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Capoeira
Capoeira e Incluso Social
A fim de que a capoeira se consolide como espao de incluso, necessrio que prevalea a construo do conhecimento, o dilogo e o intercmbio. preciso estimular a comunicao, a interao e a participao dos alunos nas aes que
envolvem a capoeira como elemento vivo da sua comunidade.
preciso entend-la a partir dos referenciais histricos, sociais
e culturais sobre os quais foi construda. Desde seus primrdios at os dias atuais, a capoeira construiu sua identidade por
meio da luta e da resistncia social contra as desigualdades e
injustias. essencial respeitar o aluno e tudo o que ele traz
consigo na sua bagagem de vida. Considerar as particularidades de cada aluno dialogar com a sua identidade, sua histria
de vida e sua viso de mundo. Aceitao, tolerncia e respeito
s diferenas so pilares essenciais para a construo de uma
cultura de paz para o nosso planeta. preciso estimular a integrao, incentivar potenciais e capacidades. Para ser capoeira preciso ter vontade de aprender, assimilar as regras e a
dinmica do jogo e acreditar em si mesmo. A capoeira aceita
todos. Cada um com sua contribuio, cada um com o seu
toque, cada um com a sua ginga e sua presena.
Na capoeira necessrio que prevalea o princpio da
cooperao acima do da competio. Cooperar significa apoiar, sustentar, compartilhar, somar. Significa que h
sempre espao e recursos para todos. Pode-se trabalhar,
construir e ganhar em conjunto. Acima de tudo, preciso
que prevalea o jogar com e no o jogar contra para que
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Capoeira
Capoeira e Incluso Social
Infelizmente, sabemos que a realidade de muitas famlias, hoje em dia, de desestruturao e conflito. Em
especial, os conflitos entre os pais afetam fortemente as
crianas, que podem desenvolver comportamentos inadequados e inabilidades sociais em funo desses eventos.
Agressividade, dificuldade de concentrao, dficit cognitivo, revolta, dificuldade de integrar-se em grupos, de aceitar
regras, baixa auto-estima, hostilidade com pessoas mais ve-
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lhas podem ser reaes observveis em crianas que crescem em lares com carncia de afetividade e harmonia.
No entanto, o fato de terem enfrentado dificuldades
dentro de casa no deve significar problemas para as crianas. Ao encontrar e conviver com outro ambiente, onde
exista amor, respeito, dilogo, disciplina e compreenso, a
criana desperta em si mesma o amor prprio e a autoestima, desenvolvendo comportamentos pessoais e sociais
adequados. Passa a agir com tica e com equilbrio tanto
nas suas relaes em famlia quanto na comunidade.
exatamente neste ponto que a capoeira pode cumprir
um papel decisivo na vida de crianas e jovens, contribuindo
para a sua incluso social ao representar esse espao de reestruturao em suas vidas. Para tanto, preciso que haja dilogo e confiana do mestre para com os alunos, dos alunos
para com o mestre e dos alunos para com os seus pares.
INCLUSO MUNDIAL. A capoeira tem alcanado dimenses internacionais. Nos quatro cantos do mundo, em
centenas de pases, o som do berimbau se faz presente.
Rssia, Japo, Alemanha, frica do Sul, Peru e EUA h muito tempo entram na roda para jogar. Tambm no Brasil a
capoeira demonstra uma ampla capacidade de incluir. Os
intercmbios entre capoeiristas de diferentes nacionalidades so uma constante. A cada ano, pessoas no mundo
inteiro viajam para outros pases com o propsito de trocar
experincias a respeito da capoeira. Especialmente o Brasil
recebe um grande contingente de adeptos, em busca de
novos conhecimentos e de muita sabedoria.
UM BEM-SUCEDIDO EXEMPLO: PROJETO PORTA
ABERTA. Em janeiro de 2001, teve inicio no distrito
do Capo Redondo, periferia da zona sul de So Paulo o
projeto Porta Aberta, que tem como atividade principal a
capoeira. O projeto surgiu de uma parceria entre a Secretaria de Sade do Municpio de So Paulo, a Associao
Palas Athena do Brasil e a Projete Liberdade Capoeira, com
objetivo de elevar a auto-estima de crianas e jovens e reduzir os ndices de violncia na comunidade do Capo. O
Porta Aberta um exemplo dos muitos projetos sociais
que se proliferam atualmente no Brasil, demonstrando a
vocao da nossa sociedade para oferecer solues para
os seus problemas sociais. A luta da capoeira vem inspirando milhares de brasileiros a lutarem pela vida, por si
mesmos e por suas comunidades. O objetivo principal do
projeto a transformao por meio da prtica de manifestaes culturais. a formao de cidados honestos,
sensveis e participativos.
O distrito do Capo Redondo um grande exemplo
do poder da mobilizao da sociedade civil. Ao longo dos
ltimos anos, os ndices de violncia e criminalidade vm
caindo constantemente, dando lugar vida, ao respeito e
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Capoeira
Capoeira e Incluso Social
Referncias Bibliogrficas
SILVA, Gladson de Oliveira. Capoeira: do Engenho Universidade. 3 ed. So Paulo, 2003.
_______________________. Revista de Capoeira. Editora
Trs. So Paulo, 1983.
SILVA, Gladson de Oliveira & Heine Vinicius. Capoeira um
Instrumento Psicomotor para a Cidadania. So Paulo, 2007
(no prelo).
LAMA, Dalai. O Caminho da Tranqilidade. So Paulo: Sextant, 2000.
Todas as fotos so de propriedade dos autores e esto na
pgina www.projeteliberdadecapoeira.com.br
Gladson de Oliveira Silva. Professor de Educao Fsica e mestre de capoeira do Centro de Prticas Esportivas
da Universidade de So Paulo (CEPEUSP) e do Conjunto
Desportivo Baby Barioni da Secretaria de Esporte Lazer e
Turismo do Estado de So Paulo.
Professor Coordenador do Projeto Porta Aberta que trabalha com crianas e adolescentes carentes e portadores
de necessidades especiais no distrito do Capo Redondo,
em So Paulo.
Diretor da Projete Liberdade Capoeira Escola de Capoeira
com ncleos de trabalho em So Paulo, Rio Grande do Sul,
Argentina, Peru e Espanha.
Ministrou cursos em diversos estados do Brasil e em outros
pases, em universidades e centros educacionais.
Vinicius Heine. Professor de Educao Fsica e de Capoeira do Centro de Prticas Esportivas da Universidade de
So Paulo (CEPEUSP).
Professor coordenador do Projeto Porta Aberta.
Ministrou diversos cursos e palestras sobre a capoeira em
diversos estados do Brasil e em outros pases.
Coordenador do Centro de Estudos e Pesquisas da Capoeira (CEPECAP).