NA CURSOS E ASSESSORIA

Questão 01

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução n° 4/10, denem que
a organização do percurso formativo deve assegurar a escolha da abordagem didático-pedagógica
que oriente o projeto político-pedagógico na constituição de redes de aprendizagem.
Acerca das redes de aprendizagem denidas nas Diretrizes, é correto armar que são entendidas
como:
A) as estruturas sociais virtuais compostas por pessoas e/ou organizações, conectadas por um ou
vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns na internet.
B) as mídias sociais, que compreendem a produção de conteúdos de forma não centralizada, em
que não há controle editorial de grandes grupos.
C) as ações didático-pedagógicas, subsidiadas pela consciência de que o processo de comunicação
entre estudantes e professores é efetivado por meio de práticas e recursos diversos.
D) o uso das tecnologias de informação e comunicação por parte das escolas para melhorar o
desempenho, e a gestão na automação de processos para diminuir os custos.
E) as páginas na Internet, criadas pela escola com algumas ferramentas de pesquisa e
comunicação, para a divulgação de textos e materiais diversos aos alunos.
Questão 02

De acordo com o artigo 42 da Resolução CNE/ CEB n° 04/2010, são elementos constitutivos para a
operacionalização das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
A )a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; a igualdade de condições
para o acesso, a inclusão, a permanência e o sucesso na escola.
B) a gestão democrática; o sistema de avaliação; os programas suplementares; a garantia de padrão
de qualidade; o respeito à liberdade e aos direitos.
C) a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
D) o projeto político-pedagógico e o regimento escolar; o sistema de avaliação; a gestão
democrática e a organização da escola; o professor e o programa de formação docente.
E) a valorização do profissional da educação escolar; o projeto político-pedagógico; a gestão
democrática; a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais

Questão 03

“O Ensino Fundamental com _________ de duração, de matrícula obrigatória para as

crianças a partir dos ________ de idade, tem duas fases sequenciais com

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características próprias chamadas de anos iniciais, com

________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e d u r a ç ã o , r e g r a p a r a estudantes de ________ a ________
de idade; e anos finais, com _______ de duração,
parao s d e _ _ _ _ _ _ _ a _ _ _ _ _ _ _ _ d e i d a d e ” . ( F o n t e : R e s o l u ç ã o C N E / C E B n º 4 / 2 0
10.

DefineDiretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, art.

23)

A s s i n a l e a alternativa que completa corretamente e na ordem requerida, as lacunas:

A) 6 (seis) anos; 0 (zero) anos; 3 (três) anos; 0 (zero) anos; 3 (três) anos; 2
( d o i s ) a n o s ; 4 (quatro anos; 6 (seis) anos.
B) 9 (nove) anos; 6 (seis) anos; 4 (quatro) anos; 6 (seis) anos; 9 (nove) anos; 5 (cinco) anos; 10(onze)
anos; 14 (quatorze) anos.
C) 9 (nove) anos; 6 (seis) anos; 5 (cinco) anos; 6 (seis) anos; 10 (dez) anos; 4 (quatro) anos; 11(onze)
anos; 14 (quatorze) anos.
D) 12 (doze) anos; 3 (três) anos; 3 (três) anos; 3 (três) anos; 5 (cinco) anos; 9 (nove)

anos; 6(seis) anos; 14 (quatorze) anos

Questão 04
Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, define as
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, e que ela se baseia no direito que
toda pessoa tem ao seu pleno desenvolvimento.
No art. 11 da referida Resolução, a escola de Educação Básica é definida como “o espaço em que
se ressignifica e se recria a cultura herdada, reconstruindo-se as identidades culturais, em que se
aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País”. No parágrafo único desse
artigo, consta que a concepção de escola descrita “privilegia trocas, acolhimento e aconchego,
para garantir
A) o atendimento integral dos alunos, buscando ensinar os mesmos conteúdos e da mesma forma a
todos eles, inclusive àqueles que apresentam necessidades educacionais especiais”.
B) o cumprimento de todos os conteúdos programáticos previstos no currículo escolar, os quais
devem ser elaborados pelos educadores de cada área de conhecimento”.
C) a integração de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no ritmo de estudo e de aprendizagem
promovidos pela unidade de ensino”.
D) o aprendizado significativo, por parte de todos os educandos, dos conteúdos programáticos
estabelecidos pelo governo federal”.

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E) o bem-estar de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no relacionamento entre todas as

pessoas”.
Questão 05
Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, define as
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, e que ela se baseia no direito que
toda pessoa tem ao seu pleno desenvolvimento.
Segundo o art. 5o da Resolução CNE/CEB no 4, de 2010, “A Educação Básica é direito universal e
alicerce indispensável para o exercício da cidadania em plenitude, da qual depende a possibilidade
de conquistar todos os demais direitos, definidos na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA), na legislação ordinária e nas demais disposições que consagram
A) as prerrogativas do cidadão”.
B) a importância de mão de obra qualificada”.
C) o êxito do cidadão no mercado de trabalho”.
D) o sucesso do aluno nos cursos superiores”.
E) as vantagens de uma educação consistente”.
Questão 06
Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB no 4, de 13 de julho de 2010, define as
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, e que ela se baseia no direito que
toda pessoa tem ao seu pleno desenvolvimento.
Quando se trata da função social da escola, é preciso que se leve em conta o art. 8o da Resolução
CNE/CEB no 4/2010: “A garantia de padrão de qualidade, com pleno acesso, inclusão e permanência
dos sujeitos das aprendizagens na escola e seu sucesso, com redução da evasão, da retenção e da
distorção de idade/ano/ série, resulta na qualidade social da educação, que é
A) um ideal ainda muito longínquo”.
B) um sonho de educadores e familiares”.
C) uma conquista pessoal dos estudantes”.
D) uma conquista coletiva de todos os sujeitos do processo educativo”.
E) uma busca contínua e uma construção gradual realizada por pais e professores”.
Questão 07
Levando-se em consideração a inseparabilidade entre o cuidar e o educar na Educação Básica,
conforme disposto no art. 6o da Resolução CNE/CEB no 4/2010, é correto afirmar que essa
inseparabilidade tem início
A) na Educação Infantil, a partir dos zero anos de vida.
B) na Educação Infantil, a partir dos quatro anos de vida.
C) no Ensino Fundamental, a partir dos seis anos de vida.
D) no Ensino Fundamental, a partir dos onze anos de vida.

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E) no Ensino Médio, a partir dos quinze anos de vida.

Questão 08
Tendo como referência os documentos Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
Inclusiva e Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, analise as seguintes
afirmativas.
I. O Censo Escolar, realizado anualmente em todas as escolas de Educação Básica, acompanha, na
educação especial, indicadores de acesso à Educação Básica, matrícula na rede pública, inclusão nas
classes comuns, oferta do atendimento educacional especializado, acessibilidade nos prédios
escolares e o número de municípios e de escolas com matrícula de alunos com necessidades
educacionais especiais.
II. O atendimento educacional especializado (AEE), previsto pelo Decreto nº 6.571/2008, é parte
integrante do processo educacional, sendo que os sistemas de ensino devem matricular os
estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades /
superdotação nas classes comuns do ensino regular e no atendimento educacional especializado
(AEE).
III. A criança deve ter a possibilidade de fazer deslocamentos e movimentos amplos nos espaços
internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição, envolver-se em explorações e
brincadeiras com objetos e materiais diversificados que contemplem as particularidades das
diferentes idades, as condições específicas das crianças com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades / superdotação.
Estão corretas as afirmativas
A) I e II, apenas.
B) I e III, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.