Lngua

ano
EDUCATECA
3
3 EDUCATECA

ano
Lngua Portuguesa

ano
GUIA
Portuguesa

Lngua Portuguesa
DE RECURSOS
DO PROFESSOR

Ler e compreender
textos

Oficina
das palavras

GUIA DE RECURSOS DO PROFESSOR

Comunicao oral

Trabalhar
Componentes do projeto: a memria visual
Manual do aluno
Fichas de avaliao (oferta ao aluno) Conhecimento
Caderno Oficina de escrita criativa (oferta ao aluno) Explcito da Lngua
Caderno de atividades
Livromdia Ortografia

EDUCATECA
S para professores:

Livro do professor
EDUCATECA Guia de recursos do professor
Livromdia do professor
Editor para avaliao (em www.projetodesafios.com)
CD udio

www.projetodesafios.com

Conforme o novo
Acordo Or togrfico Todo o material deste
da lngua portuguesa
livro est disponvel
no Livromdia
do professor e em
www.projetodesafios.com

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 ndice
Apresentao do Projeto Desafios 4

1 Ler e compreender textos 17

2 Oficina das palavras 67

3 Comunicao oral 85

4 Trabalhar a memria visual 101

5 Conhecimento Explcito
da Lngua 125

6 Ortografia 177

Solues das adivinhas 200

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 1 LER E COMPREENDER TEXTOS PORTUGUS 3. ANO

Nome: Data: / /

Lengalengas

Ostextosaseguirsolengalengas.Primeiro,elasserolidaspelo
professor.Depois,tambmtupoderslerebrincarcomelas.

Trepei roseira,
parti um galho.
Ajuda-me, [nome da pessoa],
seno eu caio.

Um homem e uma mulher

bateram minha porta e eu abri.
Senhor e senhora
puseram as mos no cho.
Senhor e senhora
saltaram num p s.
Senhor e senhora,
deram uma voltinha
e foram sua vidinha!

Chove, chuva, chuvisquinho,

a tua saia tem um furinho.
Chove, chuva, chuvarada,
a tua saia est furada!

Maria Jos Nbrega e Rosane Pamplona,

Salada, saladinha, Moderna (adaptado)

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 Trava-lnguas (Diztrsvezes,sempararesemtropearnaspalavras.)

Agoravaisouviralgunstrava-lnguas.
Acompanhaaleituraedepoistentadizerostrava-lnguastrsvezes.

Trs pratos de trigo Bagre branco,

para trs tristes tigres. branco bagre.

To balalo cabea de co
cozida e assada no caldeiro.
To balalo cabea de co
Chega de cheiro orelhas de gato no tem corao.
de cera suja!

A chave do chefe Chaves

Olha o sapo dentro do saco. est no chaveiro.
O saco com o sapo dentro.
O sapo batendo papo.
E o papo soltando vento.
A fiandeira fia
a farda do filho
do feitor Felcio.

Aranha, ararinha,
ariranha, aranhinha. Tacho sujo,
chuchu chocho.

Popular

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 Para compreender o texto
Um pouco de conversa

1. C
onversacomosteuscolegas.
1.1 Jalgumavezbrincastecomestaslengalengas?
1.2 Queoutraslengalengasconheces?
1.3 difcildizertrava-lnguas?Porqu?
1.4 Conhecesoutrostrava-lnguas?Quais?

Compreenso

Fic | $sa
Lengalengassoversosdivertidos,utilizadosparaescolher
quemcomeaumjogo,paraconfundirumamigoouapenaspara
fazerumabrincadeira.
Aslengalengasfazempartedatradiopopular,ouseja,
passamdegeraoemgerao.

2. R
elaprimeiralengalenga,quepodeusarparasaltar
corda.

Trepei roseira,
parti um galho.
Ajuda-me, [nome da pessoa],
seno eu caio.

2.1 Oquesignifica[nomedapessoa]?
Marcaum narespostacerta.

Nessemomento,quemestasaltarcordadevedizeroprprionome.
Nessemomento,quemestasaltarcordadevedizeronomedo

participanteseguinteparaestesaltarcorda.

Nessemomento,quemestasaltarcordadevelarg-la.
Nessemomento,quemestasaltarcordadeveatirar-separaocho

elargaracorda.

Nessemomento,quemestasaltarcordadeveparar.

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 3. C
opiaosversosdasegundalengalenga,dapgina18,correspondentessfiguras.

4. C
opiadaterceiralengalenga,dapgina18,aspalavrasquerimamcomestas.
chuvisquinho chuvarada

Fic | $sa
Trava-lnguaumabrincadeiracompalavrasquetmsons
iguaisouparecidos.Aspalavrasdotrava-lnguadevemserditas
rapidamente.

5. L igaostrava-lnguasaossonsqueserepetemnassuaspalavras.

Bague branco, branco bagre. ReNH

Aranha, ararinha,
CHeV
ariranha, aranhinha.

A chave do chefe Chaves B,BReGR

est no chaveiro.

6. Completaostrava-lnguascomaspalavrasquefaltam.
a) Trs detrigoparatrs tigres.
b) Aranha ,ariranha, .

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 1 OFICINA DAS PALAVRAS PORTUGUS 3. ANO

Nome: Data: / /

As formas de tratamento
1. Sublinha as palavras que indicam um tratamento formal.

Por favor, meu amigo,

senta-te aqui, fica comigo.
Estou triste, to sozinho...
Obrigado, companheirinho!
Giselda Bortoletto (adaptado)

2. Assinala as frases que demonstram gentileza.

Desculpe-me, eu esqueci-me de lhe ligar.
Av, a senhora fez aquele docinho to bom?
Me, o que h para comer?

3. Escreve o que o menino ou a menina podero estar a dizer em cada uma destas
situaes. Lembra-te de expressar gentileza.

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 1 COMUNICAO ORAL PORTUGUS 3. ANO

Nome: Data: / /

Recitar trava-lnguas
1. A turma vai realizar um concurso de trava-lnguas.

2. Repara bem nas regras do concurso.

1. Cada participante deve recitar o trava-lngua sem ler.
2. Cada participante deve recitar o mais rpido possvel, sem gaguejar
ou enrolar a lngua.
3. Todas as palavras devem ser pronunciadas claramente.
4. preciso recitar de forma que todos ouam.
5. Ganha quem fizer a melhor apresentao, de acordo com as regras.
6. A escolha do vencedor deve ser feita pela turma.

3. Escolhe um dos trava-lnguas abaixo para recitar.

3.1 Ensaia o teu trava-lngua quantas vezes precisares. Podes usar gestos para
tornar a tua rcita mais divertida.

Olha o sapo dentro do saco, Num ninho de mafagafos

o saco com o sapo dentro, h cinco mafagafinhos.
o sapo batendo papo Quem os desmafagafizar,
e o papo soltando vento. bom desmafagafizador ser.

O tempo perguntou ao tempo

quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu ao tempo
que o tempo tem tanto tempo
quanto tempo o tempo tem.

AUTOAVALIAO
Prestei ateno pronncia das palavras durante os ensaios?
Gaguejei ou enrolei a lngua ao recitar o trava-lngua?

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 1 MEMRIA VISUAL PORTUGUS 3. ANO

Nome: Data: / /

Com $ esce?
1. Junta as fotografias ao grupo
de letras que h no nome do elemento
que as fotografias representam.
2. Escreve as palavras encontradas.

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 8 CONHECIMENTO EXPLCITO DA LNGUA PORTUGUS 3. ANO

Nome: Data: / /

O uso da vrgula
1. L estes versos.

E o que eu quero comprar,

no sei como pagar.
Azeite e farinha,
acar, toucinho,
pimenta, agrio,
batatas e po,
e o queijo, to raro,
tudo hoje to caro!

Friedrich Wilhelm Goell,

Cano esquisita, Um caldeiro de poemas,
Companhia das Letras

1.1 Circunda no poema a pontuao usada para separar os alimentos que o poeta
quer comprar.
1.2 Copia os alimentos mencionados no poema usando a mesma pontuao.

1.3 Agora, escreve uma lista de coisas que gostarias de comprar.

Fic | $sa
Uma das funes da vrgula separar os elementos de uma
lista, deixando-a mais organizada.
Exemplo: azeite, farinha, acar, toucinho.
Geralmente, antes do ltimo elemento da lista usa-se e em
vez da vrgula.
Exemplo: azeite, farinha, acar e toucinho.

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 1 ORTOGRAFIA PORTUGUS 3. ANO

Nome: Data: / /

As letras R e RR
1. Completa com r ou com rr e l as palavras.

io aduba gua co imo

mo o ocha co dor bebe

leito espi o molha olo

co ao amo a pa ada fa inha

ga fa ama ar gue a go do

1.1 Agora, organiza essas palavras no quadro.

r inicial rr r no meio da palavra r final

(som forte) (som forte) (som fraco) (som fraco)

2. Preenche o quadro com palavras pesquisadas por ti. Pesquisa em revistas, jornais
e folhetos. No podes repetir palavras que apareceram nas atividades que j
fizeste.

r inicial rr r no meio da palavra r final

(som forte) (som forte) (som fraco) (som fraco)

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