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de interacção verbal .
. Distinguir as formas naturais da linguística com objectivos – Os Lusíadas: activa.
literatura. instrumentais, comportamentais . Proposição; - Interacção verbal.
. Apreender os sentidos do texto e atitudinais . Consílio dos deuses ( canto I); - Exposição sobre
épico . - Reconhecer valores culturais, . episódio de Inês de Castro personagens célebres da
. Identificar aspectos específicos . estéticos, éticos, políticos e (canto III) ou episódio da Batalha humanidade.
. Seleccionar a estratégia de leitura religiosos que perpassam no de Aljubarrota (canto IV -Prática de funcionamento
adequada ao objectivo . texto . episódio do Adamastor (canto V) da língua.
. Ler voluntária e continuadamente
- Relacionar os textos lidos com
para recreação e para obtenção de
informação. contextos evocados, com outros [os modelos clássicos e a
. Narrar episódios lidos . textos e com a actualidade originalidade da épica camoniana;
. Utilizar a escrita para registar os planos narrativos, o herói e a
intervenções segundo modelos . acção épica]
. Exprimir opiniões pessoais sobre
textos lidos (temas, atitudes e
valores).
. Reconhecer a variação histórica do
Português
. Identificar classes de palavras
variáveis e invariáveis
. Classificar as frases complexas
quanto à presença/ausência de
conjunção
. Reconhecer o complemento agente
da passiva
. Aplicar as regras da textualidade
. Usar instrumentalmente dicionários
e enciclopédias em suporte de papel
e/ou multimédia
A professora,
Paula Cruz