fazer um cartaz com a definio do sacerdcio, pelo Presidente Spencer W. Kimball, dada abaixo.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Autoridade e Poder do Sacerdcio Quadro-negro e atividade escrita Escreva o seguinte no quadro-negro: O sacerdcio ... D a cada rapaz uma folha de papel e um lpis. Instrua-os a escrever em sua folha de papel uma pequena definio do sacerdcio. Quando todos houverem terminado, recolha as folhas de papel e pea ao presidente do quorum que as leia em voz alta. Depois, resuma as definies, muitas das quais provavelmente explicaro que o sacerdcio o poder de agir em nome de Deus. Pea a todos do quorum que tiverem esse poder, que se levantem. Ajude os rapazes a perceberem que o Pai Celestial compartilhou esse grande poder com cada um deles. Citao e cartaz Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: O sacerdcio o poder e autoridade de Deus delegados ao homem na terra para agir em todas as coisas concernentes salvao dos homens. o meio pelo qual o Senhor age atravs dos homens para salvar almas. Sem esse poder do sacerdcio, os homens esto perdidos. (O Exemplo de Abrao, A Liahona, dezembro de 1975, p.1.) O que significa delegar? (Dar nossa autoridade para outra pessoa.) Reporte-se novamente citao anterior. Quais as duas coisas que o Senhor delega a seus servos, quando lhe confere o sacerdcio? (O poder e a autoridade para agir em nome dele.) Histria e debate Conte a seguinte histria, pedindo aos rapazes que identifiquem o que est errado nela. Ronaldo Souza bispo de uma ala de nossa cidade. Ele tambm meu tio, o nico irmo vivo de meu pai. Ele e meu pai so muito amigos. Domingo passado, Tio Ronaldo ficou seriamente ferido em um acidente de automvel. Ele sabia que no poderia dar conta de seus deveres na Igreja, mas meu pai, que um lder da ala, assegurou-lhe que cuidaria de tudo. Na manh de domingo, meu pai apareceu na ala de meu tio e providenciou para que a reunio comeasse bem na hora. O que h de errado nesta histria? Deixe os rapazes responderem, at que algum explique que nenhum homem pode simplesmente assumir por conta prpria o papel de bispo. Explique que, embora o irmo do bispo tivesse o sacerdcio, ele no tinha recebido as chaves nem tinha sido designado para realizar as obrigaes de bispo na ala de seu irmo. Ele deve receber essas chaves e ser ordenado para ter essa autoridade. Quem tem o direito de se encarregar de tudo na ausncia do bispo? (Seu primeiro conselheiro.) 1

Debate

Escritura, citao e debate

Como um homem recebe esse poder e autoridade? Pea a um rapaz que leia Hebreus 5:4, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Enfatize que o homem deve ser chamado por Deus e ordenado pela imposio das mos. Os rapazes devem sublinhar esta escritura. Pea a um rapaz que leia a seguinte observao de Orson Pratt: O sacerdcio de Deus a autoridade suprema e legal que governa os habitantes de todos os mundos remidos e glorificados. Nele est includo todo o poder para criar mundos... Foi esse poder que formou os minerais, os vegetais e os animais em todas as suas infinitas variedades. (Orson Pratt, Materful Discourses and Writings of Orson Pratt, Comp. N.B. Lundwall, p. 316.) Como Orson Pratt descreve o poder e a autoridade do sacerdcio? (Poder pelo qual Deus cria e governa todas as coisas.

Debate com uso do quadro-negro e escritura

Solicite aos rapazes que digam se gostariam de mudar ou acrescentar alguma coisa s suas definies. Complete a declarao do quadro-negro, escrevendo o seguinte: Poder e autoridade dados ao homem para agir em nome de Deus. Poder pelo qual Deus cria e governa todas as coisas. Pea aos rapazes que troquem idias entre si sobre a diferena entre autoridade e poder do sacerdcio. Ajude-os a entender que podem receber a autoridade pela imposio das mos, mas o poder vem atravs do viver correto. Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 121:36, enquanto os outros acompanham a leitura. Como obtemos o poder do sacerdcio? (Por meio de uma vida digna.)

Citao e debate

Pea a um rapaz que leia a explicao dada pelo Bispo H. Burke Peterson a respeito dos dois termos em discusso: ... H uma diferena entre autoridade e poder do sacerdcio... Todos os portadores do sacerdcio possuem a autoridade de agir em nome do Senhor, porm a eficcia da nossa autoridade - ou se preferir, o poder proveniente dessa autoridade - depende do padro de nossa vida, depende da nossa retido. (Autoridade e Poder do Sacerdcio, A Liahona, agosto de 1976, p. 26.) Como recebemos a autoridade para agir em nome do Senhor? (Pela imposio das mos, ou ao sermos ordenados.) Honrar o Sacerdcio - Um Privilgio Sagrado

Lio com uso de objeto

Prenda um envelope de aspirina na lapela de seu casaco ou no colarinho de sua camisa. Os alunos sem dvida ficaro curiosos para saber o que voc est fazendo. Diga-lhes que o seu mdico mandou-o tomar uma aspirina a cada quatro horas, mas como no gosta do sabor, decidiu, em vez disso, us-las na roupa. Algum provavelmente explicar que no lhe faro bem algum, a menos que as tome. Isso lhe dar a oportunidade de explicar que a nica maneira de se tirar proveito de alguma coisa us-la corretamente, e que muitos portadores do sacerdcio no esto recebendo nem aproveitando o benefcio do sacerdcio por essa razo. Eles podem saber o seu valor, mas no esto dispostos a viver de modo a merecerem suas bnos e exercerem seu poder. Ajude os rapazes a entenderem que, quanto mais completamente obedecerem aos mandamentos, mais poder tero e maior ser o seu desejo de servir. Quanto mais servirem, melhor entendero o grande privilgio de portar e honrar o sacerdcio.

Citao e debate

Explique que o lder James E. Talmage, antigo membro do Quorum dos Doze Apstolos, escreveu algo a respeito de sua ordenao ao sacerdcio e dos sentimentos que teve ao tentar honr-lo. Pea a algum que leia em voz alta as observaes do lder Talmage. Logo que fui ordenado, veio sobre mim um sentimento que nunca pude descrever com perfeio. Parecia quase impossvel que eu, um menino, pudesse ser de tal modo honrado por Deus a ponto de ser chamado ao sacerdcio ... senti-me forte sabendo que era um servo do Senhor e que ele me ajudaria no que era requerido de mim...

Lio 1

O efeito de meu chamado para dicono se fez sentir em todos os assuntos de minha vida de menino. Temo haver esquecido algumas vezes o que eu era, mas estou muito agradecido porque, na maioria das vezes, eu me lembrava e isso sempre me ajudou a ser melhor. Quando brincava na escola e podia ser tentado a trapacear num jogo, quando no meio de uma disputa com um amigo, lembrava-me e o pensamento era to eficaz como se fosse dito em alta voz: sou um dicono e no certo, para um dicono, agir dessa maneira. Nos dias de exame, quando me seria fcil copiar de outro menino... eu dizia comigo mesmo: eu serei mais inquo do que eles se fizer essas coisas, porque sou um dicono. E a grande honra que representava meu chamado fazia-me aceitar com prazer toda oportunidade de servio. Como o lder Talmage se sentia por ser um dicono? (Sentia que era um servo do Senhor e que Ele o ajudaria. Nos momentos de tentao, lembrava-se de como um dicono deveria agir.) Deixe que os rapazes debatam os sentimentos que tiveram quando foram ordenados ao sacerdcio. Estimule-os a compartilharem quaisquer experincias que possam ter tido semelhantes s do lder Talmage. Pea a outro aluno que termine de ler as observaes do lder Talmage. As impresses deixadas em minha mente ao ser ordenado dicono nunca enfraqueceram. A certeza de ter sido chamado para um servio especial do Senhor, como portador do sacerdcio, tem sido uma fonte de fora para mim atravs dos anos. Mais tarde, ao ser ordenado a cargos mais altos na Igreja, tive o mesmo sentimento em cada uma das ocasies: a certeza de que estava sendo verdadeiramente investido com o poder dos cus e que o Senhor exigia de mim que honrasse sua autoridade. Fui ordenado mestre, lder, sumo sacerdote e por fim apstolo do Senhor Jesus Cristo. Em cada ordenao renovou-se aquela profunda emoo, a mesma que senti quando fui chamado para ser um dicono no servio do Senhor. (Comemorao da Restaurao do Sacerdcio Aarnico, p.4.) Se encarar seu chamado to seriamente quanto lder Talmage o fez, como dever agir em casa? Na Igreja? Na escola? Explique-lhes que a compreenso de que eles so chamados para o servio especial do Senhor como portadores do sacerdcio pode ser-lhes uma fonte de fora, como foi para lder Talmage. Citao e debate Para sermos dignos portadores do sacerdcio, temos que viver retamente. O Presidente Harold B. Lee fez a seguinte afirmao: Temos que dizer: Como portador do sacerdcio do Deus vivo, sou representante de nosso Pai Celestial e tenho o sacerdcio por meio do qual ele pode agir atravs de mim. Por causa de minha comunho com o sacerdcio de Deus, no me posso permitir fazer algumas coisas que talvez fizesse se assim no fosse... E os portadores do sacerdcio devem dizer a si mesmos: No podemos ser portadores do sacerdcio e agir como os outros homens. Devemos ser diferentes, porque o sacerdcio significa a comunho na famlia real do reino de Deus. (Conference Report, outubro de 1973, p.115.) Como ns, portadores do sacerdcio, devemos ser diferentes dos outros homens? Enquanto os rapazes debatem essa questo, escreva no quadro-negro as respostas dadas. Concluso Testemunho Preste testemunho de que os membros do quorum tm o verdadeiro sacerdcio de Deus. Testifique que eles recebero muitas e grandes bnos do Senhor, se honrarem esse sacerdcio todos os dias de sua vida, se usarem-no corretamente e fizerem mais do que lhes requerido. Deixe nos jovens a impresso de que receber o Sacerdcio Aarnico no to difcil quanto viver dignamente para usar o poder do sacerdcio. Isso requer esforo e trabalho constantes. Desafio Desafie cada rapaz a aceitar todas as oportunidades de servir que seus lderes do sacerdcio lhes derem. Alm disso, desafie cada um a expressar gratido pelo seu sacerdcio a seus pais ou outras pessoas adultas, antes da prxima reunio do quorum. 3

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OBJETIVO PREPARAO SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Os Deveres do Dicono Debate de uma situao

O Chamado de Dicono

Cada rapaz deve compreender os deveres do dicono no Sacerdcio Aarnico e fortalecer o desejo de magnificar seu chamado como portador do sacerdcio. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Prepare o diagrama de um jogo de futebol, mostrando a posio e a movimentao de cada jogador.

Apresente a seguinte situao: Um policial est andando pela rua noite. Ele ouve um forte estrondo e olha bem a tempo de ver um homem quebrando a grande vitrina de uma joalheria. O homem comea a colocar em um grande saco anis, relgios e jias valiosas. O que esperaria que o policial fizesse nessa situao? (Que prendesse o homem.) Por que? (Porque dever do policial ajudar a manter a lei e a ordem.) Como definiriam dever? (Uma responsabilidade que temos, uma obrigao ou algo que a pessoa deve fazer.) Explique que, assim como o policial tem deveres especficos a cumprir, um dicono tambm tem deveres e responsabilidades especficas como portador do Sacerdcio Aarnico.

Debate com uso de escritura

Solicite a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 107:13-14. Sugira que os alunos sublinhem esta escritura. Quais so dois dos grandes propsitos do Sacerdcio Aarnico? (Administrar as ordenanas exteriores da Igreja e preparar os jovens para receberem o Sacerdcio de Melquisedeque.) O que uma ordenana exterior? (So ordenanas basicamente materiais ou fsicas, como por exemplo a bno e distribuio do sacramento e o batismo.) Explique-lhes que esta lio ir discorrer sobre como as responsabilidades do dicono cumprem os propsitos do Sacerdcio Aarnico. Embora a maior parte dos deveres do dicono seja material, esses deveres materiais ajudam a preparar os jovens para as ordenanas espirituais do Sacerdcio de Melquisedeque, tais como abenoar os enfermos e conferir o dom do Esprito Santo. Todo portador do Sacerdcio Aarnico, seja ele sacerdote, mestre ou dicono, deve compreender os deveres do dicono para poder magnificar seu chamado.

Debate com auxlio do quadro-negro

Escreva no quadro-negro o seguinte: Os Deveres do Dicono. Quais so os deveres do dicono? Faa uma lista das respostas no quadro-negro. Nas respostas devem estar includas a maioria das seguintes afirmaes: 1. Recolher ofertas de jejum 2. Distribuir o sacramento 3. Servir como mensageiro do bispo

4. Cuidar da rea adjacente capela e de todo o patrimnio da Igreja 5. Ajudar nos projetos de servio ou nas designaes referentes ao bem-estar, conforme dadas pelo bispo 6. Zelar pela Igreja e atuar como ministros permanentes (veja D&C 84:111) 7. Participar dos esforos missionrios e de reativao (veja D&C 20:58-59) 8. Ajudar os mestres em todos os seus deveres, quando necessrio (veja D&C 20:53,57) 9. Fazer discursos nas reunies da Igreja Leia a lista e debata a importncia e o valor de cada servio na edificao do reino de Deus. Citao Pea a um rapaz que leia as seguintes observaes do Presidente Spencer W. Kimball, que sempre considerou uma grande honra realizar os deveres de dicono: Lembro-me ainda de quando eu era dicono... Eu achava uma grande honra ser dicono. Meu pai sempre mostrou considerao para com minhas responsabilidades e costumava emprestar-me a charrete e o cavalo para coletar as ofertas de jejum. Minha responsabilidade inclua a parte da cidade em que morvamos, mas mesmo assim, era uma longa caminhada at as diversas casas, e um saco de farinha ou vidro de frutas ou legumes em conserva, ou uma forma de po pesavam bastante, quando acumulados. Assim, a charrete era muito confortvel e til. Mais tarde, as ofertas passaram a ser feitas em dinheiro, mas no meu tempo eram em espcie. Era uma grande honra fazer esse servio para meu Pai Celestial; e embora os tempos tenham mudado e se d dinheiro em lugar de mercadorias, prestar esse servio continua sendo uma grande honra. (Ser um Digno Portador do Sacerdcio, A Liahona, outubro de 1975, p. 24.) Perguntas para meditar Pea aos rapazes que pensem em cada uma das seguintes perguntas, sem responder em voz alta. Considera uma honra cumprir suas obrigaes e responsabilidades no sacerdcio? Quando distribui o sacramento, procura estar adequadamente vestido e ser reverente e digno? O que poderia tornar o recolhimento das ofertas de jejum uma tarefa agradvel? Trabalhar como Equipe ao Aceitar Responsabilidades Debate com gravura Segure o diagrama de uma partida de futebol de modo que todos os alunos possam vlo. Permita que eles o estudem por um momento. O que isto que estou segurando? (O diagrama de um jogo de futebol.) Para que ele usado? (Para dizer a cada jogador qual sua designao naquela partida especfica.) O que provavelmente acontecer, se um dos jogadores no realizar a tarefa que lhe foi designada? (Provavelmente a equipe no ter sucesso. Cada jogador tem uma designao importante, que deve ser cumprida a fim de que a equipe funcione.) Explique que todos os times precisam ter uma organizao adequada para obterem sucesso. Seja ele um time de futebol ou um time do quorum do sacerdcio, cada um de seus membros tem deveres e responsabilidades especficas. Alguns dos deveres do dicono requerem um esforo de equipe com os outros ofcios do sacerdcio. O que aconteceria se os diconos de uma ala no distribussem o sacramento? (Eles deixariam de cumprir suas responsabilidades, portanto outros portadores do sacerdcio teriam de ser chamados para cumprir as responsabilidades dos diconos.) Citao e debate Solicite a um rapaz que leia o que lder David B. Haight, do Quorum dos Doze Apstolos, disse a respeito de suas responsabilidades como dicono. Lembro-me to claramente de quando fui ordenado dicono! Um novo mundo abriu-se para mim. Passei a viver em um plano superior. Quando ouvia as pessoas dizerem: Agora voc um portador do sacerdcio, eu no entendia muito bem. Mas, com o auxlio de bons professores, comeamos a compreender que, como diconos, havamos recebido as bnos e autoridade para fazer coisas sagradas. 5

Como oficiais do quorum, ramos responsveis por todos os nossos membros e nos esforvamos para que todos fossem s reunies. Gostvamos de estar juntos. Rachvamos lenha para os idosos e vivas, carregvamos carvo na capela, cuidvamos da limpeza todos os sbados, varrendo as escadas, passando o ancinho no ptio, verificando se as toalhas do sacramento estavam limpas e bem passadas; tnhamos orgulho de que nossa pequena capela se apresentasse impecvel. (Responsabilidade dos Portadores do Sacerdcio Aarnico, A Liahona, agosto de 1981, p. 70.) Que deveres os rapazes poderiam cumprir hoje, que os ajudariam a magnificar seus chamados, como fez lder Haight? (Limpar as bandejas do sacramento, recolher programas usados ou papis espalhados pela capela antes ou depois da reunio sacramental, recolher o lixo nos arredores da Igreja, capinar o jardim da Igreja, fazer projetos de servio e ajudar os outros.) Citao Explique que o Bispo H. Burke Peterson, do Bispado Presidente, salientou a importncia de cumprir os deveres do sacerdcio. Leia a seguinte citao: O sacerdcio que portamos como jovens ou como homens maduros a autoridade para realizar nossos deveres da mesma forma como o Senhor o faria, se tivesse nossa responsabilidade individual. (Como um Farol sobre um Monte, A Liahona, maro de 1975, p. 48.) Expresse seus sentimentos a respeito da afirmao acima e incentive os rapazes a fazerem o mesmo. Pode pedir ao bispado que sugira idias especficas para ajudar o quorum a planejar um projeto de servio na ala. Concluso Testemunho Testifique, que medida que magnificarmos nosso chamado como portadores do Sacerdcio Aarnico e realizarmos os deveres e responsabilidades que de ns so requeridos, notaremos uma mudana. Teremos alegria ao saber que estamos servindo ao prximo e ao Salvador. Ser portador do Sacerdcio Aarnico muito importante. Espera-se muito de cada um de ns. Desafie os membros do quorum a lembrarem-se sempre de que esto servindo ao Salvador quando cumprem seus deveres no sacerdcio. Desafie-os tambm a cumprirem essas tarefas do melhor modo que sua capacidade permitir, com a dignidade e reverncia que o Salvador deles espera. Explique que quando cumprem dignamente os deveres no sacerdcio, esto realizando o servio que Cristo realizaria se estivesse presente. Lembre-lhes que recebero grandes bnos associadas ao sacerdcio. No entanto, essas bnos sero recebidas somente se magnificarem seu chamado e cumprirem seus deveres e responsabilidades.

Desafio

Administrar o Sacramento

OBJETIVO

Cada rapaz deve tornar-se mais reverente e espiritual ao administrar o sacramento, entendendo melhor a sua natureza sagrada. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Gravura 1, A ltima Ceia, e gravura 2, Pia Batismal c. Lpis para marcar as escrituras d. Duas bandejas para o sacramento: uma para o po e outra para a gua 2. Convide o bispo ou um de seus conselheiros para. conversar com os rapazes sobre a importncia de administrar o sacramento reverentemente.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO A Importncia do Sacramento Debate com uso de gravura Mostre a gravura da pia batismal e coloque duas bandejas para sacramento, uma para o po e outra para a gua, em cima da mesa, desde o incio da aula. O que o sacramento e o batismo tm em comum? (Quando somos batizados, fazemos um convnio ou promessa. Cada vez que participamos do sacramento, renovamos esse convnio.) Debate com uso escritura Para ajudar os rapazes a lembrarem-se das promessas que fizeram no batismo, convide um membro do quorum para ler Mosiah 18:10, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Que promessas fazemos no batismo? (Servir ao Senhor e cumprir seus mandamentos.) O que o Senhor nos promete em troca? (Podemos ter o seu Esprito conosco.) Lembre aos rapazes que a cada vez que participamos do sacramento, prometemos novamente ao Senhor que nos lembraremos dele e cumpriremos seus mandamentos, de modo que seu Esprito esteja conosco. Escritura, debate com Solicite a um rapaz que leia Morni 4:3 e 5:2. Pea aos e rapazes que sublinhem essa uso do quadro-negro passagem nas escrituras. Como devemos renovar nossos convnios quando participamos do sacramento? Escreva no quadro-negro: BATISMO - fazemos um convnio SACRAMENTO - renovamos o convnio O Significado do Sacramento Lio com uso de objeto Mostre as bandejas do sacramento. Para que so usadas estas bandejas? Aceite as respostas deles. Enfatize que elas so usadas no cumprimento de nossa designao do sacerdcio de distribuir o sacramento. Indique no debate que, embora as bandejas sejam usadas na distribuio do sacramento, elas no tm nenhum significado por si mesmas. Do que precisam essas bandejas para terem um significado? (Do po e da gua.)

Debate com uso de escritura

Pea a algum que leia I Corntios 11:23-25, enquanto os outros acompanham e marcam suas escrituras. O que representa o po? Certifique-se de que os rapazes entendem que o po representa o corpo do Salvador, que ele sacrificou por ns.

Debate

O que representa a gua? Durante o debate, saliente que a gua representa o sangue do Salvador. Debata ou explique em detalhes esse grande sofrimento, como Lucas o descreve (veja Lucas 22:39-46). Enfatize que Jesus sofreu por nossos pecados. Explique que, por ter Jesus sofrido por nossos pecados no Jardim do Getsmani, tornou possvel que sejamos perdoados. Ele nos deu um meio de nos arrependermos e de corrigirmos nossos erros. Debata brevemente a Crucificao e a Ressurreio. Explique que algo maravilhoso aconteceu. Jesus, que havia morrido, estava vivo novamente. Seu esprito tinha-se juntado novamente ao corpo. Ele parecia o mesmo, embora estivesse diferente. Seu corpo havia mudado. Jesus jamais morreria outra vez e viveria para sempre. Essa era a primeira vez que algum nesta terra havia ressuscitado. A ressurreio de Jesus tornou possvel que todas as pessoas que j viveram ou que ainda vivero sobre a terra vivessem novamente depois da morte. Jesus deu-nos esse dom e oportunidade to preciosos. Explique que o sacramento to sagrado hoje como o era quando foi administrado pela primeira vez. Preste testemunho da importncia do sacramento em sua vida. Jesus Distribuiu o Sacramento

Debate com uso de gravura

Mostre a gravura da ltima Ceia Explique que antes dessa reunio, o Salvador sabia que faltavam apenas poucas horas para seu grande sofrimento e sacrifcio. Reuniu, ento, em torno de si os apstolos que haviam servido com ele durante os trs anos de seu ministrio. Ele queria compartilhar com eles esses ltimos momentos. Pea a um rapaz que leia Lucas 22:19-20, enquanto os outros acompanham a leitura e marcam suas escrituras. O que o Salvador fez nessa reunio? (Ele instituiu o sacramento.) Saliente para os rapazes que essa gravura representa a primeira vez que o sacramento foi distribudo. Saliente tambm que Jesus pessoalmente preparou, abenoou e distribuiu o sacramento. Ajude os rapazes a perceberem que o Salvador autorizou aqueles que tm o sacerdcio a agirem em seu nome na preparao, bno e distribuio desses emblemas sagrados do po e da gua.

Debate com uso de escritura

Citao

Pea a um membro do quorum que leia o que o Bispo John H. Vandenberg, um antigo Bispo Presidente da Igreja, disse a respeito dessa responsabilidade. Vocs, jovens que tm essa responsabilidade, administram, preparam e distribuem o sacramento lembrando que esto literalmente realizando as mesmas funes que o Salvador realizou? E esse pensamento ajuda vocs, diconos, a serem reverentes durante toda a reunio sacramental e a distribuir o sacramento com dignidade e respeito? (Improvement Era, novembro de 1967, p.15.) O que sente ao saber que est realizando a mesma ordenana que o Salvador realizou? Enquanto os rapazes conversam a respeito dessa questo, saliente novamente o grande e sagrado privilgio e honra de poderem servir ao Senhor distribuindo o sacramento.

Lio 3

Distribuir o Sacramento Mais Respeitosamente Solicite ao bispo ou um de seus conselheiros que lidere esta parte da lio, se possvel. Pea ao bispado que apresente esta parte em outro domingo. Debate O que pode fazer para tornar o sacramento uma experincia mais sagrada? Ajude os rapazes a verem que, quando distribuem adequadamente o sacramento, podem ajudar as pessoas a lembrarem-se do sofrimento de Cristo e a renovarem seus convnios com o Pai Celestial. Faa uma lista no quadro-negro das sugestes especficas dos rapazes para tornarem a reunio sacramental mais espiritual e significativa a todos que participam dela. As possveis sugestes deveriam incluir: 1. Pensar no Salvador e em seu sacrifcio. 2. Ouvir cuidadosamente as oraes sacramentais. 3. Pensar profundamente no significado do sacramento. Pensar na letra do hino sacramental. Ouvir as oraes sacramentais. Examinar as escrituras. 4. Comportar-se com dignidade e reverncia. 5. Vestir-se adequadamente, conforme sugesto dos lderes locais do sacerdcio. 6. Ter sempre as mos limpas ao distribuir o sacramento. 7. No estar com balas ou goma de mascar na boca. 8. No falar, sussurrar ou rir. 9. Aprender a distribuir o sacramento adequadamente. 10. Lembrar-se de que est atuando em nome de Cristo. 11. Pensar em coisas que elevem, tais como as oraes sacramentais, letra de um hino sacramental, escrituras, ensinamentos do Salvador, mesmo que esteja ocupado distribuindo o sacramento. Histria Leia a seguinte histria a respeito de um rapaz que ajudou a tornar a distribuio do sacramento uma experincia mais sagrada (pode ser substituda por uma histria pessoal apropriada): Roberto serviu o po do sacramento ao irmo Moreira e observou a bandeja ser passada pelo banco. Na outra ponta do banco, Jaime colocou dois dedos na ala da bandeja e giroua sobre a cabea da Irm Martins ao pass-la para o banco seguinte. Roberto aborreceu-se com a maneira descuidada como Jaime segurou o sacramento, mas raciocinou que Jaime era um dicono novo. Alm do mais nunca tivera um av como o av dele. Quando o sacramento terminou, Roberto voltou para junto da famlia. Era-lhe sempre penoso olhar para o banco e no ver o av. Fazia seis meses que ele morrera, mas Roberto ainda esperava encontrar aquele rosto conhecido ao lado da av, no lugar em que sempre se sentava aos domingos, desde quando Roberto podia se lembrar. Embora o banco estivesse quase cheio, para Roberto sempre parecia vazio, sem o av. Tudo parecia diferente, depois que o av se fora. Roberto lembrou-se do dia em que, logo aps ter sido ordenado dicono, ele e o av tiraram as folhas mortas do canteiro de flores. Haviam conversado a tarde inteira a respeito de momentos especiais. O av ento passara a falar sobre o Salvador e as ddivas que ele nos deu. Parou de juntar folhas, ergueu-se bem ereto e disse: Roberto, quando distribuir o sacramento, quero que se lembre sempre do que representam os emblemas que est levando. No leve a bandeja dependurada na ponta dos dedos, mas segure-a com firmeza. Carregue-a com orgulho e honra. A mente de Roberto transportou-se para o momento presente, na capela. O bispo havia acabado de prestar testemunho e estava convidando a congregao a fazer o mesmo. De repente, Roberto sentiu imenso desejo de ajudar Jaime e os outros diconos, que nunca tinham conhecido seu av, a entenderem a importncia daquele chamado. Embora no prestasse testemunho havia muito tempo, foi para a frente com confiana, como vira o av fazer diversas vezes. Chegando ao plpito, disse ao microfone: 9

Hoje gostaria de prestar testemunho aos novos diconos em especial, para que saibam como importante o trabalho que esto realizando. Roberto prosseguiu, transmitindo-lhes o que havia ouvido do av. Lembrem-se do que o sacramento representa, concluiu. Segurem a bandeja com firmeza. Carreguem-na com orgulho e honra. Roberto voltou para seu lugar e sentiu que o banco ento parecia um pouco menos vazio. Lembrem-se, carreguem-na com orgulho e honra. Concluso Conclua, lembrando aos rapazes que sua responsabilidade inclui no somente distribuir o sacramento, mas tambm ensinar, pelo exemplo, o seu significado. Lembrelhes que os meninos mais novos, que se preparam para receber o sacerdcio, os esto observando. Desafio e testemunho Desafie os rapazes a procurarem irradiar o esprito correto, de modo que os outros que os vem possam ser lembrados do grande sacrifcio do Salvador. Preste testemunho da importncia de participar digna e reverentemente da ordenana do sacramento. Talvez seja bom reservar uma hora para levar os rapazes at a capela e instru-los a respeito de como distribuir o sacramento corretamente. Faa um desafio especfico aos rapazes, com o fim de ajud-los a distribuir o sacramento mais corretamente. Desafie cada um deles a ter como meta especfica tornar o sacramento mais significativo para si mesmo.

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Recolher as Ofertas de Jejum

OBJETIVO

Cada rapaz deve reconhecer as necessidades dos pobres e ajudar a aliviar sua carga, recolhendo voluntariamente ofertas de jejum. 1. Materiais necessrios: lpis para marcar as escrituras 2. Estudar a histria de Joo 3. Fazer uma cpia para cada rapaz do Diretrizes Bsicas para Recolher Ofertas de Jejum, cujo modelo se encontra no final desta lio 4. Solicitar a um rapaz que se prepare para contar com as prprias palavras a parbola do Bom Samaritano, encontrada em Lucas 10:30-37.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Empatia pelos Necessitados Debate Qual o perodo de tempo mais longo que vocs passaram sem comida? Como se sentiram? Acham que uma pessoa que est sempre com fome pode agir diferentemente de algum que tem o suficiente para comer? Histria e debate Explique-lhes que problemas como a fome existem em muitos lugares. Pea aos jovens que ouam a seguinte histria a respeito de um rapaz chamado Joo e sua famlia (pode substitu-la por uma histria pessoal apropriada.) Joo era membro ativo do quorum dos diconos. Todos os meses ele recolhia as ofertas de jejum sem dar muita importncia ao que fazia; sempre acreditara que os diconos precisavam recolher as ofertas de jejum porque ningum mais desejava fazlo. Seu pai machucou-se em um srio acidente automobilstico e ficou incapacitado de trabalhar por um perodo de dois meses e meio. Por esse motivo, os pais de Joo no tinham dinheiro suficiente para comprar comida e roupas e pagar outras contas que precisavam saldar todos os meses. Joo sabia que os pais estavam preocupados. Era-lhes difcil no demonstrar preocupao. Como resultado, Joo e os outros filhos tambm ficaram preocupados. Como se sentiriam se isso acontecesse com seu pai? Sabendo que a famlia de Joo estava tendo problemas financeiros, o bispo e a presidente da Sociedade de Socorro foram visit-los. Depois que saram, Joo notou uma grande mudana na atitude dos pais. Eles pareciam muito mais tranqilos e alegres. Os filhos notaram essa mudana da atitude e pararam de se preocupar tanto. As atividades familiares logo voltaram ao normal. O pai de Joo era habilidoso com ferramentas. Logo que comeou a se recuperar e a poder sair, levou sua caixa de ferramentas para a capela durante curtos perodos de tempo e fez alguns reparos menores e melhorias necessrias. medida que ganhava foras, trabalhava por mais tempo, at que ficou suficientemente forte para voltar ao seu trabalho costumeiro. Enquanto seu pai estava impossibilitado de trabalhar, Joo notou que chegavam alimentos e roupas do armazm do bispo. Foram providenciados fundos para ajudar a pagar o aluguel e o gs, a energia eltrica e as despesas mdicas. De onde o bispo conseguiu o dinheiro para cuidar da famlia de Joo? (Das ofertas de jejum.) Como acham que Joo se sentiu em relao a todos os membros da ala que haviam dado o dinheiro para as ofertas de jejum? 11

 Como acham que a famlia de Joo se sentiu em relao aos esforos de seu quorum para recolher as ofertas de jejum? Recolher Ofertas de Jejum Apresentao pelo consultor Explique-lhes que o Salvador ensinou que aqueles que so verdadeiros discpulos seus cuidaro dos necessitados e alimentaro os famintos. Por termos o sacerdcio, devemos agir como discpulos do Salvador e fazer as coisas que ele faria se estivesse aqui. Uma das responsabilidades que temos como portadores do sacerdcio recolher ofertas de jejum para ajudar os necessitados. Ao cumprir essa designao de recolher ofertas de jejum, demonstramos ao Senhor que somos seus discpulos e que amamos nosso prximo. Histria das escrituras Pea aos rapazes que ouam o que o Salvador disse a respeito de ajudar os necessitados. Solicite ao rapaz designado que conte a histria do Bom Samaritano com suas prprias palavras. O que o Bom Samaritano fez para o judeu ferido? O que Cristo nos ensina nesta parbola? Recolher ofertas de jejum nos ajuda a cuidar dos necessitados? Como? Como devemos agir, quando recebemos a designao de recolher ofertas de jejum? Histria Conte a seguinte histria a respeito de um jovem que recolhia ofertas de jejum h muitos anos. Pea aos rapazes que prestem ateno, para ver se encontram exemplos de como ele e sua famlia se sentiam a respeito desse chamado. Um Carrinho Cheio de Ofertas de Jejum Menos de dez minutos aps ser ordenado dicono, recebi minha primeira designao. ... No prximo sbado, ir recolher ofertas de jejum com Fred Edwards. Encontre-se com Fred na casa do Irmo Pehrson, s dez da manh. Se no ficarem brincando, devero terminar ao meio-dia. ... Fui correndo para casa a fim de contar minha me. Qual foi a atitude do rapaz ao receber a designao? ... Como o sbado demorou a chegar! Metade do tempo eu me sentia entusiasmado, o resto, um pouco temeroso. Esperava que os membros no pensassem que eu estava esmolando, quando fosse pedir as ofertas de jejum. Naquele tempo, as ofertas de jejum (e o dzimo) eram muitas vezes pagas em espcie, quer dizer, em ovos, manteiga, farinha de trigo, po, hortalias ou outra coisa qualquer que os membros plantavam ou produziam. ... Embora fossem s trs quarteires at a casa do Irmo Pehrson e eu devesse estar l s dez, minha me j me acordara s sete naquele sbado. Primeiro me fez tomar o banho usualmente reservado para a tarde. A seguir, tive de lustrar os sapatos, mas no me deixou cal-los nem vestir a jardineira at a hora de sair. Envergando a camisa engomada, a jardineira nova e os sapatos apertados de domingo, pensei estar preparado. Mas no, ela ainda me fez usar uma gravata! ... No se esquea de ser corts. Diga por favor, quando pedir as ofertas e depois obrigado, quando as entregarem... E se a Irm Schultz estiver em casa, pergunte se podem ajud-la em alguma coisa. Como acham que a me do rapaz se sentia a respeito da coleta de ofertas de jejum? ... A primeira casa a que deveramos ir era da Irm Anderson, logo adiante. ... Ora, ora, temos um novo dicono, no ? comentou, ao pegar o medidor das mos de Fred. Como est sua famlia, Chris? E a sua, Fred? Antes de podermos responder, ela foi para dentro, depois voltou com o medidor cheio de farinha de trigo. Fred pegou a caderneta e anotou: Irm Anderson - um quilo de farinha. 12

Lio 4

... Ento chegamos casa de Ed Peterson. A Irm Peterson nos entregou um saquinho, dizendo: - Aqui tem uma dzia de ovos. O seguinte da lista era John Jacobsen e sua esposa. Eram recm-casados. ... um po que acabei de assar, explicou... Pude sentir o calor atravs do pano. A lista continuava com George Peterson e Jorgen Olsen. Ambos deram farinha de trigo. A ltima casa era a da Irm Schultz... Entrem, rapazes. Eu tenho algo para vocs, mas antes disso, querem fazer-me um favorzinho? Certamente. O que ? Um de meus cordeirinhos fugiu do cercado e no consigo peg-lo sozinha. Agora, Fred, se for para o canto de l do quintal, e voc Chris, para o de c, conseguiremos faz-lo voltar para o cercado. Fred e eu comeamos a agitar os braos e gritar. A Irm Schultz abanava o avental, dizendo: X, x! O cordeirinho parecia achar que queramos brincar com ele. Corria de um lado para outro do terreno, dando pinotes no ar. Levamos uma meia hora para faz-lo voltar ao cercado. Muito obrigada, rapazes.... Esperem um minuto, quase que esqueo uma coisa. E tirou do bolso do avental um envelope dobrado e amarrado com um cordo, no qual estava escrito: Dez centavos de oferta de jejum de Sena Schultz. Ela sempre encontra alguma coisa para a gente fazer ,comentou Fred, enquanto voltvamos para a casa do Irmo Pehrson. Este verificou nossas anotaes. Vejamos, quatro quilos de farinha de trigo, doze ovos, um po fresco e trinta e cinco centavos em dinheiro... Estou certo de que as pessoas necessitadas ficaro muito gratas a vocs pela coleta. (Chris Jensen, Um Carrinho Cheio de Ofertas de Jejum, A Liahona, junho de 1980, pp. 30-35.) Debate O que Chris fez para mostrar que tinha uma atitude positiva em relao s ofertas de jejum? O que poderamos fazer para melhorar nossa atitude em relao ao recolhimento das ofertas de jejum? Distribua cpias das diretrizes para os rapazes e examine-as, debatendo-as em conjunto. Diretrizes Bsicas para o Recolhimento de Ofertas de Jejum 1. Tenha uma atitude agradvel. Ao cumprir esta designao do bispo, voc est agindo como representante do Senhor. 2. Vista-se bem, conforme orientado pelo bispo. 3. Cumprimente a pessoa que atender porta: Bom dia, Irm Maria. 4. Apresente-se de modo respeitoso e cordial. 5. Explique o propsito de sua visita, dizendo por exemplo: O bispo (ou presidente do ramo) me mandou aqui para receber sua oferta de jejum. 6. Entregue o envelope de oferta de jejum pessoa, que colocar sua oferta nele, registrar a quantia no papel de doao correspondente, ficar com o original como recibo, colocar a cpia no envelope e o devolver a voc. 7. Devolva os envelopes pessoa designada pelo bispado. Troque idias com os rapazes sobre quaisquer outras diretrizes que possam ser aplicadas. Dramatizao Pea a um jovem que faa o papel do portador do Sacerdcio Aarnico que est recolhendo ofertas de jejum. Outro rapaz representar a pessoa abordada. Pea-lhes que demonstrem a maneira adequada de falar com a pessoa que atender porta, nas seguintes situaes: 13

Material a ser distribudo

1. Uma criana atende porta em vez de um adulto. (Pergunte pela me ou pelo pai da criana.) 2. A pessoa tem uma atitude negativa e nervosa. (Seja corts.) 3. Recm-conversos querem saber com quanto contribuir. (O mnimo seria o valor de duas refeies, mas fomos aconselhados pela Igreja a sermos generosos.) Explique que pode haver algumas famlias na ala cujo nico contato com a Igreja seja o mestre familiar ou o portador do Sacerdcio Aarnico que recolhe ofertas de jejum. Essas famlias talvez julguem a Igreja como um todo pela atitude do portador do Sacerdcio Aarnico que est recolhendo as ofertas de jejum. Ao cumprirem sua designao, os portadores do Sacerdcio Aarnico do a essas famlias a oportunidade de servirem ao Pai Celestial. Os portadores do Sacerdcio Aarnico so representantes autorizados do Senhor. Ao cumprirem suas designaes, eles ajudam a pr em prtica o plano do Senhor para os pobres e necessitados. Os portadores do Sacerdcio Aarnico fiis se tornam parceiros do bispo, dando a todas as famlias da ala a oportunidade de participar da obra do Senhor. Concluso Testemunho e desafio Preste testemunho de que, ao recolher as ofertas de jejum, os rapazes esto ajudando o Pai Celestial e Jesus a cuidarem dos pobres e necessitados. Desafie os rapazes a levarem a srio essa responsabilidade e a cumprirem-na com dignidade e dando o melhor de si.

Diretrizes Bsicas para o Recolhimento de Ofertas de Jejum

1. Tenha uma atitude agradvel. Ao cumprir esta designao do bispo, voc est agindo como representante do Senhor. 2. Vista-se bem, conforme orientado pelo bispo. 3. Cumprimente a pessoa que atender porta: Bom dia, Irm Maria. 4. Apresente-se de modo respeitoso e cordial. 5. Explique o propsito de sua visita, dizendo por exemplo: O bispo (ou presidente do ramo) me mandou aqui para receber sua oferta de jejum. 6. Entregue o envelope de oferta de jejum pessoa, que colocar sua oferta nele, registrar a quantia no papel de doao correspondente, ficar com o original como recibo, colocar a cpia no envelope e o devolver a voc. 7. Devolva os envelopes pessoa designada pelo bispado.

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F em Jesus Cristo

OBJETIVO

Cada rapaz deve reconhecer mais plenamente que a f em Jesus Cristo vital para todo portador do Sacerdcio Aarnico e pode ter um efeito significativo em sua vida. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Um hinrio para cada rapaz 2. (Opcional) Prepare uma gravao do hino Eu Sei que Vive Meu Senhor (Hinos, n 70). 3. Designe um rapaz para relatar a histria de Davi e Golias, de acordo com I Samuel 17.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Primeiro Princpio do Evangelho: F no Senhor Jesus Cristo Histria Leia a seguinte histria: Helena acordou de repente e sentiu que havia algo errado. A casa estava em silncio. Ela apurou o ouvido e tentou descobrir que perigo poderia haver. Dentro de alguns minutos, j sabia o que era e gritou: Fumaa! Me! Roberto! Irene! Sinto cheiro de fumaa! Atravessou o quarto at a porta e tentou alcanar a maaneta de metal. Estava quente demais. Uma fumaa espessa entrava pela soleira da porta. A fumaa penetrava em espiral pelas suas narinas e pulmes, ardendo, sufocando. Chamas ardiam do outro lado da porta fechada. Estava encurralada! Ela chegou tateando pequena janela, no outro lado do quarto. Dali podia ouvir o som alto e agudo dos carros de bombeiros distantes. Corram! Oh, por favor, corram!, soluava. O medo pela prpria vida foi esquecido por um momento, quando pensou na famlia: Me, a pequena Irene e Roberto, o maravilhoso irmo mais velho que fora tambm um pai para Helena, desde o acidente com o pai. Ser que tinham acordado a tempo de escapar, ou tambm estariam presos atrs de uma parede de calor e chamas? Ela tocou o trinco liso e familiar da janela e sentiu o ar frio da noite no rosto, dando-lhe certa tranqilidade. Ouviu as vozes assustadas das pessoas que olhavam l de baixo. Helena inclinou-se para fora da pequena janela at onde pde: Socorro! Ajudem-me, por favor! Olhe! H uma menina l em cima, naquela janela alta!, gritou uma mulher. Os estridentes carros de bombeiros chegaram. Helena ouviu a voz de um homem: Ei, voc a... A em cima! A rede est preparada. Voc tem que pular nela! Pule! O telhado pode cair a qualquer minuto! Helena, amedrontada, ficou parada na beirada da janela. Pule! A voz do homem chamou outra vez, insistentemente. No posso. No posso!, Helena tentava gritar, mas seu grito era um sussurro rouco de medo. Ela ouviu um vizinho gritar para o bombeiro: A menina cega! Ela no pode ver onde deve pular! De repente, mais alto que o barulho, ela ouviu a voz de Roberto. Helena, sou eu, Roberto. Estou bem embaixo de sua janela! Pule, Helena! Estou aqui! Vou pegar voc. Pule! Helena respirou fundo e apertou menos a beirada da janela. Estou indo, Roberto, sussurrou, ao pular da pequena janela. Debate com uso quadro-negro Qual a palavra do evangelho que descreve o assunto desta histria? (F) Escreva a palavra F no canto superior esquerdo do quadro-negro. No que dizia respeito a Helena, qual a diferena entre o bombeiro e Roberto? (Ela conhecia o irmo e tinha f nele.)

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Recitao

Solicite aos rapazes que repitam a quarta regra de f: Cremos que os primeiros princpios e ordenanas do evangelho so: primeiro, f no Senhor Jesus Cristo; segundo, arrependimento; terceiro, batismo por imerso para remisso dos pecados; quarto, imposio das mos para o dom do Esprito Santo. (Quarta Regra de F.) Ao lado da palavra F no quadro-negro, coloque a frase no Senhor Jesus Cristo. Por que to importante ter f em Jesus Cristo? (Somente por meio da f podemos arrepender-nos de nossos pecados e tornar-nos semelhantes a Cristo.) Explique que todos pecamos, mas Jesus Cristo sofreu por nossos pecados, para que pudssemos ser purificados. Somente quando demonstramos f em Jesus Cristo, por meio da obedincia e do arrependimento, podemos receber o perdo dos pecados e voltar presena do Pai Celestial.

Histria das escrituras Pea a um dos rapazes que conte a histria de Davi e Golias com suas prprias e debate palavras (veja I Samuel 17.) Pea aos rapazes que leiam I Samuel 17:26. Por que Davi se mostrou surpreso por Golias desafiar Israel? (Por causa da f que Davi tinha de que o exrcito de Israel era o exrcito do Deus vivo.) Pea aos rapazes que leiam I Samuel 17:28-29. Qual foi a resposta de Davi, quando seu irmo mais velho, Eliabe, ficou zangado com ele por ter deixado suas ovelhas para ir lutar com Golias? (Porventura no h razo para isso?) Pea aos rapazes que leiam I Samuel 17:36,37,40,46-49. Expresse seus sentimentos com respeito a Davi, que mostrou grande f no Senhor ao aceitar o desafio de Golias. Embora fosse jovem, Davi enfrentou Golias e venceu-o. Passamos, nesta vida, por desafios semelhantes aos de Davi? Lembre aos rapazes desafios como o de resistir presso de outros jovens, completar com sucesso matrias escolares difceis, ler e entender o significado de algumas escrituras, aprender um novo esporte, aprender um novo ofcio ou habilidade, ler at o fim um livro de muitas pginas e no descuidar de nossas responsabilidades no sacerdcio. Explique que cada um de ns vai enfrentar obstculos na vida. Se tivermos a mesma confiana e f que Davi teve, os resultados provavelmente sero semelhantes. Citao Leia o que o Presidente Kimball disse a respeito da f: Voc enfrentar o seu Golias. Quer seja ele um fanfarro da cidade, ou a tentao de furtar ou destruir, de roubar ou dizer palavres; se o seu Golias for o desejo de fazer arruaa ou a tentao de praticar imoralidades, ou a vontade de escapar da atividade na Igreja, seja ele o que for, poder ser morto. Mas, lembre-se de que, para ser vencedor, o indivduo tem que seguir os caminhos que Davi trilhou: Davi se conduzia com prudncia em todos os seus caminhos; e o Senhor era com ele (I Samuel 18:14.) (Os Davis e os Golias, A Liahona, maro de 1975, pp. 35-36.) Debate O que podemos fazer para vencer os Golias de nossa vida? D tempo aos rapazes para que troquem idias. Saliente as seguintes idias: procurar ajuda e apoio da famlia, dos amigos e lderes da Igreja; estudar muito bem o problema e orar para que se confirme uma deciso; estudar as escrituras para ter diretriz e inspirao; orar e jejuar. Jesus Cristo Abenoa Aqueles que tm F Nele Histria e debate Explique que a seguinte histria, contada pelo Bispo H. Burke Peterson, do Bispado Presidente, um verdadeiro exemplo do poder da f em Jesus Cristo: H alguns anos, eu era bispo de uma ala nos Estados Unidos. Tnhamos um grupo de jovens que eram bons exemplos do que devem ser os santos dos ltimos dias. Eles 16

Lio 5

conheciam uma jovem adolescente que no era membro da Igreja. Esta jovem era surda, mas havia aprendido a ler os lbios com os olhos, e se a pessoa ficasse na frente dela e lhe falasse, ela poderia saber o que se estava dizendo, lendo os lbios. Ela tambm sofria do corao. Era incapaz de participar de qualquer atividade atltica com as outras moas. Os rapazes e as outras jovens mrmons eram amigveis, atenciosos e compreensivos para com ela. Ela apreciava o modo como era tratada. Gostava do exemplo que davam os jovens da Igreja. No demorou muito, foi convidada a ouvir as palestras dos missionrios. Quando terminaram, ela acreditou no que lhe ensinaram e perguntou aos pais se poderia ser batizada. Eles tambm haviam recebido as lies, mas no aceitaram a verdade como a filha. Entretanto, deram-lhe permisso para que fosse batizada. Um sbado tarde, ns nos reunimos na pia batismal, e esta jovem surda entrou na gua. Aps o batismo, seria confirmada membro da Igreja. Os lderes me perguntaram se eu gostaria de auxiliar na confirmao. Eu aceitei. Sabia que ela no poderia ouvir a confirmao e a bno do lder, porque no podia ver seus lbios; por isso, ouvi a bno da confirmao atentamente. Queria contar-lhe o que ele dissera, depois de haver sido concluda a ordenana. A bno foi dada pelo lder. Quase no pude acreditar no que ouvi, pois ele disse algumas coisas que eu no julgava serem possveis. Ele tinha plena confiana de que o Senhor confirmaria a bno que lhe dera. Aps a confirmao e a bno, convidei a jovem para ir ao meu escritrio. Ela sentouse na minha frente e eu j estava preparado para narrar-lhe a bno que o lder havia acabado de lhe dar. Eu disse: Nancy, gostaria de contar-lhe a bno que o lder lhe deu. Ela olhou para mim e disse: Bispo Peterson, eu ouvi a bno. Daquele momento em diante, Nancy Fuller pde ouvir. Ela no era mais surda. Daquele momento em diante, ela pde jogar voleibol, handebol e tnis, porque seu corao tambm havia sido curado. (Conference Report, Korea Area Conference, agosto de 1975, p.25.) Que poder permitiu que Nancy Fuller fosse curada? (O poder do sacerdcio, juntamente com sua f e a do lder.) Como podemos fortalecer nossa f em Jesus Cristo? Escreva as respostas dos rapazes no quadro-negro. Concluso Testemunho Talvez queira concluir a aula prestando testemunho pessoal do poder que a f em Jesus Cristo pode ter na vida de cada rapaz. Testifique que somente por meio da f em Jesus Cristo podemos vencer os desafios da vida e voltar presena do Pai Celestial. Pea aos rapazes que pensem no Salvador, fechando os olhos se quiserem, enquanto ouvem a gravao do hino Eu Sei que Vive Meu Senhor (Hinos n 70). Pode tambm distribuir hinrios e pedir-lhes que acompanhem a letra, ou, se preferirem, cantem o hino ou recitem a letra. Desafie-os a decorarem todo o hino.

Gravador

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OBJETIVO PREPARAO 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Dois lpis e duas folhas de papel c. Uma lmpada eltrica

O Esprito Santo

Cada rapaz deve desenvolver maior companheirismo com o Esprito Santo e aprender a tirar proveito de sua orientao.

2. Escreva cada uma das seguintes escrituras em pedaos diferentes de papel. Dobre cada pedao e ponha-os em um recipiente. No coloque a observao que segue cada referncia. Essas observaes so s para o, consultor; coloque-as no quadronegro, durante a aula, medida que discute cada escritura. 1 Nfi 10:17. (O Esprito Santo o poder pelo qual temos vises.) 1 Nfi 10:19. (Ele mostra mistrios.) 1 Nfi 10:22. (Ele d autoridade para prestar testemunho da verdade.) 2 Nfi 31:12. (Ele nos conferido aps o batismo.) 2 Nfi 32:5. (Ele nos mostra todas as coisas que devemos fazer.) 2 Nfi 32:8. (Ele nos ensina a orar.) Alma 5:46. (Ele testifica da verdade.) Helam 5:45-47. (Ele proporciona paz.) Morni 8:26. (Ele consolador.) Morni 10:5. (Ele ensina a verdade de todas as coisas.) Morni 10:8. (Ele confere os dons do Esprito.) SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Funes do Esprito Santo Busca de escrituras Divida o quorum em dois grupos e d a cada grupo um lpis e uma folha de papel. Solicite que os grupos, alternadamente, tirem um papel dobrado do recipiente, at que todos os papis com as referncias sejam igualmente divididos entre eles. A um sinal seu, solicite que cada grupo comece a procurar suas referncias. medida que localizam e lem as escrituras, eles devem determinar a quem elas esto se referindo e escrever algumas palavras-chave embaixo de cada uma delas, declarando o que essa pessoa faz. Quando os dois grupos tiverem terminado, continue com a aula. A quem se referem estas escrituras? (Ao Esprito Santo.) Debate com uso de escrituras Escreva as palavras Esprito Santo no alto do quadro-negro e pea aos dois grupos que mencionem o que cada escritura diz a respeito do Esprito Santo. Escreva cada afirmao ao lado da referncia correspondente. Explique que a misso do Esprito Santo ajudar-nos. Grandes bnos ser-nos-o concedidas, se aprendermos a ouvir as suas orientaes e a desenvolver um companheirismo ntimo com ele. Obter o Companheirismo do Esprito Santo Histria Leia a seguinte histria: Na reunio mensal de jejum e testemunho, Ricardo assistiu confirmao de seu irmo mais novo, Joo, como membro da Igreja. As palavras da orao de confirmao: Recebe o Esprito Santo, em especial, haviam causado forte impresso em Joo. Depois da reunio, contudo, ele segredou a seu irmo que no achava realmente que tivesse recebido o Esprito Santo, uma vez que no sentia nenhuma diferena depois de ter sido confirmado. 18

Citaes e debate

Se fosse Ricardo, como explicaria isso a seu irmo? Deixe que os rapazes troquem idias a respeito. Depois, leia a seguinte citao do Presidente Marion G. Romney: Todos ns, membros da Igreja, recebemos a imposio das mos sobre nossa cabea e o dom do Esprito Santo, at onde essa ordenana pode conced-lo. Mas se bem me lembro, em minha confirmao, no foi dito ao Esprito Santo que viesse a mim, mas sim que eu deveria receb-lo. Se eu receber o Esprito Santo e seguir sua orientao, estarei entre aqueles que so protegidos e amparados nestes tempos atribulados. (Conference Report, setembro de 1961, p. 60.) Explique-lhes que quando somos confirmados membros da Igreja, recebemos o dom do Esprito Santo, mas no necessariamente a companhia do Esprito Santo. Qual a diferena entre o dom do Esprito Santo e a companhia do Esprito Santo?

Lio com uso de objeto

Como obtemos a companhia do Esprito Santo? D a um rapaz uma lmpada eltrica e pea-lhe que a acenda. O que temos que fazer para acender uma lmpada eltrica? Deixe que os rapazes troquem idias a respeito dos requisitos necessrios para aproveitarem a luz eltrica em suas casas. Mencione os seguintes pontos: 1. Antes mesmo de a luz eltrica ser instalada, confiar no seu funcionamento. 2. Colocar os fios na casa e prepar-la para receber a eletricidade. 3. Ter dinheiro para pagar o custo da eletricidade usada. 4. Ligar a instalao da casa corrente principal de fora eltrica. 5. Ligar uma luminria que funcione a uma sada de eletricidade. 6. Colocar a lmpada no soquete e ligar o boto que far a eletricidade acender a lmpada. Que semelhanas h entre o uso da eletricidade em casa e a obteno da companhia do Esprito Santo? Enquanto os rapazes trocam idias sobre o que necessrio para se obter a companhia do Esprito Santo, procure fazer com que eles entendam que devemos: 1. Desejar a companhia do Esprito Santo. 2. Aprender mais a respeito do Esprito Santo. 3. Pedir sinceramente, atravs de orao, orientao ao Esprito Santo. 4. Viver de modo que sejamos dignos da sua sagrada companhia. Ouvir o Esprito Santo e Beneficiar-se com Ele

Perguntas para meditar

Explique aos rapazes que reconhecer a influncia do Esprito Santo s vezes difcil. Faa as seguintes perguntas para meditar, sem solicitar que os rapazes respondam a elas em voz alta: Como o Esprito Santo d orientao? Como podemos reconhecer a influncia do Esprito Santo? Como podemos saber que estamos sendo guiados pelo Esprito Santo? Se tomarmos uma deciso correta, como saberemos? Se tomarmos uma deciso errada, como saberemos?

Debate com uso de escritura

Explique que h muitas maneiras diferentes pelas quais o Esprito Santo pode dar orientao. Oliver Cowdery, o escrivo do Profeta Joseph Smith na traduo do Livro de Mrmon, recebeu algumas diretrizes teis.

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Pea a um dos rapazes que leia Doutrina e Convnios 9:7-9, enquanto os outros marcam esses versculos em suas escrituras. Quando desejamos uma resposta do Senhor para um problema, o que devemos fazer? (Estudar o problema e tomar uma deciso. Depois, orar e perguntar se nossa deciso est correta.) Como saberemos se tomamos a deciso correta? (Sentiremos um ardor no peito, se tivermos tomado a deciso correta. Teremos um estupor de pensamento, se tivermos tomado a deciso errada.) Citao Diga aos rapazes que a seguinte afirmao do lder Marion G. Romney explica melhor como podemos ser guiados pelo Esprito: Agora, meus irmos, precisamos procurar o Esprito. Precisamos perceber que ele um guia real. O Senhor nos deu vrios testes pelos quais podemos saber se temos o Esprito... Agora, digo-lhes que podem tomar todas as decises em sua vida corretamente, se aprenderem a seguir a orientao do Esprito Santo. Isso podem fazer, se tiverem autodisciplina para submeter seus prprios sentimentos aos sussurros do Esprito. Estudem seus problemas e, em esprito de orao, tomem uma deciso. Ento levem essa deciso e digam a ele, numa splica simples e honesta: Pai, quero tomar a deciso correta. Quero fazer a coisa certa. Isto o que eu acho que devo fazer; fazeme saber se o caminho correto. Agindo assim, sentiro um ardor no peito, se a deciso for correta. Se no sentirem o ardor, ento mudem a deciso e apresentem uma outra. Quando aprenderem a andar pelo Esprito, nunca precisaro cometer erros. Sei o que ter esse testemunho ardente. Sei tambm que h outras manifestaes de orientao pelo Esprito. (Conference Report, setembro de 1961, pp. 60-61). Lembre aos rapazes que as decises justas precisam ser tomadas com a ajuda do Pai Celestial. Mesmo o Salvador, que j era um Deus durante seu ministrio terreno, nunca fez nem disse nada que no fosse o desejo de seu Pai. (Veja Joo 5:30.) Concluso Apresentao do consultor Saliente que o dom do Esprito Santo uma grande bno dada queles que foram confirmados membros da Igreja. Se vivermos de modo que sejamos dignos de sua companhia, ele nos ajudar a completar com sucesso nossa misso aqui na terra. Ele far isso guiando-nos, protegendo-nos, consolando-nos e ajudando-nos a vir a Cristo. Leia ou conte a seguinte histria, a respeito de como o Esprito Santo ajudou o lder Bruce R. McConkie, do Conselho dos Doze Apstolos: Uma de minhas primeiras recordaes de infncia passar por um pomar de macieiras montado num cavalo. Era um animal manso e bem domado e sentia-me totalmente vontade na sela. Mas um dia alguma coisa assustou meu cavalo, fazendo-o correr desabaladamente pelo pomar. Os galhos baixos derrubaram-me da sela, ficando com um p preso no estribo. Agarrei-me desesperadamente a uma tira de couro prestes a romper, que os vaqueiros usam para prender o lao sela. Meu peso deveria ter rompido a tira, mas, de alguma forma, ela resistiu por um momento. Mais um ou dois saltos do animal em pnico teriam partido ou arrancado o couro de minhas mos, deixando-me merc de ser arrastado impiedosamente com o p entalado no estribo. Subitamente o cavalo estacou e notei que algum segurava firmemente as rdeas, procurando acalmar o animal assustado. Quase que no mesmo instante, vi-me a salvo nos braos de meu pai. O que acontecera? O que fizera meu pai vir em meu socorro no exato momento antes de eu cair sob os cascos do cavalo em pnico? Meu pai estava sentado dentro de casa, lendo o jornal, quando o Esprito lhe sussurrou: Corra para o pomar! Sem a mnima hesitao, sem querer saber por que motivo, meu pai saiu correndo. Chegando ao pomar sem saber por que, ele viu o animal em disparada e pensou: Eu preciso parar esse cavalo! 20

Histria

Lio 6

Assim fez e me encontrou. E foi assim que fui salvo de ferir-me seriamente ou at mesmo de morrer. (Dar Ouvidos ao Esprito, A Liahona, janeiro de 1973, pp. 26-27.) Debate Como o Esprito Santo ajudou o lder McConkie? (O Esprito Santo disse a seu pai onde ir e como salv-lo.) Compartilhe experincias que voc teve nas quais foi guiado pelo Esprito e permita que os rapazes faam o mesmo. Explique que muitos talvez no sintam que tiveram esse tipo de experincia, mas provavelmente no aprenderam a reconhecer quando esto sendo inspirados e guiados pelo Esprito Santo. Testemunho e desafio Preste testemunho da importncia de ser digno de receber a inspirao do Esprito Santo e de estar desejoso de ouvir e seguir sua orientao. Desafie os rapazes a ouvirem e responderem aos sussurros do Esprito Santo em sua vida diria.

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OBJETIVO PREPARAO

Uma Grande Mudana no Corao

Cada rapaz dever aprender que, atravs da f em Jesus Cristo, poder obter a capacidade de dominar-se e desenvolver-se. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Vrias cordas ou barbantes longos c. Lpis e papel para cada um d. Se disponvel, um exemplar de Para o Vigor da Juventude para cada rapaz 2. Estude os padres apresentados em Para o Vigor da Juventude.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Senhor Nos Fortalece medida que Vencemos Nossas Fraquezas Demonstrao Convide um rapaz que tenha uma boa auto-imagem e uma atitude positiva para ir frente da classe. Explique que ele representa um jovem que comeou a adquirir alguns maus hbitos. medida que mencionar tais hbitos, como mentir, procrastinar, comer demais, ter preguia, falar palavres, coloque as cordas ou barbantes em seus ombros, em volta do pescoo e em outras partes do corpo. D vrios ns nas cordas, para representar os efeitos comprometedores dos maus hbitos. Depois de colocar vrias cordas no jovem, debata as seguintes questes: Que efeitos os maus hbitos tm sobre nossa vida? Como podemos quebrar esses hbitos? Ajude os rapazes a compreenderem que podemos vencer os maus hbitos se desenvolvermos autodomnio com a ajuda do Senhor. Citaes Diga aos rapazes que as seguintes citaes podem ajudar-nos a entender a importncia do autodomnio. A autodisciplina... est em fazer algo que precisa ser feito, seja conveniente ou no. A autodisciplina geralmente motivada por nossas crenas, nossas esperanas ntimas e nossos desejos. (Robert L. Simpson, Your 1975 Game Plan, Speeches of the Year, 1975 [Provo: Brigham Young University Press, 1976], p. 321.) O Presidente Spencer W. Kimball cita um autor desconhecido da seguinte maneira: A altura do sucesso do homem medida pelo seu autodomnio; a profundidade de seu fracasso pela sua apatia... Aquele que no consegue dominar a si mesmo no poder ter domnio sobre outrem. Aquele que domina a si mesmo, ser rei. (O Milagre do Perdo, p. 169). As Escolhas Tm Conseqncias Histria e debate Leia ou conte a seguinte histria. Pea aos rapazes que pensem em modos de compar-la sua prpria vida. Um grupo de jovens, certa vez, encontrou a carcaa abandonada de um velho caminho nos montes prximos sua cidade. Depois de uma inspeo cuidadosa, descobriram que os quatro pneus e a barra de direo estavam em condies razoveis. Com entusiasmo empurraram-no at um ligeiro declive prximo a uma campina gramada e pularam para dentro dele. O velho caminho em runas deslocouse at o outro lado da campina e parou suavemente.

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Depois de uma srie de tentativas em ligeiros declives, um dos meninos sugeriu que experimentassem em uma rua que ia at a cidade. Dois do grupo insistiram em que no era seguro e partiram, mas os outros seis se apressaram em remover o velho caminho para uma ruela prxima. Empurrando-o, conseguiram faz-lo andar com certa rapidez, antes de jogarem-se na bolia rangente. Logo chegaram a um lugar em que a rua fazia um declive, e no tiveram que empurrar mais. Quando o velho caminho comeou a ganhar velocidade, um dos meninos saltou, exclamando que no era louco para correr esse tipo de risco. Os passageiros restantes zombaram dele e riram por algum ter medo de uma brincadeira to inocente - quer dizer, todos riram, exceto um deles. Ele foi ficando nervoso medida que observava a rua afastar-se com velocidade Finalmente, sem uma palavra, saltou pela traseira. Rolando vrias vezes, finalmente conseguiu parar, bastante ferido, mas aliviado por estar livre daquele transporte e feliz por no ter quebrado os ossos. medida que a velocidade do caminho aumentava, os quatro rapazes restantes ficaram muito nervosos. Por no haver freios, o velho caminho rapidamente se tornou difcil de controlar. Um deles pulou pela traseira e tentou equilibrar-se, mas caiu e quebrou um brao. Um outro tentou dar um salto livre, mas caiu por baixo da roda, sofrendo ferimentos srios. Logo o caminho havia atingido tal velocidade, que se tornou quase impossvel de dirigir. A essa altura, os dois rapazes que ainda restavam podiam apenas agarrar-se desesperadamente e esperar pelo melhor. A corrida parou abruptamente, quando o velho caminho saiu da estrada e bateu com fora em uma grande rvore. Um deles morreu e o outro ficou paraltico para o resto da vida. (Teachers Study Course Series A - Aaronic Priesthood Manual, 1976, pp. 29-30.) At que ponto os meninos tiveram completo controle de suas aes? Em que ponto a situao ficou totalmente fora de controle? Por que as pessoas que esto fazendo coisas que podem ter conseqncias desastrosas tentam convencer os outros a fazerem o mesmo? O que exige mais coragem, participar de uma atividade perigosa, ou recusar-se a participar dela? Esta histria pode ser comparada s escolhas e conseqncias da vida. Em que sentido? Explique que, quando os meninos viram pela primeira vez o caminho abandonado, tinham o controle total da situao. medida que permitiram que o caminho ganhasse maior velocidade, menos podiam fazer para par-lo com segurana. Finalmente, aqueles que ficaram no veculo perderam todo o controle sobre o que poderia acontecer. Explique-lhe que, tal como Satans quer que todos sejamos to miserveis quanto ele, as pessoas que esto a caminho do desastre querem levar os outros consigo. Geralmente resistir presso dessas pessoas exige mais coragem que acompanh-las em suas tolas atividades. Debate com uso do quadro-negro Escreva no quadro-negro os termos fsico, mental, emocional e espiritual. Debata como esses termos se aplicam vida dos rapazes. Pea-lhes que citem algumas coisas em qualquer dessas categorias nas quais eles sentem que poderiam desenvolver mais autodisciplina. Voc talvez precise dar alguns exemplos para comear. Escreva as contribuies deles no quadro-negro, na categoria correta. O quadro-negro, no final, poder ter mais ou menos a seguinte aparncia:
FSICO Dormir mais cedo Levantar mais cedo Fazer exerccios Obedecer Palavra de Sabedoria ESPIRITUAL Obedecer aos mandamentos Ler sempre as escrituras no prazo Jejuar sinceramente Assistir reunies Orar Pagar o dzimo EMOCIONAL Controlar o temperamento Ser gentil com os outros

MENTAL Fazer as tarefas de casa Ler bons livros Ter apenas pensamentos Puros

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Explique que, no decorrer de sua vida, os rapazes tero escolhas a fazer em todas essas reas; a autodisciplina que eles desenvolverem vai ajud-los a tomar decises corretas. Quais so algumas das maneiras pelas quais podemos nos disciplinar? Explique aos rapazes que no suficiente apenas quebrar os maus hbitos; devemos nos arrepender. Saliente que necessitamos da ajuda do Senhor para arrependermo-nos de nossos pecados e deixarmos os maus hbitos. Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: Se realmente procurarmos afastar-nos do pecado, precisaremos primeiro buscar aquele que o autor de nossa salvao, [Jesus Cristo]... Quando o rei Benjamim terminou seu notvel discurso na Terra de Zarahemla, todo o povo clamou a uma s voz que acreditava em suas palavras o Esprito do Senhor Onipotente efetuou em ns, ou em nossos coraes... de modo que no temos mais vontade de praticar o mal, mas de fazer o bem continuamente (Mosiah 5:2.) Quando sofremos essa poderosa mudana, que se efetua apenas pela f em Jesus Cristo e pela influncia do Esprito sobre ns, como se nos tornssemos uma nova criatura... No mais [temos] disposio para retornar aos velhos costumes. (Uma Grande Mudana de Corao, A Liahona, maro de 1990, p. 4). Concluso Atividade e debate D um lpis e uma folha de papel a cada rapaz. Desafie-os a alistar trs objetivos futuros que exigiro autodisciplina e que gostariam de atingir. Poderiam ser aspiraes com relao carreira (tais como ser um bom professor ou carpinteiro), ou objetivos das quatro reas debatidas; por exemplo, uma aparncia fsica melhorada, um curso na faculdade, uma misso, um casamento no templo, ou uma disposio melhor. Pea a cada rapaz que coloque na lista uma ou duas coisas especficas que faria a cada dia, para ajud-lo a alcanar ou a preparar-se para alcanar tais metas. Pea-lhes que a cada noite anotem se fizeram coisas especficas da lista para atingir aquela meta em particular. Por exemplo, se algum escolheu o casamento no templo ou uma espiritualidade maior como futura meta, pode colocar na lista: Fazer alguma coisa boa para algum e ler as escrituras por dez minutos, como metas dirias. Cada dia que fizer uma dessas coisas ou ambas, ele dever marcar na lista. Incentive os jovens a reverem os padres estabelecidos em Para o Vigor da Juventude. Desafie os jovens a viverem esses pades todos os dias.

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Honra Teu Pai

OBJETIVO

Cada rapaz deve demonstrar que ama, honra e apia seu pai como autoridade presidente no lar. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras c. Um pedao de fruta apetitoso 2. Prepare um cartaz com a seguinte afirmao do Presidente Hugh B. Brown: A paternidade est prxima da divindade, por isso necessrio toda uma vida para se tornar um bom pai. (Hugh B. Brown, Each Must Live with Himself, Improvement Era, dezembro de 1963, p. 1095.) 3. Uma semana antes da aula, entre em contato com o pai de cada jovem (ou da me, se no houver pai no lar). Pea-lhe que escreva uma pequena carta de agradecimento ao filho, mencionando coisas especficas que o filho faz ou fez para honr-lo e ajud-lo na responsabilidade como pai. Se o rapaz no tiver pai nem me, pea a um parente ou tutor que relate como as aes do jovem honraram algum em sua vida.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Pai um Patriarca Pequena representao Pea aos rapazes que representem as seguintes situaes. D alguns minutos para que cada grupo discuta sua parte. Episdio 1: Escolha trs ou quatro rapazes para representar uma reunio em famlia em que ningum lder e cada membro defende sua prpria sugesto quanto s frias da famlia. Cada membro da famlia discorda das outras sugestes e quer fazer prevalecer a sua. Depois da representao, faa a seguinte pergunta: Por que eles no puderam tomar uma deciso? Episdio 2: Escolha trs ou quatro rapazes para demonstrar uma reunio familiar exemplar, na qual o pai lidera, as idias de cada membro so consideradas e todos participam da deciso final. Depois da representao, pergunte: O que tornou possvel que uma deciso fosse tomada? Cartaz Mostre o cartaz com a afirmao do Presidente Hugh B. Brown (veja a preparao). Explique que grande parte do sucesso em se tornar um bom pai depende do amor e do apoio recebido da famlia. Escreva Patriarca no quadro-negro e pea aos rapazes que expliquem o que a palavra significa para eles. Os jovens talvez se refiram ao patriarca da estaca em suas respostas. Explique que nos tempos do Velho Testamento o patriarca era o escolhido pelo Senhor para liderar e presidir uma famlia. Voc pode salientar que Ado, No, Abrao, Isaque e Jac foram citados como patriarcas. Explique que, como lder da famlia, o patriarca tem o direito e a responsabilidade de receber revelao para sua casa. Citao Leia a seguinte citao, para ajudar os rapazes a entenderem melhor o importante papel do pai: 25

Debate com uso do quadro-negro

Na realidade, cada famlia um domnio individual. O pai dirige o seu sistema de governo. No princpio era a nica forma de governo que existia sobre a terra e foi transmitida por Ado a todos os seus descendentes. Adequadamente organizado na Igreja, o pai o patriarca de uma unidade familiar eterna. O cu, a nosso ver, ser apenas uma extenso do lar ideal. Como oficial presidente do sacerdcio, o pai desempenha um papel insubstituvel. (A. Theodore Tuttle, The Role of Fathers, Ensign, janeiro de 1974, p.66.) Nossas Aes Justas Honram Nossos Pais Debate com uso de escritura Pea a um jovem que leia xodo 20:12 O que significa honrar o pai? Tente fazer surgir a idia de que honrar o pai inclui viver de modo que lhe traga honra. Como o patriarca lidera e preside todos os seus descendentes, devemos honrar pai, avs e todos os nossos ancestrais. Quando honramos nossos pais, honramos tambm o Pai Celestial. Escritura e lio com uso de objeto Solicite a um jovem que leia Mateus 7:17-20. Sugira que os rapazes marquem esses versculos em suas Bblias. Mostre a fruta e discuta as seguintes perguntas: O que podemos dizer a respeito da rvore que nos deu esta fruta to boa? Vocs acham que a rvore foi mal cuidada? Por que sim ou por que no? Como o fruto mostra o tipo de rvore da qual veio? De que modo aquilo que voc faz se reflete em seus pais e na sua famlia? Como pode mostrar aos outros que vem de uma boa famlia? Explique que honramos ou desonramos nossos pais e famlia por meio de nossas aes. Aes justas honram nossa famlia. Histria O Presidente David O. McKay contou certa vez sobre a grande confiana que um rapaz tinha em seu pai e o modo como demonstrou amor e gratido. Um grupo de botnicos ingleses passou as frias nos Alpes Suos recolhendo espcimes de flores raras. Certa manh, viram uma flor diferente que crescia em um pequeno vale verde, aos ps de um precipcio ngreme de vrios metros de altura. Durante a ltima parte da escalada, um garotinho juntar-se ao grupo e observava com interesse as atividades. Um integrante do grupo virou-se para o menino e disse: Jovem, se voc nos deixar amarrar uma corda em volta de sua cintura e coloc-lo l embaixo do penhasco, de modo que possa apanhar uma dessas plantas para ns, e deixar que o puxemos de volta, sem danificar a planta, dar-lhe-emos um bom dinheiro. O menino ficou pensativo por um instante, ento correu, aparentemente amendrontado com a perspectiva de ser colocado l embaixo, no penhasco, com uma corda; mas em pouco tempo voltou, trazendo consigo um homem idoso, curvado e grisalho, com as mos speras e calejadas pelo trabalho rduo. Ao alcanar o grupo de botnicos, o menino dirigiu-se ao homem que tinha feito a oferta e disse: Senhor, este meu pai. Eu irei pelo vale abaixo, se o senhor deixar meu pai segurar a corda!. (Melquizedek Priesthood Lessons, 1965, p. 86.) Debate com uso do quadro-negro No alto do quadro-negro escreva: Como Honrar Nosso Pai. Quais so algumas maneiras pelas quais os jovens podem honrar seus pais? Escreva as sugestes deles no quadro-negro, embaixo de Como Honrar Nosso Pai. Elas podem incluir o seguinte: procur-lo para pedir ajuda e conselho, seguir o seu conselho, falar com ele com respeito, falar sobre ele com respeito, orar por ele, pedir uma bno quando aparecem problemas ou questes difceis, ser seu amigo, fazer coisas para ele e viver uma vida digna. Debata essas idias. Encoraje os jovens a contarem como demonstraram respeito por seus pais.

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Lio 8

Honrar o Pai Celestial Citao Leia a seguinte declarao do Bispo Robert D. Hales. Quando jovem, servi na Fora Area dos Estados Unidos, como piloto de bombardeiro a jato. Cada unidade de nosso esquadro tinha um lema para inspir-la em seus esforos. O lema de nossa unidade, escrito ao lado de nosso avio, era Retornai com Honra. Era uma lembrana constante de nossa determinao de voltar com honra para a base, somente depois de termos despendido todos os esforos para completar com sucesso cada aspecto de nossa misso. Este lema, Retornai com Honra, pode ser aplicado a ns em nosso plano eterno de progresso. Tendo vivido com o Pai Celestial e vindo habitar a Terra, temos que demonstrar determinao em voltar com honra ao lar celestial. Como podemos retornar ao nosso Pai Celestial com honra? Assim como os pilotos de avies devem obedecer a certas regras, a fim de evitar desastres, existem leis, ordenanas e convnios que devem ser compreendidos e obedecidos durante este estado de provao, este tempo de preparao, se quisermos alcanar nossa meta, a vida eterna. (O Sacerdcio Aarnico: Retornai com Honra, A Liahona, julho de 1990, pp. 42-43.) Concluso Cartas Entregue as cartas aos jovens e encoraje-os a lerem-nas em particular. Sugira que escrevam uma carta de apreciao a seus pais durante a semana, ou que lhes digam que os amam e apiam. Desafie os jovens a se esforarem para ser bons exemplos em seu lar e a honrarem seus pais em todas as ocasies. Todos os jovens precisam entender que sua paternidade futura uma bno sagrada para qual devem prepararse

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OBJETIVO PREPARAO

Respeito s Mes e Seu Papel Divino

Cada rapaz dever fortalecer o respeito me e o relacionamento que tem com ela. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras c. Lpis, papel e um envelope para cada rapaz 2. Antes da aula, escreva as seguintes perguntas no quadro-negro: a. Quem arriscou a vida para que voc pudesse nascer? b. Quem lhe mostrou grande amor, depois de seu nascimento? c. Como podemos demonstrar apreo por aquelas que tanto se sacrificam por ns? 3. Entre em contato com a me de cada rapaz do quorum e pea-lhe que relate pelo menos uma coisa que o filho faz para fortalecer o relacionamento entre me e filho. Coloque as respostas de todas as mes em um cartaz. Se algum dos rapazes no tiver me, pea a um parente ou tutor que relate como o jovem ajuda em casa.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO As Mes So Importantes no Plano de Deus Debate com uso do quadro-negro Chame a ateno dos rapazes para as perguntas no quadro-negro (veja Preparao). Leia as perguntas em voz alta. Que palavra responde s duas primeiras perguntas? (Me.) Diga aos rapazes que voc vai deixar essas perguntas no quadro-negro, de modo que eles possam pensar nelas durante a aula. Explique que, embora todos ns amemos e apreciemos nossa me, algumas vezes no percebemos o quanto elas fazem por ns, at que estejamos distantes delas ou do lar. Histria Acampar tinha sido uma experincia agradvel para todos os rapazes de uma certa ala. Nos primeiros dias, todos estavam felizes por se encontrarem longe de casa. Contudo, ao se aproximar o fim do acampamento, eles comearam a sentir-se ansiosos para voltar para casa. Ao se reunirem pela ltima vez, o consultor pediu aos rapazes que compartilhassem alguns pensamentos que haviam tido a respeito de suas mes durante a semana de acampamento. Pea aos jovens que apresentem os seguintes comentrios feitos pelos rapazes na ltima noite do acampamento. 1. Sabem como minha me usou o dinheiro que recebeu em seu aniversrio? Era para ela comprar um vestido novo, mas, em vez disso, ela o usou para o meu novo saco de dormir, a fim de que eu pudesse vir acampar. Todas as vezes que deito naquele saco, lembro-me do sacrifcio de minha me. Parece que ela est sempre fazendo sacrifcios por mim. 2. Todos temos que nos revezar para lavar a loua em casa. Antes, eu sempre pensava nisso como uma tarefa que tinha o dever de realizar. Quando foi a minha vez de lavar loua no acampamento, de repente senti falta de minha me. Percebi que, quando lavava loua em casa, ela estava sempre ali, ajudando-me, de modo que podamos usar o tempo para conversar. Eu realmente senti falta de compartilhar minhas atividades dirias e meus problemas com ela. bom saber que temos algum que sempre nos ouvir, quando precisarmos falar. 3. Sentei-me numa grande pedra e observei vrios esquilos cavando aqui e ali, correndo de um lado para outro. Isso me fez lembrar de quando eu era mais jovem. 28

Estava sempre tentando pegar insetos ou animais selvagens. Mame ensinou-me que devemos deix-los viver livremente, pois a isso que se destinam, e no fazerlhes mal ou assust-los ao tentar captur-los e coloc-los em gaiolas. Ela ama os animais e sempre nos est dizendo que so criaes de nosso Pai Celestial e que devemos encarar qualquer tipo de vida reverentemente. 4. Vocs devem estar bem contentes por minha me ter-me ensinado a cozinhar. Se no fosse assim, teriam ficado muito desapontados na noite passada, quando estvamos todos com tanta fome e era a minha vez de cozinhar. Ela diz que, quando eu sair em misso, ficarei feliz por ter aprendido algumas coisas relativas cozinha. No tenho que esperar: j estou feliz agora. 5. Domingo passado, o beb de minha irm foi abenoado na reunio de jejum e testemunho. Quando prestou testemunho, ela disse que nunca havia apreciado realmente mame at ter seu prprio filho. Agora ela percebe que o tempo, dinheiro, esforo e pensamento de uma me so para seus filhos. Quando vi aquele nen to pequenino, imaginei que comecei exatamente do mesmo modo e que minha me teve que fazer muito por mim, simplesmente para que eu chegasse onde estou agora. Observar minha irm tomar conta de seu beb me ajudou a apreciar minha me. Debate com uso do quadro-negro (Use de bom senso e considerao, se algum dos rapazes no tiver me.) Pea aos rapazes que faam uma lista de tudo que as mes fazem por eles e por suas famlias. Escreva no quadro-negro o que os rapazes puderem lembrar em dois ou trs minutos. No haver tempo de fazer uma lista completa, mas inclua o suficiente para verem quantas coisas pequeninas cheias de amor as mes realizam todos os dias, os quais nem sempre notamos ou apreciamos. Para ajud-los a comear, pea-lhes que imaginem estar acordando pela manh; ento, faa-os lembrar de um dia tpico, mencionando cada contribuio de sua me. Atravs da lista, conclua que devemos dar s mes amor e gratido, assim como honra e respeito. Citao Leia e debata a seguinte afirmao do Presidente David O. McKay: A maternidade a coisa que, no mundo, exemplifica mais verdadeiramente as virtudes divinas da criao e do sacrifcio... A me que, obedecendo lei eterna, traz ao mundo um esprito imortal, ocupa o primeiro lugar no plano da criao. (Gospel Ideals, Improvement Era, 1953, p. 456.) Escritura Leia Joo 15:13. Solicite aos rapazes que marquem essa escritura. Explique que reverenciamos os soldados que voltam dos campos de batalha, por se mostrarem dispostos a arriscar a vida por ns; no entanto, todas as mes que do luz um filho mostram desejo de sacrificar a vida por aquela criana. Nem sempre mostramos a reverncia nem expressamos a gratido que deveramos por nossa me. Ela no s passa por dores e perigos na hora em que d luz, mas tambm sacrifica tempo e talentos durante toda a vida, para nossa instruo e desenvolvimento. Podemos Fortalecer Nosso Relacionamento com a Me Debate com uso de escrituras Chame a ateno dos jovens para a ltima pergunta que est no quadro-negro. No pea uma resposta neste momento. Explique que Cristo nos deixou o exemplo. Quando estava na cruz, um de seus ltimos pensamentos foi para o bem-estar de sua me. Pea a um rapaz que leia Joo 19:25-27. Embora Jesus estivesse sofrendo, estava to preocupado com sua me, que pediu a Joo que tomasse conta dela. O que podem fazer para mostrar preocupao e apreo por sua me? Gravura Encoraje cada rapaz a dar pelo menos uma idia. Explique que uma coisa que faz as mes felizes ter um relacionamento prximo e amoroso com os filhos. Mostre aos rapazes o cartaz que preparou. Explique-lhes que entrevistou cada me e que essas so as coisas que elas achavam que fortaleceram o relacionamento com os filhos. Debata as idias apresentadas.

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Citao

O Presidente David O. McKay, falando a respeito das mes, disse: Se disser a ela, em uma carta, o quanto a ama e aprecia, ela chegar s lgrimas de felicidade. (The True Mother, Instructor, maio de 1960, p. 142.) D lpis, papel e um envelope para cada rapaz. Pea-lhes que escrevam um bilhete de amor e apreo por sua me. Eles podem incluir o compromisso de demonstrar maior respeito pela me e melhorarem seu relacionamento com ela. Concluso Sugira aos rapazes que, por mais que palavras de agradecimento e pequenas demonstraes de gratido signifiquem para as mes, uma das melhores maneiras de realmente sermos gratos a elas honrar o sacerdcio e crescer para sermos honestos, fiis e corajosos, como elas gostariam que fssemos.

Atividade

Desafio

Explique que cada rapaz como um monumento sua me. Ele pode honrar ou desonrar sua me pela maneira como vive. Desafie cada rapaz a fazer sua me ficar orgulhosa dele, vivendo uma vida reta.

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Unio Familiar

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OBJETIVO PREPARAO

Cada rapaz dever entender que tem um lugar importante em sua famlia terrena. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Gravura 3, crianas dizendo boa-noite aos pais, gravura 4, orao familiar, gravura 5, Maria, Jos e Jesus c. Um jarro de gua e um copo 2. Prepare um quebra-cabea com peas recortadas. Use um quebra-cabea comum para crianas, ou faa um voc mesmo.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO A Famlia Tem um Lugar Importante no Plano de Nosso Pai Celestial Gravuras e debate Sem dizer classe o assunto da aula, mostre as gravuras das famlias. O que estas gravuras tm em comum? (Todas as cenas representam famlias.) Apresente as gravuras das famlias e aponte para a gravura de Jos, Maria e Jesus. Por que Jesus foi mandado para uma famlia? Como sua famlia o ajudou? Escritura e debate com uso do quadro-negro Pea a um rapaz que leia Lucas 2:52, enquanto os outros o acompanham em suas escrituras. Que palavras so usadas nesta escritura, para representar as reas em que Jesus se desenvolvia? (Sabedoria, estatura, graa para com Deus e os homens.) Prepare o quadro-negro da seguinte maneira:
Sabedoria Graa para com Deus

Estatura

Graa para com os homens

Explique-lhes que, assim como o Salvador foi mandado para uma famlia, ns tambm fomos mandados para uma famlia, que nos ajudar a crescer, amadurecer e desenvolver nessas reas. O que significa sabedoria? (O bom senso que vem com a experincia, ao tomarmos decises corretas.) Como a famlia o ajuda a crescer em sabedoria? Faa uma lista das respostas dos rapazes, embaixo da palavra Sabedoria. Talvez queira compartilhar uma experincia breve e pessoal que teve com sua famlia,

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que o ajudou a crescer em sabedoria. Citao O Presidente N. Eldon Tanner, da Primeira Presidncia, contou como aprendeu a tornarse uma pessoa responsvel e de confiana: E por falar em sermos sempre dignos de confiana, tive uma experincia, quando menino, que influenciou grandemente minha vida e me proporcionou melhor compreenso do que significa ser uma pessoa digna de confiana. Certa ocasio, ao sair para cuidar de assuntos da Igreja, meu pai disse a mim e meu irmo: Quero que faam isso, isso e isso, at que eu volte para casa. Pensamos que ele fosse ficar fora a tarde inteira. Morvamos na fazenda. Vimos alguns bezerros no curral e quisemos cavalg-los antes de fazer o trabalho. Meu pai voltou para casa antes do que espervamos. Ele me chamou e disse: Filho, pensei que podia contar com voc... Quando ponderei o assunto, decidi que nunca mais daria a quem quer que fosse motivo para me dizer: pensei que podia contar com voc, Eldon Tanner. Quando fui para cama, naquela noite, tomei uma deciso e prometi ao Senhor em orao que procuraria viver de modo a nunca dar a algum motivo para me dizer: pensei que podia contar com voc. (Conference Report, Conferncia de rea de Paris, Frana, 1976, p. 25.) Debate com uso do quadro-negro O que significa estatura? (Seu desenvolvimento e crescimento fsicos. Tambm poderia significar tornar-se uma pessoa respeitada em seu ambiente.) Como sua famlia o ajuda a crescer em estatura e a desenvolver-se fisicamente? (Provendo abrigo, cuidados mdicos, comida; encorajando o desenvolvimento de habilidades e talentos.) medida que os rapazes responderem, faa uma lista das respostas no quadro-negro, embaixo da palavra Estatura. O que acha que significa crescer em graa para com Deus? (Deus aprova nossas aes e est satisfeito conosco.) Quais so algumas das formas pelas quais a famlia pode ajudar-nos a crescer em graa para com Deus? (Ensinando-nos a viver os princpios do evangelho, fazendo reunies de noite familiar e orao familiar periodicamente, estudando as escrituras, assistindo s reunies da Igreja conosco e ajudando-nos a preparar discursos para a Igreja.) Faa uma lista das respostas dos rapazes no quadro-negro, embaixo das palavras Graa para com Deus. Pea aos rapazes que contem experincias que tiveram, em que uma pessoa da famlia ajudou-os a chegar mais perto do Senhor. Se desejar, relate uma experincia prpria. O que significa crescer em graa para com os homens? (Aprender a relacionar-se bem com os outros.) Que caractersticas a famlia pode ajud-lo a desenvolver, que o ajudariam a se relacionar bem com as outras pessoas? Faa uma lista das respostas dos rapazes no quadro-negro, embaixo de Graa para com os homens. As respostas podem incluir: desejo de compartilhar, considerao, respeito, cooperao, confiana, amor, responsabilidade, tolerncia, pacincia. Nossa Famlia Nos Influencia e Ns Influenciamos Nossa Famlia Lio com uso de objeto Coloque um jarro de gua e um copo sobre a mesa. Explique que o jarro representa nossa famlia e o copo nos representa. A gua representa a ajuda dada por nossa famlia. A famlia pode ajudar-nos a ter as coisas de que precisamos no campo fsico, mental e espiritual. Vire o copo de cabea para baixo. O que acontecer se tentarmos encher um copo virado de cabea para baixo? Quando somos como um copo virado de cabea para baixo? (Quando no aceitamos a ajuda que a famlia nos d.) Vire novamente o copo e encha-o de gua. Explique que quando aceitamos a ajuda de nossa famlia, como encher o copo com gua. 32

Lio 10

Como sua famlia o ajuda? Mostre novamente o grfico no quadro-negro. H outras maneiras pelas quais nossa famlia nos ajuda? Depois que os rapazes responderem, despeje a gua no jarro novamente. Como voc ajuda sua famlia? Faa uma lista das respostas dos rapazes no lado direito do quadro-negro. Explique que cada rapaz apenas uma pessoa, mas tem o poder de influenciar muitas outras. As pessoas mais prximas so as que fazem parte de nossa famlia. Embora as amemos mais do que qualquer outra pessoa, s vezes no lhes demonstramos amor nem respeito. Elas percebem nosso estado de esprito, todos os dias, e so influenciadas por nossas aes. Nosso estado de esprito pode refletir o delas e o seu estado de esprito freqentemente reflete o nosso. Por esse motivo, precisamos estar sempre conscientes de como influenciamos os outros, tentando sempre exercer uma influncia positiva e feliz. Histria A seguinte histria mostra como podemos influenciar a famlia para o bem. Somos muito felizes por ter no lar um bonito filho de dezessete anos chamado Joo. Ele sempre foi uma criana maravilhosa, mas h cerca de um ano, comeamos a notar que era ainda mais especial que de costume. Ele se tornou nosso pacificador. Sempre que havia um problema em casa, era a sua atuao calma e serena que logo trazia a paz ao lar novamente. Sempre que algum tinha um dia duro ou um desapontamento, encontrvamos Joo conversando com essa pessoa calmamente, em um canto, e encorajando-a, at que ela se sentisse bem novamente. Muitas vezes, os membros da famlia compartilhavam comigo coisas que ele lhes havia escrito, dizendo-lhes que os amava e achava que eram especiais. Finalmente, disse-lhe que tnhamos notado e apreciado sua influncia na famlia e perguntei-lhe se havia uma razo para a atitude maravilhosa que estava demonstrando. Nunca esquecerei sua resposta. Disse: Tenho lido as escrituras todos os dias e elas mudaram minha vida. Na verdade, elas mudaram sua vida e, ao faz-lo, mudaram a vida e o esprito de toda a famlia. Quadro-negro De que maneira Joo ajudou a famlia? Faa uma lista de suas respostas no quadronegro, embaixo das palavras Graa para com os homens. Cada Portador do Sacerdcio Aarnico Tem um Lugar Especial em Sua Famlia Quebra-cabea e debate D a dois ou trs rapazes um quebra-cabea simples, com uma pea faltando, e pea-lhes que o montem. Quando perguntarem pela que est faltando, d-lhes a pea. Ao terminarem, junte todas as peas antes de continuar. Por que a pea que faltava no quebra-cabea era importante para o restante dele? Faria alguma diferena qual pea do quebra-cabea estivesse faltando? (Todas as peas so necessrias para completar o quebra-cabea.) De que modo o quebra-cabea e a pea que faltava poderiam ser relacionados com as famlias? Mesmo que tenhamos muitos membros em nossa famlia, por que ainda nos sentimos incompletos quando algum est faltando? Faa com que o grupo entenda que toda pessoa tem um lugar especial na famlia e uma contribuio nica a oferecer. Explique que uma me certa vez comentou que cada filho tinha um lugar especial em seu corao e na famlia, o qual nenhuma outra pessoa ou membro da famlia poderiam preencher. Quando aquele filho ia embora, ficava um vazio ou lacuna at que ele voltasse. Esse o nosso caso, tanto em nossa famlia terrena como na famlia celestial. Haver sempre um lugar especial para ns; quando nos afastamos, nossa falta sentida e haver um vazio at que voltemos. Nosso Pai Celestial sente falta de ns, quando nos afastamos de sua presena, e quer que cada um de ns volte para sua famlia celestial, exatamente como o querem nossos pais terrenos. Ele nos abenoou 33

com famlias na mortalidade, para nos ajudar a desenvolver as qualidades de que necessitamos para voltar a ele. Histria A seguinte histria mostra como as famlias sentem-se a respeito de cada um de seus membros em particular. Ao viajarmos para casa de volta das frias, nosso carro estava cheio de malas e pessoas. Vov e vov tinham ido conosco naquele ano, de modo que havia oito no carro. Eu sempre arrumava a parte traseira do carro com cobertores, para que as crianas pudessem brincar e cochilar. Especialmente os pequenos gostavam muito de ficar l atrs. Quando paramos para colocar gasolina, as crianas saram do carro para esticar as pernas e correr um pouco. Quando Estevo voltou para entrar no carro, notei que seus ps descalos estavam cobertos de leo e graxa. Dei-lhe os sapatos e as meias e disse-lhe que fosse lavar os ps e pusesse os sapatos, e ento poderia ir para a traseira do carro, onde tanto gostava de ficar. Nesse meio tempo, pusemos gasolina no carro e fomos at uma lanchonete prxima, onde compramos limonada para tomar com o lanche. Ento partimos em direo a nossa casa. Aproximadamente meia hora depois, ao aproximar-se a hora do almoo, comecei a servir os sanduches. Estevo, chamei em direo traseira do carro, que tipo de sanduche voc quer? No pude ouvir a resposta no meio de tantas vozes e por isso repeti a pergunta um pouco mais alto. No obtive resposta. E ento as crianas comearam a gritar: Estevo no est aqui. No est no carro. Ns o deixamos l atrs, no posto de gasolina. Era verdade. Estevo no estava conosco. Senti um arrepio gelado e todo meu corpo se encheu de ansiedade, a ponto de quase ficar fisicamente doente. Meu pequeno Estevo estava l para trs sozinho, no posto de gasolina, com medo e perguntando-se por que o havamos deixado. No podamos atravessar a estrada imediatamente, de modo que continuamos a viajar para longe de nosso garoto perdido, at que meu marido viu um lugar onde podamos fazer o retorno em segurana. Ento, na direo certa, mal podamos controlar a velocidade, de volta para o posto de gasolina. Aqueles quarenta e cinco minutos pareceram quarenta e cinco horas. Todo tipo de pensamentos passou-me pela mente. E se algum da polcia rodoviria o tivesse pegado e estivesse tentando nos alcanar? Ns estvamos voltando. Eles nunca nos achariam. E se qualquer outra pessoa o tivesse pegado? Estaria ele chorando desesperadamente e morrendo de medo? Estvamos todos tentando confortar uns aos outros. Os irmos choravam e sentiam medo por ele. Vov sentava na beirada do banco. Papai dirigia to rapidamente quanto podia, sem abusar da segurana, Vov o estava apressando. Ao mesmo tempo, eu tentava convencer-me de que logo estaramos l e tudo estaria bem. Ao entrarmos no posto, l estava Estevo, segurando firmemente a mo de um homem gentil, que havia esperado com ele o tempo todo. O homem estivera confortando-o e assegurando-lhe que sua famlia logo estaria de volta para apanh-lo. Estevo no estava chorando, mas parecia triste e com medo. Ns paramos, chiando os pneus. Abri a porta rapidamente. Ele correu e pulou em meus braos. Quando ambos comeamos a soluar, as lgrimas misturadas pareciam lavar nossa agonia e medo. Havia lgrimas de alegria em todos os rostos no carro. A reunio foi algo que nenhum de ns esquecer. Estarmos todos juntos outra vez, em famlia, foi uma alegria que no podemos descrever. Enquanto um de ns estava perdido, todos os pensamentos e todas as oraes eram para ele; s quando foi encontrado que voltamos a ser um. Concluso Testemunho Preste testemunho aos jovens da importncia das famlias e de cada membro individualmente. Voc talvez queira expressar seus sentimentos a respeito de sua prpria famlia. Desafie cada rapaz a escolher uma qualidade dentre as que foram alistadas no quadronegro e esforar-se para melhorar aquele aspecto de sua vida em particular durante a semana seguinte.

Desafio

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Amai-vos Uns aos Outros como Eu Vos Amei

OBJETIVO PREPARAO Cada rapaz deve tratar os outros com bondade e respeito 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Prepare uma cpia de Joo 13:34-35 para cada rapaz

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3. Estude o conselho sobre amizade dado na pgina 9 de Para o Vigor da Juventude. SUGESTO DESENVOLVIMENTO DA LIO Devemos Tratar os Outros com Bondade Histria Compartilhe a seguinte histria com o quorum: Andy era um garotinho doce, divertido, de quem todos gostavam, mas que todos arreliavam, simplesmente porque essa era a maneira como se tratava Andy Drake. Ele aceitava bem quando o provocavam e sempre respondia com um sorriso naqueles olhos enormes que pareciam dizer: Obrigado, obrigado, obrigado, a cada piscadela. Quando qualquer um de ns... precisava desabafar suas frustraes, Andy era o objeto de nossa ridicularizao; apesar disso, parecia grato por pagar esse preo especial para ser membro de nosso grupo... ... Fica bem claro agora que nossa atitude era de que pertencer ao grupo era nosso direito, mas que Andy estava nele por nossa permisso. Todos gostvamos de Andy, apesar de tudo, at aquele dia - at aquele preciso momento. Ele diferente! No o queremos, no ? Qual de ns disse isso? ... No posso honestamente afirmar que me lembre de quem o disse, quem proferiu essas palavras que fizeram vir tona a mesquinhez existente em todos ns. No importa, porque o entusiasmo com que todos aderimos a elas nos revelou... Aquele fim-de-semana deveria ser como tantos outros que o grupo tinha passado junto. Depois das aulas, na sexta-feira, nos encontraramos na casa de um de ns -dessa vez seria na minha - para passar a noite em um bosque das redondezas. Nossas mes, que faziam a maior parte dos preparativos para essas excurses, sempre colocavam comida a mais para Andy, que se juntava a ns depois de terminar suas pequenas tarefas. ... Os outros disseram-me que, uma vez que era a minha excurso, eu deveria dizer a Andy que ele no estava convidado eu que por tanto tempo acreditara que Andy secretamente tinha uma considerao maior por mim que pelos outros, porque, quando me olhava parecia um cachorrinho tentando revelar toda sua lealdade com os olhos. Eu gostava daquilo. Ainda posso ver Andy vindo em nossa direo dentro do tnel longo e escuro formado pelas rvores, e que deixava passar a luz da noite apenas o suficiente para que se refletissem vrios desenhos em sua velha camisa. Ele vinha na bicicleta velha e enferrujada, um modelo para meninas, com uma mangueira de jardim amarrada ao aro para substituir os pneus. Ele parecia feliz como eu nunca o havia visto, aquele garotinho que encontrava no grupo a primeira oportunidade de relaxar e de se divertir um pouco. Ele acenou para mim ao me ver em p, numa clareira do campo. Ignorei o seu cumprimento. Ele desceu da bicicleta e andou em minha direo, falando muito. Os outros, bem escondidos na barraca, estavam em completo silncio, mas eu podia sentir que estavam escutando.

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Por que ele no fica srio? Ser que no entende que eu no sinto a sua felicidade? Ser que no compreende ainda que no estou interessado no que ele est dizendo? Ento, de repente, ele percebeu; seu rosto inocente revelava o quanto ele confiava em mim. Ele agia como se dissesse: Vai ser muito ruim, no vai? Vamos l, pode dizer. Sem dvida, acostumado a enfrentar as decepes, ele nem mesmo se preparou para o golpe. Inacreditavelmente eu me ouvi dizer: Andy, no queremos voc. Assustadoramente vvida ainda est a rapidez espantosa com que duas grandes lgrimas encheram seus olhos e simplesmente ficaram l - vvidas, porque revi mentalmente aquela cena muitas vezes desde a. O modo como ele me olhou - uma imagem para sempre congelada em minha memria - o que era aquilo? No era dio. Era choque, descrena ou - era pena de mim? Finalmente, havia um pequeno tremor em seus lbios e ele se foi sem protestar... Ento foi unnime. Nem um voto, nem uma palavra foi dita, mas todos ns sabamos. Sabamos que havamos feito alguma coisa horrivelmente, cruelmente errada. Tnhamos destrudo um indivduo criado imagem de Deus com a nica arma contra a qual no tinha defesa - a rejeio. (Ben F. Burton, tirado de Todays Education, the Journal of the National Education Association, janeiro de 1967, pp. 33-34; publicado com permisso.) Debate Como acham que Andy se sentiu? (Triste, desprezado, solitrio, desencorajado, desesperado.) Como acham que os outros meninos se sentiram? (Culpados, envergonhados, mesquinhos, egostas, tristes.) Como essa rejeio poderia afetar Andy? Escritura e debate Quando o Salvador estava na terra, mostrou-nos como tratar os outros. Quando nos sentimos em dvida a respeito de como agir em relao a uma outra pessoa - amigo, inimigo ou estranho - que diretriz podemos seguir? Para encontrar uma resposta, pea aos rapazes que procurem Joo 13:34-35 e leiam silenciosamente. O que Jesus nos diz que devemos fazer? Explique que se realmente amamos o Salvador, ns nos amaremos uns aos outros. Podemos demonstrar esse amor tratando todas as pessoas com bondade. Se dizemos que amamos Jesus Cristo mas no amamos as outras pessoas, no estamos sendo verdadeiros discpulos seus. Se os outros meninos da histria tivessem sido gentis com Andy, como a histria poderia ter terminado? Voc j esteve em uma situao semelhante de Andy e algum tratou voc bem? Como isso o fez sentir? Se h algum no quorum que no ativo, talvez em parte por ser diferente e no ser bem aceito pelo grupo, esse pode ser um excelente momento para discutir a situao. Pea aos rapazes que se comprometam a seguir os ensinamentos de Jesus e tratar os membros inativos amavelmente. Os Rapazes Bondosos Ganham o Respeito e Amor dos Outros Perguntas para meditar Pea aos rapazes que respondam silenciosamente s seguintes perguntas, salientando que devem ser honestos consigo mesmos. Como se sente, quando algum o cumprimenta pelas coisas que faz? O que o faz sentir-se importante? Quer que os outros o apreciem sinceramente? Quer que os outros o reconheam como algum de valor? Debate Estudos de caso e debate Como um jovem pode receber o amor e respeito que deseja? (Aqueles que so sempre gentis, ganham o amor e respeito dos outros e sentem-se bem consigo mesmos.) Apresente os seguintes estudos de caso: Estudo de Caso n 1 Antnio tinha seu prprio grupo de amigos: Jair, Jaime, Marcos e Davi. Eles sempre 36

Lio 11

estavam fazendo coisas juntos, na escola e na Igreja. claro que havia desentendimentos ocasionais, mas eram rapidamente resolvidos e os meninos ficavam amigos de novo. Isto , at que Beto se mudou para a ala. Antnio notou Beto no primeiro domingo em que ele estava l e o cumprimentou. Mas os outros meninos no foram to rpidos em fazer amizade com Beto. Eles simplesmente no queriam que ele fizesse parte do grupo. Aos poucos, Antnio se tornou cada vez mais amigo de Beto. Antnio percebeu que os outros meninos estavam se afastando cada vez mais dele. Percebeu que era porque ele estava tentando fazer Beto sentir-se bem recebido. Se voc fosse Antnio ou Beto, como se sentiria? O que o Salvador gostaria que fizesse? Por que? Estudo de Caso n 2 Daniel jogou o melhor que pde, mas, mesmo assim, seu time perdeu o jogo. No perderam por muito, mas perderam. Quando os meninos do time de Daniel conversavam depois da partida, Daniel ouviu um deles dizer: Se o Paulo no tivesse estado em nosso time, teramos ganho. Paulo to desajeitado! Daniel olhou sua volta, para ver se Paulo tinha ouvido o comentrio. Paulo estava recolhendo o equipamento do jogo ali perto, e Daniel no ficou sabendo realmente se ele ouvira a crtica ou no. Se Paulo tivesse ouvido os comentrios, qual poderia ser sua reao? Como se sentiria? Como esses sentimentos dolorosos poderiam ser evitados? Como uma ao indelicada pode levar a outra? Debate Deixe que os rapazes sugiram vrios maneiras pelas quais poderiam ser mais bondosos com os outros no lar, na escola, ou na Igreja. Talvez voc queira compartilhar uma experincia pessoal relevante para os jovens, na qual algum o ajudou a sair de uma situao embaraosa ou difcil, sendo atencioso. Convide os rapazes a compartilharem experincias relevantes, se assim o desejarem. Histria e debate Compartilhe a seguinte histria, que demonstra a considerao de um profeta de Deus para com os companheiros de viagem. Desde o momento da partida, fiquei comovido com a preocupao do Presidente e da Irm Kimball pelos companheiros de viagem. Na Cidade do Lago Salgado, minha mulher e eu ocupamos assentos ao lado e um pouco para trs do Presidente Kimball. Assim que o avio decolou e apagou-se o sinal para manter os cintos de segurana, ele virou-se e perguntou se estvamos bem acomodados. Mostrava preocupao conosco, quando ns que estvamos ali para servi-lo. Durante a viagem inteira, esse grande homem, bondoso e gentil, preocupou-se com o bem-estar dos que o cercavam. Sentimo-nos muito vontade, viajando com ele, devido ao seu calor e gentileza. (James O. Mason, Viajar com um Profeta Missionrio, A Liahona, junho de 1978, p. 35.) A considerao pelos outros um hbito que pode ser aprendido? Como? A Bondade com os Outros Mostra Nosso Amor pelo Salvador Citao e debate Explique a seguinte situao: Para uma conferncia de jovens, quatro rapazes receberam a designao de tomar parte no planejamento e dar uma aula chamada O Valor do Servio. Era baseada no tema As pequenas coisas. Eles decidiram que deveriam viver realmente a mensagem, a fim de transmiti-las aos outros; assim, vrios meses antes da conferncia, tentaram prestar servio, fazendo pequenas coisas - em suas famlias, para os vizinhos, amigos, bispo e outros. Um dos rapazes desse comit prestou o seguinte testemunho: Eu estava acostumado a orar a cada dia, pedindo: Pai, ajuda-me a ter um bom dia. Certa vez, decidi que era uma maneira muito egosta de orar. Senti que gostaria de fazer alguma coisa pelo Pai Celestial; assim, em vez de pedir ajuda-me a ter um bom dia, pedi ao Pai Celestial o seguinte: Como posso ajudar-te a ter um bom dia hoje? O que posso fazer por ti? Como posso fazer-te feliz? E ento as palavras vieram-me mente clara e lindamente. Se quiser me fazer feliz hoje, v e encontre algum que precise de voc e faa alguma coisa por essa pessoa. Se quiser me fazer feliz hoje, obedea a meus mandamentos. 37

Para fazer o Pai Celestial feliz necessrio simplesmente servir seus filhos e viver seus mandamentos. Como tratar os outros com bondade e respeito mostra nosso amor ao Pai Celestial? Escritura e debate Pea aos rapazes que abram as escrituras em Doutrina e Convnios 42:38 e a marquem. D a cada um uma cpia de Joo 13:34-35. Como podemos melhorar nosso relacionamento com as outras pessoas, lembrandonos dessas escrituras? Concluso Desafio Pea aos rapazes que pensem em coisas boas luz dessas duas escrituras e que as pratiquem sempre que surgir a oportunidade. Relembre-lhes que as melhores oportunidades podem aparecer exatamente no lar, com membros de sua prpria famlia ou com pessoas que no momento eles no conhecem muito bem ou de quem no gostam muito. Relembre o conselho sobre amizade dado na pgina 9 de Para o Vigor da Juventude. Desafie cada rapaz a encontrar maneiras de ser mais bondoso com as outras pessoas durante a prxima semana. Pea-lhes que contem suas experincias no incio da prxima reunio do quorum.

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Seguir o Profeta Vivo

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OBJETIVO

Cada rapaz dever decidir-se a aprender e seguir o conselho do profeta ordenado por Deus. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Uma foto do profeta vivo c. Uma fechadura com chave ou combinao secreta (optativo) 2. Obtenha uma cpia de um discurso da conferncia geral mais recente, proferido pelo profeta vivo. Estude e prepare-se para compartilhar itens especficos das instrues, que possam ser particularmente significativos para os membros do quorum. 3. Designe a um aluno a leitura de Ams 3:7 e pea-lhe que comente com brevidade o que a escritura significa para ele.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Lio com uso de objeto (optativo) Permita que alguns ou todos os rapazes tentem abrir a fechadura sem a chave ou combinao secreta. Depois, pergunte por que ningum pde abri-la. Eles provavelmente diro que, sem a chave ou combinao correta, no podero abrir a fechadura. Explique que as instrues inspiradas do profeta so como a chave ou a combinao. Elas revelam ou desvendam o desejo do Senhor em relao a ns. O profeta ajuda-nos a aprender o caminho para a salvao e a vida eterna. Como servo do Senhor, o profeta recebe sua luz e revelao... e proclama suas verdades e d conselhos e orientao para os santos e para o mundo. (Joseph Fielding Smith, Conselho para os Santos e para o Mundo, A Liahona, dezembro de 1972, p. 10.) O lder David B. Haight, do Conselho dos Doze Apstolos, salientou a maneira como o profeta nos guia: Sua voz torna-se a voz de Deus para revelar novos programas, novas verdades, novas solues... Ele deve ser suficientemente corajoso para falar a verdade, mesmo contra as queixas populares... Ele tem que estar certo de seu chamado divino, de sua ordenao celestial e de sua autoridade para chamar ao servio, ordenar, passar as chaves que abrem as portas da eternidade. (Come, Listem to a Prophets Voice, Speeches of the Year, 1976, [Provo, Brigham Young University Press, 1977], p. 291.) O Senhor Revela Sua Vontade por intermdio de Seu Profeta Relato de escritura e debate Pea aos alunos que abram as escrituras em Ams 3:7. Convide o rapaz designado para ler Ams 3:7 e comentar ta escritura. Leia e debata Doutrina e Convnios 1:38. Quem nos pode transmitir a voz do Senhor? (O profeta, o presidente da estaca, o bispo.) Explique que essas e outras escrituras nos dizem que o Senhor sempre falou por meio de seus profetas e que continuar a faz-lo. Em 1829, o Senhor disse a Joseph Smith: Esta gerao receber minha palavra por teu intermdio (D&C 5:10). Quando a Igreja foi organizada em 1830, Joseph Smith recebeu outra revelao, na qual lhe foi dito que seria chamado vidente, tradutor, profeta, apstolo de Jesus Cristo, lder da igreja pela vontade de Deus, o Pai(D&C 21:1). Essa passagem descreve a responsabilidade de 39

Citaes

todos os profetas que dirigiram a Igreja, desde sua organizao at o presente. O Senhor enfaticamente afirmou que as palavras inspiradas dos lderes ordenados so suas palavras. E tudo o que falarem, quando sob a inspirao do Esprito Santo,... ser a vontade do Senhor, ser a mente do Senhor, ser a palavra do Senhor, ser a voz do Senhor e o poder de Deus para a salvao(D&C 68:4). Citao e debate Explique que o Senhor envia seus profetas porque nos ama e quer que voltemos sua presena. O profeta nos ensina como seguir a Cristo e retornar sua presena. O Presidente N. Eldon Tanner, da Primeira Presidncia, testificou: Tive o privilgio de conhecer quatro presidentes da Igreja e ver como o Senhor atua por intermdio deles. impossvel duvidar que sejam profetas de Deus quando observamos o modo como nos conduzem nos caminhos da verdade e da justia e ajudam-nos a nos preparar... para a vida eterna. (Conference Report, outubro de 1980, p. 5). Por que importante que saibamos pessoalmente que a vontade do Senhor nos transmitida atravs dos lderes por ele ordenados? Somos Abenoados Quando Seguimos o Profeta Vivo Apresentao da fotografia Mostre a fotografia do profeta vivo. Explique que nos ordenaram especificamente que segussemos o conselho do profeta vivo. Explique que o profeta vivo est em comunicao com o Senhor para receber instruo para a Igreja nesta poca. Como cada gerao vive em condies diferentes, o Senhor dirige sua Igreja em cada gerao, atravs do profeta vivo. Citao Nesta, que a dispensao da plenitude dos tempos, temos as coisas essenciais de todas as outras dispensaes, alm de novas revelaes que nunca haviam sido reveladas nas dispensaes anteriores... Sim, cremos em um profeta vivo, vidente e revelador... No dependemos apenas das revelaes dadas no passado, ... mas temos um porta-voz a quem Deus realmente revela e est revelando seu desejo e sua vontade. (Harold B. Lee, Stand Ye in Holy Places, [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1975, pp. 161,164.) Explique que a liderana inspirada do profeta vivo ajuda os membros da Igreja a enfrentarem os desafios, a cumprirem as responsabilidades e a receberem as bnos que resultam da obedincia ao Senhor. Atividade com o quadro-negro Escreva As Instrues do Profeta no canto superior esquerdo e Promessas e Bnos no canto superior direito do quadro-negro. Usando a mensagem do profeta, ajude os rapazes a apreciarem a preocupao dele para conosco. Faa isso compartilhando a mensagem e extraindo dela instrues, promessas e bnos especficas. Pea aos rapazes que completem as listas, medida que ouvem o conselho do profeta. Explique que talvez no vejamos uma razo imediata para seguir o conselho do profeta. Por exemplo, h mais de 150 anos, o Senhor revelou pelo Profeta Joseph Smith que o fumo, o caf e o ch so prejudiciais sade. Naquela poca, as pessoas pensavam que essas coisas eram inofensivas e ficaram surpresas com a revelao. Apenas recentemente que a cincia moderna est confirmando as verdades que um profeta revelou h tantos anos. Os muitos santos que seguiram o profeta e obedeceram Palavra de Sabedoria foram abenoados espiritual e fisicamente por sua obedincia. Da mesma forma, se obedecermos ao conselho do profeta seremos abenoados. Concluso Citao e debate A Irm Elaine A. Cannon, que devotou grande parte de sua vida orientao e inspirao dos jovens, prestou testemunho a respeito do profeta vivo: Quando ele fala para ns,... como se o prprio Senhor Jesus Cristo estivesse falando... Cristo deixou isso bem claro, quando disse a outros filhos seus: Bem-aventurados sereis, se prestardes ateno s palavras destes... que escolhi para ministrarem a vs (3 Nfi 12:1)... O vosso rumo deve tornar-se claro, deveis saber vossas prioridades... Opinies pessoais variam. Os princpios eternos nunca. Quando o profeta fala,... no h o que

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Lio 12

discutir. (If We Want to Go Up, We Have to Get On, New Era, janeiro-fevereiro, 1979, pp. 40-41). O que a Irm Cannon sugeriu, ao dizer: Quando o profeta fala, no h o que discutir? Por que isso importante para ns? Testemunho e desafio Preste testemunho da bno de possuirmos um profeta vivo. Desafie cada rapaz a escolher uma das instrues da mensagem do profeta debatida na aula e viv-la mais completamente a cada dia. Tambm, desafie a classe a ouvir mais cuidadosamente os conselhos futuros do profeta e a us-los, ao tomar decises dirias.

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OBJETIVO PREPARAO

Cada Membro um Missionrio

Os rapazes devero entender por que cada membro um missionrio. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Prepare papis com as seguintes escrituras, para serem lidas durante a lio: Mateus 24:14, Mateus 28:19, Marcos 16:15, Doutrina e Convnios 90:11 e Doutrina e Convnios 133:37. 3. (Optativo) Prepare uma tira de papel e um carto para cada jovem, com a seguinte afirmao: H algum esperando por voc. 4. Designe antecipadamente um rapaz para contar a histria de Mike (veja a lio.)

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Todos os Filhos de Deus Devem Ouvir o Evangelho Escritura, quadro-negro e debate Escreva no quadro negro: Quem deve receber o evangelho? Explique que as escrituras respondem a essa pergunta. D a cinco jovens um pedao de papel com a referncia das escrituras que devem encontrar. Pea-lhes que leiam as escrituras e depois digam a quem deve ser ensinado o evangelho. As respostas esto entre parnteses. Escrevaas no quadro-negro. Encoraje os rapazes a marcarem partes dessas escrituras.
Quem deve receber o evangelho Mateus 24:14 Mateus 28:19-20 Marcos 16:15 D&C 90:11 D&C 133:37 (Todo o mundo) (Todas as naes) (Toda criatura) (Todo homem em sua prpria lngua) (Toda nao, tribo, povo)

Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 18:10. Por que to importante que todos tenham oportunidade de ouvir o evangelho? Citao Ser que entendemos que todo homem feito semelhana de Deus, que filho dele, e que toda mulher sua filha? No importa onde estejam, eles so filhos dele e ele os ama e deseja sua salvao. Como membros da Igreja, certamente no podemos ficar ociosos. No podemos receber o favor benevolente do Pai Celestial que nos conferido, o conhecimento da vida eterna, e ret-lo egosticamente, pensando que com isso seremos abenoados. Nossa vida enriquecida no pelo que recebemos, mas pelo que damos.(George Albert Smith, Conference Report, abril de 1935, p. 46.)

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Cada Membro da Igreja Tem a Responsabilidade de Compartilhar o Evangelho Debate usando a tira de papel Histria e debate Mostre a tira de papel ou escreva no quadro-negro: H algum esperando por voc. Pergunte aos jovens o que esta frase significa para eles. A Irm Petra G. de Hernandez, de Monterrey, Mxico, conta como a mensagem dos missionrios mudou a vida dela: Meu marido morreu h dezenove anos, num acidente de automvel. Foi ento que senti a necessidade de encontrar Deus, para que me ajudasse a criar os filhos. Minha filha caula tinha ento onze meses. Uma noite, em desespero,... orei ao Senhor, como se estivesse conversando com algum. Pedi que me indicasse o rumo a tomar na vida. Contei-lhe que sabia que ele existia, mas no sabia onde encontr-lo. Roguei que me mostrasse como ou onde encontr-lo. Fi-lo com tanta f e desejo de descobrir a verdade, que jamais me esquecerei daquela orao. A resposta no demorou a vir. Certa manh, dois jovens missionrios bateram porta. Diziam ser da Igreja Mrmon e tinham uma mensagem muito importante para mim. Eu j ouvira falar dos mrmons, mas no tinha interesse neles. Deixei que entrassem e comearam a primeira lio. Logo senti que falavam a verdade... Declarei-lhes que desejava ser batizada com meus filhos... Desde que aceitamos o evangelho, nossa vida mudou completamente. Passei ento a ter certeza de que Deus ouve nossas oraes... Posso dizer com certeza que somos uma famlia unida, graas ao evangelho e queles dois missionrios que bateram minha porta h quinze anos. Serei sempre grata aos dois, por terem batido minha porta e sei que h pessoas que so gratas porque meus filhos foram os missionrios que lhes levaram o evangelho.(Leon R. Hartshorn, comp., Inspirational Missionary Stories [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1977], pp. 123,125.) Quem poderia estar esperando que voc compartilhe o evangelho? (Um vizinho, professor, parente ou amigo.) Ajude os rapazes a entenderem que cada um de ns pode mudar a vida de outras pessoas, ao levar-lhes o evangelho. Muitas pessoas no mundo esto procurando a verdade, mas no sabem onde encontr-la. Se no nos tornarmos membros missionrios, algum talvez nunca oua a mensagem do evangelho. Citao Algum poderia igualmente perguntar: Deve todo rapaz, todo pai e me, todo membro da Igreja cumprir uma misso? Novamente o Senhor responde: sim, todo homem, mulher e criana todo jovem e todo rapaz e moa -deve cumprir misso. Isso no significa que devam cumpri-la longe de casa ou ser chamados formalmente e designados como missionrios de tempo integral. Quer dizer, sim, que todos ns temos a responsabilidade de prestar testemunho das verdades do evangelho que recebemos. Todos ns temos parentes, vizinhos, amigos e colegas de trabalho, e temos a responsabilidade de transmitir-lhes o evangelho, tanto pelo exemplo como por preceito. (Spencer W. Kimball, Todo o que For Prevenido..., A Liahona, novembro de 1977, p. 1.) Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 50:13-14 enquanto os outros marcam essa escritura. O que nos foi ordenado que faamos? (Pregar o evangelho.) Pea que outro rapaz leia Doutrina e Convnios 88:81. Sugira que eles marquem esse versculo. O que significa prevenir o seu prximo? H Muitas Maneiras de Compartilhar o Evangelho Debate Quais so algumas maneiras de apresentar o evangelho ao prximo? (Pelo exemplo, fazendo amizade, convidando pessoas para as reunies da Igreja, para noites familiares especiais, fazendo-as conhecer as revistas da Igreja, perguntando-lhes se gostariam de saber a respeito da Igreja.) D aos jovens a oportunidade de relatar experincias pessoais que eles, ou suas 43

Escritura e debate

famlias, j tiveram com relao a compartilhar o evangelho. Histria Pea aos rapazes que ouam o que um jovem chamado Mike escreveu a respeito de sua converso. Pea ao rapaz designado que conte a seguinte histria: Um novo semestre na faculdade em Houston, Texas, tinha comeado e eu era um calouro que cursava o segundo ano de Biologia. Estava rodeado por um grupo de moas que falavam sem parar. Eu no achava que iria sobreviver. Notei que a jovem que mais falava parecia sempre entusiasmada e feliz, e tinha um brilho em torno de si. Naquela noite, folheei o livro daquele ano, at achar sua fotografia e descobrir seu nome: Donna. Um dia, enquanto Donna estava lendo uma carta, olhei por sobre o seu ombro e vi a palavra mrmon... Eu nunca tinha encontrado um mrmon e ento pensei que seria interessante conversar com Donna. Eu mal havia mencionado a palavra mrmon e Donna comeou a falar. Jamais havia visto algum to entusiasmado a respeito de religio. Para dizer a verdade, no acreditei em uma s palavra do que ela disse, mas fiquei curioso. Durante a semana, ela me trouxe vrios folhetos e um Livro de Mrmon... Prometi ir Igreja com ela no domingo seguinte. Mais tarde, no trabalho, recebi um telefonema dos missionrios. Inventei uma desculpa para esquivar-me deles. No fim da semana, recebi outro telefonema. Inventei outra desculpa. As semanas se passaram, mas os missionrios no desistiram. Finalmente, disse a Donna que no acreditava que meus pais os recebessem. Sem desanimar, ela achou uma casa onde eu poderia comear as palestras. Contei a meus pais. Eles no se opuseram... Depois de quatro meses de pesquisa, recebi minha resposta do Senhor. Sabia que havia encontrado a nica Igreja verdadeira. Meus pais ficaram surpresos, mas disseram-me que eu tinha idade suficiente para saber o que estava fazendo... Na sexta-feira, 28 de maio de 1976, fui batizado e confirmado... Foi o dia mais glorioso de minha vida. Donna teve uma participao muito grande ao me ajudar a tornar-me um santo dos ltimos dias, mas h algo que eu no contei a vocs a respeito dela. Com toda a sua obra missionria, seu forte testemunho e seu amor Igreja, ela ainda no membro, pois espera a permisso dos pais para associar-se Igreja. (Mike Corbin, Every Nonmember a Missionary, New Era, outubro de 1977, p. 41.) Debate Se uma pessoa que no membro pode ficar to entusiasmada para ensinar o evangelho ao prximo, no deveramos ns, que temos todas as bnos reservadas aos membros, mostrar-nos ainda mais entusiasmados? Que mtodos Donna usou para compartilhar o evangelho? (O exemplo, o entusiasmo, folhetos da Igreja, o Livro de Mrmon, os missionrios de tempo integral.) Explique que todos tm o direito de ouvir a mensagem da Igreja restaurada de Jesus Cristo. Algum est esperando por voc. Se no compartilhar seu amor e testemunho, esse algum talvez jamais conhea a alegria do evangelho. Citao Leia a seguinte citao do Presidente Spencer W. Kimball: H uma aventura espiritual em se fazer a obra missionria, em fornecer referncias, em acompanhar os missionrios nas palestras. estimulante e compensador. As horas, o esforo, a preocupao, tudo vale a pena, mesmo que somente uma nica alma expresse arrependimento, f e o desejo de ser batizada. (It Becometh Every Man, Ensign, outubro de 1977, p.7.) Concluso Desafio e lembrete D a cada jovem o lembrete com os dizeres: Algum est esperando por voc. Desafie-os a achar esse algum no prximo ms, usando ativamente os mtodos debatidos. Faa um acompanhamento do desafio, pedindo que cada rapaz relate seu progresso ao presidente do quorum e a voc, dentro de um ms.

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Servir os Outros

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OBJETIVO PREPARAO

Cada rapaz dever expressar amor aos outros, servindo-os. 1. Materiais necessrios: Obras-padro para cada rapaz 2. Prepare um cartaz com a mensagem do rei Benjamin (ver Mosiah 2:17.) 3. Prepare um lembrete para cada rapaz com a frase Faa-o! 4. Veja o conselho a respeito do servio ao prximo dado na pgina 19 de Para o Vigor da Juventude.

Observao para o professor

Pense na possibilidade de dar esta lio para motivar os rapazes a planejarem um projeto de servio. Voc poderia organizar um debate para escolher um projeto para os alunos.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Verdadeiro Servio uma Oportunidade, No um Fardo Histria Leia a seguinte histria: O sbito tranco que senti na perna altura do joelho indicava que estava em srios apuros. Minhas calas foram agarradas pela engrenagem em movimento. Mal tivera tempo de conscientizar-me do que acontecera, quando fui puxado pela mquina e enrolando nela... No sendo preo para a fora e obstinao da mquina, vi-me completamente indefeso quando ela me torceu o tornozelo at esfrangalhar minha resistente bota de trabalho. Tenho a vaga lembrana de ter sido puxado pelo p e lanado por cima daquele eixo ameaador, vindo a cair sobre a alfafa espalhada pelo cho. Felizmente, minha bota foi arrancada do p e, embora meu tornozelo bamboleasse desconjuntadamente, eu estava livre da mquina que continuava funcionando. Manquitolei at o mouro de cerca mais prximo e nele me apoiei. Naquele momento, um caminho fazia a curva e aproximava-se pela estrada. Acenei freneticamente e o motorista, meu vizinho, avistou-me e parou. Permaneci consciente at chegar ao hospital, naquela rpida e dolorosa viagem de dezesseis quilmetros... As intervenes cirrgicas a que fui submetido, os moldes de gesso e as incmodas muletas so apenas algumas lembranas daquela trgica experincia. Entretanto, a mais significativa recordao no de dor ou sofrimento, mas sim, reconhecimento aos jovens de um quorum de sacerdotes SUD, cujo servio naquela hora de infortnio foi inesquecvel. Percebendo que eu no poderia mais retornar para terminar o servio de carpintaria naquela construo, os membros do quorum de sacerdotes, do qual eu era consultor, ... reagiram com o entusiasmo da juventude e decidiram que terminariam o projeto, se algum experiente os orientasse... E assim, com a ajuda do bispo Stanton Barrett, que tambm era empreiteiro de obras, o valoroso quorum de sacerdotes, armado de martelos e serrotes, encarregou-se de terminar o vigamento de 111,50 m2 da casa. Assim que o bispo explicava, ns pregvamos os pregos, disse Michael (um dos organizadores do projeto) ao explicar como haviam conseguido terminar todo o madeiramento da casa, do alicerce ao telhado, em apenas dois dias...

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Os proprietrios da casa em construo, o Sr. e Sra. Bob Findlay, ajudaram tambm. Bob trabalhava conosco e sua esposa trazia-nos lanche. Isso mantinha aquele grupo esfomeado trabalhando, disse Michael. Claro que houve alguns machucados e marteladas no dedo, mas havia um esprito especial presente, apesar do trabalho cansativo.... O bispo Barrett sugeriu uma razo para o sucesso do projeto: Os jovens estavam trabalhando no porque seu consultor houvesse planejado um projeto de servio para eles, mas porque eles planejaram um para ele... e essa era a diferena. Quando o ltimo prego foi colocado no telhado, j na tarde do sbado, o trabalho fsico estava terminado, mas a surpresa de anunciar o que haviam feito ainda estava para vir. Fui recepcionado por um quorum estranhamente comportado de adolescentes, no primeiro domingo depois de minha alta hospitalar. Um membro do quorum, tmido e agindo de modo um tanto incomum, deu um passo adiante e disse: Trouxemos algo para o senhor... porque quisemos ajudar. Entregou-me um cartaz, feito por eles mesmos, com uma seqncia de fotografias mostrando o seu trabalho na construo. A sala estava em silncio, enquanto eles me observavam com ansiedade, ao examinar as fotografias. Naqueles momentos de silncio que se seguiram, minha mente voltou-se para as muitas vezes que, naquela mesma sala de aula, lhes falara sem muita persuaso sobre o tema servio. De repente, estvamos experimentando a alegria do que antes tinha sido apenas um tema de debate. Naquele dia, a lio no estava sendo apresentada em palavras. Por fim, quebrei o silncio, dizendo: Agora vocs conhecem a verdadeira alegria de servir - mas da prxima vez, vamos deixar a enfardadeira fora de nosso projeto. (Paul Willie, A Service Project with a Special Meaning, New Era, maio de 1974, pp. 16-18.) Debate O que tornou esse projeto de servio diferente da maioria dos projetos desse tipo? Para ajudar a responder pergunta acima, pea a um membro da classe que leia Doutrina e Convnios 58:27. De acordo com essa escritura, o que devemos fazer de nossa prpria e livre vontade? Qual a diferena entre o servio que temos que prestar e o que prestamos porque queremos? Servio Qualquer Ao que Eleva, Encoraja ou Ajuda Outra Pessoa Cartaz Mostre o cartaz com Mosiah 2:17. Sublinhe a palavra servio nos dois lugares em que ela aparece. Pea aos rapazes que definam servio. Use as idias deles e coloque no quadro-negro uma definio semelhante seguinte: Servio qualquer ao que eleva, encoraja, instrui ou ajuda uma outra pessoa. Histria Relate a seguinte histria a respeito de um homem que foi elevado e encorajado em um momento difcil de sua vida, graas ao servio de um jovem. Terminada a reunio sacramental, o bispo chamou-me para uma conversa em seu escritrio. agora, pensei. Vou ser o novo presidente do quorum de mestres, aposto. Eu estava estourando de orgulho e entusiasmo. A ala inteira vai cumprimentar-me. E como mame ficar orgulhosa! Sentei-me na grande poltrona diante do bispo, um homem simptico, sorrindo como sempre. Eu, porm, sentia que, apesar disso, nossa conversa seria importante. Steve, ns temos uma designao para voc, comeou. Meu corao disparou. um trabalho de bom vizinho. Estamos preocupados com o Hasty McFarlan. Como sabe, um velhinho tristonho. Ele precisa de algum que seja seu amigo. No membro da Igreja, mas Deus ama todos os homens indistintamente, e ns, membros da igreja, temos a responsabilidade de mostrar-lhes isso. Talvez fosse melhor dizer que temos o privilgio de demonstrar esse amor. Acho que devo ter parecido estar atnito. 46

Lio 14

Conhece o Hasty, no , Steve?, perguntou-me. Meus pensamentos remontaram a algumas semanas, quando alguns colegas e eu caoramos do velho, cantando e gritando piadas a seu respeito. Conheo, sim, respondi, procurando esconder meu desapontamento e sensao de culpa. o velho eremita que mora fora da cidade. Isso mesmo. Gostaria que fosse visit-lo umas duas ou trs vezes por semana. Est bem, foi a nica coisa que consegui responder. O bispo deve ter percebido meu desapontamento, pois, inclinando-se para o meu lado, comentou: Mas se esta tarefa for demais para voc, diga com franqueza. Pode deixar, vou cumpri-la, prometi, suspirando. timo, retrucou o bispo sorridente e logo prosseguiu: Voc poderia rachar lenha para ele, arranjar-lhe comida, roupas, qualquer coisa que o faa sentir-se querido. Seja amigo dele. Seu pai est a par dessa designao e prometeu ajud-lo. O Pai Celestial tambm estar a seu lado. Sim, senhor. ... Durante a longa caminhada naquela primeira tarde aps as aulas, pareceu-me que cada rvore e arbusto margem da trilha sussurrava a solido do velho... ... A maioria dos meninos e at mesmo certos adultos costumavam caoar dele ou mesmo pregar-lhe peas, quando o encontravam. Ser que se lembraria de mim como um deles? Quando cheguei cabana, estava assustado de verdade. Bati. Nada. Voltei a bater. Eu sabia que estava em casa. Onde mais poderia estar?... ...Hasty, voc est a? Ouvindo uns sons roucos, enfiei a cabea pela porta e dei uma olhadela. Estava frio na cabana e muito escuro. Mal dava para perceber o corpo de um homem sobre a cama. Hasty estava todo encurvado... Parecia encolher-se todo por no haver nada mais a fazer. Notei que o cobertor sujo, bolorento, no qual se sentava, tinha mais buracos que tecido... Hasty, posso fazer alguma coisa por voc?, consegui finalmente balbuciar. Disse-lhe meu nome e que o bispo da Igreja SUD me mandara ver como estava e em que poderia ajud-lo. Ele nada disse... Hasty, o fogo est apagado. Nenhuma resposta. Posso cortar um pouco de lenha? Nenhuma resposta. Fui l fora, descobri um machado e alguns tocos e pus-me a rachar umas toras para fazer fogo. A cada golpe de machado, perguntava a mim mesmo: O que eu estou fazendo aqui? Por que eu? Por que? Pare de resmungar, respondeu-me uma voz interior. O velho est com frio e s voc pode ajud-lo. Acendi o fogo e tentei conversar com ele, mas, passados alguns minutos, cheguei concluso que ele no prestava ateno. Como precisava de um cobertor novo, disselhe que lhe arranjaria um bem grosso, quente e limpinho, o que realmente fiz no dia seguinte. Depois disso, aparecia l dia sim, dia no. Nas semanas, seguintes, ele pouco a pouco comeou a falar comigo. Um dia, depois de conversarmos um pouco, ele perguntou: Diga-me, por que vem aqui? Acho que um jovem de sua idade tem coisas melhores para fazer do que visitar um velho doente e imprestvel como eu. Mas gosto que venha!, e sorriu. No dia de Ao de Graas, convidei-o para jantar em casa, mas ele no apareceu. Ento nossa famlia levou-lhe o jantar. Havia lgrimas nos olhos dele, quando tentou agradecer. Continuando a visit-lo, acabei descobrindo que Hasty fora pastor de ovelhas. Tivera tambm mulher e filhos, mas eles contraram uma febre terrvel e no resistiram. Achando que sua vida fora destruda, Hasty ps-se a vagar pelo pas inteiro como 47

andarilho. Um tumor na face provocara cegueira num dos olhos e assim comearam as caoadas e brincadeiras de mau gosto. Mas a mim, o velho j no mais parecia feio e assustador. Na verdade, mal conseguia esperar o fim das aulas para ir correndo ajud-lo e ouvir suas histrias. No Natal, voltamos a convid-lo para jantar conosco. Desta vez ele apareceu, bem limpo e arrumado, de terno e com um sorriso nos lbios. Hasty sentia-se feliz, porque sabia que era esperado e querido. Terminado o jantar, o ancio curvou a cabea por um instante, ergueu-a e falou: Vocs so uma gente maravilhosa. Minha vida andava uma droga h muito tempo, mas o amor que me demonstraram transformou-me num homem diferente. Muito obrigado. E quando disse isso, pude sentir um calor muito grande dentro do peito. Um calor gostoso. (Terry Dale, Hasty, A Liahona, janeiro de 1982, pp. 23-25.) Debate De que modo a vida desse homem teria sido diferente, se Steve, seu bispo e sua famlia no tivessem demonstrado interesse por ele? Conhecem algum que poderiam tornar mais feliz, servindo-o de alguma forma? Cartaz e debate Pea a um rapaz que leia o cartaz de Mosiah 2:17. A quem essa escritura diz que devemos ajudar? Por que quando servimos ao prximo estamos servindo a Deus? Ajude os jovens a entenderem que o Pai Celestial ama todos os seus filhos e ele aprecia tudo o que fazemos para ajud-los. Explique que s vezes achamos que, para ter valor, o nosso servio tem que ser grande e impressionante. Entretanto, pequenos servios so importantes tambm. Freqentemente, coisas pequenas, mas bem intencionadas, podem trazer enormes bnos tanto para ns como para aqueles a quem servimos. Como podemos servir aos outros todos os dias? Talvez queira fazer uma lista das sugestes dos rapazes no quadro-negro. Escritura Pea aos rapazes que abram em Mateus 7:21 e leiam a escritura para si mesmos. De acordo com esse versculo, qual a chave para prestarmos servio? (Os rapazes devem descobrir a palavra faz.) Apresentao Consultor e lembrete Diga aos rapazes que o Presidente Spencer W. Kimball sempre deixava sobre sua escrivaninha uma plaquinha com os dizeres: FAA-O! Por que acham que o profeta do Senhor poria esse lema em sua escrivaninha? Distribua os lembretes com a frase Faa-o! Concluso Desafio Examine o conselho a respeito do servio, dado na pgina 19 de Para o Vigor da Juventude. Desafie cada portador do Sacerdcio Aarnico a procurar maneiras especficas de servir aos outros. Prometa-lhes que, medida que servirem os outros, no apenas faro os outros felizes, mas eles prprios ficaro mais felizes, sentir-se-o mais satisfeitos com a vida e esquecero muitos de seus prprios problemas. Incentive cada jovem a ajudar ou encorajar algum diariamente, registrando seus sentimentos no dirio. D tempo para que os jovens escolham um projeto de servio para o quorum. Selecione um projeto e obtenha a aprovao do bispo. Pea presidncia do quorum que organize e esboce o projeto. Os jovens podem pensar na possibilidade de oferecer servio peridico a uma organizao de caridade, tal como um albergue para desabrigados. Acompanhamento Antes de comear a aula na prxima semana, talvez queira gastar alguns minutos para que os rapazes falem sobre o servio que prestaram durante a semana.

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Unidade e Irmandade no Sacerdcio

OBJETIVO

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Cada rapaz descobrir que h uma grande fora no desenvolvimento da unidade e irmandade entre os portadores do Sacerdcio Aarnico. 1. Materiais necessrios: Obras-padro para cada rapaz 2. Obtenha uma corda de aproximadamente 1 metro e vrios filamentos de um outro pedao de corda (um para cada rapaz). 3. Estude Salmos 133:1; Doutrina e Convnios 38:24 e Doutrina e Convnios 51:9.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Os Portadores do Sacerdcio Devem Ajudar Uns aos Outros a Sentirem-se Benquistos Histria e debate Pea aos rapazes que ouam a seguinte histria, a respeito de um soldado que perguntou a seu oficial superior se poderia entrar numa rea perigosa entre as trincheiras, para buscar um companheiro seriamente ferido. Pode ir, disse o oficial, mas no vale a pena. Seu amigo provavelmente est morto e voc morrer sem necessidade. Mas o soldado foi. Conseguiu chegar at o amigo, colocou-o nos ombros e levou-o at as trincheiras. Os dois caram juntos no fundo da trincheira. O oficial olhou com muita ternura para o jovem que fora salvar o amigo e comentou: Eu lhe disse que no valia a pena. Seu amigo est morto e voc ficou ferido. Valeu a pena, mesmo assim, senhor. Como voc diz que valeu a pena? Eu disse que seu amigo est morto. Sim, senhor, respondeu o rapaz, mas valeu a pena, porque, quando eu cheguei l, ele disse: Eu sabia que voc viria. (A Story to Tell, compilado pela Junta Geral da Associao Primria e pela Junta Nacional das Escolas Dominicais Deseret [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1945], p.28.) Por que acham que valeu a pena para o jovem soldado? De que maneira podem os portadores do sacerdcio mostrar esse mesmo tipo de lealdade uns para com os outros? Histria e debate Narre o seguinte: Marcos e Alexandre estavam morando na cidade grande havia pouco tempo. Os quoruns do Sacerdcio Aarnico de sua nova ala estavam fazendo uma festa na praia. O Irmo Guimares tinha acabado de informar que era hora de comer, por isso a maioria dos meninos estava correndo em direo fogueira. Marcos e Alexandre, que eram novos na ala, estavam nadando alm das ondas de arrebentao. Estavam isolados do grupo porque os rapazes da ala pareciam ocupados demais para fazerem os meninos se sentirem vontade. Nenhum dos dois tinha morado em uma cidade grande antes e ambos sentiam-se perdidos em meio a tantos estranhos. Vamos comer, disse Alexandre. V voc, disse Marcos. a primeira vez que nado no mar e estou-me divertindo muito para parar agora! Bem, eu estou com fome e portanto vou comer, disse Alexandre, mas seria melhor voc sair logo. Quando Alexandre saiu da gua, pensou ter ouvido um grito estranho. Provavelmente foi algum no acampamento ou uma gaivota, disse Alexandre para si mesmo. 49

O Irmo Guimares deu o jantar a Alexandre, quando ele se juntou ao grupo. Onde est Marcos? Ele no est com voc? No, respondeu Alexandre. Ele quis nadar um pouco mais. Demorando-se apenas o suficiente para alertar o resto dos rapazes sobre o perigo que Marcos poderia estar correndo, o Irmo Guimares dirigiu-se apressadamente para o mar. Viu uma mo acenando desesperadamente na gua, a uns cinqenta metros de distncia. Quando o Irmo Guimares mergulhou na gua, deu-se conta de que quatro ou cinco rapazes tinham se juntado a ele na tentativa de salvamento. Com a ajuda dos rapazes, o Irmo Guimares conseguiu trazer Marcos de volta em segurana para junto do grupo que ficara ansiosamente aguardando na praia. Como essa quase tragdia poderia ter sido evitada? (Se algum tivesse feito amizade com Marcos e ficado com ele. Os rapazes do quorum poderiam ter-se preocupado em fazer com que Marcos e Alexandre se sentissem bem recebidos no grupo.) Sabem de alguma ocasio em que algum foi deixado fora de um grupo? Vocs mesmos j foram deixados fora de um grupo? Como se sentem, quando so deixados de fora e ningum parece querer ser seu amigo? Este pode ser um bom momento para debater a respeito de quaisquer membros inativos do quorum que tenham sido igualmente deixados de lado por alguma razo. Ajude os rapazes a entenderem sua responsabilidade de fazerem com que todos os membros do quorum se sintam bem-vindos. Escritura e debate Pea a um rapaz que leia I Pedro 3:8, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. O que significa serem todos de um mesmo sentimento? (Serem unidos ao fazer as coisas justas.) De que maneira o quorum de Marcos e Alexandre no era de um mesmo sentimento? (Eles no incluram Marcos nem Alexandre no grupo.) Perguntas para meditar Faa as seguintes perguntas e pea aos rapazes que silenciosamente pensem nas respostas que dariam: Nosso quorum de um mesmo sentimento? Demonstramos compaixo uns pelos outros? Somos gentis uns com os outros? Preocupamo-nos realmente uns com os outros? Experincia pessoal Relate aos jovens uma experincia pessoal na qual se sentiu sozinho. Conte como a experincia o afetou e como foi tudo resolvido. Se possvel, o exemplo deve mostrar como um quorum ou membro de um quorum o ajudou a sentir-se integrado ao grupo. Mostrar Amor e Irmandade Uns aos Outros Lio com uso de objeto D a cada jovem um dos filamentos que voc tirou de um pedao de corda. Pea-lhes que os arrebentem puxando ambas as extremidades (os filamentos devem ser suficientemente finos para que todos consigam arrebent-los). Depois, pea aos rapazes que levem os filamentos arrebentados at a frente da sala e os coloquem um ao lado do outro. Mostre o pedao de corda inteiro e pea aos rapazes que a puxem dos dois lados, para tentar arrebent-la. Depois de tentarem um pouco, pea-lhes que voltem a seus lugares. Por que conseguiram quebrar os filamentos, mas no a corda? (A corda tem mais fios e eles esto entrelaados.) Compare a corda ao quorum. Ajude os rapazes a perceberem que, quando se unem, o quorum se torna forte. Quando eles no so do mesmo sentimento, o quorum fica fraco, exatamente como os filamentos separados da corda. Atividade O que podemos fazer para aumentar a irmandade e a unidade de nosso quorum?

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medida que os rapazes debatem essas idias, escreva suas respostas no quadronegro. As sugestes poderiam incluir fazer projetos de servio do quorum, praticar esportes juntos, realizar uma reunio de testemunho, trabalhar juntos para reativar um membro do quorum, cumprir uma responsabilidade do sacerdcio juntos, promover atividades recreativas, espirituais e educacionais do quorum. Escritura e debate Pea a um jovem que leia D&C. 38:24, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. De que modo somos irmos? (Somos todos filhos de nosso Pai Celestial e irmos no sacerdcio.) O que significa ser o guardador de nosso irmo? (Zelar por ele, ajud-lo.) Escritura Pea a um rapaz que leia Joo 10:17-18. Diga aos rapazes que nosso Salvador nos amou tanto que deu sua vida por ns. Na verdade, sua maior demonstrao de amor e sacrifcio ocorreu quando expiou nossos pecados. Saliente que uma das melhores maneiras de demonstrar gratido por seu amor mostrar amor a nossos irmos do quorum. Concluso Apresentao pelo consultor Explique que os rapazes podem honrar seus chamados no sacerdcio sendo amigos, prestativos e demonstrando interesse uns pelos outros. Devemos respeitar a privacidade e os sentimentos pessoais uns dos outros, mas devemos tambm nos lembrar de no fazer nada que possa deixar um companheiro, membro do quorum, sentir-se s ou rejeitado. Conforme ilustrou a histria de Marcos e Alexandre, precisamos uns dos outros. Um jovem quase se afogou, porque estava sozinho, sem o apoio do grupo. Os jovens inativos podem afogar-se espiritualmente pela mesma razo. H segurana no companheirismo. Somos todos irmos e devemos demonstrar bondade uns para com os outros. Desafio Examine o conselho sobre amizade dado na pgina 9 de Para o Vigor da Juventude. Desafie os rapazes a fazerem pelo menos uma coisa durante a semana, a fim de promover a irmandade do quorum. Podem fazer algo em conjunto, no quorum, ou individualmente. Se os meninos fizerem algo individualmente, fale com eles em particular durante a prxima semana, para que relatem seu progresso. Se escolherem uma atividade em nvel de quorum, dedique alguns minutos do tempo de instruo do quorum, no prximo domingo, para debater o sucesso da atividade. Preste testemunho da importncia da irmandade no quorum. Permita que os rapazes que tambm quiserem prestar testemunho o faam.

Testemunhos

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OBJETIVO PREPARAO Cada rapaz deve procurar desenvolver e expressar caridade. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz. b. Fita adesiva ou outro material para afixar as tiras de papel.

Caridade

2. Prepare tiras de papel com as seguintes frases: a. A caridade o puro amor de Cristo. b. A caridade sofredora, benigna. c. A caridade no invejosa. d. A caridade no trata com leviandade, no se ensoberbece. e. A caridade no se porta com indecncia. f. A caridade no busca os seus interesses. g. A caridade no se irrita. h. A caridade no suspeita mal. i. A caridade no folga com a injustia, mas folga com a verdade. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO A Caridade o Puro Amor de Cristo Debate O que a palavra caridade significa para voc? Deixe que os rapazes debatam essa questo. Saliente que caridade um sinnimo de amor. Histria e debate Pea aos rapazes que ouam e tentem descobrir se a caridade est envolvida na seguinte histria: Carlos era membro novo do quorum. Estava animado porque ia participar com o quorum de um acampamento junto a um lago. Era seu primeiro acampamento com o quorum. Sua famlia no era ativa na Igreja e os outros meninos no o haviam aceitado como aos outros membros do grupo. Quando os jovens estavam decidindo em que carro iriam, Carlos foi o ltimo a escolher. Ningum queria sentar perto dele. Quando chegaram ao acampamento, foi deixado sozinho em uma barraca. Ningum queria ser seu amigo nas horas de natao. Quando eram dadas as designaes de trabalho, Carlos recebia mais do que lhe caberia. Ele no parecia feliz durante a semana que passaram no acampamento. Passava o tempo todo sozinho e, no final, parecia contente porque era hora de voltar para casa. Por que acham que Carlos foi deixado de fora das atividades do grupo? Algum foi caridoso nessa histria? Se isso acontecesse em seu quorum, o que poderiam fazer para demonstrar caridade pelo novo membro? Escrituras e debate Pea a um rapaz que leia Morni 7:47-48. Qual a recompensa para aqueles que mostram caridade? O Apstolo Paulo escreveu uma carta aos antigos santos de Corinto, aconselhando-os a examinarem suas aes, para ver se tinham caridade. Pea a um rapaz que leia I Corntios 13:1-2 em voz alta, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. O que acham que Paulo quis dizer, quando escreveu que seria como o metal que soa ou como o sino que tine? (Se falamos ou agimos sem sinceridade, sem uma inteno honesta no corao, as palavras ou aes sero vazios e no passaro de rudos.) 52

 Por que poderamos ser considerados como o metal que soa ou como o sino que tine, se no agirmos com a atitude correta? De acordo com o versculo dois, ter caridade mais importante que qual outro dom importante? Como Morni define a caridade? (O puro amor de Cristo. Leia novamente Morni 7:47, se necessrio.) Tiras de papel e debate Afixe a tira a: a caridade o puro amor de Cristo. Por que acham que a caridade chamada puro amor e no apenas amor? (A caridade mais que simplesmente servir, mesmo que isso seja feito com sentimento. amar da maneira como Cristo ama e ter o desejo de dar at a vida, se necessrio.) Explique que Cristo curou, pregou, abenoou os enfermos e ofereceu a prpria vida, no por obrigao ou por necessidade de demonstrar seu poder. Essas foram manifestaes de seu amor. Ele disse: Um novo mandamento vos dou. Que vos ameis uns aos outros, como eu vos amei a vs, que tambm vs uns aos outros vos ameis. (Joo 13:34.) Escritura O Salvador disse: Pois que com amor eterno te amei.(Jeremias 31:3.) O Apstolo Joo nos disse que o amor de Jesus por ns impe-nos uma responsabilidade. Pea a um rapaz que leia Joo 15:12. Qual essa responsabilidade? Tornamo-nos Mais Caridosos Vencendo as Caractersticas Desfavorveis Escrituras, tiras de papel e debate Explique que Cristo nos ensinou pelo exemplo a demonstrar caridade. Fomos desafiados a desenvolv-la em nossa prpria vida, mas, s vezes, nossas aes nos impedem de faz-lo. Para aprender outras caractersticas da caridade, pea a um rapaz que leia I Corntios 13:4. Afixe a tira b: a caridade sofredora, benigna. Qual seria uma outra maneira de dizer sofredora? ( paciente.) De que maneira ser sofredor e benigno nos permite amar os outros apesar de suas falhas? Explique que o amor de Cristo no baseado em nossa aparncia ou aes. Seu amor incondicional. Ele nos ama apesar de nossas faltas. Afixe a tira c: a caridade no invejosa. Conte aos rapazes a seguinte situao: Quando David, um garoto popular, foi escolhido para o time de futebol, Gil disse: Ele no assim to bom. Foi escolhido apenas porque o treinador gosta dele. O que Gil poderia estar sentindo? (Cimes ou inveja.) Como demonstramos inveja? O sarcasmo e as observaes mordazes s vezes indicam inveja? Por qu e como? O que Gil poderia fazer para superar esses sentimentos de inveja? Explique que a pessoa caridosa fica feliz quando outra pessoa tem sucesso. Afixe a tira d: A caridade no trata com leviandade, no se ensoberbece. O que significa isso? (Ensoberbecer-se significa vangloriar-se, ser orgulhoso, agir vaidosamente.) Apresente a seguinte situao: Quando os boletins foram distribudos, Miguel disse: Nem preciso olhar o meu! Minhas notas so sempre as mais altas da classe. Por que voc acha que Miguel se vangloriou de suas notas? O que contraria a caridade, ao agirmos levianamente ou com vaidade? O que poderiam fazer, se fossem tentados a agir levianamente ou com vaidade? (Cumprimentar os outros pelas suas realizaes.) 53

Para explicar melhor a caridade, pea a um rapaz que leia I Corntios 13:5. Pea ao rapaz que leia a escritura, inserindo as palavras: Os portadores do Sacerdcio Aarnico que so caridosos... no incio do versculo. Afixe a tira e: a caridade no se porta com indecncia. O que comportamento indecente? (Comportar-se de forma inadequada ou indecorosa.) Por que comportar-se dessa maneira falta de caridade? Afixe a tira f: a caridade no busca seus interesses. Qual seria uma outra maneira de dizer no busca seus interesses? (No egosta.) Explique que tornar-se completamente altrusta - como Jesus - a meta que diariamente cada um de ns deve esforar-se para alcanar. O lder Marion D. Hanks disse: Deus ama todos os seus filhos... mas precisa de instrumentos de seu amor. Ele precisa daqueles que podem levar o seu amor e torn-lo significativo e pessoal na vida dos outros. (Gifts You Cant Wrap, New Era, dezembro de 1972, p. 18.) O que podem fazer para levar o amor de Deus para outras pessoas? Como isso pode ajud-los a vencer o egosmo? Afixe a tira g: a caridade no se irrita. O que significa irritar-se? (Ficar nervoso, perturbado, perder a calma.) Apresente a seguinte situao com suas prprias palavras: O irmo mais novo de Jos gostava muito da bicicleta do menino. Um dia ele pegou-a sem pedir. Quando Jos descobriu, imediatamente ficou nervoso, sem dar ao irmo uma oportunidade de explicar-se. Como as pessoas que tm os nervos flor da pele podem ferir-se e tambm ferir as outras pessoas envolvidas? Afixe a tira h: a caridade no suspeita mal. Quais seriam alguns exemplos de suspeitar mal? (Pensamentos vulgares, impuros, desrespeitosos ou malevolentes.) Como suspeitar mal influencia o seu comportamento? Pea a um rapaz que leia I Corntios 13:6. Pea ao rapaz que leia a escritura, inserindo as palavras: Os portadores do sacerdcio que tm caridade... no incio do versculo. Afixe a tira i: a caridade no folga com a injustia, mas folga com a verdade. O que significa no folgar com a injustia? Como algumas pessoa folgam com a injustia? Por que a verdade to importante em nossa vida? Histria Pea aos rapazes que ouam como um jovem mostrou caridade para com um amigo. Devido aos vrios padres de vida e os efeitos do ps-guerra, h muitas crianas pouco privilegiadas na ptria de Tae Whan, a Coria. Muitos vivem apenas com as necessidades mais bsicas, com os pais dando tudo o que podem para que freqentem a escola. Mas Tae Whan era afortunado. A famlia Kim estava em melhor situao que a maioria das outras. Certa manh, Tae Whan pediu me: Me, pode preparar-me mais um lanche hoje? A Sra. Kim preparou outro lanche, pensando que seu filho estava crescendo to rapidamente, que precisava de mais alimento. Depois disso, todos os dias ela lhe preparava um lanche a mais, para levar. Certa manh, o Dr. Kim recebeu um chamado telefnico no servio, de um amigo ntimo. Ol, Dr. Kim. Como vai indo a famlia? Muito bem! Respondeu o Dr. Kim alegremente. Os dois amigos conversaram algum tempo, at que o Sr. Lee desabafou: Tem certeza 54

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de que sua famlia no tem tido problemas ultimamente? Fazendo uma pausa, o Dr. Kim respondeu curiosamente: Por que? O que h de errado? Dr. Kim, vi Tae Whan l na esquina, vendendo jornais, outro dia. Que foi que voc viu? Tem certeza? Absoluta! Eu fiquei preocupado com o bem-estar de sua famlia e resolvi perguntar-lhe. Naquela tarde, o Dr. Kim ficou sentado ali no escritrio, intrigado, imaginando por que Tae Whan faria uma coisa assim, sem mencionar a ningum. noite, depois do jantar, o Dr. Kim esperou uma oportunidade de falar com o filho. Finalmente, disse: Tae Whan, poderia falar com voc por um momento? Claro, pai. Filho, recebi hoje um telefonema do Sr. Lee. Ele disse que viu voc na cidade, vendendo jornais, outro dia. verdade? Tae Whan respondeu timidamente: Sim, pai, mas fiz isso para ajudar um colega. Ele no levava lanche, assim tenho dado a ele o lanche extra que a me me faz. E por todo jornal que vendemos ganhamos 40 won (8 centavos de dlar). Filho, por que est fazendo isso? Deveria ter perguntado primeiro. Mas pai, toda vez que ajudo um amigo, sinto que me estou tornando mais semelhante ao Bom Samaritano. Alm disso, quero ajudar meus colegas que no so to afortunados quanto eu. No estou fazendo grande coisa. Li sobre isso em meu livro do seminrio e senti que era o que eu precisava fazer. Tae Whan sabe o significado do mandamento do Salvador: Amars ao Senhor teu Deus de todo o teu corao, e de toda a tua alma, e de todas as tuas foras, e de todo o teu entendimento, e ao teu prximo como a ti mesmo.(Lucas 10:27.) (Scott Snow, De Proveito para Outros, A Liahona, fevereiro de 1980, p.20.) Conhecem algum por quem poderiam fazer alguma coisa, como Tae Whan fez por seu amigo? Concluso Escritura Explique que a caridade tambm desenvolvida em nossa vida, medida que eliminamos a falta de sinceridade, o egosmo, a impacincia, a inveja, a vaidade, o comportamento imprprio, a raiva, os mexericos e a falsidade. Seguindo o exemplo de Cristo, ns nos tornamos mais caridosos. Releia Morni 7:47-48 e pea aos rapazes que prestem ateno ao que podem fazer para desenvolver a caridade. O que a escritura nos diz que devemos fazer? Que promessas so feitas queles que conseguem viver uma vida caridosa? Desafio Desafie os rapazes a escolherem algum em sua famlia ou entre seus amigos, por quem possam mostrar caridade. Encoraje-os a orar e pedir ajuda ao Pai Celestial para desenvolver o puro amor de Cristo. Poderia desenvolver uma atividade do quorum na qual os rapazes possam oferecer servio de caridade a uma pessoa da ala.

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OBJETIVO PREPARAO 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Papel e lpis para cada rapaz

Dirios Pessoais

O jovem dever compreender a importncia de escrever um dirio pessoal.

2. Venha preparado para relatar uma experincia pessoal (ver a Introduo.) 3. Prepare uma cpia de: Sugestes para Escrever um Dirio, para cada portador do Sacerdcio Aarnico. 4. Durante a semana, pea a dois ou trs rapazes que venham preparados para compartilhar uma experincia pessoal ou algo que escreveram em seu dirio. Observao para o professor Antes de tentar ajudar os rapazes a compreenderem a importncia de um dirio, voc mesmo deve compreend-la. Procure o Esprito para que ele o ajude a sentir a importncia desta lio e o inspire quanto melhor maneira de apresent-la. Se ainda no o fez, reserve um tempo durante a semana para escrever algo em seu prprio dirio e compartilhe seus sentimentos em relao a essa experincia com os rapazes.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Cada um de Ns Deve Escrever um Dirio Apresentao pelo consultor Conte aos rapazes uma experincia interessante ou espiritual que tenha tido. Conte-a do modo mais interessante possvel e depois diga-lhes como e por que correu para escrev-la em seu dirio. Se no tinha um dirio na ocasio, diga-lhes por que gostaria de ter podido preserv-la. Ou talvez possa ler uma citao do dirio de um de seus ancestrais, que seja interessante para a classe. Expresse sua gratido por essa experincia ter sido registrada por escrito, para que voc e outros pudessem conhecer melhor esse antepassado. Convide os jovens que vieram preparados a compartilharem suas experincias. Quantos de vocs tm um dirio pessoal? Debate com uso de escritura Pea a um rapaz que leia Moiss 6:5-6. Por que acham que desde o incio da humanidade fomos instrudos a manter registros? Deixe que os rapazes respondam, depois diga-lhes que o Rei Benjamin deu uma razo muito importante a seu filho. Pea a um rapaz que leia Mosiah 1:4-5. Qual foi a razo que o Rei Benjamin deu para mantermos registros precisos sobre nossos assuntos com o Senhor? Citao Explique que o Presidente Kimball nos desafiou a escrevermos um dirio. Arranjem um caderno, meus jovens, um dirio que dure toda vida, e os anjos podero fazer citaes dele na eternidade. Comecem hoje e escrevam suas idas e vindas, seus pensamentos mais profundos, suas conquistas e seus fracassos, suas associaes e seus triunfos, suas impresses e seus testemunhos. (Os Anjos Podero Fazer Citaes dele A Liahona, junho de 1978, p. 25).

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A Manuteno de Registros um Princpio Importante Histria Lembro-me, enquanto criana, do quanto eu desejava saber como era minha me... Eu desejava tanto ser me! Era lgico que eu havia tido uma me, que se chamou Mary Black Rawlins, mas ela morrera quando eu tinha apenas nove semanas de idade e ela vinte e seis anos. Certa tarde, quando meu pai chegou do trabalho, encontrou-a cada no cho da cozinha, vtima de um ataque cardaco. As pessoas que a conheciam melhor achavam muito doloroso falar sobre ela e, assim, nunca descobri muita coisa a seu respeito... Ento, quando tinha dezessete anos, a me de meu pai foi visitar-me e levou-me um dos presentes mais preciosos que j recebi. Contou-me que quando minha me se casou, j sabia de seu problema cardaco. Ela no ignorava que, se tivesse um filho, provavelmente morreria. Mas, mesmo assim, muito destemida e determinada a se arriscar, sentiu que deveria ter um beb. Decidiu que eu, a filha que tivera, merecia viver. Quando soube disso, meu amor por ela se intensificou, pois fiquei sabendo que ela me amou tambm, amou-me de tal modo que deu sua vida por mim. Foi ento que meu pai me trouxe um dirio escrito por minha me. Ela o escreveu todos os dias durante um ano de sua curta existncia... Tinha em minhas mos um ano da vida de minha me. Durante aquele ano, ela havia sido professora no Estado de Wyoming e, atravs de suas palavras, tornou-se bem real para mim. Ela chorou, lutou, riu, queixou-se, ficou sabendo de seu problema cardaco e eu... eu partilhei disso tudo com ela! Aquele registro, aquele precioso e amado registro - tudo o que eu tenho dela. E se ela no o tivesse escrito? (For Your Remembrance: A Presentation on Record Keeping [apresentao audiovisual, 1975, conferncia de junho da A.M.M.]). Debate Que razes importantes para se escrever um dirio so mostradas nessa histria? Quem poderia ler o seu dirio? De que maneira ele beneficiar essas pessoas? Explique que os dirios so uma forma especial de partilharmos nossa vida com nossos filhos e netos. Cada Portador do Sacerdcio Aarnico Deve Escrever um Dirio Pessoal Apresentao pelo consultor Explique que sempre temos a tendncia de pensar que o que estamos fazendo ou o que j fizemos no suficientemente interessante para ser registrado. Mas, em anos futuros quer para ns quando envelhecermos, quer para nossos filhos ou netos, essas coisas sero relances de nossa prpria vida e do nosso mundo. Com cada gerao, aparecem novas idias, novas experincias espirituais e novas oportunidades de crescimento e progresso. Sugira aos rapazes que um registro pessoal um relatrio inalterado de quem somos, por onde estamos indo e o que estamos realizando. Nossos dirios so um lugar excelente para registrarmos nossas metas e tentativas dirias de nos tornarmos mais parecidos com o que o Senhor espera de ns. Leitura e debate com uso do quadro-negro Pea a vrios rapazes que leiam e expliquem em suas prprias palavras as seguintes sugestes sobre como manter registros. Resuma as idias no quadro-negro. 1. Que tipo de dirio eu deveria usar? Escolha um dirio onde possa registrar suas atividades dirias. Deve ser um tipo de fichrio de folhas soltas, no muito caro, ou ento cadernos de capa dura. Os requisitos principais so papel de boa qualidade e uma capa protetora. 2. Com que freqncia devo escrever meus registros? A sua prpria personalidade, seus interesses e seu tempo determinaro com que freqncia escrever em seu dirio. No necessrio registrar detalhes sobre todos os acontecimentos passados, todas as vezes que escrever. Registre apenas superficialmente os acontecimentos passados e passe a registrar o presente. Quanto mais freqentemente escrever, tanto mais exato o dirio ser. Algumas pessoas escrevem diariamente, outras duas ou trs vezes por semana. Estabelea uma meta e trabalhe para atingi-la. 57

3. O que devo registrar? (Pea a um jovem que leia novamente a declarao do Presidente Kimball.) 4. De que maneira poderei ser criativo, ao manter meus registros? Poder citar ocasionalmente seus programas preferidos de TV, filmes de cinema, sua preferncia em roupas, alimentos, leitura, seus sentimentos atuais sobre religio, problemas, opinies sobre escola ou governo, sua situao financeira atual. Poder acrescentar desenhos, fotografias, ou poemas. Atividade Diga aos rapazes que eles tero a oportunidade de escrever algo para incluir em seus dirios. Aqueles que j mantm um dirio, podem incluir nele, quando chegarem em casa, o que vo escrever na aula. D a cada jovem uma folha de papel e um lpis. Pea-lhes que escrevam suas experincias do dia anterior, registrando seus sentimentos a respeito de tudo o que fizeram. Se no houver tempo de terminar a designao na classe, encoraje-os a conclurem em casa. Lembre-se de que seu dirio deve conter eventos e sentimentos significativos de sua vida. Concluso Desafio Desafie os rapazes a continuarem a escrever seus dirios, seja diria ou semanalmente. Depois, verifique periodicamente nos prximos meses se o esto fazendo, e encorajeos com freqncia. D a cada jovem uma cpia das seguintes sugestes, que talvez ele queira colocar na contracapa de seu dirio como referncia. Quais so algumas sugestes teis que podemos nos lembrar ao escrevermos um dirio?

Lembrete

Sugestes para Escrever um Dirio

caneta e papel de boa qualidade. No use lpis, canetas de ponta grossa ou porosa (hidrogrficas), pois, com o tempo, as letras se tornaro borradas e manchadas. 2. Recortes de jornal devem ser evitados, pois com o tempo amarelam as pginas do dirio. 3. No utilize clips, alfinetes, grampos, pois enferrujam e mancham as pginas. 4. Colas tambm devero ser evitadas, bem como fitas adesivas, porque se soltaro com o tempo. 5. Ao registrar algo, pense em quem, o qu, onde, quando e por qu. Registre as decises que tomou e como as tomou. 6. Registre o dia, ms e ano, quando iniciar um relato. Ao mencionar uma pessoa pela primeira vez, escreva seu nome completo. Mesmo os amigos mais chegados podem mudar-se e corremos o risco de perder contato e at mesmo esquecer seus nomes e as circunstncias que os rodeiam. 7. correto registrar problemas, dvidas e desgostos, mas ressalte os dias normais e os momentos alegres. (Muitas idias acima foram extradas de William G. Hartley, Diary and Journal Ideas, New Era, maro de 1977, pp. 40-43.)
1. Utilize

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ATIVIDADE OPTATIVA: IDENTIFICAR ANCESTRAIS UTILIZANDO O FAMILYSEARCH Objetivo Os consultores explicaro o que o FamilySearch, como ele pode ajudar os rapazes a identificarem seus ancestrais e o que eles podem fazer para torn-lo mais til. Para essa atividade, os rapazes precisaro locomover-se at o local onde o FamilySearch se encontra disponvel. Preparao Ao preparar a atividade, determine o local onde ser realizada. Dependendo das circunstncias locais, poder ser realizada no centro de histria da famlia, na sede da estaca, na capela local ou na casa de um membro. Se possvel, escolha um local que disponha de mais de um computador com FamilySearch, para que mais de um rapaz possa trabalhar ao mesmo tempo. Observao: Se o quorum for muito grande, poder dividi-lo em grupos menores. Planeje atividades alternativas para o dia. Enquanto alguns dos rapazes estiverem usando o FamilySearch, os outros podero aprender a respeito da Extrao de Registros Familiares e ento participar de algum projeto de extrao de nomes. Essa atividade pode ser orientada pelo coordenador de Extrao de Registros Familiares da ala. Outras atividades podem incluir instrues a respeito do templo ou jogos que ajudem os rapazes a lembrar-se de seus ancestrais. Antes da atividade, d aos rapazes a designao de preencherem, junto com os pais, um grfico de linhagem com o mximo de informaes possvel. Identificar Nossos Ancestrais atravs do Trabalho de Histria da Famlia Apresentao pelo consultor Explique aos rapazes que procuramos identificar nossos ancestrais a fim de conceder -lhes a mesma oportunidade de ser selados famlia de Deus que ns recebemos nesta vida. Essas ordenanas de salvao (batismo, ordenao ao sacerdcio, investiduras e selamentos) possibilitam nossa entrada no reino celestial, desde que sejamos dignos. O FamilySearch um programa de computador que nos possibilita localizar informaes a respeito de nossos ancestrais. Quando digita o nome de um ancestral no computador, o FamilySearch rapidamente verifica milhes de nomes em seus arquivos, identificando aqueles que interessam. A partir desses nomes, ele fornece telas repletas de informaes, tais como datas e locais de nascimento, casamento e morte; nome dos pais, filhos e cnjuges. Os dados do FamilySearch provm de fontes como rvores genealgicas familiares, registros de igrejas e registros governamentais. O FamilySearch formado por diversos arquivos de dados. O arquivo que lhe ser mais til o Ancestral File. Esse arquivo contm dados de histria familiar fornecidos por membros da Igreja e outras pessoas em todo o mundo desde 1979. Ele contm o nome de milhes de pessoas relacionadas em grupos familiares e grficos de linhagem. Observao: Voc poder ilustrar a importncia de contribuir com seus dados de histria familiar, mostrando-lhes um Livro de Recordaes cheio de grficos de linhagem e registros de grupo familiar. Poder explicar-lhes que os dados contidos no livro so extremamente valiosos, mas enquanto se encontram na forma impressa so de utilidade para apenas umas poucas pessoas. Entretanto, quando os dados so convertidos para um arquivo de computador (utilizando-se o programa de computador Personal Ancestral File), podem ento ser includos no Ancestral File, onde beneficiaro muitas outras pessoas. Saliente tambm que o Ancestral File no est completo. Ele contm muitas informaes, mas existe muito que lhe pode ser acrescentado - inclusive os dados que os rapazes possuem referentes a seus prprios ancestrais. 59

O Ancestral File tambm inclui os nomes e endereos das pessoas que contriburam com os dados nele contidos. Desse modo, os rapazes podem identificar parentes que nunca conheceram. Para ampliar a compreenso dos rapazes em relao ao FamilySearch, explique que, sem o computador, eles teriam que examinar diversos rolos de microfilme e pginas de livros para encontrar os dados a respeito de seus ancestrais. Para muitos que tiveram que faz-lo, esse foi um trabalho rduo. O computador torna possvel pesquisar essa mesma informao em poucos minutos. Atividade com uso do computador Deixe os rapazes praticarem a utilizao do FamilySearch na pesquisa de dados referentes aos seus ancestrais. Ajude-os a chamar os nomes contidos em seus grficos de linhagem. Se no houver nada a respeito de seus ancestrais no Ancestral File, digalhes que podero prestar um grande servio, se providenciarem a incluso desses dados no arquivo. Ao utilizar o FamilySearch, os rapazes devem imprimir as informaes que encontrarem. Usando o Ancestral File, eles podero imprimir um grfico de linhagem. Depois que todos os rapazes tiverem tido a oportunidade de utilizar o FamilySearch, examine os dados obtidos. Desafie-os a continuar a procurar dados a respeito dos ancestrais e a fornec-los ao Ancestral File. Atividade de Acompanhamento Atividade de servio Alguns membros da ala podem ter grandes colees de dados de histria da famlia em formato impresso (Livros de Recordaes). Os rapazes podem realizar um grande servio passando tais dados para o formato de arquivo de computador e enviando-os para serem includos no Ancestral File. Para que os rapazes possam realizar essa atividade, necessrio um nmero suficiente de computadores pessoais com o Personal Ancestral File. Os consultores de histria da famlia da ala podem ajudar a organizar esse projeto de servio.

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A Palavra de Sabedoria

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OBJETIVO

Cada rapaz obedecer Palavra de Sabedoria e compreender como ela pode abeno-lo tanto espiritual quanto fisicamente. 1. Materiais necessrios a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Designe dois rapazes para lerem ou contarem as histrias da parte final da lio.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Debate O que a expresso Palavra de Sabedoria significa para vocs? Onde encontramos a Palavra de Sabedoria? (Doutrina e Convnios 89.) Por que acham que o Senhor nos deu a Palavra de Sabedoria? Por que acham que o Senhor se importa com o bem-estar fsico de seus filhos? O que a Palavra de Sabedoria nos diz que devemos evitar? Escreva as respostas deles no quadro-negro. Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 89 e procurem mais orientao. Quais as provveis conseqncias para aqueles que desobedecem Palavra de Sabedoria? medida que os jovens responderem, resuma suas observaes no quadro-negro da seguinte maneira:

Evitar Bebidas Alcolicas

Possveis Conseqncias Dependncia Perda da sade, lar, famlia, emprego, dinheiro Liberao de Perda da virtude; doenas venreas, gravidez indesejada inibies Acidentes, ferimentos, morte Dirigir bbado Desnutrio Doena cardaca, doena no fgado, danos aos fetos Dependncia Cncer, enfisema, m circulao. da nicotina doenas cardacas, danos aos fetos Dependncia Sade fraca, contribui para doenas cardacas

Tabaco Ch e Caf

Explique que muito se tem dito a respeito do abuso de drogas, mas apesar disso muitos deixam de perceber que o cigarro, o lcool, o ch e o caf, todos eles contm drogas perigosas. Devido ao seu uso to difundido, o ch, o caf, o lcool e o tabaco so as substncias mais comuns que levam ao vcio das drogas. Citao e debate Explique que, embora a seo 89 de Doutrina e Convnios no diga nada a respeito de maconha, cocana e outras drogas perigosas semelhantes, os lderes da Igreja tm-nos avisado do perigo que essas drogas representam.

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Explique que o Presidente Spencer W. Kimball deu o seguinte conselho: Temos esperana de que nosso povo elimine de sua vida todos os tipos de drogas, at onde for possvel. H muitos que dependem de drogas como tranqilizantes e sonferos, que nem sempre so necessrios. Certamente, inmeros jovens tm sido prejudicados ou destrudos pelo uso da maconha e outras drogas mortais. Lamentamos isso. (Deus No Ser Escarnecido, A Liahona, fevereiro de 1975, p. 35.) Debata brevemente os perigos envolvidos nesse tipo de abuso de drogas. Poderia mencionar que o abuso de drogas geralmente provoca dependncia e danos ao corpo e mente. Se houver tempo suficiente, cite a experincia de algum cuja vida foi afetada pelo uso de drogas, sem mencionar nomes. Saliente que o Senhor nos deu a Palavra de Sabedoria para ajudar-nos a cuidar adequadamente de nosso corpo fsico e evitar o sofrimento que o abuso de drogas pode nos trazer. O Senhor Prometeu Grandes Bnos Fsicas e Espirituais queles que Vivem a Palavra de Sabedoria Escritura e debate Explique que o Senhor prometeu grandes bnos a todos os seus filhos que vivem a Palavra de Sabedoria e cuidam bem de seu corpo. Para descobrir quais as bnos que foram prometidas, pea a um jovem que leia Doutrina e Convnios 89:18-21, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Encoraje os rapazes a marcarem essa escritura. Que bnos so prometidas queles que seguem a Palavra de Sabedoria e vivem os mandamentos? Histria Leia a seguinte histria, que conta como um jovem descobriu as bnos que recebemos quando vivemos a Palavra de Sabedoria. H mais de sessenta anos, eu ainda no tinha bem doze anos, mas j trabalhava [bem] ao lado de meu pai durante a colheita de cereais. Ele ceifava e eu amarrava o cereal em feixes; era um trabalho exaustivo, dia aps dia. Um sbado, comeamos a [trabalhar] ao amanhecer e continuamos at mais ou menos s oito e meia da noite. Eu estava to cansado, que s queria deitar e dormir, sem mesmo esperar pelo jantar. Olhando para mim, meu pai disse mansamente: Lee, a poro da safra que ceifei hoje estava bastante verde ainda. Se esperarmos at segunda-feira,... as espigas tero encolhido. Ser preciso faz-lo esta noite. H bastante luar. Ser que poderia ajudar-me? Lutando contra as lgrimas, fiz que sim com a cabea. Meu pai falou: timo. Vamos comer alguma coisa e em seguida [darei comida aos] porcos e depois [iremos ajuntar o cereal]. Logo terminamos a ligeira refeio de po e leite, mas eu continuava to exausto, que mal conseguia levantar a cabea. Enquanto meu pai foi tratar dos porcos, fiquei sentado mesa, refletindo amargamente: Nunca fumei nem beb; sempre cumpri a Palavra de Sabedoria. Doutrina e Convnios diz que quem obedecer Palavra de Sabedoria correr e no se cansar, caminhar e no desfalecer. E agora estou to cansado, que mal consigo levantar a cabea. A boca tremia no esforo de reter as lgrimas de pura exausto. Impossvel descrever o que ento aconteceu; foi como se um belo raio de luz branca penetrasse em meu corpo, preenchendo cada fibra do meu ser. Quando meu pai voltou, levantei-me e fomos para o campo. Ele trabalhava muito ligeiro, mas, naquela noite, ele no conseguia me acompanhar, mesmo esforando-se ao mximo. Eu ia em busca de molhos esquecidos e jogava-os, muitos deles pesando mais que eu, de uma paveia para outra. Jamais esquecerei o assombro no olhar de meu pai. S trinta anos mais tarde contei o que aconteceu e ele ainda se lembrava daquela noite. Quanto a mim, jamais a esquecerei. (Leo W. Spencer, Correr e No Se Cansar, A Liahona, agosto de 1974, p. 22.) 62

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Citao e debate

Geralmente pensamos que a obedincia Palavra de Sabedoria nos traz apenas benefcios fsicos. Como poderia a Palavra de Sabedoria abeno-lo espiritualmente? Leia a seguinte declarao do lder Boyd K. Packer. Vim a saber, tambm, que um dos propsitos fundamentais da Palavra de Sabedoria tem algo a ver com revelao. Desde que reis pequenos, tenho-vos ensinado a evitar o ch, caf, lcool, tabaco, narcticos e qualquer coisa que prejudique vossa sade. E sabeis que muito nos preocupamos, quando sabemos que um de vs se corrompe com tais coisas. Se algum fica meio alto ou ligado, por causa do uso de tais substncias, e mal consegue ouvir uma conversa de outra pessoa, como poder atender inspirao, que atinge os sentimentos mais delicados? Valiosa como , sendo uma lei de sade, a Palavra de Sabedoria pode ser-vos muito mais valiosa ainda do ponto de vista espiritual do que fsico. Mesmo que observeis a Palavra de Sabedoria, h algumas coisas que vos podem acontecer, fisicamente, mas elas, de modo geral, no vos iro prejudicar espiritualmente. (Oraes e Respostas, A Liahona, maro de 1980, p. 30.) O que significa ter tesouros ocultos de sabedoria? (Isso poderia significar que teremos o Esprito Santo para nos guiar e inspirar em direo sabedoria, verdade e testemunho.) Que outras bnos espirituais podemos receber, se obedecermos a esse mandamento? Podemos Ser um Bom Exemplo Vivendo a Palavra de Sabedoria

Histria

Pea ao jovem designado que leia ou conte a seguinte histria: No querem entrar e aquecer-se enquanto esperam? Quem falava era Tatsui Sato, o nico na pequena vila de Narumi, Japo, que falava ingls. Atravs da vitrina de sua loja, ele havia observado os soldados americanos, com a respirao congelando no ar, enquanto batiam os ps no cho duro para manterem-se aquecidos. Embora os trs soldados tivessem ficado surpresos, prontamente aceitaram o convite do pequeno e distinto cavalheiro japons. Depois de entrarem, os americanos agradeceram ao anfitrio, enquanto esfregavam as mos perto do pouco carvo que havia no pequeno hibachi. Como sinal de hospitalidade, Tatsui Sato ofereceu a cada visitante uma xcara fumegante de seu melhor ch. Obrigado, mas no tomamos ch nem usamos outros estimulantes, disse um dos soldados. Nossa Igreja ensina que nosso corpo uma ddiva de Deus e que devemos tomar cuidado especial com nossa sade. Esse um ensinamento muito estranho, disse Sato-san. Nunca ouvi falar dessa crena, embora tenha estudado a Bblia. Os soldados ento explicaram a respeito da revelao de Deus chamada Palavra de Sabedoria. Ofereceram-se para voltar e contar a esse homem sereno e estudioso mais a respeito de suas crenas. Conforme o prometido, os soldados voltaram e comearam a fazer reunies de estudo com a famlia Sato. Tatsui Sato leu o Livro de Mrmon, que eles lhe deram, de capa a capa, depois o releu, estudou e orou. Quando as chuvas de vero chegaram a Narumi, Tatsui Sato e sua esposa Chiyo, estavam convencidos de que o livro era verdadeiro. Sua vida tinha mudado desde aquele primeiro dia em que os soldados santos dos ltimos dias recusaram o ch e falaram de suas crenas. A famlia Sato foram os primeiros santos locais a se batizarem no Japo, num perodo de mais de vinte anos, iniciando uma nova era para a Igreja no Japo. O Irmo Sato tornou-se intrprete e tradutor oficial da Misso Japonesa. Traduziu todas as obraspadro, muitos manuais e folhetos e a cerimnia do templo para o japons. Ele e sua 63

esposa fizeram pesquisa genealgica, compilando muitos nomes japoneses, inclusive da famlia imperial, para que o trabalho no templo se tornasse possvel. Quando o templo foi construdo no Japo, o casal Sato estava l para a dedicao e o Irmo Sato tornou-se oficiante. Atravs dos esforos desse nico homem, a vida de milhares de japoneses foi mudada. (Adaptado de Harrison T. Price, A Cup of Tea, Improvement Era, maro de 1962, pp. 160-161, 184, 186.) Debate Debata as conseqncias de esses membros das foras armadas haverem seguido a Palavra de Sabedoria. Essa histria poderia ter sido diferente, se os soldados tivessem simplesmente tomado o ch e partido? Histria Pea ao jovem designado que leia ou conte a seguinte histria: ... Um jovem militar que servia em Teer, capital do Ir,... era membro da Igreja. Durante sua estada naquele pas, resolveu fazer o melhor uso possvel de seu tempo. Assim sendo, decidiu aprender o idioma persa. E o melhor meio para alcanar tal objetivo, em sua opinio, seria conversar com crianas. Ele lhes ensinaria o ingls e elas retribuiriam, ensinando-lhe o persa. Assim foi que encontrou duas crianas muito inteligentes e, atravs de um intrprete,... disse-lhes que lhes ensinaria ingls, com a condio de que elas lhe ensinassem persa. Em pouco tempo, estabeleceu-se a comunicao entre os trs. O jovem no possua nenhum material didtico, mas tinha em seu poder uma cpia do Manual de Princpios do Evangelho para Militares e tambm um Livro de Mrmon, os quais comeou a utilizar como livros de leitura. No decorrer das aulas, ele lhes ensinou sobre a Palavra de Sabedoria e acerca de muitas crenas e hbitos que temos na Igreja. Um dia as crianas o convidaram para ir sua casa e conhecer seu tio... O jovem colocou a menina nos ombros, tomou o menino pela mo, e assim, dirigiram-se casa do tio, conversando e rindo. Quando l chegaram, foram recebidos de braos abertos. O tio mostrou-se muito hospitaleiro e a conversa ficou animada. Por fim, o tio levantou-se e dirigiu-se cristaleira, retirando uma linda bandeja, uma jarra de prata e alguns clices, tambm de prata. Retornou sala de estar e depositou a bandeja numa mesa de bronze. Tirou cuidadosamente a tampa da jarra e despejou um delicioso vinho tinto nos clices. O jovem pensou consigo mesmo: Que devo fazer? Eu no bebo, mas todos foram to hospitaleiros comigo e, alm disso, explicaram-me que isso um costume regional. Eu no desejaria ofend-los de forma alguma, portanto, acho que farei o que a ocasio exige. E foi assim exatamente que agiu. Ao ser-lhe oferecida a bandeja, serviuse de um clice de prata, ofereceu o brinde ao dono da casa e tomou o vinho. A conversa imediatamente se tornou enfadonha. O silncio tomou conta do ambiente. Ele ficou confuso, despediu-se do professor, colocou a menina em seus ombros, tomou o rapazinho pela mo e ps-se a caminho de casa. Durante a caminhada a menina comeou a chorar. Por que voc est chorando? perguntou. Ela no pde dizer uma palavra entre os soluos, mas o rapazinho disse: Joe, por que voc fez aquilo? Por qu? Ele disse: Por que eu fiz o qu? Por que voc tomou aquela bebida?, perguntou o menino. Bem, era um copo to pequeno. No importa, disse o menino. O tio disse que voc o tomaria. Contamos-lhe sobre a Palavra de Sabedoria e ele disse: Esses americanos falam de muitas coisas, mas no acreditam nelas. Dissemos-lhe que voc acreditava, mas no demonstrou. Ao ouvir aquilo, o jovem daria o brao direito para desfazer o que fizera, pois reconhecia o dano que havia causado quelas crianas. Elas nunca mais voltaram. Ele havia perdido um contato valioso e talvez a oportunidade de levar o evangelho a pessoas influentes daquele pas. (Theodore M. Burton, Tickling the Tiger, Brigham Young University Speeches of the Year [Provo, 17 de janeiro de 1961], pp. 7-9). Debate Quais foram as conseqncias das aes desse jovem? Essa histria poderia ter sido diferente, se o jovem houvesse recusado o vinho? Como? Vocs acham que um pequeno clice de vinho, um copo to pequeno, afetou o jovem fisicamente? Ajude os rapazes a entenderem que uma pequena quantidade de qualquer coisa prejudicial no nos faz bem fisicamente. Os alcolatras jamais se teriam tornado alcolatras, se no tivessem tomado o primeiro trago. 64

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Isso o afetou espiritualmente? Concluso Testemunho Mostre aos jovens que o Senhor nos deu a Palavra de Sabedoria porque nos ama e quer que tenhamos a alegria decorrente de uma vida fsica e espiritualmente limpa. Quando vivemos a Palavra de Sabedoria, o Senhor cumpre sua promessa de nos abenoar tanto fsica quanto espiritualmente. Preste testemunho a respeito da Palavra de Sabedoria e do quanto importante que os portadores do sacerdcio obedeam a ela totalmente. Desafio Examine o conselho a respeito da sade fsica e mental dado na pgina 12 de Para o Vigor da Juventude. Desafie os rapazes a estudarem a Palavra de Sabedoria para obterem melhor compreenso dela. Desafie-os a orarem mais para obter uma convico firme de sua veracidade como mandamento do Senhor e a viverem de acordo com seus princpios por toda a vida.

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OBJETIVO PREPARAO Materiais necessrios: 1. Obras-padro para cada rapaz. 2. Lpis para marcar as escrituras. 3. Papel e lpis para cada rapaz. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Reconhecer e Vencer a Tentao Histria e debate

Vencer a Tentao

Cada rapaz deve entender que pode vencer a tentao.

Conte que um homem estava entrevistando novos motoristas para sua companhia de transporte. A rota era muito perigosa e passava por vrios penhascos ngremes por entre as montanhas. O entrevistador perguntava a cada homem o quanto poderia aproximar-se da beira do penhasco em segurana. O primeiro homem respondeu: Eu poderia chegar a 15 centmetros da beirada. O segundo respondeu: Eu poderia chegar a 5 centmetros da beirada. O terceiro afirmou: Eu ficaria to longe da beirada quanto possvel. Para quem acham que o emprego foi dado? (Para o terceiro homem.) Embora os dois primeiros possam ter grande habilidade para dirigir, por que vocs supem que o terceiro ficou com o emprego? (Ele sabia que deveria ficar o mais longe possvel dos problemas.) Explique que esta lio a respeito da tentao e o propsito que ela tem em relao a ns nesta vida terrena.

Escritura e debate com uso do quadro-negro

Pea a um rapaz que leia Tiago 1:12-14. O que aprendemos com essa escritura? Escreva trs conceitos no quadro-negro: 1. Somos abenoados quando suportamos a tentao. 2. Deus no nos tenta. 3. Todas as pessoas so tentadas. Faa uma linha vertical no meio do quadro-negro. Escreva em um lado Bem e no outro Mal. Desenhe duas bolinhas, ambas no lado do bem, uma perto da linha divisria e outra bem distante. Suponha que essas duas bolinhas representem dois indivduos diferentes. Qual deles est mais propenso a permanecer bom? (Aquele que est mais distante da linha.) Por que? (Assim como o motorista que foi contratado foi sbio o suficiente para ficar longe da beira do penhasco, o mesmo acontece com a tentao. Quanto mais longe ficarmos dela, menos probabilidade teremos de cair nela.)

Citao

Pea a um rapaz que leia a seguinte afirmao do Presidente George Albert Smith a respeito de como evitar a tentao. Meu av costumava dizer sua famlia: H uma linha demarcatria bem definida entre o territrio do Senhor e o do diabo. Se vocs permanecerem no lado do Senhor, estaro sob sua influncia e no tero desejo de fazer coisas erradas; mas, se atravessarem a divisa, indo um passo que seja para o lado do diabo, estaro sob o poder do tentador e, se ele tiver sucesso, vocs no tero sequer condies de pensar ou raciocinar adequadamente, pois tero perdido o Esprito do Senhor.

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Quando, s vezes, me vejo tentado a fazer algo, pergunto a mim mesmo: De que lado da linha eu me encontro? Se vejo que estou no lado seguro, no lado do Senhor, sempre fao o que certo. Portanto, quando enfrentarem uma tentao, considerem seriamente o problema, orem, e a influncia do Senhor os capacitar a decidir com sabedoria. Para ns, s existe segurana dentro do territrio do Senhor. (Spencer W. Kimball, O Milagre do Perdo, So Paulo, 1969, p. 223.) Escritura e debate Por que acham que o Senhor permite que sejamos tentados? (No seramos capazes de usar nosso livre-arbtrio para fazer escolhas e crescer, se no tivssemos a tentao.) Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 29:39. possvel que Satans nos tente de maneira to forte que no possamos resistir? Deixe que os rapazes debatam essa questo. Pea que algum leia I Corntios 10:13, que explica que no seremos tentados alm de nossas foras e que o Senhor sempre ir prover uma via de escape se a procurarmos. Sugira que os rapazes marquem esse versculo. Explique que essa escritura no significa que o Senhor nos ajudar a resistir, diante de qualquer situao que possamos criar em nossa vida. Precisamos fazer a nossa parte para evitar a tentao. Relate o seguinte exemplo: suponha que um grupo de amigos quer que v ver um filme que far com que tenha pensamentos impuros. Poderia assistir a tal filme e ainda esperar a ajuda do Senhor para ter pensamentos puros? Qual deve ser sua atitude frente a seus amigos nessa situao? Evitar e Vencer a Tentao Debate com uso quadro-negro Quais seriam alguns tipos diferentes de tentao que os jovens enfrentam? Faa uma lista de suas respostas no quadro-negro. A lista pode incluir algumas das seguintes idias: 1. Pensamentos impuros. 2. Desonestidade ou trapaa. 3. Blasfemar ou dizer palavres. 4. Drogas, fumo ou bebidas. 5. Filmes e fitas de vdeo sugestivos. Como vocs podem vencer a tentao? Citao, escritura e debate Incentive os jovens a expressarem suas idias a respeito de como vencer a tentao. Debata cada idia,dando sugestes especficas para vencer ou evitar a tentao. Talvez queira usar algumas das seguintes idias, mas deve encorajar os rapazes a darem suas idias primeiro: 1. Pensamentos impuros: o lder Boyd K. Packer sugeriu que, se ns decorarmos um hino ou uma msica e recordarmos suas palavras mentalmente quando pensamentos impuros surgirem em nossa mente, esses pensamentos fugiro. 2. Desonestidade ou trapaa: o lder James E. Talmage contou como resistiu tentao de ser desonesto quando era dicono: O efeito de meu chamado para dicono se fez sentir em todos os assuntos de minha meninice... Quando brincava na escola e podia ser tentado a trapacear num jogo... lembrava-me, e o pensamento era to eficaz, como se fosse dito em alta voz: Sou um dicono. E no certo para um dicono agir dessa maneira. Nos dias de exame, quando me seria fcil copiar de outro menino... eu dizia comigo mesmo: Eu serei mais inquo do que eles, se fizer essas coisas, porque sou um dicono. (Comemorao da Restaurao do Sacerdcio Aarnico, Material Auxiliar, p. 4.)

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3. Blasfemar ou dizer palavres: o seguinte exemplo pode ajudar-nos a entender o que isto pode fazer nossa conversa. Suponha que voc estivesse em um concerto de piano. O msico tinha tocado maravilhosamente durante aproximadamente dez minutos e ento, de repente, comeou a tocar notas incorretas durante vrios minutos, voltando depois sua bela msica original. Embora a maior parte do concerto fosse bonita, de qual parte voc se lembraria mais? Nossa linguagem pode ser bela e clara. No a estrague blasfemando ou dizendo palavres. 4. Drogas, fumo e bebidas; o Senhor nos deu a Palavra de Sabedoria (ver D&C 89) para nos ajudar a sermos fortes e saudveis. Pea a um rapaz que leia I Corntios 3:16-17 em voz alta. Saliente que nosso corpo um templo e no devemos destrulo. 5. Filmes imorais: quando um filme ou programa de televiso parecer questionvel, pense se iria sentir-se vontade ou no, se o seu bispo ou o lder do sacerdcio o vissem entrar na sala de espetculos. Se no se sentisse vontade, ento provavelmente no deveria ir. 6. Deixe que sua conscincia e o Esprito Santo o ajudem a tomar decises. (Ver Morni 7:16-19.) 7. Evite a aparncia do mal. No tente descobrir quo prximo do pecado pode chegar. Nfi orou para que tremesse diante da simples aparncia do pecado. (Ver 2 Nfi 4:31.) 8. Quando estiver tomando uma deciso, pergunte a si mesmo: O que faria Jesus? 9. Tome as decises antes que surja a situao, de modo que no tenha que tomar a deciso quando pressionado. 10. Ore pela fora para resistir tentao e lembre-se de que, com a ajuda do Senhor, poder vencer toda a tentao. Citao Explique que o Presidente Spencer W. Kimball nos aconselhou a estarmos atentos para a grande influncia de Satans. Ele disse: Satans nos diz que o preto branco. Ele mente para ns; portanto, precisamos estar preparados para sermos valentes diante dele... Precisamos de toda a armadura de Deus, para que possamos resistir. (The Blessings and Responsibilities of Womanhood, Ensign, maro de 1976, p. 71.) Concluso Preste testemunho da alegria e do crescimento espiritual que sentimos ao resistir s tentaes. Desafio Pea que cada rapaz pense em duas tentaes que precisa sobrepujar. Depois, pealhes que pensem como podem vencer essas tentaes especficas. Desafie-os a estarem atentos a essas duas tentaes durante a prxima semana e a se esforarem para sobrepuj-las.

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Uso Correto do Livre-Arbtrio

OBJETIVO PREPARAO Cada rapaz dever usar o livre-arbtrio para crescer espiritualmente. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Hinrios SUD c. Lpis para marcar as escrituras 2. Prepare um sinal de advertncia, em cartaz ou no quadro-negro: Perigo - Redemoinho Proibido nadar!

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3. Em um cartaz ou no quadro-negro, escreva a seguinte citao: Escolhei hoje a quem sirvais... porm, eu e minha casa serviremos ao Senhor. (Josu 24:15.) 4. Decida como quer usar o hino Faze o bem, escolhendo o que certo (Hinos, n 148), no final da aula. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Livre-Arbtrio Nos Permite Efetuar Escolhas e Provar as Conseqncias Lio com uso de objeto Mostre o sinal de advertncia. Debata as seguintes questes. Que tipo de sinal este? Qual o valor de um sinal como este? De que modo ele restringe nossa liberdade? O que poderia acontecer, se ns o ignorssemos? Que benefcios temos, se obedecemos ao sinal? Debate Explique que, quando vemos um sinal de advertncia desse tipo, podemos pensar que nossa liberdade est sendo restringida. Mas ainda temos vrias escolhas. Quais seriam algumas escolhas nessa situao? (Somos livres para nadar em outro lugar ou para andar pela praia e pegar pequenas conchas. Podemos observar o prdo-sol. Somos livres para ir para casa. Somos livres tambm para ignorar o sinal e nadar no lugar perigoso.) Explique que depois de sermos apanhados pelo redemoinho e termos sido puxados para o fundo da gua, teremos poucas escolhas. Que escolhas teramos? (Podemos gritar por socorro, mas podemos nos afogar.) Explique que devemos entender que, embora sejamos livres para escolher nosso curso de ao, no somos livres para escolher as conseqncias de nossas aes. As conseqncias, quer boas ou ms, seguem como resultado natural de qualquer escolha que tenhamos feito... Se tocarmos uma tocha acesa,... nos queimaremos. (Ver Princpios do Evangelho, pp. 20-21.)

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Debate com uso de objeto

Pea aos rapazes que troquem idias sobre o que o livre-arbtrio significa para eles. Ajude-os a entender que o livre-arbtrio a capacidade e liberdade de escolher o bem ou o mal. Pea aos rapazes que leiam, debatam e marquem Helam 14:30-31. O Presidente David O. McKay disse: Depois da prpria vida, o direito de dirigir essa vida o maior dom de Deus para o homem... A liberdade de escolha deve ser mais apreciada que qualquer coisa que tenhamos na terra. (Conference Report, abril de 1950, p. 32.) Explique que nosso progresso eterno depende de como usamos o livre-arbtrio. Para nos tornarmos como o Pai Celestial e voltarmos sua presena, devemos aprender a ter f em Jesus Cristo e a efetuar as escolhas certas. Essa uma da razes pelas quais viemos terra.

Citao

Debate com uso de escritura

Leia 2 Nfi 2:27 e Abrao 3:24-26. Os rapazes talvez queiram marcar partes desses versculos. Como somos provados? Que bnos esperam aqueles que decidem obedecer aos mandamentos de Deus? A Qualidade Espiritual de Nossa Vida Futura Depende de Nossas Escolhas

Histrias das escrituras

Explique que as escrituras nos do exemplos de grandes homens e das escolhas difceis que fizeram. Explique que Moiss cresceu em meio ao luxo, como filho da filha do Fara, embora fosse filho de pais hebreus. Ele poderia ter vivido para sempre na abastana. Em vez disso, preferiu lutar pelos direitos dos escravos hebreus. Por que acham que Moiss tomou essa deciso? Quais foram as conseqncias da deciso de Moiss? ( Ele teve que fugir para o deserto, foi escolhido por Deus para ser um profeta, foi um instrumento nas mos de Deus para libertar os escravos israelitas da escravido egpcia, conduziu os israelitas pelo deserto durante muitos anos, ganhou a salvao eterna no reino celestial.) Relate a histria de trs jovens judeus, Sadraque, Mesaque e Abednego, que tinham o encargo de alguns negcios na Babilnia. O rei Nabucodonosor possua um dolo de ouro para ser adorado por seu povo. Fez um decreto e ordenou que, quando o povo ouvisse determinada msica, tocada por diversos instrumentos, deveria curvar-se e adorar a imagem de ouro. Qualquer pessoa que se recusasse a curvar-se, seria jogada em um forno de fogo ardente. Sadraque, Mesaque e Abednego sabiam que a imagem de ouro no era Deus. Sabiam tambm que um dos Dez Mandamentos os proibia de adorar falsos deuses. Portanto, recusaram-se a curvar-se e adorar a imagem de ouro de Nabucodonosor. Os trs jovens foram levados priso. Deram-lhes uma escolha. Deveriam curvar-se e adorar a imagem de ouro ou seriam jogados no fogo ardente. Esses trs jovens tomaram sua deciso. Disseram ao rei: Fica sabendo, rei, que no serviremos a teus deuses nem adoraremos a esttua de ouro que levantaste. (Daniel 3:18.) Nabucodonosor ficou furioso. Fez seus servos aquecerem a fornalha mais do que jamais havia sido aquecida. Mandou que Sadraque, Mesaque e Abednego fossem amarrados e jogados na fornalha. Ela estava to quente, que matou os homens que os jogaram nela. Nabucodonosor ficou espantado ao ver os trs jovens e uma quarta pessoa andando dentro da fornalha, ilesos. A quarta pessoa era, evidentemente, um anjo. O rei chegou perto da fornalha e chamou-os. Os trs jovens saram, completamente ilesos. Seus cabelos no estavam nem chamuscados, nem suas roupas cheiravam a fumaa ou fogo. Nabucodonosor louvou o Deus de Sadraque, Mesaque e Abednego. O rei fez outro decreto, dizendo que qualquer pessoa que falasse contra o Deus daqueles jovens seria condenado morte. Os trs jovens receberam uma promoo do rei. (Ver Daniel 3:19-30.) Se estivessem no lugar desses trs jovens, por que teria sido uma deciso difcil no se curvar diante do dolo de ouro? De que modo eles poderiam encontrar uma desculpa e achar que seria certo curvarse diante do dolo? Por que acham que eles se recusaram a curvar-se?

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Lio 20

Explique que Josu foi o sucessor de Moiss. Como lder dos filhos de Israel, Josu reuniu seu povo e falou a respeito das escolhas que poderiam fazer. Leia Josu 24:15 e mostre o cartaz com esse versculo. Debata com os rapazes como as escolhas que fazem nas seguintes situaes (ou outras semelhantes de sua escolha) podem afetar sua vida presente e futura. 1. Colar em uma prova na escola. 2. Roubar. 3. Orar diariamente. 4. Pagar o dzimo. Depois do debate, apresente o seguinte exemplo: Dois rapazes, lderes da Igreja, trabalham na mesma firma. Ambos so convidados pelo patro a participarem com ele de uma pescaria no domingo. Os dois adoram pescar e desejam conquistar as boas graas do patro, mas, por outro lado, tm responsabilidades para com a Igreja nesse dia. Um deles responde: Terei muito prazer em aceitar o seu convite e o outro: Ficaria contentssimo em ir com o senhor qualquer sbado, mas no me sinto bem quanto a ir no domingo. (Manual de Noite Familiar, 1980-81, p. 14.) Como poderia a escolha de cada um dos jovens influenciar sua vida profissional? Sua vida espiritual? Sua famlia? Citao e debate O lder Mark E. Petersen, disse: Esta vida um tempo de escolhas. Nossas decises afetam no somente nossa prpria vida, mas tambm a vida dos outros. Escolher difcil, porque tudo uma questo de escolha. (This Life is a Time for Choosing, Improvement Era, fevereiro de 1967, p. 6.) Diga aos rapazes que, por ser difcil escolher, nosso Pai Celestial ofereceu-se para nos ajudar. Quais so algumas das coisas que o Pai Celestial nos deu para ajudar-nos a escolher o certo? (As escrituras, os pais, a orao, a inspirao do Esprito Santo.) Explique que se estudarmos seriamente nossas decises, vivermos de modo a sermos dignos do Esprito e procurarmos ajuda, o Pai Celestial nos guiar e a qualidade espiritual de nossa vida melhorar. Citao Leia a seguinte citao do Presidente Ezra Taft Benson: Homens e mulheres que entregam sua vida a Deus descobrem que o Pai pode fazer muito mais com a vida deles do que eles prprios. Deus aprofunda suas alegrias, amplia sua viso, vivifica sua compreenso, fortalece seus msculos, eleva seu esprito, multiplica suas bnos, aumenta suas oportunidades, consola sua alma, d-lhes amigos e espalha a paz. Aquele que perder a vida no servio de Deus encontrar a vida eterna. (The Teachings of Ezra Taft Benson [Salt Lake City: Bookcraft, 1988], p. 361.) Histria Pea classe que pense nas escolhas que um jovem santo dos ltimos dias teve que fazer na seguinte histria: Joo, um adolescente, estava a caminho da reunio sacramental certo domingo, quando alguns de seus amigos apareceram de carro e convidaram-no para dar um passeio com eles. O dia quente e ensolarado e a oportunidade de um passeio com os amigos pareceram-lhe convidativos. Ele no queria ir s reunies da Igreja, embora soubesse que seus pais esperavam que estivesse l. Os amigos prometeram que estariam de volta antes que as reunies terminassem e tentaram convenc-lo de que seus pais nunca teriam que saber. Debate Deixe que os rapazes debatam quais eram as escolhas de Joo e quais as conseqncias possveis de cada uma delas. Algumas perguntas possveis so: Como a deciso de Joo afetaria sua amizade com aqueles que o convidaram para dar um passeio? 71

 Como ele poderia honrar o dia do Senhor? Como sua deciso poderia afetar seu relacionamento com os pais? Como sua deciso poderia afetar seu progresso espiritual? O que vocs fariam se fossem Joo? Por que? Explique que uma vez que vamos sofrer ou usufruir as conseqncias de nossas escolhas, devemos sempre considerar o resultado de cada deciso e escolher o certo. Concluso Citao Leia a seguinte declarao do lder Boyd K. Packer: Viemos para a vida mortal a fim de receber um corpo e sermos provados, para aprendermos a escolher. A escolha vital no a fama ou a obscuridade, nem a riqueza ou a pobreza mas o bem ou o mal, na verdade uma coisa bem diferente. Quando finalmente entendermos essa lio, nossa felicidade no mais depender de coisas materiais. Seremos felizes sem elas ou a despeito delas... Nossa vida composta de milhares de escolhas cotidianas. No decorrer dos anos, essas pequenas opes somadas mostraro claramente o que valemos. A prova decisiva da vida, repito, no se prende escolha de fama ou obscuridade, nem de riqueza ou pobreza. A maior deciso da vida escolher o bem ou o mal. (A Escolha, A Liahona, maro de 1981, pp. 28-29.) Escritura Hino Leia novamente a escritura que est no cartaz: Escolhei hoje a quem sirvais, ... porm eu e a minha casa serviremos ao Senhor. (Josu 24:15.) Pea classe ou a uma pessoa que cante: Faze o Bem, Escolhendo o que Certo, (Hinos, n 148), ou pea a um jovem que leia a letra do hino.

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Pensamentos Puros: Linguagem Pura

OBJETIVO

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Cada rapaz perceber mais completamente a importncia de ter pensamentos puros e de usar uma linguagem elevada. 1. Materiais necessrios: a. b. c. d. Obras-padro para cada rapaz Um pequeno pedao de tecido branco ou de cor clara para cada um Um pano mido para limpeza, a ser usado depois da lio com uso de objeto Um lpis para cada rapaz

PREPARAO

2. Prepare o seguinte cartaz: Nossa mente, como a mo do tintureiro, adquire a cor daquilo que segura. 3. Prepare uma tigela com frutinhas esmagadas, suco, ou algo semelhante, que possa colorir um pequeno pedao de pano de cor clara. 4. Prepare uma cpia do Exerccio da Bblia para cada rapaz ou escreva o questionrio em um grande cartaz, para que a classe responda em grupo. 5. Examine o conselho a respeito da linguagem nas pginas 14 e 15 de Para o Vigor da Juventude. Observao para o professor Pensamentos puros so um pr-requisito para aes puras. As imagens e a linguagem utilizadas nos meios de comunicao atuais podem ser uma poderosa influncia destrutiva na vida dos rapazes. Os lderes do Sacerdcio Aarnico podem ser uma poderosa influncia para que os jovens escolham uma vida pura e digna.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Revelamo-nos pela Linguagem que Usamos Debate com uso do quadro-negro Escreva a seguinte afirmao no quadro-negro: A linguagem a vestimenta dos pensamentos; toda vez que falamos, nossa mente est sendo mostrada. (Autor desconhecido, Richard Evans Quote Book, comp. Richard L. Evans, [Salt Lake City, Publishers Press, 1971], p. 194.) O que esta afirmao significa? (Quando falamos, os outros freqentemente podem dizer o que pensamos e que tipo de pessoas somos. Devemos constantemente tentar ter bons pensamentos e usar uma linguagem limpa.) Atividade Distribua as cpias do Exerccio da Bblia, preparadas previamente, e os lpis; ou use o cartaz com o questionrio que voc preparou. Faa este exerccio em grupo, preenchendo os espaos em branco juntos, ou deixe que cada rapaz trabalhe individualmente. Pea aos rapazes que usem Tiago 3:2-13 para preencher os espaos. O propsito deste exerccio ajudar os rapazes a entenderem o captulo, no obriglos a achar uma palavra determinada. Exerccio da Bblia Use Tiago 3:2-13, para ajud-lo a preencher os seguintes espaos: 1. Se um homem pode controlar as (palavras) que fala, tambm pode controlar todo o seu corpo (vers. 2). 2. O corpo de um cavalo pode ser controlado por um pequeno (freio) em sua boca (vers. 3). 3. Grandes navios no mar, embora sejam levados pelos fortes ventos, podem ser dirigidos para qualquer direo por um pequeno (leme) (vers. 4). 4. Nossa (lngua) comparada ao freio do cavalo e ao leme do navio, porque afeta todo 73

nosso corpo (vers. 5-6). 5. O homem tem sido capaz de domar animais de todos os tipos, mas a coisa que ele tem mais trabalho para domar a prpria (lngua) (vers. 7-8). 6. Algumas pessoas usam a lngua para (bendizer) a Deus e para (amaldioar) o homem, feito imagem de Deus (vers. 9). 7. A bno e a maldio no deveriam sair da mesma (boca) (vers. 10). 8. A gua (doce) e a gua (amargosa) no provm da mesma fonte (vers. 11). 9. Se somos sbios, podemos mostr-lo pelo nosso bom (trato) (vers. 13). Despenda alguns minutos debatendo a importncia da mensagem contida neste captulo. Sugira que os rapazes marquem esses versculos. Perguntas para meditar Pea aos rapazes que pensem em um membro da Igreja que eles respeitam e admiram muito - algum que gostariam de ter como exemplo - enquanto coloca as seguintes questes para meditar: Como essa pessoa fala? Que efeito tem ela sobre os outros? Sentiria a mesma coisa a respeito dessa pessoa, se ela usasse uma linguagem obscena e profana? Explique que ao pensarmos em quem admiramos, podemos decidir que tipo de pessoa queremos ser e agir como se j fssemos tal pessoa. Ao fazer isso, tornar-nos-emos como o nosso ideal. O que a nossa linguagem revela sobre ns? Tentamos pensar e falar como um filho de Deus? Os Pensamentos Puros Precedem a Linguagem Pura Lio com uso de objeto e cartaz Mostre a tigela de suco (ou qualquer lquido (semelhante). Convide os rapazes a tingirem um pequeno pedao de pano com o suco. Quando tiverem feito isso, pea aos rapazes que olhem as mos. Eles provavelmente tero um pouco do suco nas mos. Providencie panos midos para que os rapazes limpem as mos. Mostre o cartaz que diz: A mente, como a mo do tintureiro, adquire a cor daquilo que segura. Pea aos rapazes que pensem a respeito dessas palavras, enquanto respondem s seguintes perguntas: Por que poderia ser prejudicial pensar que parece ser muito fcil roubar, mesmo que voc no roube? Por que poderia ser prejudicial pensar em algum com raiva e maldade, mesmo que no conte a ningum esses pensamentos? Releia a citao do cartaz. Pensar assim poderia manchar sua mente? Citao e debate Leia a seguinte afirmao: Um carter nobre e semelhante a Deus... o resultado natural do esforo contnuo para ter pensamentos dignos. (James Allen, As a Man Thinketh, [New York: Thomas Y. Crowell Company, n.d.], pp. 7-8.) Saliente que o controle de nossos pensamentos requer um grande esforo. Mas para nos tornarmos verdadeiros discpulos de Cristo, precisamos envidar todos os esforos para manter nossos pensamentos puros. Quais so algumas coisas que influenciam nossos pensamentos e nossa linguagem? (Os amigos, cinema, revistas, piadas, cimes, egosmo.) Discuta como cada uma dessas coisas influencia nossa vida negativa ou positivamente.

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Lio 21

Precisamos Treinar o Controle de Nossos Pensamentos Debate com uso do quadro-negro Quais so algumas das maneiras pelas quais podemos controlar nossos pensamentos? Deixe que os rapazes respondam. Registre suas respostas no quadro-negro. Inclua as seguintes idias: 1. Orar fervorosamente para que o Pai Celestial nos ajude a controlar nossos pensamentos e nossa linguagem. 2. Pensar sobre o Salvador e moldar nossa vida pelo seu exemplo para que nossos pensamentos e linguagem sejam puros e dignos. 3. Escolher um hino preferido e us-lo para substituir um mau pensamento. 4. Escolher amigos que tero boa influncia em nossos pensamentos e linguagem. 5. Visualizar nossa mente como uma tela de televiso. Quando um pensamento mau entrar, mudar mentalmente de canal e pensar em algo elevado. 6. Escolher uma escritura favorita, que tenha um significado especial. Memoriz-la. Quando a tentao de um pensamento mau entrar em nossa mente, cit-la vrias vezes, at que o pensamento mau v embora. Concluso Testemunho e desafio Examine o conselho sobre linguagem dado nas pginas 14 e 15 de Para o Vigor da Juventude. Preste testemunho da importncia de controlar os pensamentos. Expresse confiana na capacidade dos jovens de controlarem a prpria mente. Desafie-os a escolherem a melhor maneira de controlarem os prprios pensamentos e a coloc-la em prtica durante a prxima semana.

Exerccio da Bblia
Use Tiago 3:2-13, para ajud-lo a preencher os seguintes espaos: 1. Se um homem pode controlar as _________ que fala, tambm pode controlar todo o seu corpo (vers. 2). 2. O corpo de um cavalo pode ser controlado por um pequeno _______ em sua boca (vers. 3). 3. Grandes navios no mar, embora sejam levados pelos fortes ventos, podem ser dirigidos para qualquer direo por um pequeno _______(vers. 4). 4. Nossa _________ comparada ao freio do cavalo e ao leme do navio, porque afeta todo nosso corpo (vers. 5-6). 5. O homem tem sido capaz de domar animais de todos os tipos, mas a coisa que ele tem mais trabalho para domar a prpria __________ (vers. 7-8). 6. Algumas pessoas usam a lngua para __________ a Deus e para ____________ o homem, feito imagem de Deus (vers. 9). 7. A bno e a maldio no deveriam sair da mesma ___________ (vers. 10). 8. A gua ___________ e a gua ___________ no provm da mesma fonte (vers. 11). 9. Se somos sbios, podemos mostr-lo pelo nosso bom __________ (vers. 13).

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OBJETIVO PREPARAO 1. Materiais necessrios

Os Convnios Orientam Nossas Aes

Cada rapaz dever lutar para cumprir os convnios que fez e us-los para orientar suas aes ao longo da trilha que conduz vida eterna.

a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Prepare as seguintes referncias de escrituras em tiras de papel: 1 Nfi 11:21-22, 1 Nfi 12:16; 1 Nfi 11:25; 1 Nfi 12: 17; 1 Nfi 11:36 e 2 Nfi 31:18. 3. Treine para desenhar no quadro-negro a ilustrao do sonho de Lhi (ver a lio). 4. Pea a um jovem que seja um bom leitor, que se prepare para ler o sonho de Lhi: 1 Nfi 8:2, 5-13, 19-28. 5. Estude o relato do sonho de Lhi encontrado em 1 Nfi 8. Talvez queira ler algumas das referncias cruzadas. 6. Esta lio prov as referncias bsicas das escrituras para ensinar os rapazes a fazerem convnios com o Senhor e guard-los. Pode acrescentar auxlios em fitas de vdeo ou udio, disponveis em sua rea. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Debate com uso de escritura Qual o maior dom que o Pai Celestial tem para nos dar? Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 14:7 para encontrar a resposta a essa pergunta. Sugira que os rapazes marquem esse versculo. Explique que aproximadamente seiscentos anos antes do nascimento de Jesus Cristo, Lhi teve um sonho maravilhoso, que nos diz como obter a vida eterna. Debate com uso do quadro-negro Pea ao rapaz designado previamente que leia 1 Nfi 8:2, 5-13, 19-28. medida que ele l, desenhe no quadro-negro a ilustrao encontrada a seguir. Incentive os rapazes a marcarem passagens importantes. Desenhe o sonho de Lhi, no quadro-negro, na seguinte seqncia: 1. A rvore 2. O rio de guas 3. A barra de ferro 4. O caminho reto e estreito 5. As nvoas de escurido 6. O grande e espaoso edifcio 7. Muitas pessoas: algumas no caminho, outras no

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Debate com uso de escritura

Para descobrir o que cada parte do sonho de Lhi representa, distribua as seguintes referncias das escrituras. Pea a cada rapaz que procure a escritura e esteja preparado para dizer o que aquela parte do sonho de Lhi representa. 1. 1 Nfi 11:21-22 (A rvore e o fruto representam o amor de Deus ou a vida eterna.) 2. 1 Nfi 12:16 (O rio representa as profundezas do inferno.) 3. A primeira metade de 1 Nfi 11:25 (A barra de ferro a palavra de Deus.) 4. 2 Nfi 31:18 (O caminho reto e estreito a trilha que conduz vida eterna.) 5. 1 Nfi 12:17 (Os vapores de escurido so as tentaes do diabo.) 6. A primeira frase de 1 Nfi 11:36 (O grande e espaoso edifcio o orgulho e a vaidade do mundo.) Cada Jovem Fez Convnios Sagrados

Escritura, debate e quadro-negro

Como discpulos de Cristo, temos enormes responsabilidades, alm de um grande potencial. Lhi viu um caminho reto e estreito que representa o processo pelo qual nos tornamos semelhantes ao Pai Celestial e ganhamos a vida eterna. Para descobrir como seguir a trilha que conduz rvore da vida, pea a um jovem que leia 2 Nfi 31:17-18. Como cada pessoa entra no caminho reto e estreito? (Arrependendo-se e sendo batizada.) Explique que quando somos batizados fazemos convnio com o Pai Celestial. Ele nos promete que, se fizermos certas coisas, partilharemos do fruto da rvore e receberemos a vida eterna. Para ajudar os jovens a descobrirem as promessas que fizemos, que nos levaro a permanecer no caminho da vida eterna, pea-lhes que leiam Morni 4:3 e Mosiah 18:8-10. O que prometemos fazer quando fomos batizados? Coloque os seguintes pontos no quadro-negro: (1) tomar sobre ns o nome de Jesus Cristo, (2) lembrar-nos sempre de Jesus Cristo, (3) guardar os mandamentos, (4) carregar as cargas dos outros, (5) chorar com os outros, (6) confortar, (7) servir de testemunhas de Deus. Debata o significado de cada uma dessas promessas, ajudando os rapazes a entenderem como podem cumpri-las. Saliente que em todos esses convnios, prometemos que colocaramos Cristo e seus ensinamentos no centro de nossa vida.

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 Se cumprirmos essas promessas, o que o Pai Celestial promete dar-nos? (O seu Esprito: o Esprito Santo.) Como o Esprito Santo nos ajudar a alcanar a vida eterna? (O Esprito Santo nos guiar e nos ajudar a permanecer no caminho reto e estreito.) Outros Convnios So Essenciais para a Vida Eterna Debate Explique que, medida que ficamos mais velhos, temos a oportunidade de fazer outros convnios que so essenciais para recebermos a exaltao. Quais so esses outros convnios? (Receber o sacerdcio, receber nossas investiduras e casar no templo). Todos os convnios ou promessas que fazemos ao Senhor nos ajudaro a permanecer no caminho reto e estreito, para que nos tornemos mais semelhantes ao Pai Celestial e alcancemos a vida eterna. Escritura e debate Para descobrir o que o Senhor diz a respeito de convnios, pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 82:10. O que a palavra obrigado significa? Quando o Senhor no est obrigado a manter sua parte do convnio? Por quanto tempo o Senhor est obrigado a nos dar as bnos prometidas? O que devemos fazer para receber as bnos da vida eterna? (Guardar os mandamentos do Senhor.) Concluso Escritura Pea aos rapazes que leiam Salmos 89:34. Saliente que devemos tomar a mesma resoluo de manter nossos convnios. Explique que, embora no sejamos perfeitos, devemos tentar honestamente manter nossas promessas ao Senhor em todos os tempos. Expresse a sua confiana na capacidade de cada jovem de guardar os seus convnios. Explique que o maior desafio que tm pela frente o de lembrarem-se de que so filhos de Deus e tm o potencial de se tornarem semelhantes ao Pai. Desafie os jovens a pedirem ao Pai Celestial um maior entendimento dos convnios que fizeram no batismo e a se comprometerem a viver de modo a serem dignos de fazer convnios futuros ao serem avanados no sacerdcio e receberem suas investiduras no templo.

Desafio

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Orar por Orientao

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OBJETIVO PREPARAO

Cada rapaz dever aprender a procurar e reconhecer a orientao de seu Pai Celestial. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Pelo menos uma semana antes da aula, pea a dois rapazes que leiam a representao da cena entre Andr e Marcos, duas ou trs vezes, e que estejam preparados para apresent-la durante a aula. 3. Providencie a fita de vdeo A Primeira Viso, se ela estiver disponvel em sua rea. Caso contrrio, estude Joseph Smith 1:5-20.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Senhor Nos Contou como Receber Orientao Debate Quais so algumas decises difceis que os jovens da sua idade tm de tomar? Quais so algumas das decises que tm de tomar nas atividades de um dia normal? Encoraje todos os rapazes a darem sugestes. Escrituras, quadro-negro e debate Pea aos rapazes que localizem os seguintes versculos em suas escrituras. Chame um rapaz diferente para ler cada versculo em voz alta. medida que cada versculo for lido, pea aos outros rapazes que se preparem para dizer o que a escritura significa. Escreva as palavras ou frases-chave no quadro-negro, direita de cada escritura. Os rapazes talvez queiram marcar frases que sejam importantes para eles. 1. Doutrina e Convnios 112:10 - S humilde para receber as respostas de suas oraes. 2. 1 Nfi 17:45 - Ele vos falou numa voz mansa e delicada, porm haveis perdido a sensibilidade (e) no pudestes perceber suas palavras. 3. Apocalipse 3:20 - Eis que estou porta e bato. 4. Morni 10:3-5 - Pelo poder do Esprito Santo. 5. Doutrina e Convnios 9:7-9 - Deves ponderar em tua mente; depois me deves perguntar se correto. Como essas escrituras nos ajudam a saber como orar por orientao para tomar decises corretas? Saliente que, se orarmos ao Pai Celestial, ele nos ajudar a saber se nossas decises esto corretas. Nosso Pai Celestial nos abenoar com esse conhecimento atravs do poder do Esprito Santo. Precisamos Aprender a Ouvir e Reconhecer as Respostas a Nossas Oraes Fita de vdeo Mostre a fita de vdeo A Primeira Viso, se estiver disponvel em sua rea. Se no tiver a fita, conte a histria da primeira viso de Joseph Smith com suas prprias palavras. Explique aos rapazes que Deus ouve nossas oraes e responde a elas. Eles podem no receber a visita de mensageiros celestes, mas se ouvirem cuidadosamente a voz do Esprito, sabero quando suas oraes forem respondidas.

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Debate Citao

Qual a escritura da lista que ilustrada pela experincia de Joseph Smith? (D&C 112:10.) Sublinhe essa escritura no quadro-negro. Como podem saber quando Deus respondeu s suas oraes? Diga aos rapazes que o Bispo H. Burke Peterson deu este importante conselho: Ouvir parte essencial da orao. As respostas do Senhor so sempre suaves. Na verdade, poucos ouvem suas respostas com os rgos da audio. preciso estar muito atento ou nunca as reconheceremos. A maioria das respostas do Senhor so sentidas dentro do corao, como um sentimento clido e confortador, ou podem vir em forma de pensamentos nossa mente. Elas chegam queles que esto preparados e so pacientes. (Conference Report, outubro de 1973, p.13.)

Representao

Pea aos rapazes designados previamente que apresentem a seguinte dramatizao. Eles esto conversando ao telefone. Andr (falando bem depressa): Marcos, sabe aquele acampamento que nosso quorum est planejando para o prximo ms? Bem, papai disse que posso ir, se melhorar minha nota de matemtica. No timo? Primeiro, ele simplesmente disse no. Agora preciso comear a juntar as coisas de que vou precisar para levar no passeio. De que preciso? Marcos: Bem, vai precisar... Andr (interrompendo): E claro que tenho que tirar uma boa nota na grande prova de matemtica de amanh e ainda no tenho idia de como resolver aquele problema que voc fez hoje no quadro-negro. Poderia me ensinar a resolv-lo? Marcos: Oh, claro. Tudo que tem a fazer ... Andr (interrompendo): Ei! Voc viu aquele jogo depois da aula? No foi incrvel? O gol que eu fiz decidiu o jogo. Nunca joguei to bem, no concorda? Mas gostaria de melhorar na defesa. O que acha que eu poderia fazer para no deixar o outro time passar por mim e marcar gol? Estou fazendo algo de errado? Marcos: Acho realmente que voc poderia melhorar se... Andr (interrompendo): Preciso desligar. Mame quer que eu arrume o quarto antes do jantar. Obrigado pela ajuda. Vejo-o amanh. At logo, (Desliga.) Marcos (faz uma cara de confuso e suspira): - At logo, Andr.

Debate

Qual o principal problema de comunicao entre Andr e Marcos? Podem ver alguma semelhana entre essa conversa e suas oraes? Explique que o Esprito Santo nos ajudar a ouvir as respostas do Senhor, se ouvirmos com nosso corao e mente. Devemos aprender a ouvir durante e depois da orao. Nem sempre as respostas vm imediatamente, s algumas vezes. Algumas vezes a resposta recebida muito depois de ter sido feita a orao. Algumas respostas so dadas atravs de outras pessoas, que afetam nossa vida de alguma forma. Devemos lembrar-nos de nos tornarmos dignos de receber a resposta do Pai Celestial. Que escritura da lista mostra que s vezes no ouvimos a voz de nosso Pai Celestial nem percebemos os sentimentos que ele nos transmite? (1 Nfi 17:45.) Sublinhe a referncia no quadro-negro.

Histria

Assegure aos rapazes que o Senhor sempre ouve as oraes sinceras e responde a elas com uma voz mansa e delicada. Precisamos aprender a ouvir. Relate a seguinte experincia de um converso dinamarqus para ilustrar esse ponto. Arne Jacobsen, um dinamarqus, estava estudando a Igreja. Ele explicou o que fez, quando achou difcil entender o Livro de Mrmon: Lembrei que os missionrios nos tinham aconselhado a orar e pedir orientao ao Senhor, quando lssemos as escrituras. Depois de fazer isso, li e entendi o Livro de Mrmon. Fiquei maravilhosamente impressionado, em especial com Morni 10:3-5.

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Lio 23

Por sentir que no tinha uma vida reta, estava com receio de que Deus no respondesse minha orao quanto veracidade do Livro de Mrmon. Contudo, numa tarde de sbado, ajoelhei-me e prometi ao Senhor que, se ele me respondesse, eu o serviria pelo resto dos meus dias. Muito calmamente, recebi as palavras: O Livro de Mrmon verdadeiro. a minha palavra. Joseph Smith um verdadeiro profeta de Deus. Minha Igreja construda sobre profetas e apstolos. A alegria que senti no pode ser expressa em palavras. Fui batizado e, poucos meses mais tarde, batizei minha amada esposa e os dois filhos mais velhos. Agora somos uma famlia feliz de santos dos ltimos dias, num total de oito membros. (Arne Jacobsen, Three Well-Behaved Young Men, Ensign, julho de 1974, p. 40.) Que escrituras de nossa lista ilustram essa histria? (Apocalipse 3:20 e Morni 10:3-5.) Saliente que quando oramos por orientao ou estamos porta e batemos, o Senhor ouve nossas oraes, e responde a elas se prestamos ateno ao sussurro da voz mansa e delicada. Escritura Explique que as decises que um jovem toma nessa poca de sua vida so muito importantes. Deus nos ajudar, se o buscarmos sinceramente e aprendermos a reconhecer suas respostas s oraes. Releia em Doutrina e Convnios 9:7-9 a orientao especfica que devemos seguir ao tomarmos uma deciso. Citao Explique que o Presidente Marion G. Romney contou como costumava seguir a orientao de Doutrina e Convnios para resolver seus problemas: Quando me defronto com um problema, analiso devotadamente as solues alternativas e procuro chegar a uma concluso sobre qual delas a melhor. Depois, em orao, levo o meu problema ao Senhor, digo-lhe que desejo tomar a deciso correta e exponho-lhe qual me parece ser o caminho certo. Pergunto-lhe, ento, se tomei a deciso certa. Ento peo-lhe que me faa sentir o ardor no peito que ele prometeu a Oliver Cowdery, se tiver tomado a deciso correta. Quando o esclarecimento e a paz me vm mente, sei que o Senhor est respondendo afirmativamente. Se tenho um estupor de pensamento, sei que ele est dizendo que no e tento novamente, seguindo o mesmo processo. Para concluir, eu repito: Sei quando e como o Senhor responde s minhas oraes, pela maneira como me sinto (de Q and A, New Era, outubro de 1975, p. 35.) Debate Saliente que o estupor de pensamento uma resposta para um pedido feito em orao, tanto quanto o ardor no peito. Ajude os rapazes a verem que o Senhor geralmente responde a um pedido honesto de uma dessas formas. Concluso Testemunho Permita que os rapazes compartilhem experincias que tiveram, relacionadas a respostas de, oraes. Compartilhe qualquer experincia que tenha tido, relacionada orao, que possa ser inspiradora para os jovens de sua classe. Desafio Desafie os rapazes a orarem por orientao para tornarem-se mais semelhantes ao Pai Celestial.

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OBJETIVO PREPARAO 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras

Arrependimento

Cada rapaz dever aplicar o princpio do arrependimento em sua vida diria.

2. Escreva as seguinte frases em tiras de papel: a. Reconhecer nossos pecados b. Sentir pesar pelos nossos pecados c. Ter f na expiao de Jesus Cristo d. Confessar nossos pecados e. Abandonar nossos pecados f. Fazer restituio por nossos pecados g. Guardar os mandamentos e perseverar at o fim 3. Estude Alma 36:6-26 (a converso de Alma) 4. Estude o conselho sobre arrependimento dado nas pginas 17 e 18 de Para o Vigor da Juventude. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Debate Escreva no quadro-negro: O arrependimento ... Pea aos rapazes que pensem em palavras ou frases que poderiam ajudar a definir o arrependimento. Escreva as respostas no quadro-negro. As possveis respostas incluem: um processo, mudana no corao, melhorar nossa vida, sentir tristeza pelos nossos pecados e mandamento. O Arrependimento um Processo Escrituras, tiras de papel e debate Explique que o arrependimento um processo que nos leva para mais perto do Pai Celestial. Diga-lhes que iro ler como Alma passou pelo processo do arrependimento. Pea a um rapaz que leia Alma 36:6-16. Como Alma se sentiu com relao aos pecados que havia cometido? Como devemos nos sentir a respeito de nossos pecados? Explique aos rapazes que antes de podermos nos arrepender, devemos reconhecer que pecamos. Ento devemos sentir pesar por haver desobedecido aos mandamentos de Deus. Coloque as duas primeiras tiras de papel no quadro-negro. Que tipos de coisas poderamos fazer de errado em nossa vida diria? Ajude os rapazes a verem que os pecados maiores, como assassinato, adultrio ou roubo no so os nicos que necessitam de arrependimento. Freqentemente, as coisas pequenas que fazemos a cada dia nos impedem de nos desenvolvermos como deveramos. A desonestidade, o descontrole emocional, mostrar desrespeito por nossos pais, fazer mexericos ou deixar de cumprir uma designao so coisas que enfraquecem nosso carter e nos impedem de usufruirmos a companhia do Esprito Santo e de nos tornarmos mais semelhantes ao Pai Celestial.

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Pea a um rapaz que leia Alma 36:17-19. Mostre a tira Ter f na expiao de Jesus Cristo. Que pensamento salvou Alma do tormento da lembrana de seus pecados? Quais so seus sentimentos a respeito da expiao de Jesus Cristo? O Presidente Ezra Taft Benson explicou que se realmente desejamos nos arrepender, devemos demonstrar f em Jesus Cristo: O arrependimento significa, portanto, mais do que simplesmente mudana de comportamento. Muitos homens e mulheres no mundo demonstram grande fora de vontade e autodisciplina, vencendo maus hbitos e fraquezas da carne. Ao mesmo tempo, contudo, deixam de levar o Mestre em considerao, s vezes at rejeitando-o abertamente. Tais mudanas de comportamento, mesmo que levem a uma direo positiva, no constituem o verdadeiro arrependimento. A f no Senhor Jesus Cristo o alicerce sobre o qual devemos edificar o arrependimento sincero e significativo. Se verdadeiramente procurarmos afastar-nos do pecado, precisaremos primeiro buscar aquele que o autor de nossa salvao. (Uma Grande Mudana de Corao, A Liahona, maro de 1990, p. 4.) Explique que Alma confessou sua condio pecaminosa ao Senhor. Mostre a tira Confessar nossos pecados. A quem devemos confessar? Depois que os rapazes tiverem expressado suas idias, explique que devemos confessar pessoa com quem fomos injustos. Devemos tambm confessar ao Senhor. Alm disso, a seriedade da transgresso pode exigir que procuremos o bispo. Lembre aos rapazes que o bispo est l para ajudar e no para condenar. Os bispos sempre mantm sigilo sobre essas informaes. Que tipos de pecados devemos confessar ao bispo? O lder Marion G. Romney nos diz: Sempre que nossas transgresses forem de tal natureza que, se no nos arrependermos, coloquem em risco nosso direito de sermos membros ou associados da Igreja de Cristo, a confisso, para ser total e efetiva,... deve ser feita ao bispo. (Conference Report, outubro de 1955, p. 1251, grifo nosso.) Tais pecados incluem as transgresses sexuais e quaisquer violaes graves da lei. Pea a um rapaz que leia Alma 36:20-23. Como Alma se sentiu depois de confessar seus pecados? Como acha que Alma se sentiria se, depois de perdoado pelo Senhor, voltasse vida de pecados? Faa com que os rapazes compreendam que o arrependimento no um processo rpido e fcil. Como Alma, teremos dor e sofrimento durante nosso arrependimento. Podemos ser obrigados a passar por um longo processo de arrependimento antes de recebermos o perdo do Senhor. Mostre a tira Abandonar os pecados. Pergunte aos rapazes o que significa abandonar os pecados. Ajude os jovens a entenderem que uma pessoa verdadeiramente arrependida nunca mais voltar a cometer os mesmos pecados. Mostre a tira Fazer restituio por os pecados. Explique que a palavra restituio significa reparar o mal que foi feito. Pea a um rapaz que leia Alma 36:24-26. Como foi que Alma fez a restituio de seus pecados? (Ele pregou o evangelho para tentar ajudar as pessoas a sentirem a mesma alegria que teve.) Lembre ao quorum que h algumas ofensas que simplesmente no podem ser apagadas, como est escrito nos seguintes versos:

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Os meninos que empinam pipas podem as brancas asas recolher Com palavras jogadas ao vento, o mesmo no se pode fazer. Os pensamentos no expressos s vezes podem se desvanecer Mas, uma vez proferidos, nem mesmo Deus os pode dissolver. (Will Carton) Explique que blasfemar ou dizer palavres, fazer mexericos, mentir e prestar falso testemunho esto nessa categoria. Mas muitas ofensas podem ser reparadas. Citao O lder William J. Critchlow, Jr., que foi Assistente do Conselho dos Doze Apstolos, h muitos anos, disse o seguinte: Trs meninos que estavam para receber galardes do escotismo, foram surpreendidos quebrando lmpadas na rua. Ficaram realmente muito tristes por terem sido surpreendidos. Mais tarde, mas antes de receberem seus galardes, RECONHECERAM que o que fizeram impedia que se tornassem Escoteiros-guia. Com verdadeiro sentimento de REMORSO, foram companhia de energia eltrica para RELATAR outras transgresses semelhantes e se ofereceram para fazer a RESTITUIO, pagando pelas lmpadas.(Spelling Repentance with Sevem Big Rs, Instructor, maro de 1966, p. 93.) Histria Outro exemplo dado por um jovem que havia recebido um chamado missionrio. Ao preparar-se para cumprir misso, desejou fazer uma boa limpeza em todas as suas aes passadas que fossem erradas. Pensando em um incidente que havia acontecido anos antes, quando tinha colado em um exame, sentiu-se cheio de remorsos e desejou fazer uma restituio, na medida do possvel. Escrevendo para aquela professora de tantos anos atrs, confessou o seu pecado e pediu-lhe perdo. Sentiu ento que poderia servir o Senhor com uma conscincia limpa. Coloque a tira final: Guardar os mandamentos e perseverar at o fim. Explique que podemos vencer nossos pecados e receber orientao e ajuda do Senhor, se tivermos f em Jesus Cristo. Escritura e debate Pea a um rapaz que leia Alma 36:27-28. Em quem Alma depositou sua f e confiana? Como a f que Alma possua o ajudou a enfrentar as tribulaes que teve na vida? Explique que esse passo talvez o mais difcil. Significa que para provarmos nossa sinceridade devemos estar alertas a cada dia, para que no voltemos aos velhos hbitos. Para ganhar o perdo de Deus, devemos caminhar a segunda milha, abandonando no apenas nossos pecados, mas fazendo o bem sempre que pudermos. O Presidente David O. McKay disse: Felicidade retido (conforme citado por William J. Critchlow Jr., Instructor, maro de 1966, p. 93.) O grande profeta Lhi disse: ... E no havendo justia, no haver felicidade. (2 Nfi 2:13.) Arrependimento Inclui Perdoar a Si Mesmo Escritura e debate Qual ser a maior arma de Satans para impedir que nos arrependamos? Talvez obtenha uma grande variedade de respostas. Todas elas podem ser aceitas, mas para o propsito deste debate, procure obter a palavra desnimo. Explique que os sentimentos de culpa podem ser um bom sinal: lembram-nos de que pecamos e precisamos nos arrepender. Mas sentir-se culpado depois de verdadeiramente arrepender-se far com que a pessoa fique desanimada, deixando-a novamente vulnervel tentao. Leia e debata Doutrina e Convnios 58:42. Se continuarem a sentir-se culpados muito tempo depois de se arrependerem, faam a si mesmos as seguintes perguntas:

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1. Completei todos os passos do arrependimento? 2. Pedi ao Pai Celestial que me perdoasse? 3. Permiti que o Senhor tirasse meu fardo, confiando nele? 4. Estou fazendo tudo o que posso para guardar os mandamentos? Concluso Testemunho Preste testemunho de que o Pai Celestial conhece e ama cada um de ns. Ele sabe o que fazemos e o que se passa em nosso corao. Nossos pecados lhe causam grande tristeza e nos trazem infelicidade. Nunca tarde demais para nos arrependermos e recomear, no importa quo maus pensemos que somos. Nenhum de ns to bom que no possa melhorar de alguma forma. Quando o Senhor disse Vinde a mim, estava falando a todos. Examine o conselho sobre arrependimento dado nas pginas 17 e 18 de Para o Vigor da Juventude. Encoraje os rapazes a fazerem um levantamento de sua vida diria. Por exemplo: o que eles precisam melhorar? Do que precisam se arrepender? Como exerccio para que comecem, pea-lhes que pensem na seguinte pergunta: O que posso fazer para desfrutar mais completamente a companhia do Esprito Santo? Deixe que eles meditem nas respostas que lhes vierem mente, sem fazer qualquer comentrio.

Desafio

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OBJETIVO PREPARAO 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Gravura 1: A Santa Ceia c. Lpis para marcar as escrituras d. Lpis para cada rapaz

Perdo

Cada rapaz dever viver em maior harmonia com aqueles que o cercam, perdoando-os e procurando obter perdo.

2. Faa uma cpia do texto Sou uma Pessoa que Perdoa? para cada aluno. 3. Designe um rapaz para que venha preparado e relate a passagem do servo incompassivo encontrado em Mateus 18:23-35. 4. Leia a histria de Jos, que foi vendido no Egito, encontrada em Gnesis 37,39-46. Estude Mateus 18:23-35 e Lucas 23:33-34. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO As Escrituras Do Exemplos de Perdo Atividade Faa a atividade Quem Sou Eu?, pedindo a um rapaz que leia as indicaes abaixo. Assim que algum achar que descobriu a identidade da pessoa que est sendo descrita, deve levantar a mo. Entretanto, aquele que estiver lendo, deve continuar at que a lista seja completada ou at que todos os rapazes tenham levantado a mo. Quem Sou Eu? 1. Fui falsamente acusado e enviado para a priso. (Ver Gnesis 39:11-20.) 2. Mais tarde, fui libertado da priso e deram-me uma alta posio de liderana numa terra estrangeira. (Ver Gnesis 41:37-43.) 3. Durante muitos anos, fiquei separado de minha famlia. (Ver Gnesis 37:28; 39:12,20;41:1,14;46-48.) 4. Interpretei os sonhos de um copeiro, de um padeiro e de um Fara. (Ver Gnesis 40,41.) 5. Por causa da fome, minha famlia deixou sua terra natal e foi at o lugar onde eu estava vivendo. Assim, pude ajud-los. (Ver Gnesis 45,46.) 6. Quando menino, ganhei uma bela tnica de meu pai. (Ver Gnesis 37:3.) 7. Embora meus irmos me houvessem vendido para os mercadores de escravos, perdoei-lhes e ns tivemos uma alegre reunio no Egito e vivemos felizes por muitos anos. (Ver Gnesis 45,46.) Quem sou eu? (Jos, o filho de Jac, que foi vendido no Egito.) Debate Ajude os jovens a relatarem a histria completa. Que princpio essa histria ilustra? (Perdo.) O que tornou a feliz reunio possvel? (Jos estava disposto a perdoar e esquecer as ofensas anteriores.) Escritura e debate Leia Lucas 23:33-34 e debata com os rapazes esse grande relato de perdo.

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Precisamos Aprender a Perdoar Perguntas para meditar Escreva a palavra Perdo no alto do quadro-negro. Pea aos rapazes que pensem nas seguintes perguntas. Eles no devem compartilhar suas respostas com os outros. J quiseram ser perdoados por um erro que cometeram contra alguma pessoa? Como se sentiram, antes de terem sido perdoados? Como se sentiram, depois de serem perdoados? Histria das escrituras Pea ao rapaz designado que relate a parbola do servo incompassivo. (Ver Mateus 18:23-35.) O que acham que Jesus est tentando nos ensinar com essa parbola? Escritura, citao e debate Pea a um rapaz que leia Mateus 18:35. Explique que em valores atuais, o primeiro dbito de dez mil talentos igual a mais de nove milhes de dlares, enquanto o segundo dbito, de cem dinheiros, equivalente a aproximadamente quinze dlares. (Ver James E. Talmage, Jesus o Cristo, pp. 383384.) Que mensagem para nossa prpria vida o Salvador ensinou nesta parbola? Busca de escrituras Escreva as seguintes escrituras no quadro-negro e desafie os rapazes a localizaremnas rapidamente: Mateus 6:14-15 e Doutrina e Convnios 64:9-10. Pea a um rapaz que leia cada uma delas. Os rapazes talvez queiram marcar partes desses versculos. Explique aos rapazes que Jesus Cristo sofreu e morreu por nossos pecados. Quando nos arrependemos sinceramente, ele nos perdoa. No exigido de ns que soframos pelos pecados das outras pessoas, mas fomos ordenados a perdoar todos os homens. Quando perdoamos como Jesus nos perdoou, ficamos mais semelhantes a ele. Questionrio D a cada rapaz um lpis e uma cpia de Sou uma Pessoa que Perdoa? e explique que esse um pequeno questionrio a respeito do perdo. Todas as perguntas devem ser respondidas honestamente, com sim ou no. Lembre classe que esta uma atividade pessoal. Eles no devem compartilhar suas respostas com a classe. Sou uma Pessoa que Perdoa? 1. Voc costuma dizer: Bem, vou perdoar, mas nunca esquecerei? 2. Voc fica secretamente feliz quando algo de ruim acontece a algum de quem voc no gosta? 3. J desejou poder ajustar as contas com algum que lhe fez algo de ruim? 4. H algum que evita ou com quem se recusa a falar? 5. Quando fica nervoso com algum, zanga-se e demora alguns dias para superar a raiva? 6. Fala de maneira pouco gentil a respeito de algum que voc acha que o ofendeu? 7. H algum em sua prpria famlia, com quem voc est um pouco ofendido, por algo que ele ou ela lhe fez? 8. Quando comea a discutir com seus irmos ou irms, traz tona coisas que eles fizeram antes, deixando irritado? Pea aos rapazes que meditem nas perguntas s quais tiveram que responder afirmativamente. Explique que perdoar no fcil. um dos nossos maiores desafios e um teste de nosso amor real aos outros. Histria e debate Pea aos rapazes que ouam a seguinte histria para conhecerem a chave do perdo. Marcos era um menino vivo e barulhento. s vezes sentia que sua casa estava muito quieta e ento tentava comear alguma coisa. Certa noite, ele sentiu vontade de conversar com sua irm Susana. Ela estava um ano mais adiantada que Marcos na escola e geralmente tinha muito trabalho para fazer em casa. Quando no tinha o que fazer, ela ria e conversava com Marcos, mas nessa noite ela estava muito ocupada. 87

Sentia-se muito tensa, porque tinha lio de casa de todas as matrias. Ela disse a Marcos que estava ocupada e tentou explicar que precisava ficar sozinha. Mas, como no havia mais ningum com quem conversar por perto, Marcos continuou a importunla, falando e rindo. Ele tinha treinado para dizer cada palavra de trs para frente, de modo que parecesse uma lngua estrangeira. Orgulhava-se dessa brincadeira e queria mostrar a Susana o seu talento, cantando de trs para a frente uma das msicas favoritas deles. Por fim, Susana irrompeu em lgrimas e gritou para Marcos: Voc no entende? Tenho que estudar! No tenho tempo para conversar agora, nem para ouvir voc. Estou tentando dizer-lhe isso. No pode me deixar em paz? Ela pegou seus livros com raiva e correu para o seu quarto, batendo a porta atrs de si. Quase imediatamente, ela saiu do quarto e pediu desculpas a Marcos por no se ter colocado no lugar dele. Ela disse: Quando eu terminar minha tarefa de casa, quero ouvir voc cantar aquela msica. Treine por algum tempo mais e mostre-a para mim mais tarde. E Marcos disse calmamente: Tudo bem. Sinto ter incomodado voc. No percebi o quanto estava ocupada. Tenho alguns telefonemas para dar, de qualquer forma. Vou fazer isso! (Love Makes Our House a Home, Manual de Noites Familiares de 1974, pp. 141, 142.) Por que Marcos e Suzana ficaram bravos um com o outro? Como puderam perdoar-se mutuamente? (Ambos tentaram entender a posio do outro.) Histria e debate Mostre a gravura da Santa Ceia e conte a seguinte histria de Leonardo da Vinci: Embora Leonardo da Vinci tenha vivido h muitos anos (nasceu em 1452), continua famoso em todo o mundo por suas pinturas. Provavelmente seu trabalho mais famoso A Santa Ceia, que tem sido considerada a mais perfeita composio na histria da pintura de todas as pocas. De acordo com o que se conta, da Vinci ficou muito nervoso com um de seus amigos, enquanto pintava A Santa Ceia. Quando voltou ao trabalho, no conseguia pintar as faces cheias de personalidade de Cristo e seus Apstolos. Por fim, procurou o homem que havia ofendido e pediu-lhe perdo. Apenas quando ps sua prpria vida em sintonia com o esprito que ele sabia que seus personagens precisavam irradiar, que foi capaz de continuar o trabalho. (Arthur S. Anderson, They Taught Forgiveness, Instructor, junho de 1959, p. 190.) Depois de debater brevemente a experincia de Leonardo da Vinci, faa as duas perguntas seguintes: O que essa histria nos mostra a respeito da nossa capacidade de ter o Esprito do Pai Celestial? Como o esprito de perdo pode ajudar-nos em nossa famlia? Concluso Desafio Pea aos rapazes que virem suas folhas de papel e escrevam uma coisa que desejariam fazer durante a prxima semana, que os ajudaria a perdoar e aumentar seu amor a um amigo ou a um membro de sua famlia. Desafie a classe a desenvolver o esprito de perdo em todos os seus relacionamentos, especialmente com os membros da prpria famlia. Expresse o testemunho com relao a esse belo princpio do evangelho.

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Sou uma Pessoa que Perdoa?

1. Voc costuma dizer: Bem, vou perdoar, mas nunca esquecerei? 2. Fica secretamente feliz quando algo de ruim acontece a algum de quem no gosta? 3. J desejou poder ajustar as contas com algum que lhe fez algo de ruim? 4. H algum que evita ou com quem se recusa a falar? 5. Quando fica nervoso com algum, zanga-se e leva alguns dias para superar a raiva? 6. Fala de maneira pouco gentil a respeito de algum que acha que o ofendeu? 7. H algum em sua prpria famlia, com quem est um pouco ofendido, por algo que ele ou ela lhe fez? 8. Quando comea a discutir com seus irmos ou irms, traz tona coisas que eles fizeram antes, e o deixaram irritado?

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OBJETIVO PREPARAO

Fazer o Bem no Dia do Senhor

Cada rapaz dever entender o propsito do Dia do Senhor e desejar as bnos advindas de sua observncia correta. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Um leno ou pedao de corda com um n feito c. Um lpis para cada rapaz 2. Prepare uma cpia de Atividades Apropriadas para o Domingo para cada rapaz. 3. Examinai o conselho sobre o domingo, dado nas pginas 16 e 17 de Para o Vigor da Juventude.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Lcito Curar no Sbado? Atividade Pea aos rapazes que imaginem que estejam vivendo na poca do Salvador e explique que eles vo ver quem santifica o Dia do Senhor, de acordo com leis daquela poca. Sem maiores instrues, permita que cada rapaz tente desfazer o n do leno ou corda. Se o rapaz desfizer o n com as duas mos, diga-lhe que no santifica o Dia do Senhor, mas no explique o motivo. Se ele o desfizer com apenas uma mo, diga-lhe que santifica o Dia do Senhor. No diga aos jovens em que voc se baseia para determinar se eles esto santificando o Dia do Senhor, at que todos tenham tentado desfazer o n. Depois que cada rapaz tiver a sua vez, explique que, durante a poca em que o Salvador viveu na terra, havia muitas leis e regras feitas pelo homem, a respeito do que podia ou no podia ser feito no Dia do Senhor. O n que pudesse ser desmanchado com uma s mo podia ser desfeito, mas usar as duas mos para desfaz-lo era considerado pecado. As pessoas que tivessem ossos quebrados ou juntas deslocadas tinham de esperar at que o dia estivesse terminado, para que seus ferimentos fossem tratados. Se um edifcio russe e algum fosse soterrado nas runas, era permitido cavar at encontrar essa pessoa, se estivesse viva, mas, se estivesse morta, tinha que ser deixada no local at que o dia tivesse terminado. (Ver James E. Talmage, Jesus, o Cristo, pp. 208-209; ver tambm Cunningham Geikie, The Life and Words of Christ [Londres: Longmans, Green, and Company, 1903].pp. 406-17). Histria das escrituras Explique que num determinado dia de sbado, Jesus entrou numa sinagoga e viu na congregao um homem cuja mo direita estava mirrada. No meio da multido, havia um grupo de fariseus. Esses homens estavam tentando fazer com que Jesus fosse preso por quebrar a lei. Eles o observavam com cuidado, tentando descobrir uma forma de peg-lo em uma armadilha. Perguntaram ao Salvador: lcito curar nos sbados? O que acham que o Salvador respondeu? Permita que os rapazes opinem, ento continue a histria. O Salvador respondeu com outra pergunta: Qual dentre vs ser o homem que, tendo uma ovelha, se num sbado ela cair numa cova, no lanar mo dela, e a levantar? Pois quanto mais vale um homem que uma ovelha?... , por conseqncia, lcito fazer bem nos sbados. (Ver Talmage, Jesus, o Cristo, p. 208; ver tambm Mateus 12:10-13; Marcos 3:1-6 e Lucas 6:6-9.)

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Escritura e debate

Freqentemente, como os fariseus, achamos que santificar o Dia do Senhor apenas uma lista de coisas que no podemos fazer no domingo. Explique que, assim como o Salvador disse aos fariseus que devemos fazer coisas boas no Dia do Senhor, ele tambm disse aos profetas modernos coisas concernentes a esse dia. Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 59:9-10. Como podemos conservar-nos limpo[s] das manchas do mundo? Compartilhe a seguinte declarao do lder Bruce R. McConkie: Esse dia... chamado de Sbado, da palavra hebraica shabbat, que significa dia de repouso. O repouso, embora seja importante, parte casual da verdadeira observncia desse dia. O mais importante ser ele um dia santo um dia de adorao em que os homens voltam toda a sua alma para o Senhor, renovam os convnios que fizeram com ele, alimentam a alma com as coisas do Esprito... A questo da observncia do Dia do Senhor at hoje um dos maiores testes que separa as pessoas justas das mundanas ou inquas. Sendo o domingo o Dia do Senhor, um dia em que os homens devem realizar exclusivamente o trabalho do Senhor. Nele no devem ser feitas atividades dispensveis, de natureza material, como divertimentos, viagens desnecessrias, passeios e coisas semelhantes. O Dia do Senhor deve ser usado para nele se fazer uma adorao espiritual afirmativa... (Mormon Doctrine, 2.a ed. [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], pp. 658-59.) Somos Abenoados Quando Santificamos o Dia do Senhor

Citao

Histria

Quando menino, vivamos numa pequena propriedade agrcola em Utah, onde o dinheiro era escasso e abundante o trabalho. Naqueles anos, os veres pareciam-me particularmente duros e repletos de faina infindvel. Havia fileiras e mais fileiras de beterrabas para desbastar, milho para capinar e valas para limpar; o mato crescia sem cessar e havia sempre mais outro monte de feno para recolher. A nica coisa boa, o nico osis agradvel em todo o vero trabalhoso era o domingo, o Dia do Senhor. O mato, o feno no campo e o milho maduro tinham de esperar a segunda-feira. Descansar no domingo nem sempre era to fcil como largar a enxada e esquecer o milharal. Havia complicaes o vero era a nica poca para se conseguir certa segurana financeira. Se o lavrador no obtivesse bons resultados nos breves meses de estio, o longo inverno se tornava duro e difcil. As plantaes tinham de dar boa safra e geralmente a chave para essa modesta prosperidade era gua - gua que era escassa em Utah, gua que raramente vinha em forma de chuva, gua que tinha de ser acumulada com todo o cuidado durante o inverno e a primavera e bem racionada nas semanas quentes e secas do vero. Toda fazenda dependia da irrigao. E a vala de irrigao com sua gua indispensvel era a nica defesa do lavrador contra o desastre. Irrigar era imperativo e s vezes criava um grave dilema no Dia do Senhor. Alguns anos o dia de irrigar caa na segunda, outros na tera e assim por diante; mas, de tempos em tempos, tambm caa no domingo. O lavrador no tinha escolha. Como acontecia a todo o mundo, s vezes o dia de meu pai caa no domingo. Lembrome bem dessas ocasies, pois sempre me impressionava a determinao de meu pai de santificar o Dia do Senhor. No acredito que o Senhor o condenaria por irrigar suas plantaes num domingo. Ele conhecia o seu corao e tambm as condies de trabalho dele e dos outros lavradores. Entretanto, meu pai procurava evitar at mesmo esse trabalho no domingo. Tinha certeza de que, se o Senhor fosse responsvel pelo calendrio de irrigao para os agricultores, ningum teria sua vez no domingo. Jamais ouvi papai falar de sua deciso de no violar o Dia do Senhor, mas sua vida o demonstrava. Quando sua vez de irrigar caa num domingo, ele fazia o possvel para evit-lo. Na sexta-feira e sbado, ele ficava vigiando a vala de irrigao, espera de alguma sobra de gua dos vizinhos, utilizando cada gota que sobrasse e assim, no domingo, suas plantaes estariam aguadas. No me lembro de que alguma vez tenha sido forado a 91

trabalhar no Dia do Senhor. Isto significava aumento de trabalho para ele, mas o pai estava disposto a sacrificar-se se isto lhe permitisse descansar no Dia do Senhor. Tudo o que precisava ser feito acabava executado. Observando-o durante anos, sua dedicao e firmeza foram um testemunho para mim de que o Senhor abenoa os que procuram guardar seus mandamentos. Ento, veio um ano em que sua f foi duramente provada. O calor chegou cedo naquele ano, fazendo prever forte seca. Os dias se arrastavam, enquanto o sol queimava tudo o gramado, a horta e os campos. Um pssimo ano para o dia de irrigao cair nos domingos! As plantaes precisavam de gua, gua que no sobrava na vala na sexta e sbado; conseqentemente, no domingo tudo estava seco. Certo domingo, minha me abordou meu pai muito preocupada, dizendo: Joseph, acho melhor abrir o dique, pelo menos para o gramado e a horta. Eles esto esturricando. E era verdade. Tudo estava esturricando sem gua. No havia alternativa. A lavoura precisava de gua e, se meu pai deixasse passar sua vez, no haveria gua at o domingo seguinte. E as plantaes no agentariam outra semana de seca. Assim, antes de vestir-se para as reunies dominicais, meu pai saiu de casa carregando uma p. Deve ter sido muito duro para ele subir a colina naquela manh. Durante anos se esforara por evitar at mesmo esse trabalho e estava ento sendo forado a faz-lo. Estvamos convencidos de que o Senhor no o condenaria por aquilo; ainda assim, meu pai ansiava por encontrar outra sada. Chegando vala de irrigao, instalou a comporta de lona; mas, antes de prosseguir, ficou contemplando a vala, ainda agachado. O que fazer? Perguntava-se, ponderando o mandamento do Senhor de santificar seu dia. Ser que realmente acreditava nesse mandamento, no apenas da boca para fora, mas de todo o corao? Ainda profundamente imerso em pensamentos, ele recebeu uma comunicao comovente e poderosa, que jamais conseguiria esquecer: Tira essa comporta, pega tua p. Eu cuidarei das coisas para ti. Pode no ser hoje, mas cuidarei. Quanto ao vero, deixa comigo. Eu proverei. Meu pai se ps de p. No havia mais ningum ali. Olhou para cima. O cu estava claro e azul, nenhum nuvem vista. E uma brisa seca prometia um dia trrido, sufocante. Com a terra esturricando sob o sol inclemente, meu pai arrancou a comporta e voltou para casa. Fora-lhe dito o que fazer. Sabia disso. No sabia como, mas sabia o que lhe fora prometido. Arrumou-se e foi para a reunio, deixando sua propriedade aos cuidados do poder no qual confiara a vida inteira. Quando voltamos das reunies, o cu continuava lmpido, o ar quente e seco e as plantaes estiolando-se ao sol inclemente. Sem nenhum sinal de chuva vista, mame, profundamente preocupada com sua horta, voltou a falar com meu pai, que no contara nada de sua experincia. Continua sem nenhum sinal de chuva. O que voc vai fazer com a horta? Pela segunda vez naquele dia, ele foi at a vala de irrigao, com o corao pesado. Colocou a comporta com relutncia, mas depois parou, assustado com sua convico vacilante. Onde anda sua f? perguntou-se pungentemente. Com renovada deciso, retirou a comporta e desceu a colina, resolvido a nunca mais voltar vala num domingo. Descendo a colina, ergueu os olhos para o cu e viu nuvens se acumulando. Dentro de uma hora, chovia a cntaros. O solo seco absorveu a gua to necessria, dessedentando o gramado, a horta e as plantaes. Aquela chuva foi um milagre, mas foi somente o comeo. O vero apenas comeara. Restavam ainda os sufocantes meses de julho e agosto. O pai, contudo, no se preocupava. O Autor da lei lhe prometera prover um meio para que ele cumprisse o mandamento. Na manh seguinte, um vizinho perguntou-lhe se no trocaria parte de sua gua de domingo por parte da gua de sbado. Meu pai rejubilou-se. Durante o breve perodo de irrigao no sbado, pde aguar o gramado e a horta, mas no as culturas de milho, cevada e feno. O Senhor, porm continuou abenoando-o. Durante todo o vero, sempre que havia mais necessidade de chuva, surgiam nuvens, chovia e as culturas eram salvas. 92

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Meu pai estava to certo de que o Senhor cuidaria das coisas, que durante o vero inteiro no limpou nenhuma valeta na plantao de milho. Estvamos no quente e seco Utah, onde a existncia de todo lavrador dependia literalmente daquelas valas de irrigao. Naquele vero, porm, as valetas de nossa propriedade nunca foram usadas. Nunca antes ele passara o vero inteiro sem irrigar suas plantaes, mas naquele ano foi diferente - aquele era o vero do Senhor e ele proveria. No outono, meu pai havia colhido trs excelentes cortes de feno, uma tima safra de cevada e milho. Em verdade, as janelas dos cus foram abertas e o Senhor proveu. (Alma J. Yates, O Vero Inesquecvel, A Liahona, fevereiro de 1983, pp. 9-12.) Debate Que dificuldades o fazendeiro desta histria teve que enfrentar, para santificar o Dia do Senhor? Como o Senhor abenoou este homem? Por que importante santificar o Dia do Senhor? Explique que todas as bnos que recebemos por santificar o Dia do Senhor talvez no sejam to dramticas como estas, recebidas por este fazendeiro, mas podem ser exatamente to importantes e significativas para ns, se tivermos a f para cumprir esse mandamento. Santificar o Dia do Senhor Citao e debate Explique que s vezes no temos total certeza de quais atividades so apropriadas no domingo. A melhor maneira de saber se uma atividade est de acordo com o Dia do Senhor usar o dom do Esprito Santo para decidir o que correto. Da mesma forma, devemos seguir o conselho de nossos lderes. Leia a seguinte citao do lder Russell M. Nelson: Peo-lhes que faam mais do que apenas seguir passivamente listas do que podem ou no fazer, compiladas por outras pessoas. Determinem suas prprias normas e vivamnas. Cumpram o padro do Senhor, que h sculos disse: Certamente guardareis meus sbados; porquanto isso um sinal entre mim e vs nas vossas geraes; para que saibais que eu sou o Senhor, que vos santifica.... As dvidas sobre qual o comportamento apropriado no Dia do Senhor sero facilmente respondidas se estudarem as escrituras e decidirem o que faro para mostrar a Deus o quanto o estimam e honram. (Standards of the Lords Standardbearers, Ensign, agosto de 1991, p.10.) Concluso Questionrio Examinai os conselhos sobre o domingo dados nas pginas 16 e 17 de Para o Vigor da Juventude. D uma cpia do Atividades Apropriadas para o Domingo e um lpis para cada rapaz e explique como proceder para completar o questionrio. Conceda tempo suficiente para completarem a folha e depois faa as correes. No deixe de salientar que todas as respostas so sim. Todas as atividades alistadas so apropriadas para o Dia do Senhor. Debata as atividades alistadas na folha e pea aos rapazes que as guardem, para usarem como orientao no futuro. Lembre aos jovens que o Salvador no aprovou as leis que o povo tinha em sua poca, porque freqentemente proibiam as pessoas de fazerem o bem nesse dia. Deixe claro que esta lista contm apenas algumas sugestes e que cada rapaz deveria esforar-se para santificar o Dia do Senhor, de modo que o Esprito Santo possa estar com ele. Se fizer isso, ser verdadeiramente abenoado.

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Desafio

Sugira que os jovens registrem seus sentimentos no dirio, no final de cada Dia do Senhor, durante as prximas quatro ou cinco semanas. Eles devem analisar as atividades do dia e escrever seus sentimentos a respeito dessas atividades. Um esforo honesto ajudar os jovens a desenvolverem um relacionamento mais ntimo com sua famlia e com o Pai Celestial.

Atividades Apropriadas para o Domingo

Instrues: Escreva sim no espao em branco esquerda da atividade, se achar que ela apropriada para o domingo. Escreva no, se achar que ela no deve ser realizada no domingo. 1. Ler as escrituras, relatrios de conferncias e as publicaes da Igreja. 2. Estudar a vida e os ensinamentos dos profetas. 3. Preparar aulas e outras designaes da Igreja. 4. Escrever no dirio. 5. Orar e meditar. 6. Escrever ou visitar parentes e amigos. 7. Escrever para os missionrios (amigos, membros da famlia, membros da ala.) 8. Ouvir msica inspiradora. 9. Participar do estudo do evangelho em famlia. 10. Fazer reunies de conselho em famlia. 11. Ler com uma criana. 12. Fazer pesquisa genealgica, incluindo o programa de quatro geraes e a histria pessoal e familliar. 13. Cantar hinos da Igreja. 14. Fazer leituras inspiradoras. 15. Desenvolver o gosto pelas artes culturais. 16. Planejar os estudos e atividades para a noite familiar. 17. Planejar outras atividades familiares. 18. Fazer amizade com no-membros. 19. Fazer amizade com os vizinhos. 20. Visitar os doentes, os idosos e os solitrios (adaptado de Our Family, [folheto, 1980], p.2.)

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Reverncia

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OBJETIVO PREPARAO

Cada rapaz dever ter maior respeito pelas coisas sagradas. 1. Materiais necessrios: a. (Optativo) Gravura 6, Jesus Cristo; gravura 7, uma capela; gravura 8, uma famlia amorosa; gravura 9, as escrituras; gravura 10, 11 e 12, templos b. Um lpis para cada rapaz 2. Prepare nove tiras de papel com os seguintes tpicos: (1) Reverncia em nossas oraes (2) Reverncia nas capelas e nos templos (3) Reverncia na reunio sacramental e na sala de aula (4) Reverncia no lar (5) Reverncia em nossa maneira de falar (6) Reverncia por nossa famlia e amigos (7) Reverncia e respeito por nossos lderes (8) Reverncia por nosso corpo (9) Reverncia pela natureza 3. Fazer uma cpia de Meus Pontos de Reverncia para cada rapaz, usando o modelo no final desta lio.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Reverncia o Respeito s Coisas Sagradas Quadronegro e debate Escreva no quadro-negro: Reverncia ... Como voc completaria essa frase? Depois que os jovens expressarem suas idias, complete a definio no quadro-negro da seguinte forma: Reverncia respeito s coisas sagradas. Saliente que a reverncia um sentimento ou atitude de amor profundo e respeito por alguma coisa sagrada. Por que ou por quem sentimos reverncia? Aliste as respostas sem fazer qualquer crtica. Uso optativo das gravuras Citao Mostre as gravuras das coisas sagradas, para ajudar os rapazes a se conscientizarem de algumas reas do reino de Deus que merecem reverente considerao. Voc pode mostr-las em conjunto ou medida que menciona cada uma delas, durante o debate. Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph Fielding Smith: Reverncia um princpio sagrado. um princpio do evangelho. Mostramos reverncia por nosso Pai Celestial, pelo Senhor Jesus Cristo. No seramos rudes em sua presena. Se, por acaso, ele estivesse nesta reunio, tenho certeza de que todos entraramos silenciosamente e tomaramos nossos lugares. Por que no podemos pensar, quando entramos num local de adorao, que ele est l? (Joseph Fielding Smith, Seek Ye Earnestly [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1970], p. 117.) Debate O que voc poderia ter feito de diferente, quando entrou na classe hoje, se esperasse que Jesus Cristo estivesse aqui? Como voc acha que o Pai Celestial se sente, quando deixamos de mostrar respeito e reverncia por ele e por seus edifcios?

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Podemos Mostrar Reverncia em Nossas Atitudes e Aes Quadro-negro, tiras de papel e debate Escreva no quadro-negro: Precisamos mostrar reverncia. Distribua as nove tiras de papel. Divida os alunos em grupos, se houver mais rapazes que tiras de papel. D aos rapazes um minuto ou dois para pensarem como podem mostrar reverncia na rea mencionada em sua tira de papel. Deixe que compartilhem suas idias. Permita que os outros apresentem suas sugestes a respeito do assunto. Use o tempo cuidadosamente, de modo que o quorum possa debater brevemente cada um dos tpicos. Acrescente as suas prprias idias ou use as informaes a seguir, conforme precisar. Chame o rapaz com a primeira tira de papel. Citao (1) Reverncia em nossas oraes (ver tambm Alma 46:13.) Em nossa correria hoje em dia, muitos de ns quase no temos tempo para orar. E muitos no oram de jeito nenhum. Mas, quando o fazemos, temos de faz-lo com pressa? Coloque-se na posio do Senhor, como aquele que ouve uma orao. Voc prestaria muita ateno a umas poucas palavras pronunciadas apressadamente por algum que ofereceu sua orao com tal rapidez, que mal pde express-la? Se voc fosse o pai, e seu prprio filho, quase sem flego, corresse at sua presena e pedisse um favor, voltando em seguida para seus outros interesses, voc ficaria impressionado? (Mark E. Petersen, Your Faith and You [Salt Lake City: Bookcraft, 1953], pp. 14-15.) Chame o jovem com a segunda tira de papel. (2) Reverncia nas capelas e templos (ver tambm Doutrina e convnios 109:21.) Apresentao pelo consultor Explique que as capelas e templos so dedicados ao Senhor. Enquanto estamos neles, oramos para que seu Esprito esteja conosco. Ouvir os oradores, cantar os hinos e dizer Amm no final das oraes, tudo mostra reverncia. Chegar na hora, sentar em nosso lugar calmamente e esperar at depois da orao de encerramento, todas so maneiras de ser reverente. O Profeta Joseph Smith afirmou:... um insulto a uma reunio as pessoas sarem quando ela est prestes a terminar... Um cavalheiro nunca deixa uma reunio, quando ela est prestes a terminar.(Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, p. 278.) Explique que eles devem tratar todos os livros, salas e coisas pertencentes Igreja com cuidado e respeito. Trat-los descuidadamente, escrever em hinrios, nas paredes ou nos mveis irreverncia. Chame o jovem com a terceira tira de papel. (3) Reverncia na reunio sacramental e na sala de aula (ver tambm Hebreus 12:28.) Explique que vir adequadamente vestido e com desejo sincero de ouvir e aprender, mostra uma atitude reverente. O modo como nos vestimos afeta o modo como agimos. Quando estamos limpos e vestidos esmeradamente, agimos da melhor forma. Perturbar os outros enquanto um orador est falando ou durante a aula, distrai e descorts. O Esprito do Senhor no permanecer, quando fizermos isso. Tambm deveramos dar um exemplo de reverncia, enquanto estamos administrando o sacramento. Depois do sacramento, devemos voltar silenciosamente e sentar com nossa famlia. Chame o jovem com a quarta tira de papel. (4) Reverncia no lar (ver tambm Salmo 89:7.) Explique que o lar deve ser um pedao do cu na terra. A limpeza e a ordem mostram amor e respeito por nosso lar. A gratido pelo abrigo e pelo alimento mostra reverncia. Respeitar as propriedades e a privacidade dos outros membros da famlia importante. Chame o jovem com a quinta tira de papel (ver tambm Doutrina e Convnios 107:4.) (5) Reverncia no falar (ver tambm Doutrina e Convnios 107:4) Explique que falar em voz alta e de maneira descorts no nem agradvel nem reverente. Escolher as palavras adequadas, evitar termos profanos e vulgares e tambm falar calmamente, em um tom respeitoso de voz, mostram respeito pelo ouvinte:

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Lio 27

Histria

O seguinte incidente aconteceu com o Presidente Spencer W. Kimball, num hospital de Lago Salgado, depois de uma operao na garganta. Aps a cirurgia ele estava sendo levado de volta para seu quarto, numa maca de hospital. Ainda sob o efeito da anestesia, Spencer sentiu sua maca parar ao lado de um elevador e ouviu o assistente, irritado com alguma coisa, profanar o nome do Senhor. Semiconsciente, ele pediu, com sons articulados com dificuldade: Por favor, no diga isso. Eu o amo mais que qualquer coisa neste mundo. Por favor! Silncio absoluto. Depois, o assistente respondeu calmamente: Eu no devia ter dito aquilo. Sinto muito! (Edward L. Kimball e Andrew E. Kimball Jr., Spencer W. Kimball [Salt Lake City: Bookcraft, 1977], p.264.) Chame o jovem com a sexta tira de papel. (6) Reverncia por nossa famlia e amigos (ver tambm xodo 20:12.) Explique que algumas pessoas acham que esto sendo engraadas e inteligentes, quando dizem coisas de baixo calo aos membros da famlia e amigos. Lembre aos rapazes que todas as pessoas foram criadas imagem do Pai Celestial. Elas so a sua maior criao e merecem amor e respeito. Parar de dizer coisas descorteses que podem vir nossa mente, mostra uma atitude correta. Parar para pensar no que vamos falar nos ajuda a perceber que h um tempo de estar calado e tempo de falar. (Ver Eclesiastes 3:7.) Chame o rapaz com a stima tira de papel. (7) Reverncia e respeito por nossos lderes (ver tambm D&C 84:35-38.) O Pai Celestial escolhe as autoridades e lderes da Igreja para nos guiar e ensinar. Como os lderes so escolhidos por Deus, devemos mostrar-lhes respeito.

Quadro-negro

Pea aos jovens que faam uma lista de cargos de liderana da Igreja no quadronegro. Deve-se incluir o bispo, o presidente da estaca, o profeta, os apstolos, os setentas e o presidente do quorum. Chame o jovem com a oitava tira de papel. (8) Reverncia pelo nosso corpo. (ver tambm I Corntios 3:16-17) Explique que todos somos muito importantes. Somos filhos de Deus e estamos aqui para propsitos definidos e importantes. Nosso corpo uma criao importante, maravilhosa e devemos trat-lo com respeito. Devemos ter o cuidado de trat-lo com reverncia, pois sagrado. O que lemos, vemos e ouvimos to importante quanto o que comemos, quando se trata de manter nosso corpo limpo. Chame o jovem com a nona tira de papel. (9) Reverncia pela natureza

Escritura e debate

Chame algum para ler Doutrina e Convnios 59:18-20, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Com que propsito o Pai Celestial criou as plantas, as rvores e os animais? Explique que, se tivermos reverncia por essas obras da criao, ficaremos tristes quando elas forem destrudas ou estragadas. Aqueles que gravam os nomes em rochas ou rvores destroem a beleza da natureza e o prazer que ela proporciona aos outros. Concluso

Atividade

D a cada jovem uma folha para a contagem de pontos de reverncia e um lpis. Explique que eles devem ler cada afirmao e colocar os pontos na linha indicada. Esta ser uma avaliao pessoal. Devem responder a cada afirmao de acordo com o que realmente fazem, no com o que acham que deveriam fazer. Pea a cada rapaz que some seus prprios pontos e faa sua prpria avaliao. Encoraje cada rapaz a escolher uma rea que o ajude a ter mais reverncia em suas atitudes e aes, com a qual ir trabalhar durante a prxima semana. Sugira que cada rapaz d maior prioridade s reas em que obteve menor nmero de pontos.

Desafio

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Meus Pontos de Reverncia

Faa a contagem dos pontos obtidos conforme o seguinte critrio: Nunca 0 pontos Raramente 1 ponto s vezes 2 pontos Freqentemente 3 pontos Quase sempre 4 pontos Sempre 5 pontos ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 1. Chego a tempo para as reunies. 2. Escuto reverentemente os oradores e professores. 3. Visto-me apropriadamente. 4. Cumpro minhas responsabilidades do sacerdcio com dignidade. 5. Ando em silncio na Igreja. 6. No critico meus lderes do sacerdcio; ao contrrio, respeito-os e honro-os. 7. Tenho respeito pela capela; ajudo a mant-la limpa e nunca a estrago. 8. Trato todas as plantas e animais com respeito. 9. Fico quieto e penso no Senhor durante o sacramento.

____ 10. Dou bom exemplo. ____ 11. Respeito e honro meus pais. ____ 12. Mostro reverncia em meu lar e pela minha famlia. ____ 13. Nas reunies da Igreja, fico sentado at a orao de encerramento ser proferida. ____ 14. Sinto que estou tentando honestamente ser uma pessoa reverente. ______ Contagem Total

Sou uma pessoa muito reverente Estou me tornando uma pessoa reverente Preciso melhorar Preciso de ajuda!

61-70 40-60 29-39 0-28

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Respeito pelas Mulheres

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OBJETIVO PREPARAO

Cada rapaz dever ter maior respeito pelas jovens e mulheres em geral. 1. Materiais necessrios: um lpis para cada rapaz. 2. Prepare uma pequena declarao para cada rapaz: Mostrarei maior respeito pelas mulheres. Respeitarei e protegerei as moas.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Histria Leia ou conte a seguinte histria com suas prprias palavras. Oi, sua Anta! gritou Joo, dando risadas. Carla deu-lhe as costas e seguiu seu caminho. Joo no percebeu a expresso de dor no rosto de Carla enquanto ela lutava para conter as lgrimas. Ele estava apenas se divertindo inocentemente. Algumas semanas antes, tinha ouvido Davi, o irmozinho de Carla, cham-la de Anta, que era o apelido que Davi lhe dera. Davi gostava de brincar com Carla a respeito da ocasio em que a irm se assustara com uma anta numa viagem de frias da famlia. Joo ouviu apenas o apelido, mas no a histria. Em pouco tempo, Joo passou a chamar Carla de Anta toda vez que a via. Seus amigos adotaram a brincadeira e passaram a imaginar modos de comparar Carla com uma anta. Na escola dominical, os rapazes atormentavam Carla com o apelido quando o professor no estava olhando. Apesar de Carla ter sempre participado ativamente da aula, passou a sentar-se sozinha no fundo da classe, evitando contato com os outros jovens. Em alguns meses, ela parou de freqentar as atividades da Igreja. Disse aos pais que nunca mais voltaria para um lugar onde fora to maltratada. Como os rapazes poderiam ter ajudado Carla ao invs de ferir seus sentimentos? Devemos Respeitar Todas as Mulheres Debate Explique que um jovem portador do sacerdcio de Deus deve respeitar e honrar todas as mulheres. Quem so as mulheres por quem voc sente amor e respeito? Como elas abenoaram sua vida? Como pode demonstrar respeito por elas? Apresentao pelo consultor Explique que uma das experincias mais enaltecedoras e compensadoras que um jovem pode ter estar em completa harmonia com sua me e irms. timo ver que um irmo e uma irm esto verdadeiramente preocupados um com o outro e que se amam. Saliente que o relacionamento mais importante que um homem tem com sua mulher. Um jovem que aprendeu a respeitar e apreciar suas irms est se preparando para uma experincia ainda mais compensadora com sua esposa. Os rapazes devem sempre demonstrar considerao por sua me e irms - ajudando, compartilhando, cooperando e procurando oportunidades de mostrar-lhes amor e considerao. Saliente que os rapazes devem mostrar muita cortesia e respeito por todas as mulheres. Que idade devem ter as jovens para receber a mesma considerao que as mulheres adultas?

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Mostre que os jovens devem sempre tratar as meninas como gostariam que suas mes e irms fossem tratadas e que um jovem que tem o sacerdcio de Deus deve respeitar e honrar as jovens de qualquer idade. Situaes e debate Relate as seguintes situaes e pergunte aos rapazes o que os portadores do sacerdcio devem fazer em cada caso para mostrar o devido respeito e considerao pelas mulheres. Pea-lhes que dem as possveis concluses de cada situao. 1. Uma jovem foi chamada pelo bispado para dar aula num curso da Escola Dominical. Embora estivesse bem preparada no primeiro dia, era bvio que era inexperiente e estava nervosa. Um dos portadores do Sacerdcio Aarnico da classe... 2. Um grupo de meninos estava brincando na quadra de esportes da escola. Como o jogo se tornara um pouco difcil e estava ficando fora de controle, a Sra. Ribeiro, que estava supervisionando a quadra, apitou e pediu aos meninos que se comportassem de acordo com as regras. Um membro do quorum... 3. Quando Jane, uma das meninas da ala, estava voltando da escola, deixou cair os livros. Um grupo de rapazes de doze e treze anos estava prximo. Um deles era portador do Sacerdcio Aarnico. Ele... Coloque um rapaz diferente em cada uma das seguintes situaes. 1. A menina que derrubou os livros sua irm. Todos os seus amigos riram quando ela deixou cair os livros e ningum se ofereceu para ajudar. O que voc faria? 2. Em sua presena, um de seus amigos diz coisas desrespeitosas a respeito de uma menina. O que voc deve fazer? 3. Um menino est discutindo e brigando com uma menina. O que voc deve fazer? Podemos Aprender com o Exemplo de Homens que Agem como Cristo Debate Como podemos aprender a respeitar as mulheres? Depois que os rapazes responderem, mostre que uma das melhores maneiras de aprender seguir o exemplo dos grandes homens. Histria Conte a seguinte histria a respeito do Presidente Spencer W. Kimball, um discpulo de Cristo que mostrou respeito pelas mulheres. Conta-se que uma mulher estava no Aeroporto OHare, em Chicago, durante uma grande tempestade de neve. Os vos estavam atrasados e milhares de pessoas ficaram presas no aeroporto. O dinheiro dela acabara, e tinha um filho de dois anos, e ele estava sujo e faminto. Encontrava-se no segundo ou terceiro ms de gravidez e fora aconselhada a no carregar a criana no colo, porque isso poderia acarretar problemas. Por esse motivo, deixou a criana no cho. A mulher ia de fila em fila, tentando comprar um bilhete para Michigan. As pessoas a criticavam por estar empurrando a criana com o p, quando a fila andava, porque no podia carreg-la. Sentia-se angustiada, mas um senhor aproximou-se com um sorriso gentil e disse-lhe: Minha senhora, parece-me que est precisando de ajuda. Ele carinhosamente tomou o pequeno e sujo menino de dois anos no colo, deu-lhe tapinhas nas costas e ofereceulhe goma de mascar. Dirigiu-se ento s pessoas da fila e explicou-lhes a situao da senhora, que precisava tomar um avio para Michigan. Todos concordaram, movidos por seu esprito, em deix-la passar na frente. Ele acompanhou-a at a entrada do vo e ajudou-a at seguir viagem. Ao embarcar no avio, ela pensou: Que homem maravilhoso, mas nem sequer fiquei sabendo seu nome. Mas, alguns dias depois, ela o reconheceu ao ver uma fotografia do Presidente Spencer W. Kimball. Bem, esta uma histria simples, mas quantos agiriam assim? Jesus agiria assim e o representante de Jesus Cristo na terra o fez. (Norman Vincent Peale, Remarks at President Kimballs Eighty-fifth Birthday Dinner, 28 de maro de 1980, Ensign, maio de 1980, p. 109.) Histrias das escrituras Utilize uma ou mais das seguintes histrias das escrituras para ilustrar a enorme influncia das mulheres na obra do Senhor por toda a histria:

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1. Moiss 5:11 (Eva foi a me de todos os viventes.) 2. Juzes 4 e 5 (Dbora liderou os exrcitos de Israel na vitria sobre os cananeus.) 3. O Livro de Rute (Rute foi a bisav de Davi.) 4. I Samuel 1 (Ana foi a me de Samuel, o Profeta.) 5. Lucas 1 e 2 (Maria foi a me de Jesus e Isabel foi a me de Joo Batista.) Concluso Debate Conte um ou dois exemplos de como aprendeu a respeitar as mulheres com seu pai. Encoraje os membros da classe a relatarem exemplos que observaram em suas prprias famlias. Declarao e desafio D a cada rapaz um lpis e a pequena declarao que preparou (ver Preparao). Pea-lhes que escrevam no verso do papel, duas ou trs coisas especficas que poderiam fazer para mostrar maior respeito pelas mulheres e pea que estabeleam uma meta para cumprir no decorrer da semana seguinte. Encoraje os alunos a colocarem suas metas onde possam lembrar-se constantemente de sua responsabilidade.

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OBJETIVO PREPARAO

A Famlia Eterna

Cada rapaz dever reconhecer a necessidade de ajudar sua famlia a tornar-se uma famlia eterna. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b Cpia do hino Sou um Filho de Deus (Cante Comigo, B-76.) c Lpis e papel para cada rapaz d Lpis para marcar as escrituras 2. Corte trs grandes crculos de papel. Escreva o seguinte em cada crculo:

Vida antes do Nascimento, como Famlia

Vida Terrena, como Famlia

Vida no Reino Celestial, como Famlia

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Vida antes do Nascimento, como Famlia Escritura e debate Coloque o crculo Vida antes do nascimento, como famlia no canto superior esquerdo do quadro-negro Onde vivemos antes do nascimento? Para ajudar os rapazes a responderem, pea-lhes que leiam em voz alta e debatam as seguintes escrituras: Atos 17:28-29, Hebreus 12:9, Doutrina e Convnios 76:24. Sugira que cada jovem marque essas escrituras. Eles talvez queiram tambm cruzar referncias. Quem o pai de nossos espritos? (Somos filhos e filhas de Deus, seus filhos espirituais. Ele o pai de nossos espritos.) medida que os rapazes respondem, escreva as respostas no quadro-negro, abaixo do crculo Vida antes do nascimento, como famlia. Saliente que Deus, o Pai, o pai de nossos espritos e nosso Pai nos cus. Vivemos com ele antes de nascermos e fomos ensinados por ele antes de virmos para a terra. Citao e debate Pea a um rapaz que leia a seguinte declarao de Brigham Young, que explica nosso relacionamento com o Pai Celestial: Quero dizer a cada um de vs, particularmente, que conheceis muito bem vosso Deus, Pai Celestial... pois no existe uma s alma entre todos vs que no tenha vivido em sua morada e habitado com ele durante muitos anos; todavia, estais procurando familiarizar-vos com ele, quando o fato que meramente esquecestes o que sabeis.

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No h uma s pessoa aqui que no seja um filho ou filha daquele Ser. (Discursos de Brigham Young, comp. John A. Widtsoe,[So Paulo: A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias], p. 50.) Alm de seus pais terrenos, de quem voc filho? (Do Pai Celestial.) Saliente a importncia de se lembrarem sempre de que so filhos de Deus. Como acha que era viver com o Pai Celestial? Citao Leia a seguinte declarao do Presidente Harold B. Lee, que explica quem somos: Sois todos filhos e filhas de Deus. Vosso esprito foi criado e viveu como inteligncia organizada antes da existncia do mundo. Fostes abenoados com um corpo fsico, em virtude de vossa obedincia a certos mandamentos no estado pr-mortal. Agora nascestes numa famlia, na nao atravs da qual viestes... Exorto-vos a repetir seguidamente a vs mesmos, como a Primria ensinou as crianas a cantarem: Sou um filho (ou uma filha) de Deus, e assim fazendo, viverdes de hoje em diante mais perto dos ideais que tornaro vossa vida mais feliz e proveitosa por causa da percepo mais intensa de quem sois. (Compreender Quem Somos Traz Respeito Prprio, A Liahona, junho de 1974, pp. 36 e 38.) Atividade D a cada rapaz um pedao pequeno de papel e um lpis. Pea-lhes que escrevam o seguinte: No devo nunca esquecer que sou filho de Deus. Sugira que eles o usem como marcador quando fazem a leitura das escrituras. Podemos crescer e nos tornar como nossos pais terrenos, mas o que significa ser como nossos pais celestiais? (Viver da maneira como nossos pais celestiais querem que vivamos e fazer o que eles fariam.) Por que importante saber que somos filhos de Deus? (Perceber isso pode dar-nos a fora de que precisamos para seguir a Deus e tornar-nos semelhantes a ele.) Como esse conhecimento pode nos ajudar em nossas famlias? (Deve ajudar-nos a lembrar que nossos irmos e irms so filhos de Deus. Pode fazer com que tratemos melhor nossos familiares, enquanto nos esforamos para ajud-los a voltar para o Pai Celestial.) Vida Terrena, como Famlia Debate No centro e no alto do quadro-negro coloque o crculo Vida terrena, como famlia. Por que deixamos o Pai Celestial para virmos terra? (Para adquirirmos um corpo, aprender coisas novas, desenvolver f em Jesus Cristo e, por meio da f, tornar-nos dignos de voltar, para viver com o Pai Celestial. Pea a um rapaz que recite de cor as palavras do hino da Primria Sou um Filho de Deus. Se ningum puder repetir as palavras de memria, pea a um jovem que as leia. Por que voc acha que o Pai Celestial nos organizou em famlias? (Para nos ajudar a aprender e crescer.) Citao e debate Pea a um rapaz que leia a seguinte citao: Tenho apenas um desejo em meu corao, com respeito aos jovens da Igreja: que sejam felizes. No conheo nenhum outro lugar, a no ser o lar, onde a verdadeira felicidade possa ser encontrada nesta vida. possvel transformar o lar em um pedao do cu; na verdade, considero o cu como uma continuao do lar ideal. (David O. McKay, Temple Marriage, Improvement Era, outubro de 1948, p. 618.) O que voc pode fazer para tornar seu lar ideal? (Viver o evangelho, ajudar os membros da famlia a viv-lo, ser gentil com os irmos e irms, obedecer aos pais.) Debate O que tem que fazer na terra para tornar-se parte de uma famlia eterna? Faa uma lista das respostas no quadro-negro, embaixo do crculo Vida terrena como famlia. Suas respostas deveriam incluir: 1. Acreditar que podemos ser uma famlia eterna. 2. Ter f em Jesus Cristo. 3. Arrepender-se de todos os pecados. 103

Debate

4. Ser batizado na Igreja verdadeira. 5. Receber o Esprito Santo. 6. Receber e honrar o sacerdcio. 7. Ser selado no templo com nossa famlia. 8. Obedecer aos mandamentos do Senhor. Apresentao pelo consultor Explique que, enquanto vivemos com nossas famlias aqui na terra, devemos esforarnos diariamente para obedecer e seguir a Cristo. Devemos tambm ajudar os outros membros da famlia. A vida terrena um tempo muito curto comparado com a eternidade. Mas o que fazemos durante esse curto perodo determina em grande parte o que faremos por toda a eternidade. Vida no Reino Celestial, como Famlia Escritura e debate No canto superior direito do quadro-negro, coloque o crculo que diz: Vida no reino celestial, como famlia. Como acham que vai ser o reino celestial? Explique que Joseph Smith tambm perguntou isso e o Senhor lhe deu uma viso. Pea aos rapazes que procurem a Viso de Joseph Smith do reino celestial em Doutrina e Convnios 137:4-5 e marquem essa escritura. Pea a um dos rapazes que leia o versculo 4. Qual o lugar mais bonito que j viram? Saliente que o reino celestial ser mais glorioso e bonito que qualquer lugar da terra. Pea a outro rapaz que leia o versculo cinco. Quem Joseph Smith viu? (Ele viu seu irmo Alvin e seus pais.) Ajude os rapazes a entenderem o quanto Joseph deve ter ficado feliz ao ver que seus pais e seu irmo estariam juntos no reino celestial. Ele sabia que, se eles vivessem com dignidade, poderiam ser uma famlia para sempre no reino celestial. Explique que todo rapaz pode ter a oportunidade de viver em famlia no reino celestial, com o Pai Celeste. Concluso Testemunho Preste testemunho de que o Pai Celestial vive e ama cada jovem e de que cada um deles filho literal do Pai Celestial. Explique que quando nos esforamos para aperfeioar nossa vida, ele nos ajuda, se o procurarmos e pedirmos auxlio. Testifique que podemos viver como famlias exaltadas em sua presena no mundo vindouro. Lembre aos rapazes do papel em que cada um deles escreveu: No devo nunca esquecer que sou um filho de Deus. Desafie cada rapaz a lembrar-se sempre de que filho de Deus e a esforar-se durante a semana seguinte para vencer algum problema especfico que ajudar a ele e a sua famlia a ficarem mais prximos do Pai Celestial.

Desafio

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O Plano de Salvao

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OBJETIVO

Ajudar cada rapaz a compreender que o Pai Celestial tem um plano que nos ajudar a voltar, para viver com ele. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras c. Um mapa rodovirio 2. Prepare tiras com palavras e setas para colocar no quadro-negro, na seguinte ordem:

PREPARAO

Vida pr-terrena

Nascimento

Vida terrena

Morte

Mundo Espiritual

Ressurreio e Julgamento

Reino Celestial

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Histria Leia ou conte a seguinte histria a respeito do Bispo H. Burke Peterson. Meus pais e avs nasceram e se criaram em Utah. Entretanto, minha me e meu pai comearam sua vida de casados em Phoenix, Arizona. E foi a que meus trs irmos e eu fomos criados. Quase todo vero meu pai e minha me nos levavam para Utah, a fim de fugir do calor do Arizona e tambm para aproveitar a companhia de nossos primos e de outros parentes. ... Quando eu tinha idade suficiente para ter um trabalho de tempo integral, tive desejo de ir de Phoenix para Utah sozinho e de passar o vero l trabalhando e ganhando dinheiro. Isso deveria acontecer durante as frias. Na primavera, antes do encerramento do perodo escolar, perguntei a meu pai se poderia ir para Lago Salgado, a fim de trabalhar e depois voltar para Phoenix, no final das frias, para estar com minha famlia e comear o ano letivo. Depois de pensar bem a respeito, meus pais decidiram que no haveria problemas. Quando o perodo escolar terminou, em maio, meu pai levou-me at a Estao Rodoviria Continental e, como eu ainda no tinha dinheiro, comprou-me a passagem. Fiquei de certa forma surpreso quando descobri que ele havia comprado passagem s de ida, ao invs de ida e volta. Ele disse que assumiria a responsabilidade de fazer com que eu chegasse bem a Lago Salgado, mas seria minha responsabilidade fazer o que fosse necessrio enquanto eu estivesse l para comprar a passagem de volta para casa, em Phoenix, no fim das frias. Como podem imaginar, eu estava ansioso para voltar para casa depois de minha experincia de trabalho, uma vez que ainda tinha bem vvidas na memria as felizes experincias que sempre tivramos em casa. Eu me relacionava muito bem com meus trs irmos e amava-os e sentia-me feliz e vontade com meus pais. Quando cheguei a Lago Salgado imediatamente comecei a procurar trabalho. Consegui achar e, to logo recebi meu primeiro cheque, adivinhem o que fiz. Primeiro, paguei o 105

dzimo e, em seguida, com o resto do dinheiro, fui rodoviria, no centro da cidade, e comprei uma passagem de volta para Phoenix. Eu queria ter certeza de que, quando as frias terminassem, nada me impediria de voltar para casa, pois eu amava muito a minha famlia. Durante todo o resto do vero, tomei muito cuidado para que nada de mal me acontecesse e procurei fazer tudo para garantir minha volta. A coisa que eu mais queria era participar novamente da alegria de estar com a minha famlia. (Return Trip Ticket Home, New Era, abril de 1974, p. 5.) Como foi que o jovem Burke Peterson se preparou para voltar para casa? (Trabalhou bastante e ganhou dinheiro suficiente para comprar uma passagem de volta. Cuidou de si prprio para que pudesse voltar para casa.) Apresentao pelo consultor Explique que todos ns tivemos uma experincia semelhante antes de virmos a esta terra. O Pai Celestial nos explicou a respeito da terra que havia preparado. Ensinou-nos o que seria esperado de ns, se decidssemos vir para c. Ele nos fez saber que, se quisssemos vir para a terra, ele asseguraria o nosso nascimento mortal. De modo semelhante experincia da adolescncia do Bispo Peterson, o Pai Celestial deu a cada um de ns uma passagem s de ida. Se vamos ou no voltar sua presena, depender daquilo que fizermos enquanto aqui estamos. Mostre o mapa rodovirio. O que isto? (Um mapa rodovirio.) Por que usamos mapas quando samos para viajar? (Eles nos ajudam a alcanar nosso destino e voltar para casa sem nos perdermos.) Explique que a nossa vida como uma viagem e que o Pai Celeste sabia que precisariamos de instrues para encontrar o caminho. Graas ao grande amor que tem por ns, deu-nos um plano que podemos comparar a um mapa rodovirio. Se o seguirmos, conseguiremos voltar para casa e viver com ele. Onde podemos aprender a respeito do plano do Pai Celeste? (Com os profetas e as escrituras.) Mostre as escrituras. De que maneira os profetas e as escrituras so como um mapa rodovirio? (Eles do orientao. Eles nos mostram como podemos ir de um lugar para outro.) Vida Pr-Terrena (Antes do Nascimento) Escritura e debate Coloque no quadro-negro a tira com as palavras Vida Pr-Terrena. Pea que um rapaz leia Abrao 3:22-28, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. O que essa escritura nos diz a respeito de nossa vida pr-terrena? Quando os rapazes responderem, debata os seguintes pontos: 1. Vivemos com o Pai Celestial, como filhos espirituais dele. Isso conhecido como nosso primeiro estado. 2. Aprendemos a respeito do plano do Pai Celestial. 3. Queramos vir terra, nosso segundo estado. 4. Queramos provar que ramos dignos de voltar presena dele. 5. Preferimos seguir Jesus, ao invs de Satans. Como acham que seria nossa vida se tivssemos rejeitado o plano do Pai Celestial? Ajude os rapazes a perceberem que, se tivssemos rejeitado o plano do Pai Celestial, teramos deixado de guardar nosso primeiro estado e nos teramos tornado seguidores de Satans. Pea-lhes que marquem essas escrituras. Explique aos rapazes que, uma vez que escolheram seguir a Cristo, conquistaram a oportunidade de sair de seu lar celestial e de vir para a terra viver. Coloque no quadro-negro a seta com a palavra Nascimento e a tira com as palavras Vida Terrena. 106

Mapa e debate

Lio 30

Vida Terrena (Mortalidade) Debate Qual a diferena entre a vida terrena e a vida pr-terrena? Saliente os seguintes pontos: 1. Agora temos corpos fsicos (corpos de carne e ossos), alm de nosso corpo espiritual. 2. J no estamos na presena do Pai Celestial. No que se parecem a vida terrena e a vida pr-terrena? Apresente os seguintes pontos: 1. Continuamos livres para escolher o Salvador ou Satans. 2. Podemos voltar a viver com o Pai Celestial, se continuarmos a seguir seus ensinamentos e tivermos f em Jesus Cristo. Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam novamente Abrao 3:25. De acordo com essa escritura, por que to importante a vida terrena? (Estamos sendo testados para verificar se obedecemos aos mandamentos.) Se obedecermos aos mandamentos, o que acontecer? Saliente que desta forma que adquirimos a passagem de volta para o nosso lar com o Pai Celestial. Mundo Espiritual (Vida aps a Morte) Debate Coloque a seta com a palavra Morte. De acordo com o plano do Pai, o que acontece quando morremos? (Nosso corpo espiritual deixa o corpo fsico.) O que acontece com o nosso corpo fsico? (Permanece na terra.) O que acontece com o nosso corpo espiritual? (Vai para o mundo espiritual.) Coloque no quadro a tira com as palavras Mundo Espiritual. Explique que agora temos o mesmo corpo espiritual que tnhamos antes de nascermos na terra. Podemos pensar e agir da mesma forma que antes. Escritura e debate Para descobrir o que acontecer no mundo espiritual, pea a um rapaz que leia Alma 40:12, enquanto os outros acompanham a leitura. Quem, diz Alma, ser feliz? (Os justos. Aqueles que guardaram os mandamentos do Pai.) Como o nome do lugar para onde vo os espritos dos justos? (Paraso.) Pea aos rapazes que marquem essa escritura. Leia e debata o que acontece aos espritos dos inquos, de acordo com Alma 40:13-14. Ajude os rapazes a entenderem que essa felicidade ou infelicidade no mundo espiritual depende inteiramente do que fazemos aqui na terra. Pea aos rapazes que marquem essa escritura. De Volta ao Lar, com o Pai Celestial Escritura e debate Explique que depois do mundo espiritual vem a ressurreio. Nosso corpo espiritual se reunir novamente ao corpo fsico, para nunca mais se separarem. Pea a um rapaz que leia II Corntios 5:10. O que acontece depois da ressurreio? (Ficaremos perante Cristo para sermos julgados.) Coloque a tira com as palavras Ressurreio e Julgamento.

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Ajude os rapazes a compreenderem que, no dia do julgamento, Jesus nos dir se ganhamos o direito de voltar para junto do Pai Celestial. Sua deciso ser baseada naquilo que tivermos feito em nosso segundo estado. Explique que para ns muito difcil compreender como ser maravilhoso viver com o Pai Celestial para sempre. Pea a um jovem que leia I Corntios 2:9, enquanto os outros acompanham. Explique que a alegria que teremos, se voltarmos a viver com o Pai, ser muito superior a qualquer outra felicidade que pudssemos sentir aqui na terra. Pea aos rapazes que marquem a escritura. Coloque no quadro-negro a tira Reino Celestial. Concluso Citao Leia a seguinte declarao do Bispo H. Burke Peterson, que resume o plano celestial e a maneira como podemos voltar ao lar celestial. Ele (o Pai Celestial) nos disse que sua esperana era que fizssemos tudo que fosse necessrio para assegurar nossa viagem de volta. Quando nascemos nesta terra, foi colocado um vu que apagou de nossa memria a lembrana de nossa existncia anterior e dessa forma no podemos nos lembrar da experincia completamente feliz que era o nosso relacionamento familiar. Somos, portanto, ensinados a viver pela f. Estamos sendo ensinados a obedecer e a desenvolver a f necessria para guardar os mandamentos e viver de maneira que nos seja possvel ter novamente aquela maravilhosa experincia do relacionamento com nossos irmos e irms e pais celestiais. Para ajudar-nos a fazer as coisas que so corretas enquanto estivermos passando por esta experincia da vida terrena (mortal), o Pai Celestial organizou sua igreja na terra. A igreja coloca nossa disposio todos os ensinamentos e ordenanas necessrios para nossa volta presena do Pai. Se ouvirmos nossos lderes e fizermos as coisas que eles nos pedem que faamos, poderemos estar seguros de ter poder aquisitivo suficiente para comprar uma passagem de volta para nosso lar celestial, quando nossa experincia de trabalho aqui estiver terminada. (Return Trip Ticket Home, New Era, abril de 1974, p. 5.) Teste Preste testemunho de que para tornar-se como o Pai Celestial e viver com Ele todos os esforos para obedecer aos mandamento valem a pena.

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Perseverana na Orao e no Jejum

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OBJETIVO PREPARAO

Cada rapaz dever ter o desejo de jejuar com maior determinao. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Um parafuso e uma chave de fenda c. Lpis para marcar as escrituras

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Jejum um Instrumento que o Senhor Nos Deu Lio com objeto Mostre um parafuso. Troque idias com os rapazes a respeito da utilidade de um parafuso sozinho. O que necessrio para tornar esse parafuso til? (Uma chave de fenda.) Mostre a chave de fenda e explique que para os dois objetos serem teis, eles precisam ser usados juntos. Histria Explique que tambm temos instrumentos espirituais para nos ajudar. Pea aos rapazes que ouam a seguinte histria e identifiquem os instrumentos espirituais usados pelas pessoas que participam da histria. Certa ocasio, quando eu servia como presidente de misso da estaca, os missionrios estavam visitando uma tima pessoa, que no era membro da Igreja, mas era marido de uma irm fiel. Este bom irmo desejava filiar-se Igreja, mas era viciado no fumo. Havia tentado vrias vezes abandonar o vcio, mas disse que no conseguia; ele era muito fraco. Havia seis missionrios da estaca que o visitaram durante um considervel perodo de tempo, mas no haviam sido capazes de ajud-lo a criar coragem para deixar de fumar. Finalmente, sob a influncia do Esprito, dissemos-lhe que se jejussemos com ele, poderia vencer sua fraqueza. Considerou a proposta e aceitou. Perguntamos a ele, ento, se jejuaria por dois dias. Ele concordou e o jejum foi feito. Jejuaram seis missionrios, disse o irmo que fumava e sua esposa. Ao final do jejum encontramo-nos todos em sua casa e ajoelhamo-nos na sala, orando um por vez. As oraes eram essencialmente iguais; pediam que o Senhor tirasse desse irmo o desejo de fumar. Ele foi o ltimo a orar e ento levantou-se e disse: No desejo mais fumar. Nunca mais fumou. Desde aquela ocasio, serviu no bispado de sua ala e agora est servindo na presidncia dos rapazes da estaca. O Senhor retirou dele literalmente sua fraqueza e transformou-o em um baluarte de fora. (Hartman Rector Jr., Da Fraqueza Fora, A Liahona, novembro de 1970, p.10.) Quais foram as ferramentas espirituais usadas nesta histria? (Jejum e orao.) Explique que o jejum uma ferramenta para desenvolver autodisciplina, como o converso da histria acima fez. Entretanto, pode tambm ser usado por muitas outras razes. A Orao Sincera Deve Acompanhar o Jejum Debate Qual a diferena entre jejuar e simplesmente no comer? Como podemos receber maiores benefcios do jejum? Explique que para recebermos os maiores benefcios do jejum, somos aconselhados a orar sinceramente enquanto jejuamos. Muitos acontecimentos relevantes j ocorreram na vida de pessoas dignas, porque tiveram f para jejuar e orar. 109

Escritura e debate

Que exemplos temos nas escrituras de pessoas que jejuavam e oravam? Pea aos rapazes que relatem exemplos das escrituras de pessoas que jejuavam e oravam. Depois de debater brevemente as respostas dos rapazes, pea classe que abra em Alma 17. Explique que Alma, o filho, estava viajando pela terra de Gideon quando, para sua grande alegria e assombro, encontrou os filhos de Mosiah que se dirigiam para a terra de Zarahemla. Pea a um rapaz que leia Alma 17:1-4. Os rapazes talvez queiram marcar partes dessa escritura. Use como referncia Alma 17:4 e discuta o que os filhos de Mosiah estiveram fazendo durante os quatorze anos que se passaram desde a ltima vez que haviam encontrado Alma. Explique que nos outros versculos que seguem essa passagem, os filhos de Mosiah relatam suas atividades a Alma. Pea a um outro rapaz que leia Alma 17:9-10. Que preparativos fizeram os filhos de Mosiah para serem missionrios bem sucedidos? (Eles jejuaram e oraram muito.) Por que eles jejuaram e oraram? (Para que o Esprito estivesse com eles.)

Histria

Explique que em 1850, Lorenzo Snow teve uma experincia semelhante dos filhos de Mosiah. Ele estava trabalhando na Itlia como missionrio, tentando abrir caminho para a pregao do evangelho de Jesus Cristo. Ele era um tanto tmido e inibido, mas espiritualmente era um gigante. Uma famlia que o havia recebido com amizade estava com uma criana muito doente. Na verdade o lder Snow compreendeu que somente atravs do jejum e da orao poderosa, com f inabalvel e atravs do poder do sacerdcio, que a criana de trs anos seria salva. Ele sabia o quanto a cura daquele corpinho representaria para o povo daquela pequena cidade italiana. Subiu, juntamente com seu companheiro, para um contraforte dos Alpes, perto da cidadezinha, a fim de encontrar um lugar isolado onde, com o esprito de jejum e orao, implorou ardentemente ao Senhor, durante seis longas horas de ansiedade, pelo privilgio de usar o poder divino para curar o menininho. Finalmente, recebeu a resposta: sim, poderia ter o privilgio. Como servo humilde do Senhor, desceu a encosta da montanha com a certeza de que a vida da criana moribunda seria poupada. O menino, ento, recebeu uma bno e a promessa de viver. Algumas horas mais tarde, quando o lder Snow e seu companheiro regressaram casa daquela famlia, viram que o menino tinha melhorado sensivelmente e estava convalescendo. Ele compreendeu que o jejum e a orao haviam alcanado o trono de um Pai Celestial benevolente. Ele observou aos pais agradecidos: O Senhor dos cus fez isto por vocs. (Ver Eliza R. Snow, Biography of Lorenzo Snow, pp. 128129), citado por Henry D. Taylor em A Lei do Jejum, A Liahona, abril de 1975, p.33.)

Debate

Por que sabemos que a orao do Presidente Snow foi sincera? Por que vocs acham que o Senhor nos aconselhou a orar ao fazermos jejum? Que benefcios o jejum pode acrescentar orao? medida que os rapazes respondem s questes, saliente os seguintes pontos: 1. Quando nos afastamos das coisas materiais, podemos concentrar nossa ateno nos assuntos de natureza espiritual. O jejum nos ser mais benfico, se eliminarmos os interesses materiais na ocasio que o fizermos. 2. O jejum faz com que nos sintamos mais humildes e dependentes do Pai Celestial. 3. O Pai Celestial fica contente quando seus filhos demonstram f atravs do jejum e da orao. Jejum e Orao Trazem Grandes Bnos

Apresentao pelo consultor

Explique que Deus operou milagres, atravs dos filhos de Mosiah e de Lorenzo Snow, porque eles lhe pediram auxlio pelo jejum e orao. O jejum e a orao podem tambm ajudar a cada um de ns, ao procurarmos conhecer e cumprir a vontade do Senhor. Ns, como esses homens justos dos exemplos dados, podemos jejuar para obter bnos especiais.

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Lio 31

Histrias

Relate as seguintes experincias: Histria Um Uma pequena ala em Warrensburg, Missouri, passou muitos anos fazendo suas reunies na capela da Base da Fora Area de Whiteman. Como desejavam ter sua prpria capela para suas reunies, o bispo pediu contribuies para o fundo de construo da ala. Milhares de dlares foram coletados e o bispado resolveu adquirir o terreno para construir a capela. Em todos os lugares a que iam o terreno no estava venda. Durante vrios meses o bispado tentou, sem sucesso, encontrar o terreno. Sabendo que uma bno especial seria necessria, o bispado pediu a todos os membros da ala, maiores de oito anos, que jejuassem e orassem num domingo especial. Na segunda-feira seguinte, logo cedo, um mdico da localidade, que no era membro da Igreja, foi ver um membro do bispado em seu trabalho. George, ele disse, ouvi dizer que sua igreja precisa de um terreno. O mdico o levou at um belo pedao de terra que tinha o tamanho perfeito e a localizao ideal para a capela. Ele no apenas achou um bom pedao de terra para a nova igreja, mas tambm o doou. Realmente o Senhor abenoou a Ala de Warrensburg! Os fundos at ento coletados para o terreno poderiam ser usados para os custos da construo. Hoje uma linda capela est construda naquele terreno, e realmente um lembrete constante das grandes bnos que so conseguidas por meio do jejum e da orao. Histria Dois Um dicono que morava em uma pequena ala sentia-se muito deslocado por ir reunio do sacerdcio sozinho. Os sacerdotes, embora fossem apenas dois, reuniramse e decidiram jejuar e orar para que mais diconos viessem para a pequena ala, para que o nico dicono do quorum no ficasse to sozinho. Os acontecimentos que se seguiram foram resultado desse esforo. Em outubro, dois jovens da idade dos diconos foram batizados; em novembro, mais dois foram batizados; e em dezembro e janeiro dois diconos se mudaram para a ala, formando um quorum de sete jovens. O quorum dos sacerdotes tambm recebeu novos membros. Dois jovens em idade de serem ordenados sacerdotes foram batizados em janeiro. Esses jovens agora tm um testemunho de que o jejum acompanhado de orao realmente funciona e desenvolveram um novo amor e fora ao aplicarem esse princpio do evangelho em sua vida.

Debate

Ajude os rapazes a aplicarem esse princpio a sua prpria vida, debatendo as seguintes questes: Quais seriam algumas bnos especiais que poderiam receber jejuando? De que modo o jejum pode ajudar a resolver seus problemas? De que maneira o jejum poderia influenciar suas decises? Como o jejum poderia ajud-los a vencer as tentaes? Quais as tentaes que vocs poderiam vencer jejuando? Vocs sentem que teriam maior autodisciplina atravs do jejum? Por que sim ou por que no? Como podem sentir-se melhor fisicamente atravs do jejum? Por que o jejum ajudaria vocs a ficarem mais perto do Pai Celestial?

Citao

A lei do jejum tambm pode ser uma espcie de aio. Se pudermos aprender a viv-la efetivamente, ela nos ajudar a cumprir melhor as outras leis, por causa do poder e da f que sero gerados em ns como conseqncia natural do cumprimento dessa importante lei. (Sterling W. Sill, Lei do Jejum, A Liahona, abril de 1975, p. 8.) Concluso

Testemunho

Testifique a respeito do poder que a orao e o jejum podem ter em nossa vida. Compartilhe sua certeza de que o Senhor ama cada rapaz e tem para todos um lugar especial em seu reino. Desafie os rapazes a jejuarem por um motivo especial no prximo domingo de jejum para realizar alguma coisa em sua vida ou para ajudar uma outra pessoa. 111

Desafio

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OBJETIVO PREPARAO 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz. b. Dois lpis e duas folhas de papel c. Lpis para marcar as escrituras.

Dzimo

Cada rapaz dever compreender que pagar o dzimo mostra o seu amor pelo Senhor e que, ao fazer isso, ser abenoado e estar ajudando a construir o Reino de Deus.

2. Uma semana antes desta aula, pea aos rapazes que conversem com seus pais a respeito das bnos de pagar o dzimo. Pea-lhes que estejam preparados para relatar essa conversa ao quorum. SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Todas as Coisas Pertencem ao Senhor Atividade em grupo Divida os rapazes em dois grupos. Diga-lhes que tm trs minutos para debater a pergunta: Que bnos recebi do Senhor? D a um rapaz de cada grupo um lpis e uma folha de papel e designe-o para relatar as idias de seu grupo. Depois que o tempo estiver esgotado, Pea a cada um dos rapazes designados que relate as idias de seu grupo para a classe. De acordo com essa escritura, o que pertence ao Senhor? (Tudo.) Se lhes dessem uma grande loja comercial, uma fazenda ou outro grande presente, vocs teriam o desejo de dar uma pequena parte de volta para a pessoa que o deu? Por que? Que quantia dos presentes que o Senhor nos d ele nos ordena que lhe devolvamos? (Um dcimo, ou seja, o dzimo.) Debate Explique que o dzimo uma lei eterna. Sempre que o Senhor estabeleceu sua Igreja na terra, fez da lei do dzimo uma parte dela. Saliente que a obedincia lei do dzimo essencial para nossa salvao e exaltao. Por que acha que o Senhor sempre requer o dzimo dos membros de sua Igreja? (Para sua bno e crescimento individual e para o crescimento da Igreja.) Bnos por Pagar o Dzimo Escritura e debate De que maneira o dzimo nos beneficia? Depois de debater essa pergunta, pea a um rapaz que leia Malaquias 3:10-12. Sugira aos rapazes que marquem esses versculos. O que o Senhor prometeu aos que pagam o dzimo nessa escritura? (Que abriria as janelas do cu e derramaria uma bno sobre eles.) Que bnos vm para aqueles que voluntariamente pagam o dzimo? D aos rapazes tempo suficiente para responder. Voc poderia dizer que um dos maiores benefcios de se pagar o dzimo o sentimento de paz e amor que surge como conseqncia. A alegria verdadeira vem quando mostramos amor ao Pai Celestial.

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Histrias

Para ajudar os rapazes a entenderem as bnos que aqueles que pagam o dzimo podem receber, relate os seguintes incidentes: Histria Um John Fetzer foi batizado quando era um jovem estudante. Quando foi confirmado, disseram-lhe que teria de cumprir os princpios do evangelho, inclusive o dzimo. Ele ficou chocado, quando compreendeu o significado do dzimo. Estava trabalhando para conseguir o dinheiro suficiente para mais um ano de estudos. Mal teria o suficiente. O que deveria fazer? Orou, ponderou e finalmente decidiu pagar o dzimo, embora isso o deixasse com pouco dinheiro para o ano escolar. Ele estava estudando arquitetura e, certo dia, foi designado a fazer um desenho, pelo qual ganhou um prmio em dinheiro. O Sr. Fetzer ficou exultante. Lembrou-se de que o Senhor havia dito que abenoaria aqueles que pagassem o dzimo. Isso foi um testemunho para ele. Desde aquele dia, tem pago os dez por cento sempre que recebe o pagamento e tem sido sempre abundantemente abenoado. (Curso Nove da Escola Dominical, manual do professor, 1971, p. 192.) Que decises o irmo Fetzer teve que tomar? (Pagar o dzimo ou guardar o dinheiro para pagar a escola.) De que maneira ele foi abenoado por pagar o dzimo? (Ganhou um prmio em dinheiro que o ajudou a completar seus estudos e a compartilhar seu talento com outras pessoas.) Histria Dois Explique que o Presidente Joseph F. Smith contou a seguinte histria a respeito de sua me. Lembro-me perfeitamente de algo que ocorreu em minha infncia. Minha me era viva, com uma grande famlia para cuidar. Certa ocasio, quando abramos nosso silo de batatas, ela pediu-nos, a mim e meus irmos, que carregssemos uma carroa com as melhores batatas, para lev-las Igreja como dzimo; naquela ocasio, as batatas andavam muito escassas. Eu era ainda menino, mas fui encarregado de dirigir a carroa. Quando chegamos aos degraus do escritrio do dzimo, prontos para descarregar as batatas, um dos secretrios disse a ela: Viva Smith, uma vergonha que deva pagar o dzimo. ...Ele censurou nossa me por pagar o dzimo; disse-lhe uma poro de coisas, menos que era prudente ou sbia; afirmou que havia pessoas fortes e capazes de trabalhar que eram sustentadas com o fundo do dzimo. Minha me voltou-se para ele, dizendo: ...voc deveria envergonhar-se do que disse. Voc me negaria uma bno? Se eu no pagasse o dzimo, seria lgico que o Senhor retirasse as bnos que me d. Pago o dzimo no apenas por ser um mandamento de Deus, mas porque, atravs dessa lei, espero ser abenoada. Cumprindo essa e outras leis, espero prosperar e ter condies de cuidar de minha famlia. ... Ela prosperou, porque obedecia s leis de Deus. Tinha inclusive fartura para o sustento da famlia. Nunca passamos necessidades que outros passaram...Assim, essa viva... teve direito aos privilgios da casa de Deus. Nenhuma ordenana do evangelho lhe poderia ser negada, pois era obediente s leis de Deus. (Doutrina do Evangelho, pp. 207-208.) De que maneira a Irm Smith foi abenoada? (Tinha o bastante para sustentar sua famlia, mesmo sendo viva, e recebeu as bnos do templo.) Explique que muitas das bnos que recebemos acontecem diariamente e so mais comuns. Provavelmente recebemos muitas bnos que no notamos.

Testemunho

Pea aos rapazes que compartilhem o que conversaram com suas famlias a respeito do dzimo e convide quem quiser para prestar testemunho das bnos recebidas pelo pagamento do dzimo. Leia a seguinte declarao do Presidente Joseph F. Smith: Atravs desse princpio (o dzimo), ser posta prova a lealdade do povo desta Igreja...H uma grande importncia ligada a este princpio, pois atravs dele ser conhecido se somos fiis ou no. Neste aspecto, to essencial como a f em Deus, como o arrependimento dos pecados...ou a imposio das mos para o Dom do Esprito Santo. (Doutrina do Evangelho, p. 204.)

Citao

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Saliente que o princpio do qual devemos sempre nos lembrar em relao lei do dzimo que pagamos o dzimo porque temos amor ao Senhor e temos f nele, no apenas porque temos dinheiro ou necessitamos de bnos. Ajudar o Crescimento do Reino de Deus Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 119:2-4. De acordo com essa escritura, para que deve ser usado o dzimo? (Para a construo de templos, para ajudar a construir Sio, para os trabalhos do sacerdcio.) De que maneira os lderes da Igreja cumprem o propsito do Senhor atravs do dzimo? As respostas devem incluir a construo e manuteno de templos, e de outros edifcios da Igreja, o apoio obra missionria, a educao oferecida pela Igreja (seminrios e institutos). Situao Pea aos rapazes que imaginem estar em uma reunio sacramental e o bispo anuncia que a Igreja no mais requer que seus membros paguem o dzimo. Eles ficam entusiasmados e comeam a planejar o que compraro com esse dinheiro extra. Eles talvez at sintam que isso vai resolver todos os seus problemas financeiros. medida que os meses passam, contudo, comeam a perceber que a nova medida tem implicaes que no esperavam. O nmero de membros da ala cresceu muito e a capela j no os acomoda bem; mais que isso, o edifcio e os arredores da capela esto comeando a aparentar o mau estado de conservao, mas no h dinheiro para as reformas necessrias. Pea-lhes que suponham terem irmos mais velhos que durante muitos anos planejaram sair em misso, mas agora que chegou a poca de irem, as misses esto fechadas. No h dinheiro para manter as casas de misso nem para alugar ou construir capelas. Pea-lhes que imaginem ainda que tm irmos ou irms que desejaram muito freqentar o seminrio, mas agora os seminrios esto fechados, assim como os institutos e escolas da Igreja. No h dinheiro para construir e manter os edifcios ou para pagar os professores. Muitas pessoas da famlia ficariam tristes. No poderiam compilar a histria da famlia porque os centros de pesquisa estariam fechados e os templos abririam apenas de vez em quando. Explique que eles no poderiam tomar conhecimento dos planos da Igreja para corrigir todos esses problemas porque as Autoridades Gerais no mais compareceriam s conferncias de estaca. Eles talvez comeassem a imaginar o que iria acontecer com esta Igreja viva e crescente, que o Reino de Deus na terra. Debate O que impede que isso acontea de verdade? (O pagamento do dzimo.) Quem beneficiado quando pagamos o dzimo? (Ns mesmos. O Senhor nos deixa decidir como usar nove dcimos de nossa renda. O outro dcimo deve ser dado a ele, e ele, por meio dos lderes da Igreja, o usa para nosso proveito.) Concluso Testemunho Escritura e desafio Preste testemunho das bnos que lhe foram concedidas pelo pagamento do dzimo. Pea aos rapazes que leiam novamente Malaquias 3:10-12. Desafie cada rapaz a pagar o dzimo integral e honestamente para mostrar seu amor ao Senhor. Saliente que o dzimo um mandamento; quando obedecemos fielmente aos mandamentos do Senhor, ele nos abenoa.

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Estudo das Escrituras

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OBJETIVO

Cada rapaz dever compreender que as escrituras beneficiaro sua vida, se as estudar diariamente. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Mapa da rea local 2. Prepare a seguinte lista em um cartaz ou no quadro-negro: 1. Mandamento 2. Testemunho 3. Confirmao 4. Felicidade 5. Respostas 6. Obra missionria Cubra cada uma dessas palavras com uma tira de papel. 3. (Optativo) Prepare um grfico de leitura de escrituras para cada rapaz, para que marquem a cada dia que lem.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO As Escrituras Ajudam a nos Orientar Debate Pea a cada rapaz que imagine a si mesmo na seguinte situao. Voc e sua famlia foram passar uma semana em uma cabana nas montanhas. O lugar desconhecido e voc decide dar um passeio antes do jantar. Logo que comea a andar, voc avista um esquilo e resolve segui-lo. Voc no prestou ateno direo para a qual est indo e de repente percebe que est perdido. O sol se escondeu por trs da montanha e est ficando frio e escuro rapidamente. O que poderia ajudar voc nessa situao? (Um mapa ou uma bssola.) Mostre um mapa rodovirio e escolha dois locais, um ponto de partida e um ponto de chegada. Pea a um rapaz que explique a rota que faria para chegar ao destino desejado. Explique que, da mesma forma que um mapa nos d orientaes escritas para descobrir como ir de um lugar para outro, as escrituras podem nos ajudar a voltar para o Pai Celestial. O que escritura? (O LDS Bible Dictionary explica que a palavra escritura significa escrito e usada para denotar um escrito reconhecido pela Igreja como sagrado e inspirado.) Escritura, quadro-negro e debate Depois de um breve debate, pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 68:4. Depois escreva a seguinte definio no quadro-negro: Quando os servos ordenados e escolhidos do Senhor falam ou escrevem sob a influncia do Esprito Santo, suas palavras se tornam escritura. Quais so as escrituras que usamos hoje? (As obras-padro: A Bblia, o Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e a Prola de Grande Valor.) Coloque o nome das obras-padro no quadro-negro. Devemos considerar alguma coisa mais, alm das obras-padro, como escritura? Saliente que as palavras de nosso profeta vivo tambm so escritura. Escreva Palavras do Profeta Vivo no quadro-negro aps a lista das obras-padro.

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Estudar as Escrituras Pode Abenoar Grandemente Nossa Vida Cartaz e debate Por que devemos estudar as escrituras? Explique que a lista que voc preparou abrange vrias razes pelas quais devemos estudar as escrituras (ver Preparao.) Mostre o cartaz com todos os itens cobertos. Descubra os itens, um de cada vez, medida que discute cada um. Descubra a primeira linha do cartaz: 1. Mandamento. Explique que fomos relembrados pelo profeta a estudar as escrituras. Pea a um rapaz que leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball, relacionada ao estudo das escrituras. Sinto ardentemente que todos precisamos retornar s escrituras...e deixar que elas ajam poderosamente dentro de ns, impelindo-nos a uma determinao inabalvel de servir o Senhor... Precisamos estudar as escrituras de acordo com o mandamento do Senhor (ver 3 Nfi 23:1-5); e devemos deix-las governar nossa vida e a existncia de nossos filhos... Peo, assim, a todos, que comecem agora a estudar as escrituras diligentemente, se ainda no o fizeram. (Examinai as Escrituras, A Liahona, janeiro de 1977, p.3.) Descubra a segunda linha do cartaz: 2. Testemunho. Explique que as escrituras podem ajudar-nos a ganhar um testemunho do evangelho de Jesus Cristo. Pea a um dos rapazes que leia a seguinte histria contada pelo lder Marion G. Romney. Lembro-me de quando li [o Livro de Mrmon] com um de meus filhos, quando ele era bem jovem. Certa ocasio, deitei-me na parte de baixo do beliche de nossos filhos e ele ficou na parte de cima. Estvamos lendo alternadamente, em voz alta, os pargrafos dos trs maravilhosos e ltimos captulos de 2 Nfi. Escutei sua voz meio embargada e pensei que estivesse resfriado, mas ele prosseguiu at o fim dos trs captulos. Quando terminamos, meu filho disse: Pai, voc alguma vez j chorou ao ler o Livro de Mrmon? Sim, filho, respondi. Algumas vezes o Esprito do Senhor testifica com tal fora minha alma que o Livro de Mrmon verdadeiro, que no posso evitar as lgrimas. Bem, disse ele, foi isso que aconteceu comigo esta noite. (Um Sacerdcio Real, lio 21, p. 71.) Descubra a terceira linha do cartaz: 3. Confirmao. Explique que as escrituras testificam que Jesus Cristo o Filho de Deus. O propsito do Livro de Mrmon ser a segunda testemunha de Cristo e ajudar a convencer as pessoas de que Jesus o Cristo. Pea a um dos rapazes que leia o segundo pargrafo da pgina de rosto do Livro de Mrmon, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Descubra a quarta linha do cartaz: 4. Felicidade. Explique que as escrituras podem ser uma fonte de alegria e felicidade espiritual. Por exemplo, Nfi sentia grande alegria ao ler as escrituras. Pea a um rapaz que leia 2 Nfi 4:15. Descubra a quinta linha do cartaz: 5. Respostas. Explique que as escrituras podem ser um complemento da orao para encontrar respostas para problemas e perguntas especficos. Pea-lhes que pensem no que Joseph Smith fez quando era da idade deles. O que Joseph estava fazendo que o inspirou a ir ao pequeno bosque para orar e perguntar a que igreja deveria filiar-se? (Ele estava lendo as escrituras.) Que respostas ele encontrou por ter orado e estudado as escrituras? (Descobriu que a Igreja verdadeira no estava na terra. Ele tambm aprendeu a respeito da verdadeira natureza de Deus.)

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Lio 33

Descubra a sexta linha do cartaz: 6. Obra Missionria. Explique que as escrituras so essenciais obra missionria porque ensinam s pessoas o verdadeiro evangelho de Cristo. Pea a um dos rapazes que leia Doutrina e Convnios 42:12, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Estudo Dirio das Escrituras Quadro-negro e debate Desenhe um crculo no quadro-negro, de modo que possa ser dividido em partes, como uma torta. De acordo com as respostas da classe, preencha as partes da torta que representam o tempo que os rapazes decidirem gastar para dormir, para ir escola, para comer e para outras atividades. O seu quadro-negro deve ficar mais ou menos assim:

Dormir: 8 horas Escola: 6 horas Outras: 8 horas Refeies: 2 horas

Quantas horas vocs dormem, noite? Quantas horas permanecem na escola? Quantas horas gastam comendo a cada dia? O que fazem durante as horas restantes do dia? Talvez eles sugiram atividades como realizar tarefas, fazer a lio de casa, brincar e ver televiso. Apresentao pelo consultor Perguntas para meditar Poderiam reservar alguns minutos por dia para o estudo das escrituras? Explique que gastamos a maior parte de nosso tempo dirio com a escola, trabalho, brincadeiras e outras atividades, mas geralmente despendemos muito pouco tempo fazendo coisas que especificamente nos ajudem a voltar presena do Pai Celestial. Vocs teriam vontade de passar alguns minutos todos os dias ouvindo a voz do Senhor? Explique que a maioria das pessoas daria qualquer coisa para ouvir o Senhor falar com elas; entretanto, no querem passar alguns minutos por dia lendo as escrituras para aprender o que o Senhor disse a elas. Escritura e debate Citao Pea a um dos rapazes que leia Doutrina e Convnios 18:34-36. De quem a voz que ouvimos quando lemos as escrituras? (A voz do Senhor.) O Presidente Ezra Taft Benson disse: Rapazes, o Livro de Mrmon modificar vossa vida e vos fortalecer contra os males de nossos dias...O jovem que conhece e ama o Livro de Mrmon...que tem um testemunho inabalvel de sua veracidade e aplica seus ensinamentos ser capaz de resistir aos artifcios do diabo, tornando-se um poderoso instrumento nas mos do Senhor. (Aos Jovens de Nobre Estirpe, A Liahona, julho de 1986, p. 43.) Concluso Apresentao pelo consultor Sugira que, j que temos muitas atividades, uma maneira de alcanar uma meta, como por exemplo a leitura das escrituras, reservar uma determinada hora a cada dia para 117

esse propsito. Debata com os rapazes os mtodos que podem motiv-los a estudar as escrituras. Tais mtodos podem incluir um grfico, um programa de leitura ou uma competio entre eles. Saliente que eles sentiro real alegria quando tomarem gosto pela leitura das escrituras. As escrituras se tornaro emocionantes e significativas em sua vida. Pea a um dos rapazes que leia a descrio que Parley P. Pratt fez do que sentiu quando comeou a ler o Livro de Mrmon pela primeira vez. Eu o abri com ansiedade e li sua pgina de rosto. Depois, li o testemunho de vrias pessoas, explicando como ele fora encontrado e traduzido. Em seguida, comecei a llo avidamente. Lia durante todo o dia. Comer parecia-me um peso, no sentia fome. Dormir era um sacrifcio, pois quando a noite veio, preferi continuar lendo. Enquanto lia, o Esprito do Senhor estava comigo e eu sabia e compreendia que aquele livro era verdadeiro...Minha alegria agora era completa...Logo tomei a deciso de conhecer o jovem que tinha sido o instrumento de sua descoberta e traduo. (Autobiography of Parley P. Pratt, Jr. [Salt Lake City: Deseret Book, 1975], p. 37.) Desafio e distribuio opcional de grfico Desafie os rapazes a lerem as escrituras alguns minutos por dia no decorrer da prxima semana. Testifique que eles fortalecero seu amor pelo Pai Celestial, Jesus Cristo e pelo evangelho se reservarem um tempo para estudar as importantes mensagens encontradas nas escrituras. Diga-lhes que voc verificar no prximo domingo quantos deles leram todos os dias da semana. Talvez voc queira dar um grfico para cada rapaz marcar todos os dias depois da leitura.

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Obedincia

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OBJETIVO

Cada rapaz dever compreender que pode mostrar amor pelo Pai Celestial ao obedecer aos mandamentos. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras c. Hinrio ou a letra do hino n 9, Graas Damos, Deus, por um Profeta, colocada num cartaz ou no quadro-negro.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO A Obedincia um Princpio Bsico do Evangelho Histria Pea aos rapazes que ouam a histria do menino que demonstrou o princpio da obedincia. ...um menino...estava jogando basebol com seus amigos, quando ouviu sua me chamando: Charlie, Charlie! Imediatamente ele jogou o basto, apanhou seu casaco e dirigiu-se para casa. No v ainda; termine o jogo gritaram os outros meninos. Preciso ir. Disse minha me que iria sempre que ela chamasse. Foi a resposta de Charlie. Finja que no ouviu foi o conselho dos outros. Mas eu ouvi e tenho que ir, disse Charlie. Ela no sabe disso. Um dos jogadores por fim disse: Ora, deixem-no ir. Est agarrado s saias da me. um beb e corre assim que ela chama. Enquanto corria, Charlie respondeu: No me acho um beb, por cumprir a palavra que dei a minha me. Isto masculinidade e o menino que no mantm a palavra dada me no a manter para com ningum mais. (N. Eldon Tanner, Obedecer Voz Certa, A Liahona, fevereiro de 1978, pp. 59-60.) Quadro-negro e nebate Escreva Obedincia no quadro-negro. O que significa obedincia? Deixe que os rapazes respondam a essa pergunta. Ajude-os a entenderem que obedecer fazer o que nos foi ordenado ou sujeitar-se autoridade ou lei. Obedincia uma das leis mais importantes e bsicas de Deus. Escrituras e debate Pea aos rapazes que se revezem na leitura das seguintes passagens, enquanto os outros acompanham e marcam suas escrituras. Debata a relao de cada escritura com a obedincia. Talvez voc queira resumir esses pontos no quadro-negro. 1. Abrao 3: 24-25 (Fomos enviados terra para ver se obedeceramos.) 2. Joo 14:15 (Se amamos o Salvador, cumpriremos seus mandamentos.) 3. 1 Nfi 3:7 ( O Senhor prepara um caminho para que obedeamos a seus mandamentos.)

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4. Doutrina e Convnios 82:10 (O Senhor far sua parte se obedecermos.) 5. Doutrina e Convnios 130:20-21 (Todas as bnos so baseadas na obedincia a determinadas leis.) 6. Mateus 7:21 (Apenas aqueles que obedecem vivero com o Pai Celestial.) Pea a um rapaz que cite a terceira regra de f: Cremos que por meio do sacrifcio expiatrio de Cristo, toda a humanidade pode ser salva pela obedincia s leis e ordenanas do evangelho. Testifique que a obedincia um princpio bsico do evangelho. Se tivermos f em Jesus Cristo, guardaremos seus mandamentos e nos tornaremos semelhantes a ele. Somente pela obedincia podemos voltar presena do Pai Celestial. Os Grandes Homens So Obedientes Citao Os homens de Deus sempre deram grande nfase obedincia. Leia a seguinte citao para os rapazes: Quando o Presidente Tanner voltou depois de presidir as misses europias, perguntaram-lhe qual era, em sua opinio, o atributo mais importante para o sucesso de uma pessoa ou missionrio. Aps uma breve pausa, ponderando as implicaes da pergunta, ele respondeu com uma s palavra: Obedincia. (Teddy E. Brewerton, Obedincia Obedincia Plena, A Liahona, agosto de 1981, p. 113.) Atividade com uso do quadro-negro medida que escreve um nome no quadro-negro, pea que eles expliquem como acham que determinada pessoa demonstrou obedincia. Escreva Ado no quadro-negro. Explique que Ado construiu um altar e ofereceu sacrifcios a Deus. Um anjo apareceu a ele e perguntou por que estava oferecendo sacrifcios. Ele respondeu: No sei, exceto que o Senhor me mandou. (Ver Moiss 5:5-6.) Escreva Lhi no quadro-negro. Explique que Lhi obedeceu ao Senhor deixando seu lar e seus bens em Jerusalm. Como resultado, passou por muitas dificuldades. Foi recompensado por sua obedincia ao ser poupado da destruio de Jerusalm e foi conduzido bela terra da promisso. Escreva Joseph Smith no quadro-negro. Explique que Joseph Smith obedientemente orou pedindo sabedoria a Deus. Foi abenoado ao aprender a verdade a respeito de Deus e tornar-se profeta. Escreva Jesus Cristo no quadro-negro. Explique que quando Jesus tinha trinta anos deixou seu lar na Galilia e encontrou Joo Batista no rio Jordo. Quando o encontrou, pediu a Joo que o batizasse porque sabia que Joo tinha autoridade para batizar. Joo sabia que o Salvador era um homem sem pecados que no precisava de arrependimento e disse a ele: Eu careo de ser batizado por ti, e vens tu a mim? O Salvador sabia que o batismo era para a remisso dos pecados e que no cometera nenhum, mas tambm sabia que o batismo era uma ordenana requerida de toda a humanidade. Jesus disse: Deixa por agora, porque assim nos convm cumprir toda a justia. (Ver Mateus 3:13-15.) Todos Podemos Ser Obedientes Debate Explique que os exemplos anteriores eram de profetas e do Salvador. Saliente, entretanto, que no temos que ser profetas para sermos obedientes. Podemos e devemos ser todos obedientes. Tal como os profetas o fizeram, demonstramos nosso amor ao Salvador por meio da obedincia. Se o profeta nos diz que faamos alguma coisa, como devemos responder?

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Lio 34

Enquanto os rapazes debatem esse ponto, mostre que devemos sempre seguir o conselho do profeta. Quando os lderes de nossa Igreja nos do um conselho, como se o prprio Salvador o estivesse fazendo. Citao e debate Obedecer significa seguir e aceitar orientao. Nosso profeta nos deu hoje orientao para que alargssemos nossos passos, nos expandssemos, nos esforssemos e procurssemos metas que exigem um grande esforo para serem alcanadas. Se formos obedientes a essa orientao, acabaremos por atingir metas que nunca pensamos fosse possvel. Fiquei impressionado com as observaes do lder A. Theodore Tuttle, do Primeiro Quorum dos Setenta, quando perguntou a um jovem se estava se preparando para sair em misso. O jovem respondeu: No quero sair em misso. A resposta do lder Tuttle foi: O que importa isso? O Senhor quer que voc saia. Esse um exemplo perfeito de como a lei da obedincia deve ser exercida. (Keith Brian Rutledge, Conference Report, Conferncia de rea de Melbourne, Austrlia, 1976, p. 18.) O que voc acha que o lder Tuttle quis dizer, quando falou: O que importa isso? (Devemos fazer o que o Senhor quer que faamos, no importa o que queiramos fazer.) Histria Pea aos rapazes que ouam os seguintes exemplos a respeito de como os membros da Igreja foram abenoados por serem obedientes. Na Misso Brasil So Paulo Sul, havia um lder, de nome Malheiros, que chegou ao campo missionrio sem saber ler nem escrever muito bem. Tinha at um certo medo de orar em pblico. Mas esse moo... tornou-se um dos melhores missionrios que se possa imaginar. Ao final da misso, o presidente perguntou-lhe como conseguira tornarse um missionrio to dinmico e de tanto sucesso. (Ele havia batizado mais de duzentas pessoas, tendo feito batismos durante cinqenta e duas semanas consecutivas.) Com muita humildade, o lder Malheiros respondeu: Bem, presidente, nunca duvidei do senhor. O senhor disse que eu poderia batizar todas as semanas, assim eu sabia que era possvel. Nunca duvidei. Nem sempre foi fcil, mas eu procurei obedecer. (Teddy E. Brewerton, Obedincia Obedincia Plena, A Liahona, agosto de 1981, p.114.) De que maneira o lder Malheiros foi abenoado? (Ele venceu o medo e batizou muitas pessoas.) Se o lder Malheiros no tivesse obedecido ao presidente da misso, de que maneira sua misso poderia ter sido diferente? Histria Por que Floriano de Oliveira, membro do sumo conselho de uma estaca no Brasil, teve tanto sucesso como missionrio? Porque obedeceu recomendao do Senhor de abrir a boca e falar do evangelho. Um dia, dirigindo no trnsito congestionado de So Paulo, ele desviou os olhos por um instante da rua e acabou batendo no carro da frente. Saltou do carro, correu para o carro em que batera, abriu a porta e disse: Sinto muito ter batido em seu carro. A culpa foi toda minha. Pagarei o prejuzo. No tive inteno de bater, por isso, peo que me desculpe. Contudo se no houvesse a batida, o senhor no teria ouvido a mensagem que tenho para o senhor, a mensagem que espera a vida inteira. A seguir, explicou a restaurao do evangelho ao homem, que era mdico, e duas semanas depois ele foi batizado. (Teddy E. Brewerton, Obedincia Obedincia Plena, A Liahona, agosto de 1981, p. 115.) Por que o irmo Oliveira tinha tanto sucesso como missionrio? (Ele foi obediente ao pedido do Senhor de compartilhar o evangelho.) Alegria por meio da de Obedincia Apresentao pelo consultor Explique que devemos ficar felizes e ter um sentimento agradvel ao sermos obedientes. Se tivermos a atitude correta em relao a sermos obedientes, isso nos trar alegria e felicidade. Pea aos rapazes que pensem a respeito do que sentem quando so obedientes e cumprem as designaes que lhes so feitas, como por exemplo distribuir o sacramento, coletar ofertas de jejum, obedecer Palavra de Sabedoria, obedecer a qualquer dos mandamentos do Pai Celestial. Depois, pea que descrevam esses sentimentos a voc. Conduza o debate de modo a que comentem os sentimentos positivos e satisfatrios decorrentes da obedincia. 121

Hinos

Pea aos jovens que cantem a primeira estrofe do hino Graas Damos, Deus, por um Profeta ou pea a um deles que leia a letra (Hinos n 9). Pea-lhes que prestem ateno especial ao ltimo verso do hino. Graas damos, Deus, por um profeta Que nos guia no tempo atual Por mandar-nos a luz do evangelho Nossas almas livrando do mal. E graas por todas as bnos Que promanam de ti sobre ns Queremos contentes servir-te E fiis atender tua voz. Concluso

Escritura e testemunho

Pea aos rapazes que leiam e marquem Mosiah 2:41. Preste testemunho dos benefcios que temos ao obedecer aos mandamentos do Pai Celestial. Explique que a obedincia mostra nossa confiana no Pai Celestial e nosso amor a ele. Se o amarmos e confiarmos verdadeiramente nele, seremos obedientes a ele por toda a vida.

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O Sacramento

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OBJETIVO

Cada rapaz dever compreender as bnos que pode receber por participar dignamente do sacramento. 1. Materiais necessrios: Obras-padro para cada rapaz 2. Designe dois rapazes para lerem os testemunhos encontrados na lio. 3. Prepare uma cpia do lembrete Tornar o Sacramento mais Significativo para cada rapaz. 4. Escolha um hino sacramental e tome as providncias necessrias para que seja cantado pelo quorum no final da aula. Escolha um hino que voc julgue ser adequado e conhecido pelos rapazes.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Fazemos Convnios Srios com o Senhor Escritura, quadro-negro e debate Escreva os smbolos H2O, $ e uma nota musical ilustrados abaixo, no quadro-negro e pergunte aos rapazes qual o significado de cada um.

O que so essas trs figuras? (So todas smbolos que representam alguma coisa.) Pea a um rapaz que leia Joo 1:29. Explique que nos tempos do Velho Testamento o cordeiro primognito era oferecido como sacrifcio ao Senhor. Saliente que o cordeiro era um smbolo do Salvador antes de seu sacrifcio final e que hoje o sacramento simboliza e ajuda-nos a lembrar de seu sacrifcio por ns. O que simboliza o po no sacramento? O que simboliza a gua no sacramento? Pea aos rapazes que leiam as oraes sacramentais que se encontram em Doutrina e Convnios 20:77,79. Pea aos rapazes que prestem ateno s oraes sacramentais e encontrem as promessas que fazemos ao tomar o sacramento. medida que os rapazes encontram essas promessas, faa uma lista delas no quadro-negro, da seguinte maneira: Prometemos ao Pai Celestial: 1. Tomar sobre ns o nome de Cristo. 2. Lembrar-nos sempre de Cristo. 3. Guardar os mandamentos de Cristo. 123

 Se fizermos essas coisas, o que o Senhor nos promete? (Teremos sempre o seu Esprito conosco.) Debate Quando uma criana nasce ou adotada, recebe o nome da famlia. Ela deveria tentar viver altura e honrar esse nome. O que significa tomar sobre ns o nome de Jesus Cristo? (Comprometer-se a esforar-se para tornar-se como ele; seguir seu exemplo e ensinamentos.) O que significa lembrar-nos de Cristo? Quando devemos nos lembrar de Cristo? Como podemos lembrar-nos sempre de Cristo? O que podemos fazer durante a semana para ajudar-nos a nos lembrar de Cristo? (Orar, estudar as escrituras, cumprir os mandamentos, ter caridade.) Saliente que lembrar de Jesus mais do que simplesmente lembrar que ele viveu e que expiou nossos pecados. Talvez a maneira mais importante de record-lo seja obedecer sempre a seus mandamentos e ensinamentos. Citaes Pea a um rapaz que leia a seguinte declarao: Toda vez que participamos desses emblemas, manifestamos perante nosso Pai que nos lembramos de seu Filho; e, ao partilharmos o po e a gua, fazemos um convnio solene de tomar sobre ns o nome de nosso Redentor, concordando e prometendo que obedeceremos aos mandamentos. (Melvin J. Ballard, O Convnio Sacramental, A Liahona, junho de 1976, p.3.) O que significa observar os mandamentos do Salvador? Explique que, ao falar dos convnios que fazemos quando participamos do sacramento, o Presidente David O. McKay afirmou: Quem pode medir a responsabilidade desse convnio? Quo extenso! Quo abrangente! Ele exclui da vida do ser humano a profanidade, a vulgaridade, a negligncia, a inveja, o vcio da bebida, a desonestidade, o dio, o egosmo e todas as formas de vcio. Obriga-o diligncia, gentileza, realizao de todos os compromissos na Igreja e na vida pblica. Ele se compromete a respeitar seus companheiros, a honrar o sacerdcio, a pagar o dzimo e ofertas e a consagrar a vida ao servio da humanidade. (David O. McKay, Millennial Star, dezembro de 1923, p. 778.) Saliente que, quando cumprimos nossos convnios, o Senhor promete-nos abenoarnos com seu Esprito. Por que a promessa do Senhor para ns to importante? (O Esprito Santo pode nos ensinar, guiar, confortar, testificar da verdade e ajudar a crescer em f e testemunho.) Explique que, sem a influncia refinadora do Esprito Santo, no seramos capazes de voltar presena do Pai Celestial. Participar do Sacramento Deve Ser uma Experincia Significativa Perguntas para ponderar Pea aos rapazes que se lembrem do ltimo servio sacramental de que participaram, enquanto l as seguintes perguntas para ponderar: Voc estava quieto e reverente? Meditou nas palavras do hino sacramental? Ouviu atentamente as oraes sacramentais? Realmente pensou nos convnios que estava fazendo? Em que estava pensando quando o sacramento estava sendo distribudo? E quando partilhou do po e da gua? Quando administra o sacramento, o que pode fazer para ajudar a torn-lo uma experincia espiritual para os outros?

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Lio 35

Debate e lembrete

Como podemos nos preparar para participar do sacramento a cada semana? Saliente que todos podemos nos preparar para o sacramento semanalmente, arrependendo-nos dos pecados e pedindo perdo queles que magoamos. D a cada jovem uma cpia do lembrete que contm as sugestes para tornar o sacramento mais significativo. Sugira que coloquem este lembrete em lugar onde possam l-lo e ponderar as sugestes durante a semana. Leia todos os itens com a classe.

Leituras

Pea aos dois rapazes previamente designados que leiam os seguintes testemunhos de jovens a respeito do sacramento. Primeiro Testemunho Quando fico reverente e penso em Cristo durante o sacramento, penso em como ele sofreu por todos ns e o quanto nos ama. Quando no fico reverente durante o sacramento, no entendo para que estou dizendo amm e tomo o sacramento apenas porque uma rotina, no porque compreendo o que realmente significa. Na verdade, no sinto nada quando me esqueo ou no me interesso pelo significado do sacramento. Sinto-me bem quando penso em Cristo: que ns todos temos um irmo mais velho que nos ama e nos ajudar o tempo todo, se lhe pedirmos. Significa muito para mim saber que ele estava disposto a morrer por ns. Segundo Testemunho Antes, eu no compreendia o convnio que estava fazendo quando dizia amm na orao sacramental. Realmente no sabia o que estava acontecendo. Interessava-me pela conversa dos meus amigos e no pelo que era dito na orao. Domingo passado realmente ouvi a orao sacramental e o que ela dizia: tomar sobre si o nome de teu Filho. Compreendi que o po e a gua eram para que nos lembrssemos de Cristo. Ali sentado, pensei no que Cristo tinha feito por mim. Vou me esforar mais, no futuro, para guardar meu convnio com Cristo. O Sacramento uma Fonte de Crescimento Espiritual

Citao

Muitas vezes fazemos coisas das quais nos arrependemos e desejamos ser perdoados; ou talvez tenhamos ofendido algum, injuriando-o. Se nosso corao encerra um sentimento que nos leva ao arrependimento, se temos na alma o sentimento de desejarmos ser perdoados, ento o mtodo de obter perdo no atravs de um novo batismo; no confessarmos ao homem, mas sim arrependermo-nos dos pecados, procurando aqueles a quem ofendemos ou contra quem transgredimos, a fim de obter perdo, aproximando-nos depois da mesa sacramental onde, se estivermos sinceramente arrependidos e nos encontrarmos na devida condio, seremos perdoados e nossa alma espiritualmente curada. Tal cura realmente penetrar nosso ser. (Melvin J. Ballard, Sermons and Missionary Services of Melvin J. Ballard, tambm em A Liahona, junho de 1976, p.4.) Pergunte aos rapazes como as pessoas nas seguintes situaes poderiam procurar o perdo e estar preparadas para participar do sacramento. 1. Voc ganhou algum dinheiro extra fazendo pequenos servios. Durante a reunio sacramental, percebe que gastou todo o dinheiro, esqueceu de pagar o dzimo e no se sente bem a esse respeito. O que poderia fazer? (Orar silenciosamente e pedir perdo; fazer o convnio e prometer pagar o dzimo que negligenciou com o prximo dinheiro que receber; comprometer-se a pagar sempre o dzimo primeiro.) 2. Seu melhor amigo contou-lhe um segredo pessoal. Voc sabe que lhe prometeu no contar a mais ningum, mas decide que no faria mal contar a outra pessoa. Assim, conta para outra pessoa e lhe pede que no conte a mais ningum. Mais tarde, voc descobre que a escola inteira est sabendo do segredo. Voc se sente mal por no ter correspondido confiana do amigo e sabe que o magoou. O que poderia fazer para reparar esse erro? (Pedir desculpas e Perdo; orar e pedir perdo ao Pai Celestial; comprometer-se a no cometer esse erro novamente.)

Estudos de caso

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Explique que situaes como essas devem ser esclarecidas para que as pessoas envolvidas possam participar dignamente. Saliente que quando participam do sacramento, esto se comprometendo a sobrepujar suas fraquezas e obedecer a todos os mandamentos do Senhor. Concluso Hino Se for apropriado para sua classe, pea que cantem um hino sacramental. Talvez voc possa pedir a um dos rapazes que leia em voz alta a letra de um hino sacramental. Pea aos jovens que prestem muita ateno ao significado das palavras. Conclua expressando seus sentimentos a respeito do sacramento.

Testemunho

Tornar o Sacramento mais Significativo

1. Reconhea suas fraquezas e venha preparado atravs do arrependimento para participar do sacramento. 2. Cante o hino sacramental e pense no significado das palavras. 3. Pense no significado das oraes sacramentais. 4. Pense no grande amor de Cristo por voc e em seu amor por ele. 5. Pense nas bnos pelas quais voc grato. 6. Examine mentalmente suas atividades durante a semana passada para determinar se cumpriu seus deveres sacramentais. 7. Pea ajuda ao Senhor para vencer uma fraqueza durante a semana vindoura e comprometa-se a venc-la.

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Testemunho

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OBJETIVO

Cada rapaz dever entender que o testemunho adquirido atravs de estudo cuidadoso, da orao e da obedincia aos mandamentos de Deus. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras c. Um lpis preto ou caneta para cada rapaz 2. Pea a algum que tenha um forte testemunho, como por exemplo o pai de um dos rapazes, que conte sua experincia de como obteve um testemunho e que explique como isso bom em sua vida atual. Pea-lhe que no leve mais de cinco minutos. 3. Faa uma cpia do lembrete Questionrio sobre o Testemunho para cada rapaz.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Que um Testemunho? Atividade D a cada rapaz uma cpia do Questionrio sobre o Testemunho e um lpis ou caneta. Pea aos rapazes que respondam s afirmaes colocando verdadeiro ou falso, V ou F, na frente de cada nmero: Questionrio sobre o Testemunho ______ 1. fcil para todos adquirir um testemunho. (Falso.) ______ 2. Devemos ter uma viso ou ouvir uma voz para receber um testemunho real. (Falso.) ______ 3. Cada rapaz deve esforar-se para obter seu prprio testemunho da veracidade do evangelho. (Verdadeiro.) ______ 4. Uma parte essencial do testemunho saber que Joseph Smith o profeta de Deus por meio do qual o evangelho foi restaurado. (Verdadeiro.) ______ 5. Outra parte bsica do testemunho saber que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias a nica igreja verdadeira hoje. (Verdadeiro.) ______ 6. Algumas pessoas adquirem testemunho do evangelho mais rapidamente que outras; entretanto, isso no significa que sejam mais justas. (Verdadeiro.) ______ 7. Um testemunho tambm saber que Jesus Cristo o Filho de Deus e Salvador do mundo. (Verdadeiro.) ______ 8. Cada profeta da Igreja teve que adquirir seu prprio testemunho do evangelho. (Verdadeiro.) ______ 9. O Senhor nos dar um testemunho sem o menor esforo de nossa parte. (Falso.) ______ 10. Um testemunho vem pela revelao do Esprito Santo. (Verdadeiro.) ______ 11. O testemunho verdadeiro sempre chega de repente e no gradualmente. (Falso.) ______ 12. Se seus pais tiverem um testemunho, automaticamente voc tambm receber um. (Falso.) ______ 13. Voc deve apenas compartilhar o testemunho nas reunies de jejum e testemunho. (Falso.) ______ 14. Uma pessoa nascida na Igreja no precisa preocupar-se com seu testemunho. (Falso.) 127

______ 15. Uma vez que voc tem um testemunho, deve continuar a estudar, orar e viver dignamente para que ele cresa. (Verdadeiro.) Releia as afirmaes e pea aos rapazes que indiquem suas respostas. D-lhes as respostas corretas e permita que haja um breve debate, se necessrio. Explique que a aula os ajudar a entender melhor as respostas. Debate O que um testemunho do evangelho? Deixe que os rapazes respondam, ajudando-os a entender que um testemunho um conhecimento pessoal de que os ensinamentos de Jesus Cristo so verdadeiros. Quais so algumas verdades que voc deve saber como parte do testemunho? Citao O lder Charles Didier definiu o testemunho da seguinte maneira: [Testemunho] saber, pelo poder do Esprito Santo, que Deus vive e o mesmo ontem, hoje e para sempre (vide D&C 20:12) e que a vida eterna esta: que te conheam, a ti s, por nico Deus verdadeiro, e a Jesus Cristo, a quem enviaste (Joo 17:3). Testemunho no apenas uma prova de que Jesus o Cristo, mas tambm uma declarao ou afirmativa de que Joseph Smith viu o Pai e o Filho; uma convico de que o Livro de Mrmon tem origem divina e um outro testamento de Jesus Cristo; e um conhecimento de que a Igreja de Jesus Cristo, com seu evangelho e santo sacerdcio, foi restaurada em verdade e realidade. (Testemunho, A Liahona, janeiro de 1992, p.70.) Cada um Precisa Ter Seu Prprio Testemunho Citao e debate Explique que cada jovem enfrentar dificuldades e precisar ter seu prprio testemunho para ajud-lo a venc-las. Leia a seguinte declarao do Presidente Heber C. Kimball: Para enfrentar as dificuldades que viro, ser necessrio que voc tenha um conhecimento da veracidade desta obra por si mesmo. As dificuldades sero de tal natureza que o homem ou mulher que no tenha esse conhecimento pessoal ou testemunho cair. Se voc no adquiriu um testemunho, viva retamente e clame ao Senhor e no pare at que o tenha adquirido. Se no fizer isso, no suportar. ... Tempo vir em que nenhum homem ou mulher poder permanecer firme com luz emprestada (o testemunho de outra pessoa.) Cada um ter que ser guiado pela luz que est dentro de si mesmo. Se no a tiver, como poder suportar? (Orson F. Whitney, Life of Heber C. Kimball, [Salt Lake City: Bookcraft, 1945], p.450.) Por que cada pessoa precisar de seu prprio testemunho do evangelho? (Para poder vencer os problemas que enfrentar.) Em que situaes voc precisaria saber que o evangelho verdadeiro? (Para ajud-lo a cumprir os mandamentos, quando fala com outros a respeito do evangelho, quando ensina a respeito de Cristo, quando cumpre uma misso, quando enfrenta a tentao.) Pergunta para meditar possvel ter um testemunho sem o saber? Lembre aos rapazes que uma das afirmaes do questionrio feito no incio da aula era que cada profeta da Igreja teve que ganhar seu prprio testemunho do evangelho. Explique que cada um deles o fez, mas precisou ter o desejo e esforar-se para obter um testemunho, exatamente como qualquer outra pessoa necessita. Histria e debate Explique que Joseph F. Smith, que se tornou o sexto Presidente da Igreja, cumpriu sua primeira misso quando tinha quinze anos. Pea a um rapaz que leia a seguinte histria de como o Presidente Joseph F. Smith obteve testemunho. Quando era menino e iniciei o ministrio, freqentemente pedia ao Senhor que me mostrasse alguma coisa maravilhosa, a fim de que pudesse receber um testemunho. Mas o Senhor recusou-me as maravilhas e mostrou-me a verdade, linha sobre linha, preceito sobre preceito, aqui um pouco e l um pouco, at que me fez saber a verdade da cabea aos ps...Ele no precisou mandar um anjo dos cus para fazer isso...Atravs dos sussurros da voz mansa e delicada do Esprito do Deus vivo, ele me deu o testemunho que possuo. (Doutrina do Evangelho, quinta edio, [Salt Lake City: Deseret Book, 1939], p.7.) 128

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Como Joseph F. Smith esperava obter um testemunho no incio? (Recebendo uma viso.) Explique que, mais tarde, no decorrer da vida, quando era Presidente da Igreja, Joseph F. Smith realmente recebeu manifestaes maravilhosas do Senhor. Ele recebeu a viso da redeno dos mortos, que pode agora ser encontrada em Doutrina e Convnios, seo 138. Como se desenvolveu o testemunho do Presidente Smith? (Atravs dos sussurros da voz mansa e delicada do Esprito Santo.) Citao Explique que muitas pessoas recebem o testemunho aos poucos, ou linha sobre linha. O Presidente Marion G. Romney fez a seguinte declarao a respeito do testemunho: s vezes, o testemunho chega a uma pessoa bem devagarinho, no decurso de um longo perodo de tempo. No me recordo de um testemunho chegado a mim rapidamente...No posso recordar-me de quando no possu um testemunho. Certamente tem sido fortalecido atravs dos anos, mas nunca me lembro de quando no acreditei. Todavia, venha o testemunho rapidamente ou aos poucos, sempre faz alguma coisa para uma pessoa. Ela fica diferente depois de receb-lo. (Como Obter um Testemunho, A Liahona, outubro de 1976, p.3.) Histria Explique que outro profeta obteve seu testemunho de maneira semelhante. O Presidente David O. McKay freqentemente falava de seus esforos em procurar um testemunho. Pea a um rapaz que leia a seguinte histria: Um dia, ainda na juventude, estava recolhendo o gado. Enquanto subia uma colina ngreme, parei para que meu cavalo pudesse descansar, e l, mais uma vez, senti em mim um desejo intenso de receber uma manifestao da veracidade do evangelho restaurado. Desmontei, joguei as rdeas sobre a cabea do cavalo e l, debaixo de um arbusto, orei a Deus que me declarasse a veracidade de sua revelao a Joseph Smith. Tenho certeza de que orei com fervor e sinceridade e com tanta f quanto um jovem poderia reunir. No final da orao, levantei-me, joguei as rdeas sobre a cabea de meu pnei, e subi na sela. Quando reiniciei a marcha pela trilha, lembro-me de ter dito a mim mesmo: No recebi nenhuma manifestao espiritual. Se quiser ser honesto comigo mesmo, tenho que dizer que sou o mesmo rapaz que era antes de orar. O Senhor no achou apropriado dar-me uma resposta naquela ocasio, mas em 1899, depois de ter sido indicado como presidente da Conferncia Escocesa, a manifestao espiritual pela qual eu tinha orado quando adolescente, veio como conseqncia natural do cumprimento do dever.(Clare Middlemiss, comp., Cherished Experiences from the Writings of President David O. McKay [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1976], pp. 6-7). Debate O que o Presidente McKay quis dizer ao afirmar: A manifestao espiritual pela qual eu tinha orado... veio como conseqncia natural do cumprimento do dever? Deixe que os rapazes respondam, ajudando-os a entender que a orao do Presidente McKay foi respondida pelo Esprito, medida que fazia seu trabalho no sacerdcio. De que maneira as experincias do Presidente Joseph F. Smith e do Presidente David O. McKay foram semelhantes para obter um testemunho? (Nenhum dos testemunhos veio aps o primeiro pedido; ambos tiveram um forte desejo de obter um testemunho; ambos esperavam maravilhas; ambos viveram retamente e receberam um testemunho de maneira simples.) O Portador do Sacerdcio Aarnico Pode Fortalecer Seu Testemunho atravs da Orao e Esforo Escritura, quadro-negro e debate Saliente que as escrituras explicam como uma pessoa pode chegar a conhecer a verdade. Pea a trs rapazes que leiam as seguintes escrituras, enquanto os outros acompanham: Alma 32:27; Morni 10:3-5; Joo 7:17. Escreva-as no quadro-negro e sugira que os rapazes marquem essas escrituras. 129

 medida que as escrituras so lidas, pea aos rapazes que identifiquem os passos para se descobrir a verdade. Coloque os passos no quadro-negro. As respostas possveis devem ser as seguintes: 1. Desejar sinceramente. 2. Ler e estudar. 3. Pensar e ponderar as escrituras no corao. 4. Orar sinceramente. a. Pedir ao Pai Celestial em nome de Jesus Cristo b. Perguntar com um corao sincero e com o desejo de saber. c. Pedir para sentir se verdade, com f em Jesus Cristo. d. Meditar depois de orar para ouvir o Esprito. 5. Cumprir os mandamentos. 6. O poder do Esprito Santo manifestar a verdade. Ajude os rapazes a entenderem que talvez j tenham um testemunho a respeito de alguns princpios do evangelho. Quais so alguns princpios ou ensinamentos do evangelho que voc sabe que so verdadeiros? (A Palavra de Sabedoria, o dzimo, ser honesto, etc.) Explique que quando sabemos que determinado ensinamento verdadeiro, ns o tornamos parte de nossos pensamentos e atitudes. Temos ento um testemunho a respeito daquele ensinamento. Escrituras e debate Como o Esprito Santo pode testificar que alguma coisa verdadeira? Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 8:2-3. Explique que o Esprito Santo pode fazer-nos sentir algo clido e ardente quando alguma coisa for verdadeira. Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 6:22-23. O que esta escritura nos diz a respeito da maneira como o Esprito Santo s vezes se comunica conosco? Orador convidado Apresente o orador convidado, que deve contar aos rapazes como adquiriu um testemunho. Concluso Testemunho e desafio Preste testemunho do Salvador e da veracidade do evangelho. Testifique que cada jovem pode adquirir seu prprio testemunho por meio da orao, do estudo e tambm da obedincia aos mandamentos de Deus. Desafie cada rapaz a seguir os passos mostrados na aula para obter um testemunho. Ressalte que talvez no obtenham uma resposta imediata s oraes. Entretanto, se continuarem a cumprir seus deveres do sacerdcio, sero por fim abenoados com o firme testemunho que desejam.

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Testemunho
______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 1. fcil para todos adquirir um testemunho. 2. Devemos ter uma viso ou ouvir uma voz para receber um testemunho real. 3. Cada rapaz deve esforar-se para obter seu prprio testemunho da veracidade do evangelho. 4. Uma parte essencial do testemunho saber que Joseph Smith o profeta de Deus por meio do qual o evangelho foi restaurado. 5. Outra parte bsica do testemunho saber que A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias a nica igreja verdadeira hoje. 6. Algumas pessoas adquirem testemunho do evangelho mais rapidamente que outras; entretanto, isso no significa que sejam mais justas. 7. Um testemunho tambm saber que Jesus Cristo o Filho de Deus e Salvador do mundo. 8. Cada profeta da Igreja teve que adquirir seu prprio testemunho do evangelho. 9. O Senhor nos dar um testemunho sem o menor esforo de nossa parte. 10. Um testemunho vem por revelao do Esprito Santo. 11. O testemunho verdadeiro sempre chega de repente e no gradualmente. 12. Se seus pais tiverem um testemunho, automaticamente voc tambm receber um. 13. Voc deve compartilhar seu testemunho apenas nas reunies de jejum e testemunho. 14. Uma pessoa nascida na Igreja no precisa preocupar-se com seu testemunho. 15. Uma vez que voc tem um testemunho, deve continuar a estudar, orar e viver dignamente para que ele cresa.

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OBJETIVO PREPARAO

O Sacerdcio de Aaro

Cada rapaz dever entender melhor seu chamado, aprendendo a origem e a importncia de sua autoridade no sacerdcio. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Gravura 13, Moiss Chama Aaro para o Ministrio (62538 059) c. Lpis para marcar as escrituras 2. Pea a um rapaz que se prepare para ler os pargrafos de cinco a sete do relato feito por Oliver Cowdery, que est nas notas de rodap, no final dos escritos de Joseph Smith, na Prola de Grande Valor, e que esteja preparado para expressar seus sentimentos a respeito dessa experincia. 3. Convide um rapaz e seu pai para relatar uma experincia que tenham tido com o poder do sacerdcio. Pea-lhes que expliquem o que aquela experincia significou e o que o sacerdcio significa para eles.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Aaro, o Primeiro a Ser Chamado Gravura e debate Mostre a gravura de Moiss ordenando Aaro e conte aos rapazes quem so Moiss e Aaro. O que est acontecendo nesta gravura? (Moiss est ordenando Aaro ao sacerdcio.) O que voc conhece a respeito de Aaro? (Ele era irmo de Moiss e foi chamado para ajudar e falar por Moiss.) Por que Aaro importante para ns? (O Sacerdcio Aarnico recebeu o nome de Aaro. Somos portadores do Sacerdcio de Aaro.) Escritura Pea a um rapaz que leia Hebreus 5:4 enquanto os outros acompanham na Bblia. De acordo com essa escritura, como recebemos o sacerdcio? (Temos que ser chamados por Deus, como foi Aaro.) Pea aos rapazes que marquem essa escritura. Pea-lhes que encontrem outra escritura que esclarece como Aaro foi chamado para o sacerdcio. Se eles tiverem problemas para achar a escritura correta, pea-lhes que encontrem xodo 28:1. Pea a um rapaz que leia enquanto os outros acompanham. Como Aaro foi chamado? Ajude os jovens a entenderem que Aaro foi chamado por Deus atravs de Moiss para receber o sacerdcio. Explique ainda que depois de um homem ser chamado por Deus para receber o sacerdcio, ele tem de ser ordenado pela imposio das mos. Pea a um rapaz que leia Nmeros 27:18-20, 22-23. Ajude os jovens a entenderem que foram chamados da mesma forma que Aaro, Josu e todos os outros que receberam o sacerdcio. Os rapazes so chamados por Deus atravs do bispo. Eles so apresentados congregao e depois ordenados pela imposio das mos por aqueles que tm autoridade. Apresentao pelo consultor Explique que Aaro tinha oitenta e trs anos quando recebeu seu chamado no sacerdcio e se tornou o sacerdote presidente, ou o lder do Sacerdcio Aarnico. Isso foi h aproximadamente trs mil e quinhentos anos ou mil e quinhentos anos antes do nascimento de Cristo.

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 Quantos anos tem a maioria dos jovens quando recebe o Sacerdcio Aarnico hoje? (Doze anos.) Explique que Aaro e seus filhos receberam designaes ou ordenanas especiais para realizar. Na poca de Moiss, os membros do Sacerdcio Aarnico tinham que ter pelo menos trinta anos de idade. Depois que Jud voltou da Babilnia para Jerusalm, a idade foi mudada para vinte anos em diante. (Ver Nmeros 4:43; Esdras 3:8.) Explique que nos tempos antigos, para ter o Sacerdcio Aarnico um homem precisava ser descendente direto de Aaro. Joo Batista era descendente de Aaro atravs de uma longa linha de antepassados. Joo Batista Escritura, citao e debate Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 84:28. Explique que o lder Bruce R. McConkie comentou esses versculos da seguinte maneira: Nesse (oitavo) dia, era dado nome s crianas e ocorria a circunciso das crianas do sexo masculino da casa de Israel. No caso de Joo, ele foi ordenado por um anjo de Deus quando tinha oito dias de idade, no ao Sacerdcio Aarnico, pois isso aconteceria mais tarde, depois de seu batismo e de outros preparativos, mas (com o poder) para abater o reino dos judeus e endireitar as veredas do Senhor diante da face de seu povo, com o fim de prepar-lo para a vinda do Senhor, em cuja mo foi posto todo o poder.(D&C 84:28.) Isto significa que, nessa solene cerimnia do oitavo dia, um anjo, presumivelmente Gabriel, deu ao Elaias do Senhor o divino comissionamento de servir como o maior precursor de todos os tempos. (Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [Salt Lake City: Bookcraft, 1965], 1:89.) Ajude os rapazes a entenderem o quanto foi importante a misso de Joo Batista. Explique que isso tambm mostra como importante o Sacerdcio Aarnico. Pea a um rapaz que leia a primeira parte de Lucas 7:28. Pelo que voc conhece a respeito de Joo Batista, o que o tornou to grande profeta? (Ele batizou Jesus e preparou o caminho para o ministrio de Jesus.) Citao Leia a seguinte explicao do Profeta Joseph Smith: Por que Joo foi considerado um dos maiores profetas?... Primeiro. Fora-lhe confiada a divina misso de preparar o caminho diante da face do Senhor. A quem foi confiada misso semelhante, antes ou depois? A homem algum. Segundo. Foi incumbido de batizar o Filho do Homem... Terceiro. Tendo as chaves do poder, Joo era, nessa poca, o nico administrador legal dos assuntos do reino, que ento se encontrava na terra. Os judeus tinham que obedecer s suas instrues, ou ser condenados pela sua prpria lei; e o prprio Cristo cumpriu toda a justia, observando a lei...Joo, filho de Zacarias, por bnos divinas e decreto celeste, possua as chaves do poder naquela poca. Essas trs razes fazem de Joo o maior profeta nascido de mulher. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, compilado por Joseph Fielding Smith [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1938], pp. 269270.) Apresentao pelo consultor Ajude os rapazes a sentirem admirao pela coragem de Joo Batista ao cumprir seus deveres. Ele chamou os judeus ao arrependimento e desafiou-os a deixarem de lado suas tradies. Ele testificou da vinda do Messias, que poderia salv-los se o aceitassem e fossem batizados e recebessem o Esprito Santo. Explique que um outro exemplo da coragem de Joo foi sua destemida denncia do pecado de Herodes, que tomara Herodias, a esposa de seu irmo, como sua prpria esposa. Naturalmente, Herodes e Herodias no gostaram da denncia de Joo a respeito de seu relacionamento pecaminoso. Sem dvida, Herodes teria gostado de condenar Joo Batista morte, mas temia Joo e seus muitos amigos. Por isso, Herodes mandou prender Joo, em vez de mat-lo.

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Aproximadamente dois anos mais tarde, na celebrao do aniversrio de Herodes, Salom, filha de Herodias, danou para Herodes e o agradou tanto que ele prometeu dar-lhe o que ela quisesse. Salom perguntou a sua me, Herodias, o que deveria pedir e lhe foi dito que pedisse a cabea de Joo Batista em uma bandeja. Embora Herodes estivesse relutante, cumpriu sua promessa e mandou cortar a cabea de Joo. (Ver Mateus 14:3-11.) Debate Quais so alguns dos traos do carter de Joo que deveramos tentar aplicar nossa vida? 1. Joo dedicou-se ao propsito de sua vida. Fez o que se esperava que fizesse, a despeito do que os outros diziam ou faziam. 2. Joo exerceu o sacerdcio dignamente. 3. Joo ops-se ao mal com coragem. Que desafios podem aparecer na vida de um jovem, requerendo dele coragem e dedicao? Restaurao do Sacerdcio Aarnico Escritura e debate Explique que depois da morte de Joo Batista, de Jesus e dos Apstolos, o sacerdcio foi tirado da terra. A restaurao do Sacerdcio Aarnico, aproximadamente mil e oitocentos anos depois da morte de Joo Batista, foi um dos eventos mais importantes destes tempos modernos. Quem restaurou o Sacerdcio Aarnico na terra nos ltimos dias? (Joo Batista.) Pea a um rapaz que leia Joseph Smith 2:68, enquanto os outros acompanham. Como Joseph Smith e Oliver Cowdery receberam o Sacerdcio Aarnico? (Pela imposio das mos por parte de algum que tinha a autoridade necessria.) A fim de entender isso melhor, pea a outro rapaz que leia Joseph Smith 2:69-72. Sugira que os rapazes marquem esses versculos. Por que Joo Batista foi enviado novamente para restaurar o Sacerdcio Aarnico? (Ele possua as chaves desse sacerdcio.) Explique que a restaurao do Sacerdcio Aarnico foi um dos primeiros passos na restaurao da plenitude do evangelho. Atividade de memorizao Ajude os rapazes a memorizarem Joseph Smith 2:69. Coloque as seguintes palavras-chave no quadro-negro, enquanto os rapazes lem a passagem silenciosamente. Depois de trs ou quatro minutos, pea aos rapazes que fechem suas escrituras e tentem preencher, de memria, os espaos em branco. A vs _________________________, em nome do ____________, eu confiro________________________ que possui as chaves da_______________________, do evangelho do _______________ e do batismo por _____________ para _____________; e isto nunca mais ser _______________________ at que os filhos ___________________ ___________________________ ao _______________________. medida que os rapazes forem memorizando as diferentes linhas, apague as palavraschave, at que eles possam repetir toda a passagem de memria. Citao Para ver como Oliver Cowdery se sentia a respeito de receber o Sacerdcio Aarnico, pea ao rapaz designado anteriormente que leia o relato no final do livro de Joseph Smith, enquanto os outros acompanham em suas escrituras (ver Preparao.) Encoraje os rapazes a expressarem seus sentimentos a respeito dessa experincia.

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Experincia do pai e do filho

Pea ao rapaz e seu pai, previamente designados, que relatem sua experincia com o poder do sacerdcio e digam o que o sacerdcio significa para eles. Concluso

Testemunho Desafio

Preste testemunho da natureza sagrada do Sacerdcio Aarnico. Saliente que os rapazes tm o mesmo sacerdcio que Joo Batista restaurou ao Profeta Joseph Smith. Desafie cada rapaz a ponderar o chamado sagrado que tem como portador do Sacerdcio Aarnico. Desafie-os a seguirem o grande exemplo daqueles que nos precederam e a magnificarem plenamente seus chamados sagrados no sacerdcio.

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OBJETIVO PREPARAO Debate

Magnificar o Chamado de Portador do Sacerdcio Aarnico

Cada rapaz dever ter o desejo de cumprir melhor sua responsabilidade no sacerdcio. 1. Materiais necessrios: Obras-padro para cada rapaz. 2. Prepare uma cpia para distribuir a cada rapaz, do poema Sou Apenas Um.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Portador do Sacerdcio Aarnico Tem Responsabilidades Sagradas Que mudanas ocorreriam na Igreja se os deveres realizados pelo Sacerdcio Aarnico fossem interrompidos de repente? Permita que os rapazes troquem idias sobre essa questo. Ajude-os a entenderem que no haveria sacramento e no haveria o recolhimento das ofertas de jejum, usadas pelos bispos para ajudar os pobres. Qual a importncia do trabalho no sacerdcio feito pelo Sacerdcio Aarnico? Escritura e debate Explique que quando Jesus Cristo visitou os nefitas depois de sua ressurreio, instruiu-os a respeito da importncia do sacramento. Pea aos rapazes que leiam em voz alta 3 Nfi 18:1-12. Chame aqueles que lem bem para ajudar na leitura. Debata pontos importantes desses versculos, como por exemplo: 1. O sacramento uma ordenana muito sagrada. 2. Devemos participar do sacramento freqentemente. 3. O sacramento ajuda a nos lembrarmos de Jesus Cristo. 4. Fazemos convnio ou promessa de obedecer a todos os mandamentos. 5. -nos prometido que, se obedecermos aos mandamentos de Jesus Cristo, teremos sempre o Esprito Santo conosco. 6. Apenas aqueles que tm a autoridade apropriada do sacerdcio podem distribuir o sacramento. Ajude os rapazes a sentirem o carter sagrado do sacramento. Incentive-os a vestiremse adequadamente e a distriburem o sacramento cuidadosa, eficiente e reverentemente. De que maneira o portador do Sacerdcio Aarnico ajuda os membros da Igreja quando administra o sacramento reverentemente? (Ele d aos membros a oportunidade de renovar seus convnios batismais e de obter perdo dos pecados. Ele ajuda a ensinar a todos a natureza sagrada do sacramento.) Citao Explique que o Bispo H. Burke Peterson disse: A hora do sacramento um momento muito especial e agora voc parte importante dele. Voc agora diferente do que costumava ser. (Ministrio dos Portadores do Sacerdcio Aarnico, A Liahona, fevereiro de 1982, p. 62.) Quais so alguns dos pontos em que um portador do Sacerdcio Aarnico deve ser diferente de um menino de sua idade que no tem o sacerdcio? Testemunho Testifique do carter sagrado do sacramento e da responsabilidade dos portadores do Sacerdcio Aarnico ao distribu-lo aos membros da Igreja Saliente que depois de receber o sacerdcio, os portadores do Sacerdcio Aarnico devem ser diferentes dos jovens que no tm o sacerdcio. 136

Escritura e debate

De que maneira o portador do Sacerdcio Aarnico ajuda os membros de quem recolhe as ofertas de jejum? Ajude-os a entenderem que ao recolherem as ofertas de jejum, os rapazes do aos membros uma oportunidade de servir ao Senhor, ajudando os pobres e necessitados. Pea a um rapaz que leia Mosiah 4:26 em voz alta. Explique que ao pagarmos as ofertas de jejum estamos dividindo nosso sustento com os pobres ou, em outras palavras, alimentando o faminto e vestindo o desnudo. De que maneira as ofertas de jejum so usadas para ajudar os pobres e necessitados? Ajude os rapazes a entenderem que as ofertas de jejum so usadas exclusivamente para ajudar os pobres e necessitados. O dinheiro pode ser usado pelo bispo para pagar a conta de luz ou o aluguel da casa de uma pessoa necessitada, para pagar remdios necessrios ou comprar o alimento e roupas, se no houver um armazm do bispo nas proximidades. O dinheiro que no for usado enviado para os escritrios centrais da Igreja, para ser usado em qualquer parte do mundo onde haja um membro necessitado.

Citao

O Senhor tem dito que vai dividir com vocs um pouco de seu poder e autoridade para ajudar outros nesta vida... ...No existe designao mais compensadora que ajudar os necessitados. Recolher ofertas de jejum torna-se uma bno para voc, se encarar a tarefa como ajuda ao bispo e aos pobres. Algum dia, talvez chegue a ver o sorriso de uma viva e seus olhos marejados, quando o bispo lhe leva mantimentos ou paga o aluguel que deve com as ofertas de jejum que voc recolheu. (H. Burke Peterson, Ministrio dos Portadores do Sacerdcio Aarnico, A Liahona, fevereiro de 1982, p.63.) Os Portadores do Sacerdcio Aarnico Devem Ser Diligentes no Cumprimento de Suas Responsabilidades

Poesia e debate

O que poderia acontecer se voc deixasse de cumprir apropriadamente suas responsabilidades como portador do Sacerdcio Aarnico? D a cada rapaz uma cpia da poesia Sou Apenas Um. Pea a um rapaz que leia o poema em voz alta. Debata o seu significado e ajude-os a tentarem memorizar o poema. Concluso

Leitura de escritura e desafio

Pea a um rapaz que leia 1 Nfi 3:7. Incentive os jovens a serem como Nfi e a cumprirem todas as designaes que receberem da melhor forma que puderem. Desafie-os a dar um bom exemplo para os outros, cumprindo reverentemente suas responsabilidades.

Sou Apenas Um
Sou apenas um, Mas ainda assim sou um. No posso fazer tudo, Mas mesmo assim posso fazer algo. E, por no poder fazer tudo, No me recusarei a fazer aquilo que posso fazer. (Edward Everett Hale, Bartletts Familiar Quotations, compilado por John Bartlett, 14 edio [Boston: Little, Brown, and Company, 1968], p.717.)
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OBJETIVO PREPARAO

Obra Missionria atravs do Exemplo

Cada rapaz dever difundir o evangelho por meio do exemplo. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras c. Um lpis preto ou caneta para cada rapaz 2. Prepare um cartaz com a seguinte citao (optativo): Todos os santos dos ltimos dias devem saber que muitas almas so atingidas ou perdidas atravs do exemplo e da influncia que cada um de ns irradia (John T. Kesler, Being an Example, Ensign, outubro de 1977, p. 58.) 3. Prepare uma cpia do lembrete Que Tipo de Exemplo Sou Eu? para cada rapaz. 4. Pea a dois ou trs rapazes que estejam preparados para contar uma experincia em que um bom exemplo os encorajou ou encorajou algum que conheam a aprender mais a respeito do evangelho.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Podemos Despertar nos Outros Interesse pela Igreja por Meio de Nosso Exemplo Histria Pea aos rapazes que tentem determinar o tema principal da aula enquanto relata a seguinte histria verdica: Quando minha me, Mary Graham, tinha aproximadamente quatorze anos, seu pai estava em seu leito de morte. Um lder da Igreja bateu porta com um folheto, falando da restaurao do evangelho. Seu pai leu o folheto e disse: Mary, minha filha, isso verdade. Acredito que esse jovem nos trouxe o evangelho verdadeiro. Procure esse evangelho verdadeiro e abrace-o. Depois da morte do pai (a me j havia falecido alguns anos antes), a rf Mary empregou-se como criada da rica famlia Allen. Quando souberam que ela estava pesquisando o mormonismo, disseram-lhe com raiva que estava prejudicando seus negcios ao assistir quelas reunies. O povo estava comeando a pensar que os Allen eram simpticos quela religio impopular. Numa noite escura e chuvosa, toda a famlia Allen reuniu-se e chamou Mary para perto deles. Amargamente, o pai disse: Mary, eis a porta da rua. Faa sua escolha agora. Ou fica em nosso lar e desiste do mormonismo, ou sai de nossa casa esta noite. Ela chorou por isso. Naturalmente, ela gostaria de ficar, mas no podia renunciar ao evangelho, pois sabia que era verdadeiro. Mary, sem casa, saiu na noite gelada com apenas um pouco de dinheiro no bolso. Com esse dinheiro, ela pagou a um amigo de seu pai, que lhe alugou uma sala, onde os lderes poderiam pregar. Mary arranjou outros amigos. Ela conseguiu outro emprego, casou-se e teve uma famlia de treze filhos, nascidos na Esccia. Em 1872, mudaram-se para Utah. Quando chegaram Cidade do Lago Salgado, a famlia Allen estava l para recepcion-los e lev-los para sua casa para uma bela refeio. por sua causa que estamos na Igreja, declararam. Quando Mary, com tanta coragem, deixara a casa dos Allen, na Esccia, ao invs de desistir de sua f, a famlia Allen concluiu que aquela religio deveria ser uma coisa extraordinria. Eles a consideravam uma das melhores e mais meigas jovens que conheciam. O Sr. Allen disse: No pude deixar de sentir que havia algo mais no mormonismo que no podamos compreender, no podia ser apenas uma religio inventada pelos homens. Ele e sua famlia pesquisaram, filiaram-se Igreja, emigraram 138

para Utah e recepcionaram a famlia de Mary quando estes l chegaram. (Conforme relato de Robert D. Young, Genealogical Evenings in the Home, Improvement Era, janeiro de 1965, p.33.) Que tipo de pessoa deve ter sido Mary para ter tido uma influncia to grande sobre seus patres? Apresentao pelo consultor Algum j lhe disse que o viu em algum lugar - como por exemplo em um programa esportivo, numa loja ou num teatro - e voc nem sabia que essa pessoa estava l? Isso o fez perceber que as pessoas o estavam observando sem que estivesse consciente disso? Se possvel, relate ocasies em que reparou em alguma coisa que um dos meninos fez, sem que ele percebesse que voc estava observando. Ajude-os a perceberem que suas aes esto sendo observadas por outras pessoas, quer saibam, quer no. Por que importante que sejamos um bom exemplo em todas as ocasies? (Nossas aes podem levar algum a interessar-se pelo evangelho. Entretanto, um exemplo ruim poderia desencorajar os outros a quererem saber mais.) Escritura e debate Como voc acha que o Pai Celestial se sente em relao queles que do maus exemplos? Pea a um rapaz que leia Marcos 9:42 e relacione esse versculo com aqueles que ofendem os outros com seus maus exemplos. Quadro-negro ou cartaz Mostre o cartaz que preparou ou escreva a seguinte citao no quadro-negro: Todos os santos dos ltimos dias devem saber que muitas almas so atingidas ou perdidas atravs do exemplo e da influncia que cada um de ns irradia. (John T. Kesler, Being An Example, Ensign, outubro 1977, p.58.) Como o nosso exemplo pode ajudar outras pessoas a encontrarem a verdade? Explique que muitas pessoas se filiaram Igreja por causa do exemplo digno de um membro. Explique que apresentar o evangelho aos outros nem sempre significa que temos que nos sentar com eles e falar de religio. Algumas pessoas se interessaro mais pelo evangelho se puderem perceber, atravs da maneira como vivemos, que ele faz uma grande diferena em nossa vida. A seguir h uma histria verdica sobre um jovem que inspirou um amigo de forma inesperada. Histria Alan Harris e Ed Hoppes tinham se conhecido durante o servio militar. Harris era um santo dos ltimos dias de Layton, Utah, e era tcnico da rea mdica. Hoppes era tcnico de raio-x e vinha de Springfield, Ohio. Davam-se muito bem. Nenhum deles gostava da vida noturna. Sempre que tinham tempo livre, saam para longas caminhadas. Visitavam lugares de interesse histrico. s vezes, simplesmente nos deitvamos na grama e observvamos as nuvens. No acho que conversssemos muito, exceto a respeito da vida na fazenda. Ns dois gostvamos da vida no campo. No me lembro de termos falado muito sobre religio. Apenas parecamos saber que ambos vnhamos de bons lares religiosos, disse Alan. Aparentemente, Alan no percebeu por muitos anos que suas atitudes e bons hbitos transmitiam mais a Ed do que as palavras que trocavam. [Quando a Segunda Guerra Mundial terminou, os dois militares voltaram para casa. Ed Hoppes tornou-se empreiteiro e dedicou-se construo de casas.] Ele...estava fazendo os projetos para construir shopping centers, igrejas, escolas e 2.200 novas residncias na pequena cidade de Northridge. [Um dia], trs jovens senhoras casadas decididas foram a seu escritrio. Disseram que representavam um novo ramo de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias. Trata-se da Igreja Mrmon?, perguntou Ed. Somos conhecidos como mrmons, disseram elas.

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Tinham sido autorizadas pelos lderes do ramo a entrar em contato com o Sr. Hoppes a fim de ver se ele lhes venderia um terreno onde pudessem construir uma capela. Tive um bom amigo durante o servio militar que era membro de sua igreja, disse para as jovens. Senti-me inspirado e impressionado pela vida limpa e sadia que ele levava. Saibam o que vou fazer. Vou doar-lhes o terreno de que precisam para construir a capela. No lhes custar nenhum centavo. Ed Hoppes entregou ao Comit de Construo do Ramo de Springfield a escritura de dois acres de terra, de alto valor comercial. Ele tambm prestou outros servios de valor para ajudar na construo. Tudo porque conheceu um jovem mrmon que levou sua religio a srio e inspirou outra pessoa. (Dorothy O. Rea, ...When You Lest Expect It, Church News, 21 de janeiro de 1967, p.11.) Escritura e debate Pea a um jovem que leia Mateus 5:16. Pea aos rapazes que marquem essa escritura. Debata como as pessoas das histrias contadas deixaram resplandecer sua luz de forma a influenciar outras pessoas. Relatos Permita que os rapazes designados tenham oportunidade de relatar qualquer experincia pessoal em suas prprias famlias em que um bom exemplo tenha influenciado algum para aprender mais a respeito do evangelho. Deixe que qualquer um dos outros jovens relate experincias semelhantes que conhecerem. Como Posso Ser um Exemplo Lembretes Para ajudar os rapazes a ponderar o tipo de exemplo que esto dando, d a cada rapaz uma cpia do questionrio Que Tipo de Exemplo Sou Eu? e um lpis. Depois que todos os rapazes tiverem completado a lista de verificao, encoraje-os a comentarem a respeito de qualquer uma das perguntas. Sugira que levem as listas de verificao para casa e procurem meios de melhorar seus exemplos. Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 123:12. Ressalte a frase s esto afastados da verdade por no saberem onde encontr-la. Depois leia a seguinte declarao: Se estamos dando um bom exemplo de como o evangelho afeta nossa vida, as pessoas vo notar - e freqentemente se interessaro em saber o que faz a diferena em nossa vida... O corao dos que no so membros se abre primeiro pela boa impresso da Igreja e de seus membros, e pelo amor e preocupao dos membros que conhecem (Jay A. Parry, Converts Tell... What Brought Me In, Ensign, fevereiro de 1978, p.43.) Lembre aos jovens que eles tm oportunidade de ser um exemplo para os outros ao viverem os ensinamentos do evangelho e ao seguirem Cristo como o maior exemplo em sua vida. Para enfatizar isso, pea a um rapaz que leia I Timteo 4:12, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Concluso Desafio Desafie os rapazes a escolherem duas ou trs reas na lista de verificao que possam melhorar e a se esforarem nessas reas durante a semana seguinte.

Escritura

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Lio 39

Que Tipo de Exemplo Sou Eu?

Assinale os quadrinhos de Geralmente, s Vezes ou Quase Nunca, de acordo com o que achar ser a melhor resposta. No mostre suas respostas aos outros nem olhe nos questionrios deles. Geralmente Ouo com respeito as opinies dos outros? Sou pontual ao manter compromissos? Falo negativamente dos outros? Trato meus pais e irmos com amor? Sou educado com os pais de meus amigos Sou honesto em meu trabalho escolar? Sou um bom amigo? Evito o uso de linguagem vulgar? Minha aparncia limpa e asseada? Estou dando o melhor de mim nos estudos? Cumpro os mandamentos? Estudo as escrituras com seriedade? Gostaria de ser meu melhor amigo? Ajudo os outros alegremente? Sigo as orientaes recebidas de meus pais? Assisto apenas a filmes e programas de televiso sadios? Leio apenas livros e revistas de alto padro moral? Sou generoso com meu tempo e talentos? Cumprimento sinceramente meus amigos quando fazem alguma coisa bem feita? Sou digno de confiana? Tenho uma expresso alegre? q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q s Vezes q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q Quase Nunca q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q q

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OBJETIVO PREPARAO

A Casa do Senhor

Cada rapaz dever entender o propsito dos templos e por que deve manter-se digno de entrar no templo. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz. b. Gravura 14, o Templo de Kirtland (62431 059); gravura 12, o Templo de Lago Salgado (62433 059); gravura do templo que serve a sua rea; gravura 2, a fonte batismal de um templo (62031 059); gravura 15, a sala de ordenanas de um templo; gravura 16, a sala celestial de um templo; gravura 17, um casal selado no templo. 2. Escreva cada uma das seis citaes a respeito do templo, encontradas no incio da lio, em pedaos separados de papel. 3. Convide o bispo para assistir reunio do quorum. Se o bispo no puder estar presente, ele poder pedir a um conselheiro que o substitua. Pea ao bispo ou conselheiro que estude a lio, preparando-se para responder as perguntas que os jovens podero fazer a respeito do propsito do templo e de como eles podem preparar-se melhor para entrar nele. Voc talvez leve duas semanas para apresentar esta aula. Se levar duas semanas, convide o bispo ou conselheiro para participar na segunda semana.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Citaes D as citaes previamente preparadas a respeito do templo para seis jovens. Explique que quando um templo construdo, o edifcio aberto ao pblico para que as pessoas possam visit-lo e apreci-lo, antes de sua dedicao. Os seguintes comentrios foram feitos por jovens santos dos ltimos dias que visitaram um templo antes de ser dedicado e expressaram seus sentimentos a respeito da visita. Pea a cada jovem que tem uma citao, que a leia para a classe. 1. Senti algo to maravilhoso dentro do templo, que no queria mais sair. 2. Depois de viajar 900 quilmetros para ver a casa do Senhor e sentir aquela sensao, posso dizer que valeria a pena dar a volta ao mundo para poder visit-lo. 3. O templo todo parecia ser um pedao do cu. 4. Senti a mais profunda paz de toda a minha vida. 5. Era inacreditvel o Esprito que ali reinava. 6. Sei que desejo muito casar-me no templo. (As citaes acima foram tiradas de Inside a House of the Lord, New Era, abril de 1972, p.25.) Se qualquer dos jovens tiver visitado um templo antes de sua dedicao, convide-o a contar como se sentiu na ocasio.

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Lio 40

O Propsito dos Templos Quadro-negro Na parte superior do quadro-negro escreva: O templo ... Diga aos rapazes que eles aprendero cinco coisas sobre o templo durante a primeira parte da aula. No final da primeira parte da aula, o quadro-negro deve estar da seguinte forma:

O templo ... a. A casa do Senhor b. O lugar onde recebemos as investiduras e fazemos convnios c. O lugar onde realizado o casamento eterno d. O lugar onde se realizam ordenanas para os mortos e. Um lugar de revelao

Gravura

Mostre a gravura do Templo de Kirtland e explique que quando Joseph Smith dedicou o Templo de Kirtland, orou para que a presena do Senhor pudesse estar continuamente no templo e para que todos aqueles que entrassem pudessem sentir o poder de Deus. Pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 109:12-13, que uma parte da orao dedicatria do Templo de Kirtland. Pea que os jovens ouam e tentem descobrir um outro nome pelo qual o templo chamado nesta orao. Qual o outro nome do templo? (A casa do Senhor.) No quadro-negro, escreva a. A casa do Senhor. Explique que a casa do Senhor porque sua presena sagrada est l continuamente. Mostre a gravura do templo de Lago Salgado ou do templo que serve a sua rea. Explique que o lugar de reunio para uma famlia terrena geralmente o lar. Somos filhos de nosso Pai Celestial e o templo sua casa. Assim, o templo o lugar onde ns, como membros dignos de sua famlia, podemos ir para sentir seu Esprito e aprender a seu respeito. Mostre as gravuras do interior do templo. Saliente que elas nos lembram de outro propsito do templo. O que significa a palavra investidura? Permita que os jovens respondam e depois explique que a investidura um dom de grande e duradouro valor. O lder Bruce R. McConkie escreve que certas bnos especiais, de natureza espiritual que so conferidas aos santos dignos e fiis nos templos chamam-se investiduras. (Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, 2 edio [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p.226.)

Escritura e debate

Quadro-negro Gravuras

Quadro-negro e debate

No quadro-negro, acrescente: b. O lugar onde recebemos as investiduras e fazemos convnios. Saliente que aqueles que recebem as investiduras tambm fazem convnios ou promessas. Explique que a seguinte lista mostra alguns dos convnios que so to importantes para o belo plano de vida do Senhor, os quais nos so ensinados em seus templos sagrados: 1. Amar e obedecer ao Senhor. 2. Ter o desejo de sacrificar e compartilhar nosso tempo, talentos e bnos materiais para construir o reino de Deus na terra. 3. Continuar moralmente limpo. 4. Seguir e apoiar aqueles que so chamados para liderar-nos na Igreja, incluindo os pais, os bispos, os presidentes de estaca e outros. 143

Apresentao pelo consultor Gravura e quadro-negro Citao

Explique que h um outro convnio que cada um de ns faz com o Senhor, que coroa todos os outros e que pode ser feito somente no templo. o convnio do casamento eterno. Mostre a gravura de um casal selado no templo. Acrescente na lista do quadro-negro: c. O lugar onde realizado o casamento eterno. Leia a seguinte explicao a respeito de ordenanas dada pelo Presidente Spencer W. Kimball: As mais importantes...de todas as ordenanas so as seladoras e todas as outras levam a esta. Somos abenoados, batizados, confirmados, ordenados, recebemos as investiduras e finalmente somos selados, sem o que a nossa alma jamais ser exaltada...Todo rapaz e moa...devem saber que a ordenana de selamento vital. (The Teachings of Spencer W. Kimball, ed. Edward L, Kimball [Salt Lake City: Bookcraft, 1982], p.520.)

Apresentao pelo consultor

Explique que o casamento no templo nos coloca no caminho para participarmos de todas as bnos que o Senhor nos pode oferecer nesta vida e na vida futura. Nossos lares sero mais felizes aqui, se honrarmos os convnios que fizermos um com o outro e com o Senhor. Nosso casamento se fortalece, quando voltamos ao templo e nos recordamos de nossos compromissos e convnios. Conte a seguinte histria a respeito de um casamento que foi fortalecido pelo selamento no templo. Embora eu tenha sido batizado em 1949, minha esposa no se sentiu preparada at quatro anos mais tarde. Durante esse perodo, eu a ajudei pacientemente. Quando o Templo da Sua foi dedicado em 1955, tnhamos uma famlia composta de sete pessoas e a viagem para l parecia mais dispendiosa do que permitiam nossos recursos. Maud e eu nos ajoelhamos em orao e pedimos ao Senhor que nos abrisse o caminho, e um ms depois meu patro chamou-me para dizer o quanto estava satisfeito com meu trabalho e para dar-me um aumento substancial. Naquele vero, fomos casa do Senhor pela primeira vez. Jamais esquecerei a alegria, a felicidade e a determinao de viver os princpios do evangelho que encheram a minha alma depois daquela visita. Ganhei mais compreenso e discernimento a respeito de meu destino eterno do que jamais sonhei obter em minha vida. O ponto culminante se deu quando nossa famlia foi selada para o tempo e toda a eternidade. Olhei para os olhos de minha esposa, que se encontrava do outro lado do altar, e vi lgrimas de felicidade rolando-lhe pelo rosto. Eu a amava antes, mas nunca tanto quanto daquele momento em diante. Ela, uma filha de Deus, era a me de meus filhos! Senti que nunca havia compreendido aquilo at ento. A partir da, nossas oraes se tornaram mais significativas, nosso amor ao Senhor aumentou ainda mais e sentimos maior prazer em servi-lo. Continuamos a freqentar o templo, porque temos grande amor pelo trabalho ali realizado e pelo esprito que ali reina. Todas as vezes que voltamos, somos lembrados dos convnios que fizemos, e isso o que mais nos estimula a viver nossa vida como o evangelho nos ensina. (Bo G. Wennerlund, I Had Loved Her Before..., Ensign, agosto de 1974, p.62.)

Histria

Apresentao pelo consultor

Explique que, alm das bnos que recebemos na mortalidade, h outras que se estendem por toda a eternidade. Casando-nos de acordo com o plano do Senhor, podemos alcanar o mais alto grau no reino celestial. Podemos ser exaltados e receber a plenitude da alegria. Podemos ter nossos filhos por toda a eternidade. Podemos ter tambm a promessa de aumentar nossa famlia com filhos espirituais. Mostre a figura da fonte batismal de um templo. Explique que ela representa uma outra ordenana que acontece na casa do Senhor. Pea a um jovem que leia Doutrina e Convnios 127:5-6 e pea classe que identifique esse outro propsito dos templos.

Gravura, escritura e debate

Quadro-negro

Acrescente d. O lugar onde se realizam ordenanas para os mortos lista do quadro-negro. Explique que muitas pessoas morreram sem ter a oportunidade de ouvir o evangelho. No foram batizados pela autoridade do sacerdcio, no receberam as investiduras no templo e no se casaram para a eternidade na casa do Senhor.

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Lio 40

O que o Senhor proporcionou para o benefcio daqueles que morreram sem receber estas importantes ordenanas? Permita que os rapazes respondam e explique que os membros dignos da Igreja podem entrar no templo e realizar batismos, investiduras e selamentos em favor de pessoas falecidas. Se os membros dignos voltam com freqncia ao templo para realizar as ordenanas pelos mortos, eles recebem muitas bnos especiais. Uma delas a paz e reverncia que podem encontrar dentro do templo. Como a presena do Senhor sentida continuamente, o templo se torna um lugar de revelao. Quadro-negro e citao Acrescente lista do quadro-negro o seguinte: e. Um lugar de revelao. Enquanto l a seguinte declarao, pea aos rapazes que prestem ateno a como esta pessoa foi especialmente fortalecida por ir ao templo. Cada vez que vou ao templo, recebo foras adicionais para enfrentar os problemas cotidianos. Alm disso, l que experimento o verdadeiro sentido da reverncia, santidade, obedincia, ordem, respeito pela linha de autoridade e amor fraternal... Ser salvador no Monte Sio tem um significado especial para mim. A obra vicria, no templo, a mais pura forma de amor e sacrifcio que conheo. (Christiane Leblon, I Came to Understand..., Ensign, agosto de 1974, p. 67.) Debate Quais so algumas das bnos especiais que podemos receber atravs da freqncia ao templo? (Fora para enfrentar os problemas; o sentimento de reverncia, ordem, amor; conhecimento e compreenso crescentes do evangelho e do Senhor.) Por que voc deve planejar e antever o dia em que entrar no templo para receber suas prprias investiduras e casar-se para a eternidade? Se voc der a aula em duas semanas, conclua a primeira parte neste ponto. Depois reveja brevemente o propsito dos templos no incio da aula da segunda semana. Preparar-se para o Templo Histria Explique que muitas vezes os membros da Igreja precisam fazer grande sacrifcio para irem ao templo. Ao contar a seguinte histria, pea aos rapazes que ouam, tentando perceber os sacrifcios e os preparativos que a famlia Cummings fez para ir ao templo. O presidente da misso havia desafiado os santos australianos a assistirem dedicao do Templo de Nova Zelndia. Esse desafio fora dado havia apenas quatro meses... O desafio do presidente da misso continuava a ecoar na mente de Donald W. Cummings, presidente do distrito de Perth, que ficava a 6500 quilmetros do templo. Se voc tiver uma meta justa e orar a respeito dela, o Senhor o ajudar a alcan-la. O Presidente Cummings examinou suas finanas. Ele estava economizando para comprar uma casa para sua famlia que crescia. Ganhava apenas um modesto salrio; no tinha dinheiro no banco, tinha um carro velho. O preo da viagem a Nova Zelndia seria 1.200 dlares... O Presidente Cummings tinha 26 anos de idade, fora convertido dez anos antes e era presidente do distrito havia oito meses. A rea de seu distrito abrangia toda a Austrlia Ocidental, com mais de dois milhes e meio de quilmetros quadrados. Ele comeou a fazer os preparativos para a viagem. Tomou dinheiro emprestado, dando os seus mveis como garantia, ltimo emprstimo daquele gnero que a companhia iria conceder-lhe. Vendeu seu carro e comeou a andar a p, de nibus e at mesmo de carona. Durante os dezoito meses seguintes, jamais deixou de visitar qualquer dos ramos de seu distrito. Ele recorda: Sim, era difcil ns nos locomovermos, mas minha mulher e eu consideramos aquela poca como um dos perodos mais felizes de nossa vida. Descobrimos a alegria de nos sacrificar pelo Senhor. Comeamos a gostar de andar a p... A viagem de 12.800 quilmetros de ida e volta comeou com uma viagem de trem de 3.200 quilmetros e de quatro dias e meio de durao, pela regio desrtica da Austrlia. Em Sidney, a famlia ficou feliz por encontrar-se com os outros santos que tambm tinham conseguido passagem no navio para Auckland. 145

Para seu grande desapontamento, o navio tinha acabado de avariar-se ao chocar-se com o ancoradouro, mas surpreendentemente, conseguiram baldeao para um avio sem custo adicional. Todos assistiram dedicao e testemunharam esse sagrado acontecimento, vendo o Presidente David O. McKay presidir e orar. O presidente Cummings falou no espaoso auditrio da nova Faculdade da Igreja ao lado do templo. A famlia recebeu a grande bno de participar do primeiro dia de investiduras, tambm fizeram parte do primeiro grupo a realizar as ordenanas pelos mortos. (Richard J. Marshall, Saga of Sacrifice, Ensign, agosto de 1974, p. 66.) Por que essa famlia teve o desejo de sacrificar-se tanto para ir ao templo? Apresentao pelo consultor Explique que, assim como essa famlia fez muitos sacrifcios e preparativos para ir ao templo, ns devemos fazer preparativos especiais para entrar na casa do Senhor. Nossa recomendao para o templo uma evidncia de alguns dos preparativos que precisamos fazer. A freqncia ao templo reservada para os membros da Igreja que mostraram desejo de viver os princpios do evangelho, incluindo a honestidade, a Palavra de Sabedoria, o dzimo e a lei da castidade. Saliente que leva algum tempo para nos prepararmos para essa experincia especial e sagrada: isso requer fidelidade e arrependimento dos erros passados. Concluso Conversa com o bispo Se houver tempo suficiente, pea ao bispo que expresse seus sentimentos a respeito da importncia de se preparar e freqentar o templo. Ele poder tambm responder perguntas que os jovens queiram fazer a respeito do templo. Atividades Sugeridas Se no houver tempo suficiente para que o bispo desenvolva completamente as idias da concluso, talvez voc queira convid-lo ou trazer outro convidado capacitado para desenvolver e debater essas idias num sero domingueiro para jovens ou em outra ocasio semelhante.

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Pureza Sexual

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OBJETIVO

Cada rapaz dever entender a importncia de permanecer sexualmente puro como portador do sacerdcio. 1. Materiais necessrios: obras-padro para cada rapaz. 2. Convide os pais dos meninos para assistirem a esta reunio do quorum, de modo que estejam cientes do assunto a ser apresentado. Esta aula pode ser um elemento motivador para um debate entre pais e filhos. 3. Convide um dos pais para testificar a respeito das bnos de ser digno de ser selado famlia no templo.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Poder de Criao do Senhor Apresentao pelo consultor Explique que quando Jesus tinha doze anos, acompanhou seus pais em uma viagem para participar de uma festa. Quando seus pais voltavam para casa, no conseguiram encontrar Jesus. Voltaram a Jerusalm depois de procur-lo e acharam-no conversando com os doutores no templo. Explique que essa uma das primeiras referncias nas escrituras que indica que Jesus estava amadurecendo e entrando na idade adulta. (Ver Lucas 2:41-52.) Um menino torna-se homem numa poca ou idade determinada? (No, os jovens se desenvolvem em pocas diferentes.) Explique que muitas mudanas de ordem fsica comeam a acontecer num jovem por volta de seus doze ou treze anos. Ele comea a to esperada mudana para a idade adulta; sua voz muda, sua fora aumenta e ele fica mais alto e musculoso. Seu corpo est comeando a amadurecer. O interesse por seu desenvolvimento e pelas meninas est aumentando. Quem colocou o homem e a mulher na terra? (Deus.) Pea a um rapaz que leia Gnesis 1:27-28, enquanto os outros acompanham em suas escrituras. Que mandamento Deus deu a Ado e Eva? (Que se multiplicassem e enchessem a terra.) O que significa multiplicar-se e encher a terra? (Ter filhos.) Ajude os rapazes a perceberem que esse foi o plano do Senhor para que seus filhos espirituais viessem terra e ganhassem corpos mortais. Sugira que os rapazes marquem essa escritura. Citao e debate Explique que o lder Boyd K. Packer fez a seguinte analogia a respeito do poder de criao. Foi colocado em nosso corpo, como algo sagrado, o poder de criao. Uma luz, por assim dizer, que tem o poder de acender outras luzes. Dom que se destina a ser usado unicamente dentro dos sagrados laos do matrimnio. Atravs do exerccio desse poder criativo, um corpo mortal pode ser concebido, um esprito nele penetrar e uma nova alma nascer nesta vida. (Por que Manter-se Moralmente Limpo?, A Liahona, janeiro de 1973, p.17.) Por que acham que importante ter o poder de criao? Explique que por esse poder somos capazes de criar famlias. Atravs da criao de famlias, tornamo-nos co-criadores com o Pai Celestial. 147

Citao e debate

Explique que, ao ficarem mais velhos, percebero que esse poder cria um desejo fsico. As meninas vo tornar-se atraentes de uma maneira nova e diferente. Por fim, esse poder ir tornar-se bastante forte. Leia a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: O desejo natural que o homem e a mulher sentem um pelo outro provm de Deus, mas esse relacionamento regido por leis. Aquilo que foi devidamente reservado para o casamento torna-se correto e agradvel aos olhos de Deus e cumpre o mandamento de multiplicar e encher a terra, se realizado dentro dos laos do matrimnio. Mas se for realizado fora dos laos do matrimnio torna-se uma maldio. (The Teachings of Ezra Taft Benson [Salt Lake City: Bookcraft, 1988], p.279.) De acordo com Presidente Benson, de onde provm o desejo sexual no casamento? (O Pai Celestial nos faz sentir esse desejo para que tenhamos o poder de criar vida.) Esse poder de criao bom? (Sim, um poder sagrado. um dom de Deus.) Pea a um rapaz que leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: O sexo destina-se procriao e uma forma de expressar amor. destino do homem e da mulher unirem-se para formar uma unidade familiar eterna. Dentro do casamento legtimo, as relaes sexuais so corretas e divinamente aprovadas. No existe nada de degradante ou impuro na sexualidade em si, pois esse o meio pelo qual o homem e a mulher se unem num processo de criao e expressam seu amor. (The Teachings of Spencer W. Kimball [Salt Lake City: Bookcraft, 1982], p.311.) O que o Senhor nos ordenou com relao a esse poder de criao? (Ele deve ser usado apenas dentro dos laos do casamento.)

Citao e debate

Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: ... Advertimos seriamente o nosso povo, desde os mais novos aos ancios, que se acautelem das cadeias escravizantes, do sofrimento e remorso oriundos do uso imprprio do corpo. O corpo humano a habitao sagrada do filho espiritual de Deus, e o manuseio injustificado ou perverso desse sagrado tabernculo s pode trazer remorso e pesar... ... Nada de manuseio indevido do prprio corpo ou de outros, e nada de relaes sexuais entre pessoas, exceto dentro do devido vnculo matrimonial. Isto est positivamente proibido pelo nosso Criador em qualquer lugar; a qualquer hora, e ns o confirmamos. (Diretrizes para Levar Avante o Trabalho de Deus, em Pureza, A Liahona, agosto de 1974, p.38.) Por que Deus pede de maneira to forte que no usemos indevidamente esse poder de criao? Ajude os rapazes a entenderem que o Pai Celestial quer que seus filhos espirituais nasam em famlias fortes, com um pai e uma me preparados. Explique que nos foi explicado a respeito do remorso e infelicidade que resultam do uso indevido do poder de criao, mas h tambm bnos eternas que resultam do uso correto desse poder. Deixe que os rapazes troquem idias a esse respeito.

Citao

Leia a seguinte declarao do lder Mark E. Petersen. O sexo to sagrado, to divino, que ao ser usado corretamente, aqueles que dele participam se tornam co-criadores com Deus. Eles se tornam participantes com o TodoPoderoso no grande empreendimento e tarefa de gerar a vida. (Our Moral Challenge [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1965], p.13.)

Debate

O Senhor disse: Purificai-vos, os que levais os vasos do Senhor (Isaas 52:11.) O que significa essa afirmao? Deixe que os rapazes troquem idias a esse respeito. Ajude-os a perceberem que ela se refere a cada um de ns, ao cumprirmos nossas responsabilidades no sacerdcio. Ser puro significa abster-se do pecado sexual. Voc poder explicar o que constitui um pecado sexual, examinando a pgina 15 de Para o Vigor da Juventude. Saliente que as pessoas que sinceramente se arrependerem dos pecados sexuais podem ser perdoadas, mas freqentemente o

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Lio 41

processo de arrependimento longo e difcil. Os rapazes que cometeram pecados sexuais devem pedir ajuda ao bispo. Quais pecados sexuais so proibidos pelo Senhor? (Todas as relaes sexuais antes do casamento, carcias ntimas, perverso sexual (como homossexualismo, estupro, incesto), masturbao e preocupao com o sexo em pensamento, na linguagem e em aes.) Como portadores do sacerdcio, por que to importante que sejamos puros? (No podemos ter o Esprito do Senhor se no vivermos uma vida pura.) De que maneira quebrar a lei da castidade do Senhor pode impedir nosso progresso na terra? Explique que as bnos e oportunidades s so dadas queles que so dignos. A pessoa indigna talvez tenha que adiar ou desistir de oportunidades, como por exemplo o servio missionrio ou casamento no templo. Aqueles que quebraram a lei da castidade podem obter perdo? Enfatize que Deus perdoar a quem se arrependeu sinceramente, mas no fcil tornar-se limpo desses pecados. bem melhor permanecer puro e evitar quebrar o mandamento. Quadro-negro e debate Qual a melhor maneira de nos mantermos sexualmente puros? medida que os rapazes debatem essa pergunta, faa uma lista de suas respostas no quadro-negro. As respostas poderiam incluir seguir o conselho do profeta de ler apenas livros bons e edificantes, cultivar pensamentos puros, ler as escrituras e evitar filmes que estimulem pensamentos impuros. Saliente para os rapazes que agora o momento em que eles devem decidir ser sexualmente puros, de forma que quando forem tentados, j tenham tomado a deciso de como agir. Histria da bblia Conte a histria de Jos na casa de Potifar e como ele reagiu tentao (ver Gnesis 39:7-12.) Saliente que Jos j sabia como queria viver; ele no teve que decidir se iria comprometer seus padres ou no. Leia o seguinte desafio e conselho do Presidente Spencer W. Kimball: Que cada jovem se conserve livre das tentaes que o conduziriam a comprometer sua virtude, e assim, com grande controle, salve-se a si mesmo das degradantes e prejudiciais experincias de impureza sexual. Deve haver um arrependimento inicial, total e contnuo... A terra no pode justificar nem continuar sua vida sem o casamento e a famlia. Ter relaes sexuais sem o matrimnio, para todas as pessoas, jovens ou mais velhas, uma abominao para o Senhor, e um grande infortnio que muitos tenham cegado seus olhos a essas grandes verdades. (Deus No Ser Escarnecido, A Liahona, fevereiro de 1975, pp. 37-38.) Concluso Desafio Desafie os rapazes a se lembrarem sempre das bnos que recebero obedecendo lei da castidade. Pea-lhes que pensem a respeito de como ser a experincia de se ajoelharem algum dia no altar do templo e serem selados a sua esposa para esta vida e para a eternidade. Pea a um dos pais (designado previamente) que preste testemunho a respeito da importncia de ser digno de ser selado para a eternidade famlia.

Citao

Testemunho

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OBJETIVO PREPARAO SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Histria

Honestidade

Cada rapaz dever esforar-se para ser honesto e sincero em seu relacionamento com Deus, com seus semelhantes e consigo mesmo. 1. Materiais necessrios: obras-padro para cada rapaz. 2. Estude II Reis, captulo 5, e prepare-se para contar a histria do leproso Naam e seu servo desonesto. 3. Estude o conselho sobre honestidade dado nas pginas 9 e 10 de Para o Vigor da Juventude.

Se os rapazes estiverem familiarizados com o conto A Roupa Nova do Rei, de Hans Christian Andersen, pea-lhes que o ajudem a cont-lo. Explique que a histria trata de dois trapaceiros que convenceram o imperador de que tinham poder para tecer o mais belo de todos os tecidos. Disseram-lhe que o tecido no era apenas bonito, mas tambm mgico. Afirmaram que era invisvel a qualquer pessoa que fosse pouco inteligente ou inadequada para o cargo que ele ocupava. Depois, fingiram tecer o pano e fazer todas as roupas que o imperador devia usar em uma grande parada. O imperador e todos os seus sditos no viam nada, porque no havia nada para ver, mas tinham medo de dizer a verdade. Enquanto o imperador participava do desfile, todos admiravam a elegncia, a cor e o modelo das roupas novas do imperador que, claro, no existiam. Finalmente, uma criana exclamou: Por que ele est sem roupa? Que palavra descreve a atitude da criana? (Honestidade.) O que significa honestidade? Saliente que nossa honestidade testada diariamente. Pea que os rapazes pensem se so verdadeiramente honestos em todas as suas atitudes. Cremos em Ser Honestos

Citao

Por que to importante que ns, como santos dos ltimos dias, sejamos honestos? Permita que os rapazes respondam. Pea que um rapaz leia a seguinte declarao do Presidente Heber J. Grant: fundamental que o santo dos ltimos dias seja honesto. Sua palavra tem que valer tanto quanto um documento; fundamental que ele decida que, sejam quais forem as circunstncias, sejam quais forem as dificuldades, com a ajuda do Senhor, dedicar sua vida e toda sua energia ao cumprimento das promessas que fizer.(Heber J. Grant, Gospel Standards [Salt Lake City: Improvement Era, 1943], p.30.) Explique que a honestidade tem vrios aspectos. Devemos Ser Honestos com o Senhor

Quadro-negro e debate

Escreva no quadro-negro: Honestidade para com...Abaixo dessas palavras, escreva: 1. O Senhor. Pea aos rapazes que sugiram como podemos ser honestos com o Senhor. Para ajudar o debate, use algumas das seguintes perguntas: De que maneira podemos ser honestos ao pagar o dzimo ou outras ofertas?

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 De que maneira podemos ser honestos ao participar do sacramento? De que maneira podemos ser honestos ao cumprir as designaes da Igreja? De que maneira podemos ser honestos ao cumprir as promessas feitas ao Senhor? Devemos Ser Honestos com os Outros Histria Acrescente ao quadro-negro: 2. Semelhantes e leia a seguinte histria contada pelo lder Keith W. Wilcox. Durante meu segundo ano de faculdade, em dezembro de 1941, os Estados Unidos foram atacados em Pearl Harbor...Decidi alistar-me na marinha, com o desejo de tornarme oficial naval. Passei o dia inteiro no Escritrio de Recrutamento da Marinha preenchendo formulrios para me candidatar ao curso de treinamento de oficiais. Um dos ltimos itens do questionrio de aptido fsica perguntava se eu tinha algum tipo de alergia. Lembro-me de ficar olhando para aquela pergunta por longo tempo...Era evidente que a resposta afetaria minha aceitao ou rejeio no curso. A verdade era que eu sempre tivera alergia e vivia espirrando constantemente. Seria to fcil responder que no, j que provavelmente nunca me perguntariam novamente. Entretanto, isso seria desonesto. Era uma coisinha de nada, mas um princpio estava em jogo. Com relutncia, respondi que sim e devolvi os papis. O oficial mdico, vendo minha resposta, olhou-me e exclamou: No sabe que os oficiais da marinha no podem ser alrgicos? Vai ter que fazer um teste especial de alergia. O teste mostrou que eu era alrgico a um nmero considervel de substncias. [O oficial] ento apanhou meu formulrio de inscrio, rasgou-o calmamente e jogou-o na lata do lixo. Eu...perguntei: O que devo fazer agora? Ele calmamente respondeu que o alistamento compulsrio cuidaria do meu caso e que no precisava me preocupar. Deprimido, voltei para a escola, transferindo-me para a Universidade de Utah...Formeime bacharel em cincias em engenharia mecnica em dezembro de 1943, dois anos aps Pearl Harbor. Um dia, aps minha formatura, apresentei-me novamente no Escritrio de Recrutamento da Marinha...dizendo que havia acabado de me formar engenheiro mecnico...e mostrei meu diploma. Quando souberam de meu interesse em tornar-me oficial da marinha, recebi tratamento especial...Foi-me oferecido o posto de aspirante naquela mesmo dia... Eu disse ao oficial...Senhor, sou bastante alrgico. O que me diz a respeito? O oficial deu risada. Disse que no passado aquilo seria um impedimento, mas isso no mais acontecia. O navio para o qual fui designado mais tarde...era o USS LSM 558. Pensvamos que aquele navio havia sido destinado invaso do Japo...Em vez disso, recebemos ordem de patrulhar a costa atlntica, de Boston, Connecticut, at a Flrida. Em agosto de 1985, [minha esposa e eu] visitamos...o grande memorial de guerra em Manila, dedicado aos americanos mortos durante a Segunda Guerra Mundial...Nossa visita ao memorial nos fez lembrar de diversos amigos nossos que se alistaram nos primeiros anos da guerra e no retornaram. Se eu estivesse entre aqueles primeiros recrutas, a probabilidade de ter perdido a vida seria grande. Se tivesse contado uma pequena mentira a respeito de minha alergia, teria sido imediatamente enviado quelas cruis batalhas iniciais, onde tantos perderam a vida. Recordando aquele dia decisivo, percebo que sobrevivi a um dos maiores testes de minha vida ao dizer a verdade a respeito de minha alergia...Fui grandemente tentado a contar uma mentirinha, mas o conselho de meu pai...foi-me muito til. Eu humildemente o compartilho com vocs: Sejam sempre honestos. (The Best Policy, New Era, novembro de 1986, pp. 6-7.) Debate Por que o lder Wilcox se recusou a mentir? (Um princpio estava em jogo.) Como ele se sentiu ao ser rejeitado pela marinha? De que modo foi abenoado por ser honesto? Por que s vezes difcil ser honesto? As bnos da honestidade sempre vm imediatamente? 151

Explique que, como o lder Wilcox, podemos descobrir que a honestidade nem sempre nos traz bnos imediatas. Algumas vezes temos que sofrer por causa de nossa honestidade. Devemos ento confiar no Senhor e ele nos abenoar por nossa honestidade.) Histria das escrituras Relate com suas prprias palavras a histria de Naam e do servo desonesto (ver II Reis 5). Saliente que Eliseu no deu uma segunda oportunidade ao servo desonesto. Nenhuma concesso, explicao ou argumento racional foram aceitos. O servo tinha sido desonesto e sofreu por sua desonestidade. Saliente que toda desonestidade, no importa quo pequena ou insignificante, afeta outras pessoas. A Pessoa Deve Ser Honesta Consigo Mesma Estudos de caso Acrescente ao quadro-negro: 3. Conosco. Como uma pessoa pode ser desonesta consigo mesma? (Justificando sua aes, suas causas e conseqncias.) Debata os seguintes exemplos para descobrir como cada indivduo foi desonesto com ele prprio. Se for conveniente, adapte antes estes casos de estudo a situaes locais. 1. Paulo ouviu algum bater porta e sabia que devia ser aquele tolo do Beto que morava na mesma rua. Ele no queria receb-lo. Quando viu sua me ir atender, pediu-lhe que dissesse que ele no estava em casa. 2. Jorge olhou bem para todos os lados e viu que no havia nenhum funcionrio do supermercado por perto. Pegou rapidamente um pacote de goma de mascar e colocouo no bolso. uma loja to grande, com certeza no notaro a falta, pensou ele. Por que importante a pessoa ser honesta com ela mesma? (Para preservar nossa integridade, nosso prprio valor. importante que gostemos de ns mesmos.) Por que as pessoas so desonestas? Por que importante que sejamos honestos em todas as ocasies? Histria Explique que, muitas vezes, sem que saibamos, as pessoas esto observando nossas aes e so influenciadas por nossa honestidade. O Presidente Kimball relatou um incidente em que isso aconteceu. Numa viagem de trem, de Nova Iorque para Baltimore, sentamo-nos no vagorestaurante em frente a um empresrio e comentamos: Raramente chove assim na cidade do Lago Salgado. A conversa se encaminhou naturalmente para a pergunta de ouro: O que sabe sobre a Igreja Mrmon? Sei pouco sobre a Igreja, disse ele, mas conheo um de seus membros. Ele estava estabelecendo filiais em Nova Iorque. H um sub-empreiteiro que trabalha para mim, continuou ele, que to honesto e ntegro que nunca lhe peo um oramento. Ele a honra personificada. Se os mrmons so todos como esse homem, gostaria de aprender mais sobre a Igreja que produz pessoas to honradas. Deixamos alguns folhetos e enviamos os missionrios para ensin-lo. (Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1972], pp. 240-241.) Como nosso exemplo de honestidade pode afetar os outros? Explique que no caso que acabamos de relatar, um homem, ao notar o quanto um de seus empregados era honesto, sentiu o desejo de aprender a respeito da Igreja. Muitas vezes as nossas aes ntegras influenciam as outras pessoas. Algumas vezes fcil praticar a honestidade, mas s vezes podemos achar que a desonestidade seria mais fcil. Entretanto, a honestidade sempre traz bnos. A Honestidade Traz Paz de Conscincia Histria Relate a seguinte histria a respeito de um rapaz que aprendeu a duras penas que a honestidade traz paz de conscincia. Um casal idoso de suecos, Irmo e Irm Palm, trabalhava na loja de calados de nossa cidade. Era impressionante ver a mo do Irmo Palm quando ele consertava os sapatos. Jimmie e eu amos loja para v-lo usar os dedos endurecidos enquanto trabalhava e ver a reentrncia da palma de sua mo... 152

Lio 42

Certo dia, quando Jimmie e eu estvamos l, vimos uma moeda em um dos recipientes que continham as tachas e ambos comeamos a pensar no que aquela moeda poderia comprar. O Irmo Palm nunca daria por falta do dinheiro, sussurrei para Jimmie. Vou chamar o Irmo Palm para me mostrar alguma coisa nos fundos da loja, enquanto voc pega a moeda e corre, sugeriu Jimmie. O plano funcionou perfeitamente e cada um de ns comprou uma garrafa de refrigerante. Demorou muito, muito tempo para que eu vencesse o sentimento de culpa em relao quele dinheiro. Todas as vezes que via o Irmo Palm, lembrava-me de que o tinha roubado. Todos os invernos, a ala mandava os rapazes, aos sbados, cortar lenha para as vivas, os idosos e os invlidos. Trabalhei mais arduamente na casa dos Palm do que em qualquer outro lugar para tentar tirar aquele dinheiro de minha conscincia. Depois que cresci, vi pouqussimo o Irmo Palm. Mas quando o via, ele sempre punha sua mo crispada na minha e ento eu me lembrava do dinheiro que tirara do recipiente de tachas. Queria contar a ele e devolver o dinheiro, para acalmar minha conscincia, mas no tinha coragem de confessar minha desonestidade. Mais tarde, fui contratado como funcionrio da mesma velha loja onde o Irmo Palm sempre trabalhara. Quando ele era atendido por mim, eu sempre colocava em seu pacote uma quantidade de mercadoria maior do que cobrava dele. Depois, quando ele saa, eu punha do meu prprio dinheiro no caixa e registrava como pago no livro de registro da loja. Logo o velho percebeu que seu dinheiro comprava mais comigo e no queria ser atendido por nenhum outro funcionrio. Quando alguma outra pessoa se oferecia para servi-lo, ele dizia: Obrigado. Vou esperar o Irmo Palmer. Depois de algum tempo, comecei a perceber que no estava limpando minha conscincia do roubo antigo. A nica maneira para deixar de me sentir culpado pelo dinheiro roubado era confessar o que eu havia feito e pedir o seu perdo. Na prxima vez em que o Irmo Palm foi fazer compras, dei-lhe suas compras como de costume e pedi-lhe que entrasse no escritrio para uma pequena conversa... Ento eu lhe contei sobre o dinheiro roubado havia tanto tempo e como eu me lembrava disso toda vez que via a reentrncia em sua mo. Expliquei que estivera tentando, todo esse tempo, pagar minha dvida, colocando mais mercadoria em seus pacotes do que o que ele pagava. Eu pagava a quantia extra e ento a registrava como paga no livro de registros, continuei. Mostrando a lista de nmeros, eu disse: O senhor v, Irmo Palm, que paguei minha dvida com uma quantia muitas vezes maior, mas descobri que no podia limpar minha conscincia dessa forma, ento estou contando ao senhor toda a histria e pedindo seu perdo. O velho sorriu e disse: Oh, Irmo Palmer, eu realmente o perdo. Sinto apenas que no me tenha contado antes. Ento ele se levantou e estendeu a mo para que eu a apertasse. Meu dedo escorregou pela reentrncia que havia na palma e finalmente o sentimento de culpa me deixou. (William R. Palmer, contada por Kathryn H. Ipson, An Expensive Lesson, Friend, agosto de 1975, pp. 34-35.) Concluso Citao Leia o seguinte pensamento do Presidente Spencer W. Kimball: Nenhuma virtude, na perfeio que lutamos por alcanar, mais importante do que a integridade e a honestidade. Sejamos, pois, perfeitos, inabalveis, puros e sinceros, para que possamos desenvolver em ns a qualidade de alma que tanto apreciamos nos outros. (Faith Precedes the Miracle [Salt Lake City: Deseret Book Company, 1972], p.248.) Estude o conselho sobre honestidade, nas pginas 9 e 10 de Para o Vigor da Juventude. Explique que a honestidade para com Deus, para com as outras pessoas e para consigo prprio muito importante para uma vida bem sucedida e feliz. Desafie os rapazes a serem honestos em todos os seus relacionamentos e atividades. 153

Desafio

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OBJETIVO PREPARAO

Ferramentas para o Estudo das Escrituras

CONSULTOR: A edio trs-em-um das escrituras, que contm as ferramentas descritas nesta lio, pode no existir em sua lngua. Se necessrio, adapte esta lio at que as ferramentas escritursticas mencionadas estejam disponveis. Cada portador do Sacerdcio Aarnico dever ser motivado a aprender como usar os auxlios disponveis na edio trs-em-um das escrituras. 1. Incentive cada jovem a trazer suas escrituras para a aula. 2. (Optativo) Rena diversas ferramentas utilizadas na construo de casas. 3. Prepare as seguintes tiras de papel (ou escreva no quadro-negro durante a aula.) a. Ttulos b. Ttulo das pginas c. Sinopses de captulos d. Notas de Rodap e. Referncias Remissivas f. Heb, i.e., TJS, GEE, Ou g. Guia para Estudo das Escrituras h. As escrituras so a palavra de Deus 4. Estude a introduo do Guia para Estudo das Escrituras e o exemplo do tpico Terra. Procure aprender como usar esses auxlios para estudo. 5. Poder levar duas ou trs semanas para apresentar esta lio.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Lio com objeto Mostre ou faa com que os rapazes descrevam diversas ferramentas usadas na construo de casas, tais como martelo, serrote e pincel. Pea aos rapazes que descrevam a funo de cada uma dessas ferramentas (o serrote usado para cortar madeira ou metal; o martelo usado para pregar pregos na madeira, etc.; o pincel usado para pintar.) Saliente que todas as ferramentas tm funo especfica, so necessrias na construo da casa e no podem ser trocadas umas pelas outras. Um pincel no pode ser usado para cortar madeira, nem se pode pintar a casa com um serrote. Explique que os rapazes comearo a usar algumas ferramentas importantes que podem melhorar sua habilidade para estudar as escrituras e aumentar seu conhecimento delas. A Edio Trs-em-Um das Escrituras Nos Ajuda a Compreender o Evangelho Citao e debate Explique o contedo da seguinte citao: H muitos sculos, um antigo profeta previu o aparecimento de dois registros na casa de Israel. (Ver Ezequiel 37:16-19.) Um registro seria de Jud e o outro de Efraim. Ele os descreveu como varas de madeira, provavelmente referindo-se s tbuas de madeira para escrita que eram comuns na poca de Ezequiel...Ele disse que Deus lhe ordenou juntar esses registros para que se unam, e se tornem um s na tua mo. (Ezequiel 37:17.) Desde o incio desta dispensao, essa escritura tem sido interpretada como referindose Bblia e ao Livro de Mrmon...([Ver] 2 Nfi 3:12; ver tambm TJS Gnesis 50:31.)

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Sabendo que esses registros escritursticos, um da posteridade de Jud e outro da posteridade de Jos, iriam crescer juntamente para confundir as falsas doutrinas, apaziguar as contendas, estabelecer a paz e aumentar o conhecimento dos convnios de Deus, percebemos o grande poder que as escrituras deveriam ter na Restaurao...Para ajudar os leitores em seu estudo das escrituras, a Primeira Presidncia ordenou que [uma] nova edio ...Trs-em-Um das escrituras fosse preparada de modo a melhorar o conhecimento doutrinrio dos membros da Igreja... [Essa edio foi] fruto de anos de pesquisa e orientao divina. Com os auxlios para estudo e as referncias remissivas...[as escrituras] tornaram-se verdadeiramente um s registro nas mos dos que delas se utilizam. (Edward J. Brandt, Using the New LDS Editions of Scripture - As One Book, Ensign, outubro de 1982, pp. 42-43.) Quem dirigiu a preparao dessas escrituras? Por que importante que aprendamos como utiliz-las? Explique que esta lio uma oportunidade de praticarem o uso dos vrios auxlios para estudo, encontrados na edio trs-em-um. A Edio Trs-em-Um Contm Muitas Ferramentas para Nos Ajudar Apresentao pelo consultor e busca de escrituras Pea aos rapazes que abram seu exemplar do Livro de Mrmon, Doutrina e Convnios e Prola de Grande Valor. Explique que o livro chamado trs-em-um porque contm trs livros. Pea aos rapazes que abram na diviso entre os trs livros. Explique que cada um deles comea na pgina 1. Pea-lhes que abram no Guia para Estudo das Escrituras, no final da edio trs-em-um, e explique que ele contm auxlios referentes a todas as obras-padro. Coloque a tira de papel Ttulo ou Sinopses ou escreva no quadro-negro. Explique aos rapazes que existem dois tipos de ttulos nas escrituras: ttulos de pginas e sinopses de captulos. Pea-lhes que abram sua edio trs-em-um na pgina 2 do Livro de Mrmon. Coloque ento as tiras Ttulos de Pgina e Sinopses de Captulos ou escreva no quadro-negro. 1. Ttulos de Pginas. Explique que os ttulos de pginas no alto de cada pgina, identificam o nmero da pgina e o primeiro e o ltimo versculo de cada pgina. Voc poder ver num lance de olhos o contedo de uma determinada pgina, sem se confundir quanto ao captulo que est lendo. Pea aos rapazes que abram na pgina 2 e identifiquem o ttulo da pgina (1 Nfi 1:5-14), e depois abram na pgina 3 e faam o mesmo (1 Nfi 1:15-20). Pea-lhes que identifiquem o primeiro e o ltimo versculo de cada pgina, observando o captulo e o versculo mencionado. Mostre como esses ttulos podem ajud-los a localizar um determinado versculo nas escrituras. 2. Sinopse de Captulo e de Seo. A sinopse do captulo resume o contedo de cada captulo (ou seo de Doutrina e Convnios.) Ele tambm chama a ateno para pontos de interesse especial para os santos dos ltimos dias. Pea aos rapazes que localizem e leiam a sinopse de 1 Nfi 2. Como o ttulo da pgina pode ajud-lo a encontrar uma escritura? Como a sinopse do captulo pode ajud-lo a aumentar sua compreenso a respeito do captulo? Notas de Rodap. Mostre a tira Notas de Rodap. Nas escrituras, assim como em outros livros, notas de rodap so pequenas letras ou nmeros sobrescritos, que correspondem a anotaes com a mesma numerao, no rodap da pgina. Essas notas de rodap fornecem informaes adicionais a respeito do material contido no captulo. Explique que tal como em outras edies das escrituras, a edio trs-em-um identifica as notas de rodap com letras sobrescritas em itlico. Por exemplo, pea aos rapazes que abram em Mosiah, captulo 15, e observem o versculo 1. Uma pequena letra a sobrescrita encontra-se na frente da palavra Deus. Na parte de baixo da pgina, iro encontrar um nmero 15 em negrito, que indica o incio das notas de rodap do captulo quinze. A primeira nota de rodap a 1a, que corresponde anotao a do versculo 1.

Tiras de papel, quadro-negro e debate, ttulos ou sinopses

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As notas esto impressas na parte de baixo de cada pgina, por ordem de captulos, cujos nmeros encontram-se impressos em negrito. Encontramos ento o nmero do versculo seguido da letra referente nota, e depois a informao adicional a respeito daquele trecho do versculo. Mostre as tiras ou escreva no quadro-negro as seguintes palavras e abreviaes: Referncias Remissivas, i.e., TJS, GEE, Ou. Explique aos rapazes que, com o correr da lio, eles iro aprender o significado de cada um desses itens. Poder pedir-lhes que abram na pgina 1 do Guia das Escrituras para ver o significado das abreviaes ali impressas. Explique que a edio trs-em-um utiliza sete diferentes tipos de notas de rodap. Ao debater cada um dos exemplos abaixo, pea aos rapazes que abram as escrituras nas passagens mencionadas e debatam cada uma delas, se houver tempo suficiente. 1. Referncias Remissivas: Elas identificam outros versculos das obras-padro que contm informaes correlatas. Elas podem nos ajudar a descobrir muitos conceitos importantes. Por exemplo, pea aos rapazes que abram em Mosiah 2:17, nota de rodap 17b. Quais so as referncias remissivas de Mosiah 2:17? (Mateus 25:40; Tiago 1:27; D&C 42:29-31.) Pea que cada rapaz localize e leia silenciosamente uma das referncias cruzadas para descobrir a sua utilidade. 2. Heb refere-se a uma traduo alternativa da passagem, a partir do hebraico. Por exemplo, pea aos rapazes que abram em 2 Nfi 12:1, nota de rodap 1b. Pea a um rapaz que leia a traduo do hebraico. Observe que a traduo alternativa torna a passagem mais compreensvel. 3. i.e. indica uma explicao de expresses idiomticas (modo de falar prprio de um povo ou comunidade) ou de trechos de difcil compreenso. Por exemplo, pea aos rapazes que abram em 2 Nfi 12:22, nota de rodap 22a, e leiam a explicao. 4. TJS a abreviao de Traduo de Joseph Smith da Bblia. Pea aos rapazes que procurem o verbete Traduo de Joseph Smith no Guia para Estudo das Escrituras e examine-o com eles. Trechos tirados da TJS encontram-se impressos no rodap com a referncia da seo no Guia para Estudo das Escrituras onde so mencionados. Pea aos rapazes que abram em 3 Nfi 11:29 e procurem a nota de rodap 29b. Observe que a primeira referncia cruzada TJS Efsios 4:26. Pea aos rapazes que procurem TJS Efsios 4:26 no Guia para Estudo das Escrituras. Debata como esta escritura nos ajuda a compreender melhor o significado de 3 Nfi 11:29. 5. GEE a abreviao da lista por ordem alfabtica dos verbetes encontrados no Guia para Estudo das Escrituras. Pea a um rapaz que leia a seo Como Utilizar do Guia para Estudo das Escrituras. Examine o exemplo Casamento, Casar, na mesma pgina. Pea aos rapazes que abram em 1 Nfi 11:21 e procurem a nota de rodap 21b. Observe que a nota indica o verbete Jesus Cristo no Guia para Estudo das Escrituras. Pea aos rapazes que abram em Jesus Cristo. Um deles dever ter o primeiro segmento, Cristo. Debata sobre como a informao contida nesse segmento pode ajudar-nos a compreender a misso do Salvador. pea aos rapazes que examinem os outros ttulos dos segmentos encontrados nesse verbete. 6. Ou apresenta palavras alternativas que esclarecem palavras e expresses antigas ou fora de uso encontradas nas escrituras. Por exemplo, pea aos rapazes que abram em 2 Nfi 15:26, nota de rodap 26b. 7. Algumas notas de rodap no comeam com abreviaturas tais como i.e. ou Heb, mas fornecem explicaes que nos ajudam no estudo das escrituras. Por exemplo, pea aos rapazes que abram em 2 Nfi 12:1, nota de rodap 1a. Guia para Estudo das Escrituras. Mostre a tira ou escreva Guia para Estudo das Escrituras no quadro-negro. As ferramentas restantes da edio trs-em-um encontram-se no Guia para Estudo das Escrituras, que contm o seguinte:

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Lio 43

1. Lista de Verbetes por Ordem Alfabtica: Os exemplos usados na seo Notas de Rodap ilustram esta seo. 2. Traduo de Joseph Smith: Veja os exemplos da TJS na seo Notas de Rodap desta lio. 3. Mapas e ndice de Nomes de Lugares: O ndice de nomes de lugares alista as referncias dos nomes mostrados nos mapas por letra e nmero. Esta seo til na localizao de nomes mencionados na seo de mapas abaixo. Pea aos rapazes que abram no ndice de Nomes de Lugares. Leia a explicao de como utilizar os mapas. Pea-lhes que procurem o lugar mencionado em Mateus 11:23 (Capernaum). 4. Fotografias de locais mencionados nas escrituras. Estas fotografias de locais importantes mencionados nas escrituras mostram lugares por onde andou Jesus, onde seus profetas viveram e ensinaram e onde muitos eventos histricos e das escrituras aconteceram. Uma descrio acompanha cada fotografia contando a respeito do local e alistando as escrituras que podem ser consultadas para se conhecer mais a respeito dos eventos importantes que aconteceram ali. Pea aos rapazes que abram em Fotografias de locais mencionados nas escrituras e leiam o primeiro pargrafo sobre como utilizar esse auxlio didtico. Pea-lhes que procurem a fotografia do maquete do templo de Herodes, leiam a descrio da fotografia e consultem as escrituras que contam sobre acontecimentos importantes que ocorreram no templo. Os Auxlios Didticos Nos Ajudam a Compreender Melhor as Escrituras Escritura Pea a um rapaz que leia Morni 7:48. Pea-lhe para procurar a nota de rodap 48c. Ela nos leva a I Joo 3:1-3. Pea a outro rapaz que leia essa passagem. (Se suas escrituras no contm as notas de rodap, pea aos rapazes que abram em I Joo 3:1-3). Por que acham que o Senhor usa palavras semelhantes nessas duas escrituras? Explique que o Senhor no muda suas instrues de uma gerao para outra. Sua mensagem para ns coerente. Freqentemente ele utiliza exatamente as mesmas palavras. Busca de escritura Se o tempo permitir, pea aos rapazes que procuremos os seguintes grupos de escrituras. Eles podero encontrar diversos exemplos de como o Senhor utiliza palavras semelhantes muitas vezes em diferentes escrituras. Explique que existem centenas de grupos de escrituras semelhantes a estes. Os rapazes somente podero encontrar essas instrues se examinarem as escrituras. Isaas 52:11 3 Nfi 20:41 Doutrina e Convnios 38:42 Doutrina e Convnios 133:5 (Sde puros, vs que portais os vasos do Senhor.) Como essas passagens se aplicam a ns como portadores do sacerdcio? Faa com que os jovens compreendam que a instruo dada aos portadores do sacerdcio de serem puros a mesma em todas as geraes. Joo 4:35 Alma 26:5 Doutrina e Convnios 4:4 Doutrina e Convnios 6:3 Doutrina e Convnios 33:3,7 (O campo j est branco, pronto para a ceifa.) Como as escrituras em Doutrina e Convnios ampliam nosso entendimento? Como podemos ajudar na colheita?

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Isaas 52:7 Romanos 10:15 1 Nfi 13:37 Mosiah 15:15-18 Doutrina e Convnios 128:19 (Quo formosos so sobre os montes os ps daqueles que trazem novas alegres de boas coisas.) Qual a importncia de servir uma misso de tempo integral? Como o Senhor se sente com relao aos que servem misso? As Escrituras So a Palavra de Deus Citao Escreva no quadro-negro ou mostre a tira de papel com os dizeres: As escrituras so a palavra de Deus. Leia a seguinte declarao do Profeta Joseph Smith: Quem capaz de perceber o poderio do Onipotente gravado nos cus, pode tambm ver a prpria escrita de Deus no Livro Sagrado; e aquele que ler esse livro com mais freqncia, mais gostar dele, e quem com ele se familiarizar, reconhecer a mo de Deus onde quer que a veja (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith, p.56). Explique que no podemos conhecer as instrues do Senhor para ns se no estudarmos as escrituras. Entretanto, como Joseph Smith disse, se estudarmos as escrituras com mais freqncia, reconheceremos o que ele espera de ns e o caminho que devemos trilhar em nossa vida. Os Profetas Falam a Palavra de Deus Escritura e debate Pea aos rapazes que leiam as seguintes passagens: Isaas 51:16 e Jeremias 1:9. O que acham que o Senhor quis dizer ao declarar ter posto sua palavra na boca dos profetas? A Moiss, ele disse: Eu serei com a tua boca, e te ensinarei o que hs de falar. (xodo 4:12). Quem ensinou a Moiss o que ele devia dizer ao povo? Pea a um rapaz que leia 2 Nfi 33:10. Quem deu a Nfi as palavras que proferiu? Por fim, pea a um rapaz que leia Doutrina e Convnios 18:34-36. De quem so as palavras contidas em Doutrina e Convnios? (Do Senhor.) Como podemos ouvir a palavra de Deus em nossos dias? (Estudando as escrituras e as palavras dos profetas vivos.) Concluso Testemunho Testifique aos rapazes seus sentimentos a respeito das escrituras e da importncia de estud-las. Explique que as edies SUD das escrituras iro ajud-los a compreender mais plenamente os ensinamentos do Senhor, se forem usadas corretamente. Explique aos rapazes que as escrituras sero utilizadas nas lies que lhes sero dadas. Desafie-os a trazerem as escrituras todas as semanas. Incentive os rapazes a utilizarem devidamente as ferramentas encontradas na edio trs-em-um no apenas nas aulas da Igreja, mas tambm em seu estudo pessoal. Desafie-os a lerem as escrituras diariamente.

Desafio

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Tornar-se um Mestre Familiar Melhor

OBJETIVO

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Atravs da preparao e do amor, todos os rapazes sero uma bno para as famlias que ensinam. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Faa uma cpia do lembrete Os Dez Mandamentos do Mestre Familiar para cada rapaz e para os lderes de dupla de mestre familiar que assistiro reunio. 3. Faa uma cpia do lembrete Quatro Famlias para cada rapaz.

PREPARAO

Observao para o professor

Freqentemente fazemos com que nossos jovens se conscientizem da responsabilidade de seus chamados,mas damos-lhes pouca ajuda para cumprirem e magnificarem tais chamados. Esta lio tem por propsito ajud-lo a auxiliar os jovens a magnificarem seus chamados como mestres familiares, no apenas agora, mas pelo resto da vida. Esta lio ser muito mais eficiente e ter uma influncia muito mais duradoura sobre os rapazes, se seus companheiros de visita partilharem desta reunio especial do quorum. Se seu bispo aprovar, faa os arranjos e convites necessrios.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Quadro-negro e debate Faa, no quadro-negro, uma espcie de escala, como a seguinte:

0 1 No eficiente

10 Muito eficiente

Como voc classificaria sua atuao como mestre familiar? (Deixe que cada rapaz responda, indicando onde haveria de colocar-se a si mesmo na escala desenhada. Talvez voc deseje escrever as iniciais de cada rapaz no lugar de onde se colocou.) Explique que os mestres familiares representam o bispo e o presidente do quorum nas visitas. Em que lugar da escala o bispo e o presidente do quorum gostariam que vocs estivessem? Debata as respostas e marque as concluses finais na escala. Diga aos rapazes que voc gostaria de despender o restante da lio ajudando-os a se tornarem melhores mestres familiares.

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O Bom Mestre Familiar Preocupa-se com Suas Famlias e As Serve Primeiro lembrete e debate Distribua entre os rapazes e os mestres familiares convidados o lembrete Os Dez Mandamentos do Mestre Familiar. Debata rapidamente cada mandamento, cuidando para que os rapazes compreendam a sua importncia. Saliente que a forma como cada mandamento observado pode demonstrar se eles realmente se preocupam com cada membro das famlias que lhes foram designadas. Por exemplo: Como pode o ato de marcarmos a visita com antecedncia com a famlia mostrar que realmente nos importamos com ela? (Mostramos que respeitamos sua privacidade e seus compromissos.) Continue com o segundo mandamento, e assim por diante, at haver debatido rapidamente todos eles. Segundo lembrete e debate Distribua o lembrete Quatro Famlias. Leia junto com os rapazes todas as descries. No haver tempo para debater cada um dos dez mandamentos em relao s quatro famlias; portanto, recomenda-se que se escolham trs ou quatro deles, para servirem de exemplos do que o bom mestre familiar deveria fazer. Os escolhidos podero ser os de nmero 2, 3, 8 e 9, se forem do seu agrado. Faa perguntas semelhantes s abaixo: Como poderiam fazer com que suas oraes, na capacidade de mestres familiares, fossem mais significativas, ao visitarem a famlia Pereira? E a famlia Souza? E a famlia Teixeira? E a irm Tereza? Continue fazendo o mesmo tipo de perguntas, at ter debatido trs ou quatro dos dez mandamentos, aplicando-os a todas as quatro famlias. No se esquea de salientar a importncia de amar e cuidar de cada famlia e de cada indivduo. Como Posso Ser um Mestre Familiar Melhor Histria Diga aos rapazes que vai contar uma histria verdica sobre um jovem como eles, que era um bom mestre familiar. Pea-lhes que observem, medida que voc l a histria, quais os mandamentos do ensino familiar que este jovem seguiu. Recentemente...um irmo e seu filho, um mestre, foram designados para serem nossos mestres familiares. Ns sabamos da dedicao do pai ao evangelho, mas no o que esperar de seu filho, embora sua aparncia e comportamento indicassem a mesma dedicao. Durante a primeira visita deles, fiquei de olho no rapaz. Alm de se mostrar razoavelmente quieto, tudo o que fazia ou dizia emprestava dignidade ao sacerdcio que possua. Logo souberam que nosso filhinho falecera um ano antes e que estava para nascer outra criana. Daquele momento em diante, eles tornaram-se uma parte especial de nossa vida, orando por ns e nos incentivando. Ao fim daquela primeira visita, pedi ao rapaz que oferecesse a orao. Na prece, ele pediu ao Senhor que nos sustentasse na perda de nosso filho e abenoasse a criana que estava para nascer. Rogou, especificamente, que minha esposa no tivesse dificuldades em dar luz o filho. Minha esposa e eu nos sentimos comovidos com a sinceridade e sensibilidade daquele jovem mestre. Durante os dias e semanas seguintes, esses irmos pediam notcias nossas periodicamente (mais do que uma vez por ms.) Aps o nascimento do beb, o rapaz e seu pai nos trouxeram um presente. Ao ajoelharmo-nos todos em orao, o mestre expressou seu agradecimento ao Senhor pelo feliz nascimento da criana. (O Papel do Mestre, A Liahona, novembro de 1974, pp. 20-21.) Debate Histria A que mandamento do mestre familiar este jovem obedeceu especialmente bem? (Os de nmero 5,7,8,9 e 10.) Quando menino, eu sempre esperava pela visita dos mestres familiares. De quem eu mais me lembro do irmo Labelle, que sempre nos visitava. O irmo Labelle era um jovem de mais ou menos quinze anos, quando comeou a ir nossa casa...Era um bom atleta e um dos jogadores de futebol mais promissores da escola, mas, acima de tudo, era um bom santo dos ltimos dias, e eu o admirava pela maneira como portava o sacerdcio de Deus.

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Ele era alegre e corts com toda a minha famlia. No falava muito, mas o que dizia sempre fazia sentido para ns e nos parecia bom. Eu via o irmo Labelle na cidade, na escola e em outros lugares, e realmente admirava o seu exemplo. Ele sabia o meu nome, e sempre que me via me acenava, cumprimentando. Como eu me sentia privilegiado ento (com dez anos) em receber suas visitas. Francamente, no consigo lembrar-me do companheiro snior daquela dupla. Tenho certeza de que ele era um bom homem e que tambm o admirvamos, mas para um menino que ainda estava no quinto ano, aquele mestre de quinze anos, irmo Labelle, era realmente algum especial. O bispo no poderia ter enviado ningum melhor para nos visitar. Graas influncia daquele mestre de apenas quinze anos de idade, ainda me lembro claramente de eventos passados h trinta e trs anos. (Conforme contado em Priesthood Study Course, Teachers Quorum, Srie B [1971], p. T-10.) Quais foram algumas das coisas que o irmo Labelle fez, que o tornaram to importante aos olhos deste menino? Atividade Pea aos rapazes e seus companheiros adultos que coloquem uma marca em suas cpias de Os Dez Mandamentos do Mestre Familiar em frente de cada um dos mandamentos a que j esto obedecendo completamente. Conceda-lhes tempo para fazerem isto juntos, conscientemente, depois pea-lhes que virem os papis e desenhem um grfico simples, com duas colunas, como abaixo. Faa com que alistem os prximos quatro meses do ano na coluna dedicada aos meses, e que determinem quais dos dez mandamentos desejam cumprir melhor a cada ms, marcando-os na coluna da direita. O grfico dever ficar semelhante a este: MS MANDAMENTO A SER MELHOR CUMPRIDO Maio Orar com as famlias Junho Marcar as visitas com antecedncia Julho Lembrar dos aniversrios fazendo uma visita breve Agosto Ficar mais atento s emergncias

Concluso Citao Leia em voz alta a seguinte declarao do Presidente Ezra Taft Benson: Eis algumas perguntas que todo verdadeiro [mestre familiar] deveria fazer...Estais cuidando de vossas famlias como devereis? Estais satisfazendo suas necessidades? Cuidais do bem-estar de vossas famlias a ponto de conhecer seus interesses, vos lembrardes de aniversrios e datas especiais e orardes continuamente por elas? Sois os primeiros a chegar, quando a famlia precisa de assistncia? O chefe da famlia recorre primeiro a vs? Atentais para as necessidades de cada membro da famlia? Quando uma das famlias a vosso encargo muda de casa, sabeis para onde vo? Esforai-vos para conseguir o novo endereo? Verificastes junto aos vizinhos, amigos e parentes? (Um Apelo ao Sacerdcio: Alimentem Minhas Ovelhas, A Liahona, julho de 1983, pp. 81-82.) Desafio Incentive cada um dos rapazes, com seus companheiros, a fazerem o acordo de se tornarem mestres familiares mais eficientes e prestativos.

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Os Dez Mandamentos do Mestre Familiar

1. Marcareis com antecedncia toda visita que fizerdes. 2. Orareis juntos antes de sairdes para fazer as visitas. 3. Preparareis uma mensagem apropriada para cada famlia. 4. Sereis pontuais em vossas visitas. 5. Sereis cordiais e demonstrareis interesse naquilo que as famlias tiverem a dizer durante a visita. 6. Vossas visitas sero breves. 7. Orareis com cada famlia antes de terminar a visita (se o dono da casa consentir). 8. Fareis contatos ou visitas, se achardes serem necessrias. 9. Fareis visitas, enviareis cartes ou telefonareis, lembrando os aniversrios de cada membro da famlia, ou outras ocasies especiais. 10. Ficareis alerta a toda e qualquer emergncia e outras formas de poder ser teis s vossas famlias.

Quatro Famlias
A famlia PEREIRA constituda por um casal jovem com trs filhos pequenos. Foram convertidos Igreja e so muito fiis em tudo o que lhes pedido. Um dos filhos vive constantemente doente, mas eles enfrentam o problema com bom nimo. O filho mais velho est com quase oito anos. A famlia Pereira bem educada e gosta de msica clssica, poesia e teatro. A famlia SOUZA composta de um casal mais velho, com uma filha adolescente. Todos os filhos mais velhos esto casados e tm os prprios lares. A filha adolescente no demonstra interesse pela Igreja e se tornou inativa. Associou-se a um grupo de jovens rebeldes e causa muita preocupao aos pais. Seus interesses principais so o cinema e sua coleo de caixas de fsforos. A famlia TEIXEIRA muito boa, mas est inativa. Deixam os mestres familiares visitarem-nos, mas no se envolvem em nenhuma das funes da Igreja. Tem filhos adolescentes e filhos pequenos, mas nenhum deles vai Igreja. Os filhos adolescentes gostam de atividades ao ar livre, adoram nadar e praticar esportes em geral. A irm TEREZA uma velhinha muito querida, membro da Igreja h muito tempo. Ela faz todo o possvel para no faltar s reunies no domingo, mas nem sempre isto lhe fcil. Gosta muito de plantas, cultiva lindas folhagens e tem um belo jardim. Sente-se solitria e gosta muito da visita dos mestres familiares.
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O Poder Sagrado da Procriao

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OBJETIVO

Fazer com que cada rapaz aprenda a apreciar o prprio corpo e o poder divino da procriao. 1. Materiais necessrios: a. Optativo: Gravura 18, Boyd K. Packer (64332 059); gravura 19, um rapaz; gravura 20, casal jovem com a famlia; gravura 21, grupo de adolescentes; gravura 22, casal jovem com um templo ao fundo. b. Filme esttico e fita cassete, A Chave Mestra, se for disponvel em sua rea. c. Projetor de filme esttico, tela e gravador. 2. Veja o filme esttico com antecedncia (ou o texto), para familiarizar-se com os conceitos neles contidos. 3. Se o filme esttico no estiver disponvel, convide o conselheiro do bispado, responsvel pelo seu grupo etrio, para ler o texto contido nesta lio. Use as gravuras indicadas para ilustrar a narrao. 4. Reveja o conselho sobre pureza sexual dado na pgina 15 de Para o Vigor da Juventude.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Usar o Poder da Procriao de acordo com o Plano de Deus Citao Leia a seguinte declarao do Presidente Spencer W. Kimball: A terra no pode justificar nem continuar sua vida sem o casamento e a famlia. Ter relaes sexuais sem o matrimnio, para todas as pessoas, jovens ou velhas, uma abominao para o Senhor, e um grande infortnio que muitos tenham cegado seus olhos a essas grandes verdades. (A Liahona, fevereiro de 1974, p. 38.) Perguntas para meditar Filme esttico O que a castidade significa para voc? Por que a castidade to importante? Apresente o filme esttico A Chave Mestra. Se no for possvel arranjar projetor, tela e toca-fitas para esta lio, recomenda-se que um membro do bispado seja convidado para assistir a aula e ler o texto designado. Durante a leitura do mesmo apresente as gravuras que se encontram no final do livro no momento em que forem sugeridas no texto.

Texto do filme [Apresente a gravura do lder Packer.] Minha mensagem da mais profunda esttico com gravuras importncia para vocs. Refere-se sua felicidade futura. possvel que algumas das coisas que eu diga sejam novidade para aqueles que ainda no leram as escrituras. O assunto que deve ser de grande importncia para vocs por que manter-se moralmente limpos? Tratarei desse assunto com a mais profunda reverncia. No princpio, antes de seu nascimento nesta vida mortal, vocs viviam com nosso Pai Celestial. Ele real. Ele vive e presto testemunho disso. L ele os conhecia, e porque os amava, estava ansioso pela felicidade e progresso eterno de vocs. Ele desejava que vocs fossem capazes de decidir livremente, e de crescer atravs do poder das escolhas acertadas, de maneira que pudessem tornar-se como ele. Para podermos alcanar isso, foi-nos necessrio deixar a sua presena; algo parecido com a ida para uma escola. Foi apresentado um plano e todos anuram em afastar-se da presena de nosso Pai Celestial para experimentar a vida na mortalidade. Duas grandes coisas nos esperavam, ao chegarmos a este mundo. A primeira, que receberamos um corpo mortal, criado imagem de Deus (Mostre a gravura do rapaz).

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Por intermdio dele, e atravs do seu controle adequado, podemos alcanar a vida e a felicidade eterna. A segunda, que seramos provados e testados de tal forma, que pudssemos crescer em vigor e em poder espiritual. Em conformidade com o plano aceito, Ado e Eva foram enviados terra como nossos primeiros pais, e tiveram a possibilidade de preparar corpos fsicos para os primeiros espritos a serem introduzidos nesta vida. Foi colocado em nosso corpo, como algo sagrado, o poder de criao. Uma luz, por assim dizer, que tem o poder de acender outras luzes. um poder sagrado e significativo. Esse poder bom. Vocs, que so adolescentes, como qualquer outro filho ou filha de Ado e Eva, tm esse poder dentro de si. O poder de criao, ou melhor procriao, no apenas uma parte casual do plano indispensvel a ele. Sem esse poder, nada teria prosseguimento, e desvirtu-lo pode esfacelar o plano. Grande parte da felicidade que lhes pode advir nesta vida depender da forma como usarem esse sagrado poder de criao. O fato de que vocs, rapazes podem tornar-se pais, e vocs, moas, podem tornar-se mes, da mais alta importncia, para vocs mesmos. [Mostre a gravura de um jovem casal com seus filhos]. Quando essa capacidade se desenvolver dentro de vocs, rapazes, ela os impulsionar a buscar uma companheira e os habilitar a am-la e cuidar dela. Repito, este poder de criao da vida sagrado. Vocs podero algum dia ter uma famlia prpria. Por intermdio do exerccio desse poder, vocs podero convidar crianas a viver consigo garotinhos e meninas que lhes pertencero criados de certa forma sua prpria imagem. Vocs podero estabelecer um lar, um domnio de poder, influncia, e oportunidade. Isso traz, paralelamente, grande responsabilidade. Esse poder criador carrega consigo desejos e impulsos muito fortes. Vocs j os tm sentido, na modificao de suas atitudes e interesses. [Apresente a gravura de um grupo de adolescentes.] Ao entrarem na adolescncia, quase instantaneamente um menino ou uma menina se tornam algo de novo e intensamente interessante, um para o outro. Vocs notaro mudanas de formas e feio em seu prprio corpo e nos de outros, e experimentaro os primeiros sussurros do desejo fsico. Necessrio foi que tal poder de criao tivesse pelo menos duas dimenses: Primeira, deveria ser forte; segunda, precisaria ser mais ou menos constante. Esse poder teria de ser forte, porque a maioria dos homens, por natureza, busca aventura. No fora pela constrangedora persuaso desses sentimentos, os homens se mostrariam relutantes em aceitar a responsabilidade de manter um lar e uma famlia. Esse poder precisa tambm ser constante, porque se torna um liame que une a vida familiar. Creio que vocs so suficientemente crescidos para observar o reino animal que os cerca. Logo percebero que, onde esse poder de criao algo fugaz, que se expressa somente em certas ocasies, no existe vida familiar. atravs desse poder que a vida continua. Um mundo cheio de provaes, temores e desapontamentos, pode ser convertido num reino de esperana, alegria e felicidade. Cada vez que nasce uma criana, o mundo, de certo modo, se renova em inocncia. Mais uma vez quero dizer-lhes, jovens, que esse poder dentro de vocs bom. um dom de Deus, nosso Pai, e no reto exerccio dele, e em nenhuma outra circunstncia, podemo-nos aproximar mais do Pai. Poderemos possuir, em pequena escala, muito daquilo que nosso Pai Celestial tem, ao governar seus filhos. Nenhuma escola, ou campo de teste melhor poderia ser imaginado. [Mostre a gravura do casal jovem na frente do templo]. Existe, portanto, motivo para assombro, se na Igreja o casamento to sagrado e importante? podem vocs compreender por que o seu casamento, que lhes libera o uso desses poderes de criao, deveria ser o passo mais cuidadosamente planejado e mais solenemente considerado da vida? Deveramos ns considerar espantoso que o Senhor ordenasse que os templos fossem construdos para o propsito da realizao de cerimnias matrimoniais? Agora, existem outras coisas que quero dizer-lhes a ttulo de advertncia. No princpio, havia um dentro ns que se rebelou contra o plano do Pai Celestial, e jurou destru-lo e esfacel-lo. 164

Lio 45

Foi-lhe negado ter um corpo mortal, e ele foi expulso, impedido para sempre de possuir um reino seu, e tornou-se satanicamente ciumento. Ele sabe que esse poder de criao no apenas um incidente no plano, mas a sua chave. Ele sabe que, se puder seduzir vocs a usarem esse poder prematuramente, a us-lo cedo demais, ou fazer mau uso dele de qualquer forma, vocs podero facilmente perder suas oportunidades de progresso eterno. Ele um ser real do mundo invisvel, e tem grande poder, que h de usar para persuadilos a transgredir as leis estabelecidas para a proteo dos sagrados poderes da criao. Em tempos passados, ele era esperto demais para colocar diante de algum um convite aberto para a imoralidade, mas de preferncia, sorrateira e silenciosamente tentava jovens e velhos a pensarem de maneira menos sria a respeito desses sagrados poderes de criao, para rebaixar a um nvel vulgar e comum aquilo que sagrado e belo. Atualmente suas tticas tm mudado. Ele o descreve apenas como um apetite a ser satisfeito, e ensina que no h responsabilidades ligadas ao uso desse poder. O prazer, dir-lhes- ele, o nico propsito. Seus convites demonacos em cartazes so apresentados sob a forma de piadas e escritos em letras de msica, so dramatizados na televiso e no cinema; estaro olhando para vocs atualmente na maioria das revistas. Vocs esto crescendo numa sociedade em que, diante de si, encontram o convite constante para violentar esses poderes sagrados. Quero dar-lhes um conselho, e gostaria de que se lembrassem dessas palavras. No permitam que ningum toque ou manuseie o seu corpo, ningum mesmo! Aqueles que lhes falam de outra maneira, esto tentando atra-los para partilhar a sua culpa. Ns lhe ensinamos que mantenham a sua inocncia. Afastem-se de todos os que quiserem persuadi-los a experimentar esses poderes criadores da vida. O nico uso justo desse poder sagrado dentro do convnio do casamento. Nunca faam uso errado desses sagrados poderes. E agora, meus jovens amigos, devo dizer-lhes solene e seriamente, que Deus declarou em linguagem inconfundvel, que a misria e o sofrimento ho de acompanhar a violao das leis da castidade. Iniqidade nunca foi felicidade (Alma 4:10). Essas leis foram estabelecidas para guiar todos os seus filhos no uso desse dom. Ele no tem de ser rancoroso, ou vingativo, para que punio venha em decorrncia da quebra do cdigo moral. As leis esto estabelecidas por si mesmas. Sero coroados de glria os que viverem retamente. A perda da coroa pode bem constituir suficiente punio. Com freqncia mesmo, costumamos ser punidos por intermdio dos prprios pecados que cometemos, tanto quanto somos punidos tambm por causa deles. Talvez ao alcance de minha voz, exista mais de um jovem que j caiu em transgresso. Alguns de vocs moos, quase sem nenhuma inteno, mais persuadidos pelos estmulos e tentaes, j fizeram mau uso desse poder. Saibam ento, meus jovens amigos, que existe um grande poder purificador, e saibam que podem ser purificados. Se vocs esto fora da Igreja, o convnio do batismo representa, por si mesmo, entre outras coisas, uma lavagem e uma purificao. Para os que pertencem Igreja, existe um caminho, no inteiramente indolor, mas certamente possvel. Vocs podero postar-se puros e sem manchas diante do Senhor. A culpa ter-se- ido, e vocs podero estar em paz. Procurem o bispo, que portador da chave do poder purificador. Desse modo, um dia, vocs podero conhecer a plena e correta expresso desses poderes, e a correspondente felicidade e alegria numa virtuosa vida familiar. No devido tempo, dentro dos laos do convnio do casamento, vocs podero render-se quelas sagradas expresses do amor que tm como coroamento a gerao da prpria vida. [Apresente a gravura de uma famlia]. Algum diz vocs tero nos braos um bebezinho e sabero que dois de vocs agiram em colaborao com nosso Pai Celestial, na criao da vida. E como o beb pertence a vocs, ento chegaro a amar algum mais do que a si mesmos. Essa experincia s pode vir tanto quanto sei, por intermdio da gerao de filhos ou, talvez, atravs da adoo de crianas nascidas de outrem, mas ainda assim acrescentadas aos convnios da famlia. 165

Pode ser que alguns de vocs no venham a experimentar as bnos do casamento. Protejam, a despeito disso, esses sagrados poderes de criao, porque existe um poder de grande compensao que pode muito bem aplicar-se a vocs. Atravs desse amor que vocs dedicaro a algum, mais do que a si mesmos, tornarse-o verdadeiramente cristos. Ento vocs sabero, como poucos outros ho de saber, o que significa a palavra pai, quando usada nas escrituras. Podero sentir algo do amor e preocupao que nosso Pai Celestial tem por ns. Deveria ter grande significado o fato de que, dentre todos os ttulos de respeito, honra e admirao que lhe poderiam ser aplicados, o prprio Deus, aquele que o Altssimo, tivesse escolhido ser chamado simplesmente de Pai. Protejam e guardem esse seu dom. Sua felicidade est realmente ameaada. A vida familiar, eterna, que agora pertence apenas s suas antecipaes e sonhos, pode ser alcanada, porque o Pai Celestial concedeu a todos vocs esse dom mais valioso que todos esse poder de criao. Trata-se da prpria chave da felicidade. Conservem-no como algo santo e puro. Usem-no somente como o Senhor aconselhou. Imploro as bnos de Deus sobre vocs. Que o Pai Celestial possa cuidar de vocs e sustent-los, para que, na expresso desse sagrado dom, possam aproximar-se dele. Ele vive, e o nosso Pai. Disto presto testemunho, em nome de Jesus Cristo. Amm. (Boyd K. Packer, Por que Manter-se Moralmente Limpo, A Liahona, janeiro de 1973, pp. 1618.) Debate Qual o grande propsito de virmos a este mundo com corpo mortal? (Sermos testados, mostrar se faremos tudo o que o Pai Celestial nos ordenar.) Como Deus ordenou que usssemos o poder sagrado da criao? (Expressando amor no casamento e tendo filhos.) Por que razo esse poder de criao deve ser forte e constante? (Para que os homens aceitem a responsabilidade de sustentar um lar a uma famlia.) Qual a responsabilidade que tm quando esto em companhia de garotas? Por que razo devem manter-se castos? Em que ocasio uma pessoa comea a perder a castidade? Como uma pessoa pode purificar-se, se usar indevidamente o poder de criao? (Confessando-se ao bispo e se arrependendo.) Explique-lhes que, para obter uma recomendao para o templo, uma pessoa deve provar a sua dignidade, respondendo a diversas perguntas formuladas pelo bispo e por um membro da presidncia da estaca. Uma dessas questes trata especificamente da castidade e a seguinte: Voc j esteve envolvido em transgresso moral relativa lei da castidade, que no foi resolvida pelas autoridades apropriadas? Um Filho de Deus que Honra a Si Prprio, Abenoa a Si Mesmo e a Sua Famlia Debate Quais so as bnos que recebe um jovem que honra a si mesmo, mantendo-se casto? Como sua famlia ser abenoada atravs de sua vivncia da lei da castidade? Explique-lhes que, algum dia no futuro, cada um dos rapazes ter a oportunidade de escolher uma esposa e iniciar sua prpria famlia. Seus futuros filhos e netos tm o direito de herdar deles um corpo sadio, uma mente s e uma herana espiritual valiosa. Seus filhos devem poder dizer: Sou casto, porque o Senhor ordena que eu o seja e porque meus pais viveram assim. Meu corpo um templo e eu o manterei puro. Estabelecendo esse tipo de tradio familiar, eles transmitiro essa firme convico sua posteridade. Reafirme que a lei da castidade, como as outras leis de Deus, nos foi dada para que sejamos felizes. O sexo sagrado e lindo quando mantido puro atravs do casamento. Concluso Testemunho e desafio Termine com seu testemunho concernente ao valor e s bnos da castidade. Reveja o conselho sobre a pureza sexual dado nas pginas 11 a 16 de Para o Vigor da Juventude. Desafie os rapazes a obedecerem sempre lei da castidade.

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Tomar Decises

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OBJETIVO

Cada rapaz dever compreender que o ato de tomar decises deve incluir esforo pessoal, conselho daqueles que so qualificados e a confirmao do Senhor. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Papel e lpis para cada rapaz 2. Faa dois pacotes de tamanhos diferentes, um embrulhado com capricho e o outro de qualquer jeito. Coloque, dentro de cada um, um brinquedinho ou um doce.

PREPARAO

Observao ao professor

Todos os dias tomamos decises. Algumas de pouca conseqncia, mas muitas que determinam a direo de nossa vida e nosso grau de felicidade. So muitos os planos e procedimentos que podem ser usados ao tomarmos decises. Os apresentados nesta lio so bsicos. Os jovens precisam compreender que importante aprender a tomar decises e envolver o Senhor nelas.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO Introduo Lio com uso de objetivo Mostre os dois pacotes previamente embrulhados. Pea a um dos rapazes que venha frente e diga-lhe que seu o contedo de qualquer um dos pacotes que escolher. Uma vez feita a escolha, pergunte quais foram as razes para tal. Explique que tomar decises algo que precisamos fazer diariamente. importante aprender a tomar decises corretas. Perguntas para meditar Pea aos rapazes que examinem as seguintes questes. Por que razo no tomar uma deciso uma forma de tomar uma deciso? Onde podemos conseguir ajuda para tomar decises? Como podemos saber com antecedncia se a deciso correta? Tomar Decises Requer Esforo Pessoal Escritura e debate Explique que, durante a traduo do Livro de Mrmon, e Oliver Cowdery desejava ajudar a traduzir. Ele tentou, mas falhou. Por que razo ele no conseguiu traduzir? Pea aos rapazes que leiam Doutrina e Convnios 9:7-9, para saberem a resposta. Aparentemente, o que havia feito Oliver Cowdery para receber ajuda do Senhor? (De acordo com o versculo 7 , ele simplesmente pediu a sua ajuda.) De acordo com o Senhor, o que deveria ele ter feito? (Devia ter estudado a traduo em sua mente e depois perguntado se era correta.) O que podemos aprender sobre tomar decises, por meio dessa experincia? (Devemos estudar as alternativas, tomar a deciso, depois orar e perguntar se a deciso correta.) Por que razo o Senhor deseja que nos esforcemos para tomar nossas decises, ao invs de to somente perguntar-lhe o que devemos fazer? (Porque ele quer que aprendamos a pensar e aprender por ns mesmos.)

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Quadro-negro

Escreva o seguinte no quadro-negro:

TOMAR DECISES necessrio esforo pessoal O irmo de Jared toma uma deciso

Histria das escrituras Diga que o Senhor ensinou o irmo de Jared a construir oito barcos para levar seu povo atravs do oceano, mas no explicou como ilumin-los por dentro. Pea a um dos rapazes que leia ter 2:22. Como foi que o Senhor respondeu? Leia ter 2:23. Pea aos rapazes que expliquem qual foi a resposta do Senhor, em suas prprias palavras. Ajude-os a compreenderem que ele colocou a responsabilidade diretamente sobre os ombros do irmo de Jared, que deveria decidir como iluminar os barcos. O Senhor desejava que ele prprio apresentasse uma possvel soluo. Para descobrir o que fez o irmo de Jared, pea a um dos rapazes que leia ter 3:1-4. Pea a um ou dois rapazes que contem em suas prprias palavras o que fez o irmo de Jared. Estudo de caso D um pedao de papel a cada um dos rapazes. Pea-lhes que dividam o papel no meio, desenhando uma linha, e que depois escrevam a palavra PR em cima, do lado direito, e a palavra CONTRA na esquerda. Explique que, ao tomarmos qualquer deciso, devemos examinar os prs razo para fazermos algo e os contras razo para no fazermos algo. Considere o seguinte estudo de caso. Gilberto tem quinze anos e est se saindo razoavelmente bem na escola; demonstra interesse pelos esportes, tanto como participante quanto como espectador. Ele tem dois empregos de meio expediente em vista, mas s pode escolher um. O primeiro requer que trabalhe de duas a trs horas depois das aulas. O outro requer que trabalhe na sexta-feira e no sbado, das seis meia-noite. Se vocs fossem Gilberto, poderiam usar uma folha de deciso para cada emprego e escrever nelas todos os prs e contras que lhes vierem cabea. Divida a classe em duas. Um grupo dever examinar o primeiro emprego, escrevendo os prs e os contras. O outro considerar o outro emprego, com seus prs e contras. Conceda aproximadamente cinco minutos para este exerccio, depois debata as seguintes questes: Podemos preencher com eficincia uma folha de deciso por outra pessoa? Por qu? Quais so alguns dos prs e contras de se trabalhar depois das aulas, que podero ser levados em considerao por Gilberto? Quais so alguns dos prs e contras de se trabalhar nos fins de semana, a serem levados em considerao pelo rapaz? Se Gilberto tivesse que trabalhar no domingo e pudesse preencher uma folha de deciso, que fator deveria levar em considerao? (Santificar o Dia do Senhor.) Como pode a folha de deciso nos ajudar? (Podemos ver nossa frente os prs e contras.)

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Lio 46

Sbio Procurar o Conselho Daqueles que So Qualificados Estudo de caso Apresente o seguinte estudo de caso aos rapazes: Desde pequeno, Chiquinho havia sido encorajado a fazer misso. Agora que terminara o segundo grau e tinha um bom emprego, ele j no estava certo de querer fazer misso. Parecia levar tanto tempo! Certamente iria sentir muita falta da famlia e dos amigos. Quando o bispo lhe perguntou se desejava ir, Chiquinho pediu alguns dias para tomar uma deciso. Foi para casa e pensou no problema. Conversou com a namorada e com os amigos, no trabalho. A namorada disse que, se ele fosse, ela no garantia que estaria a sua espera quando ele voltasse. Os amigos acharam que ele era louco s em pensar em gastar tanto dinheiro, ao invs de ganh-lo. O patro lhe disse que no garantia o emprego at a sua volta. No dia seguinte, o rapaz disse ao bispo que havia decidido no ir. As pessoas a quem Chiquinho pediu ajuda estavam qualificadas para auxili-lo a tomar uma deciso? (Elas provavelmente estavam tentando resolver o problema de maneira egosta pensando nas conseqncias da deciso do rapaz para elas pessoalmente.) Quais as outras pessoas a quem Chiquinho deveria ter recorrido? (Seus pais, o bispo, parentes, o Pai Celestial.) Agora conclua a histria. Depois de continuar no emprego mais alguns meses, Chiquinho sentiu-se irrequieto e infeliz. A convite de alguns novos amigos, comeou a ir igreja com maior freqncia. Teve vrias conversas com o bispo e comeou a ler regularmente o Livro de Mrmon pela primeira vez na vida. Orou com mais fervor e passou vrias noites conversando com os pais sobre a obra missionria. Gradualmente, sentiu o desejo de servir uma misso, e acabou telefonando para o bispo e perguntando: muito tarde para que eu seja um missionrio? Quais foram as coisas acertadas que Chiquinho fez, antes de tomar uma deciso? (Consultou o bispo, leu as escrituras, orou, conversou com os pais.) Escreva no quadro-negro: Consulte outras pessoas qualificadas. Devemos Envolver o Senhor nas Nossas Decises Reviso no no quadro-negro Escrituras e debate Adicione o seguinte ao quadro-negro: Devemos envolver o Senhor em nossas decises. Explique que, s vezes, o Senhor pode nos dizer especificamente o que fazer. Pea aos rapazes que leiam e debatam ter 2:19-20. Relembre que outras vezes o Senhor espera que tomemos nossas prprias decises, como j foi debatido na lio (ver tambm D&C 58:26-27.) Uma vez que tenhamos estudado o problema e decidido o que melhor, como podemos envolver o Senhor na nossa deciso? (Depois de termos feito a escolha, aproximamo-nos do Senhor em orao e perguntamos-lhe se a deciso foi correta. Se for, o Esprito Santo confirmar, dando-nos um sentimento de paz e certeza.) Leia Doutrina e Convnios 6:22-23 e Doutrina e Convnios 9:8. Explique que, se por alguma razo no escolhemos o que certo, o Senhor nos promete que revelar o erro de nossa deciso, deixando-nos com um sentimento desconfortvel ou de dvida sria. As escrituras fazem referncia a isto, chamando-o de estupor de pensamento. Sempre que ocorre, devemos comear de novo o processo de tomar decises. Leia Doutrina e Convnios 9:9. Citaes e debate O que devemos fazer, caso achemos que estamos fazendo tudo o que devemos a fim de tomar uma deciso acertada, e no recebamos uma impresso definida a respeito?

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O Presidente Marion G. Romney disse: Tenho tido problemas que pareciam impossveis de serem resolvidos, e sofri enfrentando-os, at que parecia no poder continuar, se no encontrasse uma soluo para eles. Depois de orar, e , muitas vezes, de jejuar uma vez por semana, durante longos perodos, recebi respostas, reveladas minha mente. (Look to God and Live: Discourses of Marion G.Romney, comp. George Romney [Salt Lake Cityu, Deseret Book Co., 1971] p. 45). E se fizermos tudo o que o Presidente Romney sugere e mesmo assim no recebermos confirmao? s vezes, precisamos jejuar, estudar e orar, para resolvermos problemas srios. Ocasionalmente, mesmo depois de estudar, orar e jejuar, tomar a deciso e agir de acordo, no recebemos uma confirmao. Em tais casos, devemos simplesmente seguir nosso melhor julgamento, tendo f, com pacincia, de que algum dia a confirmao chegar. Devemos sempre lembrar-nos de que Deus responde as nossas oraes, quando, segundo seu julgamento, melhor para ns. (Deveres e Bnos do Sacerdcio, Parte B, p. 190.) Concluso Apresentao Explique que somos filhos do Pai Celestial e que ele nos enviou terra para que passemos por experincias que nos ajudem a progredir. Para podermos tomar boas decises, devemos ser dignos do companheirismo do Esprito Santo e ter f em Jesus Cristo. Tambm devemos ter f em ns mesmos ao tomarmos nossas decises. Para tanto, necessrio coragem e boa-vontade. Examine rapidamente as trs declaraes que esto no quadro-negro. Talvez voc deseje partilhar uma experincia que teve, na qual envolveu o Senhor ao tomar uma deciso. Desafio Desafie os jovens a escolherem pelo menos uma deciso que precisam tomar durante a semana entrante, e que apliquem as idias ensinadas na lio. Incentive-os a usarem a folha de deciso, a fazerem um esforo pessoal, a consultarem pessoas qualificadas e a pedirem a ajuda e confirmao do Senhor.

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Consagrao e Sacrifcio

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OBJETIVO

Cada rapaz dever desejar o crescimento espiritual advindo de se viver as leis de sacrifcio e consagrao. 1. Materiais necessrios a. Obras-padro para cada rapaz b. Lpis para marcar as escrituras 2. Prepare um carto para cada jovem, no qual esteja escrito: No h nenhum entre vs...que no saiba que tem a eterna obrigao ante seu Pai Celestial de entregar-lhe tudo o que tem e (Mosiah 2:34). 3. Estude, em esprito de orao, 3 Nfi 9:19-20 e Moiss 5:6-8.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Sacrifcio e a Consagrao So Leis Celestiais Debate Escreva a palavra sacrifcio no quadro-negro. O que significa sacrifcio? Por que necessrio aprender a sacrificar? O que que vocs acham que consagrao significa? (Tornar sagrado, devotar ou dedicar.) Explique que as leis de consagrao e sacrifcio so eternas e foram dadas ao homem pelo Senhor antes da criao da terra. Citao Leia a citao destas leis, do lder Bruce R. McConkie: O sacrifcio e a consagrao acham-se inseparavelmente interligados. A lei da consagrao aquela pela qual consagramos nosso tempo, dinheiro, talentos e propriedades causa da Igreja, colocando essas coisas disposio, medida que se tornarem necessrias, para promover os interesses do Senhor na terra. A lei do sacrifcio aquela pela qual nos dispomos a sacrificar tudo o que temos pela verdade carter, reputao, honra e aplausos; nosso bom nome entre os homens; nossas casas, terras e famlia; todas as coisas, at mesmo nossa vida, se for preciso. (Conference Report, abril de 1975, p.74.) Explique que devemos estar dispostos a sacrificar nossos desejos, energia, tempo ou bens materiais para edificar o reino do Pai na terra. s vezes pode parecer difcil viver tais leis. No entanto, medida que nossa f e entendimento aumentam, comeamos a compreender as bnos maravilhosas que esto disposio dos obedientes. Escritura e debate A quem foi dada a lei de sacrifcio primeiramente? Explique que estas leis foram dadas a Ado por um anjo. Depois de Ado e Eva serem expulsos do den, o Senhor ordenou que sacrificassem os primognitos de seus rebanhos a ele. Ado obedeceu a este mandamento. Pea a algum que leia Moiss 5:6-8. Conte que, depois da crucificao e ressurreio de Jesus, a lei de Moiss foi cumprida e as pessoas j no tinham que oferecer sacrifcios de animais. Pea a um dos rapazes que leia 3 Nfi 9:19-20 em voz alta. Sugira que a classe sublinhe as palavras-chave.

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 Que tipo de sacrifcio devemos oferecer? (Um corao quebrantado e um esprito contrito.) O que significa oferecer ao Senhor um corao quebrantado e um esprito contrito? (Ter um corao quebrantado significa sentir-se triste pelo sofrimento do Salvador por ns e pelas coisas erradas que fazemos, a ponto de desejarmos arrepender-nos. Um esprito contrito um esprito penitente, pronto para arrepender-se.) Vocs j tiveram tais sentimentos? Citao O Profeta Joseph Smith ensinou: Uma religio que no requer o sacrifcio de todas as coisas nunca tem poder suficiente para produzir a f necessria [para levar] vida e salvao... atravs deste sacrifcio, e apenas dele que Deus ordenou que os homens alcanassem a vida eterna. (Lectures on Faith, 6:7). O Sacrifcio e a Consagrao Nos Trazem Alegria e Bnos Histria e debate Conte a seguinte histria, relatada por um dos antigos presidentes do Centro de Treinamento Missionrio em Provo, Utah: Certo jovem estava no Centro de Treinamento Missionrio...preparando-se para servir no Japo. Havamos arranjado entrada para todos os missionrios assistirem ao ltimo jogo de futebol antes de irem para o campo missionrio...Dissemos que todos eles poderiam ir ao jogo na tarde do dia seguinte. O jovem veio me ver e perguntou: Presidente Pinegar, eu tenho que ir ao jogo de futebol amanh? Pensei que ele estivesse doente. Perguntei: Voc no quer ver o jogo? Ele respondeu: Oh, o senhor no imagina como eu gostaria de ver esse jogo! Joguei futebol na escola por dois anos, mas quando vim para o CTM, prometi a mim mesmo e ao Senhor que aprenderia todas as oito palestras do programa missionrio em japons. Se eu for ao jogo amanh, no conseguirei alcanar minha meta. Bem, no h dvida que lhe dei permisso para ficar e estudar. Eu o vi algumas semanas mais tarde. Alis, cinco dias antes de partir para o campo. Ele se aproximou de mim no restaurante e disse: Presidente Pinegar, lembra-se de mim? Sou o lder que no queria ir ao jogo, porque desejava estudar as palestras. Hoje terminei de decorar a oitava. Ele continuou: O senhor precisa saber o que aconteceu no dia em que fiquei aqui e no fui ao jogo. At aquela data, eu fora capaz de decorar apenas vinte linhas por dia; naquele dia, o dia em que fiz um sacrifcio e realmente senti que era um sacrifcio decorei 120 linhas. Desde a, continuei a progredir e hoje terminei de decorar minha oitava palestra. (Max L. Pinegar, Serious About the Things to Be Done, 1978 Devotional Speeches of the Year [Provo: Brigham Young University Press, 1979], pp. 55-56.) De que forma o sacrifcio feito por este jovem trouxe alegria e bno sua vida? Citao O sacrifcio a prpria essncia da religio; a pedra angular de uma vida familiar feliz, a base da verdadeira amizade, o alicerce do viver pacfico em comunidade e das slidas relaes entre pessoas e naes... Sem sacrifcio, no existe verdadeira adorao a Deus. Conveno-me disto todos os dias. O Pai deu seu Filho, e o Filho deu sua vida, e ns no adoramos a menos que estejamos dispostos a dar dar de nossa substncia, de nosso tempo, de nossas foras, de nossos talentos, de nossa f, de nossos testemunhos. (Without Sacrifice There Is No True Worship, Brigham Young University Speeches of the Year, [Provo, 17 de outubro de 1962], p. 4; grifo nosso.) Debate Por que no podemos adorar verdadeiramente a Deus sem sacrifcio? Por que o sacrifcio a pedra de esquina de uma vida familiar feliz e a base da verdadeira amizade? Quais os tipos de sacrifcios que podemos fazer em nossa vida? Debata como o sacrifcio pessoal pode trazer harmonia ao nosso lar, ao trabalho e escola. Explique em que sentido o sacrifcio de tempo e dinheiro para a obra missionria uma forma significativa de adorao. 172

Lio 47

Estudos de caso e debate

Selecione, dos seguintes relatos, aqueles que forem apropriados para a sua classe, ou use situaes prprias, que se relacionem mais diretamente aos jovens de sua classe. Depois de ler cada situao em voz alta, pea aos rapazes que debatam as seguintes questes: Como que um jovem se sentiria numa situao dessas? O que poderia fazer? Como poderia sacrificar-se? De que forma seu sacrifcio poderia afetar a ele e aos outros? 1. Paulo estava planejando ir a uma festa na casa de um amigo, mas seu pai lhe pediu que ajudasse a limpar o quintal de uma viva que vivia na vizinhana. 2. Quando ambos estavam com dezessete anos de idade, Miguel e Janete comearam a namorar, mas eles ficaram preocupados com seus sentimentos, pois os dois queriam que Miguel sasse em misso. 3. Depois de se formar, Wilson teve a oportunidade de viajar para o exterior, uma oportunidade nica na vida, mas foi a que seu bispo o chamou para sair em misso. 4. Roberto gostava de jogar futebol, mas tinha estado chovendo quase todos os dias. Num domingo de manh, seu amigo Paulo telefonou-lhe e convidou-o para ir jogar futebol pois o dia estava ensolarado. 5. Dona Tereza era uma senhora idosa solitria que poderia ficar horas falando sem parar, se encontrasse quem a escutasse. Ela encontrou Francisco na rua e comeou a falar sobre seu sobrinho, que morava na Alemanha, mas Francisco queria chegar logo em casa para jantar. 6. Geraldo tinha uma entrevista marcada com o bispo para s dezenove horas e dez minutos e chegou cedo s dezenove horas. O bispo estava entrevistando outra pessoa. s vinte horas, ele ainda estava esperando. 7. Marcos estava economizando para comprar uma bicicleta. Domingo, na reunio sacramental, o bispo solicitou fundos adicionais para ajudar a sustentar um missionrio da ala no campo. 8. Csar havia passado sete horas na escola e quatro no trabalho. Quando chegou em casa, jantou, ajudou a arrumar a cozinha, estudou durante duas horas e depois relaxou por alguns minutos num banho quente. Estava pronto para ir para a cama, quando olhou para as escrituras sobre a mesa. Ele queria estud-las, mas estava muito exausto e queria cair na cama. 9. Carlos recebeu um telefonema de Samuel, dizendo-lhe que no podia jogar tnis com ele, porque seu irmozinho estava doente. Samuel teve de ficar com o irmo, enquanto os pais iam ao templo. Concluso

Escritura e citao

Explique que em seu discurso aos nefitas, o Rei Benjamim debateu extensivamente as leis do sacrifcio e da consagrao. Ele resumiu essas leis numa sentena: No h nenhum entre vs...que no saiba que tem a eterna obrigao ante seu Pai Celestial de entregar-lhe tudo o que tem e (Mosiah 2:34). Por sentir-se em dvida para com o Senhor, o Presidente Brigham Young disse certa vez: Se meu corao no se entregar completamente a este trabalho (de edificao do reino), darei de meu tempo, talentos, minhas mos e minhas posses para ele, at que meu corao consinta em sujeitar-se; farei com que minhas mos trabalhem tanto pela causa de Deus, at que meu corao se incline, submisso (Journal of Discourses, 1:202).

Lembrete

D a cada jovem um carto, no qual esteja escrita a citao de Mosiah 2:34, e sugira que o coloquem na parede, para lembrar-lhes diariamente que devem guardar as leis da consagrao e do sacrifcio.

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OBJETIVO PREPARAO

O Poder para Batizar

Cada rapaz dever entender melhor a ordenana do batismo e sua responsabilidade quando a realiza. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Gravura 23, o sepultamento de Jesus, (62189 059); gravura 24, Maria e o Senhor ressuscitado, (62186 059) c. Lpis para marcas as escrituras. 2. Estude, em esprito de orao, Romanos 6:3-5; Mosiah 18:7-10; Doutrina e Convnios 20:73-74.

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO O Convnio do Batismo Histria e debate Conte a seguinte histria: Paulo e Jaime eram ambos membros do mesmo quorum de sacerdotes e foram convidados a ajudar em um servio batismal da estaca. Quando subiram no nibus da escola naquela tarde de sexta-feira, sua conversa girou em torno de sua participao no servio batismal e foi ouvida por Roberto, um no-membro amigo deles. Dentro do nibus, Roberto fez algumas perguntas, para as quais eles no estavam bem preparados: Peo desculpas por ter ouvido a conversa de vocs, mas gostaria de saber uma coisa. Vocs realmente acreditam que tm o direito de batizar as pessoas? Vocs no so ministros, so? Alm disso, o que existe de to especial no ato de batizar, afinal? Se voc fosse Paulo ou Jaime, como explicaria que o convnio do batismo importante e que um sacerdote no Sacerdcio Aarnico tem a autoridade para realizar batismos? Citao e debate Se os rapazes no tiverem definido o que um convnio no debate anterior, pea-lhes que o faam. A seguinte definio dada pelo lder Bruce R. McConkie pode ajudar a esclarecer esse ponto. Como usado no evangelho, convnio um ajuste srio e solene, um acordo, contrato ou promessa mtua entre Deus e um indivduo ou grupo de pessoas escolhidas. (Mormon Doctrine, 2 edio [Salt Lake City: Bookcraft, 1966], p.166.) Explique que quando uma pessoa faz os convnios do batismo est realizando a primeira ordenana no processo de se tornar semelhante ao Pai Celestial. Por isso, o poder de batizar um privilgio sagrado. O Senhor concedeu esse privilgio a sacerdotes dignos. Escritura, quadro-negro e debate Pea a um rapaz que leia Mosiah 18:7-10. Que versculo explica o convnio real que se encontra no batismo e o que nos comprometemos a fazer? (Versculo 10. Assumimos o compromisso de servi-lo e guardar seus mandamentos.) O que os versculos de 7 a 9 descrevem? (De que maneira a pessoa que faz o convnio se comportar e como deveria sentir seu corao.) O que o convnio do batismo propriamente dito?

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Lio 48

Ajude os rapazes a ressaltarem os seguintes pontos, e faa uma lista deles no quadronegro:
O Convnio do Batismo Nossa parte 1. Entrar para o rebanho de Deus 2. Tomar sobre ns o nome de Jesus Cristo 3. Carregar mutuamente o peso das cargas. 4. Chorar com os que choram 5. Confortar os que necessitam de conforto 6. Servir de testemunhas de Deus em qualquer tempo 7. Concordar em servir a Deus e guardar seus mandamentos A parte do Senhor 1. Ele derramar seu Esprito sobre ns 2. Seremos redimidos por Deus 3. Seremos contados entre os da primeira ressurreio 4. Teremos vida eterna

A Simbologia do Batismo Apresentao pelo consultor Lembre aos rapazes que uma ordenana pode ser simblica. Mostre a gravura do sepultamento de Jesus. Mostre em seguida a gravura de Jesus aps a ressurreio. Pea aos rapazes que leiam Romanos 6:3-5. Pea aos rapazes que procurem a simbologia do batismo descrita por Paulo. Que comparao feita entre a morte e a ressurreio de Jesus e a ordenana do batismo? O debate dever concluir que o batismo entrar na gua e sair um smbolo da entrada de Jesus no sepulcro, ou morte, e da posterior sada, como ser ressuscitado. Tambm simboliza o nosso prprio renascimento, no qual sepultamos o antigo ser humano cheio de pecados e ressurgimos como um novo ser humano em Cristo, desejando segui-lo e permanecer limpos. O Sacerdote no Sacerdcio Aarnico Est Divinamente Comissionado para Batizar Situao e debate Leia o seguinte: Joo tem sido um sacerdote ativo e digno h aproximadamente um ano e est aguardando com ansiedade servir numa misso. Sua irm mais nova, Suzana, acabou de completar oito anos, e pediu-lhe que realizasse seu batismo. Ele est entusiasmado, porque este ser seu primeiro batismo. Numa ocasio, depois da noite familiar, Suzana faz perguntas a ele sobre a realizao de seu batismo. Ocorreu-lhe que seu irmo mais velho, Paulo, est servindo numa misso na Itlia e escreve a respeito de seus batismos, mas Joo tem apenas dezesseis anos e no est em misso. Como voc pode realizar meu batismo, se voc no um missionrio? Pergunta ela. Pea aos rapazes que formulem uma resposta para Joo dar irm, usando o ndice remissivo do Livro de Mrmon, de Doutrina e Convnios e da Prola de Grande Valor. A melhor resposta, provavelmente, vai requerer o uso de Doutrina e Convnios 20:46. Depois que o grupo tiver dado sua resposta, pea aos rapazes que marquem Doutrina e Convnios 20:46. Explique que todos os batismos precisam ser realizados sob a direo do bispo ou de outro oficial presidente e cada sacerdote deve ter a permisso do oficial presidente para realizar cada batismo.

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O Procedimento para o Batismo Foi Revelado Escritura e debate Em que parte de Doutrina e Convnios se encontra a orao batismal? (Em Doutrina e Convnios 20:73.) Para salientar a importncia da exatido na ordenana do batismo, pea aos sacerdotes que abram as escrituras em Doutrina e Convnios 20:73 e que leiam o mtodo preciso do batismo especificado por Jesus Cristo. D aos rapazes tempo para que localizem e marquem esse versculo. Saliente a importncia e a necessidade de usar as palavras exatas, como escritas em Doutrina e Convnios. Depois, d aos rapazes um minuto para memorizar a orao. Chame os membros do quorum para que a repitam de cor. Saliente que a orao batismal uma das poucas oraes fixas da Igreja. de tal importncia, que tem sempre que ser dita da maneira correta. Explique que o sacerdote atua como agente do Senhor na realizao da ordenana do batismo. Isto explica o significado da frase contida na orao batismal: Tendo sido comissionado por Jesus Cristo. O que o versculo que se segue orao batismal, Doutrina e Convnios 20:74, diz a respeito do mtodo do batismo? (Ele deve ser realizado por imerso.) Que outra escritura j lemos hoje que ressalta a importncia do batismo por imerso? (Romanos 6:3-5.) Saliente que essa passagem em Romanos uma das escrituras mais poderosas na Bblia a respeito da necessidade do batismo por imerso. Essa ser uma importante escritura que os rapazes usaro como missionrios. Sugira que eles marquem esses versculos. Dramatizao (apenas para os sacerdotes) Alguns dos sacerdotes (se esta lio estiver sendo dada aos sacerdotes) podem ter realizado um batismo, ao passo que outros talvez no o tenham feito. Este ser o momento ideal para verificar se cada sacerdote est familiarizado com o procedimento. Deixe que os sacerdotes se revezem, praticando aos pares o mtodo prescrito para segurar o candidato ao batismo. Aquele que estiver realizando o batismo, segura, com a mo esquerda, o punho direito daquele que est sendo batizado. O que vai ser batizado segura ento o punho esquerdo do outro com sua mo esquerda. Os punhos devem ser segurados com firmeza, para servirem de apoio durante a imerso. A mo direita do candidato pode ser deixada solta para tapar o nariz durante a imerso. A mo direita do oficiante levantada em ngulo reto durante a orao e depois colocada nas costas do candidato, para servir de apoio durante a imerso. O candidato dobra os joelhos ao ser imergido, para evitar que seus ps se levantem e fiquem fora da gua. Transmita aos sacerdotes o carter sagrado e a importncia de serem chamados para realizar um batismo. O batismo necessrio para que a pessoa faa parte do reino de Deus e deve ser realizado apenas por aqueles que tenham autoridade. Entre em contato com o bispo, para providenciar que cada sacerdote tenha a experincia real de realizar um batismo, se possvel. Concluso Apresentao Saliente mais uma vez a necessidade de exatido, de dignidade e de reverncia por parte do sacerdote na realizao dessa importante ordenana. O batismo ser mais significativo na vida daqueles que so batizados, se os que o efetuam tiverem conhecimento e confiana em sua habilidade de realiz-lo.

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Usar o Tempo com Sabedoria

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OBJETIVO

Cada rapaz dever entender a importncia e os benefcios de se usar o tempo com sabedoria e dever aprender como organizar seu tempo para us-lo produtivamente. 1. Materiais necessrios: a. Obras-padro para cada rapaz b. Uma folha de papel e um lpis para cada rapaz c. Lpis para marcar as escrituras 2. Desenhe o mostrador de um relgio em um cartaz. Escreva Tempo Vida. No o Desperdice no mostrador. 3. Faa um cartaz ou aliste os cinco itens do conselho do especialista em organizao e mtodos no quadro-negro (veja o modelo na lio). 4. Ensaie a parte da lio em que usar uma garrafa vazia ou uma jarra, pequenas pedras e areia, para poder determinar a quantidade certa de pedras e areia que deve levar para a classe. 5. Em esprito de orao, estude Eclesiastes 3:1-8 e Alma 34:32.

PREPARAO

SUGESTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LIO A Importncia de Nosso Tempo na Terra Cartaz, escritura e debate Mostre o cartaz com o mostrador do relgio. Explique que Alma nos diz algo muito importante a respeito de nosso tempo aqui na terra. Pea aos rapazes que estudem silenciosamente Alma 34:32 e marquem a escritura. Qual o propsito principal de nosso tempo na terra? (Prepararmo-nos para encontrar Deus.) Pea aos rapazes que pensem a respeito das pessoas que conhecem. A partir daquilo que essas pessoas fazem com seu tempo, parece que elas acreditam nessa escritura e que esto, realmente, se preparando para encontrar-se com Deus? As outras pessoas que o observam reconheceriam que voc est se preparando para encontrar-se com Deus? A pessoa que est se preparando para encontrar-se com Deus eliminaria de sua vida todas as formas de diverso ou recreao? H um Tempo para Tudo Apresentao pelo consultor Explique que nossa vida na terra destinada a nosso crescimento e desenvolvimento. A criana humana se desenvolve melhor quando exposta a uma variedade de experincias. Essas experincias devem ser ordenadas de alguma forma, a fim de atenderem melhor s necessidades da criana que se desenvolve. O Senhor, do mesmo modo, pretende que ns tenhamos muitas experincias em seu prprio tempo e ordem. Uma passagem potica das escrituras, encontrada no terceiro captulo de Eclesiastes, explica a ordem que o Senhor estabeleceu para ns. Pea a um rapaz que leia Eclesiastes 3:1-8. Como podemos aprender com esses versculos a usar sabiamente o nosso tempo? O que o Senhor disse a respeito da ordem das coisas? (Ele disse que os acontecimentos tm um tempo apropriado para ocorrer. Por exemplo, ele disse que h 177

Escritura, quadro-negro e debate

um tempo para abraar e um tempo para deixar de abraar. Somos ensinados pelos lderes atuais a adiarmos o casamento at que tenhamos servido misso e estejamos preparados para enfrentar as responsabilidades do matrimnio.) Suponha que lhe digam que voc tem apenas uma semana de vida. Quais so algumas das coisas que faria durante esse precioso tempo? Deixe que os rapazes pensem antes de responder. Faa uma lista de suas respostas no quadro-negro, talvez em ordem de importncia. O Uso do Tempo com Sabedoria Requer Planejamento Lio com uso de objetos Mostre a garrafa vazia. Explique que ela representa um dia de vinte e quatro horas. Pea aos rapazes que mencionem algumas atividades que realmente gostariam de fazer durante aquele dia. Poderiam incluir recreao ou outras atividades. medida que eles vo mencionando as vrias coisas, derrame a areia dentro da jarra. Depois, pea-lhes que mencionem algumas coisas que devem fazer em um dia normal. Entre elas poderamos incluir as tarefas escolares, afazeres domsticos e estudo das escrituras. medida que cada atividade mencionada, coloque pedras at que a jarra fique cheia. Explique que ainda h muitas pedras a serem colocadas, mas a garrafa, ou o dia, est cheio. Retire as pedras e derrame a areia de volta no recipiente anterior. Explique que devemos fazer as coisas mais importantes primeiro. Comece a lio novamente, desta vez colocando as pedras em primeiro lugar. medida que coloca cada pedra na garrafa, mencione uma das coisas que precisamos fazer a cada dia, como o estudo das escrituras, orao, tarefas escolares e afazeres domsticos. Explique que, ordenando nossa vida, ainda podemos encontrar tempo para diverso e para participao em atividades recreativas. Acrescente a areia jarra, representando essas atividades. Quadro-negro, histria e debate Conte a seguinte histria: Certa vez um especialista em qualidade aproximou-se do presidente de uma grande companhia de ao e ofereceu os servios de sua firma. intil, respondeu o presidente. Sei que no a estou administrando de acordo com tudo o que sei. Precisamos de mais ao, no de mais conhecimento. Se voc puder levar-nos a fazer aquilo que sabemos que devemos fazer, pagarei o que pedir. timo, respondeu o especialista. Posso dar-lhe algo que em poucos minutos aumentar sua eficincia em 50 por cento. Primeiro, escreva numa folha de papel as seis tarefas mais importantes que precisa fazer amanh. Segundo, coloque-as em ordem de importncia. Terceiro, pegue a folha amanh cedo, assim que chegar, e comece a trabalhar no item um. Quarto, quando voc terminar o item um, faa o item dois, depois o trs, e assim por diante, at a hora de ir embora. No se preocupe se terminar apenas dois ou trs, ou at mesmo se terminar apenas um item. Voc estar trabalhando nos mais importantes primeiro. Quinto, reserve os ltimos cinco minutos de cada dia de trabalho para fazer uma nova lista para as tarefas do dia seguinte. Mostre o cartaz ou o quadro-negro com os conselhos do especialista:

Conselho do Especialista em Qualidade 1. Escreva as seis tarefas mais importantes a serem realizadas. 2. Coloque-as em ordem de importncia. 3. Comece trabalhando no item nmero um pela manh. 4. Quando terminar o item um, passe para o nmero dois e assim por diante. 5. A cada noite, faa uma nova lista a ser usada no dia seguinte.

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Lio 49

Como podemos envolver o Pai Celestial em nosso planejamento? (Orando e pedindo ajuda no uso de nosso tempo e para determinar as prioridades.) Atividade escrita D um lpis e uma folha de papel a cada rapaz. Pea-lhes que dividam o papel em trs colunas, escrevendo no alto da primeira coluna Tenho que Fazer, na segunda Devo Fazer e na terceira Gostaria de Fazer. Instrua-os a escreverem sob o ttulo Tenho que Fazer as coisas que tm que fazer amanh; sob o ttulo Devo Fazer, as coisas que devem fazer; e sob o ttulo Gostaria de Fazer, as coisas que gostam de fazer. Explique que essas coisas so semelhantes s identificadas na lio com objeto. Pea aos rapazes que numerem os itens das duas ltimas colunas em ordem de importncia, uma vez que essas so as atividades que eles podem controlar. O que resultaria de um planejamento com excesso de coisas a fazer? (Cansao, frustrao, estafa e ansiedade, fazendo-se mal muitas coisas, ao invs de fazer bem poucas coisas.) Saliente a necessidade de os rapazes planejarem seu tempo com sabedoria, de modo que possam realizar tudo que precisam e querem fazer. O Uso Eficiente do Tempo Traz Bnos Espirituais e Materiais Histria Explique que algumas das maiores bnos que podemos ter advm do servio prestado a outras pessoas. Leia a seguinte carta escrita a um Chefe de Tropa por um de seus antigos escoteiros, cuja famlia estivera inativa na Igreja. Mostra a bno que pode advir do servio na Igreja: Querido Ron, Pense bem e voc talvez se lembre de quem sou eu um dos muitos Escoteiros da Ptria, que voc formou. Comecei a escrever minha histria pessoal relatando como vim a obter um testemunho do evangelho de Jesus Cristo. Quando comecei a escrever, vrios meses atrs, passei a refletir a respeito daqueles que me ajudaram em meu compromisso para com o evangelho. Seu nome foi o primeiro que me veio mente. Agradeci ao Pai Celestial muitas vezes a caridade que voc mostrou naqueles anos importantes de minha vida. Voc realmente amava seus escoteiros e passava seu tempo encorajando-nos e ensinando-nos como sermos homens. Uma vez ocorreu-lhe que eu poderia ser bom em ns e amarras, e ento encorajou-me a ser o melhor no campo. Eu me esforcei muito e alcancei essa meta. Lembro-me tambm dos telefonemas que me deu para encorajar-me a trabalhar em minhas especialidades. Acabei percebendo que podia me tornar um Escoteiro da Ptria. Poucas semanas depois de mudar de Utah para a Califrnia, recebi o meu certificado de mrito. Minha atividade na Igreja foi muito influenciada por voc. Terminei a misso e agora estou freqentando a Universidade Brigham Young (em Provo, Utah), onde estudo engenharia civil. Atualmente estou empregado no Centro de Treinamento Missionrio, como coordenador dos professores de espanhol. Amo meu trabalho, a escola e uma jovem que gostaria de apresentar-lhe algum dia. Obrigado, Ron. Sinceramente, Stan Debate Explique que, alm de ser Chefe de Tropa, Ron tinha uma esposa, uma famlia e um trabalho de tempo integral. Como acham que Ron conseguia tempo para o seu trabalho com o escotismo? (Ele teve que organizar seu tempo com sabedoria.) Por que trabalhar com os escoteiros foi uma maneira to significativa de usar seu tempo? (Porque ele estava ajudando filhos de Deus a melhor forma de usar o tempo.) Quais so as maneiras de um portador do Sacerdcio Aarnico usar seu tempo ajudando os filhos de Deus? 179

Debate

 Como tanto os jovens como os idosos perdem tempo? (Assitindo televiso por muito tempo, preocupando-se com diverso ou dormindo demais.) Concluso Apresentao Explique aos rapazes que importante que eles aprendam agora a organizar seu tempo, a fim de estarem preparados para prestar servios. Diga que as prioridades podem mudar diariamente em algumas coisas e que metas a longo prazo precisam ser reavaliadas periodicamente. Se estivermos vivendo de acordo com o esprito, saberemos quando fazer esses ajustes. Desafie os rapazes a seguirem o conselho do especialista em qualidade durante duas semanas, para ver se podem fazer mais coisas em um dia. Encoraje-os a orarem ao Pai Celestial ao estabelecerem metas dirias, tanto na noite anterior, como a cada manh, de forma que possam ter sua ajuda no estabelecimento e no cumprimento de suas metas. Depois, devem relatar os resultados ao Pai Celestial noite.

Desafio

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Ao Consultor do Quorum Elaborar Lies pelos Discursos da Conferncia Geral

PREPARAO

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Siga procedimento idntico ao das lies do manual. Alm disso, os passos a seguir podero ser teis na preparao: 1. Decida, em esprito de orao, que princpio do evangelho ou idia principal ensinada no discurso escolhido. Elabore duas ou trs idias secundrias que apoiem a idia principal. 2. Decida o objetivo que deseja alcanar com a lio. Por exemplo, queremos ajudar os rapazes a compreenderem um princpio, aumentarem a f, desenvolverem certa atitude, ou motiv-los a mudar de conduta? 3. Organize os materiais da lio. Localize referncias de escritura adicionais. Solicite ao bibliotecrio da capela auxlios didticos apropriados. 4. Formule perguntas a respeito de trechos escolhidos e escrituras citadas no discurso. O que querem dizer estas citaes e escrituras? Aplique-as aos rapazes (ver 1 Nfi 19:23.) 5. Escolha mtodos didticos que envolvam os rapazes e designe alguns a participarem. Consulte Ensino - No H Maior Chamado, (33043 059) a respeito dos diversos mtodos didticos.

Observao para o professor

As palavras dos profetas vivos so excelentes recursos para lies adicionais. Escolha discursos recentes publicados em A Liahona. Na preparao, e apresentao destas lies ter a oportunidade de ser guiado pelo Esprito para suprir as necessidades especficas dos membros do quorum. Os rapazes devem ser informados com antecedncia a respeito de que discursos sero abordados, para que se preparem para o debate. Ao elaborar estas lies, use os ensinamentos das Autoridades Gerais, discursos da conferncia e as escrituras.

ESQUEMA DA LIO O esquema a seguir bastante til, quando se prepara uma lio a partir de um discurso.

Ttulo do discurso: Princpio do evangelho ou idia principal: Idias secundrias:

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1. Apresentao do princpio do evangelho e idias secundrias.

Escreva o princpio do evangelho e as idias secundrias no quadro-negro. Use um objeto, histria, gravura ou pergunta que desperte interesse, para introduzir a lio. Localize e debata as escrituras do discurso e outras adicionais que esclaream o princpio do evangelho.

2. Apresente a parte central da lio. O que disse o Senhor a respeito do princpio do Evangelho? E que disseram os profetas, hoje?

Formule perguntas a respeito de citaes do discurso. Relate histrias e exemplos do discurso, para ilustrar o princpio do evangelho. Oriente o debate e faa perguntas que ajudem os membros da classe a aplicarem o referido princpio na vida prtica. Convide os rapazes a relatarem seus sentimentos, experincias e testemunho sobre o tema em debate. Acrescente seus sentimentos a respeito.

Como podemos aplicar o princpios do evangelho nossa vida? Como a vivncia desse princpio aumentar nossa f, ajudando-nos a tomar decises corretas e a resolver nossos problemas?

3. Conclua, resumindo o que foi ensinado

Testifique a veracidade do princpio do evangelho e seu valor em nossa vida.

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Notas

Notas

Notas

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