1

FACULDADE DE LETRAS E CIÊNCIAS SOCIAIS

PLANO ANALÍTICO

SINTAXE E SEMÂNTICA DO PORTUGUÊS

NÍVE REGIME ANO ANO SEMESTRE Nº DE Nº DE TOTAL DE DOCENTE

L ACADÉMICO CRÉDITOS HORAS/SEMANA HORAS
SEMESTRAIS DE
CONTACTO

3 Laboral 3º 2020 2º 4 4 64 Marcolino Alexandre1

Competências
1. Desenvolve as capacidades de descrição e análise dos fenómenos linguísticos do Português nos domínios da Sintaxe, Semântica e Pragmática;
2. Compara a variedade padrão europeia do Português (PE) com a emergente em Moçambique (PM) ao nível da Sintaxe, da Semântica e da Pragmática;

Mestre em Ciências Humanas e Sociais, Informação e Comunicação, e-rédactionnel

1

Mestrado em Jornalismo e Estudos Editoriais – Universidade Pedagógica

Graduado em Ensino de Português – Universidade Pedagógica
Graduando em Direito
 2

3. Ensina a Língua Portuguesa com correcção, não deixando de respeitar a variação linguística nos discursos orais e escritos dos aprendentes.

Sem Horas Unidade Conteúdos Estratégias Obs.

ana Temática Bibliogr
afia

H H. Actividades das horas de Contacto Actividades das horas de

. E.I Estudo Independente
C
.

17/0 4 01 O Domínio Apresentação da disciplina: sua Debate sobre a importância da Produção de fichas de leituras 3, 4, 7, Os
2- da Sintaxe e pertinência na formação enquanto disciplina para o curso de ensino de 8,9,10, grupos
Recolha de material
21/0 da falantes de português; português 11, 12 são
2 Semântica Preparação de material sobre a comopos
Discussão do plano analítico e de
do Organização/formação de grupos de aula seguinte tos por
todas as actividades previstas;
Português trabalho um
Preparação da ficha de leitura
Organização de grupos de trabalho e máximo
1
de pesquisa. de 4
elemento
s; deve-
se
observar
as datas
indicadas
 3

para a
entrega
dos
trabalhos
e as
modalida
des de
avaliação

24/0 4 01 O Domínio O objecto de estudo da Sintaxe e Plenária Preparação de seminários para 3, 4, 7,

2- da Sintaxe e Semântica do Português: a frase, o Discussão/debate; apresentação em plenária 8,9,10,
28/0 da enunciado, a proposição e a A constituição da frase. Relação 11, 12
Leitura e preparação da aula
2 Semântica predicação. entre a frase, enunciado e a
do proposição em Português, Inglês e
Português A organização de uma Gramática: o Francês
modelo da Gramática Generativa
Transformacional. Conferência sobre a organização do
Objectivos e objecto de estudo da Modelo T e a Teoria Estruturalista
sintaxe e semântica do Português; de Avran Noam Chomsky
A proposição, a frase e o enunciado
A competência linguística, Sistematização dos conteúdos
performance e criatividade linguística abordados
– a Estrutura SVO
Aceitabilidade e gramaticalidade
 4

frásica
02/0 4 O Domínio A relação entre as componentes da
3- da Sintaxe e Gramática; a Estrutura-P, a Estrutura-
06/0 da S e a Estrutura de Superfície.
3 Semântica Estrutura de constituintes;
do categorização gramatical: categorias
Português lexicais e sintagmáticas; o indicador
sintagmático: representações
estruturais; a estrutura interna dos
sintagmas; relações estruturais entre
constituintes: dominância e
precedência.
Conferência sobre a organização dos Preparação da aula; 3, 4, 7,
constituintes frásicos; 8,9,10,
Produção de maquetes para
A Estrutura SVO e a mobilidade de 11, 12
seminário (recolha de
constituintes
informações, dactilografagem e
O recurso a X-barra para a
revisão linguística)
apresentação de constituintes do SN;
SV e da frase simples
Apresentação de seminários
Discussão/debate
Sistematização dos conteúdos

09/0 4 A estrutura Conferência/plenária: A Teoria X- Preparação da aula – leitura e 3, 4, 7,

3- de barra e o sintagma Flexional – produção de conteúdos 8,9,10,
13/0 constituintes A estrutura das frases simples e SFLEX 11, 12
Debate e discussão sobre os
3 da frase, as complexas no Português: as
constituintes frásicos
funções categorias FLEX e COMP. As funções sintácticas do
sintáctico- SCOmplementador
semântica

16/0 4 Organização As funções sintácticas: conceitos Seminário Preparação, apresentação de 3, 4, 7,

3- da frase em tradicionais, definições formais e seminários – plenária 8,9,10,
20/0 Português – propriedades; a ordem de Apresentação, debate e discussão 11, 12
Preparação da ficha de leitura
 5

3 relações constituintes básicos e transformada; sobre a organização/estruturação dos 2

gramaticais esquemas relacionais na língua constituintes frásicos na língua
portuguesa. portuguesa
Teoria da Regência e Ligação:
regência lexical e regência estrutural;
categorias regentes e constituintes
regidos.
23/0 4 Organização As funções semânticas ou papéis Seminário Preparação do seminário – 3, 4, 7,
3- da frase em temáticos e as classes sintáctico- Debate e discussão sobre as leitura e interpretação, análise 8,9,10,
27/0 Português – semânticas de predicadores no estratégias de atribuição de casos em do artigo sobre a atribuição de 11, 12
3 relações Português. português: relação entre o português casos disponível em linha:
gramaticais Teoria do Caso: o caso estrutural e o e as línguas nacionais de origem www.actesetparolesmz.wordpre
caso inerente e a atribuição de caso bantu – reanálise do estudo do ss.com
em Português. gitonga e do xichangana

30/0 4 Organização Tipos de frases: declarativas, Preparação em grupo e 3, 4, 7,

3- da frase em interrogativas (globais, parciais e de Apresentação e discussão/debate marcação de aulas de consulta; 8,9,10,
03/0 Português – confirmação), imperativas (com sobre a frase simples em 11, 12
Leituras diversas
4 relações sujeito nulo e com sujeito pleno) e Português… sua relação com as
gramaticais exclamativas (com escopo sobre o frases simples em Inglês e Francês Preparação do seminário sobre
Adj, SN, V e Adv.) os tipos de frases. Debate sobre
os tipos de interrogativa
 6

06/0 4 A Frase Variantes sintáctico-semânticas e Apresentação e discussão/debate Preparação do seminário sobre a 3, 4, 7,

4- Simples na pragmáticas da frase (formas de sobre a frase simples em marcação de tópicos e focos 8,9,10,
10/0 Língua frase): afirmativas, negativas; activas, Português… sua relação com as 11, 12
Frases simples e complexas do
4 Portuguesa passivas e neutras, enfáticas. frases simples em Inglês e Francês
PE e PM – relação e
especificidades
Estrutura temática e estrutura
informacional: marcação de tópicos e
focos. Estruturas de variação frásica
possíveis do Português de
Moçambique (PM) relativamente ao
PE.
13/0 4 A Frase Actos de fala e actos ilocutórios e Seminário sobre os actos ilocutórios; Preparação de seminários; 3, 4, 7,
4- Simples na modalidades ilocutórias na As máximas conversacionais em Leituras 8,9,10,
17/0 Língua comunicação interactiva; as noções Português e sua relação com as 11, 12
4 Portuguesa de performativo e constativo; as línguas francas
trocas conversacionais, o princípio de
cooperação e as máximas Realização do teste 1
conversacionais; a pressuposição; a
implicatura conversacional; o
princípio de delicadeza; a deixis
social no Português L1 e L2.
20/0 4 Organização O particípio passado: perfeito e Apresentação de construções Recolha de construções 3, 4, 7, Temas
4- da frase em imperfeito em português passivas decorrentes do contexto contendo formas na passiva 8,9,10, por
24/0 Português moçambicano 11, 12 definir
Construções passivas: a passiva
 7

4 estrutural e de se

Aplicabilidade e restrições no padrão

europeu

27/0 4 Organização Gramática de valencia e o ensino da Apresentação da ficha de leitura 3 Preparação da ficha de leitura 3; 3, 4, 7,
4- da frase em língua portuguesa: bases e deafios no 8,9,10,
Leituras complementares
01/0 Português contexto mocambicano; 11, 12
5 Transitividade e verbos de
movimento/ou de deslocacao;
Construcoes com verbos ergativos,
inergativos e inacusativos
04/0 4 Práticas Apresentação da ficha de leitura 4 3, 4, 7,
5- discursivas/c A cliticizacao no PM: uma derivacao 8,9,10,
Produção de maquete/edição
08/0 omunicativa do PE (entre contextos e práticas) – Entrega do trabalho em grupo 11, 12
do trabalho em grupo
5 s do regra geral de colocacao de pronomes (máximo de 4 elementos)
contexto clíticos;
moçambican A subida do clítico
o
11/0 4 Práticas Marcação de tópicos: Contexto Apresentação de construções Recolha de construções com 3, 4, 7,
5- discursivas/c moçambicano discursivo e a desviantes decorrentes do contexto expressões anómalas do PM 8,9,10,
15/0 omunicativa topicalização selvagem moçambicano 11, 12
5 s do
Elementos essenciais da conversação
contexto
moçambican
 8

o
18/0 4 A Sentido e referente; referência e Seminário sobre o sentido, referência Preparação e apresentação de 3, 4, 7,
5- Referência enunciação. Debate/discussão e sistematização seminários 8,9,10,
22/0 na Língua Expressões referenciais e expressões dos conteúdos apresentados pelos 11, 12
Leituras diversas e recolha de
5 Portuguesa predicativas; classes semânticas de alunos
caso de referência em Português
nominais (nomes concretos e
abstractos, próprios e comuns,
contáveis e não contáveis e nomes
colectivos).
Expressões definidas e expressões
indefinidas: operações de
determinação, de indeterminação e de
quantificação dos nomes em
Português.
25/0 4 A Ambiguidade referencial: uso Conferência sobre a referência em Leitura de documentos sobre as 3, 4, 7,
5- Referência referencial e uso atributivo de Português ambiguidades e categorias 8,9,10,
29/0 na Língua expressões indefinidas. Discussão e debate gramaticais 11, 12
5 Portuguesa Referente e valor referencial.
As categorias gramaticais Tempo e Realização do teste 2
Aspecto e os respectivos marcadores
linguísticos.
01/0 A Realização do segundo teste Apresentação de seminários sobre a Organização do material 3, 4, 7,
6- Referência construção de valores aspectuais e a referente a aspectos em 8,9,10,
A construção de valores aspectuais.
05/0 na Língua discussão/debate sobre as tipologias Português 11, 12
Eventos, estados e actividades. A
 9

6 Portuguesa noção de perfectivo versus de Vendler e Moens – relação.

imperfectivo. As tipologias de
Vendler e de Moens.

16 Total de
sem horas:
anai 64
s

Modalidades de avaliação

a) 2 Testes escritos – 60%

b) 1 Trabalho em grupo – 20%
c) 4 Fichas de leitura – 20 %

BIBLIOGRAFIA

1. Campos e Xavier. Sintaxe e Semântica do Português. Lisboa, Universidade Aberta, 1991.

2. Mateus, Maria Helena, Andrade, Amália, Viana, Maria do Céu, Villalva, Alina. Fonética, Fonologia e Morfologia do Português. Lisboa,
Universidade Aberta, (1990).

3. CUNHA, C. & CINTRA, L.F.L. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa: Edições Sá da Costa, 2002.

4. DIAS, H.I.P.N. (org.) et al. Português Moçambicano: Estudos e Reflexões. Lisboa: Editorial Caminho, 2009.

5. DUARTE, I. Língua Portuguesa: Instrumentos de Análise. Lisboa: Universidade Aberta, 2000.

 10

6. FARIA, I.H. et al. Introdução à Linguística Geral e Portuguesa. Lisboa: Editorial Caminho, 1996.

7. FROMKIN & RODMAN. Introdução à linguagem. Coimbra. Almedina, 1993.

8. GONÇALVES, Perpétua. Mudanças do Português em Moçambique. Maputo, Livraria universitária, 1998.

9. MATEUS, M.H.M. et al. Gramática da Língua Portuguesa. 3ed., Lisboa: Caminho, 1989.

10. ___________________ et al. Gramática da Língua Portuguesa. 6ed., Lisboa: Caminho, 2003.

11. SITOE, Marcolino ALexandre. A negativização como Garantia da Atribuição e recepção do Caso Dativo em Xironga e Gitonga: Conflitos entre as
Construções simples positivas e negativas. IN: Revista M’Fundo da Universidade Pedagógica, 2014.

12. VILELA, Mário. Gramática de Valências: Teoria e Aplicação. Almedina, Coimbra, 1992.