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Construção de Lunetas PDF
Construção de Lunetas PDF
CONSTRUO E UTILIZAO DE
LUNETAS NO ENSINO DE ASTRONOMIA
C O N S T R U O E U T I L I Z A O D E L U N E TA S N O E N S I N O D E A S T R O N O M I A
Cultura
Acadmica
ISBN 978-85-7983-270-3
9 788579 832703
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CONSTRUO E UTILIZAO DE
LUNETAS NO ENSINO DE ASTRONOMIA
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Cultura
Acadmica
CONSTRUO E UTILIZAO DE
LUNETAS NO ENSINO DE ASTRONOMIA
So Paulo
2012
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equipe
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PROGRAMA DE APOIO
PRODUO DE MATERIAL DIDTICO
Considerando a importncia da produo de material didtico-pedaggico dedicado ao ensino de graduao e de ps-graduao, a Reitoria da UNESP,
por meio da Pr-Reitoria de Graduao (PROGRAD) e em parceria com a
Fundao Editora UNESP (FEU), mantm o Programa de Apoio Produo
de Material Didtico de Docentes da UNESP, que contempla textos de apoio s
aulas, material audiovisual, homepages, softwares, material artstico e outras
mdias, sob o selo CULTURA ACADMICA da Editora da UNESP, disponibilizando aos alunos material didtico de qualidade com baixo custo e editado
sob demanda.
Assim, com satisfao que colocamos disposio da comunidade acadmica mais esta obra, Construo e utilizao de lunetas no ensino de
astronomia, de autoria da Profa. Dra. Rosa Maria Fernandes Scalvi, do Prof.
Ms. Gustavo Iachel, do Ms. Marcelo Gomes Bacha, do Lic. Anderson Alexandre Andriatto, do Departamento de Fsica, Faculdade de Cincias do Cmpus
de Bauru, esperando que ela traga contribuio no apenas para estudantes
da UNESP, mas para todos aqueles interessados no assunto abordado.
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SUMRIO
Introduo
1.
1.2.
1.3.
Aberraes
12
14
18
A Esfera Celeste
21
2.2.
O Sistema Solar
24
2.3.
As escalas na Astronomia
2.4.
As estrelas
2.5.
Um pouco de observao do cu
21
34
36
3. instrumentos pticos
42
47
3.1.
3.2.
Luneta
47
49
4. construo de lunetas
53
4.1.
Materiais necessrios
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
Lente ocular
4.7.
4.8.
Montagem
4.9.
Alinhamento
53
57
60
61
65
66
67
68
Bibiografia
55
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INTRODUO
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1
CONCEITOS BSICOS DE PTICA GEOMTRICA
A construo e a utilizao de lunetas astronmicas envolvem determinados conceitos que, neste captulo, so apresentados de maneira sintetizada.
Para maiores detalhes e aprofundamento no estudo dos contedos abordados,
sugere-se o apoio em livros de fsica bsica usados em cursos de graduao.
No caso especfico do curso de licenciatura em Fsica da Unesp Bauru, os
contedos ora apresentados so abordados na disciplina Fsica IV, oferecida
no 4 termo da grade curricular. Os alunos matriculados na disciplina optativa
Astronomia, no 8 termo da grade curricular, j possuem o conhecimento
bsico. Durante as oficinas de construo de lunetas, por outro lado, a abordagem se d de forma aplicada e apenas em seus aspectos fundamentais, por
envolverem a participao de profissionais e estudantes de outras reas de
ensino, tais como Matemtica, Biologia, Geografia, Qumica, alm de Filosofia, Portugus e Educao Fsica.
A ptica geomtrica estuda a formao de imagens com base na geometria formada pelos raios de luz, sem preocupao com o fenmeno da natureza
da luz1 e se baseia em trs princpios fundamentais: da propagao retilnea,
da reversibilidade e da independncia dos raios de luz.2 Os fenmenos de interferncia, difrao e polarizao so estudados no ramo da Fsica conhecido
como ptica fsica. O conhecimento desses fenmenos bsicos da ptica data
do sculo XVII e pode ser sintetizado da seguinte forma:
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12
3. Interferncia
4. Difrao
5. Polarizao
ESTUDADOS NA PTICA FSICA
1.1.
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Figura 1.4
Objeto
muito
distante
F
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14
1.2.
O fenmeno da reflexo observado quando a formao de imagens ocorre utilizando-se superfcies polidas, como os espelhos. A reflexo dita especular, quando em superfcies lisas, e difusa, no caso das rugosas, como se v nas
Figuras 1.6 e 1.7, respectivamente.
Figura 1.6
Superfcie polida
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Figura 1.7
Superfcie rugosa
Normal a superfcie
Figura 1.8
Raio incidente
Raio refletido
Superfcie polida
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Figura 1.9
Em espelhos esfricos, a imagem pode se formar atrs ou na frente do espelho e a distncia entre o espelho e a imagem no necessariamente a mesma
entre o objeto e o espelho. Ela depende de onde est colocado o objeto, podendo
estar, por exemplo, a uma distncia maior ou menor do que a distncia focal
do espelho em questo. Os espelhos esfricos, chamados cncavos e convexos,
so representados na Figura 1.10.
Figura 1.10
(a)
Luz incidente
(b)
Luz incidente
Espelho cncavo
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H alguns elementos importantes em um espelho esfrico: o centro de curvatura (centro da esfera que contm a calota que forma o espelho), vrtice (ponto na superfcie do espelho), eixo principal ou eixo ptico (reta que une o centro
de curvatura e o vrtice) e o foco do espelho (metade da distncia entre o centro
de curvatura e o vrtice). No caso de espelhos esfricos, a imagem pode ser
maior, menor ou ter o mesmo tamanho do objeto, o que tambm depende da
disposio do objeto em relao superfcie do espelho.4 Para se determinar o
tamanho e a posio da imagem de um objeto ao se utilizar um espelho esfrico
utilizam-se trs das quatro regras bsicas estudadas na ptica geomtrica.5
Qualquer raio de luz, paralelo ao eixo ptico, e que se reflita no espelho
passa pelo ponto focal.
Qualquer raio incidente no vrtice refletido com o mesmo ngulo.
Um raio que passe pelo ponto focal, aps a reflexo, torna-se paralelo
ao eixo ptico.
O raio que passa pelo centro de curvatura se reflete sobre si prprio.
A Figura 1.11 ilustra um exemplo de uma dessas situaes. Outros exemplos podem ser obtidos nos livros de fsica bsica, nos captulos referentes
ptica geomtrica.
Figura 1.11 Formao de imagem em um espelho convexo.
objeto
imagem
Espelho convexo
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1.3.
ABERRAES
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Figura 1.13
A utilizao de um conjunto de lentes, como na imagem inferior da Figura 1.13, pode minimizar ou at eliminar os efeitos de aberrao. O fenmeno
explorado de forma prtica na construo artesanal de lunetas, quando se
obtm sua lente ocular utilizando-se trs ou mais lentes combinadas. A aberrao esfrica tambm pode ser verificada, com facilidade, quando se usam
lentes objetivas obtidas por diferentes processos, como se ver.
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CONCEITOS BSICOS DE ASTRONOMIA
Este captulo traz os principais conceitos necessrios para uma boa prtica
observacional utilizando a luneta proposta e outros tipos de instrumentos,
como binculos e telescpios refletores.
O contedo aqui abordado explorado tanto nas oficinas, para professores
do ensino fundamental e mdio, quanto na disciplina de Astronomia, para
alunos do curso de licenciatura de Fsica.
2.1.
A ESFERA CELESTE
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eclptica
Leste
Norte
horizonte
Oeste
Sul
Equador Celeste
NADIR
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norte e atrs o sul. Porm, preciso observar que o Sol no surge sempre no
mesmo ponto do horizonte, ou seja, o ele no nasce sempre no ponto leste,
mas sim no lado leste. Tal fato se d devido ao eixo de inclinao da Terra em
relao eclptica, em torno de 23,5. Portanto, o mtodo de apontar o brao
para o Sol nascente para se detectar o leste pode indicar um ponto distante
at 23,5 para a esquerda ou direita do verdadeiro leste geogrfico, dependendo da poca do ano.5
Para uma localizao precisa deste ponto geogrfico e dos outros pontos
cardeais sugere-se a utilizao de um gnomon, cujos mtodos para construo
so bastante simples e divulgados na literatura.6 Outra maneira, ainda mais
simples, de se obter os pontos cardeais o uso de uma bssola, que pode ser
facilmente construda em sala de aula.7 Neste texto, tais objetos (gnomon e
bssola) no so abordados, mas podem ser incorporados na prtica pedaggica em sala de aula durante a utilizao das lunetas construdas. A sua confeco pode, por exemplo, ser proposta para os alunos do curso de licenciatura,
futuros professores.
2.2.
O SISTEMA SOLAR
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2.2.3. Marte
2.2.4. Jpiter
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2.2.7.
Netuno
ltimo planeta do Sistema Solar, foi descoberto a partir de clculos tericos. composto por 89% de hidrognio, 11% de hlio, com traos de metano
e gua. Possui oito satlites conhecidos em sua rbita. Foi observado pela primeira vez em 1846, pelo astrnomo alemo Johann Gottfried Galle (18121910), podendo ser visto apenas com telescpios de mdio ou grande portes.
Na Tabela 2.1, as principais caractersticas dos planetas do Sistema Solar,
tomando o planeta Terra como referncia. frente, so fornecidas algumas
orientaes para observao dos planetas.
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Mercrio
Vnus
Marte
Massa
(vezes a massa
da Terra)
0,0558
0,815
0,107
Dimetro
equatorial (km)
4.880
12.100
Densidade
mdia (g/cm3)
5,43
5,25
3,93
1,314
0,71
1,21
1,67
Perodo de
rotao (em dias
terrestres)
58,7
243
1,03
0,409
0,426
0,451
0,658
Perodo orbital
(em dias
terrestres)
87,969
224,701
1,88
11,86
29,46
84
164
Distncia mdia
ao Sol (U.A.)
0,387
0,723
1,52
5,203
9,54
19,2
30
18(?)
30(?)
21
13
Satlites
No possui No possui
95,18
14,5
17,2
2.2.8. Os asteroides
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Para abordagem das principais caractersticas dos planetas do Sistema Solar, interessante a utilizao das animaes multimdia criadas por alunos
que j fizeram parte do Grupo de Estudos de Astronomia (GEA), do curso de
licenciatura de Fsica, da Faculdade de Cincias, Unesp Bauru. A Figura 2.2
representa uma animao criada no GEA, que pode ser obtida por meio de
contato com seus autores.
Mercrio
Distncia at o Sol: 57.900.000 km
Translao: 0,241 anos terrestres
Rotao: 58,7 dias terrestres
Velocidade Orbital: 47,9 km/s
Inclinao: <28o
Dimetro Equatorial: 4.880 km
Massa: 0,0558 x a massa terrestre
Gravidade na superfcie: 3,78 m/s2
Velocidade de escape: 4,3 km/s
Satlites conhecidos: 0
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tncia entre os corpos,12 a Lua exerce uma fora maior no lado da Terra que
est mais prximo dela e como a gua flui com facilidade, ela se move em direo Lua. Assim, o lado da Terra voltado para a Lua apresenta mar alta e,
como o movimento de rotao da Terra maior do que o da Lua, seis horas
mais tarde, a mar alta se encontra em outra regio, separada da primeira por
um ngulo de 90. No entanto, a mar alta ocorre tambm no lado da Terra que
est no sentido oposto Lua. Isso se deve ao fato da Terra girar, jogando a
gua para fora. Sugere-se, outra vez, um estudo mais detalhado das referncias
ao final do livro e em outras publicaes pertinentes.
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Lua nova: a face iluminada no pode ser vista na Terra. Ainda assim,
possvel observ-la durante o dia, pois a Lua nasce perto das 6 horas
da manh e se pe perto das 18 horas, encontrando-se na mesma direo do Sol.
Lua quarto crescente: metade da face iluminada pode ser vista da Terra.
Quando observada do hemisfrio Sul terrestre apresenta a forma de um
C, mas quando vista do hemisfrio Norte tem a forma de um D.
possvel observ-la durante o dia, pois nasce por volta das 12 horas e se
pe prximo das 24 horas. Por estar separada do Sol por um ngulo de
90, quando o Sol se encontra no znite, a Lua deve estar surgindo a leste.
Lua cheia: a face iluminada pelo Sol est inteiramente voltada para a
Terra. possvel observ-la durante toda a noite, j que nasce prxi-
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Lua Nova
TERRA
Lua Cheia
rbita da Lua
Quarto Minguante
2.2.12. Eclipses
Eclipse solar: d-se quando a Lua eclipsa o Sol, ou seja, a Terra atingida
pela sombra da Lua, conforme ilustrado na Figura 2.5, que se refere a uma
animao multimdia criada por membro da equipe do Observatrio Didtico
de Astronomia, Lionel Jos Andriatto.
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Terra
Sol
Lua
Comear
Eclipse lunar:15 ocorre quando a Terra eclipsa a Lua, ou seja, a Lua entra
na sombra da Terra, como ilustrado na Figura 2.6 e, em astrofotografia, na
Figura 2.7.
Eclipse Lunar
Repetir
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INFORMAES ADICIONAIS
Data: 09/11/03
Local: Adamantina - SP
Filme: Fuji 400
Tempo exp.: 1 s
Mtodo: Foco primrio
Instrumentos:
Telescpio reetor Meade LX 10;
f/D=10; f=2.000 mm
Cmera Canon EOS 5000
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mentos simples para demonstrar a escala do Universo. Durante uma observao astronmica para um pblico especfico, sempre interessante chamar a
ateno para as distncias as quais os objetos observados se encontram da Terra, despertando a curiosidade do observador e fazendo-o refletir sobre a capacidade do instrumento que est sendo utilizado para a observao, como a
luneta astronmica construda. Seguem algumas comparaes entre medidas
cotidianas e algumas distncias observadas da Terra, que podem ser consultadas em softwares como o Stellarium (obtido na internet, gratuitamente).
1 m = prximo da distncia de um passo largo;
10 m = altura de um pequeno edifcio;
100 m = a distncia mdia entre duas esquinas de uma mesma quadra;
1 km = uma rua pequena, de dez quadras;
10 km = o raio de uma cidade pequena;
100 km = o raio de uma cidade grande;
1 mil km = o tamanho aproximado de um estado;
10 mil km = o dimetro aproximado da Terra, que de 12.700 km;
100 mil km = comparvel a da viagem para a Lua, que fica distante
384 mil km;
1 milho de km = comparvel com a rbita da Lua ao redor da Terra,
que de quase 1,3 milhes de km;
10 milhes de km = a distncia orbital percorrida pela Terra em quatro
dias ao redor do Sol;
100 milhes de km = a distncia aproximada entre Vnus e o Sol, que
de 108 milhes de km;
1 unidade astronmica (U.A.) = cerca de 150 milhes de quilmetros,
que a distncia mdia entre a Terra e o Sol;
1 bilho de km = 6,66 U.A. = ultrapassa a rbita de Jpiter, que de
5,2 U.A.;
10 bilhes de km = 66,6 U.A. = distncia que ainda cabe no Sistema
Solar;
100 bilhes de km = 667 U.A. = a distncia ainda est sob o domnio do
Sol, em uma regio quase na fronteira do Sistema Solar;
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2.4. AS ESTRELAS
So corpos gasosos em cujo interior ocorrem reaes nucleares, dando origem a elementos mais pesados. Essas reaes liberam uma grande quantidade de
energia. Observando o cu noturno, com facilidade, nota-se que as estrelas apresentam diferentes brilhos e coloraes. Algumas caractersticas so exploradas
no captulo, a fim de aplic-las na prtica observacional. Inmeras referncias
podem ser consultadas para o aprofundamento dos contedos.19
19. OLIVEIRA FILHO, K. S. & SARAIVA, M. F. O., 2004; HORVATH, J. E., 2008; BOCZKO, R., 1984;
RIDPATH, I., 2007.
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O cu noturno apresenta estrelas com diferentes brilhos. O fato j era observado desde a antiguidade. Hiparco de Niceia, astrnomo grego, no sculo II
a.C. atribuiu seis grandezas (magnitudes) para as estrelas. Os nmeros estavam relacionados com o brilho da estrela, sendo a magnitude 1 para a estrela
mais brilhante do cu e 6 para a menos brilhante.
Diversos outros astrnomos contriburam para a classificao das magnitudes, que se distinguem, nos dias atuais, em dois tipos:
Aparente: que no leva em conta sua distncia da Terra e medida a
partir da quantidade de luz que chega at a Terra.
Absoluta: que considera a distncia at a Terra e a magnitude que
a estrela apresentaria se estivesse a 10 parsec daqui, distncia estabelecida como padro, a partir da qual possvel apurar o brilho e a
luminosidade.
Tais magnitudes so descritas por nmeros inteiros, fracionrios e tambm negativos, com uma ordem inversa da estabelecida por Hiparco: nmeros
maiores esto relacionados com os menores brilhos e valores menores com os
maiores brilhos.
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Classe espectral
Temperatura superficial
aproximada (K)
Cor
30.000
Azul
21.000
Branco-azulada
10.000
Branca
7.200
Branco-amarelada
6.000
Amarela
4.700
Alaranjada
3.000
Vermelha
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Fomalhaut
Sol
Sirius A
Castor
Voltar
Sol
Betelgeuse
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Voltar
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40
Os sistemas estelares podem ser formados por duas, trs, quatro, centenas
ou milhares de estrelas. Um exemplo de sistema mltiplo Castor, a estrela
mais brilhante da constelao de Gmeos, que apresenta trs estrelas visuais,
cada uma delas um sistema binrio. Assim, Castor um sistema com seis estrelas, das quais quatro so maiores do que o Sol.
As estrelas podem se agrupar, ainda, em sistemas com centenas ou milhares de estrelas, formando os aglomerados estelares, que interagem gravitacionalmente entre si e podem ser de dois tipos:
Abertos: formados por centenas de estrelas jovens, relativamente distantes entre si. Tem-se como exemplo so as Pliades, na constelao
de Touro.
Fechados: constitudo de milhares de estrelas mais velhas, relativamente prximas entre si e que apresentam aspecto esfrico. Um exemplo o aglomerado mega, na constelao de Centauro, ilustrado na
Figura 2.9.
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INFORMAES ADICIONAIS
Data: 17/12/01
Hora (T.U.): 08h00m
Local: Adamantina - SP
Filme: Kodak 800
Tempo exp.: 20 min
Mtodo: Foco primrio
Instrumentos:
Telescpio reetor Meade LX 10;
f/D=10; f=2.000 mm
Cmera Canon EOS 5000
2.4.8. Constelaes
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2.5.
UM POUCO DE OBSERVAO DO CU
Para poder observar o cu e seus inmeros objetos celestes, como planetas, estrelas, galxias, nebulosas, dentre outros, necessrio reconhec-lo. A
observao vista desarmada, quando realizada com frequncia, auxilia a
reconhecer cada vez mais os pontos cardeais, as estrelas mais brilhantes, as
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Para identificar outras estrelas, o observador pode utilizar uma carta celeste ou um software astronmico. Para o uso da carta celeste, sugere-se o uso
de uma lanterna com papel celofane vermelho sobre a lmpada, pois a luz
avermelhada a que menos afeta a sensibilidade do olho humano, no incomodando tanto na observao do cu noturno.
As cartas celestes impressas em papel, em geral, apresentam o cu estrelado planificado. Ao redor do mapa celeste, encontram-se os pontos cardeais. O
observador deve levantar o mapa sobre sua cabea e alinhar o ponto cardeal da
carta com o geogrfico. Fazendo isso, ele pode perceber semelhanas entre o
cu real e o cu impresso em sua carta e se localizar com facilidade. Para completa abordagem do uso de um mapa do cu e o reconhecimento do cu noturno, sugere-se a leitura do livro Aprendendo a Ler o Cu, de Rodolfo Langhi.22
2.5.1. Observando os objetos celestes a olho nu
Todas as estrelas so visveis como pontos brilhantes e aparentam variaes no brilho, causadas por mudanas de umidade, temperatura e densidade
22. LANGHI, R., 2012.
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da atmosfera, que refratam inmeras vezes a luz emitida por esses objetos,
antes de chegar aos olhos do observador. Quanto mais prximo do horizonte
o objeto celeste estiver, maior ser a perturbao causada pela atmosfera, devido a maior quantidade de gases que a luz atravessa.
Os planetas no apresentam tanta variao no brilho quanto as estrelas,
deslocam-se em relao s estrelas fixas e so sempre, ao mesmo tempo, visveis prximos da eclptica e parte das constelaes zodiacais.
Mercrio e Vnus, chamados de interiores, no se afastam muito do Sol, e
sendo sempre visveis perto do nascer e do pr desse astro. Mercrio, sempre
muito prximo do Sol, um planeta de difcil observao, por se encontrar visvel perto do horizonte, regio, de hbito, tomada pelas nuvens. Vnus muito
brilhante e pode ser localizado com facilidade ao amanhecer ou ao entardecer.
Marte facilmente observado no cu noturno, aparentando ter o brilho
de uma estrela avermelhada. Jpiter se apresenta com colorao branca prateada e possui brilho superior a muitas das estrelas, sendo, portanto, de fcil
localizao.
Saturno, apesar de possuir brilho esbranquiado, de difcil localizao.
O observador deve recorrer a cartas celestes at se habituar a reconhec-lo.
Urano e Netuno so de mais fcil observao com binculos e muito difceis
de ser localizados vista desarmada (as condies devem ser perfeitas para
uma tentativa).
Em noites escuras, possvel perceber uma grande quantidade de aglomerados estelares, como os aglomerados M6 e M7, na constelao de Escorpio,
e as Pliades, na constelao de Touro. Com sorte, pode-se detectar o fraco
brilho de algumas galxias, como a Pequena e a Grande Nuvem de Magalhes e
Andrmeda.
Ao aprender a identificar os objetos apresentados a olho nu tem-se grande
vantagem, pois para a observao detalhada, basta apontar os equipamentos
para l.
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INSTRUMENTOS PTICOS
O olho humano um instrumento ptico bastante sensvel e de funcionamento relativamente simples de ser compreendido. formado por uma associao de duas lentes, chamadas crnea e cristalino.1 A crnea refrata os
raios de luz que chegam at o olho, a ris (parte colorida do olho) tem a funo
de regular a entrada de luz pela pupila e o cristalino uma espcie de lente que
auxilia na focalizao da imagem na retina (uma membrana fina que contm
fotorreceptores, que transformam a luz em impulsos eltricos que o crebro
interpreta como imagem).
Para uma eficiente observao do cu noturno, recomendvel aguardar
entre 10 e 15 minutos para que os olhos se acomodem na escurido, em especial se o local escolhido estiver livre de efeitos da poluio luminosa. Isso
aumenta a sensibilidade dos olhos, com a dilatao da pupila, permitindo visualizar um nmero maior de objetos no cu escuro.
A lupa uma simples lente convergente, utilizada quase sempre para aumentar a dimenso dos objetos.
1. Disponvel em: <http://educar.sc.usp.br/otica/>. Acesso em: 25 jul. 2012.
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Espelho Secundrio
Suporte do Secundrio
Foco
Focalizador
Suporte do
Secundrio
Espelho Secundrio
Espelho
Primrio
Suporte do Primrio
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Instrumentos pticos | 49
Espelho
Secundrio
Convexo
Lente Ocular
3.2. LUNETA
A proposta fundamental deste texto descrever o funcionamento e um mtodo de construo artesanal de uma luneta, utilizando tanto as etapas de cons5. MOURO, R. R. F., 2001.
6. TEXERAU, J., 1984.
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truo como o aparelho finalizado no desenvolvimento da disciplina de Astronomia para alunos do curso de licenciatura, assim como para professores em
exerccio, por meio de oficinas de construo. Alm desse, outros mtodos utilizando diversos materiais podem ser encontrados na literatura7 e na internet.
2
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1
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Objetiva
Ocular
Imagem 1
Imagem 2
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Instrumentos pticos | 51
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CONSTRUO DE LUNETAS
Neste captulo, abordam-se as etapas de construo de uma luneta astronmica, proposta para os alunos do curso de licenciatura em Fsica e para os
professores em exerccio. No decorrer das oficinas, que se iniciaram em
2006, as lunetas foram modificadas, com destaque ao que se refere obteno do trip e da lente objetiva. Com isso, procurou-se obter um aparelho de
qualidade cada vez melhor a um custo cada vez menor, possibilitando sua
construo por docentes de qualquer nvel de ensino, em conjunto com seus
respectivos alunos.
O leitor, por seu lado, pode optar pelo modelo que deseja construir, por
exemplo, incluindo ou no um trip mais sofisticado ou uma buscadora (espcie de mira para primeira visualizao do objeto de interesse). Importa, sim,
que o mtodo para sua obteno leve em conta os conceitos da Fsica, com
nfase para a ptica geomtrica e que sua utilizao seja fator plenamente motivador no ensino e no aprendizado da Astronomia.
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2
6
7
4
5
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Os principais materiais usados na construo da luneta so de fcil aquisio, podem ser adquiridos conforme descrito e tm custos com pequena variao, dependendo do local de compra.
Aquisio e custo dos materiais
Lente objetiva encomendada em pticas: ~ R$ 36,00.
Vidro comum: ~ R$ 1,00.
Lupa: ~ R$ 2,00.
Bloco de cristal: ~ R$ 40,00.
Lupas para lente ocular lojas populares ou papelarias: ~ R$ 6,00.
Arruelas ferros-velhos ou lojas de material de construo: ~ R$ 2,00.
Tubos de PVC (dimetros variados) ferros-velhos ou lojas de material de
construo: ~ R$ 8,00.
Fita adesiva lojas, em geral: ~ R$ 4,00.
Cola para cano plstico lojas de material de construo: ~ R$ 12,00
(um tubo pode ser utilizado para quatro lunetas, ou mais).
Pedaos de madeira madeireiras ou depsitos: sem custo estimado, podendo at
ser obtidos de maneira gratuita.
Pedao de vidro (retrovisor de carro) ferros-velhos: sem custo estimado,
podendo at ser obtido de maneira gratuita.
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Figura 4.3 Conjunto para se obter a lente objetiva da luneta. Para maiores detalhes,
um filme do sistema em operao pode ser obtido com os autores.
vai e vem
circulares
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(b)
Aps a determinao da distncia focal da lente, o tubo de PVC que forma o corpo principal da luneta cortado com 10 cm a mais do que a distncia determinada (depois ele cortado no tamanho final necessrio). A Figura 4.5b ilustra a medida da distncia focal, utilizando o tubo que forma o
corpo principal da luneta e que deve ser cortado em tamanho maior do que
a distncia focal obtida para a lente. Antes de fixar a lente no tubo adequado,
realiza-se uma excelente limpeza nesta, com pano ou papel macio embebido
em lcool ou detergente. Outros cuidados devem ser tomados, como lixar a
borda cortada do tubo e pintar seu interior usando spray preto fosco. Na
etapa, possvel abordar o tema da reflexo e absoro da luz por objetos
pretos ou brancos, uma vez que a pintura pretende evitar a sua reflexo durante a observao.
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II. Utilizando duas lentes, uma colocada sobre a outra, sendo unidas
com fita isolante enrolada nas bordas, conforme a Figura 4.6 (item b).
III. Na extremidade de um tubo de PVC, com dimetro um pouco maior
do que as lupas, cola-se uma arruela, pintada de tinta preta fosca,
como mostra a Figura 4.6 (item c). Nesse copo furado so postas
duas lupas, um anel (feito com um pedao de tubo de PVC) de 1,5 cm
de altura, outra lupa e, por ltimo, outro anel, que trava o sistema. As
lupas unidas, conforme item II, so fixadas dentro do tubo, utilizando-se fita isolante preta o quanto for necessrio para mant-las justas,
no tubo. Ao inserir o conjunto no tubo preciso se certificar de que
ele no est desalinhado (torto). A Figura 4.6 (item d) ilustra uma
lente ocular construda com pequenas lupas e a Figura 4.7 esquematiza o processo de confeco da ocular, cujo comprimento fica a critrio
do construtor. O anel entre as duas lupas e a terceira serve para ampliar o campo de viso da ocular.
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Figura 4.6 Confeco da lente ocular, com pequenas lupas, em (a), (b), (c) e (d).
(a)
(b)
(c)
(d)
anel travador
lupa
anel separador
lupa
lupa
arruela colada
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F
F1 F2 d12 3
FT
F1 F2
F3 d 23
F1 F2 d12
(1)
Onde:
F1 : foco da lente 1;
F2 : foco da lente 2;
F3 : foco da lente 3;
d12: distncia entre as lentes 1 e 2;
d23: distncia entre as lentes 2 e 3.
A Figura 4.8 traz outro arranjo das lupas para a confeco da ocular.
Figura 4.8 Variao de esquema para arranjo de lupas.2
2,0 cm
2
0,7 cm
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(b)
(c)
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4.8. MONTAGEM
II. O cano deve ser posto dentro do tubo, com a arruela virada para as
oculares. Tal procedimento realizado para diminuir a aberrao cromtica da objetiva. A lente objetiva deve ser colocada com a curva
convexa da objetiva apontando para fora do corpo da luneta, com a
parte plana para dentro do corpo da luneta.
III. Posiciona-se a luva com cuidado para no apertar em demasia, pois
a lente objetiva fina e pode trincar.
IV. A lente ocular fixada na ponta do ajuste de foco, com o auxlio da fita
isolante. A Figura 4.12 ilustra o corpo da luneta com objetiva e ocular,
ambas acopladas.
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4.9. ALINHAMENTO
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O trip simples, obtido com pedaos de madeira, est ilustrado na Figura 4.16
(item b). So necessrios trs pedaos de madeira de dimenses 1 x 4 x 40 cm,
uma viga de madeira de 5 x 5 x 30 cm, um cubo de madeira, com lado 5 cm.
Dois pedaos devem ser colados em um ngulo de 90. Entre estes se cola
a viga de madeira, fazendo-se um corte na diagonal de forma a encaixar o ltimo pedao de madeira que est colado ao cubo, conforme a figura.
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(b)
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Figura 4.16 Componentes necessrios para a montagem de um trip, em (a), (b), (c) e (d).
(a)
(b)
(c)
(d)
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Figura 4.17
(b)
(c)
Outro item que pode ser acoplado luneta construda uma buscadora,
espcie de mira que auxilia na identificao dos objetos observados. Sua
construo envolve habilidade, sendo necessrios pedaos de tubos de PVC,
pedaos de madeira, parafusos e cola para cano plstico. Tanto na execuo
quanto na utilizao podem ser discutidos temas como o campo visual e
a localizao de objetos no cu. Os itens a, b e c da Figura 4.18 mostram o
dispositivo e maiores detalhes para sua elaborao devem ser obtidos junto
aos autores deste livro.
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(b)
(c)
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UTILIZANDO A LUNETA CONSTRUDA
FT
FO
(2)
Onde:
A: aumento (quantas vezes aumenta a imagem);
FT: foco do espelho principal ou objetiva (em cm);
FO: foco da ocular (em cm).
Luminosidade: em um local escuro, quantas vezes mais o aparelho consegue captar a luz do que o olho humano, dada por:
L
D2
0,36
(3)
Onde:
D: dimetro do espelho principal ou objetiva (em cm);
L: luminosidade que a luneta capta.
Magnitude-limite: magnitude da estrela menos luminosa que o aparelho
consegue captar, dada por:
M 5.log(r ) 7,5
(4)
Onde:
M: magnitude-limite;
r: raio da objetiva metade do dimetro (em cm).
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Poder separador: capacidade que a luneta possui para separar pontos luminosos (por exemplo, estrelas duplas), dado por:
PS
24 "
D
(5)
Onde:
Ps: poder separador do instrumento ();
D: dimetro do espelho principal ou lente objetiva (em cm).
Com o valor do dimetro da objetiva obtm-se as caractersticas de uma
luneta construda artesanalmente, conforme apresentadas na Tabela 5.1.
Tabela 5.1 Caractersticas de observao da luneta.
Caracterstica
Valor
Aumento
40 vezes
Luminosidade
70
Magnitude-limite
9,5
Poder separador
4,8
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(a)
(b)
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BIBLIOGRAFIA
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habilidoso tem como resultado final um instrumento com qualidade ptica suficiente
para iniciar a prtica observacional do cu noturno. Alm da construo da luneta,
os conceitos bsicos de Astronomia tambm so explorados, incentivando estudantes
de qualquer nvel de ensino a conhecer mais sobre essa cincia.
CONSTRUO E UTILIZAO DE
LUNETAS NO ENSINO DE ASTRONOMIA
C O N S T R U O E U T I L I Z A O D E L U N E TA S N O E N S I N O D E A S T R O N O M I A
Cultura
Acadmica
ISBN 978-85-7983-270-3
9 788579 832703
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