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GEO VESTIBULARES Prof.

Nonato (Linguagens)
Um debate sobre a diversidade na escola reuniu alguns dos
maiores nomes da educao mundial na atualidade.
(Carlos Alberto Torres)
O tema da diversidade tem a ver com o tema identidade. Portanto,
quando voc discute diversidade, um tema que cabe muito no
pensamento ps-modernista, est discutindo o tema da diversidade
no s em ideias contrapostas, mas tambm em identidades que se
mexem, que se juntam em uma s pessoa. E este um processo de
aprendizagem. Uma segunda afirmao que a diversidade est
relacionada com a questo da educao e do poder. Se a
diversidade fosse a simples descrio demogrfica da realidade e a
realidade fosse uma boa articulao dessa descrio demogrfica
em termos de constante articulao democrtica, voc no sentiria
muito a presena do tema diversidade neste instante. H o termo
diversidade porque h uma diversidade que implica o uso e o abuso
de poder, de uma perspectiva tica, religiosa, de raa, de classe.
[...]
(Rosa Maria Torres)
O tema da diversidade, como tantos outros, hoje em dia, abre
muitas verses possveis de projeto educativo e de projeto poltico
e social. uma bandeira pela qual temos que reivindicar, e pela
qual temos reivindicado h muitos anos, a necessidade de
reconhecer que h distines, grupos, valores distintos, e que a
escola deve adequar-se s necessidades de cada grupo. Porm, o
tema da diversidade tambm pode dar lugar a uma srie de coisas
indesejadas.
[...] Adaptado da Revista Ptio, Diversidade na educao: limites e possibilidades.
Ano V, n 20, fev./abr. 2002, p. 29.

Com base na leitura dos excertos da entrevista, responda s


questes de 1 a 7.
01. No fragmento [...] est discutindo o tema da diversidade no
s em ideias contrapostas, mas tambm em identidades que se
mexem, que se juntam em uma s pessoa. (linhas 3-5), pode-se
concluir que
( ) a expresso no s [...] mas tambm apresenta um acrscimo
na direo argumentativa do texto, funcionando como pista para o
que o autor quer dizer.
( ) o sujeito de est discutindo [...] em identidades est
indeterminado na orao e interfere no sentido do texto.
( ) as expresses [...] que se mexem, que se juntam [...], alm de
exercerem uma funo sinttica oracional, desempenham tambm
uma funo discursiva na sequncia do texto.
Marque a alternativa CORRETA.
a) F V F b) V V F c) V F V d) V F F e) F F V
02. Do enunciado O tema da diversidade tem a ver com o tema
identidade. (linha 1), pode-se inferir que
I - Diversidade e identidade fazem parte do mesmo campo
semntico, sendo a palavra identidade considerada um
hipernimo, em relao diversidade.
II - h uma relao de intercomplementariedade entre diversidade
e identidade, em funo do efeito de sentido que se instaura no
paradigma argumentativo do enunciado.
III - a expresso tem a ver pode ser considerada de uso coloquial
e indica nesse contexto um vnculo temtico entre diversidade e
identidade.
Apresenta(m) a(s) proposio(es) verdadeira(s).
a) I e II b) II, apenas c) III, apenas d) II e III e) I, apenas
03. O termo em destaque em E este um processo de
aprendizagem. (linhas 5-6) faz referncia
a) ao tema da diversidade e anuncia a progressividade do texto.
b) apenas ao enunciado um tema que cabe bem no pensamento
ps-modernista e introduz um esclarecimento do que foi dito.
c) s ideias contrapostas e pressupe uma relao de contradio.
d) ao enunciado que a antecede e acrescenta uma informao
conclusiva e conceitual.

e) ao tema identidade e estabelece uma relao de contiguidade.


04. As expresses hoje em dia (linha 15) e h muitos anos
(linha 18) exercem
( ) a funo de adjunto adverbial de tempo, tendo em vista que
semanticamente fazem referncia a um tempo cronolgico.
( ) funes sintticas distintas, pois seus circunstantes diferem no
contexto em relao ao aspecto do tempo.
( ) funes sintticas idnticas, embora seus circunstantes
apresentem matizes temporais diferenciados.
( ) funes sintticas diferentes, pois o sintagma preposicional na
primeira expresso matiza o tempo propriamente dito, enquanto na
segunda, apresenta a quantificao temporal.
Marque a alternativa CORRETA.
a) F F V F b) V V F V c) F V F V d) V F F F e) V F V F
05. Em O tema da diversidade, como tantos outros, [...] (linha
15) a expresso em destaque pode ser considerada como
I - termo explicativo, com valor sinttico, pois explicita algo a mais
em razo do enunciado fundamental.
II - construo que apresenta relao causal, tendo em vista ser
introduzida pela preposio como.
III - um sintagma, com sentido opinativo, que apresenta relao de
comparao com a expresso anterior.
IV - expresso intercalada de valor enumerativo que estabelece
uma referncia comparativa genrica.
Apresenta(m) a(s) proposio(es) verdadeira(s).
a) II e III
b) II, apenas
c) I e III, apenas
d) I, III e IV
e) I e IV, apenas
06. Em [...] pela qual temos que reivindicar e pela qual temos
reivindicado[...] (linhas 17-18), os fragmentos em destaque
I - podem ser considerados redundantes, pois remetem para o foco
discursivo da temtica, que produz sentido de reduo no grau de
informatividade.
II - exercem a funo de orao subordinada cuja repetio enfatiza
os pontos de relao que o processamento dos sentidos requer.
III - apresentam aspecto reiterativo, embora a ao verbal se
instaure em dois planos temporais distintos, favorecendo a
constituio dos efeitos discursivos.
Indica(m) a(s) proposio(es) verdadeira(s).
a) IeIII, apenas
b) IIeIII, apenas
c) I, II e III
d) II, apenas
e) III, apenas
07. Em [...] h distines, grupos, valores distintos [...] (linha
19), pode-se concluir que h
( ) um encadeamento de palavras que constri a materialidade
significativa do texto.
( ) uma intencionalidade interlocutiva que desencadeia uma
gradao textual, colaborando com a coerncia do texto.
( ) uma repetio de unidades lexicais, com funo reducionista
no foco da informao.
( ) um conjunto de palavras co-textualizadas que funcionam na
organizao do texto.
Est CORRETA a alternativa
a)V F F V b)V V F V c)F V F V d) V F V F e) F F V F

08. Da leitura do texto abaixo, pode-se inferir:

( ) A diversidade lingustica se caracteriza pelas especificidades


dialetais que contemplam as mltiplas possibilidades de uso da
lngua.
( ) O texto pode ser analisado pelo vis do preconceito lingustico
dominante na ideologia normativa da lngua.
(
) O texto apresenta um efeito de humor suscitado pela
interpretao ambgua de Chico Bento.
( ) A temtica do texto corresponde ao ensino dos padres
lingusticos necessrios para o uso correto do bom portugus.
( ) A interveno da professora toma como parmetro uma
equivocada viso da fala em relao violao das regras de
gramtica.
Marque a alternativa CORRETA.
a) V V V F V
b) F V V F F
c) V F F V V
d) F F F V V
e) V V V F