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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE DA COLINA

ESCOLA EB23 FREI CAETANO BRANDÃO – ANO LECTIVO 2009/2010


EFA ESCOLAR B3 – LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO
A IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA E AS SUAS PERSONALIDADES

NOME _____________________________________ DATA __/__/__

Ler para construir conhecimento


1. Apresentação da actividade
Trata-se de um exercício de pesquisa e organização de informação,
que pretende orientar os alunos na produção de um texto próprio resultante
da consulta de várias fontes, sem se limitarem a copiar a informação que
encontram na Internet, muitas vezes desnecessária ou incompleta em
aspectos fulcrais. Pretende-se também que os alunos aprendam a identificar
as fontes e a distingui-las, nomeadamente quanto à sua fiabilidade.
2. Descritores de desempenho:
• Utilizar, de modo autónomo, a leitura para localizar, seleccionar,
avaliar e organizar a informação.
• Utilizar procedimentos adequados à organização e tratamento da
informação (identificar ideias-chave; elaborar e utilizar grelhas de registo)
3. Conhecimentos prévios
Para realizar esta actividade, pressupõe-se que os alunos dominem
ferramentas de pesquisa na internet; conheçam esquemas e quadros;
saibam ler à procura de informação específica.

Actividade: Como procurar informação sobre a vida e a obra de um


autor em diversas fontes, organizando-a num texto original e coerente?

O professor fornece aos alunos um texto sobre a vida de Guerra


Junqueiro e pede-lhes que pesquisem na Wikipedia e no Instituto Camões
(http://cvc.institutocamoes.pt/ciencia/p24.html) informação sobre a vida e
obra do autor. Os alunos deverão ficar com três fontes para analisar,
sabendo que a sua tarefa consiste em identificar os elementos relevantes
de cada texto, destacar os elementos novos que um texto acrescenta em
relação ao outro e, com a informação organizada na tabela que lhe é
fornecida, escrever um texto novo, sem copiar frases dos textos
consultados.

1. Reúne os 3 textos sobre a vida e a obra de Guerra Junqueiro: o


texto fornecido pelo professor e os que encontraste na Wikipédia e na
página do Instituto Camões.

Ficha de Trabalho Nº16.1 – Prof. Teresa Paula Alves


1/2
LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.
LC3D – Interpretar e produzir linguagem não verbal adequada a contextos diversificados, de
carácter restrito ou universal.
2. Preenche a tabela com os elementos solicitados na coluna à
esquerda.

Texto Texto fornecido Wikipédia Instituto


pelo professor Camões
Data de
nascimento

Local

Data da morte

Local em que
viveu

Estudos

Casado com

Primeira obra
publicada

Actividade
profissional

Obra literária
(poesia, prosa,
drama
Obras mais
conhecidas

3. Verifica agora se todos os tópicos têm informação. Assinala sempre


que a informação se repete.

4. Antes de passares à escrita do teu texto, vê se os sítios da internet


de onde retiraste as tuas informações são fiáveis. Deves ir à página
principal e verificar a que entidade/instituição pertence. Trata-se de um
trabalho de alunos? De uma instituição conhecida? Verifica se todas as
páginas da Wikipédia apresentam informação fiável. Como é feita a
distinção?

Ficha de Trabalho Nº16.1 – Prof. Teresa Paula Alves


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LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.
LC3D – Interpretar e produzir linguagem não verbal adequada a contextos diversificados, de
carácter restrito ou universal.
5. Seguindo a ordem dos tópicos apresentados, passa à escrita da tua
biobibliografia sobre Guerra Junqueiro. Lembra-te que deves recorrer ao que
aprendeste sobre textualização e revisão de texto. a

Ficha de Trabalho Nº16.1 – Prof. Teresa Paula Alves


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LC3B – Interpretar textos de carácter informativo-reflexivo, argumentativo e literário.
LC3D – Interpretar e produzir linguagem não verbal adequada a contextos diversificados, de
carácter restrito ou universal.

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