UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG

INSTITUTO DE LETRAS E ARTES ILA

LIBRAS I 1 BIM. 2016

FABIANO DA COSTA PEREIRA - 86572

RESENHA CRTICA
E SEU NOME JONAS

Rio Grande
2016

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG

INSTITUTO DE LETRAS E ARTES ILA
LIBRAS I 1 BIM. 2016

FABIANO DA COSTA PEREIRA - 86572

RESENHA DO FILME
E SEU NOME JONAS

No filme E seu nome Jonas, podemos conhecer a histria de um menino surdo que
foi diagnosticado como deficiente mental e por isso ficou durante trs anos reclusos. O pai
no liga muito, a me preocupada, pois o filho ficou isolado do mundo em um a instituio,
excludo do convvio social e do contato com outros surdos, tudo isso em uma clinica como
retardado. Ao ser levado para casa e apresentado novamente a sua famlia, percebem a sua
deficincia e assim a me o leva a uma especialista que claramente ainda muito
despreparada para lidar com tal problema. J em casa podemos ver o drama da famlia que
no sabe como agir em relao deficincia do menino. O tratamento com o irmo de Jonas
diferente, a famlia no sabe como agir frente desse problema. A dificuldade com o filho
deixa o pai em uma situao ruim perante os amigos, pois ele no sabe explicar como se
comunicar com seu filho, e agindo dessa maneira, que do pai se percebe o pior
comportamento, pois por vergonha do filho, comea a cham-lo de retardado, de maneira que
sua esposa acaba ficando indignada.
A saga da famlia em busca de ajuda continua e os pais se mostraram perdidos a ponto
de aceitar qualquer informao, como quando Jonas ingressa em uma escola onde o uso de
sinais no permitido, nem mesmo em casa, e os surdos so obrigados a oralizar, ou seja,
sua especificidade ignorada. A falta de comunicao entre pais e filho provocou a falta de
autoridade e impossibilitou a colocao de limites. A ausncia de comunicao tambm
causou frustrao em Jonas que, em alguns momentos, teve como reao a agressividade.
Alm disso, a vergonha de ter um filho surdo tambm pode ser percebida e causou, inclusive,
a separao dos pais do menino.

A histria de Jonas nos permite compreender diversos aspectos da surdes, como as

dificuldades e perigos enfrentados pelo surdo como quando Jonas se perde na cidade e
tambm nos possibilita entender o quanto comunicao importante e como a lngua de
sinais relevante e fundamental para o surdo. Esse fato muito bem retratado quando a me
de Jonas entra em contato com outros surdos adultos e os v se comunicando e se divertindo
ou quando seu filho comea a aprender os sinais e percebe que existem outros como ele.
A partir do filme, podemos perceber como os surdos foram tratados de maneira
equivocada durante muitos anos, temos que ter uma nova viso sobre esse sujeito, da
deficincia para a diferena. Por que no podemos repensar o nosso olhar? O que o sujeito
Surdo tem de diferente? Ser surdo no apenas no ouvir. Ser surdo perceber o mundo de
uma forma diferente, o que gera a necessidade de uma cultura diferente. Ns, ouvintes, no
podemos exigir que os surdos se adaptem a nossa forma de ver o mundo, preciso respeitar as
caractersticas e necessidades da pessoa surda. Segundo Perlin (1998) ser surdo pertencer a
um mundo de experincia visual e no auditiva.
A incluso de pessoas com deficincia nas escolas da rede regular de ensino coloca
novos e grandes desafios para o sistema educacional, este, talvez, seja um dos temas que mais
tm instigado no s os professores do ensino especial, mas tambm os professores das
escolas comuns, os pais e a prpria sociedade. Compreender a diferena no como algo fixo
e incapacitante na pessoa, mas reconhec-la como prpria da condio humana um desafio
ainda muito complexo e um objetivo ainda muito distante da prtica pedaggica diria dos
professores. A grande maioria deles ainda trabalha no falso pressuposto que todos os alunos
sejam iguais e que as turmas so homogneas.

REFERNCIAS
E SEU NOME JONAS. Telefilme dirigido por Richard Michaels e escrito por Michael
Bortman, 1979.
PERLIN, Gladis T. T. Identidades Surdas. In: SKLIAR, Carlos (org). A Surdez: Um Olhar
Sobre as Diferenas, Porto Alegre, Mediao, 2005.