ENEM 2014: Questes comentadas Funes da

linguagem
22 de novembro de 2014 0 8516

O INEP Instituto Nacional de Educao Pblica Ansio Teixeira j divulgou o

gabarito oficial das questes aplicadas no ENEM 2014, mas ainda no o fez com os
cadernos de questes; apesar disso, diversos sites tiveram acesso a alguns dos
cadernos de prova. A partir de hoje, o leitor do Conversa de Portugus tambm
encontrar no blog uma srie de artigos com as questes comentadas. Ns
usaremos o caderno rosa e o diferencial do CP ser a organizao: apresentao da
questo, competncia e habilidade correspondente da matriz de referncia do INEP,
gabarito oficial, comentrio e link para estudos.
Fique de olho no Conversa de Portugus e no perca os prximos textos sobre o
ENEM!
ENEM 2014 questo 96
Texto I
Seis estados zeram fila de espera para transplante de crnea
Seis estados brasileiros aproveitaram o aumento no nmero de doadores e de
transplantes feitos no primeiro semestre de 2012 no pas e entraram para uma lista
privilegiada: a de no ter mais pacientes esperando por uma crnea.
At julho desse ano, Acre, Distrito Federal, Esprito Santo, Paran, Rio Grande do Norte
e So Paulo eliminaram a lista de espera no transplante de crneas, de acordo com
balano divulgado pelo Ministrio da Sade, no Dia Nacional de Doao de rgos e
Tecidos. Em 2011, s So Paulo e Rio Grande do Norte zeraram essa fila.
Texto II

A notcia e o cartaz abordam a questo da doao de rgos. Ao relacionar os dois

textos, observa-se que o cartaz
(A) contraditrio, pois a notcia informa que o pas superou a necessidade de doao de
rgos.
(B) complementar, pois a notcia diz que a doao de rgos cresceu e o cartaz solicita
doaes.
(C) redundante, pois a notcia e o cartaz tm a inteno de influenciar as pessoas a
doarem seus rgos.
(D) indispensvel, pois a notcia fica incompleta sem o cartaz, que apela para a
sensibilidade das pessoas.
(E) discordante, pois ambos os textos
necessidade de doao de rgos.

apresentam posies distintas sobre a

Gabarito oficial: B
Competncia de rea 6 Compreender e usar os sistemas simblicos das diferentes
linguagens como meios de organizao cognitiva da realidade pela constituio de
significados, expresso, comunicao e informao.
H19 Analisar a funo da linguagem predominante nos textos em situaes especficas
de interlocuo.

Competncia de rea 7 Confrontar opinies e pontos de vista sobre as

diferentes linguagens e suas manifestaes especficas.
H21- Reconhecer em textos de diferentes gneros, recursos verbais e no verbais
utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hbitos.
Comentrio: A mensagem transmitida pelo cartaz complementar. Elaborado a partir
da funo apelativa da linguagem, o cartaz instrui os leitores a aderirem a campanha
de doao e comunicar seu desejo s famlias, uma vez que as leis brasileiras
exigem que isso seja feito, a fim de que a doao possa ser realizada.
QUESTO 108
O exerccio da crnica
Escrever crnica uma arte ingrata. Eu digo prosa fiada, como faz um cronista; no
a prosa de um ficcionista, na qual este levado meio a tapas pelas personagens e
situaes que, azar dele, criou porque quis. Com um prosador do cotidiano, a coisa fia
mais fino. Senta-se ele diante de uma mquina, olha atravs da janela e busca fundo
em sua imaginao um assunto qualquer, de preferncia colhido no noticirio matutino,
ou da vspera, em que, com suas artimanhas peculiares, possa injetar um sangue
novo. Se nada houver, restar-lhe o recurso de olhar em torno e esperar que, atravs de
um processo associativo, surja-lhe de repente a crnica, provinda dos fatos e feitos de
sua vida emocionalmente despertados pela concentrao. Ou ento, em ltima instncia,
recorrer ao assunto da falta de assunto, j bastante gasto, mas do qual, no ato de
escrever, pode surgir o inesperado.
(MORAES, V. Para viver um grande amor: crnicas e poemas. So Paulo: Cia das
Letras, 1991).
Predomina nesse texto a funo da linguagem que se constitui
(A) nas diferenas entre o cronista e o ficcionista.
(B) nos elementos que servem de inspirao ao cronista.
(C) nos assuntos que podem ser tratados em uma crnica.
(D) no papel da vida do cronista no processo de escrita da crnica.
(E) nas dificuldades de se escrever uma crnica por meio de uma crnica.
Gabarito oficial: E
Competncia de rea 6 Compreender e usar os sistemas simblicos das diferentes
linguagens como meios de organizao cognitiva da realidade pela constituio de
significados, expresso, comunicao e informao.
H19 Analisar a funo da linguagem predominante nos textos em situaes especficas
de interlocuo.
Comentrio:
A funo predominante no texto metalinguagem: a mensagem centrada em
seu prprio cdigo. Nesse texto, o cronista dedica-se por explicar, por meio de

uma crnica, algumas dificuldades

textual.

encontradas por quem escreve esse gnero

QUESTO 118
eu acho um fato interessante n foi como meu pai e minha me vieram se
conhecer n que minha me morava no Piau com toda a famlia nmeu
meu av materno no caso era maquinista ele sofreu um acidente infelizmente
morreuminha me tinha cinco anos n e o irmo mais velho dela meu
padrinho tinha dezessete e ele foi obrigado a trabalhar foi trabalhar no banco e
ele foio banco no caso estava com um nmero de funcionrios cheio e ele teve
que ir para outro local e pediu transferncia prum mais perto de Parnaba que era a
cidade onde eles moravam e por engano o oescrivo entendeu Paraba n e
meu minha famlia veio parar em Mossor que exatamente o local mais perto onde
tinha vaga pra funcionrio do Banco do Brasil e:: ela foi parar na rua do meu pai
ne comearam a se conhecernamoraram onze anos n pararam algum
tempo brigaram lgico porque todo relacionamento tem uma briga ne eu
achei esse fato muito interessante porque foi uma coincidncia incrveln como
vieram se conhecer namoraram e hoje e at hoje esto juntos dezessete anos
de casados.
(CUNHA, M .F. A. (org.) Corpus discurso & gramtica: a lngua falada e escrita na
cidade de Natal. Natal: EdUFRN, 1998.)
Na transcrio de fala, h um breve relato de experincia pessoal, no qual se observa a
frequente repetio de n. Essa repetio um
(A) ndice de baixa escolaridade do falante.
(B) estratgia tpica da manuteno da interao oral.
(C) marca de conexo lgica entre contedos na fala.
(D) manifestao caracterstica da fala nordestina.
(E) recurso enfatizador da informao mais relevante da narrativa.
Gabarito oficial: B
Competncia e habilidade: Competncia de rea 6 Compreender e usar os sistemas
simblicos das diferentes linguagens como meios de organizao cognitiva da realidade
pela constituio de significados, expresso, comunicao e informao.
H19 Analisar a funo da linguagem predominante nos textos em situaes especficas
de interlocuo.
Comentrio:
O candidato deve ler atentamente o enunciado da questo e observar que a banca j
avisou sobre o fato de que o texto apresentado uma transcrio de fala; portanto,
contm caractersticas prprias da linguagem oral, como as pausas recorrentes
representadas na escrita pelas reticncias e recursos lingusticos utilizados para
manuteno da conversa, como o n, repetido em todo o texto. A funo de linguagem
predominante no texto a ftica.