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TESTE DE AVALIAO DE PORTUGUS 12.

ano
30 abril 2012 VERSO 1 GRUPO I
FREI DIOGO Venho de confessar o general, em So Julio da Barra. MATILDE (Corre para o frade) Como est ele? Frei Diogo, como est ele? Falou-lhe de mim? Que lhe disse? Por amor de Deus, conte-me tudo... tudo... (Cai de joelhos em frente do frade.) FREI DIOGO Se h santos, Gomes Freire um deles... PRINCIPAL SOUSA (Paternalmente) Tudo o que disser a essa mulher s lhe poder aumentar o sofrimento. Tenho estado a ouvi-la, pedindo a Deus que me d pacincia para lhe no responder... FREI DIOGO Deus veio Terra responder a todas as perguntas, Reverncia. PRINCIPAL SOUSA (Com autoridade) H quem no esteja preparado para ouvir a palavra do Senhor. Frei Diogo continua a falar no mesmo tom de voz, como se no tivesse ouvido o principal Sousa. (Faz uma vnia e encaminha-se para a direita do palco. Antes de sair volta-se para Matilde, que permanece de joelhos, e fala.) FREI DIOGO Ao despedir-se, o general pediu-me para a procurar, minha senhora, e para dizer que tem pensado em si constantemente. Foi um grande privilgio que Deus lhe concedeu - o de viver ao lado dum homem como o general Gomes Freire. PRINCIPAL SOUSA Frei Diogo! FREI DIOGO A misericrdia de Deus infinita. To grande que os homens no a podem conceber. Haja o que houver, no julgue a Deus pelos homens que falam em Seu nome. PRINCIPAL SOUSA (Levantando-se exaltadssimo) - Saia! FREI DIOGO FREI DIOGO Talvez tenha razo, Reverncia, mas no sou homem para grandes subtilezas. Se me permite, retiro-me.

Esta afirmao tanto dirigida a Matilde como ao Principal Sousa.

O tom de espanto.

(Para Matilde) No faa a Deus o que os homens fizeram ao general Gomes Freire: no O julgue sem O ouvir. Deus carece cada vez mais desse direito. De entrada, Matilde fala com lentido, pesando bem as palavras. (Sai pela esquerda do palco. O principal Sousa fica de p, com as pernas abertas, em atitude de ira. Matilde levanta-se lentamente.) MATILDE to grande o desprezo que tenho por si, to infinito o meu nojo, que s por caridade no traduzo em palavras o que sinto no corao. MONTEIRO, Lus de Stau, 2010, Felizmente h Luar. Porto:Areal.

A Apresenta, de forma clara e estruturada, as tuas respostas aos itens que se seguem.
1. Situa o excerto na globalidade da ao da obra. 2. Indica, baseando-te no texto, trs caractersticas de Frei Diogo. 3. Destaca o efeito expressivo das palavras de Frei Diogo, no contexto em que ocorrem: Haja o que houver, no o julgue a Deus pelos homens que falam em seu nome. 4. Comenta a evoluo que se regista na atitude do Principal Sousa no decorrer da ao do excerto.

B
Refira o momento de Felizmente H Luar! em que, segundo o teu ponto de vista, a ao apresenta maior tenso dramtica. Expe a tua opinio, fundamentando-a com argumentos decorrentes da tua experincia de leitura desta pea de Lus Sttau Monteiro, num texto expositivo argumentativo bem estruturado de oitenta e cento e trinta palavras. (adaptado do Exame Nacional de Portugus B, 2003, 1. fase, 1. chamada)

GRUPO II
na memria coletiva que se alicera a identidade de um povo. E a memria coletiva constituda por muitas memrias individuais. Deixar fugir essa(s) memria(s) roubar histria ao futuro, impossibilitar as geraes que nos sucedem de entenderem a matria de que so feitas. A Revoluo de Abril um desses momentos da Histria de Portugal que construram uma memria coletiva a partir de muitas memrias, de muitas histrias, de muitas emoes. Trinta e seis anos depois da madrugada que permitiu acabar com um regime que durante 48 anos oprimiu os portugueses, so muitos os que recordam o construir da esperana e a derrocada das iluses. Trinta e seis anos pouco tempo para fazer a Histria. Mas demasiado tempo para a deixar esquecer. A gerao que hoje est a chegar ao poder j nasceu depois da revoluo que se iniciou com uma cano e que escolheu os cravos em vez das balas - para as novas geraes difcil entender o entusiasmo e a ingenuidade com que o movimento dos militares de Abril foi acolhido. Do "antes" sabem vagamente que s havia dois canais de televiso (a preto e branco), que no havia Coca-Cola nem McDonald's nem Erasmus nem Bolonha. No sabem o que era viver isolado do mundo, sem acesso a livros, filmes ou jornais. No sabem o que era haver portugueses a morrer de fome e a emigrar" a salto" sem que disso houvesse notcias. No sabem o que era ver a famlia ir parar priso suspeita do "crime" de ter opinio. E no sabem a angstia em que se vivia de ver pais, maridos, filhos, irmos, amigos, embarcar para morrerem de corpo e alma numa frica que tnhamos de defender como nossa.
BARROCAS, Sofia, "Nota de abertura" in Notcias Magazine, n." 935, 25 de abril de 2010

Para responderes a cada um dos itens 1.1. a 1.7., seleciona a nica opo que permite obter uma afirmao 1.1 A expresso sublinhada na frase E a memria coletiva constituda por muitas memrias individuais. Desempenha a funo sinttica de: (A) complemento do adjetivo. (B) complemento do agente da passiva. (C) modificador frsico. (D) predicativo do complemento direto. 1.2 A forma verbal entenderem encontra-se conjugada no: (A) presente do conjuntivo. (B) infinitivo pessoal. (C) futuro do conjuntivo. (D) condicional. 1.3. A repetio da expresso Trinta e seis anos um mecanismo que coontribui para a coeso (A) lexical. (B) referencial. (C) frsica. (D) interfrsical. 1.4 Em so muitos os que recordam o construir da esperana e a derrocada das iluses, o constituinte sublinhado pertence classe dos (A) verbos (B) nomes (C) advrbios. (D) pronomes. 1.5. Em no havia Coca-Cola nem McDonald's nem Erasmus nem Bolonha o conector nem estabelece entre os elementos da enumerao que liga um nexo (A) aditivo (B) opositivo (C) comparativo (D) conclusivo 1.6. O recusrso s aspas em crime: (A) destaca a origem estrangeira do nome. (B) acentua o significado literal do nome. (C) indica o carcter polissmico do nome. (D) assinala o uso irnico da palavra. 1.7. Relativamente ao seu processo morfolgico de formao, a palavra embarcar : (A) derivada por prefixao. (B) derivada por parassntese. (C) formada por converso. (D) um composto morfolgico.

2. Responde de forma correta s questes apresentadas: 2.1. Classifica o pronome sublinhado na frase Mas demasiado tempo para a deixar esquecer e identifica o seu antecedente. 2.2. Trinta e seis anos depois da madrugada que permitiu acabar com um regime que durante 48 anos oprimiu os portugueses. Indica a funo sinttica do segmento sublinhado.

GRUPO III A sabedoria a nica riqueza que os tiranos no podem expropriar


Num texto bem estruturado, com um mnimo de duzentas e um mximo de trezentas palavras,apresenta uma refelexo sobre a perpetiva veiculada pela afirmao acima transcrita. Fundamenta o teu ponto de vista recorrendo no mnimo a dois argumentos e ilustra cada um deles com, pelo menos um, exemplo significativo.

COTAES
Grupo I .100 pontos 1 10 pontos (contedo 6; forma 4) 2. 20 pontos (contedo 12; forma 8) 3. 20 pontos (contedo 12; forma 8) 4 20 pontos (contedo 12; forma 8) B 30 pontos (contedo 18; forma 12) Grupo II ...50 pontos 1.1... 5 pontos 1.2 5 pontos 1.3 5 pontos 1.4 5 pontos 1.5 5 pontos 1.6 5 pontos 1.7.. . 5 pontos 2.1..10 pontos 2.2..5 pontos Grupo III ......50 pontos Contedo 30 pontos (15+15) ... forma 20 pontos (10+10)

A professora, Paula Cruz

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