POCOCK, J. G. A. Linguagens do Iderio Poltico. So Paulo: Edusp, 2013, p.

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Introduo: O Estado da Arte
23 Este volume composto por um trabalho sobre a histria do discurso
poltico na Inglaterra, na Esccia e nos EUA no perodo entre a Rev. Inglesa
de 1688 e a Francesa de 1789. Busca apresentar o processo de mudana
na historiografia do pensamento poltico. Est mais interessado em
descrever uma prxis e suas consequncias e implicaes, contudo,
especialmente quando elas so vistas como estando em processo de
mudana, algo que no pode ser feito sem se empregar a linguagem
terica.
24 Histria do pensamento poltico: instituies e publicaes especializadas;
atividade de mulheres e homens pensantes que empregam uma
linguagem mais autocrtica e autodepuradora que se eleva at os nveis da
teoria, da filosofia e da cincia; mais familiar e convencional
Histria do discurso poltico: surge do abandono da histria do
pensamento e de forma mais acentuada, da histria das ideias. Sua
origem remonta a anlise lingustica adotada por alguns filsofos de
dcada de 1950 de Cambridge que tendiam a apresentar os pensamentos
como proposies que requerem um nmero limitado de modos de
validao. Tambm se soma a sua origem as teorias dos atos de fala
desenvolvidas em Oxford que tendiam a apresentar os pensamentos como
elocues atuantes sobre aqueles que as ouvem, e at mesmo sobre
aqueles que as enunciam.
25 Neste ponto comeava a tomar forma uma historiografia com nfases
bastante caractersticas: primeiro sobre a variedade de linguagens em que
o debate poltico pode se desdobrar e, segundo, sobre os participantes do
debate poltico, vistos como atores histricos, reagindo uns aos outros em
uma diversidade de contextos lingusticos e outros contextos histricos e
polticos que conferem uma textura extremamente rica histria. Comea
a, a nascer uma histria de atores se expressando e respondendo uns aos
outros em um contexto lingustico comum, embora diverso.
26 A partir da foi sentida uma necessidade de redefinio da historiografia do
pensamento poltico e suas implicaes, e de definir sua prxis em termos
mais rigorosos.
Foi com Quentin Skinner em meados da dcada de 1960 que os
historiadores do pensamento poltico comearam a estabelecer e expor a
lgica de sua prpria pesquisa e aprofund-la nas reas em que ela se
aproximava da filosofia da linguagem.
27 Skinner enfatizava a importncia de se resgatra as intenes que um autor
teria abrigado ao elaborar seu texto. As objees que tm sido feitas a
essa proposta no a destruram, mas apontaram a necessidade de, sob
alguns aspectos, ir alm dela. Isto pode ser um risco quando no temos
nenhum indcio em relao s intenes do autor, alm do prprio texto.
Quanto mais provas (cartas, por ex.) o historiador pider mobilizar na
construo de suas hipteses acerca das intenes do autor, que podero
ento ser aplicadas ao texto ou testadas em confronto com os mesmo,
maiores sero as suas chances de escapar do crculo hermenutico.
Se um conjunto de intenes pode ser isolado como algo que existe na
mente do autor, a cuja efetivao ele ento procederia, escrevendo e
publicando seu texto. Ser que as intenes no existem somente

medida que so concretizadas na escrita e na publicao do texto? Como

pode o autor saber o que pensa ou o que quer dizer, antes de ver o que
disse? A objeo com a qual estamos lidando questiona no apenas que as
intenes possam existir antes de ser articuladas em um texto, como
tambm que se possa dizer que elas existem independente da linguagem
em que o texto ser construdo. O autor habita um mundo historicamente
determinado que apreensvel somente por meios disponveis graas a
uma srie de linguagens historicamente
constituda. Os modos de
discurso disponveis do-lhe as intenes que ele pode ter, ao
proporcionar-lhe os nicos meios de que ele poderdispor para efetu-las.
28 Isso evidentemente constitua apenas parte da polmica de Skinner. Sua
insistncia no resgate das intenes do autor tinha, em certa medida,
propsitos destrutivos.Era destinada a colocar fora de considerao as
intenes que o autor no poderia ter concebido ou levado a efeito porque
no disporia da linguagem em que elas pudessem ser expressas, o que o
levaria, por conseguinte, ao emprego de alguma outra linguagem que
articulasse e realizasse outras intenes. O mtodo de Skinner nos impeliu
na direo tanto do resgate da linguagem do autor quanto do resgate de
suas intenes, bem como a trat-lo como habitante de um universo de
langues que confere sentido s paroles que ele emite nessas lnguas. Isso
de forma alguma resulta e reduzir o autor a um mero porta-voz de sua
prpria linguagem.
Neste ponto, a histria do pensamento poltico se torna uma histria da
fala e do discurso, das interaes entre langue e parole. Sustenta-se no
somente que essa histria do pensamento poltico uma histria do
discurso, mas que ela tem uma histria justamente em virtude de se
tornar discurso.
Se temos de ter uma histria do pensamento poltico construda sobre
princpios autenticamente histricos, precisamos de ter meios de saber o
que um autor estava fazendo quando escrevia ou publicava um texto. Ou
seja, o que estava tramando ou o que pretendia obter. Quais eram, em
suma, as (por vezes ocultas) estratgias intencionais por trs de suas
aes.
29 Mas tambm achamos possvel perguntar se um ator sabia o que estava
fazendo, sugerindo, com isso, a possibilidade de uma lacuna entre
inteno e efeito, ou entre a conscincia do efeito e o efeito propriamente
dito.
Tem-se dito em objeo posio de Skinner que as palavras de um autor
no so dele prprio, que a linguagem que ele usa para efetivar suas
intenes pode ser tomada dele e utilizada por terceiros em vista de
outros efeitos. At certo ponto isso inerente natureza da prpria
linguagem. A linguagem que um autor emprega j est em uso. Sob esse
aspecto, um autor tanto expropriador, tomando a linguagem de outos e
usando-a para seus prprios fins, quanto inovador que atua sobre a
linguagem de maneira a induzir momentneas ou duradouras mudanas
na forma como ela usada.
30 O texto preserva as enunciaes do autor em uma forma rgida e literal e
as transmite para contextos subsequentes onde elas estimulam naqueles
que respondem interpretaes, que embora radicais, deturpadoras e
anacrnicas, no teriam sido efetuadas se o texto no tivesse atuado
sobre eles. O que o autor estava fazendo, portanto, inclui o suscitar em

terceiros respostas que o autor no pode controlar nem prever, algumas

das quais se efetuaro em contextos completamente diversos daqueles
em que ele estava fazendo aquilo que talvez soubesse que estava
fazendo.
31 Parece ser uma necessidade prioritria estabelecer a linguagem ou
linguagens em que determinada passagem do discurso poltico estava
sendo desenvolvida. Essas linguagens tero sido, a rigor, sublinguagens,
idiomas (linguagem restrita a uma atividade especfica) e retricas mais
do que linguagens no sentido tnico, embora no seja incomum encontrar
no incio da histria modernatextos poliglotas que combinam a lngua
verncula com o latim. Mas estamos em busca de modo de discurso
estveis o suficiente para estar disponveis ao uso de mais de um locutor
e para apresentar o carter de um jogo definido por uma estrutura de
regras para mais de um jogador. Isso nos possibilitar considerar o modo
pelo qual os jogadores exploraram as regras uns contra os outros, e, no
devido tempo, como atuaram sobre as regras com o resultado de alterlas.
Esses idiomas ou jogos de linguagem variam tambm na origem e,
consequentemente, em contedo e carter. Alguns tero se originado nas
prticas institucionais. Mas sero encontradas outras linguagens, cujo
carter mais retrico do que institucional. Ser possvel perceber que
elas se originaram como modos de argumentao no interior do prprio
processo evolutivo do discurso poltico. Da mesma forma, no h nada que
possa impedir que linguagens da categoria anterior, originadas fora da
tendncia geral do discurso poltico, entrem no processo de transformao
que acabamos de descrever e sofram as transformaes que engendram
novos idiomas e novos modos de argumentao.
32 Cada uma dessas linguagens, sejam quais forem suas origens, exercer o
tipo de fora que tem sido chamada de paradigmtica. Ou seja, cada uma
delas contribuir com informaes selecionadas como relevantes ao
exerccio e natureza da poltica, e favorecer a definio de problemas e
valores polticos de uma determinada forma, e no de outra. Contudo, uma
vez que tenhamos definido o discurso poltico como um discurso que se
serve de uma srie de linguagens e modos de argumentao provenientes
de diversas origens, estaremos comprometidos com a suposio da
presena de uma srie dessas estruturas paradigmticas, distribuindo e
definindo a autoridade de diversas maneiras e a qualquer momento. Disso
se segue que a linguagem poltica por natureza ambivalente. Ela
consiste na enunciao do que tem sido chamado de proposies e
conceitos essencialmente contestados. O autor se mover em meio a
esses padres empregando-os e recombinando-os de acordo com sua
prpria habilidade. O que a um pesquisador pode parecer a gerao de
mal-entendidos e confuses lingusticas, a outro pode parecer a gerao
de retrica, literatura e histria do discurso.
33 Uma grande parte de nossa prtica como historiadores consiste em
aprender a ler e a reconhecer os diversos idiomas do discurso poltico da
forma pela qual se encontravam disponveis na cultura e na poca em que
o historiador est estudando: identific-los medida que aparecem na
textura lingustica de um determinado texto e saber o que eles
comumente teriam tornado possvel ao autor do texto propor ou dizer. Seu
processo de aprendizado um processo de familiarizao, mas ele no

pode permanecer meramente passivo e receptivo linguagem que l e,

com frequncia, deve empregar certos procedimentos de deteco que lhe
tornam possvel a construir e validar hipteses, no sentido de estabelecer
que tais e tais linguagens estavam sendo empregadas e podiam ser
empregadas de tais e tais maneiras.
No tipo de investigao que aqui examinamos, o historiador est menos
interessado no estilo ou modo de enunciao de um determinado autor do
que na linguagem ou modo de enunciao disponvel a uma srie de
autores e com uma srie de propsitos, e suas provas para sustentar que
tal ou tal linguagem exista como recurso cultural para determinados atores
da histria- e no como mero resultado do seu olhar imperativo- tendem a
estar relacionadas ao nmero de atores que ele pider mostrar terem
operdo nesse meio expressivoe ao nmero de atos que ele puder mostrar
que eles efetuaram
34 A linguagem do historiador ser explicativa no sentido de buscar
constantemente tornar explcito o implcito, trazer luz pressuposies
sobre as quais repousava a linguagem dos outros, rastrear e por em
palavras implicaes e insinuaes que, no texto original, podem ter
permanecido no ditas., apontar convenes e regularidades que
indiquem o que podia o que no podia ser dito nessa linguagem e que
indiquem de que maneiras a linguagem qua paradigma favoreceu, imps
ou proibiu seus usurios de falar e pensar.
35 Seus textos devem ser elaborados em uma paralinguagem ou
metalinguagem criada para explicar o implcito e aparesentar a histria de
um discurso como uma espcie de dilogo entre suas insinuaes e
potencialidades, no qual o que nem sempre foi dito ser dito pelo
historiador o qual deve est constantemente atento s ocasies em que a
explicao da linguagem foi efetuada por atores da histria que ele est
estudando. Ou seja, ocasies em que os pp usurios da linguagem
comentam seu uso criticamente, reflexivamente, por meio de linguagens
de segunda ordem por eles desenvolvidas com esse propsito. Trata-se de
ocasies nas quais os atores passaram do discurso simples para o discurso
continuado e modificado pelo uso de meios que incluem a teoria, mas
sero tb ocasies que oferecero ao historiador informaes que o
capacitaro a controlar suas hipteses anteriores e a construir novas. A
explicao das linguagens que ele aprendeu a ler seu meio de levar
adiante suas investigaes em duas direes, simultneas: na dos
cotextos em que a linguagem foi enunciada e na dos atores de falae de
enunciao efetuados no e sobre o contexto oferecido pela pp linguagem e
outros contextos em q ela se situava. A linguagem no sentido em que
estamos usando o termo, a chave do historiador tanto para o ato da fala
quanto para o contexto.
36 Mas o conhecimento do contexto continua sendo necessrio para o
conhecimento da inovao.
O processo de aprendizagem desse idioma que acaba de ser descrito,
pode, portanto, ser considerado um processo de aprendizado de suas
caractersticas, recursos e limitaes como modo de enunciao que
facilita a efetuao de alguns tipos de atos de fala e inibe a de outros. Mas
a linguagem referencial e alude a vrios objetos. Ela alude a elementos
de uma experincia da qual ela provm e com as quais ela torna possvel
lidar e de uma linguagem corrente no discurso pblico de uma sociedade

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institucional e poltica, pode-se esperar que ela aluda a instituies,

autoridades, valores simblicos e acontecimentos registrados que ela
apresenta como parte da poltica dessa sociedade e dos quais deriva
muito do seu prprio carter. Uma linguagem no nosso sentido especfico
, ento, no apenas uma maneira de falar prescrita, mas tambm um
tema de discusso prescrito
Para o discurso poltico. Cada contexto lingustico indica um contexto
poltico, social ou histrico.
Dado que cada uma dessas linguagens levou tempo para se formar, ela
deve necessariamente apresentar uma dimenso histrica. Ela deve
possuir e preservar um passado constitudo pelas configuraes sociais,
acontecimentos histricos, valores reconhecidos e modos de pensar sobre
os quais ele pode falar. O historiador ir, portanto, procurar os indcios de
que as palavras estavam sendo usadas de novas maneiras, como
resultado de novas experincia, e estavam dando origem a novos
problemas e possibilidades no discurso da linguagem sob estudo.
O texto que atores do passado escreveram somado ao conhecimento que
temos da linguagem que usavam e da comunidade de debate a qual
pertenciam nos permite formular hipteses sobre as necessidades que
eles tinham e s estratgias que desejavam levar adiante. Estamos
interessados, contudo, menos na prtica do texto do que em sua
performance discursiva. O que importa estudar as diferenas que
representaram diante das premissas sobre as quais o discurso poltico foi
efetivado. Isso significa dizer que somos historiadores do discurso, no do
comportamento. Estas respostas esto preocupadas com os desafios que
esses textos colocam s estruturas normais do discurso.
Esse contexto pode simplesmente dar continuidade s convenes
atuantes na linguagem. Ele pode servir para nos indicar que essa
linguagem continuava a ser
Usada em um mundo que estava em mudana e que estava comeando a
mud-la. Ou ele pode atuar tanto sobre quanto na linguagem que seu
meio, inovando de maneiras que trazem mudanas maiores ou menores. O
historiador precisa, portanto, de meios para compreender como um ato de
fala efetuado num determinado contexto lingustico e, em particular,
como atua e inova sobre ele. Devemos procurar saber a situao prtica
na qual se encontrava, o argumento que desejava defender , da ao ou
norma que ele desejava legitimar ou invalidar e assim por diante. A
situao prtica incluir presses, restries e encorajamentos aos quais o
autor estava sujeito ou acreditava estar sujeito, originado nas preferncias
e antipatias de terceiros e nas limitaes e oportunidades do contexto
poltico, tal como ele o percebia ou vivia. claramente possvel, mas no
claramente necessrio que essa situao se estenda at o nvel das
relaes entre as classes sociais.
O contexto ligustico reafirma a si prprio e interage com crescente
complexidade com o contexto da experincia. O historiador parte agora
em busca dos modos pelos quais um ato de fala pode inovar sobre e no
interior de um contexto constitudo por vrias linguagens em interao
ou, de forma mais direta, dos modos pelos quais ele pode inovar em vrias
linguagens ao mesmo tempo.
Historiador ter como problema agora distinguir o que o autor poderia ter
feito e o que ele de fato fez. Para isso, situar os textos do autor em seus

contextos.
43 Podemos, ento, dizer que a histria do discurso est interessada nos atos
de fala que se tornam conhecidos e que evocam respostas, com elocues
que so modificadas medida que se torna perlocues, conforme a
maneira como os receptores respondem a elas, e com respostas que
tomam a forma de novos atos de fala e de textos em resposta. O pp leitor
se torna autor. Precisamos ter atos discursivos efetuados por outros em
respostas a do autor, devemos saber que mudanas ocorreram nos
discursos dos outros medida que respondiam s enunciaes desse
autor e executavam lances em respostas aos lances dele. O leitor passa a
tb ser visto como autor.
44 E agora passa a ser tb objeto de estudo do historiador que busca
compreender como o seu autor de estudo inicial se imps aos leitores de
maneira a compeli-los a respostas congruentes as inovaes que
propunha.
45 Quanto mais a linguagem for compartilhada, mais o autor articula sua
percepo do mundo. Quanto mais o leitor verbalizar sua resposta ao
autor ele comear a ler o texto, tomando para si as palavras e os atos
de fala que ele contm e reiterando-os de maneiras e em contextos de sua
pp escolha, de forma que eles se incorporem aos seus atos de fala. Autor e
leitor neste processo possuem uma relao quase de mestre e discpulo.
47 Autoridade concedida pelas comunidas histricas a determinados textos tb
deve ser pensada. Estes textos fazem parte do gnero pp do historiador j
que ele pode observar a constncia de um artefato literrio de uma certa
autoridade. A atribuio de autoridade um ato interpretativo, ele
dotado de um complexo de autoridade prvias dentre as quais pode
inclusive vincular a do pp autor.
50 O historiador convidado a examinar um texto ou um grupo de textos, como
um corpo nico de argumentaes ir perguntar por meio de que atos
efetuados em que momentos e em que contextos o texto foi animado ou
dotado da unidade que lhe atribuda.
51 O historiador buscar provas de que o autor no s pretendeu produzir
um texto coerente, mas tambm compreendeu o que constituiria sua
coerncia. Dado que o historiador treina a si mesmo para pensar a
respeito do discurso politico como multilngue e polivalente, ele ir querer
se assegurar de q o autor teve no s o desejo mas os meios para
organizar seu texto como uma nica e coerente parole. Em que momentos
o autor se viu organizando seu texto.
53 Compete ao historiador tb perceber que seu estudo tb deve versar sobre o
ato de publicar j que este assegura q as inovaes se tornem conhecidas
por terceiros, mas tb pode de incio tentar controlar ou limitar quem esses
terceiros devem ser.
61 A histria do discurso no uma histria modernista da conscincia
organizada em torno de plos como represso e liberao, solido e
comunidade, falsa conscincia e natureza da espcie. Ela olha para um
mundo em que quem fala pode modelar seu pp discurso e sua enunciao
no pode determinar totalmente a resposta.
62 O historiador deve distinguir narrao de ao
Captulo 2. O conceito de linguagem e o mtier do historiador
63 O mtier do historiador, o seu ofcio ou sua prtica, sua vocao e sua
importncia, sua experincia da histria ou sua ao nela, so para mim

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questes de auto-descoberta, a ser encaradas em um tempo ainda, at

certo ponto, exclusivamente nosso.
Ao insistir em que o pensamento deve ser enunciado para poder ter uma
histria, e que tal histria pode ser vista como uma interao entre o ato
de fala e a linguagem, demos o primeiro e crucial passo, embora no o
ltimo na direo da construo de nossa histria como uma histria do
discurso
Tb deviamos prestar ateno nas tradues. Ns esperamos encontrar
uma linguagem como contexto e no como texto. Quando falamos em
linguagens portanto, queremos significar sobretudo sublinguagens:
idiomas, retricas, maneiras de fala sobre poltica, jogos de linguagem
distinguveis, cada qual podendo ter seu vocabulrio, regras,
precondioes, implicaes, tom e estilo.
O historiador do discurso poltico que comea a surgir nesta exposio de
sua prtica investe seu tempo aprendendo as linguagens, idiomas,
retticas ou paradigmas em que tal discurso se realizou ao mesmo tempo
estudando os atos da enunciao que foram emitidos nessas linguagens
ou na linguagem formada de um composto delas. O historiador deve
mover-se de langue para parole, do aprender as linguagens para o
determinar os atos de enunciao que foram efetuados dentro delas.
Depois do qu ele comear a pesquisar em buca dos efeitos desses atos,
geralmente com relao s circunstncias e ao comportamento de outros
agentes que usaram ou estavam expostos ao uso dessas linguagens, e
mais especificamente sobre as linguagens dentro das quais esses atos
foram efetuados
A histria que nosso historiador escreve ser fortemente vnementielle,
porque ele est interessado nos atos efetuados e nos contextos no
interior dos quaise sobre os quais eles foram efetuados. A histria que
escreve ser fortemente textual, feita de enunciaes e respostas escritas
e impressas. uma histria do discurso e da performance mais de que de
estados de conscincias.
Ser tb uma histria da retrica
A apropriao e a expropriao so aspectos importantes do que temos
que estudar.
A confiana do historiador em que uma linguagem no produto de sua
pp mente pode aumentar: medida q ele puder demonstrar q diferentes
autores operaram diferentes atos na mesma linguagem respondendo uns
aos outros por meio dela; que eles inventaram uma linguagem de segunda
ordem p criticar seu uso; puder prever os efeitos paradigmticos que o uso
de uma determinada linguagem teria criado em situaes especficas e
puder comprovar ou no esta sua ideia.
Mas a linguagem que o historiador expressar seus pensamentos a sua.
Criao e difuso de linguagens devem ser vistas em andamento no
interior da atividade discursiva bem como nas interaes entre o discurso
e outros fenmenos sociais. Nosso historiador, empenhado em identificar
os contextos lingusticos em que os atos de fala so emitidos, deve estar
em condies de estudar a criao de linguagens em qq lugar no contexto
social, e sua difuso no interior da atividade do discurso poltico. Mas ele
deve tb estar equipado com os meios necessrios para mostrarque a
performance de atos de fala no modifica meramente a linguagem, mas
leva criao e difuso de novas linguagens, no sentido que atribuam

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ao termo.
do metier do nosso historiador aprender uma srie de linguagens e
estabelec-las como contextos em que so efetuados os atos de
enunciao. Ele precisa agora de meios para entender como os atos
modificam os contextos nos quais so efetuados,e como algumas dessas
modificaes conduzem criao e difuso de novas linguagens e novos
contextos. Compreender como paroles desse tipo modificam a langue e
como, em alguns casos, ajudam a criar e difundir novos idiomas do
discurso, uma parte importante de seu esforo.
Compete ao historiador indagar se o texto efetua uma srie unitria de
atos ou uma srie plural e hetergenea.
Tanto o passado quanto o futuro de um texto vistos historicamente nos
fornecem campo para sublinhar a diversidade e a heterogeneidade das
enunciaes que ele pode estar efetuando ou ter efetuado. Para o terico
poltico, isso significa que a linguagem da poltica intrisicamente
ambivalente. para o historiador isso significa q qq texto pode ser um ator
ou uma srie indefinida de processos lingusticos, de interaes entre
enunciao e contexto. A histria consiste assim de performances no
intencionadas. O historiador buscar mostrar como a parole agiu sobre a
langue. Ele passa, ento, a discriminar esses
Atos visados e realizados em cada um dos vrios idiomas dos textos ou em
todos eles juntos, entre os mais rotineiros- a enunciaes de convenese os mais especficos: a aplicao das convenes. Quando as convenes,
os paradigmas e as diretrizes de q se pode considerar composta uma
linguagem poltica so aplicadosa circunstncias polticas e histricas
outras que as circunstncias que elas convencionalmente pressupe
pode-se observar 2 processos ocorrendo: destaca os pressupostos da
linguagem mais antiga, informa ao historiador que tipo de universo seus
usurios eram estimulados a supor estar habituado e o capacita a
elaborar avaliaes sobre as situaes histricas em q essa linguagem se
formou e em que era usada. As novas circunstncias geram tenses nas
velhas convenes,a linguagem acaba sendo usada de novas maneiras e
esse processo pode vir a criar e a difundir novas linguagens.. Nosso
historiador tentar estudar as sequencias em q tais fenmenos podem ser
observados.
A vantagem de se estudar dessa maneira a difuso e a criao de uma
linguagem est q isso possibilita ao historiador mapear o compo do
discurso e estudar a ao e a transformao se efetuando nele. a
desvantagem esr que issovirtualmente confina o estudo histria do
discurso registrado: a uma histria de textos, literatura e debates
interdisciplinares que s contstavel se a resposta tb um ato de
escrita. Mas essa linguagem pode tb aparecer nos registros de discursos
orais. quando o historiador possui estes registros ele deve indagar como o
discurso oral pode ter interagido com o discurso impresso.
Essa abordagem agua a conscincia do historiador com relao aos
espaos, campos e estruturas de comunicao no interior dos quais as
linguagens polticas foram criadas e difundidas. Este historiador ser o
historiador das interaes entre parole e langue ele est interessado
Na parole, em gde medida na maneira com ela atua sobre a langue, como
atua para ocasionar na langue mudanas classificveis como uma
estrutura institucional do discurso pblico, disponvel para os diversos e

frequentemente conflitantes propsitos de muitos atores em um universo

discursivo.
O discurso atua sobre pessoas: os textos atuam sobre leitores; mas essa
ao efetua-se algumas vezes sincronicamente atravs das respostas
imediatas de ouvintes ou leitores e outras diacronicamente atravs pela
eficcia da parole em lev-los a aceitar uma mudana nos usos nas regras
e nas implicaes da langue. Ao estudar a criao e a difuso de
linguagens estamos comprometidos com processos q tem de ser vistos
diacronicamente por mais q sejam constitudos por performances
ocorrendo sincronicamente.
Certamente devemos estudar as transformaes no discurso na medida
em que elas geram transformaes na prtica, mas h sp um intervalo no
tempo, suficiente para gerar heterogeneidade no efeito.