Plano de aula Primeiras acrobacias

Objetivo
Fortalecer a musculatura.

Tempo estimado
Livre.

Desenvolvimento
Preparando a creche - O piso no deve ser escorregadio, e o ideal que haja rampas com pouca inclinao para subir e descer engatinhando ou escadas de poucos degraus. - Espalhe colchonetes se alguma atividade envolver risco de queda. - Coloque equipamentos que dem suporte s crianas, como almofadas para as que esto comeando a sentar e pufes, caixas de papelo e uma barra para as que querem ficar em p. Atividade 1 Cada frase que o professor disser ser repetida pelas crianas. "Vamos passear na floresta?" "Ento, vamos!" (caminhar pelo espao) "Xiii! Olha l! Um rio!" "Vamos passar?" "Por cima no d!" (esticar o corpo) "Por baixo no d!" (abaixar o corpo) "Ento vamos nadar?" (movimentar os braos) O jogo prossegue com variaes nas propostas de movimentos: "Xiii! Olh l! Uma rvore! Vamos subir?" (movimentar braos e pernas, como se estivesse subindo) "Uma caverna! Vamos entrar?" (arrastar-se pelo cho ou andar agachado) Entrando na caverna, o professor diz: "Xiii! Est tudo escuro!" (fechar os olhos e tocar nos colegas) "Xiii! Uma cauda comprida... um plo macio... um focinho gelado... uma ona! Vamos correr?" (correr, fazendo o caminho inverso) "Xii! Uma caverna! Vamos sair? Xii! Uma rvore! Vamos subir? Xii! Um rio! Vamos nadar? Xii! Uma casa! Vamos entrar? Xii! Uma porta! Vamos fechar?" (deitar no cho) Para concluir: "Ufa! A ona no pegou ningum! Ainda bem!" (descansar) Atividade 2 Os desafios corporais podem variar conforme a proposta. Por exemplo, passear no fundo do mar: nesse caso, os movimentos de braos e pernas so feitos com todos deitados no cho.

Outras opes so entrar em cavernas, passar por muitas algas, afundar num abismo profundo e fugir de um tubaro. Atividade 3 Uma outra opo fazer de conta que est voando: as crianas podem fazer a seqncia de p, para se locomoverem no espao. Sugira que elas sejam pssaros, que voem sobre a montanha, pousem numa rocha, mergulhem num abismo e fujam de um gavio.

Avaliao
O importante aqui no saber quem consegue ou no fazer o que foi proposto ou comparar a agilidade de um e outro. Avalie se o tempo de durao foi adequado, se os pequenos se envolveram e seguiram suas sugestes. Verifique se alguma coisa dever ser modificada numa prxima vez.