EDUCAO AMBIENTAL

AULAS 1 A 10
EDUCAO AMBIENTAL

Lupa

Aluno(a): ADRIANA GARCIA

1a Questo (Ref.: 201301582929)

Data: 12/09/2016 10:22:22 (Finalizada)

Frum de Dvidas (4 de 7)

Saiba

(1 de 2)

A educao ambiental tem como proposta principal a superao da dicotomia entre natureza e sociedade, atravs:

da formao de uma atitude ecolgica nas pessoas.

do esclarecimento do que bom e do que ruim.
da separacao das entidades homem e meio ambiente.
da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
do estudo da projeo do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.

2a Questo (Ref.: 201301085063)

Frum de Dvidas (4 de 7)

Saiba

(1 de 2)

Qual alternativa abaixo diz respeito ao conceito: "Idia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo
potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida."

economia
sade
educao
trabalho
ambiente

3a Questo (Ref.: 201301085059)

Frum de Dvidas (4 de 7)

Saiba

(1 de 2)

A superao da dicotomia entre natureza e sociedade, atravs da formao de uma atitude ecolgica nas pessoas a
principal proposta da:

melhoria nos ndices de violncia urbana

melhora na economia
aquisio de cultura pela sociedade
educao ambiental
educao escolar

4a Questo (Ref.: 201301060277)

Frum de Dvidas (3 de 7)

Saiba

(1 de 2)

As modificaes ambientais decorrentes do processo antrpico de ocupao dos espaos e de urbanizao, que
ocorrem em escala global, especialmente as que vm acontecendo desde os sculos XIX e XX, impem taxas
incompatveis com a capacidade de suporte dos ecossistemas naturais.
Em relao a esta afirmao marque a alternativa correta:

A capacidade de suporte do planeta inesgotvel.

Devemos evitar a ocupao e a urbanizao, se quisermos manter o planeta vivel.
Para reverter o processo necessrio parar de consumir.
O consumo desenfreado o motivo dos impactos antrpicos.
razovel supor, que mantidos os nveis de consumo e ocupao atuais, a capacidade de suporte dos
ecossistemas naturais se esgotar rapidamente.

5a Questo (Ref.: 201301093921)

Frum de Dvidas (3 de 7)

Saiba

(1 de 2)

A degradao ambiental que hoje se apresenta decorrente da profunda ______________, econmica, filosfica e
poltica que atinge toda a humanidade, resultado da introjeo de valores e prticas que esto em desacordo com as
bases necessrias para a manuteno de um ambiente sadio e que favorea uma boa qualidade de vida a
_____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase

crise ambiental; poucos

crise social; todos
atuao municipal; muitos
atuao poltica; poucos
atuao educacional; alguns

6a Questo (Ref.: 201301048677)

Frum de Dvidas (4 de 7)

Saiba

(1 de 2)

A definio: ... um instrumento que pode proporcionar mudanas na relao do homem com o ambiente e surge
como resposta preocupao da sociedade com o futuro da vida, est relacionada a:

Educao de Jovens e Adultos

Educao ambiental
Poltica de Segurana Pblica
Interdisciplinaridade
Ambiente antrpico

7a Questo (Ref.: 201301048137)

Frum de Dvidas (4 de 7)

Saiba

(1 de 2)

"...os processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,
habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo,
essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definio acima, refere-se a:

Poltica do desenvolvimento das Naes Unidas

Desenvolvimento sustentvel
Educao Ambiental
Rio-92
Ecologia ambiental

8a Questo (Ref.: 201301582926)

Frum de Dvidas (4 de 7)

Saiba

(1 de 2)

De qual famoso educador brasileiro pertence a frase: "ningum educa ningum, ningum conscientiza ningum, ningum se
educa sozinho. Isso significa que a educao depende de adeso voluntria, depende de quem a incorpora e no de quem a
prope. "

Marina Silva
Paulo Freire
Cora Coralina
Paulo Brito
Vinicius de Moraes

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA GARCIA

1a Questo (Ref.: 201301053767)

Data: 27/09/2016 13:42:22 (Finalizada)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(2 de 5)

Dentre as frases a seguir, algumas so verdadeiras e outras so falsas no que se refere s questes de consumo e
desenvolvimento sustentvel.
Identifique a ordem correta:
I. Todos tm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.
II. Cada membro da espcie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.
III. Os indivduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da
biodiversidade existente nelas.
IV. Todas as formas de vida tm um valor intrnseco e, portanto, tm o direito de existir.

F, F, F, F.
F, F, V, F.
F, F, F, V.
V, F, V, V.
V, V, F, F.

2a Questo (Ref.: 201301582934)

Frum de Dvidas (6)

Saiba

(5)

Para pensarmos na vida do homem na Terra, precisamos refletir:

Falando de populao humana e de seu impacto sobre a natureza, bom lembrar dados bem conhecidos, mas
sempre esquecidos. Nos 2 ou 5 milhes de histria da humanidade, foi s no comeo dos anos 1800 que a populao
mundial alcanou seu primeiro bilho. Levou somente mais 100 anos para essa populao duplicar e, outra vez,
apenas mais 100 anos para atingir o sxtuplo. Hoje, existem 7,3 bilhes de humanos na face da Terra.
Assinale a alternativa INCORRETA quanto as perspectivas serem ainda mais aterrorizadoras que antes:

Mesmo considerando a reduo da taxa anual de crescimento, a populao continuar crescendo muito,
provavelmente para 9,2 bilhes de pessoas at 2050, essencialmente nos pases em processo de
desenvolvimento.
A consciencia ambiental trara reversao total do cenario de degradacao do meio ambiente
O impacto por uma populao crescente aumentara e, segundo diversas estimativas, poderamos
alcanar, simultaneamente, a extino de quase todas as espcies no domesticadas.
A produo de resduos sera cada vez maior, devido a um consumo crescente imputado pela mdia
sensacionalista.
As areas urbanas serao cada vez maiores, devido a necessidade de proximidade de centros de
consumo.

3a Questo (Ref.: 201301069610)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(2 de 5)

Em um cenrio de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurana humana,
um novo paradigma.
A alternativa que NO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento a que

projeta o desenvolvimento econmico empresarial a qualquer custo.

coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
protege a vida das futuras geraes e igualmente a das atuais.
considera o crescimento econmico como um meio e no um fim.
respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.

4a Questo (Ref.: 201301250523)

Frum de Dvidas (6)

Saiba

(5)

Qual o principal causador dos srios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste sculo, que faz com que
ocorra o desenvolvimento da indstria, comrcio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?

crescimento populacional
melhoria tecnolgica
desenvolvimento cientfico
Desenvolvimento Econmico Sustentvel
melhoria da qualidade de vida

5a Questo (Ref.: 201301589105)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(3 de 5)

O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentvel (CEBDS), apresenta

uma listagem de elementos que compem a prtica da ecoeficincia, proposta pelo World
Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
I- Reduzir o consumo de materiais com bens e servios; II - Reduzir o consumo de energia com
bens e servios; III - Reduzir a disperso de substncias txicas; IV -Intensificar a reciclagem de
materiais. V - Maximizar o uso sustentvel de recursos renovveis; VI - Prolongar a
durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e servios.
Diante desta listagem, a prtica da ecoeficincia pode ser aplicada por

todas as empresas brasileiras

apenas as indstrias de transformao
apenas a agricultura e as indstrias de transformao

apenas a agricultura, o turismo e as indstrias de transformao

todas as empresas, exceo das do setor de turismo

6a Questo (Ref.: 201301093931)

Frum de Dvidas (6)

Saiba

(5)

O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das ltimas dcadas sobre o mundo natural continuar
e, segundo diversas estimativas, poderamos alcanar, simultaneamente, ____________ de quase todas as espcies
no domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?

a reduo
a diminuio
a extino
o acrscimo
a proliferao

7a Questo (Ref.: 201301053758)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(3 de 5)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(3 de 5)

O saber usar para nunca faltar est relacionado a qual item abaixo?

Equilbrio ecolgico
Ciclo de vida de um produto
Consumo sustentvel
Rotulagem ambiental
Consumo consciente

8a Questo (Ref.: 201301631230)

Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsdios governamentais (alvio de impostos) para incentivar formas ambientalmente
sustentveis de crescimento econmico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e no
sustentveis de crescimento econmico poderiam ser considerados como estratgias para implementar o (a):

Controle de metas inflacionrias.

Desenvolvimento econmico sustentvel.
Crescimento de metas fiscais.
Equiparao de parmetros scio-ambientais.
Normatizao macroeconmica.
EDUCAO AMBIENTAL

Lupa

Aluno(a): ADRIANA GARCIA

1a Questo (Ref.: 201301054075)

Data: 27/09/2016 13:47:20 (Finalizada)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(0)

Qual alternativa abaixo, no diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educao ambiental?

Moscou, 1987
Rio Oil & Gs, 1996
Rio-92
Estocolmo, 1972
Tbilisi, 1987

2a Questo (Ref.: 201301687400)

Frum de Dvidas (2 de 6)

Saiba

(0)

... a disseminao da conscincia ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e baixos da democratizao
do pas. Qual a participao da ditadura militar neste contexto?

Durante o perodo da ditadura militar era terminantemente proibido manifestaes em defesa da conservao
do meio ambiente.
A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuao estatal tmida e particularmente
voltada para a criao de reas naturais protegidas.
A ditatura militar de 1964 no teve impacto na educao ambiental do pas.
Foi somente aps o perodo da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou aes em defesa do
meio ambiente.
A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de forma ativa nas
discusses scio ambientais, no impediu a disseminao da conscincia ambiental.

3a Questo (Ref.: 201301632862)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(0)

considerada a Primeira Conferncia sobre Educao Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educao
Ambiental, definindo seus objetivos, caractersticas, recomendaes e estratgias pertinentes ao plano nacional e
internacional. A afirmativa refere-se :

Conferncia de Tbilisi
Protocolo de Kioto
Carta da Terra
Protocolo de Kyoto
ECO92

4a Questo (Ref.: 201301701509)

Frum de Dvidas (2 de 6)

Saiba

Os movimentos ecolgicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as
relaes entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na dcada de 60 a educao ambiental ainda no
estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:

(0)

educao ps moderna
educao moderna
educao conservacionista
educao ps contempornea
educao contempornea

5a Questo (Ref.: 201301580556)

Frum de Dvidas (2 de 6)

Saiba

(0)

A Conferncia de Estocolmo, realizada em 1972, criou novos entendimentos que influenciaram a percepo da relao
entre desenvolvimento e meio ambiente no mundo. Porm, naquele momento, o Brasil passava por um perodo que
no favoreceu um envolvimento imediato do nosso pas com esta nova viso. A razo disto se deveu ao fato de que:

No tivemos sensibilidade de nossas lideranas polticas, que tambm receavam as imposies vindas
de instituies internacionais.
O Brasil no participou da Conferncia de Estocolmo e, por isso, estava desobrigado de seguir suas
orientaes.
As emisses de gases e efluentes poluentes no era um problema to grave no Brasil, como era nos
pases mais desenvolvidos.
Passvamos por um perodo de governos militares em que a prioridade era o desenvolvimento
econmico.
Embora a sociedade j estivesse bem organizada com ONGs atuantes, a preocupao concentrava-se
na questo do desmatamento da Amaznia.

6a Questo (Ref.: 201301652058)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(0)

A Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de Estado de mais
de 130 pases para o Rio de Janeiro. Dentre os vrios documentos produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21.
So caractersticas marcantes da Agenda 21: I - a reorientao da educao na direo do desenvolvimento
sustentvel; II - a ampliao da conscientizao pblica, compreendendo aes destinadas s comunidades urbanas
e rurais; III - documento sem fora de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a
alternativa correta:

Apenas II est correta

I e II esto corretas
II e III esto corretas
Apenas I est correta
Apenas III est correta

7a Questo (Ref.: 201301687403)

Frum de Dvidas (6)

Saiba

Em 1968, a UNESCO realizou, em Paris, um encontro ambiental internacional, que ficou conhecido como:

Eco 92
Rio +20
Agenda 21
Conferencia de Estocolmo

(0)

Conferncia da Biosfera

8a Questo (Ref.: 201301687401)

Frum de Dvidas (2 de 6)

Saiba

(0)

Sobre a Educao Ambiental no Brasil na dcada de 1960 correto afirmar que:

Houve uma produo legislativa importante e as leis ambientais criadas se referiam a implantao da
educao ambiental no ambiente escolar.
Houve manifestaes em prol do meio ambiente devido a ditadura militar.
Foi nesta poca que o poder publico promulgou a Lei 9.795 da Educao Ambiental.
No Brasil, durante a dcada de 1960, foi promulgada a Lei da Politica Nacional do Meio Ambiente.
Continuava no sendo discutidos problemas fundamentais como a poluio, o zoneamento das atividades
urbano-industriais, entre outros.

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA
GARCIA

1a Questo (Ref.: 201301248705)

Data: 27/09/2016 13:48:06 (Finalizada)

Frum de Dvidas (3 de 4)

Saiba

(0)

Sobre as consequncias da desigualdade social, que produz tantos flagelos, CORRETO afirmar que:

Com o crescimento econmino distorcido, crescem as economias e tambm se fortalecem as democracias, no

que se refere participao das pessoas no progresso das naes.
A no ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econmico pode ficar
distorcido, o que decerto contribui para a destruio da diversidade biolgica e cultural e para o esgotamento
dos recursos naturais no renovveis.
Os frutos do crescimento econmico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da
poltica de livre mercado.
O processo de globalizao liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o
aumento das oportunidades de emprego.
O processo de globalizao cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, no tem relao com as pautas
culturais, nem com as razes dos povos.

2a Questo (Ref.: 201301597596)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

(0)

O ser humano, historicamente, em funo de sua sobrevivncia precisou transferir matria e energia do ambiente
natural para a sua vida diria. Entretanto, o acelerado processo de sua ao devastadora em relao a estes hbitos,
vem suscitando questionamentos uma vez que coloca em risco o futuro do planeta e de sua prpria espcie. A esse
respeito, vale registrar o alerta da Comisso Mundial sobre o Meio Ambiente da ONU (1992): Muitos dos atuais
esforos para manter o progresso humano, para atender as necessidades humanas, e para realizar as ambies
humanas so simplesmente insustentveis - tanto nas naes ricas como nas pobres. Elas retiram demais, e a um
ritmo acelerado demais, de uma conta de recursos ambientais j a descoberto, e no futuro no podero esperar outra
coisa que no a insolvncia dessa conta. As discusses por ocasio dos quinhentos anos de Brasil remetem ao debate
de que entre os ganhos h tambm conseqncias, provenientes deste processo. Uma delas o modelo de
desenvolvimento econmico baseado na monocultura agrcola com a explorao at o esgotamento dos recursos
naturais. Entretanto um longo caminho foi percorrido at chegar a essa mudana de mentalidade. Em funo desse
problema identificado como crise ambiental decorre a insero da Educao Ambiental percebida como uma das
importantes estratgias na construo de uma nova mentalidade e um novo modelo de desenvolvimento com

utilizao sustentada dos recursos naturais, levando em conta no seu processo concepo de crescimento com
equidade social e equilbrio ecolgico. Podemos ento concluir que:

Todas as afirmaes so corretas.

No possvel observar que a educao est sendo chamada a desempenhar papis paradoxais, uma vez
que interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivduo
sociedade, instrument-lo para criticar esta mesma sociedade a fim de preservar os recursos naturais.
possvel observar que a educao tem papel fundamental como agente portadora dos valores humanos
no sentido de limitar o indivduo a um papel de inatividade na sociedade.
possvel observar que a educao est sendo chamada a desempenhar papis paradoxais, uma vez que
interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivduo sociedade,
instrument-lo para criticar esta mesma sociedade a fim de preservar os recursos naturais.
possvel observar que a educao est sendo chamada a desempenhar papis paradoxais, uma vez que
interpretada como agente portadora dos valores humanos no sentido de ajustar o indivduo sociedade,
instrument-lo para criticar esta mesma sociedade a fim de depredar os recursos naturais.

3a Questo (Ref.: 201301242372)

Frum de Dvidas (3 de 4)

Saiba

(0)

Acredita-se que no futuro o binmio educao/ambiente desaparecer, originando uma Educao que no precise de
adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas
ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalizao:

errado colocar o ser humano, e demais espcies, como foco do desenvolvimento e o crescimento
econmico deve ser considerado um meio e, no, um fim do desenvolvimento.
muito importante que este processo ocorra com bases ticas, onde o lucro mximo dos participantes do
mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
Est ampliando a oportunidade de expanso do capital para milhes de pessoas, possibilitando uma
maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos
naturais, alm de um processo de degradao ambiental e intensificao da pobreza.
A Educao Ambiental no deve se preocupar com as questes sociais no sentido de apresentar formas
criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperao do ambiente.

4a Questo (Ref.: 201301250537)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

(0)

Em nenhum perodo conhecido da histria humana, precisamos tanto de mudana de paradigmas, de uma
EDUCAO renovadora, libertadora. Mais do que produzir painis solares mais baratos, reciclar e dotar os carros de
clulas de combustvel, em vez de petrleo, precisamos de um processo mais completo, que promova o
desenvolvimento de uma compreenso mais realista do mundo. No sculo XX, o ser humano involuiu, tica e
espiritualmente (Dias, 2004). O papel da educao ambiental nesse contexto torna-se mais urgente. Precisamos
oferecer mais formao. A educao, infelizmente, ainda treina o estudante para:

ignorar as consequncias ecolgicas dos seus atos, incentivndo o consumo e o desenvolvimento

tecnolgico a qualquer preo.
a economizar recursos naturais praticando a reutilizao de materiais
a ter conscincia ambiental e praticar atos mais sustentveis
a no degradar o meio ambiente no disperdiando energia
ter mais respeito com os animais

5a Questo (Ref.: 201301093886)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

(0)

A _________________ um fator inerente educao ambiental. Se os problemas ambientais so muito

complexos e so causados pelos modelos de desenvolvimento adotados at hoje, suas solues dependem de
diferentes saberes, de pessoas com diferentes formaes voltadas para o objetivo comum de resolv-los. Qual
alternativa completa a frase?

interdisciplinaridade
anlise pblica municipal
aquisio de conhecimento cientfico especfico
relatividade
frequencia na escola de ensino mdio

6a Questo (Ref.: 201301093913)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

(0)

O talento fsico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovao, cultura e organizao esto relacionados a

recursos culturais
recursos humanos
recursos naturais
recursos econmicos
recursos manufaturados

7a Questo (Ref.: 201301060245)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

(0)

"Todos tm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial sadia
qualidade de vida, impondo-se ao Poder Pblico e coletividade o dever de defend-lo e preserv-lo para as
presentes e futuras geraes" (Artigo 225 da Constituio Federal).
Com base no princpio constitucional acima indique a resposta correta:

O ambiente ecologicamente equilibrado uma definio legal e poltica.

No h relao entre meio ambiente, sociedade e cultura.
Cabe somente ao poder pblico, a defesa do ambiente para as geraes futuras.
Todos devem ter o mesmo padro de vida social e econmico.
O meio ambiente est muito mais relacionado com a questo social e cultural, do que somente
definies biolgicas.

8a Questo (Ref.: 201301044806)

Frum de Dvidas (3 de 4)

Saiba

(0)

No meio ambiente, as instituies e rgos governamentais no se competem:

Realizar e financiar pesquisas cientficas

Gerenciar unidades de conservao
Incentivar setores privados para a elaborao de projetos em gesto ambiental.
Ajudar em propagandas polticas para partidos ambientalistas
Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA
GARCIA

Data: 27/09/2016 13:49:16 (Finalizada)

1a Questo (Ref.: 201301282763)

Frum de Dvidas (1 de 6)

Saiba

(0)

At o incio do sculo XX, o campo poltico e institucional brasileiro no se sensibilizava com os problemas ambientais.
A abundncia de terras frteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal,
tornou-se uma espcie de dogma que impedia enxergar a destruio que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da
colonizao. Assinale a opo que exemplifica este preceito.

A degradao de uma rea no era considerada um problema ambiental pela classe poltica, pois sempre
havia outras a ocupar.
As denncias sobre o mau uso dos recursos naturais no encontravam ecos na esfera poltica dessa poca
embora Andr Rebouas muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservao ambiental.
Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denncias desses polticos, que podem ser considerados os
precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, j nas suas origens, apresentavam uma tnica
socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifndio.
A degradao de uma rea era considerada um problema ambiental pela classe poltica, pois o
desenvolvimento sustentvel sempre foi uma preocupao politica.
As denncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera poltica dessa poca
porque muitos denunciantes eram polticos ilustres.

2a Questo (Ref.: 201301250657)

Frum de Dvidas (2 de 6)

Saiba

(0)

Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questo dos limites que as sociedades tm na sua relao com a
natureza, com suas prprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a poltica fundamental para que se
estabelea _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a
alternativa completa a frase acima?

uma tica da sustentabilidade

um regime de uso do meio mais aberto
uma ordem pblica
uma prtica mais agressiva para o desenvolvimento do pas
um desenvolvimento tecnolgico mais acelerado

3a Questo (Ref.: 201301252148)

Frum de Dvidas (1 de 6)

Saiba

(0)

Tomando como critrio a eficcia da ao pblica e no apenas a gerao de leis, pode-se apontar a dcada de 1930
como o incio de uma poltica ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referncia
o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos gesto de recursos naturais. Marque
a resposta errada:

Cdigo Florestal
Cdigo de Educao ambiental
Cdigo de Minas
Cdigo de guas
Cdigo de Caa

4a Questo (Ref.: 201301242376)

Frum de Dvidas (1 de 6)

Saiba

(0)

O Brasil, como os demais pases, em um momento inicial postulava Leis muito especficas que tratavam das questes
ambientais de maneira pontual , contudo, em 1981, com o advento da Lei 6.938, que dispe sobre a Poltica Nacional
do Meio Ambiente, este cenrio mudou e comeou haver uma preocupao com a interdependncia dos problemas
ambientais. Assinale a alternativa abaixo que NO pode ser considerada como um dos princpios desta Lei listado no
artigo 2:

Proteo dos ecossistemas.

Recuperao de reas degradadas.
Incentivo ao estudo e pesquisa de tecnologias voltadas para o uso racional e proteo dos
recursos ambientais.
Equilbrio ecolgico, considerando o meio ambiente como patrimnio pblico.
Educao ambiental centrada no Ensino Bsico.

5a Questo (Ref.: 201301069616)

Frum de Dvidas (1 de 6)

Saiba

(0)

Saiba

(0)

Podemos apontar a dcada de 1930 como incio de uma poltica ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos gesto de recursos naturais brasileiros:

Cdigo de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais

Poltica Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
Cdigo de Caa, Cdigo Florestal, Cdigo de Minas e Cdigo de guas
Cdigo de Minas e Energia e Civil
Poltica Nacional do Meio Ambiente

6a Questo (Ref.: 201301582916)

Frum de Dvidas (2 de 6)

A degradao ambiental causada por aes antrpicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972,
data da realizao da I Conferncia Internacional das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo,
as prticas humanas predatrias tm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos
para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:

No devemos nos preocupar com as questes ambientais, pois seus recursos so ilimitados.
Os especialistas em meio ambiente propem mudanas srias na economia para que a sociedade possa
reconhecer que o meio ambiente somente uma fonte de consumo.
Os problemas ambientais at hoje no so divulgados pela mdia.
Somente a ecologia deveria se preocupar com as questes ambientais.
Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando comearam a ser divulgados pela mdia,
principalmente em relao quantidade de agravos sade por eles ocasionados.

7a Questo (Ref.: 201301250626)

Frum de Dvidas (3 de 6)

Saiba

(0)

Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra poltica origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao
muro que delimitava a cidade do campo. s depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos
limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da
poltica, que :

manipular a economia
controlar a vida de todos
gerenciar uso e retorno de bens a unio
desenvolver o territrio e adquirir outros mais
a arte de definir os limites, ou seja, o que o bem-comum

8a Questo (Ref.: 201301069617)

Frum de Dvidas (1 de 6)

Saiba

(0)

NO diz respeito a um princpio da PNMA:

Proteo dos ecossistemas;

Equilbrio ecolgico, considerando o meio ambiente como patrimnio pblico
Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
Racionalizao do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural , da atmosfera e do ar
Planejamento e fiscalizao do uso dos recursos naturais

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA
GARCIA

Data: 27/09/2016 13:50:22 (Finalizada)

1a Questo (Ref.: 201301686561)

Frum de Dvidas (3 de 4)

Saiba

(0)

O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questo do consumo de bens pelos cidados, pois a produo
destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as geraes vindouras. Nesse
sentido, assinale a opo que reflete uma deciso pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentvel.

Substituir a ingesto de protenas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
Possuir equipamentos eletrnicos de ltima gerao para acompanhar o desenvolvimento
tecnolgico.
Usar amplamente gua para manter a limpeza residencial, pois a gua um recurso renovvel.
Buscar o transporte pblico em substituio ao transporte por veculo particular.
Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoes de passagens areas.

2a Questo (Ref.: 201301280160)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

Alguns instrumentos, presentes na legislao ambiental brasileira, como o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e
Relatrio de Impacto no Meio Ambiente (RIMA), asseguram a participao comunitria na gesto ambiental. Nesse

(0)

sentido, como pode ser avaliada a participao da populao, atualmente, no Brasil?

Ocorre de maneira ampla e efetiva, durante as audincias pblicas.

H uma ampla divulgao do RIMA, o qual bem discutido pela populao.
Os polticos esto melhor preparados para representar a populao nas audincias.
A participao da populao tem sido restrita, desarticulada e insuficiente.
Cabe populao aprovar, ou no, um empreendimento.

3a Questo (Ref.: 201301248712)

Frum de Dvidas (4)

Saiba

(0)

Assinale a opo INCORRETA no que se refere aos indicadores ambientais:

O Brasil ainda no dispe de dispositivos legais necessrios para a consolidao de nossa Poltica Nacional de
Meio Ambiente (PNMA), faltando ao nosso pas indicadores ambientais.
Os indicadores so instrumentos auxiliares na avaliao e no acompanhamento de um projeto no decorrer do
tempo. Por exemplo, indica o grau de conservao de uma regio, a qualidade ambiental de uma rea urbana.
necessrio que indicadores nos forneam informaes do meio natural e socioeconmico para a anlise, que
deve ser sistemtica e relevante, no planejamento de um sistema de gesto ambiental.
Um indicador uma informao processada, geralmente de carter quantitativo, que gera uma noo clara e
acessvel sobre um fenmeno complexo e sua evoluo, de modo a dar uma idia da situao em que ele se
encontra, podendo-se estabelecer, ento, qual a diferena existente entre seu estado em relao ideal
situao.
Fica claro que os indicadores ambientais tm de abordar a forma mais ampla e complexa dos ecossistemas,
para que assim possamos pensar na melhor forma de proteg-lo e preserv-lo.

4a Questo (Ref.: 201301277635)

Frum de Dvidas (4)

Saiba

(0)

Em relao ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econmico, analise as opes abaixo (Assero e
Razo).
I (ASSERO) - Indicadores de crescimento econmico, como distribuio de renda, devem ser desconsiderados em
estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gesto ambiental. POR
QUE:
II (RAZO) - possvel correlacionar o crescimento econmico com um melhor uso dos recursos naturais, atravs de
um desenvolvimento sustentvel, ou seja, a produo de bens e consumo e a qualidade ambiental esto
estreitamente ligados.
Selecione a alternativa correta.

Assero errada, razo correta.

Assero correta, razo correta, mas a razo no justifica a assero.
Assero e razo erradas.
Assero correta, razo errada.
Assero correta, razo correta, e a razo justifica a assero.

5a Questo (Ref.: 201301214202)

Frum de Dvidas (1 de 4)

Saiba

(0)

O monitoramento do estado em que se encontram as populaes de fauna e flora de uma determinada rea natural,
num perodo de tempo o mais dilatado possvel, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua implementao
pode-se manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanas na abundncia dos seres vivos e as mudanas na
estrutura e na composio das populaes), identificar alteraes nos parmetros estudados, e determinar em que
fase do ciclo vital das espcies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanas. Diz respeito a:

Programa de Controle de poluio

Programa de Controle de Impacto
Programa de acompanhamento socioeconmico
Programa de Acompanhamento Biolgico
Programa de Monitoramento de Plano de Ao

6a Questo (Ref.: 201301752115)

Frum de Dvidas (3 de 4)

Saiba

(0)

Saiba

(0)

Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocore o fluxo unidercional de:

Seres vivos.
Fatores biticos.
Energia.
Fatores abiticos
gua.

7a Questo (Ref.: 201301689896)

Frum de Dvidas (4)

Dentre, os indicadores teis nos planos de ao da gesto do meio ambiente, marque a resposta que NO
corresponde ao acompanhamento biolgico:

mediante sua implementao pode-se manter atualizada uma base de dados.

identificao das alteraes nos parmetros estudados.
visa monitoramento das caractersticas apresentadas pela populao humana na rea natural.
tm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populaes de fauna e flora
de uma determinada rea natural.
determina em que fase do ciclo vital das espcies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanas.

8a Questo (Ref.: 201301756232)

Frum de Dvidas (3 de 4)

Aponte abaixo quais temas devem ser integrados entre economia, poltica, ecologia e sociedade:

Cincias ambientais e ecologia

Meio Ambiente e Ecologia
Sustentabilidade e Ecologia
Ecologia e filosofia da arte
Sustentabilidade e crescimento econmico

Saiba

(0)

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA GARCIA

1a Questo (Ref.: 201301282789)

Data: 27/09/2016 13:53:05 (Finalizada)

Frum de Dvidas (1 de 1)

Saiba

(0)

5) A avaliao de um plano deve considerar os parmetros de anlise e os indicadores de situao como insumos
bsicos para o processo de deciso. Ambos devem atender s seguintes condies:

Validos, fidedignos, parcial, especficos e viveis.

Vlidos, fidedignos, objetivos, especficos e viveis.
Vlidos, escusos, objetivos, especficos e viveis.
Vlidos, fidedignos, objetivos, genricos e viveis.
Vlidos, fidedignos, objetivos, especficos e inexequiveis.

2a Questo (Ref.: 201301631439)

Frum de Dvidas (1 de 1)

Saiba

(0)

O Tratado de Educao Ambiental para as Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global foi estabelecido pelas
ONGs e movimentos sociais durante a Conferncias das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento,
em 1992 (Rio-92). Este tratado prope princpios para planejamento e avaliao de projetos em educao ambiental.
NO um destes princpios:

Entender a Educao Ambiental como um ato poltico.

Facilitar a cooperao mtua e equitativa nos processos de deciso.
Dar aos empresrios o papel de liderana nos avanos sociais.
Potencializar o poder das diversas populaes na conduo de seus prprios destinos.
Ter enfoque interdisciplinar e holstico.

3a Questo (Ref.: 201301631368)

Frum de Dvidas (1 de 1)

Saiba

O planejamento de um projeto de educao ambiental deve ter cinco etapas. A primeira trata do conhecimento da
realidade; a segunda da concepo de um plano; a terceira lida com a execuo deste plano. A quarta e quinta
etapas so, respectivamente:

Monitoramento e avaliao das aes.

Coproduo interdisciplinar e submisso a rgo financiador.
Reverso das aes e consolidao final.
Licenciamento e qualificao pedaggica.
Exerccios de reforo e memorizao.

(0)

4a Questo (Ref.: 201301652068)

Frum de Dvidas (1)

Saiba

(0)

De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parmetros Curriculares Nacionais, a principal funo do
trabalho da escola atravs da Educao Ambiental, :

Impor metodologia para sua incluso da Educao Ambiental no currculo, bem como o e seu tratamento
didtico
A contribuio sobre a realidade de modo tico e comprometido com a vida, com a sociedade local e global.
A integrao de contedos de reas e de temas de maneira contnua e fragmentada.
Caracterizar a Educao Ambiental com uma disciplina a ser includa nos currculos do Ensino Fundamental
A padronizao e sistematizao do que pode ou no ser trabalhado em sala de aula

5a Questo (Ref.: 201301652186)

Frum de Dvidas (1 de 1)

Saiba

(0)

Ao implementar um projeto de educao ambiental, estaremos facilitando aos alunos e populao uma
compreenso fundamental dos problemas existentes, da presena humana no ambiente, da sua responsabilidade e
do seu papel crtico como cidados de um pas e de um planeta. No projeto, a sequncia de etapas est voltada para
a consecuo de um produto final com funo social relevante, que desperte interesse nas pessoas da comunidade e
que veicule informaes importantes para elas. No que se refere participao dos alunos: I- devem ter participao
ativa apenas na escolha do tema para que no haja problemas nas demais etapas do projeto e no inviabilize o
andamento do mesmo; II- so co-responsveis pelo planejamento, sentindo-se protagonistas do trabalho, cujo
resultado deve ser um produto com valor social real; III- dispem de espao considervel nas decises sobre temas,
modos de investigao, atividades a serem desenvolvidas e formas de comunicao dos contedos. Logo, correto
afirmar:

Apenas os itens II e III esto corretos

Apenas o item II est correto
Apenas o item I est correto
Apenas o item III est correto
Apenas o item I e III esto corretos

6a Questo (Ref.: 201301652185)

Frum de Dvidas (1)

Saiba

(0)

No que se refere Educao ambiental baseada em projetos, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as
falsas: |___|requer uma capacidade gerencial por parte dos professores; |___|o trabalho com projetos significa de
fato uma mudana de postura, uma forma de repensar a prtica pedaggica e as teorias que lhe do sustentao; |
___|podem e devem ser desenvolvidos nas escolas a fim de fomentar a criatividade e o raciocnio dos alunos, atravs
de atividades dinmicas e participativas, unindo teoria prtica; |___|devem ter uma abordagem genrica da
questo ambiental e desvinculada do projeto educativo da escola. A seguir, marque a alternativa correta:

F, V, F, V
F, F, F, V
V, V, V, V
F, F, V, V
V, V, V, F

7a Questo (Ref.: 201301248719)

Frum de Dvidas (1 de 1)

Saiba

(0)

Dentre as opes abaixo, relacionadas ao planejamento, construo e avaliao de projetos em educao ambiental.
assinale aquela que NO verdadeira:

No existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficincia em um projeto. Para o

desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construo e avaliao de projetos em educao ambiental,
so facultativos e raramente necessrios.
A avaliao a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para
apreciar os mritos de um programa e fornecer informaes a respeito do alcance de seus objetivos,
atividades, resultados e impacto custo-benefcio.
A fase de monitoramento e controle um processo sistemtico que ocorre no contexto de um programa ou da
implementao de um projeto de educao ambiental com o objetivo de produzir informaes a respeito dos
progressos obtidos para ajudar a tomar decises, de modo a aumentar a eficcia do projeto.
Em um projeto de educao ambiental, os principais elementos da etapa de concepo de um plano so:
objetivos, resultados, atividades, recursos necessrios, prazos, responsveis e avaliao.
O Tratado de educao ambiental para as sociedades sustentveis e responsabilidade global, consignado no
Frum Internacional de Organizaes No-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, props
princpios para o desenvolvimento de um roteiro bsico para o planejamento e avaliao de projetos em
educao ambiental.

8a Questo (Ref.: 201301246771)

Frum de Dvidas (1 de 1)

Saiba

(0)

Assinale a afirmativa incorreta:

Os principais elementos da etapa de concepo de um plano so: objetivos, resultados, atividades, recursos
necessrios, prazos, responsveis e avaliao.
O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais a nica parte do Projeto que no obrigatria.
O planejamento de projetos em educao ambiental tem com uma de suas caractersticas ter enfoque
interdisciplinar e holstico.
O planejamento de projetos em educao ambiental deve estimular a adoo de projetos que formem
sociedades socialmente justas, sustentveis e ecologicamente equilibradas.
O planejamento, a construo e avaliao de projetos em educao ambiental, so extremamente
importantes.

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA
GARCIA

Data: 27/09/2016 13:53:44 (Finalizada)

1a Questo (Ref.: 201301215686)

Frum de Dvidas (2)

Saiba

(0)

As atividades intelectuais so privilegiadas e a experincia prtica desconsiderada. Preferencialmente so utilizadas a

aula expositiva e a palestra. A avaliao feita por meio de exames do contedo do currculo transmitido pelo
professor, organizado em disciplinas separadas. Esta explicao, diz respeito a teoria de:

Teoria Crtica
Teoria Neoliberal
Teoria da Educao No Formal
Teoria Economicista
Teoria Clssica ou Tradicional

2a Questo (Ref.: 201301215681)

Frum de Dvidas (2)

Saiba

(0)

Qual teoria diz respeito a descrio: centrada na transmisso , na passagem de conhecimento do educador para os
educandos, historicamente acumulados por meio da memorizao. A relao entre professor vertical, autoritria e
no h inteno de reflexo sobre as informaes recebidas, o professor expe contedo e os alunos memorizam e

reproduzem por meio da expresso verbal escrita e oral a sua fala ou a temtica apresentada em livro-texto.

Teoria Neoliberal
Teoria Tradicional ou Clssica
Teoria da Educao No formal
Teoria Economicista
Teoria Crtica

3a Questo (Ref.: 201301246776)

Frum de Dvidas (2)

Saiba

(0)

Assinale a afirmativa incorreta:

A educao uma ao social, pois se educa em contato com o outro nas relaes com os demais indivduos
da sociedade.
A Teoria Tradicional ou Clssica centrada na transmisso, na passagem de conhecimento do educador para
os educandos, historicamente acumulado por meio da memorizao, e a relao entre professor vertical.
A educao conservacionista, ideia que antecedeu educao ambiental, tem como foco o manejo dos
recursos naturais.
A educao tambm uma ao poltica, intencional e neutra.
A abordagem sociocultural de Paulo Freire interacionista e situa o ser humano no tempo e no espao,
inserido num contexto socioeconmico, poltico e cultural que o influencia.

4a Questo (Ref.: 201301711583)

Frum de Dvidas (2)

Saiba

(0)

Tivemos diversas teorias educacionais, incluindo a teoria ou abordagem tradicional (Durkheim, Chartier), a teoria
comportamentalista ou behaviorista (Skinner), a teoria humanista (Neill, Rogers), a teoria cognitivista (Piaget,
Bruner, Aebli, Furth) e a teoria sociocultural (Paulo Freire, Moacir Gadotti). Todas tiveram, de alguma maneira,
influncia sobre as que se seguiram. Qual dessas teorias teve longa durao, foi muito usada e criticada e ainda est
presente nos dias atuais?

Teoria cognitivista
Teoria behaviorista
Teoria sociocultural
Teoria comportamentalista
Teoria ou abordagem tradicional

5a Questo (Ref.: 201301753365)

Frum de Dvidas (2)

Saiba

(0)

Os contedos de Meio Ambiente foram integrados s reas, numa relao de transversalidade, de modo que
impregne toda a prtica educativa e, ao mesmo tempo, crie uma viso global e abrangente da questo ambiental,
visualizando os aspectos fsicos e histricos-sociais, assim como as articulaes entre a escala local e planetria
desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NO correto afirmar:

Os temas transversais dizem respeito a contedos de carter social, que devem ser includos no currculo do
ensino fundamental, de forma transversal, ou seja: no como uma rea de conhecimento especfica, mas
como contedo a ser ministrado no interior das vrias reas estabelecidas.

Nos Temas Transversais, so debatidos em diferentes espaos sociais, em busca de solues e de

alternativas, confrontando posicionamentos diversos tanto em relao interveno no mbito social mais
amplo quanto atuao pessoal.
Os Temas Transversais permeiam necessariamente toda a prtica educativa que abarca relaes entre os
alunos, entre professores e alunos e entre diferentes membros da comunidade escolar.
O trabalho com os temas transversais no exige que os professores articulem contedos de reas e
contedos de temas, deixando claro para os alunos a relao entre estudo escolar e as questes sociais.
A educao ambiental deve permitir a compreenso da natureza complexa do Meio Ambiente e interpretar a
interdependncia entre os diversos elementos que confrontam o ambiente, com vistas a utilizar
racionalmente os recursos no presente e no futuro.

6a Questo (Ref.: 201301215677)

Frum de Dvidas (2)

Saiba

(0)

Qual alternativa, diz respeito a teoria descrita abaixo: Tambm chamada de educao bancria por Paulo Freire, tem
como caracterstica depositar no aluno conhecimentos, informaes, dados e fatos que so acumulados como um
produto. Ela propicia a formao de hbitos e reaes estereotipadas, isto , aplicveis apenas situaes idnticas
s vivenciadas anteriormente. O passado visto sempre como um modelo para conservar a sociedade e manter o
status quo.

Teoria Economista
Teoria Neoliberal
Teoria da Educao- No Formal
Teoria Tradicional ou Clssica
Teoria Crtica

7a Questo (Ref.: 201301081418)

Frum de Dvidas (2 de 2)

Saiba

(0)

Sauv (2005, p. 18-38) apresenta a diversidade de proposies pedaggicas existentes em relao educao
ambiental, destacando dois tipos de correntes: 1 - Correntes de longa tradio (das dcadas de 70 e 80) e 2Correntes recentes Examinando as diferentes correntes agrupadas abaixo, podemos afirmar que
Fonte: SAUV, Lucie. Uma cartografia das correntes em educao ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel
(colab.). Educao ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p.17-44).

Naturalista, sistmica e cientfica so correntes recentes

Biorregionalistas, prxica e etnogrfica tambm so correntes antigas.
Humanista e resolutiva tambm so correntes recentes
Da sustentabilidade e da ecoeducao so correntes recentes
Crtica, feminista e holstica so correntes antigas

8a Questo (Ref.: 201301242393)

Frum de Dvidas (2 de 2)

Saiba

(0)

Aps o anncio pela mdia de uma grande tragdia que ocorreu no vero da cidade de Nova Friburgo, RJ, em 2011, na qual
vrias vtimas tiveram suas casas soterradas, um professor de Biologia levou para sala de aula: um tapete de grama natural
(usado na plantao dos gramados); um quilo de argila; duas bacias retangulares; e dois litros de gua. Em uma das bacias,
colocou o tapete de grama, e na outra espalhou a argila, de tal forma que estes dois substratos ocupassem metade da rea da
bacia. Ele inclinou cada uma delas, deixando a argila e o tapete de grama na parte mais elevada. Em seguida, distribuiu a gua
para dois alunos e pediu para que estes a derramassem delicadamente sobre cada um dos dois substratos. Na bacia com o
tapete de grama, a gua escorreu lmpida e o gramado permaneceu ntegro. Por outro lado, na bacia que continha o substrato

argiloso formou-se uma poa de lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Eroso e
desastres naturais e vrias perguntas para discusso. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?

Na Teoria Clssica, j que o experimento est sendo usado para confirmar aquilo que
os alunos j conheciam a respeito da eroso e sua relao com os desastres naturais.
Na Teoria Bancria, pois podemos observar claramente o carter autoritrio do
professor, ao querer controlar todos os momentos da aula, realizando um experimento
meramente expositivo.
Na Teoria Tradicional, uma vez que o objetivo do professor foi depositar no aluno a
informao de que a eroso provocada pelo desmatamento das encostas.
Na Teoria Crtica, uma vez que o professor permitiu que o aluno construsse sozinho
seu conhecimento a respeito do processo de eroso, de maneira desvinculada da
realidade social.
Na teoria Crtica, j que o experimento foi realizado aps um grande desastre
ambiental que havia sido amplamente divulgado pela mdia e os discentes tiveram a
oportunidade de discutir o tema.

EDUCAO AMBIENTAL
Lupa

Aluno(a): ADRIANA GARCIA

1a Questo (Ref.: 201301277017)

Data: 27/09/2016 13:54:29 (Finalizada)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1)

Com relao temtica da Educao Ambiental, INCORRETO afirmar que

Cada escola uma combinao particular de elementos fsicos, culturais, emocionais e sociais que lhe
outorgam um carter especial e que definem o processo ensino-aprendizagem a ser desenvolvido,
determinando a qualidade da educao que se pretende.
A epidemiologia seria o estudo de algum processo que ocorre sobre a populao. Este processo pode ser
interpretado como as doenas incidem ou como fatores determinantes que agem.
Uma preocupao geral com a biosfera torna-se cada vez mais importante, medida que se compreende que
o homem como gerador de poluio e de outras agresses pode provocar mudanas na paisagem superficial
terrestre.
A aquisio de contedos relativos sade e ao meio ambiente, o ensino de procedimentos e a formao de
valores essenciais para preparar os alunos para a tomada de decises racionais e efetivas para a manuteno
de uma vida saudvel no faz parte do contedo escolar.
A conscientizao dos processos interativos homem e ambiente em um pas de dimenso continental, das
diferenas sociais e principalmente culturais como as do Brasil, representa um processo lento de realizao e
da necessidade de formao de profissionais com preparao multidisciplinar.

2a Questo (Ref.: 201301757765)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1 de 1)

Em relao ao contexto da escola na Educao Ambiental, selecione a alternativa CORRETA:

desnecessrio trabalhar o tema ambiental com os adultos, j que as crianas atualmente so exemplos para
seus pais.
A escola deve centrar sua atuao no ser humano, em detrimento do meio ambiente, e mudar os
comportamentos e as atitudes.
A sade pblica um tema que deve ser trabalhado em sala de aula, enfatizando seu carter antropocntrico.
A Epidemiologia possui relaes muito estreitas com a Educao Ambiental no mbito escolar.
Educar as crianas, no constitui um grande avano na preservao do meio ambiente, futuramente.

3a Questo (Ref.: 201301711633)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1 de 1)

Segundo Pelicioni (2009), a promoo da sade no mbito escolar parte de uma viso integral e multidisciplinar do
ser humano, que considera as pessoas em seu contexto familiar, comunitrio e social. Procura desenvolver
conhecimentos, habilidades e destrezas para o cuidado com a sade e a preveno das condutas de risco em todas as
oportunidades educativas. Esta afirmao extrada de Pelicioni (2009), aponta para posturas que a escola deve adotar
quando preocupada com a Epidemiologia Ambiental. Assinale a opo que NO representa uma perspectiva de
trabalho escolar dentro dessa temtica.

Educar para o bom manejo do lixo domiciliar para evitar a proliferao de roedores.
Promover campanhas de combate a focos de reproduo do mosquito transmissor da dengue.
Resgatar valores morais que vm se perdendo paulatinamente com a sociedade moderna.
Explorar os temas fundamentais relativos s doenas sexualmente transmissveis.
Esclarecer quanto ao correto comportamento dos alunos durante surtos de gripe.

4a Questo (Ref.: 201301079573)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1)

Cada vez mais tem sido aceito que crianas ___________aprendem melhor e que professores ________ ensinam
melhor. Qual alternativa completa a frase acima?

rpidos
satisfeitos
inteligentes
espertos
saudveis

5a Questo (Ref.: 201301246779)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1)

Assinale a afirmativa incorreta:

A crescente preocupao com o meio ambiente, e o desenvolvimento de aes voltadas para a sua proteo e
recuperao, tem levado necessidade da atuao cada vez maior de profissionais de diferentes reas.
A ideia de uma escola promotora de sade o reconhecimento implcito de que a educao em sade e a
educao ambiental por meio do currculo explcito, que partem do programa escolar.
O desafio da educao propiciar bases para compreenso da realidade a fim de poder transform-la.
A escola um espao de ensino-aprendizagem, convivncia e crescimento importante, no qual se adquirem
valores vitais fundamentais.
Grande parte dos fatores ambientais que afetam a sade humana de natureza antrpica, ou seja,
desencadeada pelo prprio homem.

6a Questo (Ref.: 201301079574)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1)

Teoricamente, as escolas promotoras da sade so aquelas que contam, exceto com:

problemas de buling entre os alunos

um edifcio seguro e confortvel
uma atmosfera psicolgica positiva para aprendizagem
com gua potvel
instalaes sanitrias adequadas

7a Questo (Ref.: 201301277011)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1 de 1)

Segundo Corvaln e Kjellstrm (1996) "a exposio humana a poluentes no ar, gua, solo e alimentos - seja em
episdios de alto nvel, a curto prazo, ou exposies de baixo nvel, a longo prazo - um grande contribuinte para a
mortalidade e a morbidade crescentes". Com relao a este tema, INCORRETO dizer que:

A capacidade de estabelecer ligaes entre dados de sade e meio ambiente, e, portanto, entender a
relao entre nveis de exposio e efeitos na sade, claramente vital, na tentativa de controlar
exposies e proteger a sade.
Esse problema se agrava, na medida em que as populaes vo se expandindo, particularmente em
centros urbanos.
Esse problema se agrava, na medida em que as populaes vo se expandindo, particularmente em
centros rurais.
A promoo da sade est presente em praticamente todos os captulos da Agenda 21 Global, principal
documento resultante da Conferncia das Naes Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento
(CNUMAD).
No se tm desenvolvido, de modo adequado, polticas pblicas de carter preventivo, tais como controles
efetivos de contaminao do ar, da gua e do uso do solo.

8a Questo (Ref.: 201301711632)

Frum de Dvidas (1 de 2)

Saiba

(1 de 1)

Como vimos nas aulas, com base no conhecimento gerado pelos estudos dos padres de doenas que acometem as
populaes humanas, a educao ambiental poder priorizar comportamentos saudveis, protetores da sade e atuar
na reverso de comportamentos de risco dos cidados. Este pargrafo trata da relao existente entre a Educao
Ambiental e que rea da sade?

Ecologia Mdica
Medicina Legal
Epidemiologia Ambiental
Sade Pblica Ambiental
Antropologia Social