01.

(Fuvest)

Observe, ao lado, esta gravura de Escher: Na linguagem verbal, exemplos de

aproveitamento de recursos equivalentes aos da gravura de Escher encontram-se, com
frequência
Observe, ao lado, esta gravura de Escher: Na linguagem verbal, exemplos de
aproveitamento de recursos equivalentes aos da gravura de Escher encontram-se, com
frequência,

A. Nos jornais, quando o repórter registra uma ocorrência que lhe parece
extremamente intrigante.
B. Nos textos publicitários, quando se comparam dois produtos que têm a mesma
utilidade.
C. Na prosa científica, quando o autor descreve com isenção e distanciamento a
experiência de que trata.
D. Na literatura, quando o escritor se vale das palavras para expor procedimentos
construtivos do discurso.
E. Nos manuais de instrução, quando se organiza com clareza uma determinada
sequência de operações.

02. (FASA) “O Brasil se manteve estagnado no ranking mundial de avaliação do nível de

proficiência em inglês. Se comparado com os países dos BRICs (Brasil, Rússia, Índia,
China e África do Sul), o país é o último colocado no que se refere ao domínio da língua.”

Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/11/1832425-brasil-estaciona-e-e-pior-dos-brics
-em-ranking-de-avaliacao-deingles.shtml. Acesso em: 16 nov. 2016

A função da linguagem predominante no fragmento é a

A. Emotiva, pois o locutor expressa sua indignação em relação ao fato.

B. Poética, uma vez que o texto chama a atenção para os recursos de linguagem
empregados.
C. Referencial, porque o foco de atenção do texto é a informação.
D. Conativa, porque procura orientar o comportamento do leitor.

03. (UFV) Leia as passagens abaixo, extraídas de São Bernardo, de Graciliano Ramos:

I. Resolvi estabelecer-me aqui na minha terra, município de Viçosa, Alagoas, e logo planeei
adquirir a propriedade S. Bernardo, onde trabalhei, no eito, com salário de cinco tostões.

II. Uma semana depois, à tardinha, eu, que ali estava aboletado desde meio-dia, tomava
café e conversava, bastante satisfeito.

III. João Nogueira queria o romance em língua de Camões, com períodos formados de trás
para diante.

IV. Já viram como perdemos tempo em padecimentos inúteis? Não era melhor que
fôssemos como os bois? Bois com inteligência. Haverá estupidez maior que atormentar-se
um vivente por gosto? Será? Não será? Para que isso? Procurar dissabores! Será? Não
será?

V. Foi assim que sempre se fez. [respondeu Azevedo Gondim] A literatura é a literatura, seu
Paulo. A gente discute, briga, trata de negócios naturalmente, mas arranjar palavras com
tinta é outra coisa. Se eu fosse escrever como falo, ninguém me lia.

Assinale a alternativa em que ambas as passagens demonstram o exercício de

metalinguagem em São Bernardo:

A. III e V.
B. I e II.
C. I e IV.
D. III e IV.
E. II e V.

04. (ETEC) Leia o texto para responder à questão.

Consumo Sustentável

O Consumo Sustentável envolve a escolha de produtos que utilizaram menos recursos

naturais em sua produção, que garantiram o emprego decente aos que os produziram, e
que serão facilmente reaproveitados ou reciclados. Significa comprar aquilo que é
realmente necessário, estendendo a vida útil dos produtos tanto quanto possível.
Consumimos de maneira sustentável quando nossas escolhas de compra são conscientes,
responsáveis, com a compreensão de que terão consequências ambientais e sociais –
positivas ou negativas.

Mudança de comportamento é algo que leva tempo e amadurecimento do ser humano, mas
é acelerada quando toda a sociedade adota novos valores. O termo “sociedade de
consumo” foi cunhado para denominar a sociedade global baseada no valor do “ter”. No
entanto, o que observamos agora são os valores de sustentabilidade e justiça social
fazendo parte da consciência coletiva, no mundo e também no Brasil. Este novo olhar sobre
o que deve ser buscado por cada um promove a mudança de comportamento, o abandono
de práticas nocivas de alto consumo e o desperdício e a adoção de práticas conscientes de
consumo.

Consumo consciente, consumo verde, consumo responsável são nuances do Consumo

Sustentável, cada um focando uma dimensão do consumo. O consumo consciente é o
conceito mais amplo e simples de aplicar no dia a dia: basta estar atento à forma como
consumimos – diminuindo o desperdício de água e energia, por exemplo – e às nossas
escolhas de compra – privilegiando produtos e empresas responsáveis. A partir do consumo
consciente, a sociedade envia um recado ao setor produtivo de que quer que lhe sejam
ofertados produtos e serviços que tragam impactos positivos ou reduzam significativamente
os impactos negativos no acumulado do consumo de todos os cidadãos.

Http://tinyurl.com/6nk85vr Acesso em: 12.04.2018. Adaptado.

O texto analisado é dissertativo e tem por objetivo informar o leitor sobre o consumo
sustentável.

Tendo em mente esse objetivo, identificam-se corretamente a função de linguagem e suas

características como

A. Fática, pois há uso recorrente de imperativos e vocativos.

B. Metalinguística, pois o narrador explica o leitor à sua obra.
C. Conativa, pois ocorre conversa com o leitor e uso de imperativos.
D. Emotiva, pois o texto é escrito majoritariamente em primeira pessoa.
E. Referencial, pois apresenta informações precisas numa linguagem objetiva.

05. (UNIFOR) A missão chinesa surpreendeu o mundo, que estava esperando uma
investida tripulada somente em 2018, e provou que o país entrou para valer na corrida
espacial do futuro. Não faltam projetos. Um deles, anunciado na semana passada, dá conta
de uma estação espacial produzida 100% na China. O objetivo é “realizar experiências
científicas de grande escala” e criar uma “sólida base para utilização pacífica do espaço e
exploração de seus recursos”. Essa estação ajudará o país a avançar em projetos muito
mais ambiciosos. Em 2017, por exemplo, a sua agência espacial lançará missão com robô
para a lua. Se tudo correr bem, em 2020 serão os próprios taikonautas que pisarão o solo
lunar. E o passo seguinte já está previsto: Marte, até 2040.

Revista Istoé, 08/10/2008.

Considerando o texto acima, marque a opção que indica a função da linguagem

predominante.

A. Conativa
B. Metalinguística
C. Referencial
D. Poética
E. Fática

06. (UniAtenas)
Em geral, nos textos é comum identificarmos mais de uma das funções da linguagem,
portanto há uma que predomina em relação às demais. Marque a alternativa correta sobre a
função de linguagem predominante no texto acima:
Em geral, nos textos é comum identificarmos mais de uma das funções da linguagem,
portanto há uma que predomina em relação às demais. Marque a alternativa correta sobre a
função de linguagem predominante no texto acima:

A. Metalinguística, pois há a intenção de esclarecer o significado da palavra Tablet.

B. Fática, porque a intenção é apenas de verificar se o canal da comunicação está
disponível.
C. Referencial, o propósito do enunciador é apenas passar uma informação.
D. Conativa, porque a intenção é convencer, persuadir o receptor.
E. Poética, uma vez que a mensagem do texto está pautada em uma linguagem
literária
07.
TEXTO II
MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
E a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
Sou poeta.
Irmão das coisas fugidias,
Não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
No vento.
Se desmorono ou se edifico,
Se permaneço ou me desfaço,
não sei, não sei. Não sei se fico
Ou passo.
Sei que canto. E a canção é tudo.
Tem sangue a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
mais nada.
MEIRELLES, Cecília. Viagem. In: Obra Poética.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1991. P. 228.

Considere o texto “Motivo” e marque a alternativa que apresenta as funções de linguagem

predominantes nele:
A fática, referencial, conativa.
B apelativa, poética, fática.
C poética, emotiva, metalinguística.
D metalinguística, informativa, conativa.
08.Analise o meme da Figura 1 a seguir e assinale a alternativa que indica com que
finalidade a frase debatida no texto foi reempregada nesta nova forma comunicativa

A Para criar uma justificativa irônica por não ir viajar.

B Para ridicularizar quem vai viajar.
C Para indicar alegria por não poder viajar.
D Para demonstrar raiva por não poder viajar.
E Para demonstrar raiva por quem vai viajar.

09.: Leia o texto a seguir para responder à questão.

Seca na Amazônia pode bater recorde e se estender até janeiro; situação de rios
estratégicos é crítica .A seca severa que atinge a Amazônia neste ano pode bater recorde e
se estender até o mês de janeiro, segundo previsão do Centro de Monitoramento e Alertas
de Desastres Naturais (Cemaden), ligado ao governo federal. A situação de diversos rios
estratégicos para a região é crítica, com vazões (volumes) abaixo da média histórica.
Diante desse cenário, o número de municípios afetados pela estiagem deve aumentar até o
final do ano, impactando a navegação e o acesso à água, intensificando as queimadas e
contribuindo com perdas na produção agrícola familiar. Só no Amazonas, o governo local
estima que a população atingida chegue a 500 mil pessoas em outubro. Manaus e Rio
Branco decretaram estado de emergência.
GARCIA, Mariana; CALGARO, Fernanda. Seca na Amazônia pode bater recorde e se
estender até janeiro; situação de rios
estratégicos é crítica. Portal G1. Disponível em: https://acesse. one/vS8cN. Acesso em: 30
set. 2023. [Fragmento]
Considerando a linguagem empregada no texto e seu objetivo, é correto afirmar:
A. A função que predomina no texto é a apelativa, uma vez que o objetivo é convencer
o leitor a ajudar na questão das
secas na Amazônia.
B. A função da linguagem presente no texto é a fática, pois o foco é estabelecer uma
relação aberta entre o autor e o
leitor, permitindo a troca de dados.
C. A função da linguagem empregada é a referencial, visto que o texto tem objetivo
informativo, cujo foco está no
assunto apresentado.
D. A função da linguagem que se destaca no texto é a emotiva, pois o assunto
abordado desperta a sensibilidade do
leitor sobre o meio ambiente.
10 -
Cantiga pra não morrer
Quando você for se embora
Moça branca como a neve
Me leve
Me leve
Se acaso você não possa
Me carregar pela mão
Menina branca de neve
Me leve no coração
Se no coração não possa
Por acaso me levar
Moça de sonho e de leve
Me leve no seu lembrar
[...] (Fonte: https://www.letras.mus.br/ferreira-gullar/1247381/)
A comunicação está associada à linguagem e interação, de forma que representa a
transmissão de mensagens entre um
emissor e um receptor. Assinale a assertiva correta. Além das funções poética e emotiva,
próprias do texto poético, no
excerto do poema de Ferreira Gullar, destaca-se ainda a função:
A Referencial – centrada no contexto da mensagem, tem por objetivo principal informar o
leitor.
B Conativa – com a presença de verbos no imperativo e o uso de vocativos, tem por
objetivo persuadir o receptor.
C Fática – centrada na relação entre emissor e receptor, tem por objetivo estabelecer ou
interromper a comunicação.
D Metalinguística – o emissor explica um código, explicando com o próprio código.
E Denotativa – Esse tipo de texto é escrito na terceira pessoa (singular ou plural)
enfatizando seu caráter impessoal.