Universidade Federal Fluminense

Faculdade de Educao
Departamento de Sociedade, Educao e Conhecimento
(SSE)

Relatrio
final de
Pesquisa e
Prtica de
Ensino I

I-

Caracterizao da escola

Nome da instituio: C.E Conselheiro Macedo Soares

Endereo: Rua Dr. March, 392 - Barreto, Niteri - RJ, 24110-650
O colgio Estadual Conselheiro Macedo soares trabalha com alunos de nvel
fundamental e ensino mdio. Oferecendo atividades nos trs turnos, onde o
noturno destinado apenas aos alunos do ensino mdio.

II-

Aspectos fsicos da escola e da sala de aula

O colgio possui grande espao fsico, tem ptio espaoso, com

bancos e arvores ao redor. A quadra de esporte coberta, cercada e
existem assentos para os espectadores. Em algumas ocasies a
quadra recebe eventos e atividades, como ensaios e feiras, devido ao
espao e comodidade oferecida pelo ambiente.
Existem trs prdios onde dois so construes modernas,
reformadas e bem conservadas. So nestas construes que esto
localizadas as salas de aulas, sala de vdeo, auditrio, laboratrio de
informtica e refeitrio. O terceiro prdio o principal, ao entrar no
colgio o primeiro a ser avistado, possui uma arquitetura da poca
colonial, com palmeiras enormes plantadas ao redor. O acesso se da
por uma escada pequena, construda com requinte desta poca. As
portas so grandes e feitas de madeira, existem vrias janelas no
prdio o que torna seu interior um ambiente claro e arejado.
Na parte externa possvel ver diversas cmeras de vigilncia
posicionadas estrategicamente, monitorando o espao ao redor
(ptio, quadra de esportes e acesso aos outros prdios). nesta
construo que funciona a parte administrativa do colgio. Existem
cinco salas e dois banheiros em seu interior. Uma desta sala onde
os professores se renem, seja para organizar material para as aulas,
conversar ou mesmo fazendo um pequeno lanche. A sala possui duas
mesas redondas com cinco cada, um armrio, dois quadros de avisos,
bebedouro, caf e biscoitos, que so substitudos periodicamente.
As salas onde acontecem a aulas so ambientes grandes, ventilados
e com boa iluminao. As carteiras no so muito novas, mas esto
Relatrio final PPE I

Pgina 2

em perfeitas condies de uso, as paredes so limpas, dando a

impresso de que foram pintadas a pouco tempo atrs. Todas as 20
salas, seguem este padro e esto equipadas com quadro branco,
mural de informaes, ventiladores e cmera de monitoramento.
O colgio disponibiliza alguns recursos que podem ser usados pelos
professores, tais como: Jogos educativos, Datashow e a prpria sala
de vdeo.

III-

Relaes interpessoais da sala de aula

A relao entre os alunos e o professor

Em todos os momentos da minha observao a impresso que me foi
passada que os alunos veem aquele professor como um amigo.
Contrariando todas as minhas expectativas, eles o respeitam,
obedecem quando algo solicitado, chamam que necessitam de
alguma ajuda. O professor tem domnio da sala de aula e uma pessoa
bem humorada, atenciosa e est sempre disposto a ajuda-los. E
contrapartida o resultado se reflete no comportamento e na forma de
tratamento dos alunos em relao a ele. Mas isto no significa que
todos esto interessados em aprender. Alguns, de tempo em tempo
so chamados a ateno por estarem conversando e no participando
das atividades, contudo embalados pela forma carismtica do
professor, todos acabam concluindo aquilo que foi proposto mesmo
aqueles mais inquietos.
Relao dos alunos entre si
A maior parte dos alunos est sempre conversando e comentando
sobre qualquer tipo de assunto. Existem implicncias entre eles, com
apelidos e brincadeiras. Tambm observei que so unidos quando
precisam. Em algumas atividades que podem fazer com consultas e
no individuais, eles se organizam em grupos e estes grupos
interagem um com o outro, pelo mesmo objetivo. Durante todo
perodo de observao, no houve grandes atritos, portanto
classificaria a relao que possui, como muito boa.

IV-

Quanto ao trabalho desenvolvido em matemtica

Relatrio final PPE I

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O livro Matemtica Completa da editora FTS, escrito por Giovanni &

Bonjorno utilizado com os alunos do ensino mdio, e foi escolhido
pelo colgio, mediante a reunio organizada com os professores.
O professor utiliza o livro apenas para retirar alguns exerccios que,
julga interessante. Ele tem uma linguagem prpria para passar aos
alunos e sempre que possvel tenta fugir das aulas totalmente
terica, optando por inovar, realizando atividades onde segundo ele
os alunos no ficam presos ao comum. Ele utiliza como recursos,
caixas de fosforo e sabo em barra para trabalhar assuntos como
poliedros, com seus alunos, sempre que possvel. Ele afirma que esta
prtica vantajosa, pois prende a ateno dos alunos por ser algo
novo, diferente e serve muito bem ao propsito. Outra particularidade
a utilizao da calculadora. Em todas as atividades, sem excees,
os alunos so livres para utilizarem este recurso. O professor afirma
que muitos alunos tm dificuldade em realizarem contas simples,
como por exemplo, a diviso entre dois nmeros decimais, e diz essa
deficincia esta ligada ao ensino de base que tiveram anos atrs.
Com o uso da calculadora ganha agilidade, podendo passar as tarefas
tendo a certeza de que os alunos no ficaro presos s contas, que
no so foco de estudo no momento.
Na questo do planejamento das aulas, o professor recebe do colgio
o contedo que precisa trabalhar com os alunos a cada bimestre. De
posse do assunto que ter que abordar ele elabora as aulas e
atividades
A avaliao bimestral os alunos precisam fazer provas e trabalhos.
De um total de 100 pontos, 60 pontos so das provas aplicadas e 40
pontos dos trabalhos propstos. As provas so individuais e os
trabalhos podem ser feitos em grupos. Aqueles que no atingirem a
nota mnima podero fazer trabalhos complementares, individuais,
que funcionam como recuperao. J os alunos que por algum motivo,
faltaram as prova, tem o direito de fazer segunda chamada.

V-

As aulas observadas

Relato dirio das aulas observadas

Data: 09/09/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

Relatrio final PPE I

Pgina 4

fim

Turma 2002, esta a primeira aula da manh, inicialmente a poucos

alunos em sala, o professor organiza e separa o contedo que ira
trabalhar com eles e aos poucos a sala vai ficando mais cheia. O
professor, ao quadro prope trs exerccios sobre volume de
paralelogramos e cubos. O primeiro deles feito como exemplo, o
professor pede que os alunos sigam este exerccio como modelo e
faam os outros dois. Talvez pelo horrio e por ser a primeira aula, os
alunos esto em sua maioria quietos e existe pouca conversa em
sala. O professor solicitado algumas vezes para esclarecer dvidas,
a aula segue tranquila.
Pelo olhar, muitos alunos ficaram curiosos com a minha presena na
sala, porm mais tarde fui apresentado turma pelo professor.

Data: 09/09/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003, esta a segunda aula do dia para esta turma, a sala j
esta cheia, possvel notar alguma agitao nos alunos ao entrar na
sala. Alguns esto de p, brincam e conversam, outros conversam
sentados e poucos esto quietos. Quando entro na sala, novamente
um olhar de curiosidade. O professor aps organizar seu material,
imediatamente me apresenta a todos. Alguns alunos vieram
conversar comigo. Em seguida ao quadro o professor, prope os
mesmos trs exerccios que havia passado na turma anterior,
seguindo o mesmo padro: Resolvendo o primeiro como modelo para
que todos pudessem concluir os outros dois. Alguns alunos que
insistem em conversar, so chamados pelo professor, que conduz a
aula com bom humor e sempre de carteira em carteira tirando
dvidas.

Data: 09/09/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001 h poucos alunos em sala, esta a ltima aula do dia

para eles. A maioria dos alunos conversam baixo, alguns de p. Logo
que chego a sala, novamente aquele olhar curioso. Como feito
anteriormente, sou apresentado a todos. Trs alunos me fazem
algumas perguntas, a aula segue. O professor novamente prope os
trs exerccios feitos nas duas turmas anteriores. Alguns alunos com
dvida solicitam a presena dele, que de carteira em carteira, atente
a todos.
Relatrio final PPE I

Pgina 5

Data: 16/09/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002, o professor informa aos alunos que hoje tero uma aula
com trabalho prtico sobre relao de Euler. Inicialmente todos esto
sentados, quietos e ouvem com ateno as orientaes que so
passadas pelo professor. Ao quadro ele prope dois exerccio que se
refere a pirmide quadrangular. Enquanto redige o texto, alguns
alunos, imediatamente comeam a conversar entre si, contudo no
chegam a incomodar o andamento da aula.
Em seguida o professor pede aos alunos fiquem em silncio e
observem enquanto ele cria, com sabo em barra, uma replica da
pirmide proposta pelos exerccios. Ele explica a todos com muitos
detalhes, as propriedades envolvidas naquele objeto. Os alunos esto
com a ateno voltada ao professor, alguns fazem perguntas, tirando
assim suas dvidas sobre o tema. Aps as explicaes tericas e de
posse da pirmide em mos, os alunos so orientados a resolverem
os exerccios que se refere a uma aplicao direta da relao de Euler.
Os alunos so sero pontuados pelos exerccios.

Data: 16/09/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003, nesta sala percebo que a maioria dos alunos esto de
p e falando alto. O professor ao entrar conversa com alguns alunos e
se dirige a sua mesa. Neste momento alguns alunos sentam-se,
porm continuam a conversar. O professor pede que eles falem baixo
enquanto, passa no quadro dois exerccios. Muitos continuam a
conversar, sem da importncia ao que esta sendo passado no quadro.
Aps redigir os exerccios o professor pede ateno de todos e explica
que eles iro realizar um trabalho prtico. Com um pequeno pedao
de sabo de barra ele constri uma pirmide, neste momento todos
esto em silncio observando o que o professor esta fazendo. Alguns
fazem perguntas ao professor. Aps terminar ele passa aos alunos
diversas informaes sobre o objeto que construiu e solicita que eles
resolvam os exerccios do quadro, tendo a pirmide e as informaes
tericas j passadas.

Relatrio final PPE I

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Data: 16/09/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001, a sala esta cheia muitos alunos de p, todos falando ao

mesmo tempo. Caos. O professor aos entrar na sala, pede
imediatamente que todos fiquem em silncio. Seguindo o mesmo
procedimento adotado nas turmas anteriores o professor prope dois
exerccios, chama a ateno dos alunos para a criao de uma
pirmide, feita com sabo em barra. Os alunos em sua maioria
parecem interessados e aos poucos concluem os exerccios passados.

Data: 23/09/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002, a sala no esta muito cheia, os alunos conversam entre

si, mas no falam muito alto. O professor ao entrar cumprimenta a
todos e em sua mesa organiza o material, separa algumas folhas e
distribui aos alunos. A folha, contem uma lista com alguns exerccios
referentes a rea e volume de cones e esferas, que esta em anexo
neste documento.
O professor ao quadro, faz o primeiro exerccio como modelo,
explicando passo a passo. Alguns alunos esto conversando sobre
temas fora da aula. Neste momento o professor pede ateno, explica
que devero concluir todos os exerccios da lista, pois sero
pontuados por este trabalho. Aps a explicao, os alunos comeam a
resoluo dos exerccios. Alguns tm duvidas, e solicitam ajuda do
professor, ele pacientemente atende a todos. Alguns alunos se
renem em pequenos grupos, ajudando uns aos outros. Contudo,
ainda ouvem-se conversas, dos mais agitados. Ao termino da aula,
ningum conseguiu resolver todos os exerccios. O professor recolher
as folhas e informa que devero concluir na prxima aula.

Data: 23/09/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. A sala est cheia, os alunos conversam, alguns gritam.

O professor ao chegar, pede que faam silncio e sentem-se, de
imediato o pedido do professor no surtiu o efeito previsto, pois a
maioria continua conversando e brincando, esto agitados. O
professor em sua mesa, num tom mais srio, pede que todos fiquem
em silncio. Dessa vez funcionou, aos poucos os alunos se organizam
Relatrio final PPE I

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em seus lugares e o falatrio termina. O professor distribui uma folha

com alguns exerccios e pede que todos faam, informa que sero
pontuados. Ao quadro o professor faz o primeiro exerccio como
modelo. Os alunos, sempre que precisam chamam o professor para
solucionar alguma dvida. Ao trmino da aula, as folhas so
recolhidas, para que eles possam concluir na prxima semana.

Data: 23/09/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001, para eles, a ultima aula do dia. Todos esto agitados,
conversam e andam pela sala, porem de uma maneira moderada.
Diferente da turma anterior, o professor ao entrar, fala com alguns
alunos e vai direto ao quadro, redigir uma questo. Enquanto isso, os
alunos continuam conversando. Aps terminar de escrever ao quadro
o professor pede a ateno de todos, distribui uma folha com
exerccios e pede que faam, informa que haver pontuao. No
quadro, pode-se ver a primeira questo da folha, que resolvida pelo
professor como modelo. Os alunos, senguem com o trabalho, sempre
chamando professor quando precisam. A aula termina ningum
consegue concluir todos os exerccios.

Data: 30/09/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. Com poucos alunos em sala, o professor distribui a

folha de exerccios da ultima aula. No se ouve muita conversa entre
os alunos, alguns formam duplas e aos poucos concluem os
exerccios. O professor, como sempre, chamado para tirar algumas
dvidas e anda pela sala, atendendo de carteira em carteira. Com os
exerccios concludos, as folhas so recolhidas.
Data: 30/09/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. Existe um nmero considervel de alunos, alguns de

p, outros sentados, mas sempre conversando. Como proposta o
professor informa que devero concluir a lista de exerccios da aula
anterior. O professor pede que todos se sentem e faam silencio. Os
alunos sentam-se, contudo ainda possvel ouvir muito falatrio. Mais
uma vez o professor pede que parem de fala. Distribui a folha com
exerccios. O professor constantemente chamado para tirar alguma
Relatrio final PPE I

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dvida sobre as questes. Ao termino da aula, as folhas so

recolhidas, todos concluram a atividade.

Data: 30/09/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. No diferente das turmas anteriores, a atividade

proposta a concluso dos exerccios pendentes. O professor,
distribui todas a folhas e sempre que chamado, atende os alunos de
mesa em mesa. Ao final da aula, as folhas so recolhidas. Todos
concluram os exerccios.

Data: 07/10/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. A sala no est muito cheia, o professor ao entrar

conversa com alguns alunos enquanto separa seu material. Aos
poucos alguns alunos vo chegando e se acomodando. No se ouve
muita conversa entre eles. O professor seleciona de seu material de
consulta quatro exerccios envolvendo volume de primas, ao quadro
redige o texto, faz o primeiro como modelo, e pede que os alunos
concluam os seguintes. A aula segue tranquila.

Data: 07/10/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. Como proposta para aula, o professor deixa quatro

exerccios que envolvem volume de primas. A turma esta cheia, e
muitos alunos falando ao mesmo tempo. O professor pede silncio e
passa os exerccios ao quadro. Ao terminar, mais uma vez, solicita
que os alunos parem de fala, pois ele ira resolver os primeiro como
exemplo e informa q devero concluir os exerccios, seguintes. No
decorrer da aula, o professor constantemente chamado para
solucionar algumas duvidas.

Data: 07/10/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. A sala esta cheia, os alunos conversam e como

sempre, alguns de p. O professor ao chegar, imediatamente pede
Relatrio final PPE I

Pgina 9

que todos faam silencio, ele aguarda e aos poucos o falatrio

termina. Ele informa que alguns alunos no atingiram a nota
necessria, at o momento. O professor distribui uma folha com
quatro exercicios. Orienta os demais a fazer os exerccios pois, sero
pontuado nesta atividade. Faz uma breve reviso sobre cada assunto.
Os exerccios so feito individualmente, porm o professor sempre
que possvel orienta os alunos, em duvidas que surgem ao decorrer.

Data: 14/10/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. O professor ao chegar a sala, mesmo com poucos

alunos, explica que esta ser uma aula de recuperao, que ajudara a
aumentar a nota de alguns alunos que no atingiram o necessrio at
o momento, e tambm servira de pontuao para os que no esto
nesta situao. Aos poucos os alunos vo chegando so informados
sobre a atividade. O professor distribui uma folha, com quatro
exercicios. Faz uma reviso breve de casa assunto relacionado. Os
alunos individualmente concluem a atividade proposta. O professor
constantemente chamado, orienta cada um sempre que possvel.

Data: 14/10/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. A sala esta cheia, e os alunos conversam bastante. O

professor, sem perder muito tempo, informa que existem alunos que
esto precisando de pontos, pois no alcanaram o esperado at o
momento. Informa a todos que devero concluir uma atividade, que
servira de recuperao para quem precisa e valera pontos para os
demais. distribuda uma folha com quatro exercicios. O professor faz
uma pequena reviso, que servira de orientao para os alunos e
pede que concluam os exerccios.

Data: 14/10/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. Nesta aula o professor, inicia a resoluo de problemas

envolvendo rea de primas. Prope quatro exerccios. Pede a ateno
de todos, pois alguns alunos esto conversando alto. Aps o silncio,
faz o primeiro como modelo. Sempre chamado e de mesa em mesa,
orienta os alunos que precisam.
Relatrio final PPE I

Pgina 10

Data: 04/11/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. Sem muita pressa, o professor aguarda a chegada dos

alunos. Conversa com alguns. Aps certo tempo, com a sala j cheia,
explica que ira revolver os exerccios de recuperao e informar a
situao de cada um em relao a matria.

Data: 04/11/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. Com a sala cheia e muitos alunos de p, o professor

pede sentem-se e faam silencio. Apenas informa a situao dos
alunos em relao a matria e prope alguns exerccios para
verificao do contedo aprendido.

Data: 04/11/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. Os alunos so informados sobre a atividade que

fizeram de recuperao. O professor separa o material, distribui uma
folha de exerccios para cada aluno (folha em anexo neste
documento), explica que se trata de um trabalho que servira de
avaliao. A folha composta de cinco exerccios, os alunos resolvem
individualmente, porm sempre contam com suporte do professor,
que os ajuda, quando possvel.

Data: 11/11/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. Os alunos so informados sobre a atividade que

fizeram de recuperao. O professor separa o material, distribui uma
folha de exerccios para cada aluno (folha em anexo neste
documento), explica que se trata de um trabalho que servira de
avaliao. A folha composta de cinco exerccios, os alunos resolvem
individualmente, porm sempre contam com suporte do professor,
que os ajuda, quando possvel.

Relatrio final PPE I

Pgina 11

Data: 11/11/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2001. Os alunos so informados sobre a atividade que

fizeram de recuperao. O professor separa o material, distribui uma
folha de exerccios para cada aluno (folha em anexo neste
documento), explica que se trata de um trabalho que servira de
avaliao. A folha composta de cinco exerccios, os alunos resolvem
individualmente, porm sempre contam com suporte do professor,
que os ajuda, quando possvel.

Data: 11/11/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. Na aula anterior, um nmero muito grande de alunos

no concluram a atividade que foi proposta. Para no ficaram
atrasados em relao as demais turmas, o professor, redistribuiu as
folhas com os exerccios para concluso. Inicialmente, os alunos
faziam muito barulho, contudo, ao decorrer da aula, essa situao
mudou. No final, as atividades foram concludas e as folhas entregues
novamente.

Data: 17/11/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 3002. a primeira vez que assisto aula nesta turma. Ao

chegar a sala, percebo que existem poucos alunos. O professor
organiza-se em sua mesa, enquanto aguarda e aos poucos os alunos
vo chegando. Com a turma j cheia, novamente vejo aqueles olhares
curiosos voltados para mim. Sou apresentado a todos pelo professor.
Em seguida ele informa que esta aula ser de recuperao. Uma folha
contendo quatro exerccios distribuda aos alunos (em anexo neste
documento) nela, constam questes de PA. A aula segue com a
resoluo individual da atividade proposta.

Data: 17/11/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. Nesta aula o professor trata o volume de corpos

redondos. Inicialmente mostra alguns casos e como proceder em
cada situao. Os alunos acompanham a explicao. Em seguida, ele
Relatrio final PPE I

Pgina 12

deixa trs exerccios para que todos faam. Os alunos concluem a

atividade, sempre com a orientao do professor.

Data: 17/11/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2002. Nesta aula o professor trata o volume de corpos

redondos. Inicialmente mostra alguns casos e como proceder em
cada situao. Os alunos acompanham a explicao. Em seguida, ele
deixa trs exerccios para que todos faam. Os alunos concluem a
atividade, sempre com a orientao do professor.

Data: 18/11/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. O professor complementa o assunto abordado na aula

anterior. Com uma explicao breve, revisa o contedo trabalhado,
em seguida inicia a explicao de um exerccio modelo. Neste
momento os alunos seguem atentos as orientaes passadas. So
propostos quatro exerccios para serem resolvidos em sala.

Data: 18/11/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. Professor seleciona alguns exerccios e informa a todos

que esta ser uma aula de reviso. Inicialmente ele resolver um
exerccio modelo, contemplando algumas situaes, em seguida pede
que os alunos concluam os seguintes. A todo o momento a presena
do professor solicitada pra esclarecer dvidas quando a atividade.

Data: 18/11/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. A sala est cheia. Muitos alunos de p e falando alto.

Ao entrar, o professor pede que eles se sentem e faam silncio.
Alguns insistem na conversa, mas no chegam mais a incomodar. O
professor informa a todos que esta ser uma aula de reviso.
Inicialmente ele resolver um exerccio modelo, contemplando
algumas situaes, em seguida pede que os alunos concluam os
Relatrio final PPE I

Pgina 13

seguintes. A todo o momento a presena do professor solicitada pra

esclarecer dvidas quando a atividade.

Data: 24/11/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 3002. O professor esta trabalhando aplicao de nmeros

complexos e representao cartesiana. Para esta aula, ele props a
confeco de uma lista com seis exerccios, onde todos sero
pontuados. Antes entregar a folha contendo a questes (anexo neste
documento) o professor, inicia uma breve reviso sobre o tema. AS
folhas so distribudas e todos comeam a resolver. Apesar de ser um
trabalho individual, se ouve alguns alunos conversando sobre as
questo, mas so imediatamente interrompidos pelo professor. Muitos
pendem auxlio do professo, que no se pouco em ajuda-los, quando
possvel.

Data: 24/11/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. A aula segue com a resoluo de alguns exerccios

envolvendo reas de corpos redondos. O professor faz ao quadro uma
questo que serve como orientao e propes a resoluo das
demais. Os alunos o chamam a todo o momento para tirarem
dvidas, sobre a atividade.

Data: 24/11/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. Como na turma anterior, esta aula ira tratar a

resoluo de alguns exerccios envolvendo rea de corpos redondos.
O professor faz ao quadro uma questo que serve como orientao e
propes a resoluo das demais. Os alunos o chamam a todo o
momento para tirarem dvidas, sobre a atividade.

Data: 25/11/2011
Hora: Incio da observao 07h:30min
da observao 09h:10min

fim

Turma 2002. Com poucos alunos em sala, o professor aguarda a

chegada dos demais, enquanto separa seu material. Aos poucos eles
Relatrio final PPE I

Pgina 14

vo chegando e o professor em seguida, inicia a aula. Informa a todos

que deixar alguns exerccios para verificar o contedo aprendido. Esta
atividade valera nota, e ser feito individualmente. O professor pede
que silncio e redige algumas questes ao quadro. Ouve-se pouca
conversa no decorrer da aula, e o professor e chamado algumas
vezes nas carteira, para esclarecer algumas dvidas.

Data: 25/11/2011
Hora: Incio da observao 09h:10min
da observao 10h:00min

fim

Turma 2003. O professor Informa a todos que deixar alguns

exerccios para verificar o contedo aprendido. Esta atividade valera
nota, e ser feito individualmente. O professor pede que silncio e
redige algumas questes ao quadro. Ouve-se pouca conversa no
decorrer da aula. O professor anda pela sala, esclarecendo dvidas
quando solicitado.

Data: 25/11/2011
Hora: Incio da observao 10h:15min
da observao 11h:05min

fim

Turma 2001. Muitos alunos de p e muita conversa em sala. O

professor ao entrar pede silncio e informa que deixar uma
atividade, onde todos sero pontuados. Os alunos continuam a
conversar entre si. O professor resolver no quadro um exerccios
como modelo a ser seguido, e pede mais uma vez a ateno de
todos. Os alunos comeam a resolver a atividade, agora em silncio,
o professor auxilia sempre que possvel.

Considerao sobre as aulas observadas

As estratgias adotadas pelo professor consistem basicamente na
explicao do tema abordado, e a confeco de exerccios envolvendo
esse tema. Na maioria das vezes os trabalhos so feitos em duplas ou
em grupos, a critrio dos alunos. So propostos tambm, trabalhos
individuais. Em ambos os casos, o professor da atendimento,
esclarecendo dvidas relacionadas as atividades, sempre que
possvel.
O uso da linguagem matemtica no muito forte, nota-se a
preferencia por trabalhar com texto escrito ou recurso grfico
(esboos).
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O contedo sempre exposto de maneira clara, na explicao muitos

alunos so participativos e questionam quando necessrio, as
informaes passadas, esclarecendo as dvidas. Em geral o contedo
explicado, acompanhado da resoluo de uma questo envolvendo
este assunto.
Em todos os trabalhos propostos, o professor defende o uso da
calculadora em sala de aula. Argumenta que este recurso, agiliza o
processo de aprendizagem do contedo, pois o aluno no fica preso a
clculos bsicos, que no so foco do estudo naquele momento. Em
algumas matrias, o professor da preferencia a adotar uso de
recursos que pode favorecer a visualizao geomtrica dos alunos,
como caixas de fosforo e a confeco de formas geomtricas atravs
de sabo de barra.
Sempre que uma atividade proposta, os alunos interagem entre si,
por conta prpria, esclarecendo uns com os outros, as dvidas quanto
a resoluo. A participao do professor nesse momento ativa, pois
ele sempre solicitado pelos alunos.
Em relao a postura, o professor tem domnio de sala, muito
atencioso e educado com todos, nota-se por parte dele o interesse, a
vontade em ensinar. Como reflexo, os alunos mantm uma relao
baseada no respeito. A relao que os alunos possuem entre si, pode
ser classificada como boa. Existem brincadeiras e provocaes, mas
sempre de maneira moderada, no causando grandes transtornos.
Apesar de em alguns momentos haver muita conversa em sala,
sempre que uma atividade proposta, os alunos a concluem. No que
estejam a todo tempo, motivados e interessados, mas nota-se que a
participao grande. E com toda certeza esse fato esta ligado a
forma como so tratados pelo professor.
Em muitos momentos, os alunos do opinies sobre como resolver
um exerccio em particular, no momento da correo. E mesmo que
estejam errados, o professor tenta, extrair o que foi dito de positivo e
orientar quanto ao caminho adequado.

VI-

Auto Avaliao

Essa foi uma experincia, bastante produtiva, em todos os momentos

estive bastante a vontade. interessante estar l, como observador,
apenas analisando. Sendo que anos atrs eu estava l, mas como
aluno. E vejo nos alunos de hoje o mesmo perfil que tinham os alunos
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da poca que eu estava ali, sentando, estudando. Sempre tem

conversa e brincadeiras. Essa cultura, j parte da sala de aula,
contudo no prejudicial, o excesso sim. Em muitos momentos o
professor interagia comigo discutindo sobre alguns tpicos da
matemtica e da educao em si. No fui muito solicitado pelos
alunos.

VII-

Mapa de frequncia

Anexo mapa de frequncia das atividades do estgio supervisionado.

VIII- Anexo
Foram anexadas, atividades desenvolvidas em sala de aula, exerccios
e trabalhos, acompanhados dos devidos comentrios.

Comentrio sobre a atividade

Esta atividade basicamente a aplicao das formulas de volume e
rea de cones e esferas.
O primeiro exerccio foi feito como modelo, as formulas foram postas
ao lado, no quadro. A partir dai os alunos deram continuidade.
Data da atividade: 23/09 e 30/09

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 Comentrio sobre a atividade

Esta foi uma atividade de recuperao. Trata de poliedro, volume e
rea de figuras planas.
Os alunos desenvolveram a atividade em 14/10 e 04/11

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 Comentrio sobre a atividade

So exerccios de aplicao imediata de formulas, tratam, rea de
crculos, permetro de circunferncias e volumes de paralelogramos.
As formulas necessrias para resoluo foram passadas na breve
reviso que o professor fez, sobre cada assunto.
Data da atividade: 07/10 para turma 2001 e 14/10 para turma 2002 e
2003

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 Comentrio sobre a atividade

Data 17/11. Uma pequena lista de exerccios que tratam PA, aplicao
imediata do conceito.

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 Comentrio sobre a atividade

Os exerccios tratam nmeros complexos, operaes bsicas e
representao cartesiana.
Data 24/11, turma 3002

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