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Antnio Monteiro
aA
Lngua Portuguesa
4. ano Ensino Bsico
Aos educadores
CV
CIDADANIA
E VALORES
Os valores na escola
Vivemos hoje a um ritmo alucinante. Os media constroem e reconstroem o eu de cada um de ns. Como resultado, mais consumo, mais
competitividade, mais individualismo.
O global, cada dia que passa, sobrepe-se ao nacional e ao regional.
Paralelamente, o reconhecimento de que necessrio alterar este
modelo: perante o consumo crescente, alguma austeridade; perante a
competitividade, a solidariedade; perante a arrogncia, o dilogo;
perante a agonia de uma luta permanente contra tudo e todos, a alegria da partilha; perante o autoritarismo, o desenvolvimento de hbitos democrticos.
este um dos propsitos do Decreto-Lei 6/2001. Foi, desde sempre (e os nossos materiais so disso a melhor testemunha), o nosso
objectivo primeiro.
Seguindo sugestes amigas, entendemos por bem explicitar e planificar este, at agora, currculo oculto.
Sabemos que a Educao para a Cidadania acontece... No pode
ter dia e hora marcados. Simplesmente, como educadores e investigadores das Cincias da Educao, pensamos ser possvel deixar pistas que, posteriormente, por certo, despertaro a sensibilidade e o
interesse dos alunos.
Continuamos abertos a todas as sugestes. Obrigado.
Antnio Monteiro
ISBN 972-701-133-0
Aos alunos
Sabias que
ndice
Bloco II
Unidade 2 (cont.)
2.6. A Repblica
2.7. Friso cronolgico
2.8. Feriados nacionais
Unidade 3
3.1. Smbolos nacionais
Foi a pensar em ti que procurmos seleccionar textos divertidos e actuais ningum gosta de ler coisas aborrecidas e sem interesse.
CV
73
74
75
76
78
80
82
83
84
Bloco IV
Unidade 1
O contacto entre a
terra e o mar
1.1. Aspectos da
costa
1.2. Os seres vivos
1.3. Madeira e Aores
1.4. Continentes e
oceanos
85
86
88
90
91
92
94
Todos tm coisas
importantes a dizer...
H que chegar a um
consenso.
O valor da famlia
A Humanidade devia
ser uma grande famlia.
Natal devia ser todos
os dias.
Bloco IV
96
97
98
99
100
102
Unidade 3
Portugal na Europa
e no Mundo
3.1. A Pennsula Ibrica
3.2. Pases de lngua
portuguesa
3.3. Pases de emigrao portuguesa
3.4. A Unio Europeia
104
105
106
107
108
110
112
JANEIRO
CA
CV
CA
CV
93
Unidade 2
Os aglomerados
populacionais
2.1. Aglomerados
populacionais
2.2. O meu distrito
CV
89
O valor do dilogo
CV
CV
BE
81
JANEIRO
72
Ajudo os companheiros
sempre que posso.
CV
TODO O TRABALHO
IMPORTANTE
71
Unidade 3
Aspectos fsicos de
Portugal
3.1. Os rios
3.2. As serras
CA
O valor da solidariedade
8.
70
FEVEREIRO
68
VIVA A ALEGRIA!
67
9.
66
FEVEREIRO
O valor da amizade
Ms
10. CARNAVAL...
NINGUM LEVA A MAL
SETEMBRO
O REGRESSO ESCOLA
1.
OUTUBRO
CV
CV
CS
CV
CV
65
Unidade 2
Os astros
2.1. A forma da
Terra
2.2. As fases da Lua
2.3. O sistema solar
3.
CV
CV
CP
CV
CA
C
B
C
B
O valor da alegria
Futebol na garagem
Textos e autores
Funcionamento da lngua: O complemento directo
O boneco de neve Rita Gonzalez
Funcionamento da lngua: A classe do adjectivo
Coisas que a gente sente Cristina Porto
O ciclo da gua Carolina S
Poema da gata Joana e Manuel Correia
Um mundo mais belo Ricardo Pereira
64
MARO
54
55
56
57
58
60
63
MARO
62
47
48
49
50
52
44
45
46
Bloco III
Unidade 1
Aspectos fsicos do
meio
1.1. A gua na Natureza
1.2. O ciclo da gua
1.3. Experincias
com gua
12.
Unidade 2
A histria do meu
pas
2.1. O sculo
2.2. Personagens e
factos da histria nacional
2.3. A formao de
Portugal
2.4. A expanso
2.5. A Restaurao
NOVEMBRO
37
38
39
40
41
42
4.
Bloco II
Unidade 1
A histria da minha
localidade
1.1. Passado de uma
instituio local
NOVEMBRO
36
O valor do respeito
Sou pontual.
5.
OUTUBRO
CV
CV
CV
CV
CV
27
28
29
30
31
32
34
2.
26
VIVER EM SOCIEDADE
CA
CS
CV
CV
C
TEMPO DE MAGUSTOS
RESPEITAR PARA
SER RESPEITADO
16
17
18
19
20
21
22
23
24
DEZEMBRO
Bloco I
Unidade 2
A segurana do
meu corpo
2.1. A exposio ao
sol
2.2. Primeiros socorros
2.3. Segurana anti-ssmica
Ms
CV
CV
CA
CS
CS
CV
6.
Textos e autores
7
8
9
10
11
12
13
14
VEM A O NATAL
Bloco I
Unidade 1
O meu corpo
1.1. Os ossos
1.2. Os msculos
1.3. A pele
Actividades
1. Onde ficava o campo de futebol
30 de Outubro
Actividades
30 de Outubro?
2. Como que a autora pensa
daquele grupo?
CV
CIDADANIA
E VALORES
E se os avs souberem
que eu tenho esta caixinha
no tarda que ela fique
12 de barriga bem cheiinha!
a) O mealheiro do T e da Mi tem
a forma de um porquinho. Ele
muito engraado!
b) O menino sabe que o dinheiro
custa muito a ganhar.
CV
CIDADANIA
E VALORES
30
31
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
9. O grau dos nomes
9.1. O nome pode apresentar gradaes diferentes no seu significado.
grau normal
Actividades
rapazinho
homem
mulher
rapago
porta
pssaro
) carro normal
) co pequeno
C. O carro da av branco.
A. no grau normal
B. no grau diminutivo
C. no grau aumentativo
CONCLUO
QUE...
O lpis branco
grau aumentativo
est triste?
CV
CIDADANIA
E VALORES
azul?
3. Qual o lpis de cor que utili-
....
b) vermelho + branco
....
....
a) azul + branco
c) preto + branco
6. Completa a frase.
Discusso em grupo
O valor do dilogo
44
45
Donos e bichos
QUERER PODER.
2. Assinala com um X a frase que, de acordo com o texto, completa a seguinte afir-
mao:
Os dois amigos pensavam que o co e o macaco eram inimigos porque
(
) brincavam juntos.
Paralelamente, as actividades que te propomos pretendem ser atraentes, ao mesmo tempo que se
procura exercitar o teu raciocnio, a tua vontade de
investigar e de criar.
CV
136
CIDADANIA
E VALORES
a
d
d
d
b
d
d
d
c
137
ndice
26
Bloco II
Unidade 2 (cont.)
2.6. A Repblica
2.7. Friso cronolgico
2.8. Feriados nacionais
Unidade 3
3.1. Smbolos nacionais
O valor da amizade
3.
VIVER EM SOCIEDADE
O valor do dilogo
CV
CV
CV
CS
CV
CV
CV
RESPEITAR PARA
SER RESPEITADO
54
55
56
57
58
60
Sou pontual.
Todos tm coisas
importantes a dizer...
H que chegar a um
consenso.
5.
47
48
49
50
52
44
45
46
4.
TEMPO DE MAGUSTOS
VEM A O NATAL
Unidade 2
A histria do meu
pas
2.1. O sculo
2.2. Personagens e
factos da histria nacional
2.3. A formao de
Portugal
2.4. A expanso
2.5. A Restaurao
37
38
39
40
41
42
C
CV
CV
CV
CV
V
6.
36
Bloco II
Unidade 1
A histria da minha
localidade
1.1. Passado de uma
instituio local
O valor do respeito
Ajudo os companheiros
OUTUBRO
27
28
29
30
31
32
34
O REGRESSO ESCOLA
CA
CS
CV
CV
CV
1.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
2.
CV
CV
CA
CS
CS
CV
SETEMBRO
OUTUBRO
7
8
9
10
11
12
13
14
NOVEMBRO
Bloco I
Unidade 2
A segurana do
meu corpo
2.1. A exposio ao
sol
2.2. Primeiros socorros
2.3. Segurana anti-ssmica
Ms
NOVEMBRO
Bloco I
Unidade 1
O meu corpo
1.1. Os ossos
1.2. Os msculos
1.3. A pele
Textos e autores
DEZEMBRO
O valor da famlia
A Humanidade devia
ser uma grande famlia.
Natal devia ser todos
os dias.
75
76
78
80
81
82
83
Bloco IV
Unidade 1
O contacto entre a
terra e o mar
1.1. Aspectos da
costa
1.2. Os seres vivos
1.3. Madeira e Aores
1.4. Continentes e
oceanos
84
85
86
88
89
90
91
92
93
94
Bloco IV
96
Unidade 2
Os aglomerados
populacionais
2.1. Aglomerados
populacionais
2.2. O meu distrito
97
Unidade 3
Portugal na Europa
e no Mundo
3.1. A Pennsula Ibrica
3.2. Pases de lngua
portuguesa
3.3. Pases de emigrao portuguesa
3.4. A Unio Europeia
98
99
100
102
104
105
106
107
108
110
112
CV
CA
CV
C
CV
A
CV
CP
CV
CA
CE
B
A
C
BE
V
TODO O TRABALHO
IMPORTANTE
74
CV
CV
BE
O valor da solidariedade
Potencio as atitudes
responsveis.
8.
73
VIVA A ALEGRIA!
72
9.
71
10. CARNAVAL...
NINGUM LEVA A MAL
70
CV
68
TEMPO DE PRIMAVERA
67
CA
JANEIRO
66
O valor da alegria
Sei descontrair-me de
forma divertida.
12.
Unidade 3
Aspectos fsicos de
Portugal
3.1. Os rios
3.2. As serras
65
JANEIRO
Unidade 2
Os astros
2.1. A forma da
Terra
2.2. As fases da Lua
2.3. O sistema solar
64
FEVEREIRO
63
FEVEREIRO
62
Unidade 1
Aspectos fsicos do
meio
1.1. A gua na Natureza
1.2. O ciclo da gua
1.3. Experincias
com gua
Ms
MARO
Bloco III
Textos e autores
MARO
ndice
Bloco VI
Unidade 1
Principais actividades produtivas
nacionais
Agricultura
Pecuria
Silvicultura
Pesca
Indstria
Comrcio
Unidade 2
As qualidades do
ambiente
125
126
127
128
130
132
134
135
136
138
140
142
Revises
145
146
148
150
152
153
154
155
156
C
C
C
Glossrio breve explicao das palavras menos conhecidas constantes nos textos apresentados
Diversidade social
As novas famlias
O valor do trabalho
CA
CV
BE
Funcionamento da lngua:
Verbos regulares 1.a, 2.a e 3.a conjugaes
Verbos irregulares: dizer, estar, fazer
Verbos irregulares: ir
Verbos auxiliares: ser, ter
Variedades lingusticas regionais e locais
Diversidade cultural
13.
O RESPEITO PELO
TRABALHO
124
14.
122
CV
CV
QUERER PODER
120
O valor da diversidade
dos
15.
118
117
16.
116
CV
ABRIL
Bloco V
Experincias com
materiais, gua,
electricidade, ar,
som; manusear
objectos
MAIO
115
Ms
MAIO
114
Textos e autores
JUNHO
O valor do associativismo
No trabalho
No recreio
Na defesa das pessoas e do ambiente
CV
CIDADANIA
E VALORES
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
1. Comunicao e linguagem
1.1. Os habitantes de Portugal
(continental e insular)
falam a lngua portuguesa. Mas tambm as
populaes de Angola,
Moambique, Cabo Verde,
Guin-Bissau, S. Tom e
Prncipe, Timor e Brasil
falam a mesma lngua;
por isso dizemos que so
pases lusfonos.
Portugal
Oceano
Oceano
Cabo
Verde
Guin-Bissau
Brasil
Pacfico
S. Tom e
Prncipe
Angola
Atlntico
Oceano
Oceano
Pacfico
Timor
Moambique
ndico
4000 km
que pas?
Que
Que
1.4. Todos os povos dos pases onde se fala a lngua portuguesa podem comunicar
Um
Uma
QUERES IR
AO CINEMA?
1 O REGRESSO ESCOLA
A caminho da escola
Todas as manhs, quando ia para a
escola, o Flvio passava por este sinal.
Passava por este sinal e, uns metros
andados, estava na escola.
Que queria aquilo dizer? Queria dizer o seguinte:
5
Senhores automobilistas, tenham muito cuidado!
A poucos metros h uma escola. Ora, como sabem,
das escolas, quando menos se espera, saem garotos a
correr... Claro que no deviam vir a correr, pois
10 decerto, mas vm, portanto, senhores automobilistas, muito cuidado!
Dizia isto tudo o tal sinal.
E, nos dias em que a escola est fechada, aos
domingos e feriados, o que se passa com o sinal?
15 perguntou-me o Flvio.
Ah! Ah! Isso segredo, mas eu conto.
bem de ver que, no havendo escola, no devia
haver sinal. Que esto ali a fazer a menina de trancinhas e o menino de pasta na mo, se a escola fechou
20 e os meninos da escola ficaram em casa ou foram
passear? A menina e o menino de mo dada no
esto ali, nesses dias... Porque no so precisos, tambm tm direito a descansar. o que fazem. Saltam
do tringulo e vo passear...
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Identifica o autor do texto, a obra
Torrado?
3. Que mensagem transmite este
responde :
(
) linguagem verbal.
) linguagem no verbal.
o Flvio fez.
6. Consideras a resposta:
(
) verdadeira.
) fantasiada.
Discusso em grupo
Por certo, na tua escola, tambm
h quem saia mais apressado...
Em grupo e com a orientao do(a)
professor(a), podes ajudar a definir
as regras a estabelecer dentro da
escola.
Depois, o grupo deve elaborar um
cartaz e afix-lo, para ningum se
esquecer.
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
2. A palavra. A frase
2.1. Quando falas ou escreves, usas palavras, isto , um som ou um grupo de sons
10
Memrias de frias
Um passeio na montanha
4
entre o cu e o arvoredo,
com os perfumes do campo
a despertar a manh;
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
Actividades
1. Qual o tema do poema?
2. Copia os versos que te dizem que os meninos estiveram:
a) numa aldeia.
b) numa praia.
3. Quais so as actividades das frias que a Joana e o Manuel recordam com mais saudade?
4. O que que torna as manhs no campo to perfumadas?
5. Escreve, por palavras tuas, a segunda quadra da poesia.
6. Como sabes, livraria, livreiro, livresco so palavras da famlia de livro.
a) montanha
b) campo
c) mar
Escreve um texto onde nos fales das tuas frias: onde foste, do que gostaste mais, com
quem brincaste...
11
CS
ADE
Jornal da
O TAGARELA
Escola
da Aldeia
das Flores
as crianas
os ossos so
moles, elsticos e
partem com dificuldade, porque
tm mais matria
orgnica do que
matria mineral.
os adultos h
um equilbrio
entre a parte orgnica e a parte mineral dos ossos. Mas
nem por isso se torna
necessrio ter menos
cuidado.
Actividades
1. Para que serve o teu esqueleto?
2. Porque que nas crianas os ossos partem com mais dificuldade do que nas pessoas idosas?
3. Porque que o exerccio fsico faz muito bem sade?
4. Por que razo obrigatria, no Bilhete de Identidade, a impresso digital?
5. Escreve no feminino a frase: O av no sofre dos ossos porque faz exerccio e bebe muito leite.
6. Copia no caderno e faz as correspondncias.
PRESENTE
PASSADO
FUTURO
A aco j passou.
Consulta uma enciclopdia sobre o corpo humano e procura melhorar os teus conhecimentos. Depois, faz um desenho sobre o teu esqueleto.
12
Actividades
1. Qual era o grande sonho do
Urso Bordalo?
2. Indica uma frase onde D. Josefa
mostre preocupao.
3. Indica a ideia que o autor quer
transmitir ao escrever:
Parecia uma locomotiva a correr
pelo corredor. (13)
4. Qual foi o resultado da aventura
do Urso Bordalo?
CS
ADE
) poesia.
) prosa.
) banda desenhada.
alfabtica.
fenomenal tremer recorde
correr jantar trambolho
pudim peso corredor
8. Escreve as seguintes frases no
tempo presente:
a) O Urso Bordalo comeu muito.
b) A D. Josefa ficou aflita!
c) Ele bater o recorde mundial?
13
CV
14
CIDADANIA
E VALORES
mao:
A actividade agrcola de que fala o texto a
(
) apanha do cereal.
) desfolhada.
) apanha da azeitona.
) vindima.
b) rico (9)
c) lembrana (15)
(9)
d) coser (18)
Este texto tambm pode ser contado em banda desenhada (BD). Recorda os
momentos principais da histria, desenha-os e pensa no texto para os respectivos
bales.
15
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
3. Tipos de frase
3.1. Observa a ilustrao e conversa sobre ela com os teus companheiros.
B. O cozinho to engraado!
D. Donald, vais tratar bem dele.
Quando
B. O cozinho to engraado!
Quando
Quando
escreves, a frase
ponto de interrogao.
Quando
falas, o
termina com um
indica que se faz uma pergunta.
Quando
CONCLUO
QUE...
falas, ds uma
ou fazes um
16
1 de Outubro
Actividades
dia 1 de Outubro?
2. Que instrumentos musicais gos-
da poesia?
6. Copia do poema uma frase
exclamativa.
Discusso em grupo
Procura comemorar o Dia Mundial
da Msica, escrevendo uma cantiga
sobre a AMIZADE.
Ah! E nunca te esqueas que a
msica a arte e a cincia de combinar os sons de maneira agradvel ao
ouvido.
17
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
4. Formas de frase
4.1. L as frases.
Eu gosto de estudar.
Eu no gosto de estudar.
O Lus l?
O Lus no l?
A Dulce pinta!
A Dulce no pinta!
Forma negativa
3
Negam essa ideia.
Forma afirmativa
3
Afirmam uma ideia.
Forma afirmativa
Forma negativa
Declarativo
Exclamativo
Interrogativo
Tu jogas o pio?
Imperativo
Fecha a janela.
Tipo de frase
Forma
adequada.
CONCLUO
QUE...
18
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
Actividades
1. Em que dia, e em que ms, comeou o Outono?
2. Quais so, na tua opinio, as principais caractersticas desta estao do ano?
3. Porque que as folhas ficaram tristes com o Sr. Outono?
4. Que explicao deu o Sol s folhas cadas?
5. Escreve um antnimo de sorridente (7) e um sinnimo de brilhantes (16).
6. Assinala as palavras-pirata, considerando a rea vocabular de folha.
(
) rvore
) rua
) tronco
) raiz
) chuva
) fruto
19
O segredo da Ana
Actividades
1. Onde que a Ana foi passar
dia?
4. Onde que a tia levou a Ana,
CS
ADE
20
frase.
Quem vai nadar?
Os contrrios
Vamos descobrir contrrios,
4
Actividades
1. Quantas quadras tem a poesia?
2. Quantos versos tem cada qua-
dra?
(
)1
)3
)4
poema.
4. A poetisa, para escrever o
) palavras sinnimas.
) palavras antnimas.
pente.
Imagina palavras que rimem
com:
corao gente simpatia
6. Coloca a letra certa na palavra
a) vestida
) novo
b) velho
) cabeludo
c) gorda
) nua
d) careca
) magra
vras.
descontente
in- ou im-:
feliz
vertebrado
perfeito
delicado
infeliz
21
Os amigos
Dizem que existem quatro tipos de amigos:
Os amigos da riqueza.
Os amigos da comida.
Os amigos do favor.
E os amigos de convico.
5
Os primeiros despedem-se quando o dinheiro
acaba. Os segundos desaparecem quando se tira
a mesa. Os terceiros duram enquanto durar
o favor... mas os ltimos ficam para toda a vida!
E esto do nosso lado quer estejamos tristes
10
ou alegres. Nunca nos traem. Do um bom
conselho quando pedimos. Gostam de ns.
Vamos investir neles... Retribuir o seu
amor. Dar-lhes ateno. Mostrar o nosso
15 apreo. Lembrar o seu dia de anos.
S um bom amigo.
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Quem o teu(tua) maior amigo(a)?
2. Porque que gostas tanto dessa pessoa?
3. Para ti, qual a sua maior qualidade?
4. E o seu maior defeito?
5. O autor do texto fala em quatro grupos de amigos. Indica-os.
6. Que deves fazer quando tens a certeza de que uma pessoa um(a) verdadeiro(a) amigo(a)?
7. Assinala com um X a frase que tem o verbo no presente do indicativo.
(
8. Na frase Eu gosto muito dos meus amigos., substitui o pronome eu por: tu, ele, ns e vs.
22
Laura
Adivinhas quem a Laura? Dou-te um beijo se adivinhares. D trs palpites... Vs
como difcil?
Pois a Laura uma galinha. E uma galinha muito simples.
Peo-te para gostares dela. a galinha mais simptica do mundo. Vive no quintal da
5 dona Lusa com as outras aves. casada com um galo chamado Lus. Lus gosta muito da
Laura, embora s vezes se zangue com ela...
Acho que vou ter de te contar a verdade. E a
verdade que a Laura tem o pescoo mais feio
que j vi. Mas tu no te importas, pois no? Por10 que o que vale mesmo ser bonito por dentro.
Tu tens beleza por dentro? Aposto que sim...
Laura quase no deixa ningum fazer-lhe
carinhos. Ela tem muito medo das pessoas. Se
algum se aproxima sem ser para lhe dar milho,
15 ela foge com grande barulheira, cacarejando
feita doida!...
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Afinal, a misteriosa Laura :
2. A simptica Laura vive:
) um galo.
) uma menina.
) ser vaidosa.
(
(
) uma galinha.
BIBLIOTECA
ESCOLAR
Hoje, o Vamos Pesquisar prope a leitura de alguns livros que, certamente, existem na
biblioteca da tua escola:
O Pinto Panudo, de Henrique Cayatte, Ed. Pltano
A Galinha Ruiva, de Antnio Torrado, Ed. Pltano
Bichos de Trazer por Casa, de Leonel Neves, Livros Horizonte
A Galinha Verde, de Ricardo Alberty, Ed. tica
23
A reunio
das abelhas
Era uma vez trs abelhas chamadas: Abelhuda, Brunelhuda e Josefa Sapeca. Elas
eram muito amigas e viviam discutindo e lanando ideias novas na colmeia.
Um dia, elas resolveram chamar todas as abelhas habitantes da regio para propor
mais uma das suas ideias.
Sabem qual foi a ideia?
5
A ideia era acabar com a distncia entre uma colmeia e as outras e tambm acabar
com a solido dos enxames. Elas achavam que a vida na colmeia era sempre igual e
tudo era conhecido e quase no conversavam umas com as outras, mesmo quando se
juntavam nos enxames.
No dia da reunio houve muito bl, bl, bl e a resolveram que todas iriam morar
10
juntas.
Mas onde? E a comeou a confuso...
Josefa Sapeca, que era muito esperta, falou:
Vamos fazer um castelo encantado. Cada uma de vocs vai procurar
15 colher bastante mel, certo?
Certo! responderam todas juntas.
Foram muitos dias de viagens mas o castelo foi sendo construdo.
Quando o castelo ficou pronto, tinha o formato de uma
abelha gigante. As janelas eram cheiinhas de mel, as portas
20 eram abelhas feitas de chocolate, e l dentro tudo era feito de
mel: as camas, o fogo, os bancos, os armrios.
Depois que as abelhas foram morar para o castelo, passaram a
receber muitas visitas. Elas eram muito elogiadas. Sabem o que elas serviam
para as visitas? Po-de-mel com cobertura de chocolate e geleia.
CV
24
CIDADANIA
E VALORES
a seguinte informao:
As trs abelhas convocaram uma reunio geral para discutirem
(
) um cortio de chocolate.
Imagina que este castelo existe mesmo... e que tu vais l entrevistar as trs abelhinhas para o jornal da tua escola.
25
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
5. Constituintes fundamentais da frase
5.1. Verifica como os verbos so o elemento fulcral das seguintes frases:
A Gena anda de patins. (aco)
A Gena est cansada. (estado)
A Gena habilidosa! (qualidade)
Quem estuda?
O que faz o Tiago?
A Lusa brinca.
Quem brinca?
O que faz a Lusa?
C. A guia voa.
D. O peixe nada.
Nomes (substantivos)
Verbos
Helena
canta
C. A Lena nada.
D. Nada a Lena.
)B
)C
)D
CONCLUO
QUE...
Verbo palavra que traduz uma aco, isto , afirma o que acontece,
quer a afirmao diga respeito a uma aco ou a um estado ou a uma qualidade.
Nome palavra com que designamos os seres ou os objectos em geral.
26
3 VIVER EM SOCIEDADE
H LUGARES NO MUNDO
ONDE A VIDA NO TEM COR.
Actividades
Viver assim...
Todas as pessoas procuram naturalmente satisfazer os seus interesses pessoais como, por exemplo,
ter uma casa agradvel, viver numa zona onde haja
facilidade de transporte, escolas e centros de sade,
5
variedade de lojas, etc. E de uma maneira geral, sempre que possvel, procuram instalar-se numa zona
limpa, arejada e bonita.
Acontece que as pessoas vivem em grupos mais
amplos do que a prpria famlia. Vivem num bairro
10
) Sim
) No
equivalentes a:
a) realizar as suas aspiraes;
b) preocupam-se em viver num
local saudvel;
c) em caso de doena so necessrios cuidados mdicos.
6. Escreve o antnimo de:
a) agradvel (3)
c) arejada (7)
b) facilidade (4)
d) prxima (14)
CV
CIDADANIA
E VALORES
Discusso em grupo
Contributos para o bem comum
Todos temos direitos e deveres:
cumprir as leis estabelecidas;
respeitar as normas de convivncia;
trabalhar com empenho;
defender a igualdade de direitos;
participar na vida da comunidade.
27
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
6. A classe do nome
6.1. Presta ateno ao que diz o
locutor no noticirio:
A nave Paz
acabou de aterrar
em Marte!!!
B. A aluna l o livro.
em
a bola
a boneca
o carro
a tia
o rapaz
a me
CONCLUO
QUE...
Os
poluem o ambiente.
As
fazem o mel.
28
Bem Comum
Bem Comum tudo aquilo que pertence a um grupo ou contribui
para satisfazer os interesses de uma comunidade.
s vezes, um interesse individual ou privado entra em choque com o
Bem Comum. Por exemplo: quando indispensvel construir uma estrada
5 pode ter que se ocupar parte do terreno de uma quinta. Quando se constri
uma barragem que vai fornecer gua e energia elctrica para a comunidade,
geralmente tm que se sacrificar aldeias, pois as casas ficam submersas.
E at podem surgir conflitos entre o Bem Comum de uma comunidade
e o Bem Comum de outra comunidade.
o que acontece, por exemplo, quando se pretende queimar lixos
10
txicos. Toda a gente reconhece que o lixo txico um perigo para
a sade pblica e deve ser queimado, mas ningum quer que a
queima se faa na sua terra porque polui o ambiente.
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. O que o Bem Comum?
2. Como que as autoridades devem tratar o lixo txico?
3. Porque que as populaes, geralmente, no gostam que o lixo seja queimado na sua regio?
4. Completa o quadro, escrevendo o masculino e o feminino, o singular e o plural que faltam.
Masculino
Feminino
escritor
Singular
Plural
grupo
poetisa
primo
terrenos
barragem
camponesa
txicos
29
Futebol na garagem
Actividades
1. Onde ficava o campo de futebol
daquele grupo?
CV
30
CIDADANIA
E VALORES
30 de Outubro
Actividades
30 de Outubro?
2. Como que a autora pensa
E se os avs souberem
que eu tenho esta caixinha
no tarda que ela fique
12 de barriga bem cheiinha!
Aprendo a ser poupado
e a ter o meu dinheirinho.
Quando a caixa estiver cheia
16 gasto algum... com juizinho!
CV
CIDADANIA
E VALORES
31
32
Histria.
1.1. Em que regio de Portugal fica a localidade onde se passa a narrativa?
1.2. Quem governava esse reino da velha Atlntida?
1.3. Qual era o grande desgosto do rei Branco-Pardo e da rainha Branca--Rosa?
2. Numa bela noite, o rei Branco-Pardo teve uma viso...
2.1. Que lhe disseram os deuses nessa apario?
2.2. Os deuses cumpriram a promessa?
2.3. Para onde foi viver a linda princesinha?
3. A ansiedade de conhecer a filha no deixou o rei cumprir o prometido...
3.1. Que resolveu fazer Branco-Pardo para ver a filha?
3.2. Que aconteceu no preciso momento que o rei arrombou as portas da mura-
lha?
3.3. Que existe hoje no local das Sete Cidades?
4. Considera o texto. Escreve o sinnimo mais adequado para:
a) designao (1)
b) desgosto (5)
c) completasse (7)
d) desafiando (14)
5. Escreve palavras que possas incluir nas mesmas reas vocabulares de:
a) cidade
b) lenda
c) rei
Frase
d) vale
Gnero
Masc.
Fem.
Nmero
Sing.
Pl.
a)
b)
c)
d)
33
CV
34
CIDADANIA
E VALORES
viram o pirilampo?
2.2. Porque que o pirilampo brilha?
2.3. Qual o insecto que achas mais interessante?
3. Faz corresponder as personagens s suas falas.
Pedro
Olha
Se
um pirilampo!
Pirilampo
Pepita
Brilho
Vocs
tambm brilham.
35
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
7. Nomes comuns, nomes prprios e nomes colectivos
menina
Raquel
cadela
Laica
rio
Douro
NOMES PRPRIOS
NOMES COMUNS
7.2. A Raquel e a Laica foram dar uma volta pela margem do Douro. Era uma zona de muito
arvoredo.
A palavra arvoredo indica um conjunto de rvores.
A palavra cardume...
A palavra arquiplago...
A palavra manada...
B. pessoas
C. rios
Estrela
oliveira
Viseu
pinheiro
Tejo
livro
Nomes
Alfredo
A
Nomes
prprios
alcateia
matilha
biblioteca
olival
comuns
colectivos
Nomes
comuns do conjunto A.
CONCLUO
QUE...
36
4 TEMPO DE MAGUSTOS
A chuva colorida
Actividades
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
comeou a chover?
3. Como ficaram as pessoas que
Luz? Justifica.
5. Porque que a Fada-me foi a
Discusso em grupo
O valor do dilogo
Para que uma brincadeira seja divertida necessrio que todos se sintam bem.
37
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
8. O gnero e o nmero
8.1. Como sabes, os nomes podem estar no gnero masculino ou no gnero
feminino.
o menino
a menina
o gato
a gata
Regra geral: O feminino dos nomes forma-se mudando o -o final para -a.
8.2. Mas nem todos os nomes obedecem a esta regra.
Nos nomes terminados em consoante acrescenta-se -a.
campons / camponesa
professor / professora
irmo / irm
intrujo / intrujona
leo / leoa
homem / mulher
pai / me
carneiro / ovelha
o doente / a doente
o emigrante / a emigrante
o jovem / a jovem
o pato
o livro
os patos
os livros
o co " os ces
38
Um menino guloso
A dona Rita resolveu fazer uma surpresa para o almoo: um saboroso bolo de chocolate, receita da av Teresa.
O Lus, que foi cozinha buscar uma ma, pois comia sempre uma a meio da
manh...
Abre j o forno.
Assim o
almoo chega
mais depressa!
Actividades
1. Que surpresa fez a dona Rita para o almoo?
2. Que ingredientes leva a receita da av Teresa?
3. Quanto tempo esteve o bolo a cozer no forno?
4. Escreve duas frases onde entrem as palavras coser e cozer.
5. O Lus, esta manh, no foi escola... Na tua opinio:
(
) faltou s aulas.
) era fim-de-semana.
) estava doente.
39
No vale do Caima
Actividades
1. A paisagem de que fala o texto :
(
) urbana.
) rural.
40
Ferreira de Castro
(1898-1974) autor de
uma vasta obra: Emigrantes, A Selva, Eternidade,
Terra Fria, A Tempestade, A L e a
Neve, A Curva da Estrada, etc.
Procura alguns destes livros numa
biblioteca.
Emigrantes
Actividades
1. Como se chamava o marido da
dona Amlia?
2. Esta famlia vivia:
(
) mal.
) bem.
BE
BIBLIOTECA
ESCOLAR
para chorar?
6. Escreve o sinnimo mais ade-
quado para:
a) alvoroada (2)
b) monta (4)
Informa-te da importncia
que os emigrantes tiveram
para Portugal.
Escreve um pequeno texto
sobre o assunto.
41
O Outono gosta de conviver. Por isso ele vem na poca das longas conversas e tambm dos longos silncios, de qualquer modo um tempo em que
as pessoas comunicam no s pelas palavras mas tambm pelo corao.
Ento, pelo S. Martinho, o Outono convida os colegas para passarem o
5 dia com ele. O Inverno raramente aceita o convite porque tem frio e no
lhe apetece sair de casa. Mas a Primavera e o Vero nunca faltam. tempo
de festa, de comer castanhas e provar o vinho novo e ento, s porque eles
saram da porta verde e da porta amarela, o dia acorda primaveril, com
uma suave brisa matinal e ao meio-dia est quente como se fosse Agosto.
O Outono, que tem predileco por bibliotecas, casacos de malha e cre10
psculos suaves, sugere sempre s pessoas que juntem estas trs coisas e
leiam bons livros, dos quais se lembraro toda a vida, sobretudo enquanto
houver bibliotecas, camisolas de malha e finais de tarde entre o dourado e
o lils.
O Outono gosta de criar uma ambincia especial, luminosa e serena,
15
que faz as pessoas sentirem uma certa quietude na alma.
Talvez seja por isso que os poetas gostam do Outono.
Rosa Lobato Faria, As Quatro Portas do Cu, Ed. ASA
42
(11 de Novembro)?
5. Que sugestes d o Outono s pessoas?
6. Escreve o que significa cada expresso do texto.
a) () com uma suave brisa matinal () (8-9)
b) O Outono, que tem predileco por bibliotecas, () (10)
c) () crepsculos suaves, () (10-11)
d) () faz as pessoas sentirem uma certa quietude na alma (). (16)
7. Assinala com um X as colunas respectivas. Ns ajudamos...
Tipo de frase
Forma
Frases
Declarativo Exclamativo Interrogativo Imperativo Afirmativa Negativa
Eu gosto de castanhas.
b) animais
c) material escolar
" Bobi
" ....
" ....
Escreve um texto sobre o dia de magusto na tua escola. Ilustra o teu trabalho.
43
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
9. O grau dos nomes
9.1. O nome pode apresentar gradaes diferentes no seu significado.
A casinha est beira do rio.
grau diminutivo
A casa tem um quintal grande.
grau normal
O casaro est abandonado!
grau aumentativo
rapazinho
homem
mulher
rapago
porta
pssaro
) carro normal
) co pequeno
C. O carro da av branco.
B. no grau diminutivo
C. no grau aumentativo
CONCLUO
QUE...
44
O lpis branco
est triste?
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
azul?
3. Qual o lpis de cor que utili-
....
b) vermelho + branco
....
....
a) azul + branco
c) preto + branco
6. Completa a frase.
Discusso em grupo
O valor do dilogo
45
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
10. O texto, o pargrafo, o perodo e a orao
10.1. L o seguinte texto.
A Lusa tinha um esconderijo. Este esconderijo ficava no sto. Era uma mala velha.
A menina gostava da mala e ia para o sto.
A me no lhe ralhava.
)1
)2
)3
)1
)2
)3
perodo e
orao.
46
Dona Vassoura
Trabalho o dia todo,
4
As casas so to grandes,
morro de tanto trabalhar.
Se todos sujassem menos,
12 menos tinha de limpar.
Quanto mais velha eu fico
bem mais eu quero ficar,
pois s depois de bem velha
16 me deixam em paz pra brincar.
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Completa as frases.
a) A personagem principal do texto ...
quados?
4. Escolhe os verbos e completa as frases.
a) A Laurinda ..... ontem um filme.
conser
tou
varre
viu
ar
se
s
pa
Uma vassoura tambm pode ser um brinquedo interessante. Serve de cavalo, de vassoura voadora Imagina um desses brinquedos e desenha-o.
47
Sonhei...
Actividades
do jantar
e a mam
lia as notcias
da manh.
Marques?
(
)3
)5
)7
Que um rapaz
embalava
uma boneca,
de uma menina
10 levada da breca.
Justifica.
6. Na tua opinio, as mulheres e
os homens, no dia-a-dia, tm
direitos iguais? Justifica.
so:
levada da breca (10)
8. Mam rima com manh.
Que no h rosa
nem azul,
e um homem tambm chora...
Que os Direitos iguais
25 no tardam pela demora!
CV
48
CIDADANIA
E VALORES
a) boneca
b) menina
Actividades
1. Como era o elefante da histria?
2. Que fizeram os pais do elefante?
3. O remdio resultou? Justifica
sobrou?
CS
ADE
SUPSAB4-F04
gigantes?
8. Que mentira inventou o caador
texto?
10. Quantos perodos tem o
segundo pargrafo?
BIBLIOTECA
ESCOLAR
49
Sociedade
CV
50
CIDADANIA
E VALORES
b) integrar (9)
c) sculo (10)
d) mentalidade (24)
c) directos (4)
d) evoluindo (11)
a) habitado (1)
b) mala
c) cozinho
A escola?
Que seca!
Emprego?
No possvel.
No tenho habilitaes
suficientes
51
CV
52
CIDADANIA
E VALORES
Joo Manuel (10 anos), in A Criana e a Vida, Maria Rosa Colao, Ulmeiro
b) liberdade
c) livro
Imagina que assististe a um acontecimento muito importante da Histria de Portugal. Relata o que observaste e a tua participao...
53
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
11. O sujeito e o predicado
11.1. Observa as frases A, B e C.
A. A Lena l.
A palavra Lena o sujeito da orao.
A palavra l o predicado da orao.
B. O Manuel canta.
A palavra Manuel o sujeito da orao.
A palavra canta o predicado da orao.
seguintes:
no deita gua.
CONCLUO
QUE...
54
6 VEM A O NATAL...
Dia feriado
Actividades
Certo dia
hora de ponta
um carro elctrico
resolveu
fazer feriado
por sua conta...
do poema?
2. Que pensavam as pessoas que
Nas paragens
reinava a maior confuso.
Seria alguma aflio?
10 Onde iria um elctrico vazio
a correr naquele corropio?...
Quando chegou a Belm
o elctrico
para no dar nas vistas
15 misturou-se com os turistas.
Visitou os monumentos
e ouviu uma guia
muito apressada
fazer da histria
20 grande baralhada.
Deixou os turistas
e ainda bem
pois foi comer
pastis de Belm.
tria?
4. Quantos pastis de Belm (natas)
comeu ao lanche?
5. Confuso rima com razo.
b) turistas
c) canela
d) mar
b) corropio (11)
Discusso em grupo
O valor da famlia
Acredito que a Humanidade devia
formar uma grande famlia.
Valores implcitos: amor, respeito,
cordialidade, tolerncia, colaborao, participao, responsabilidade
25
55
O TAGARELA
Jornal da
Escola
da Aldeia
das Flores
ATENO! A vida no
planeta est em perigo.
In Nosso Amiguinho, n. 181
Actividades
1. Que local foram visitar os alunos da EB 1 da Aldeia das Flores?
2. Onde que o Homem vai buscar o petrleo?
3. Como o aspecto do petrleo em bruto?
4. Qual a previso de durao, neste momento, para este produto que se extrai da Natureza?
5. O que uma energia renovvel? Refere alguns exemplos.
6. Observa a frase: Os carros andam a gasolina.
a) Indica o tipo e a forma da frase.
b) Volta a escrever a frase, mudando-a para o tipo interrogativo e forma negativa.
Relata uma visita que tenhas feito com os teus companheiros. Ilustra o teu trabalho.
56
Actividades
1. Onde moravam os sinais auxiliares da escrita de que fala o texto?
2. Porque que o acento agudo pensava que era o mais importante?
3. Qual o ponto que s gosta de fazer perguntas?
4. Quem teve a ideia de chamar o acento circunflexo?
5. Completa com x ou ch: ....over
en....ugar
e....ame
ca....ecol
aquilo
ultimo
....amin
aquele
Informa-te em que partes est dividida a Gramtica e qual desses blocos trata dos sinais
auxiliares da escrita.
57
Prendas de Natal
CV
58
CIDADANIA
E VALORES
O Natal aproxima-se...
Escreve uma carta ao Pai Natal dizendo-lhe como
gostarias de passar esta festa, bem como as prendinhas que gostarias de receber.
59
60
61
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
12. O complemento directo
12.1. Observa a frase:
A Rita escreveu um poema.
Nesta frase diz-se o que fez a Rita.
A expresso A Rita refere quem realizou a aco designada pela forma verbal escreveu.
A expresso escreveu um poema constitui o predicado.
12.2. Na frase:
A Rita escreveu um poema, sabemos o que fez a Rita: escreveu.
Mas... que escreveu a Rita? " um poema.
um poema.
SUJEITO
COMPLEMENTO DIRECTO
a
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
c
a
d
d
b
d
d
c
escreveu
a
d
b
d
c
A Rita
PREDICADO
....
A Rita
comprou
um livro.
a
d
b
d
c
B.
a
d
b
d
c
um bolo.
a
d
b
d
c
fez
a
d
b
d
c
A Rita
a
d
d
d
b
d
d
d
c
a
d
d
d
b
d
d
d
c
A.
QUEM?
3
SUJEITO
O QU?
....
3
....
....
CONCLUO
QUE...
A. O gato caou...
) peixe.
B. O Joo toca...
) um rato.
C. A foca come
) o jogo.
D. O Hugo ganhou...
) flauta.
E. O co come...
) um osso.
62
O boneco de neve
Pobre boneco de neve
Sempre frio to gelado,
Vou mas agasalh-lo
Para no ficar constipado!
Actividades
1. Que fez a Rita ao boneco de
neve?
2. Imagina um nome que assente
as seguintes expresses:
(
(
(
complemento directo.
a) A Lusa vestiu o boneco.
b) O gato brinca no telhado.
c) A me comprou um bolo.
Discusso em grupo
O valor da solidariedade
15
Cuidar e respeitar as coisas que utilizamos no dia-a-dia. Reutilizar, reciclar, tirar mais partido das coisas
que possumos.
63
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
13. A classe do adjectivo
13.1. L a poesia que fala do Dia Mundial da Paz.
Um capacete de guerra
tem um ar carrancudo.
Muito mais bela
uma flor.
Uma flor
tem tudo
para falar de paz
e de amor.
Mas se virarmos
o capacete de guerra
ele ser um vaso
e bem capaz
de ter uma flor
num pouco de terra
e falar de amor
e de paz.
Um capacete cinzento.
Como o capacete?
Como a flor?
cinzento
amarela
feliz
a
d
d
b
d
d
c
a laranjas
d
d rosas
NOMES b
d chuva
d
c
gato
ADJECTIVOS
CONCLUO
QUE...
64
Gostou, av?
Uma beleza, Serafina, uma beleza!
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
Actividades
1. Tu gostas das pessoas, dos animais e das coisas que te rodeiam da mesma maneira?
b) viver
c) beleza
d) mar
b) professora
c) Sol
d) arco-ris
b) o predicado.
c) o complemento directo.
Rel a poesia da Serafina e faz um poema sobre tudo aquilo de que gostas mais.
SUPSAB4-F05
65
O ciclo da gua
Actividades
1. Quem eram os companheiros
Era uma vez dois lindos rios, que corriam livremente, sem descanso e sem parar. Brincavam com as
nuvens e com o Sol.
Estes dois rios s gostavam de aventuras e pergun5 tavam ao Sol:
Sol, quando nos levas daqui? Queremos conhecer outros mundos...
O Sol sempre lhes respondia o mesmo:
Um dia vos levarei...
10
Mas eles no viam esse dia chegar... Mas, passado
algum tempo, tal como o Sol lhes tinha prometido,
numa tarde mais quente, sentiram alguma da sua
gua a voar. E o Sol disse-lhes:
Ficareis num novo mundo.
15
E a verdade que a gua dos rios se tinha transformado em vapor de gua! E assim chegaram
atmosfera, onde se transformaram em nuvens.
As nossas amigas gotinhas de gua falavam muito.
J fomos rio, j fomos vapor de gua, agora
20 somos nuvens!
verdade...
O que que iremos ser a seguir?
Passado algum tempo.
Olha, estamos a cair!
25
verdade...
E em forma de gotas!
Somos chuva!
Carolina S (9 anos)
Escola S. Joo do Souto, Braga
66
c) aento
b) m...ica
d) p...ego
sublinhadas.
a) O rio era aventureiro .
b) A gua est contente .
c) O tempo est triste .
8. Substitui a expresso sublinhada
Poema da gata
Actividades
1. Observa a personagem da his-
deu gata?
e a Lua no respondeu.
Seria por estar to longe
l num cantinho do cu?
b) eitoso
c) ibia
d) suidade
b) A Lua teimosa!
c) A gata foi descansar.
d) A Lua estava longe?
7. Indica o sujeito, o predicado e o
b) Sol
c) gata
67
O Ricardo estava ansioso para falar com o pai, sobre um assunto. Mas o
pai trabalhava o dia inteiro e no tinha tempo livre para poder conversar
com ele Certo dia, o pai adoeceu. O Ricardo ficou muito contente, no
por o pai estar doente, mas pela bela oportunidade de estar perto dele e
5 poder conversar tudo o que desejasse.
Decidido, o Ricardo foi para junto do pai, que se encontrava na cama,
sentou-se e disse-lhe:
Pai, ainda bem que hoje ficaste em casa, porque tenho muitas coisas
para perguntar-te.
10
Diz, meu filho, diz... pediu o pai.
Sabes, pai, eu estou muito preocupado com o que vai acontecer com a
gente daqui a alguns anos.
Como?! exclamou o pai. O que te est a atormentar, meu filho?
Tenho ouvido muitas pessoas a falar sobre a camada de ozono, que
15 est prestes a desaparecer, e quero que o pai me explique porqu! H muitos cientistas que dizem que quando a camada se destruir ns morremos
todos informou o Ricardo, preocupado.
Oh! Filho, sabes, eu fico muito contente por tu estares a par desses
assuntos, para no seres como algumas pessoas ignorantes que gostam de
20 fazer um mal que os vir a atingir mais tarde.
Como?! interrompeu o Ricardo. Eu no quero ser como eles, pai,
diga-me o que devo fazer.
Ora bem, tu podes, com a ajuda dos teus colegas, fazer cartazes, prevenindo as pessoas para protegerem o ambiente, no deitar o lixo para o
25 cho, no fazer fogueiras, no utilizar alguns produtos qumicos. Tudo isto
so medidas de preveno que ajudariam a evitar a destruio da camada
do ozono que nos protege.
Sim disse o Ricardo cheio de esperana. Tenho muita vontade de
trabalhar, de tornar o mundo mais belo e limpo. Desejo que as pessoas a
30 quem eu amo se sintam bem no seu meio. Por isso vou lutar...
CV
68
CIDADANIA
E VALORES
Ricardo Pereira,
So Miguel Aores, Nosso Amiguinho
Justifica.
2. O Ricardo estava preocupado com o que pode acontecer s pessoas no futuro.
2.1. Qual era a maior preocupao do Ricardo?
2.2. Que conselho deu o pai para ajudar a proteger o ambiente?
2.3. Que podes fazer para ajudar a proteger a camada de ozono?
3. Explica, por palavras tuas, o sentido das expresses.
a) O Ricardo estava ansioso por falar com o pai () (1)
b) O que te est a atormentar, meu filho? () (13)
c) () a camada de ozono () est prestes a desaparecer () (14-15)
4. Considera a frase: O Ricardo conversou com o pai.
4.1. Indica o tipo e a forma da frase.
4.2. Volta a escrever a frase, mudando-a para o tipo interrogativo, forma negativa.
4.3. Indica a classe e a subclasse a que pertencem as palavras: Ricardo e pai.
5. Indica o sujeito, o predicado e o complemento
b) pessego
c) portugues
d) coraao
Imagina trs frases curtas, objectivas, muito claras, onde digas s pessoas o que
devem fazer para preservar a Terra onde vivemos.
69
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
14. Os graus dos adjectivos
14.1. J sabes que os adjectivos servem para caracterizar ou qualificar o ser ou o
flor amarela
peixe vermelho
Lus
Filipe
Raul
Vit
Rui
muito alto.
altssimo.
CONCLUO
QUE...
Superlativo
70
o mais forte
o menos forte
muito forte
fortssimo
O rio
Actividades
Escondida na vertente,
Cantei fio de gua pura
E fui NASCENTE.
no grau normal.
a) O rio compridssimo.
b) A gua clara.
Discusso em grupo
O valor da solidariedade (II)
Apresento os meus trabalhos limpos e asseados.
Trabalho em silncio e procuro ajudar os outros.
Trabalho bem em grupo.
No tenho caprichos.
Tenho um plano de trabalho e cumpro-o.
71
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
15. O complemento indirecto
15.1. Tu podes alargar uma frase sucessivamente.
A. O av
canta.
B. O pai
o carro.
deu
uma bola
Ana.
PREDICADO
C. DIRECTO
(o que a tia deu)
C. INDIRECTO
(o beneficiado
pela aco)
O gato
arranhou
SUJEITO
PREDICADO
o brao
av.
C. DIRECTO
C. INDIRECTO
(o prejudicado pela aco)
72
Na cadeira de rodas
De manh cedo l ia o Ruivo, passeio abaixo, na sua cadeira de rodas. Chamavam-lhe
Ruivo pela cor dos seus cabelos. Mas o seu nome era Antnio, o Toni da mquina grande,
como ele gostava que lhe chamassem.
Um dia, a caminho de casa, na sua motorizada, teve um acidente. Um grave acidente.
5 Internado num hospital, onde esteve dias e dias sem falar nem conhecer ningum, era
visitado pelos amigos da fbrica.
Tambm um dia o patro foi v-lo.
Toni, a mquina grande est tua espera. Quando ficares bom quero-te l.
No ser mais para mim! Isto vai custar muito a passar.
Ser, hs-de ver! Tem coragem!
10
Passaram-se alguns meses. Um dia chegou fbrica a notcia: O Ruivo
nunca mais anda!
Quando saiu do hospital, e foi visitar a fbrica, j ia na sua cadeira de
rodas. Abraou-se ao patro e, de lgrimas nos olhos, desabafou:
Nunca mais posso trabalhar na mquina grande...
15
Na mquina grande, no. Mas j tenho outro servio para ti.
Preciso de um bom telefonista e tu s o homem para esse lugar.
E agora, todas as manhs, l vai o Ruivo na cadeira de rodas
para o seu novo trabalho.
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Qual era o nome verdadeiro do Ruivo? Porque o chamavam assim?
2. Que veculo conduzia quando teve o acidente?
3. Qual era o trabalho do Antnio na fbrica?
4. Qual foi, para o Antnio, a principal consequncia do acidente?
5. Que soluo encontrou a direco da fbrica para este operrio?
6. Copia a seguinte frase: O Antnio notvel.
a) Identifica o adjectivo.
b) Diz em que grau se encontra este adjectivo.
c) Com o mesmo adjectivo, constri uma frase onde ele apresente os seguintes graus:
comparativo de igualdade;
Pensa num outro ttulo para o texto e ilustra a personagem principal no seu novo trabalho.
73
Os insecticidas
Actividades
participam na histria.
3. Quais eram as suas principais
palavras de ordem?
4. Que desabafo teve a barata
da traa.
6. Volta a escrever a frase, substi-
gular.
8. Considera a frase:
O percevejo muito inteligente.
a) Identifica o adjectivo.
b) Diz o grau em que est.
c) Com o mesmo adjectivo,
CV
74
CIDADANIA
E VALORES
Antnio Aleixo
o poeta do povo
Antnio Aleixo, quase analfabeto, foi tecelo, ser-
10
15
20
25
BE
BIBLIOTECA
ESCOLAR
Actividades
1. De que regio era natural Ant-
nio Aleixo?
2. O que um poeta popular?
3. Que nos quer dizer o poeta na
primeira quadra?
(
) O dinheiro no interessa.
75
O Inverno resmungo
76
das frases.
a) A Lusa emprestou um CD ao colega.
8. Utilizando a palavra saboroso e a tua imaginao, constri frases nos seguintes graus:
8.1. comparativo de inferioridade;
Imagina uma conversa entre uma rvore e um relmpago. Ilustra o teu trabalho.
RECORDA
77
O Pirata vivia num barco e tinha l dentro um bom amigo, o marinheiro Domingos.
O barco fazia grandes viagens. Quando chegavam aos portos, o maior
divertimento do Pirata era meter a cabea pelas grades do navio, olhar
5 para o cais e contemplar tudo quanto se passava em terra. Por isso era um
co muito sabedor de geografia, conhecia os portos de muitos pases.
Ora, num dia em que o barco estava fundeado numa cidade, situada na
foz de um grande rio, reinava a bordo completo sossego quando, de
repente, o Domingos ouviu o Pirata a uivar e a latir de uma forma que
10 metia impresso.
Aqui anda coisa! disse para consigo.
Foi ver o que se tratava. E que viu o Domingos?
Um pobre rapazito cado gua a pedir socorro. No esperou por mais
nada, lanou-se ao rio para salvar o menino, mas as guas estavam agita15 das e atiraram com o Domingos de encontro muralha do cais. O marinheiro ficou ferido na cabea e gritou tambm por socorro.
Foi a vez do Pirata mostrar quem era. Aquilo no corria bem, estava
mesmo a ver!
Atirou-se por sua vez gua para salvar o amigo. E conseguiu-o! Abo20 cou-o pela gola do bluso e nadou com toda a fora, enquanto Domingos
segurava o menino. J havia muita gente a ver at que chegou um gasolina
e os recolheu.
Foi um alvio para todos!
CV
78
CIDADANIA
E VALORES
mao:
O Pirata era um co muito viajado
(
RECORDA
79
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
16. A classe do verbo
16.1. Observa a frase.
A Gena estuda os verbos e os colegas estudam Histria.
verbo no
singular
sujeito
plural
verbo no
plural
16.3. De acordo com a pessoa, o verbo toma formas variadas. Assim, diz-se que
Tu cantas...
Ele canta...
Eles cantam......
3. pessoa
CONCLUO
QUE...
80
Singular
Plural
1.a pessoa
2.a pessoa
eu
tu
ns
vs
3.a pessoa
ele, ela
eles, elas
Singular
eu
tu
ele
ela
estudo
estudas
estuda
Plural
ns estudamos
vs estudais
eles
estudam
elas
9 VIVA A ALEGRIA!
Actividades
1. Qual a grande diferena entre a
b) ninho
c) fundo
rior no singular.
6. Um cardume um conjunto de
peixes:
a) um bando b) um arquiplago
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
SUPSAB4-F06
Discusso em grupo
O valor da alegria (I)
Compreender a importncia da
sade para podermos brincar, ir
para a escola
Agradecer o carinho e a amizade
dos colegas.
Ficar feliz com a felicidade dos
outros o grupo, ao sentir-se feliz,
torna-se mais unido.
81
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
17. A classe do verbo
17.1. Variao em tempo:
Pretrito (passado)
Presente
Ontem nevou na
serra do Maro.
Futuro
Hoje neva na
serra da Estrela.
Amanh nevar na
serra de S. Mamede.
Eu nado.
Eu escrevo.
Eu durmo.
CONCLUO
QUE...
Forma verbal
Infinitivo
Conjugao
pintei
pintar
1.a
82
O valor da alegria
Num tempo qualquer existia um reino com um castelinho de duas torres.
A morava um rei, triste, s e calado. Dinheiro no lhe faltava.
Os seus conselheiros diziam-lhe para comprar oficinas e campos.
O povo trabalharia e ele mais rico ficaria.
Montado num cavalo com bolinhas chegou um dia ao reino do castelinho
5
das duas torres um rapaz. Era msico e cantor, alegre e conversador.
Trazia ideias novas: a alegria o amor, o trabalho dividido, tudo
repartido.
Assim ficou combinado, pois o rei j estava cansado de tanto nada
10 fazer e tudo ter. E o rei desceu aos campos e com as pessoas trabalhou. Num companheiro e amigo se tornou. Comiam juntos numa
grande mesa. De tudo falavam e riam at o Sol desaparecer.
As brincadeiras das crianas eram agora brincadeiras dos adultos.
A maior riqueza era o amor, a alegria, cheirar as flores, ouvir os
15 pssaros, ver as rvores, as borboletas, o Sol sentir a Natureza.
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Quem vivia no castelinho de duas torres?
2. O texto no o diz... mas, na tua opinio, porque que este rei andava sempre triste?
3. Quem chegou de novo ao castelo? Que profisso tinha este viajante?
4. Quais eram as ideias novas deste trovador?
5. O rei acabou por compreender a mensagem.
5.1. Que fez o rei a partir desse momento?
5.2. Porque que os adultos brincavam agora como crianas?
5.3. Qual passou a ser a maior riqueza para os habitantes do reino?
6. Completa as palavras com as letras s, ss, c e .
a) prudnia
b) impae
c) aniedade
d) ilnio
e) ednia
f) coniderao
Imagina o reino do castelinho de duas torres e faz um desenho onde vejas o rei e os
seus sbditos a brincarem como as crianas.
83
Actividades
1. De que regio fala o texto?
2. Como era a paisagem da ilha
Numa terra frtil e onde no falta gua, irrompem sempre mltiplas plantas. Quando os Portugueses chegaram Madeira encontraram aquilo a
que podemos chamar uma minifloresta cheia de
5 fora e cheia de vida. Entrelaavam-se as rvores e os
arbustos, a mancha verde entrava pelo mar dentro,
mas no havia frutos nem legumes. Algumas espcies eram conhecidas pelos europeus, como os
cedros, as faias, os loureiros, o funcho, que veio a dar
10 o nome ao Funchal. Outras, porm, tinham sabor a
novidade, pois no existiam na Europa.
O dragoeiro foi a surpresa mais deliciosa, devido
sua forma estranha e ao facto de oferecer madeira
macia e fcil de trabalhar, bem como resina para
15 fabricar tintas e medicamentos.
Quando os navegadores desembarcaram iam cheios
de medo. Receavam encontrar animais ferozes ou
rpteis peonhentos. Pois nem uma coisa nem outra!
A ilha era mesmo um paraso habitado unica20 mente por pssaros, insectos e milhares de lagartixas
minsculas e inofensivas. No mar, alm de peixe,
nadavam lobos-marinhos. A eles se deve o nome da
povoao Cmara de Lobos.
CA
84
CLUBE DO
AMBIENTE
b) irrompem (1)
c) mltiplas (2)
d) peonhentos (18)
c) vs...
d) eu...
O grilo marciano
Actividades
1. Quem a personagem principal
da histria?
2. Que diferenas existiam entre
C
V
CIDADANIA
E VALORES
tempo e no espao.
4. Porque que a comunidade
ao novo vizinho?
6. Que atitude tomou o Grilo Verde
Infinitivo
Conjugao
apareceu
......
......
assobia
......
......
samos
......
......
Hoje
Amanh
Eu
assobiei
......
......
Ela
......
......
......
Vs
......
......
......
Tu
......
......
......
Ns
......
......
......
85
CA
86
CLUBE DO
AMBIENTE
arribas...)
2.3. Quais so os principais cabos da regio?
3. A fauna e a flora desta regio so muito ricas...
3.1. Quais so as principais espcies animais?
3.2. Nesta regio h uma rvore cuja flor est na origem de uma lenda muito
conhecida...
3.2.1. Qual essa lenda?
3.2.2. Que rvore, com a sua flor, cobriu de neve a paisagem?
4. Indica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas.
Eu gosto do Algarve porque as praias so limpas , o tempo agradvel
e os habitantes simpticos .
4.1. Escreve o adjectivo agradvel no grau superlativo absoluto analtico.
5. Indica o tipo e a forma das frases.
a) O Algarve confina a norte com o Alentejo.
b) As praias algarvias no esto poludas.
6. Indica, na frase, o sujeito, o predicado, o complemento directo e o complemento
indirecto.
O Germano emprestou o jornal ao colega.
87
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
18. A classe do verbo
18.1. Os verbos variam em modo.
a Indicativo transmite a observao de uma realidade.
d
Ex.: Ela corre muito.
d
d
d Imperativo transmite uma ordem, um pedido, um conselho.
d
MODO b
Ex.: Corre!
d
d Infinitivo
Indica que o significado do verbo encarado de um modo
d
d
vago, genrico.
d
c
Ex.: Ela vai correr para o parque.
18.2. Observa o texto.
B. ouvir
C. estuda
CONCLUO
QUE...
88
Carnaval
Vem a o Carnaval
4
Actividades
1. O Carnaval uma festa:
(
) fixa.
) mvel.
as respostas s perguntas.
Quando?
De qu?
Discusso em grupo
O valor da alegria (II)
Valorizar a alegria de um jogo ou
trabalho colectivo.
Participar fundamental, independentemente de quem ganha e de
quem perde.
Educarmo-nos para sabermos aceitar
o que no exactamente o que queremos Ns no vivemos isolados!
89
O Marujinho e a Rosa-dos-Ventos
Queres que te ensine onde est o Norte?
Quero! Quero! disse o Marujinho muito depressa.
Pois bem explicou a Rosa-dos-Ventos. Ele tem andado
a jogar s escondidas contigo. tua frente est o Sul, no est?
5
Est disse o Marujinho.
Ao teu lado direito ficou o Oeste. E esquerda o Leste. Vs
um e outro?
Vejo. Mas o Norte onde est ele? perguntou o Marujinho.
Olha para trs mandou a Rosa-dos-Ventos.
10
O Marujinho olhou... e quem viu ele? O Norte. O Norte, com
uma cara muito marota, a rir-se.
Tenho estado a brincar contigo disse o Norte. A Rosa-dos-Ventos tem razo. Como o Sul ia sempre adiante de ti, o Leste esquerda e o
Oeste direita, no me vias. sempre assim. Olha, agora vou eu tua
15 frente e mostro-te o caminho para o navio, e o Sul quem vai atrs de ti.
Maria Isabel Mendona Soares, O Marujinho Que Perdeu o Norte, Livros Horizonte
Actividades
1. Nomeia as personagens que participam na aco desta histria.
2. Assinala as frases que esto de acordo com o texto.
(
d) A Rosa-dos-Ventos esperta!
que
queijada
3
............
qui
quilograma
3
............
quo
quociente
3
............
Escreve um pequeno texto onde, atravs de uma histria, nos fales da importncia das
pessoas se saberem orientar.
90
Actividades
1. Em que regio de Portugal se passou a histria?
2. Quem costumava acordar as pessoas da quinta, todas as manhs?
3. Que estava a fazer a dona Maria quando o galo cantou de forma estranha?
4. Que precaues tomou o casal, depois do aviso do galo? Porqu?
5. Que aconteceu terra naquele local?
6. A histria que acabaste de ler uma lenda.
6.1. O que uma lenda?
6.2. Conheces alguma lenda da tua regio? Em caso negativo, fala com os teus pais ou avs...
Escreve uma lenda que conheas. Primeiro ordena as tuas ideias: Quem so as personagens... O tempo em que decorrem os acontecimentos... O lugar... O que sucede primeiro,
o que sucede depois, como acaba a histria, tudo isto em frases muito simples.
91
CV
92
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Porque que o Francisco e o
os meninos e as meninas da
tua escola gostam mais?
Actividades
1. No Inverno, o caracol anda
do poema?
1.2. Como estava o dia?
2. A menina pensava que o andar
caracol, caracol,
onde vais tu passear?
Assim to devagarinho
no consegues l chegar...
las!
3.1. Como que o caracol v o
b) amigo
caracolinho!
Maria Rosa Colao, Diversos Versos para Meninos Travessos, Ed. Europress
93
O mapa do Mundo
94
verbais sublinhadas.
a) O Toni viu um cartaz no escritrio e disse ao pai:
b) Explica este desenho. No consigo perceber ...
95
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
19. A classe do verbo
Recapitula tudo o que sabes sobre os verbos regulares e aprende um pouco mais.
19.1. Em portugus h trs conjugaes de verbos de acordo com a terminao do
infinitivo:
verbos terminados em ar 1.a conjugao (Ex.: danar, falar)
verbos terminados em er 2.a conjugao (Ex.: comer, escrever)
verbos terminados em ir
Presente
Perfeito
Pretrito
(passado)
Imperfeito
Futuro
2.a Pessoa
3.a Pessoa
Singular
Eu
Tu
Ele/Ela
Plural
Ns
Vs
Eles/Elas
Pessoa
Nmero
96
11 A NOSSA IDENTIDADE
Actividades
Alcatifas ou braseiras,
vitrais verdes e vermelhos,
candelabros, bibliotecas,
boas camas, bons espelhos...
) pobre.
) rico.
) no se preocupava com a
vida das outras pessoas.
Discusso em grupo
CV
CIDADANIA
E VALORES
SUPSAB4-F07
97
Descobrir o passado
O tempo estava de chuva. As brincadeiras de rua estavam
por isso proibidas. De nariz espetado no vidro da janela do
seu quarto, Andr no sabia que fazer. Estava j cansado de
ver televiso, jogar s damas, coleccionar cromos.
5
O fim-de-semana estava a ser grande. Lembrou-se
ento da sugesto dada pela sua professora e foi ter
com o pai.
Oh! pai, estou cansado de estar metido em
casa. A minha professora disse que devamos
10 visitar os monumentos e conhecer a sua histria.
Tens razo, filho, o Inverno muito aborrecido e ns vamos tentar ocupar os fins-de-semana. Podemos organizar uma lista dos locais mais importantes a visitar. Vou passar
pelo Turismo e trago os panfletos que houver sobre a cidade.
No dia seguinte Andr no se tinha esquecido da promessa do pai e logo que ele chegou:
15
Pai, pai, trouxe os tais panfletos?
Trouxe, vamos j pensar nisso.
Pegaram ento nos cartazes e foram assinalando os locais a visitar.
CP
CLUBE D O
PATRIMNIO
Actividades
1. Porque que o Andr estava em casa sem saber o que fazer?
2. Que ideia teve o Andr?
3. Quem sugeriu uma visita aos locais de interesse da localidade?
4. Que fez o pai para ajudar o filho a preencher os fins-de-semana?
5. Substitui as palavras sublinhadas por sinnimos.
a) De nariz espetado no vidro da janela (...) (2)
Faz um desenho sobre o monumento que mais aprecias na localidade onde vives.
98
Actividades
1. Refere o lugar onde se passa a histria que leste.
2. Que estabelecimentos comerciais existem na rua que a autora descreve?
3. Que transporte utiliza o pai da menina para ir trabalhar? Indica a sua principal vantagem.
4. Escreve duas palavras da famlia de: cidade e rio.
5. Indica a forma em que se encontram as seguintes frases:
a) Eu moro numa rua muito movimentada.
99
O cego e o mealheiro
Era uma vez um cego que tinha juntado uma boa quantia de moedas.
Para que ningum lhas roubasse, tinha-as metido dentro duma panela, que
guardava enterrada no quintal, debaixo duma figueira. Ele l sabia o lugar,
e quando juntava outra boa maquia, desenterrava a panela, contava tudo e
5 tornava a esconder o seu dinheiro.
Um vizinho espreitou-o, viu onde que ele enterrava a panela, e foi l e
roubou tudo. Quando o cego deu pela falta, ficou muito calado, mas
comeou a dar voltas ao miolo para ver se arranjava estrangeirinha para
tornar a apanhar o seu dinheiro. Ps-se a considerar quem seria o ladro, e
10 achou l para si que era por fora o vizinho. Tratou de vir fala e disse-lhe:
Olhe, meu amigo, quero-lhe dizer uma coisa muito em particular, que
ningum nos oua.
Ento o que , vizinho?
Eu ando doente, e isto h viver e morrer; por isso quero-lhe dar parte
15 que tenho algumas moedas enterradas no quintal, dentro duma panela,
mesmo debaixo da figueira. J se sabe, como no tenho parentes, h-de
ficar tudo para vossemec, que sempre tem sido bom vizinho e me tem
tratado bem. Ainda tenho a num buraco mais umas peas e quero guardar
tudo junto, para o que der e vier.
20
O vizinho ouviu tudo aquilo e agradeceu-lhe muito, e naquela noite tratou logo de ir enterrar outra vez a panela do dinheiro debaixo da figueira,
para ver se apanhava o resto das moedas ao cego.
Quando bem entendeu, o cego foi ao stio, encontrou a panela e levou-a
para casa, e foi ento que se ps a gritar:
25
Roubaram-me tudo! Roubaram-me tudo, senhor vizinho!
E da em diante guardou o seu dinheiro onde ningum por mais pintado dava com ele.
CV
100
CIDADANIA
E VALORES
amealhar?
2. Alm de poupado, este invisual era extremamente astuto...
2.1. Quando deu pela falta do dinheiro, o cego fez muito alarido? Porqu?
2.2. Quem que o cego imaginou que seria o ladro?
2.3. Que estratgia pensou para reaver o dinheiro?
3. O vizinho era muito ambicioso...
3.1. Porque que o vizinho voltou a enterrar o dinheiro que tinha roubado?
3.2. Que fez o cego depois de reaver o dinheiro?
3.3. Escreve um ditado popular que se adapte ambio deste mau vizinho.
4. Pensa e escreve um outro ttulo para a histria que leste.
5. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas por sinnimos.
O cego juntou uma boa maquia . O vizinho era ganancioso e roubou-lhe as suas
economias . Mas o cego arranjou uma estrangeirinha e reaveu todo o seu dinheiro.
6. Escreve uma frase onde empregues o verbo pensar no:
6.1. presente, 3.a pessoa do singular;
6.2. pretrito perfeito, 1.a pessoa do plural;
6.3. pretrito imperfeito, 2.a pessoa do plural.
Imagina e escreve uma histria sobre dois irmos: um era muito poupado... o outro,
muito gastador. Como seria a sua relao?
101
CA
102
CLUBE DO
AMBIENTE
) Um planeta.
) Uma flor.
) Um principezinho.
) Um arbusto.
) ao pr do Sol.
) ao meio-dia.
) a meio da tarde.
) ao nascer do Sol.
) muito simples.
) muito grande.
) muito vaidosa.
) muito doente.
) Ofereceu-lhe um ch.
) Ofereceu-lhe um sumo.
) apagavam.
) nasciam.
) brilhavam.
) morriam.
) interrogativo.
) imperativo.
) Nome
) Pronome
) declarativo.
) exclamativo.
) Adjectivo
) Verbo
) flor.
) nasceu.
) pela.
) manh.
) nascer.
) iluminar.
) florir.
) amanhecer.
10. Se tivesses de escrever numa frase uma forma verbal no pretrito imperfeito,
escolhias:
(
) vigio.
) vigiei.
) vigiava.
) vigiarei.
103
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
20. Excepes mais frequentes do nmero dos nomes
20.1. Observa com ateno:
O menino e o co.
Os meninos e os ces.
Regra geral: O plural dos nomes, normalmente, forma-se acrescentando um -s ao
singular. Mas... algumas palavras fazem o plural de forma diferente.
luz
jardim
-s: mo mos
irmo
mudando o
gro
balo
mudando o
limo
-o em -es: po pes
co
capito
20.5. Os nomes terminados em -al, -el, -ol e -ul passam para o plural mudando a
pastel
anzol
azul
rptil
104
o pires
12 TEMPO DE PRIMAVERA
A Primavera
Actividades
A Primavera chegou
e do alto bradou:
Ervinhas do prado,
so horas! dia!...
E nos campos brotaram
rebentos... flores,
papoilas garridas,
de fantsticas flores...
E o grilo fadista,
10 que gosta da farra,
no se fez esperar.
Puxou da guitarra,
chamou a cigarra
e vai de cantar...
E a andorinha alegre,
elegante e formosa,
de novo, voltou...
e o seu ninho forrou,
com fios de l;
20 com muito carinho,
com grande af!...
15
E tudo acordou
naquela manh...
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
comea a Primavera?
2. Por quem chamou a menina
gosta da Primavera?
4. Escreve sinnimos de:
a) bradou (2)
b) prado (3)
c) brotaram (5)
d) garridas (7)
e) farra (10)
f) af (21)
frases:
O jardim enche-se de flores. O pardal esvoaa de rvore em rvore.
O rptil acorda e sai da lura, onde
hibernou durante todo o Inverno.
6. Completa as frases com pala-
vras adequadas.
Um bando um conjunto de aves.
Uma manada ... Uma matilha ...
Um rebanho ...
Discusso em grupo
Ser emigrante: as dificuldades de se
viver longe da terra, da famlia
A emigrao hoje e nas dcadas de
50 e 60 do sculo XX.
105
Na Feira do Livro
Enfim... O grande dia chegou!... hoje que vou conhecer o escritor de que a minha
professora tanto nos tem falado e que ns andamos a estudar a sua obra na escola. Ser
gordo? Ser magro? Talvez alto e bonito...
Foi com este pensamento que o Pedro entrou na camioneta que o
5 transportou Feira do Livro.
No bolso j tem um papel semidobrado e algumas perguntas:
S escreve livros de histrias ou escreve outro tipo de livros?
Quantos livros j escreveu?
O senhor alm de ser escritor tem outra profisso?
10
O senhor h quantos anos escreve?
Qual foi o livro que mais gostou de escrever? (...)
Sentados em roda, no cho, olham para o homem sua frente.
Uma senhora diz:
Este o escritor que os meninos vm visitar.
15
Pedro nem ouve o nome completo. Mas este o homem que escreve os
livros? Mas parecido com o meu pai! E eu a pensar que era diferente...
BE
BIBLIOTECA
ESCOLAR
Actividades
1. De que visita de estudo fala o texto?
2. Que meio de transporte utilizaram os alunos da escola?
3. Quem ia estar presente, nesse dia, na Feira do Livro?
4. Das perguntas que o Pedro elaborou, na tua opinio, qual foi a mais importante para conhe-
Imagina e escreve trs perguntas importantes que o Pedro poderia ter feito ao escritor.
106
A andorinha e a violeta
Tu cais!... Tu cais!... dizia a violeta andorinha, que
estava pousada nos fios do telgrafo ao longo da estrada.
A violeta vivia de ps plantados na terra, junto ao tronco
de um velho pltano. Ali nascera por acaso, e nunca dali sara.
5
Fazia-lhe confuso ver a andorinha to alto, em equilbrio nos
fios do telgrafo, como uma nota de msica escrita numa pauta.
No caio! Tenho muita prtica respondeu a andorinha. Apetece-me descansar de vez em quando nestes fios. Mas mais fcil voar.
Voar, quem me dera! disse com tristeza a violeta. At admira que, tendo asas,
10 a D. Andorinha pouse os ps, ainda que seja para descansar, nos fios do telgrafo.
No s para descansar! Aqui ouvem-se coisas. Sabe que por estes fios que passam
os telegramas? Gosto de me inteirar do que vai pelo mundo. Estive tanto tempo fora...
Onde esteve, D. Andorinha? perguntou a violeta. H muito tempo que a no via.
Ando sempre a viajar. Desta vez estive no Norte de frica. Regies quentes...
15
Este ano veio mais cedo continuou a violeta.
Estava cheia de saudades. J no podia mais.
Saudades da terra, natural.
Desta terra, deste ar, deste cu... olhei para o calendrio e disse para com
as minhas penas: No fico aqui nem mais um dia! Fiz as malas e... aqui estou.
Ricardo Alberty, A Galinha Verde, Ed. tica
Actividades
1. Localiza a histria de Ricardo Alberty no tempo e no espao.
2. Nomeia as personagens que participam na aco da histria.
3. A dona Andorinha tinha acabado de chegar de uma grande viagem.
3.1. Onde que a dona Andorinha passou o Inverno?
3.2. Porque que a andorinha gostava de pousar nos fios do telgrafo?
4. A violeta estava preocupada com a sua amiga andorinha.
4.1. Qual era o principal motivo desta preocupao?
4.2. Porque que que no devemos subir a um poste, seja ele qual for?
5. Observa a frase: A andorinha recordou as frias.
5.1. Indica o sujeito, o predicado e o complemento directo.
5.2. Escreve a mesma frase no plural.
Imagina uma das conversas que a andorinha curiosa ouviu nos fios do telgrafo e escreve-a.
107
O TAGARELA
Jornal da
Escola
da Aldeia
das Flores
NOTA: Este nmero do jornal O TAGARELA dedicado a todos os homens e mulheres que,
espalhados pelo mundo, tm sempre Portugal no corao.
SER PORTUGUS
1. Para capa do seu livro
aberto sobre o joelho
escolheu duas cores fortes:
o verde e o vermelho.
2. Sentindo o po minguar
cumpriu um destino errante:
meteu pernas ao caminho
e tornou-se emigrante.
FILHOS DE EMIGRANTES
108
CV
CIDADANIA
E VALORES
) Viver em Portugal.
2. Jos Jorge Letria, no poema, aponta o principal motivo que levou muitos portu-
gueses a emigrarem.
(
) Serem aventureiros.
) Fugirem guerra.
) Gostarem de viajar.
) o pai morreu.
) no tem pai.
) o pai emigrante.
) O carro vermelho.
109
O Pequeno Polegar
BE
110
BIBLIOTECA
ESCOLAR
Monteiro Lobato.
1.1. De quem estava Monteiro Lobato espera?
1.2. Quem viu Monteiro Lobato na calada?
1.3. De que reino tinha vindo aquela estranha personagem?
2. Com muito carinho, Monteiro Lobato colocou o Pequeno Polegar na palma da mo.
2.1. Qual foi a primeira coisa que o escritor quis saber?
2.2. Porque que o Pequeno Polegar veio cidade?
2.3. O escritor deixou o Pequeno Polegar decepcionado. Justifica a afirmao
) Grau normal
) Grau comparativo
) Estava eu no passeio...
111
Ai!! Credo!!!
Estou to preocupada
que j nem ponho ovos.
O que ser que aconteceu
Andorinha Ana?...
Ol, Peixe Pedro!
Ol, amigos!
No!
112
S espero
que no tenha
encontrado
nenhum gato!
Tambm eu estou
preocupado. J sabem
do Cgado Carlos?
Galinha Gabriela!
Pardal Paulo!
Peixe Pedro! Ol...
SUPSAB4-F08
E eu hiberno. Assim
como outros animais,
fico num local seguro
e abrigado a dormir
durante todo o
Inverno.
113
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
21. A classe do pronome
21.1. Pronomes pessoais
Tu sabes que
o querer tem muita fora...
Ela at fcil de ler!
Eu a palavra que o Rui empregou para se referir a ele prprio, como emissor.
114
CV
CIDADANIA
E VALORES
Actividades
1. Que mensagem pretendeu trans-
mitir a poetisa?
2. Pensa e escreve outro ttulo que
se adapte mensagem do
poema.
3. Se tivesses um perfume que per-
b) bonitas
6. Faz a correspondncia.
A pessoa que fala
A pessoa para
quem se fala
A pessoa de
quem se fala
Tu
Ele/Ela
Eu
Discusso em grupo
Investigar e trabalhar em pequeno e
grande grupo a diversidade cultural e
a diversidade rcica.
115
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
22. A classe da preposio
22.1. Observa a gravura e analisa a frase.
Quando uma palavra invarivel que articula duas oraes uma conjuno.
E uma palavra invarivel que liga dois elementos de idntica funo gramatical
uma conjuno.
OUTRAS CONJUNES: subordinativas causal porque; temporal quando e condicional se.
23.2. Escreve duas frases onde empregues porque e se.
A.
B.
116
Adivinha
Inventou o cinetgrafo,
o telgrafo, as centrais;
passando pelo fongrafo,
fez engenhos colossais.
Actividades
1. Qual a resposta adivinha de Soledade Martinho Costa?
2. Qual foi o primeiro trabalho onde Edison se destacou?
3. Indica algumas das grandes invenes deste cientista.
4. Qual dessas invenes, na tua opinio, teve mais importncia para a Humanidade? Justifica.
5. Procura no dicionrio a palavra, ou expresso, que melhor se adapte, como sinnimo, ao texto:
a) perseverana (3)
b) universal (4)
c) engenhos (8)
d) colossais (8)
Hoje, o VAMOS PESQUISAR sugere-te que te documentes e faas um trabalho sobre Thomas
Edison, o inventor norte-americano (1847-1931). Sabias que foi este cientista quem fundou,
em 1898, a Edison Film Co., a primeira sociedade de produo de filmes dos EUA?
117
A Flor e a Menina
Actividades
1. Quais so as personagens prin-
Flor?
5. Porque que o Sol e a Nuvem
r
ca
vis
u
ch
o
rb
ve
adjectivo
chuva
chuvoso
ch
uv
eir
no
m
o
e
a
chuvad
nome
chuvis
co
nome
BIBLIOTECA
ESCOLAR
O VAMOS PESQUISAR
sugere-te que procures
numa biblioteca obras de
teatro, como, por exemplo: Hoje H Palhaos, de Antnio Torrado e Maria Alberta Menres.
Prope-te, ainda, que procures saber o
significado de: acto, adereo de cena,
cena, cenrio, deixa, encenao, encenada, intervalo, papel.
Dividir a turma em grupos e
dramatizar o texto. Para se
fazer uma dramatizao, devemos
organizar os espaos, escolher as personagens e eleger um encenador.
Todos devem participar.
119
So sempre diferentes
No h, no,
duas folhas iguais em toda a criao.
Ou nervura a menos, ou clula a mais,
no h, de certeza, duas folhas iguais.
Limbo todas tm,
que prprio das folhas;
pecolo algumas;
bainha nem todas,
umas so fendidas,
10 crenadas, lobadas,
inteiras, partidas,
singelas, dobradas.
Outras acerosas,
redondas, agudas,
15 macias, viscosas,
fibrosas, carnudas.
5
CV
120
CIDADANIA
E VALORES
) arvoredo
) arvorar
) alvorada
arvorecer
arvoredo
arvoreta
arbusto
arbreo
artria
b) o predicado.
c) o complemento directo.
Volta a contar o texto, resumindo-o, mas falando pela boca das folhas. So elas que
nos contam as suas caractersticas...
121
Cravo Grande (C. G.) Sabes porque que o 25 de Abril um dia especial?
Cravo Pequeno (C. P.) Sei. Porque foi o dia em que tu nasceste. At foi
por isso que te puseram o nome de 25.
C. G. Que ideia! Eu chamo-me 25 porque o dia 25 de Abril especial,
mas no por eu ter nascido...
C. P. Ento porque ?
C. G. porque foi o dia em que nasceu a Democracia.
C. P. A qu?!
C. G. Democracia, no sabes o que ?
C. P. Eu no!
C. G. E ditadura, sabes o que ?
C. P. Tambm no. S sei o que ditado.
C. G. Muito bem. Explica-me l o que ditado.
C. P. Uma pessoa dita e tu tens de escrever o que ela dita. Igualzinho!
Se no for igualzinho tens m nota.
C. G. E se quiseres dar a tua opinio? Se quiseres escolher o que tu
escreves, como que fazes?
C. P. Isso na composio. Posso contar livremente o que quero.
C. G. isso mesmo. A ditadura como o ditado, no podes escolher,
tens de fazer o que te dizem sem reclamar, seno podes ser preso. A democracia como na composio, podes dar a tua opinio, podes escolher o
que quiseres.
C. P. E o que que isso tem a ver com o dia 25 de Abril?
C. G. que em Portugal, antes de 25 de Abril de 1974, que foi o dia em
que eu nasci, havia uma ditadura e, nesse dia, uns militares que no queriam aquela ditadura fizeram a revoluo e ento nasceu a democracia.
C. P. por isso que te chamam 25?
C. G. ...
C. P. Eu acho que deviam ter-te chamado composio...
CV
122
CIDADANIA
E VALORES
o? Porqu?
3.2. Qual dos trabalhos anteriores gostas mais de escrever? Justifica.
4. Consulta a pgina 116 e escreve duas frases onde empregues duas preposies.
5. Liga s o que est correcto.
cantamos
brincmos
comi
danaro
NS
falaremos
nadais
festejamos
corremos
pretrito.
(
) nasceu
) escreveu
) chamei
puseram
cantava
dizia
explica
danou
partiremos
escrevi
falava
cabes
contei
escolhi
demos
escolhi
falava
dormiu
123
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
24. Diviso silbica para mudana de linha
24.1. Como procedes se uma palavra no te couber inteira no fim da linha e a
Maio o ms
da Me,
de escrever frente da
slaba um hfen ().
Os grupos nh, lh e ch
se separam da vogal a
seguir.
Quando duas consoantes
seguidas no formam
grupo (dm, gm, pt), fica
uma em cada linha.
Quando as palavras j tm
24.2. Faz de conta que tens de mudar de linha. Separa todas as slabas das palavras.
Ns ajudamos...
124
c ama c a - ma
ma r a v i l h a ma - r a - v i - l h a
g a t o
f r a gme n t o
p a s s o
p r o f e s s o r
p t i mo
s e g u i n t e
n i n h o
r e d a c o
f e s t a
a dm i r a r
O andaime
Actividades
CV
CIDADANIA
E VALORES
meira conversa?
3. Porque que medida que o
conversa?
5. Como que se podem evitar as
Discusso em grupo
Estudo todos os dias guerra
preguia.
Tenho um plano de estudo dirio e
cumpro-o.
No estrago o material escolar.
No me deixo levar por caprichos
ou modas.
125
Adivinha
De casaco de oleado
com capuz e grandes botas
segue pela areia apressado
olhando o cu e as gaivotas.
5
Actividades
1. Que significa para um pescador ter a rede cheia?
2. Porque que a fartura, em nossas casas, tambm depende destes homens?
3. Escreve expresses que signifiquem o antnimo de:
a) grandes botas
b) segue apressado
c) rede cheia
b) tristeza
c) alegria
indicaes:
Tipo de frase
Dec.
Int.
A.
B.
C.
D.
Forma
Excla.
Afirm.
Neg.
X
X
X
X
Descreve a pessoa que vs na ilustrao: quem , como , o que faz, a tua opinio sobre...
126
O barquinho de papel
Observa as gravuras e completa os bales.
O que
ests a
fazer?
Vamos
acompanhar o
barquinho?
V como
ficou bonito!
Queres brincar
comigo?
O que
aconteceu?
127
O tempo e o relgio
128
mao:
O Tempo no gostava de relgios porque
(
) o dividiam em pedacinhos.
) Salve-me do Tempo.
(10)
(10)
) Para me engolir.
(11)
(11)
) relgios
) meses
semanas
) animal
palavras
minutos
horas
dia
gordo
livre
fada
pedaos
tlia
rouxinol
bolso
) verbos
solto
) nomes
pontuais
(
saudvel
) adjectivos
) pronomes
(12)
e con-
129
Anncios...
2
1
PECHINCHA
!!!
USADOS
COMO NOVOS
VENHA GOZA
R O SOL
DO ALGARVE
!
Invulgar aparta
mento T2, em
edifcio de 15
andares. No v
p ra ia su ja r o s
p s . Tem o s
su a
disposio uma
pisc
elevador. Comod ina sada do
idade total!
Aproveite j!
DINHEIRO
PARA QU
?!
Compre
h
q u a n d o oje... Pague
e
s e r ! Te como quimos a
m
vasta g
ama de a i s
co
putado
r e s . T mm 5
anos,
alguns
s
usados,
mas... f o
uncionam
c
o
m
o
novos...
os
INACR
EDITV
EL!!!
NTE!!!
APELO URGE
a d e la
n tr o u u m a c
A quem enco
o de
i
u d a , n a re g
p e q u e n a , fe lp
e F a rp e lo n o m e d
Lamego. D
rusca.
PERDEU-SE.
uma
o m p a n h ia d e
a n ic a c
idosa.
senhora muito
xxxxxxxxx.
Telefonar para
DC
DEFESA DO
CONSUMIDOR
A CON
FE
compra ITARIA DO
U
d
um tele e um bolo, o RA, na
fer
m
nados c vel!!! Bolos c ece-lhe
om pro
o
dutos d nfeccioqualida
e
d
p
conserv e , s e m c o ra n rimeira
antes. V
tes nem
e
bolos p
ara tod r para crer. Le
a a fam
ve
lia.
POUPE
GUA...
A GUA
UM BEM
PRECIOSO!!!
Para saberes como funciona uma empresa jornalstica e fazeres uma ideia do nmero de pessoas
que contribuem para a realizao de um jornal, procura a respectiva ficha tcnica e consulta-a.
Em grupo, procura ver as diferentes seces em que se dividem os diferentes jornais dirios ou
semanrios.
130
Que pensas de uma pessoa que vai passar frias para o Algarve e, em vez de ir
para a praia, fica numa piscina superlotada?
Anncio 2
No anncio h duas coisas erradas, que te devem fazer pensar na qualidade do que
vais comprar. s capaz de descobrir?
Anncio 6
JORNAL
ESCOLAR
131
Cacareca de chocolate
132
com o texto.
A Ritinha recebeu um presente
(
do texto.
galinha chocolate presente amiga ave
A Ritinha no podia comer a Cacareca porque no se pode comer uma...
4. Claro que a Ritinha era muito esperta...
) Para o comer.
que leste:
minha tua sua nossa
A menina ajudou a Cacareca a ter a casa.
7. Escreve a frase anterior no plural.
8. Completa o quadro. Ns ajudamos...
Graus
Normal
amiga
muito amiga
amicssima
especial
muito linda
vermelhssima
Imagina que te ofereciam, pelos teus anos, um presente muito especial: um leo
verdadeiro, muito pequenino, muito bonito... At parecia um boneco de peluche.
Que fazias?
133
FUNCIONAMENTO DA LNGUA
25. Uso de sinais de pontuao e auxiliares da escrita
25.1. Observa os trs textos com muita ateno.
Texto A
Texto C
Texto B
escreves:
de pontuao.
vrgula
travesso
ponto final
ponto de exclamao
ponto de interrogao
reticncias
aspas
()
dois pontos
ponto e vrgula
parnteses
134
15 QUERER PODER
Ns, os meninos...
Ns, os meninos,
4
chegamos altura
de exigir um mundo
de paz e ternura.
a poetisa ao escrever:
CIDADANIA
E VALORES
Professores contentes
ensinando a vida,
com escolas talhadas
20 nossa medida...
CV
Actividades
135
Donos e bichos
CV
136
CIDADANIA
E VALORES
mao:
Os dois amigos pensavam que o co e o macaco eram inimigos porque
(
) brincavam juntos.
a
d
d
d
b
d
d
d
c
137
Depois, ao levantar,
no havia poluio
e todos iam para a escola
com melhor disposio.
CA
138
CLUBE DO
AMBIENTE
2. O poema defende a ideia de que, muito em breve, todos vamos usar mscaras:
(
chorar
protestar
fugir
sonhar
) alcateia
) arquiplago
) vara
cardume
caravana
multido
frota
ovelhas
portada
constelao
girndola
manada
feixe
ninhada
chusma
5. Considera a frase:
A me e a av participaram na manifestao contra a poluio.
Volta a escrev-la, substituindo as palavras sublinhadas pelo pronome pessoal adequado.
b) sujeito A Lcia
predicado lavam
predicado escreveu
Escreve uma mensagem s pessoas da tua regio onde digas como gostarias que
fosse o Mundo, quais os maiores focos de poluio da tua localidade e as formas
de os combater com bom senso.
139
O exame do Z Pinto
No tempo dos teus avs para se ter o diploma da quarta classe era preciso
fazer-se um exame com duas provas difceis: a prova escrita e a prova oral.
Alunos e professores tinham muito respeito ao exame. que aquilo no
era para brincadeiras... Quem no mostrasse ao jri que sabia tudo na
5 ponta do dedo e da lngua, levava uma raposa para casa.
Por causa desse medo, muitas vezes aconteciam coisas extraordinrias.
Como foi o clebre caso do Z Pinto.
Como os exames eram feitos na Vila, a uns bons pares de quilmetros
da sua aldeia, o Z Pinto levantou-se cedo, vestiu o fato que tinha sido
10 comprado para a Comunho Solene e meteu-se a caminho.
A meio da manh o presidente do jri, um velho professor com grandes
bigodes e enorme catarro, chamou o Z Pinto para a prova oral.
O moo comeou a transpirar. Mas leu muitssimo bem um pedacinho
dum texto do livro de leitura, respondeu sem hesitao a todas as pergun15 tas, tanto de interpretao e gramtica, como de Histria e Geografia.
Muito bem! disse o professor, depois dele ter resolvido um problema
complicado. Muito bem! Agora, para terminar vamos l saber se o
menino capaz de desenhar uma semi-recta...
O Z Pinto ps-se a coar a cabea:
20
Alto l! Essa pergunta uma ratoeira... Porque uma semi-recta tem
princpio, mas no tem fim! Como que eu vou fazer?!
Pegou no giz e comeou a desenhar uma linha. Que caminhou pelo
quadro, passou nas paredes da sala, saiu pela porta, continuou a caminhada at ao meio da rua. A, foi interrompida... porque lhe vieram dizer
25 que o tempo do exame tinha terminado...
Antnio Mota, Abada de Histrias, Ed. Desabrochar
140
) Conjunto de advogados
) Conjunto de juzes
) Conjunto de professores
) Conjunto de jurados
(4-5)
terminar? Ali havia gato... Por isso ele pensou que a pergunta era:
(
) muito fcil.
) muito directa.
) enigmtica.
) muito complicada.
b) imperfeito do indicativo.
Imagina que ningum vinha chamar o Z Pinto e dizer-lhe que o exame tinha terminado... Escreve, a partir daqui, o que poderia ter acontecido.
No te esqueas de dar um ttulo ao trabalho.
141
Um caso feliz
142
) Um lindo dia
) Um grilo medroso
) O buraquinho
) de manh.
) tarde.
) noitinha.
) um buraquinho de grilo.
) O grilo.
) A menina.
10. A menina ficou desiludida com a atitude dos seus pais, quando chegou a casa.
Porqu?
11. Numera as seguintes frases com 1, 2, 3 e 4, de acordo com a histria.
(
antnimos:
a) Era uma vez uma menina acabadinha de acordar .
b) A menina foi muito depressa para o campo.
c) Ela ficou triste porque ningum a quis ouvir...
143
) grau normal
) grau comparativo
menina
campo
grilo
acordar
misterioso
palhinha
almoo
buraquinho
patas
passeio
gente
casa
144
O NOSSO TRABALHO
5 de Junho
Actividades
Junho?
2. Que actividades aconteceram
No polumos a gua
e o ar que respiramos
proteger a Natureza
12 e assim, todos ganhamos.
Porque, vejam bem, s h:
um planeta para viver
uma Terra para amar...
16 Vamos todos ajudar?
CA
CLUBE DO
AMBIENTE
SUPSAB4-F10
dra?
6. Vivemos rima com temos.
b) viver
c) ajudar
d) planeta
145
As frias da Bia
CV
146
CIDADANIA
E VALORES
mao:
A Bia sonhava com as frias depois de fazer os deveres. Ela trabalhava
(
) no escritrio.
) na sala.
) no quarto.
) no sto.
BIBLIOTECA
ESCOLAR
A Bia, em Setbal, tambm vai procurar saber mais sobre a vida e obra de um dos
maiores poetas portugueses: Bocage (1765-1805).
147
Santos Populares
BE
148
BIBLIOTECA
ESCOLAR
) o Dia da Criana.
) o Dia de Cames.
) o Dia do Ambiente.
) os Santos Populares.
Sugesto!...
J organizaste o teu projecto para as frias?
Podemos dar-te duas sugestes?
1. Poderiam marcar um dia em que a turma e o(a) professor(a) se encontrassem fora da
escola para confraternizarem.
2. No te esqueas de reservar alguns momentos das tuas frias para ler e escrever.
um santo milagreiro;
...........................................
...........................................
B. Vamos saltar a fogueira,
dia de S. Joo,
...........................................
...........................................
A treze de Junho
Santo Antnio se demove,
S. Joo a vinte e quatro
E S. Pedro a vinte e nove.
C. O S. Pedro pescador,
Levantou-se
um vento
forte!
Vem a um barco
vela.
Ol, marujos.
Eu sou o
capito Ruivo.
Tempestade no mar!
Socorro!
150
Desce que
agora vais
secar!
O capito Ruivo
est so e salvo.
Um salto
e j est!
uma baleia
que traz o barco
do Ruivo.
As baleias so nossas
amigas. Ns somos
amigos das baleias. Vamos todos
ser amigos da Natureza!
Graas minha
amiga baleia.
151
FALAR
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
falo
falas
fala
Imperativo
fala
falai
falamos
falais
falam
Pretrito Imperfeito
falava
falavas
falava
Pessoal
Infinitivo
falar
falares
falar
falarmos
falardes
falarem
Pretrito Perfeito
falvamos falei
falvais
falaste
falavam
falou
falmos
falastes
falaram
Futuro
falarei
falars
falar
falaremos
falareis
falaro
Impessoal
falar
COMER
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
como
comes
come
Imperativo
come
comei
comemos
comeis
comem
Pretrito Imperfeito
comia
comias
comia
Pessoal
Infinitivo
comer
comeres
comer
Pretrito Perfeito
comamos comi
comeis
comeste
comiam
comeu
comemos
comestes
comeram
Futuro
comerei
comers
comer
comeremos
comereis
comero
Impessoal
comermos
comerdes comer
comerem
PARTIR
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
parto
partes
parte
Imperativo
parte
parti
partimos
partis
partem
Pretrito Imperfeito
partia
partias
partia
Pessoal
Infinitivo
152
partir
partires
partir
partirmos
partirdes
partirem
partamos
parteis
partiam
Impessoal
partir
Pretrito Perfeito
parti
partiste
partiu
partimos
partistes
partiram
Futuro
partirei
partirs
partir
partiremos
partireis
partiro
Verbos irregulares
DIZER
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
digo
dizes
diz
Imperativo
diz
dizei
dizemos
dizeis
dizem
Pretrito Imperfeito
dizia
dizias
dizia
Pessoal
Infinitivo
dizer
dizeres
dizer
dizermos
dizerdes
dizerem
dizamos
dizeis
diziam
Pretrito Perfeito
disse
disseste
disse
dissemos
dissestes
disseram
Futuro
direi
dirs
dir
diremos
direis
diro
Impessoal
dizer
Verbos irregulares
ESTAR
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
estou
ests
est
Imperativo
est
estai
estamos
estais
esto
Pretrito Imperfeito
estava
estavas
estava
Pessoal
Infinitivo
estar
estares
estar
estarmos
estardes
estarem
Pretrito Perfeito
estavmos estive
estveis
estiveste
estavam
esteve
Futuro
estivemos estarei
estivestes estars
estiveram estar
estaremos
estareis
estaro
Impessoal
estar
Verbos irregulares
FAZER
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
fao
fazes
faz
Imperativo
faz
fazei
fazemos
fazeis
fazem
Pretrito Imperfeito
fazia
fazias
fazia
Pessoal
Infinitivo
fazer
fazeres
fazer
fazermos
fazerdes
fazerem
fazamos
fazeis
faziam
Pretrito Perfeito
fiz
fizeste
fez
fizemos
fizestes
fizeram
Futuro
farei
fars
far
faremos
fareis
faro
Impessoal
fazer
153
Verbos irregulares
IR
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
vou
vais
vai
Imperativo
vai
ide
vamos
ides
vo
Pretrito Imperfeito
ia
ias
ia
Pessoal
Infinitivo
ir
ires
ir
irmos
irdes
irem
amos
eis
iam
Pretrito Perfeito
fui
foste
foi
fomos
fostes
foram
Futuro
irei
irs
ir
iremos
ireis
iro
Impessoal
ir
Verbos auxiliares
SER
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
sou
s
Imperativo
s
sede
somos
sois
so
Pretrito Imperfeito
era
eras
era
Pessoal
Infinitivo
ser
seres
ser
sermos
serdes
serem
ramos
reis
eram
Pretrito Perfeito
fui
foste
foi
fomos
fostes
foram
Futuro
serei
sers
ser
seremos
sereis
sero
Impessoal
ser
Verbos auxiliares
TER
Tempos
Modos
Presente
Indicativo
tenho
tens
tem
Imperativo
tem
tende
temos
tendes
tm
Pretrito Imperfeito
tinha
tinhas
tinha
Pessoal
Infinitivo
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ter
teres
ter
termos
terdes
terem
tnhamos
tnheis
tinham
Impessoal
ter
Pretrito Perfeito
tive
tiveste
teve
tivemos
tivestes
tiveram
Futuro
terei
ters
ter
teremos
tereis
tero
1. Informa-te, junto dos responsveis da tua terra (Junta de Freguesia, Cmara Municipal...), da existncia ou no de bibliotecas pblicas.
De acordo com a resposta, recolhe os seguintes dados:
A. Sim
Qual
o horrio de funcionamento?
muito ou pouco frequentada? Quais as razes?
Quantos livros possui?
Tem bibliotecrio? O que faz?
B. No
Porque
no h?
Que solues a apontar?
2. Elabora um relatrio com as concluses que obtiveste e publica-o no Jornal da Escola.
3. L-se muito ou pouco na terra em que vives? Com os teus colegas e o(a) professor(a),
organiza um debate em que se discutam as causas e se apontem as solues para
aumentar o nmero de leitores.
4. Informa-te sobre o percurso e o horrio da Biblioteca Itinerante da Fundao Calouste Gulbenkian (se visita a tua localidade) e d a conhecer aos teus colegas os dados obtidos.
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Glossrio
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cais lugar nos portos, rios e estaes de caminho-de-ferro para trfego de mercadorias e movimento de passageiros.
clido quente; fogoso; entusiasmado.
candelabro candeeiro grande.
carrancudo que faz carranca; de mau humor;
sombrio.
catarro constipao acompanhada de expectorao.
chapinhar agitar a gua; borrifar.
cidadania qualidade ou direito de cidado.
cidado habitante da cidade; aquele que dispe
de direitos civis e polticos.
clarear tornar claro; aclarar.
coleccionar juntar; reunir em coleco.
colmeia cortio; enxame.
colossal enorme.
colosso pessoa ou objecto de grandes dimenses.
combinar ajustar; agrupar; harmonizar.
completasse conclusse; fizesse.
composio redaco; texto livre.
comum geral.
comunidade qualidade do que comum; conjunto
de indivduos que vivem em comum.
confeccionar preparar; fazer.
conflito embate; choque; luta.
confuso falta de ordem; barulho; perturbao.
conjurado que ou aquele que toma parte numa
conjurao.
conjurao conspirao; trama.
consenso consentimento; parecer; opinio generalizada.
consolar aliviar; confortar; suavizar.
contentor depsito (do lixo).
convico persuaso; certeza obtida por factos
ou razes que no deixam dvida.
conviver ter convivncia; viver com outrem.
corrigir emendar; castigar.
corrupio rodopio; azfama.
coser unir por meio de pontos; costurar.
cozer preparar ao fogo ou ao calor; cozinhar.
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