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FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES

CURSO DE MATEMÁTICA-DISCIPLINA ANÁLISE MATEMÁTICA-PROF. ALZIR

AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E COM CONSULTA

Nome:_______________________________________________________________

- NÃO HÁ CONSULTA AO COLEGA E AO PROFESSOR.


- CADA ALUNO DEVE USAR SOMENTE O SEU MATERIAL DE CONSULTA.
- O USO DO MATERIAL DO COLEGA É CONSIDERADO COLA.
- AS RESPOSTAS DEVEM SER COMPLETAS, COM ENCADEAMENTO LÓGICO E ESCRITAS
COM UMA LEITURA COMPREENSÍVEL.
- NÃO USAR MÁQUINA DE CALCULAR.
- VALOR DE CADA QUESTÃO – 1,0 PONTO.

1- Prove, por absurdo, que log 4 é um número irracional (este número é 0, 6020 . . .).
2- Provar, por indução matemática, que 5+7+9+ . . . + (3 + 2n) = n 2 + 4n.
23224 − 2322
3- Prove que a dízima periódica 23, 22444...é igual a geratriz .
900
4- Prove, por absurdo, que 19 é um número irracional.
37
5- Verifique, sem fazer a divisão, se a fração pode ser representada com decimal
15
finita ou dízima periódica. Justificar a resposta.
6- Explique o que significa: “Os conjuntos A e B são equipotentes”.
7- Mostrar que os intervalos [1, 2] e [8,11] são equipotentes.
Sugestão: Faça a verificação usando uma função afim.
8- Explique como podemos provar que um conjunto é enumerável ou não enumerável.
9- Provar que o conjunto {3, 6, 9, 12, 15, . . .} é enumerável.
10- Numa turma do ensino médio surgiu a seguinte afirmação:
“A soma de dois números irracionais positivos dá sempre um número irracional.
Isto pode ser visto nos exemplos 2 + 3 , 5 + 7 , π + 13 , etc.”
A afirmação acima é verdadeira ou falsa?
Justifique a resposta.

FACULDADES INTEGRADAS CAMPO-GRANDENSES


CURSO DE MATEMÁTICA-DISCIPLINA ANÁLISE MATEMÁTICA-PROF. ALZIR

AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E COM CONSULTA

Nome:_______________________________________________________________

- NÃO HÁ CONSULTA AO COLEGA E AO PROFESSOR.


- CADA ALUNO DEVE USAR SOMENTE O SEU MATERIAL DE CONSULTA.
- O USO DO MATERIAL DO COLEGA É CONSIDERADO COLA.
- AS RESPOSTAS DEVEM SER COMPLETAS, COM ENCADEAMENTO LÓGICO E ESCRITAS
COM UMA LEITURA COMPREENSÍVEL.
- NÃO USAR MÁQUINA DE CALCULAR.
- VALOR DE CADA QUESTÃO – 1,0 PONTO.

31351 − 313
1- Prove que a dízima periódica 31,3515151...é igual a geratriz .
990
2- Prove, por absurdo, que 23 é um número irracional.
31
3- Verifique, sem fazer a divisão, se a fração pode ser representada com decimal
6
finita ou dízima periódica. Justificar a resposta.
3n 2 +11 n
4- Provar, por indução matemática, que 7+10+13+ . . . + (4 + 3n) =
2
5- Explique o que significa: “ Os conjuntos A e B são equipotentes”.
6- Mostrar que os intervalos [-1, 2] e [2,11] são equipotentes.
Sugestão: Faça a verificação usando uma função afim.
7- Explique como podemos provar que um conjunto é enumerável ou não enumerável.
8- Provar que o conjunto {5, 10, 15, 20, . . .} é enumerável.
9- Numa turma do ensino médio surgiu a seguinte afirmação:
“A soma de dois números irracionais positivos dá sempre um número irracional.
Isto pode ser visto nos exemplos 7 + 2 , 3 + π, 11 + 13 , etc.”
A afirmação acima é verdadeira ou falsa?
Justifique a resposta.
10- Prove, por absurdo, que log 12 é um número irracional. ( Este número é 1,0791...)

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AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E COM CONSULTA

Nome:_______________________________________________________________

- NÃO HÁ CONSULTA AO COLEGA E AO PROFESSOR.


- CADA ALUNO DEVE USAR SOMENTE O SEU MATERIAL DE CONSULTA.
- O USO DO MATERIAL DO COLEGA É CONSIDERADO COLA.
- AS RESPOSTAS DEVEM SER COMPLETAS, COM ENCADEAMENTO LÓGICO E ESCRITAS
COM UMA LEITURA COMPREENSÍVEL.
- NÃO USAR MÁQUINA DE CALCULAR.
- VALOR DE CADA QUESTÃO – 1,0 PONTO.

1- Prove, por absurdo, que 31 é um número irracional.


2- Explique o que significa: “ Os conjuntos A e B são equipotentes”.
3- Mostrar que os intervalos [-5, -1] e [-10, 2] são equipotentes.
Sugestão: Faça a verificação usando uma função afim.
4- Explique como podemos provar que um conjunto é enumerável ou não enumerável.
5- Provar que o conjunto {7, 14, 21, 28, . . .} é enumerável.
6- Numa turma do ensino médio surgiu a seguinte afirmação:
“A soma de dois números irracionais positivos dá sempre um número irracional.
Isto pode ser visto nos exemplos 5 + 11 , 2 + 7 , π + 3 , etc.”
A afirmação acima é verdadeira ou falsa?
Justifique a resposta.
7- Prove, por absurdo, que log 15 é um número irracional. ( Este número é 1, 1761...)
24131 − 24
8- Prove que a dízima periódica 2,4131131131 . . .é igual a geratriz .
9990
19 n + 3n 2
9- Provar, por indução matemática, que 11+14+17+ . . . + (8 + 3n) =
2
43
10- Verifique, sem fazer a divisão, se a fração pode ser representada com decimal
14
finita ou dízima periódica. Justificar a resposta.