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IV Curso de Especializao em Ensino de Artes Visuais DESENHO E ILUSTRAO Prof: Rodrigo Borges Coelho

Aluna: Vanessa Ester Timteo Mendes PLANO DE AULA Este plano de aula se prope por reconhecer a relevncia do movimento artstico abstracionismo como tendncia das artes plsticas e por considerar necessrio que o alunos do ensino fundamental conheam mais sobre o assunto a fim de saber identificar e contextualizar obras de artes visuais dessa tendncia onde quer que esteja exposto. Alm disso, importante trabalhar o abstracionismo com os aprendizes a fim de ampliar seu repertrio, conhecendo portanto, as variedades de representaes artsticas. Julga-se indispensvel destacar as formas e as ferramentas adotadas pelos artistas para produzir as obras, assim como a quantidade de tinta a ser utilizada e o percurso da pintura, ressaltamos que este no ser nosso foco principal, pois o educando poder usar de outras ferramentas que no seja a tinta. Pretende-se explorar a criatividade dos alunos, pois essa tendncia permite que os mesmo de asas a sua imaginao uma vez que As obras abandonam o compromisso de representar a realidade aparente, no reproduzem figuras nem retratam temas. O que importa so as formas e as cores da composio. Acredita-se, que devido essa caracterstica dessa tendncia ser um meio de levar os alunos a criarem suas obras, saindo daquela forma padronizada de desenhar, os quais sempre desenham casa, rvores, carros e pessoas da mesma fora, muitas vezes levando o professor a ter dificuldade em saber quem de fato copiou de quem. Alm do conhecimento, uma boa oportunidade de criar usando cores e formas rompendo com o modelo convencional. Para melhor compreenso alm de citar alguns artistas abstracionistas, daremos nfase ao pintor Russo Wassily Kandinsky (1866-1944). Ele um dos primeiros pintores abstratos, e tambm um dos mais importantes artistas do nosso sculo. Foi esse artista quem revolucionou a linguagem pictrica calcando-a, de incio, na representao simplificada dos motivos e, mais

tarde, em formas puramente geomtricas. Kandinsk pintou uma srie de livros e artigos sobre pinturas Abstratas. Seu curso de Direito iria ajuda-lo na formao de teorias sobre pintura abstratas, publicadas em uma srie de livros e artigos. Contudo isso, pretende estimular a imaginao, despertar a sensibilidade, ampliar horizontes do aprendiz e, sobretudo desenvolver o senso crtico do aprendiz ao observar, e analisar a arte observada e a arte por eles produzidas. TEMA: Desenho Abstrato ALVO: Alunos da 7 e 8 ano do Ensino Fundamental TEMPO: 4 aulas (aproximadamente) CONTEDOS - Conceito e caracterstica do Abstracionismo - Vida e obas do pintor russo Wassily Kandinsky - Desenho e pintura de imaginao; OBJETIVO GERAL Estimular a imaginao, despertar a sensibilidade, ampliar horizontes do aprendiz e, sobretudo desenvolver o senso crtico do educando ao observar, e analisar a arte observada e a arte por ele produzida.

OBJETIVOS ESPECFICOS Apreciar trabalhos de artistas do Abstracionismo Conhecer o Abstracionismo bem como seus principais artistas Atribuir signos prpria imagem. Identificar marcas pessoais na maneira de desenhar e pintar. Instigar o senso critico dos aprendizes

PRIMEIRA AULA Objetivos Conhecer o Abstracionismo bem como seus principais artistas Apreciar trabalhos de artistas do Abstracionismo Material: Folhas imprensa com o contedo, imagens abstracionistas Metodologia: No primeiro momento ser fixado na sala imagens com o tema abstracionismo, d um tempo para que a turma as observe. Em seguida, atravs de questionamento e discusso, verificar o conhecimento da turma e suas opinies sobre as imagens expostas. Distribuir para turma folha sobre o tema, aps leitura individual e coletiva explanar o tema. Pedir aos alunos que pesquisem na internet obras de artistas abstracionistas e que escolham apresentar aos colegas na prxima aula. Avaliao: Ser avaliado a participao e o envolvimento na discusso. SEGUNDA AULA Objetivos Apreciar trabalhos de artistas do Abstracionismo Conhecer com mais detalhes a vida e obra do pintor russo Wassily Kandinsky Explorar a oralidade do alunos bem como verificar o interesse dos mesmo pelos artista abstracionistas Reconhecer e utilizar formas geomtricas nas obras abstratas Material: Data show, folhas impressas Metodologia: Pedir aos alunos que falem sobre o artistas e a obra que eles pesquisaram na internet. Feito isso o segundo passo ser exibir, vida e as principais obras do pintor russo Wassily Kandinsky (1866-1944), detalhando um pouco sua tcnica. Pedir aos alunos que tragam para prxima aula papel canson A2, cartolina ou papel carto, lpis de cor, canetinha, giz de cera, objetos de formas geomtricas Avaliao: Ser avaliado a participao e a pesquisa feita na internet obra para

TERCEIRA AULA Objetivos Desenvolver a habilidade artstica dos aprendizes atravs da criao de obras abstracionistas Identificar marcas pessoais na maneira de desenhar e pintar. Usar as formas geomtricas Material: matrias que foram pedidos aos alunos na segunda aula, tinta, folha de papel ofcio, canudinho, pincis, tinta guache (nas cores primrias e no, preta e branca), recipientes para gua e mistura de tintas, colas coloridas. Metodologia: No primeiro momento, com auxlio de uma tesoura iremos padrozinar o

tamanha dos papeis trazido pelos alunos (sugesto, caso algum aluno no concorde ser aceita a sua deciso). Em seguida, os alunos tero a oportunidade de representar atravs de imagem sua obra abstracionista, os alunos usaro os materiais desejados e ser permitido o uso dos objetos abstratos se assim quiserem. Os alunos que demonstrarem dificuldade em desenvolver o trabalho, tero a seguinte sugesto: Usar tintas de seu interesse de forma aleatria (gotas) numa folha e antes que a folha seque colocar uma folha limpa sobre a folha trabalhada e em seguida tire, a mistura das cores e das formas tambm nos remetem a imagem do abstratos. Outra tcnica que poder ser passada para os alunos que optarem pela tinta, como forma de auxiliarem, o uso do canudinho, no qual o alunos podem em determinado ponto de suas obras, pingar um pouco de tinta e soprar com o canudo, d um efeito muito bonito, no trabalho. A partir da, d a oportunidade a esses alunos para que tambm faam uma outra obras usando esses recursos e dando mais toques pessoais a fim de finalizar sua arte e a personalizar. (Tomaremos cuidado para que o trabalho no fique uniformizado todos, usando somente essa forma ensinada, pois dessa forma fugiremos do nosso objetivo) Avaliao: A participao e todo o desenvolvimento da atividade.

QUARTA AULA Objetivos Identificar marcas pessoais na maneira de desenhar e pintar. Desenvolver o senso critico artstico Exteriozar a arte atravs da oralidade e atribuir signos prpria imagem. Material: obras produzidas pelos alunos, varal e pregadores Metodologia: Nesta aula prepararemos um ambiente onde sero expostas as obras dos alunos. Os aprendizes comentaro suas respectivas obras explicando, e informando se expiraram em algum artista do Abstracionismo. Relataro tambm se que quiseram expressar atravs da arte criada. Em seguida os trabalhos sero fotografados e postado no blog da escola. Avaliao: Ser avaliado a exposio das obras e o comentrio da turma e explicao ou comentrio sobre a obra exposta.