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werew

Vem aí a Páscoa!

1. Lê o texto.
Para onde foram os ovos da Paulina?
Desde manhã cedo que Paulina, a galinha, não para de
se queixar:
– Todos os dias ponho um ovo fresquinho e todos os
dias ele desaparece do ninho.
– Também o meu! Também os nossos! –
exclamaram em coro as outras galinhas.
– Tudo isto é muito estranho. Vou investigar para descobrir que fim levam os nossos
ovos – decide Paulina.
Mas as outras galinhas não têm vontade de investigar.
– Deixa lá, Paulina. Ainda te metes em sarilhos.
Paulina está disposta a meter-se em sarilhos para saber o que acontece aos ovos
do galinheiro. Por isso sobe para a carroça que parte para o mercado.
Mas o que é isto?
Entre caixas de couves e cenouras, entre caixas de morangos e alperces, está uma
caixa cheia de ovos.
Alessia Garilli, Para onde foram os ovos da Paulina?, Livros Horizonte, 2003

2. Onde vive a galinha Paulina? __________________________________________________

3. Por que razão se queixava a galinha?

______________________________________________________________________________

4. Ao subir para a carroça, o que descobriu a galinha Paulina?

______________________________________________________________________________

5. O que ia acontecer aos ovos das galinhas? Rodeia a opção correta.

Iam ser vendidos Iam ser cozinhados Iam ser atirados
no mercado na quinta aos porcos

6. O que revela a pergunta: «Mas o que é isto?». Sublinha a resposta correta.

Que a galinha estava…
…zangada. …espantada. …curiosa.
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7. Completa as palavras com s ou z.

de ____ aparece ____ arilhos va ____ ia i ____ olada

avi ____ o gui ____ ado cru ____ amento a ____ áfama

8. Escreve os antónimos das palavras seguintes.

cedo - _________________________ sobe - ________________________

dias - _________________________ cheia - ________________________

9. Lê a frase.
«Entre caixas de couves e cenouras, entre caixas
de morangos e alperces, está uma caixa cheia
de ovos.»

9.1 Copia seis nomes da frase.

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

10. Escreve as palavras no singular.

dias _________________________ galinhas _________________________

morangos _________________________ couves _________________________

ovos _________________________ sarilhos _________________________

11. Escreve as palavras no plural.

ninho _________________________ manhã _________________________

carroça _________________________ estranho _________________________

mercado _________________________ caixa _________________________

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Matemática

1.o ano

1. O coelho está muito cansado! Ele acabou de colocar 20 ovos de Páscoa nos
5 cestos. Quantos ovos teve ele de contar para que os cestos ficassem com igual
quantidade?

R: __________________________________________________________________________

2. Dentro deste ovo gigante, estão 25 bombons de chocolate branco e 48 de

chocolate de leite. Quantos bombons estão dentro do ovo?

R: _________________________________________________________________

3. O coelho Pintas ofereceu um ovo de chocolate à Rita com 10 bombons lá dentro.

Ela colocou os bombons nos seus dois bolsos. Descobre as diferentes maneiras de
a Rita arrumar os bombons nos seus bolsos.

R: __________________________________________________________________________
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Matemática

4. Para encontrar o caminho de casa das crianças, o coelhinho tem de seguir este

padrão: . Podes dar-lhe uma ajudinha?

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Matemática

2.o ano

1. O coelho Pintas colocou em cada cesto o dobro dos ovos que tem no seu
cesto. Quantos ovos colocou ele nos cestos?

R: __________________________________________________________________________

2. O pai do Rui comprou uma caixa de chocolates com 18 bombons para distribuir
igualmente pelos seus 3 filhos. Quantos bombons pode dar a cada um?

R: __________________________________________________________________________

1
3. A Maria pinta um ovo em 10 minutos e gasta de uma lata de tinta.
4

3.1 Quantos ovos pode pintar em 3.2 Quantos ovos pode pintar com
meia hora? E numa hora? uma lata de tinta?

R: ________________________________ R: ________________________________

4. Observa a sequência e rodeia o grupo de figuras que se repete.

4.1 Desenha as figuras que se seguem na sequência.

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Matemática

Articulação com a Expressão Plástica

Constrói coelhos da Páscoa com figuras geométricas.

1 2 3

4 5

http://www.housingaforest.com/shape-bunny-craft/

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Recorta o teu marcador e plastifica-o. Expressões

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Expressão e Educação Plástica

PÁSCOA

Pinta o ovo da Páscoa com cores alegres. Não podes juntar duas cores iguais.

https://pt.pinterest.com/pin/573223858797511329/

Sugestão: imprimir os ovos em papel cavalinho e colá-los numa cartolina para formar
um painel coletivo da escola.
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Expressão e Educação Plástica

Dia do Pai | Sugestão de Postal

Segue os passos e constrói um postal para ofereceres no

Dia do Pai.
1
2

SUGESTÕES:
– Podes fazer um bolso a combinar com a gravata.
– Podes usar a gravata para construir um caligrama
com palavras bonitas.
– Podes usar papel colorido, papel autocolante,
tecidos e material reciclado.

https://festa.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-um-cartao-para-o-dia-dos-pais-13378.html

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