N 129, quinta-feira, 5 de julho de 2012 ISSN 1677-7042

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GABINETE DO MINISTRO PORTARIA N 867, DE 4 DE JULHO DE 2012

In!titui o "a#to Na#ional pela $lfa%eti&a'(o na Idade )erta e a! a'*e! do "a#to e define !ua! diretri&e! erai!.

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO , no uso da atribuio que lhe confere o art. 87, inciso II, pargrafo nico da Constituio Federal, e considerando o disposto nas Leis n !."!#, de $% de de&e'bro de (!!), n ((.$7", de %) de fe*ereiro de $%%), e no art. $ do +ecreto n ).%!# de $%%7, no art. $ do +ecreto n ).7,, de $%%! e no art. ( , pargrafo nico do +ecreto n 7.%8# de $%(%, resol*eAr ! 1 Fica institu.do o /acto 0acional pela 1lfabeti&ao na Idade Certa, pelo qual o 2inist3rio da 4ducao 524C6 e as secretarias estaduais, distrital e 'unicipais de educao reafir'a' e a'plia' o co'pro'isso pre*isto no +ecreto n ).%!#, de $# de abril de $%%7, de alfabeti&ar as crianas at3, no '7i'o, os oito anos de idade, ao final do " ano do ensino funda'ental, aferindo os resultados por e7a'e peri8dico espec.fico, que passa a abrangerI 9 a alfabeti&ao e' l.ngua portuguesa e e' 'ate'tica: II 9 a reali&ao de a*alia;es anuais uni*ersais, pelo Instituto 0acional de 4studos e /esquisas 4ducacionais 1n.sio <ei7eira 9 I04/, para os concluintes do " ano do ensino funda'ental: III 9 o apoio gerencial dos estados, aos 'unic.pios que tenha' aderido =s a;es do /acto, para sua efeti*a i'ple'entao. "ar rafo +ni#o. 1 pactuao co' cada ente federado ser for'ali&ada e' instru'ento pr8prio a ser disponibili&ado pelo 24C. Ar ! 2 Fica' institu.das as a;es do /acto, por 'eio do qual o 24C, e' parceria co' institui;es de ensino superior, apoiar os siste'as pblicos de ensino dos 4stados, +istrito Federal e 2unic.pios na alfabeti&ao e no letra'ento dos estudantes at3 o final do " ano do ensino funda'ental, e' escolas rurais e urbanas, e que se caracteri&a'I 9 pela integrao e estruturao, a partir do ei7o For'ao Continuada de /rofessores 1lfabeti&adores, de a;es, 'ateriais e refer>ncias curriculares e pedag8gicas do 24C que contribua' para a alfabeti&ao e o letra'ento: II 9 pelo co'partilha'ento da gesto do progra'a entre a ?nio, 4stados, +istrito Federal e 2unic.pios: III 9 pela garantia dos direitos de aprendi&age' e desen*ol*i'ento, a sere' aferidos nas a*alia;es e7ternas anuais. "ar rafo +ni#o. 1 pactuao referida no pargrafo nico do art. ( 3 condio para a adeso de 4stados, +istrito Federal e 2unic.pios =s a;es do /acto. Ar ! " 1 adeso =s referidas a;es ser for'ali&ada e' instru'ento pr8prio a ser disponibili&ado pelo 24C. Ar ! 4 @s entes go*erna'entais que aderire' ao /acto e optare' por no participar das a;es 'encionadas por A desen*ol*ere' progra'as pr8prios de alfabeti&ao e' seus siste'as de ensino

podero contar co' apoio t3cnico e financeiro do 24C, por 'eio do /lano de 1;es 1rticuladas 9 /1B, para i'ple'entao dos 'es'os. Ar ! # 1s a;es do /acto te' por obAeti*osI 9 garantir que todos os estudantes dos siste'as pblicos de ensino esteAa' alfabeti&ados, e' L.ngua /ortuguesa e e' 2ate'tica, at3 o final do " ano do ensino funda'ental: II 9 redu&ir a distoro idade9s3rie na 4ducao Csica: III 9 'elhorar o Dndice de +esen*ol*i'ento da 4ducao Csica 5I+4C6: IE 9 contribuir para o aperfeioa'ento da for'ao dos professores alfabeti&adores: E 9 construir propostas para a definio dos direitos de aprendi&age' e desen*ol*i'ento das crianas nos tr>s pri'eiros anos do ensino funda'ental. Ar ! 6 1s a;es do /acto co'preende' os seguintes ei7osI 9 for'ao continuada de professores alfabeti&adores: II 9 'ateriais didticos, literatura e tecnologias educacionais: III 9 a*aliao e: IE 9 gesto, controle e 'obili&ao social. Ar ! 7 @ ei7o for'ao continuada de professores alfabeti&adores caracteri&a9se porI 9 for'ao dos professores alfabeti&adores das escolas das redes de ensino participantes das a;es do /acto: II 9 for'ao e constituio de u'a rede de professores orientadores de estudo. "ar rafo +ni#o. @ 24C poder conceder bolsas para os orientadores de estudo e professores alfabeti&adores, nos ter'os da Lei n ((.$7", de $%%), co' *alores e crit3rios regula'entados e' resoluo espec.fica do Fundo 0acional de +esen*ol*i'ento da 4ducao 9 F0+4. Ar ! 8 @ ei7o 'ateriais didticos, literatura e tecnologias educacionais caracteri&a9se pela disponibili&ao pelo 24C, para as escolas participantes, deI 9 li*ros didticos de ( , $ e " anos do ensino funda'ental, e respecti*os 'anuais do professor, a sere' distribu.dos pelo /rogra'a 0acional do Li*ro +idtico 9 /0L+: II 9 obras pedag8gicas co'ple'entares aos li*ros didticos distribu.dos pelo /rogra'a 0acional do Li*ro +idtico 9 @bras Co'ple'entares: III 9 Aogos pedag8gicos para apoio = alfabeti&ao: IE 9 obras de refer>ncia, de literatura e de pesquisa distribu.das pelo /rogra'a 0acional Ciblioteca na 4scola 9 /0C4: E 9 obras de apoio pedag8gico aos professores, distribu.das por 'eio do /0C4: EI 9 tecnologias educacionais de apoio = alfabeti&ao. Ar ! $ @ ei7o a*aliao caracteri&a9se porI 9 a*aliao do n.*el de alfabeti&ao, 'ediante a aplicao anual da /ro*inha Crasil aos estudantes das escolas participantes, pelas pr8prias redes de ensino, no in.cio e no final do $ ano do ensino funda'ental: II 9 disponibili&ao pelo I04/, para as redes pblicas, de siste'a infor'ati&ado para coleta e trata'ento dos resultados da /ro*inha Crasil: III 9 anlise a'ostral, pelo I04/, dos resultados registrados ap8s a aplicao da /ro*inha Crasil, no final do $ ano:

IE 9 a*aliao e7terna uni*ersal do n.*el de alfabeti&ao ao final do " ano do ensino funda'ental, aplicada pelo I04/. Ar ! 10. @ ei7o gesto, controle e 'obili&ao social caracteri&a9se porI 9 constituio de u' arranAo institucional para gesto das a;es do /acto, organi&ado na for'a abai7oa6 Co'it> Festor 0acional- respons*el pela coordenao e a*aliao e' G'bito nacional, presidido pela Hecretaria 47ecuti*a do 2inist3rio da 4ducao, co' participao dos titulares e suplentes da Hecretaria de 4ducao Csica 5H4C6, da Hecretaria de 4ducao Continuada, 1lfabeti&ao, +i*ersidade e Incluso 5H4C1+I6, da Hecretaria de 1rticulao co' os Histe'as de 4nsino 5H1H46, do F0+4, do I04/, do Conselho 0acional dos Hecretrios 4staduais de 4ducao 5C@0H4+6, da ?nio dos +irigentes 2unicipais de 4ducao 5?0+I246 e representantes de outros 8rgos e entidades que o Co'it> Aulgar con*eniente: b6 Coordenao Institucional- co'it> co'posto, e' cada estado, por representante do 24C, da Hecretaria de 4stado da 4ducao, da ?0+I24 no estado, da ?nio dos Conselhos 2unicipais de 4ducao 5?0C246 no estado, do Conselho 4stadual de 4ducao, da5s6 Institui;es de 4nsino Huperior 5I4H6 for'adora5s6 e' atuao no estado e de outras entidades que a Coordenao Aulgar con*eniente, respons*el pela 'obili&ao e a proposio de solu;es para te'as estrat3gicos, no G'bito do estado: c6 Coordenao 4stadual- a cargo de cada Hecretaria de 4stado da 4ducao, respons*el pela gesto, super*iso, 'onitora'ento no G'bito da rede estadual e pelo apoio = i'ple'entao das a;es do /acto nos 'unic.pios: d6 Coordenao 2unicipal- a cargo da Hecretaria 2unicipal de 4ducao, respons*el pela gesto, super*iso, 'onitora'ento das a;es do /acto no G'bito da rede 'unicipal e pela interlocuo co' a coordenao estadual. II 9 definio e disponibili&ao, pelo 24C, de u' siste'a de 'onitora'ento das referidas a;es do /acto: III 9 pro'oo, por 'eio do Conselho 2unicipal, dos conselhos escolares, dos conselhos de aco'panha'ento e controle social da educao e organi&a;es da sociedade ci*il, do aco'panha'ento e 'onitora'ento das a;es do /acto, be' co'o de todas as de'ais a;es de carter suple'entar co' i'pacto direto na aprendi&age' e per'an>ncia da criana na escola: IE 9 fortaleci'ento dos conselhos de educao e escolares en*ol*idos no aco'panha'ento e 'onitora'ento das a;es do /acto, *isando garantir as condi;es necessrias para o seu pleno e efica& desen*ol*i'ento: E 9 'obili&ao da co'unidade escolar, dos conselhos de educao e da sociedade local e' torno das a;es do /acto. Ar ! 11. Caber ao 24CI 9 aplicar as a*alia;es e7ternas do n.*el de alfabeti&ao e' L.ngua /ortuguesa e e' 2ate'tica, para alunos concluintes do " ano do ensino funda'ental: II 9 distribuir a /ro*inha Crasil para aplicao pelas pr8prias redes Aunto aos alunos ingressantes e concluintes do $ ano do ensino funda'ental: III 9 desen*ol*er e disponibili&ar, para as redes de ensino, siste'a infor'ati&ado para coleta e trata'ento dos resultados da /ro*inha Crasil: IE 9 pro'o*er, e' parceria co' as Institui;es de 4nsino Huperior 5I4H6, a for'ao dos orientadores de estudo e dos professores alfabeti&adores nas redes de ensino que aderire' =s a;es do /acto:

E 9 conceder bolsas de apoio para incenti*ar a participao dos orientadores de estudo e dos professores alfabeti&adores nas ati*idades de for'ao nas redes de ensino que aderire' =s a;es do /acto: EI 9 fornecer os 'ateriais didticos, literrios, Aogos e tecnologias pre*istos nos artigos ) , 7 desta /ortaria, nas redes de ensino que aderire' =s a;es do /acto: EII 9 fo'entar as a;es de 'obili&ao e de gesto. Ar ! 12. Caber =s I4HI 9 reali&ar a gesto acad>'ica e pedag8gica do curso de for'ao: II 9 selecionar os for'adores que 'inistraro o curso de for'ao aos orientadores de estudo: III 9 assegurar espao f.sico e 'aterial de apoio adequados para os encontros presenciais da for'ao dos professores orientadores de estudo: IE 9 certificar os professores orientadores de estudos e os professores alfabeti&adores que tenha' conclu.do o curso de for'ao: E 9 apresentar relat8rios parciais e finais sobre a e7ecuo do curso de for'ao, no 'odelo e dentro dos pra&os estipulados nos planos de trabalho pelo 24C. 1rt. (". Caber aos 4stados e ao +istrito FederalI 9 aderir ao /acto 0acional pela 1lfabeti&ao na Idade Certa: II 9 pro'o*er a participao das escolas de sua rede de ensino nas a*alia;es reali&adas pelo I04/: III 9 aplicar a /ro*inha Crasil e' sua rede, no in.cio e no final do $ ano do ensino funda'ental, e infor'ar os resultados por 'eio de siste'a infor'ati&ado espec.fico: IE 9 instituir e *iabili&ar o funciona'ento da coordenao institucional no G'bito do 4stado ou +istrito Federal: E 9 gerenciar e 'onitorar a i'ple'entao das a;es do /acto e' sua rede: EI 9 designar coordenador5es6 para se dedicar5e'6 =s a;es do /acto e alocar equipe necessria para a sua gesto, inclusi*e e' suas unidades regionais: EII 9 indicar orientadores de estudo de sua rede de ensino e custear o seu desloca'ento e a sua hospedage' para os e*entos de for'ao: EIII 9 fo'entar e garantir a participao dos professores alfabeti&adores de sua rede de ensino nas ati*idades de for'ao, se' preAu.&o da carga9horria e' sala de aula, custeando o desloca'ento e a hospedage', se'pre que necessrio: II 9 'onitorar, e' colaborao co' os 'unic.pios e co' o 24C, a aplicao da /ro*inha Crasil e da a*aliao e7terna, a entrega e o uso dos 'ateriais de apoio = alfabeti&ao, pre*istos nesta /ortaria: I 9 disponibili&ar 1ssist>ncia <3cnica =s escolas e aos 'unic.pios co' 'aiores dificuldades na i'ple'entao das a;es do /acto e na obteno de resultados positi*os de alfabeti&ao: II 9 pro'o*er a articulao das a;es do /acto co' o /rogra'a 2ais 4ducao, onde hou*er, priori&ando o atendi'ento das crianas do ( , $ e " ano do ensino funda'ental co'o garantia de educao integral e co'ple'entao e apoio pedag8gico =quelas co' 'aiores dificuldades. Ar ! 14. Caber aos 2unic.piosI 9 aderir ao /acto 0acional pela 1lfabeti&ao na Idade Certa: II 9 pro'o*er a participao das escolas da rede nas a*alia;es reali&adas pelo I04/: e8

III 9 aplicar a /ro*inha Crasil e' sua rede de ensino, no in.cio e no final do $ ano do ensino funda'ental, e infor'ar os resultados por 'eio de siste'a infor'ati&ado espec.fico: IE 9 gerenciar e 'onitorar a i'ple'entao das a;es do /acto e' sua rede: E 9 designar coordenador5es6 para se dedicar5e'6 =s a;es do /acto e alocar equipe necessria para a sua gesto, inclusi*e e' suas unidades regionais, se hou*er: EI 9 indicar os orientadores de estudo de sua rede de ensino e custear o seu desloca'ento e a sua hospedage' para os e*entos de for'ao: EII 9 fo'entar e garantir a participao dos professores alfabeti&adores de sua rede de ensino nas ati*idades de for'ao, se' preAu.&o da carga9horria e' sala de aula, custeando o desloca'ento e a hospedage', se'pre que necessrio: EIII 9 'onitorar, e' colaborao co' o 24C, a aplicao da /ro*inha Crasil e da a*aliao e7terna, a entrega e o uso dos 'ateriais de apoio = alfabeti&ao pre*istos nesta /ortaria: II 9 disponibili&ar assist>ncia t3cnica =s escolas co' 'aiores dificuldades na i'ple'entao das a;es do /acto e na obteno de resultados positi*os de alfabeti&ao: I 9 pro'o*er a articulao das a;es do /acto co' o /rogra'a 2ais 4ducao, onde hou*er, priori&ando o atendi'ento das crianas do ( , $ e " ano do ensino funda'ental co'o garantia de educao integral e co'ple'entao e apoio pedag8gico =quelas co' 'aiores dificuldades. Ar ! 1#. @ 24C i'ple'entar 'edidas destinadas ao reconheci'ento dos esforos reali&ados pelas escolas e de est.'ulo ao alcance do obAeti*o central de alfabeti&ar todas as crianas at3 o final do ciclo de alfabeti&ao. Ar ! 16. 4sta /ortaria entra e' *igor na data da sua publicao. 1L@IJI@ 24BC1+10<4 @LIE1