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Curriculo Base SP PDF
Curriculo Base SP PDF
E SUAS TECNOLOGIAS
CINCIAS HUMANAS
DO ESTADO DE SO PAULO
CINCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
1 edio atualizada
So Paulo, 2012
COORDENAO TCNICA
Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica
COORDENAO DO DESENVOLVIMENTO
DOS CONTEDOS PROGRAMTICOS
E DOS CADERNOS DOS PROFESSORES
E DOS ALUNOS
Ghisleine Trigo Silveira
CONCEPO
Guiomar Namo de Mello
Lino de Macedo
Luis Carlos de Menezes
Maria Ins Fini (coordenadora)
Ruy Berger (em memria)
AUTORES
Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias
Coordenador de rea: Alice Vieira
Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins,
Geraldo de Oliveira Suzigan, Jssica Mami
Makino e Sayonara Pereira
Educao Fsica: Adalberto dos Santos Souza,
Carla de Meira Leite, Jocimar Daolio, Luciana
Venncio, Luiz Sanches Neto, Mauro Betti,
Renata Elsa Stark e Srgio Roberto Silveira
LEM Ingls: Adriana Ranelli Weigel Borges,
Alzira da Silva Shimoura, Lvia de Arajo
Donnini Rodrigues, Priscila Mayumi Hayama e
Sueli Salles Fidalgo
LEM Espanhol: Ana Maria Lpez Ramrez,
Isabel Gretel Mara Eres Fernndez, Ivan
Rodrigues Martin, Margareth dos Santos e
Neide T. Maia Gonzlez
Lngua Portuguesa: Alice Vieira, Dbora
Mallet Pezarim de Angelo, Eliane Aparecida
de Aguiar, Jos Lus Marques Lpez Landeira e
Joo Henrique Nogueira Mateos
Matemtica e suas Tecnologias
Coordenador de rea: Nlson Jos Machado
APOIO
FDE Fundao para o Desenvolvimento
da Educao
CTP, Impresso e Acabamento
Esdeva Indstria Grfica S/A
Tiragem
47.200 exemplares
S239c
Sumrio
Apresentao do Currculo do Estado de So Paulo
Uma educao altura dos desafios contemporneos
10
10
11
12
14
20
28
28
31
39
36
37
32
Currculo de Geografia
74
74
75
77
80
Currculo de Filosofia
81
83
114
114
115
115
115
118
120
132
132
116
118
Currculo de Sociologia
79
133
133
135
136
137
139
136
Apresentao
princpios orientadores para a prtica educativa, a fim de que as escolas possam pre-
contedos disciplinares.
Apresentao
Apresentao
ser determinante para a participao do indivduo em seu prprio grupo social e para que ele
tome parte em processos de crtica e renovao.
do de trabalho.
Apresentao
no mundo do trabalho.
10
Apresentao
11
Apresentao
depende deles.
12
Apresentao
ateno da escola.
Uma das razes para se optar por uma
Nessa etapa curricular, a trade sobre a
nfase no que indispensvel que todos tenham aprendido ao final do processo, considerando-se a diversidade. Todos tm direito
a do direito de aprender.
Pensar o currculo hoje viver uma tranO conceito de competncias tambm
13
Apresentao
no aprendeu.
informao.
leitura e da escrita
Concebe-se o homem a partir do trabalho e das mediaes simblicas que regem suas
14
Apresentao
um efeito de ironia).
de valores.
15
Apresentao
o texto escrito.
de leitura, como:
lstica e publicitria);
16
Apresentao
cientfica).
de de aprender a escolher.
e consigam consolidar o uso da Lngua Portuguesa e das outras linguagens e cdigos que
autorizam a autorizar.
17
Apresentao
18
contemporneo, de outro.
Apresentao
blema comporta.
19
Apresentao
atuao solidria.
betizao cientfica, humanista, lingustica, artstica e tcnica para que sua cidadania, alm
e em seu trabalho.
20
e econmico.
plificadas a seguir.
Apresentao
disciplina do Currculo
cargo poltico.
21
Apresentao
servem de fundamento.
A prioridade para o contexto do trabalho
os alunos para viver e conviver em um mundo no qual a tecnologia est cada vez mais
socioeconmica.
22
Apresentao
profissional.
23
Apresentao
competncias do Enem.
24
reaArte
de CHT
educao bsica.
liceus modernos.
es da fenomenologia, do estruturalismo e do
25
reaArte
de CHT
Sociologia.
prpria e ao ambiente.
O retorno da Filosofia ao Ensino Mdio
A convico de que o ensino das Cincias
deste documento.
vorecer a formao do estudante como cidado, para que assuma formas de participao
na qual se insere.
estudo, o que inclui as relaes sociais que a desenham e a formatao dos currculos que a de-
26
formao do educando.
reaArte
de CHT
uma questo sociolgica. Quais fatores de ordem social e cultural esto na base do tradi-
27
Histria
Arte
Currculo de Histria
Ensino Fundamental (Ciclo II) e Ensino Mdio
O ensino de Histria: breve
histrico
dessa disciplina.
elas no existam para perceber sua importncia. Aprofundando um pouco a anlise, o de-
28
Histria
Arte
graduao na rea.
dos mais importantes. Entretanto, considerando que cada um julga a seu modo o que
sentado a seguir.
29
Histria
Arte
letivamente.
o mesmo respeito.
Nota-se que, apesar de esse conjunto de
Assim, os estudantes devem desen-
30
Histria
Arte
31
Histria
Arte
ciplina considerada.
32
Histria
Arte
de Histria.
especfico da Histria.
33
Histria
Arte
da trama histrica.
estudantes.
34
Histria
Arte
em seu conjunto.
bons e maus.
35
Histria
Arte
nam as formas de convivncia coletiva. A Histria funcionaria, assim, como uma espcie
busca de conhecimento.
currculo proposto
qualidades potenciais.
36
no de Histria.
Histria
Arte
Referncias bibliogrficas
Ibasa, 1983.
Contexto, 2006.
37
Histria
Arte
Histria; Passado/presente).
Terra, 2005.
_________. A era do capital: 1848-1875. 14. ed.
So Paulo: Paz e Terra, 2009.
_________. Era dos extremos: o breve sculo
XX (1914-1991). 2. ed. So Paulo: Companhia
das Letras, 2001.
_________. A era dos imprios: 1875-1914.
2008.
38
Histria
Arte
1- bimestre
Habilidades
Compreender fenmenos de natureza histrica
Reconhecer os acontecimentos histricos em sua temporalidade, estabelecendo relaes
de anterioridade e posterioridade
Reconhecer as diferentes formas histrico-sociais de marcao do tempo
Compreender que a construo do conhecimento histrico est vinculada a informaes
de natureza variada
Identificar a existncia das diferentes linguagens das fontes histricas
Reconhecer a importncia da escrita, identificando seus diferentes suportes ao longo da
histria
Elaborar o conceito de memria, reconhecendo sua importncia para a construo do
conhecimento histrico
Desenvolver o esprito investigativo e a autonomia ao buscar dados e informaes
39
Histria
Arte
Habilidades
Reconhecer a importncia do trabalho humano, a partir de registros sobre as formas de
sua organizao em diferentes contextos histrico-sociais
Reconhecer a importncia do trabalho escravo para as sociedades antigas
Identificar a importncia dos recursos naturais para a organizao do espao
histrico-geogrfico
2- bimestre
40
Histria
Arte
3- bimestre
Habilidades
Estabelecer relaes entre pontos de vista diversos sobre determinada questo histrica,
visando elaborao de argumentao consistente
Analisar textos histricos a partir das estratgias de estudo dirigido leitura
Compreender a historicidade dos conceitos histricos a partir do estudo das sociedades
antigas
Identificar as caractersticas essenciais das relaes sociais de trabalho ao longo da histria
Compreender a importncia da cidade para o estabelecimento e a organizao das
instituies sociais ao longo da histria
Compreender os processos histricos e sociais de formao das instituies polticas
e sociais
Reconhecer a importncia da preservao da memria para o conhecimento da histria
da humanidade
41
Histria
Arte
Habilidades
Reconhecer as caractersticas histricas dos fluxos populacionais
4- bimestre
42
Histria
Arte
Habilidades
Identificar as principais caractersticas do sistema de trabalho na Idade Mdia europeia
1- bimestre
43
Histria
Arte
1- bimestre
44
Histria
Arte
Habilidades
Identificar os principais resultados culturais da longa permanncia dos rabes na
Pennsula Ibrica
2- bimestre
45
Histria
Arte
Habilidades
Identificar, a partir de mapas e documentos escritos e iconogrficos, as principais
caractersticas das sociedades pr-colombianas (maias, astecas e incas)
3- bimestre
46
Histria
Arte
Habilidades
Reconhecer a importncia do trabalho humano, identificando e interpretando registros
sobre as formas de sua organizao em diferentes contextos histricos
4- bimestre
47
Histria
Arte
Habilidades
Identificar as principais caractersticas do pensamento iluminista e os valores por ele
defendidos
Identificar os principais campos da atividade humana influenciados pelo Iluminismo
Reconhecer as principais influncias do pensamento iluminista na organizao poltica da
sociedade ocidental
1- bimestre
48
Histria
Arte
1- bimestre
49
Histria
Arte
Habilidades
Identificar os principais valores propugnados pela Declarao dos Direitos do Homem
e do Cidado, de 1789, estabelecendo relaes entre sua formulao e o contexto
histrico em que foi produzida
2- bimestre
50
Histria
Arte
2- bimestre
51
Histria
Arte
Habilidades
3- bimestre
52
Histria
Arte
Habilidades
Compreender a questo da terra no Brasil, identificando as diversas formas de
propriedade ao longo da histria, bem como a organizao fundiria e os movimentos
sociais a ela ligados
4- bimestre
53
Histria
Arte
Habilidades
Identificar, a partir de mapas, os principais movimentos histricos de ocupao territorial
1- bimestre
54
Histria
Arte
1- bimestre
55
Histria
Arte
Habilidades
2- bimestre
56
Histria
Arte
Habilidades
Reconhecer os principais movimentos nacionalistas na frica e na sia envolvidos nas
lutas pela independncia
3- bimestre
57
Histria
Arte
Habilidades
Identificar os principais movimentos de resistncia aos governos militares, at a
deflagrao da campanha das Diretas J
4- bimestre
58
Histria
Arte
Habilidades
Analisar processos histrico-sociais aplicando conhecimentos de vrias reas do saber
Identificar caractersticas e conceitos relacionados s vrias temporalidades histricas
1- bimestre
59
Histria
Arte
Habilidades
Analisar os processos de formao histrica das instituies sociais, polticas e
econmicas, relacionando-os s prticas dos diferentes grupos e agentes sociais
2- bimestre
60
Histria
Arte
Habilidades
Analisar, a partir de textos, os processos de transformao histrica, identificando suas
principais caractersticas econmicas, polticas e sociais
3- bimestre
61
Histria
Arte
3- bimestre
Reconhecer as formas histricas das sociedades como resultado das relaes de poder
entre as naes
Identificar as principais caractersticas do sistema de trabalho na Idade Mdia europeia
Identificar as caractersticas do Imprio Bizantino e do mundo rabe na Idade Mdia
Classificar cronologicamente os principais perodos que dividem a histria das sociedades
ocidentais
Reconhecer os principais elementos conformadores das relaes sociais nos ambientes
cotidianos
62
Histria
Arte
Habilidades
Interpretar processos de transformao histrica, a partir da construo e aplicao de
conceitos de diversas reas do conhecimento
4- bimestre
63
Histria
Arte
Habilidades
Associar as manifestaes culturais do presente aos processos histricos de sua
constituio
Valorizar a diversidade dos patrimnios tnico-culturais e artsticos, identificando-os em
suas manifestaes e representaes em diferentes sociedades
Comparar diferentes pontos de vista sobre situaes de natureza histrico-cultural, identificando
os pressupostos de cada interpretao e analisando a validade dos argumentos utilizados
1- bimestre
64
Histria
Arte
Habilidades
Comparar processos de formao socioeconmica, relacionando-os com seus contextos
histrico e geogrfico
Comparar diferentes processos de produo e analisar suas implicaes histrico-sociais
Relacionar sociedade e natureza, reconhecendo suas interaes na organizao do
espao, em diferentes contextos histrico-geogrficos
2- bimestre
65
Histria
Arte
Habilidades
Identificar os principais conceitos necessrios compreenso da Revoluo Francesa
(sociedade estamental, burguesia, nobreza, Antigo Regime, Iluminismo, revoluo
burguesa, Constituio, Assembleia Constituinte, sufrgio censitrio, sufrgio universal,
cidadania, direitos humanos e liberalismo)
3- bimestre
66
Histria
Arte
3- bimestre
67
Histria
Arte
Habilidades
4- bimestre
68
Histria
Arte
Habilidades
Analisar criticamente as justificativas ideolgicas apresentadas pelas grandes potncias
para interferir nas vrias regies do planeta (sistemas modernos de colonizao,
imperialismo, conflitos atuais)
Relacionar o princpio de respeito aos valores humanos e diversidade sociocultural, nas
anlises de fatos e processos histrico-sociais
1- bimestre
69
Histria
Arte
Habilidades
Analisar fatores socioeconmicos e ambientais associados ao desenvolvimento, s
condies de vida e sade de populaes humanas, por meio de diferentes indicadores
2- bimestre
70
Histria
Arte
Habilidades
Reconhecer, a partir de textos de natureza diversa, as principais caractersticas do perodo
da Guerra Fria
3- bimestre
71
Histria
Arte
Habilidades
Identificar em diferentes documentos histricos os principais movimentos sociais
brasileiros e seu papel na transformao da realidade
4- bimestre
72
Histria
Arte
4- bimestre
73
Arte
Geografia
Currculo de Geografia
Ensino Fundamental (Ciclo II) e Ensino Mdio
O ensino de Geografia: breve
histrico
para uma viso da Geografia como cincia social engajada e atuante num mundo cada vez
mais dominado pela globalizao dos merca-
de 1996.
74
Geografia
Arte
ou seja, um saber inerte. Muitas vezes os conhecimentos adquiridos durante a vida escolar
tcnico-cientfico-informacional inserido em
em competncias.
global simultaneamente.
Se, por um lado, provocou mudanas nas relaes pessoais, socioculturais e nas formas de
75
Arte
Geografia
sculo XXI.
voca mudanas nas relaes pessoais, socioculturais e nas formas de produzir e trabalhar, por
sul do Saara.
76
Geografia
Arte
polticas ou culturais.
77
Arte
Geografia
78
Geografia
Arte
79
Arte
Geografia
do tempo anterior.
currculo proposto
Por isso, a importncia dos conceitos que formam o saber geogrfico depende de sua mo-
80
Geografia
Arte
temtico da disciplina.
tonomia docente.
de ensino-aprendizagem em procedimentos de
81
Arte
Geografia
Referncias bibliogrficas
1996.
cao, 2002.
da Educao, 2002.
ROLDO, Maria do Cu. Gesto do currculo e avaliao de competncias. Lisboa: Presena, 2003.
82
2002.
Caminho, 2004.
Record, 2000.
Geografia
Arte
As paisagens da Terra
Habilidades
Construir e aplicar o conceito de paisagem
Descrever elementos constitutivos de uma paisagem
Relacionar informaes que permitam identificar os diferentes elementos constitutivos da
paisagem
Elaborar hipteses para explicar as mudanas ocorridas na paisagem com base na
observao de imagens
Descrever elementos constitutivos de mudanas e permanncias em uma dada paisagem
Identificar e descrever, nas paisagens, os elementos mais durveis e os mais suscetveis a
mudanas na temporalidade humana
Interpretar e produzir textos simples acerca das transformaes observveis no tempo e
no espao
Identificar, a partir de iconografias, diferentes formas de desigualdade social impressas na
paisagem
83
Arte
Geografia
Qualitativa e quantitativa
Habilidades
Comparar e diferenciar mapas e imagens de satlites
Descrever os movimentos do planeta Terra e identificar as consequncias dos movimentos
Reconhecer o significado da seletividade na representao cartogrfica e a distino entre
mapas e imagens de satlites
Identificar os pontos cardeais e colaterais e aplicar tcnicas de orientao relativa
Aplicar o sistema de coordenadas geogrficas para determinar a posio absoluta dos
lugares
Reconhecer a diferena entre a escala grfica e a escala numrica
Inferir ttulo mais adequado para uma representao cartogrfica
Reconhecer o significado da legenda para a representao dos fenmenos geogrficos
Reconhecer a diferena entre mapas de base e mapas temticos
Reconhecer tcnicas de representao utilizadas na cartografia temtica
84
Geografia
Arte
Habilidades
Identificar e descrever os diferentes usos dos recursos naturais realizados pela sociedade
Identificar e caracterizar diferentes formas de relevo terrestre
3- bimestre
85
Arte
Geografia
Habilidades
Reconhecer e aplicar o conceito de cadeia produtiva
4- bimestre
86
Geografia
Arte
Habilidades
1- bimestre
87
Arte
Geografia
Habilidades
Identificar, em mapas de diviso regional, as demarcaes das grandes regies brasileiras
Elaborar e interpretar mapas temticos de indicadores sociais das unidades federadas
2- bimestre
Ler, extrair e organizar tabelas com indicadores socioeconmicos dos Estados brasileiros
Identificar, em registros histrico-geogrficos, representaes cartogrficas, textos e
documentos, as diferentes formas de regionalizao do Brasil
Reconhecer atividades econmicas na organizao e na regionalizao do espao geogrfico
Identificar as caractersticas e dinmicas geogrficas dos fluxos de produo industrial em
associao com a organizao e a regionalizao do espao brasileiro
Identificar caractersticas e dinmicas geogrficas da produo agropecuria na
organizao e regionalizao do espao brasileiro
Agrupar os Estados brasileiros a partir da comparao de seus indicadores
socioeconmicos
Confeccionar, em uma base cartogrfica, mapas temticos e elaborar propostas de
diviso regional, levando em considerao dados e informaes disponveis
Classificar os Estados brasileiros segundo as condies apresentadas em indicadores
socioeconmicos
Reconhecer, em representaes cartogrficas e em grficos, as diferenas e desigualdades
dos Estados brasileiros segundo indicadores socioeconmicos
88
Geografia
Arte
Habilidades
3- bimestre
89
Arte
Geografia
4- bimestre
Habilidades
Identificar geograficamente caractersticas e dinmicas dos fluxos populacionais,
relacionando-os com a constituio do espao
Interpretar, por meio de diferentes linguagens, o processo de ocupao territorial e a
formao da sociedade brasileira
Descrever e aplicar o conceito de densidade demogrfica
Descrever e aplicar o conceito de fluxos populacionais (processos migratrios) em
associao com a produo do espao contemporneo e do Brasil
Identificar, por meio de mapa, a distribuio da populao brasileira segundo as
diferentes regies
Associar o processo de concentrao demogrfica ao processo de urbanizao
Identificar e discutir as transformaes que ocorreram nas formas de uso e apropriao
do espao agrrio e industrial ao longo da histria brasileira
90
Geografia
Arte
Habilidades
Ler e interpretar representaes cartogrficas histricas do mundo conhecido
Visualizar, por meio de mapas, fenmenos geogrficos resultantes da ao humana nas
diversas escalas
1- bimestre
91
Arte
Geografia
Habilidades
Construir e aplicar conceitos de fontes de energia e de matriz energtica
2- bimestre
92
Geografia
Arte
Habilidades
3- bimestre
93
Arte
Geografia
4- bimestre
As revolues
Habilidades
Identificar elementos histrico-geogrficos representativos da herana pr-colombiana
Comparar a formao territorial de pases latino-americanos levando em considerao a
influncia pr-colombiana e colonial
Comparar a formao territorial e social do Peru e do Mxico levando em considerao a
influncia cultural pr-colombiana e colonial
Estabelecer semelhanas e diferenas socioculturais entre as correntes de povoamento
sul-americanas
Diferenciar as correntes de povoamento que caracterizam a formao territorial da
Argentina e do Brasil
Analisar histrica e geograficamente os processos de formao poltica e econmica de
Cuba e do Haiti estabelecendo relaes destes com a situao atual dos dois pases
94
Geografia
Arte
Habilidades
Aplicar conceitos de espao geogrfico, lugar, regio, fazendo uso da linguagem
cientfica de forma adequada ao nvel de estudo
1- bimestre
95
Arte
Geografia
Habilidades
Identificar, em textos e situaes-problema, os fundamentos da cidadania e da democracia
Identificar situaes nas quais os direitos bsicos dos cidados no so usufrudos por
todos os segmentos da sociedade
2- bimestre
96
Geografia
Arte
Habilidades
Reconhecer e aplicar conceitos demogrficos para anlise dos processos populacionais
Agrupar diferentes realidades em classes com critrios comuns, como meio de organizar
informaes e buscar coerncia em relao a dados demogrficos
3- bimestre
97
Arte
Geografia
Habilidades
4- bimestre
98
Geografia
Arte
Habilidades
1- bimestre
99
Arte
Geografia
1- bimestre
100
Geografia
Arte
Habilidades
2- bimestre
101
Arte
Geografia
Habilidades
3- bimestre
102
Geografia
Arte
Habilidades
Identificar os domnios naturais associando-os aos principais biomas e s questes
relativas biodiversidade
4- bimestre
103
Arte
Geografia
4- bimestre
104
Geografia
Arte
Habilidades
1- bimestre
Ler e interpretar mapas e grficos para extrair informaes que permitam identificar
singularidades e distines das diversas etapas da formao territorial do Brasil
Identificar dados, representaes e informaes encontradas em cartas e mapas para
comparar as diferentes etapas do processo de formao territorial do Brasil
Comparar as diferentes formas de regionalizao do Brasil
Extrair informaes implcitas e/ou explcitas em mapas e grficos acerca da situao
socioeconmica brasileira
Estabelecer a diferenciao entre os objetivos e as funes dos diferentes organismos
econmicos internacionais
Ler e interpretar mapas e grficos para extrair informaes que permitam identificar
singularidades e distines acerca da participao do Brasil e de outros pases no
comrcio internacional
Identificar dados, representaes e informaes encontradas em cartas e mapas para
identificar e comparar o papel de cada pas no processo de integrao econmica da
Amrica Latina, notadamente no Cone Sul
105
Arte
Geografia
Habilidades
Identificar elementos representativos das diferentes fases da industrializao brasileira
Reconhecer fatos e/ou situaes representativas das etapas do modelo industrial brasileiro
2- bimestre
106
Geografia
Arte
Habilidades
Associar as manifestaes culturais dos diferentes grupos tnicos que compem a matriz
brasileira do presente aos processos histricos de sua formao cultural
Identificar elementos culturais representativos das diferentes matrizes tnicas brasileiras
3- bimestre
107
Arte
Geografia
Habilidades
Compreender e interpretar, em textos ou iconografias, formas de atuao geolgica da
placa sul-americana, identificando suas consequncias, notadamente as que justificam a
configurao do modelado do relevo brasileiro
Identificar hipteses e evidncias que expliquem a configurao do relevo brasileiro por meio
de marcas e constataes geolgicas decorrentes de distintas eras geolgicas
4- bimestre
Ler, interpretar e comparar mapas dos diferentes domnios morfoclimticos e das bacias
hidrogrficas do Brasil
Reconhecer, identificar e caracterizar os distintos biomas brasileiros, considerando
diferentes escalas geogrficas
Reconhecer a importncia de organizaes e movimentos sociais na defesa de legislaes
e aes de proteo ao ambiente nacional
Relacionar sociedade e natureza, reconhecendo suas interaes na organizao do
espao brasileiro, em diferentes contextos histrico-geogrficos
Propor formas de atuao para conservao dos diferentes domnios florestados e
defender polticas que considerem formas de desenvolvimento sustentvel
Analisar situaes-problema relativas a perturbaes ambientais nos diferentes biomas
brasileiros, identificando aes e interesses e reconhecendo suas transformaes
Prever efeitos nos ecossistemas resultantes de aes predatrias, identificando interesses
e propondo formas de interveno para reduzir e controlar a extino de espcies
ameaadas
Compreender o carter sistmico do planeta e reconhecer a importncia da
biodiversidade para preservao da vida, relacionando condies do meio e interveno
humana
Utilizar e interpretar diferentes escalas de tempo para situar e descrever transformaes
antrpicas responsveis pelas alteraes climticas globais
108
Geografia
Arte
1- bimestre
Habilidades
Comparar e diferenciar os critrios de regionalizao mundial, considerando as
intencionalidades sociais, polticas e econmicas que as envolvem
Aplicar e diferenciar os conceitos de ordem mundial, bipolaridade e multipolaridade
Identificar e descrever os principais elementos que configuram o conceito de ordem
mundial, considerando questes geopolticas, econmicas e culturais
Associar e interpretar mapas sobre a distribuio da riqueza mundial e o nmero de
pessoas refugiadas para identificar as distintas assimetrias e integraes na ordem
mundial
Analisar situaes representativas da ordem mundial contempornea e do papel exercido
pelas potncias hegemnicas na manuteno do sistema mundial vigente
Identificar os processos de integrao regional na ordem mundial contempornea,
apontando o papel dos rgos multilaterais na integrao latino-americana
109
Arte
Geografia
Habilidades
Analisar o contexto de surgimento e o significado da expresso choque de civilizaes
no mundo contemporneo
2- bimestre
110
Geografia
Arte
Habilidades
3- bimestre
Extrair informaes de textos e imagens sobre a distribuio espacial dos pases africanos
Ler, interpretar e relacionar evidncias espaciais em mapas temticos sobre clima,
precipitao e vegetao do continente africano, de modo a compreender as
caractersticas dos biomas, identificando as relaes de causa e efeito entre os aspectos
fsicos citados
Extrair informaes relevantes de mapas temticos para identificar a subdiviso da frica
em dois grandes conjuntos de pases: parcialmente industrializados e de economia
tradicional
Descrever a expanso do islamismo na frica, de modo a identificar a diferenciao
espacial de aspectos culturais e religiosos fundamentais para o entendimento do
agrupamento regional de pases do continente
Ler e interpretar mapas temticos sobre o nmero de adultos e crianas vivendo com HIV,
estimativas de novos casos de contgio por HIV e de mortos por Aids
Elaborar textos descritivos a partir da leitura e interpretao de mapas temticos e
grficos, em particular sobre a variao e os impactos ocasionados pela epidemia de Aids
nos ndices de esperana de vida ao nascer dos pases africanos
Ler e interpretar grfico sobre a esperana de vida ao nascer da frica Subsaariana e em
outras regies do mundo
Distinguir, por meio de mapas, a espacialidade das rotas transatlnticas do trfico
negreiro entre os sculos XVI e XIX, como tambm as dimenses e destinos, de modo a
identificar sua influncia na evoluo demogrfica da frica no mesmo perodo
111
3- bimestre
Arte
Geografia
112
Geografia
Arte
Habilidades
Reconhecer e aplicar os conceitos de recursos e fluxos materiais e imateriais
4- bimestre
113
Arte
Filosofia
Currculo de Filosofia
Ensino Mdio
O ensino de Filosofia: breve
histrico
Mais recentemente, entretanto, especialmente aps a instalao dos cursos de ps-graduao (final da dcada de 1960 e incio da
Na primeira metade do sculo XX, o ensino de Filosofia passou por diversos percalos,
114
Filosofia
Arte
debates sobre tica para fora das aulas e seminrios especializados, produzidos para meia
e adolescentes.
expectativas de aprendizagem?
115
Arte
Filosofia
sala de aula.
disciplina.
democrtico. A cidadania.
Essa produo de conhecimentos pode
116
Filosofia
Arte
sobre direitos humanos, em que pensadores da Filosofia moderna seriam essenciais, como John Locke,
117
Arte
Filosofia
currculo proposto
importante registrar, ainda, que a uti-
Referncias bibliogrficas
118
Filosofia
Arte
MARCONDES, Danilo. Textos bsicos de tica: de Plato a Foucault. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar, 2007.
MERLEAU-PONTY, Maurice. Elogio da Filosofia.
Lisboa: Guimares, 1998.
MORAES FILHO, Evaristo. O ensino de Filosofia no Brasil. Revista Brasileira de Filosofia. So
Paulo, n. 33, 1959.
MORIN, Edgar. Cincia com conscincia. 6. ed.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
_________. Os sete saberes necessrios para a
educao do futuro. 8. ed. So Paulo/Braslia:
Cortez/Unesco, 2003.
MORTARI, Cezar. Introduo lgica. So Paulo:
Unesp/Imprensa Oficial do Estado, 2001.
NOBRE, Marcos; TERRA, Ricardo. Ensinar Filosofia: uma conversa sobre aprender a aprender.
Campinas: Papirus, 2007.
PLATO. A Repblica. So Paulo: Martin Claret,
2001.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Do contrato social.
So Paulo: Martin Claret, 2002. (Coleo A
obra-prima de cada autor).
SANCHEZ VZQUEZ, Adolfo. tica. 20. ed. Rio
de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2000.
VERNANT, Jean-Pierre. Mito e pensamento
entre os gregos. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
2002.
WEFFORT, Francisco C. (Org.). Os clssicos da
poltica. So Paulo: tica, 1998.
WIGGERSHAUS, Rolf. A Escola de Frankfurt:
histria, desenvolvimento terico, significao
poltica. Rio de Janeiro: Difel, 2002.
119
Arte
Filosofia
Habilidades
Identificar movimentos associados ao processo de conhecimento, compreendendo etapas
da reflexo filosfica para desenvolver o pensamento autnomo e questionador
1- bimestre
120
Filosofia
Arte
Habilidades
2- bimestre
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Arte
Filosofia
Habilidades
3- bimestre
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Filosofia
Arte
Habilidades
Reconhecer a condio de pobreza material como questo social importante
Analisar a questo da pobreza no mbito da reflexo sobre justia social
4- bimestre
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Arte
Filosofia
Habilidades
1- bimestre
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Filosofia
Arte
2- bimestre
Habilidades
Refletir sobre a tica na perspectiva do indivduo que se percebe como parte da natureza
e da sociedade
Refletir sobre as perspectivas de pertencimento e de responsabilidade por si mesmo e
pelas demais pessoas e seres da natureza
Identificar diferentes concepes de indivduo
Identificar as subjetividades como resultado de construo social
Identificar processos sociais merecedores de crtica
Expressar, por escrito e oralmente, uma reflexo que inclua compreenso aprofundada
dos conceitos de indstria cultural e alienao moral
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Arte
Filosofia
Habilidades
3- bimestre
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Filosofia
Arte
4- bimestre
Habilidades
Reconhecer a relevncia da reflexo filosfica para a anlise dos temas que emergem dos
problemas das sociedades contemporneas
Expressar por escrito e oralmente questionamentos sobre o avano tecnolgico, o
pensamento tecnicista e as consequncias para a vida no planeta
Discutir questes do campo da Biotica, distinguindo o papel da reflexo filosfica para o
seu enfrentamento
Identificar e problematizar valores sociais e culturais da sociedade contempornea
Identificar, selecionar e problematizar informaes em textos filosficos
Elaborar textos-sntese a partir dos contedos filosficos estudados no bimestre
Relacionar informaes, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponveis
em diferentes situaes para construir argumentao consistente
127
Arte
Filosofia
Habilidades
1- bimestre
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Filosofia
Arte
Habilidades
Identificar marcas dos discursos filosfico, mitolgico e religioso
2- bimestre
129
Arte
Filosofia
3- bimestre
Habilidades
Distinguir questes associadas ao tema liberdade no contexto da contribuio filosfica
Distinguir diferentes concepes sobre a ideia de liberdade
Relacionar liberdade poltica por meio da mediao do conceito de democracia
Desenvolver habilidades de escrita, leitura e expresso oral na abordagem de temas
filosficos
Elaborar hipteses e questes a partir de leituras e debates realizados
Discutir o conceito de liberdade, destacando questes associadas a diferentes
entendimentos sobre o ser livre
Relacionar liberdade solidariedade na perspectiva de uma sociedade democrtica
130
Filosofia
Arte
4- bimestre
Habilidades
Refletir sobre o tema felicidade no contexto da contribuio filosfica
Distinguir relaes mantidas por pessoas de diferentes culturas com a ideia de felicidade
Distinguir abordagens pessoais e sociais a respeito da ideia de felicidade
Ler, compreender e interpretar textos filosficos
Desenvolver habilidades de leitura e escrita, bem como de expresso oral na abordagem
de temas filosficos
Elaborar hipteses e questes a partir de leituras e debates realizados
Identificar diferentes conceitos de felicidade, destacando questes associadas a diferentes
entendimentos contemporneos sobre ser feliz
Relacionar a ideia de felicidade a uma tica solidria
131
Arte
Sociologia
Currculo de Sociologia
Ensino Mdio
O ensino de Sociologia: breve
histrico
132
Sociologia
Arte
[...] contribuir para a formao do jovem brasileiro, quer aproximando esse jovem de
uma linguagem especial que a Sociologia ofe-
e mesmo comunidade.
borao deste Currculo advm das Orientaes Curriculares Nacionais para o Ensino
133
Arte
Sociologia
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Sociologia
Arte
sociolgica.
no lazer e no trabalho.
perspectivas tericas.
135
Arte
Sociologia
risca, mas sim de uma contribuio e um incentivo para o desenvolvimento de outras experi-
136
aprender a estranhar.
Sociologia
Arte
compreenso de texto pode ser complementada com uma variedade de outros recursos,
Referncias bibliogrficas
BAUMAN, Zygmunt. Vida para o consumo: a
transformao das pessoas em mercadoria. Rio
137
Arte
Sociologia
Annablume, 2007.
Cincia/Edusp, 1996.
138
Letras, 2004.
Sociologia
Arte
1- bimestre
Habilidades
Desenvolver o esprito crtico e a capacidade de observao da sociedade
Desenvolver habilidades de leitura, produo de textos contnuos e expresso oral
Iniciar a construo de um olhar sociolgico sobre a realidade
Desenvolver a conscincia de que no h olhar natural; todos os olhares so sempre
construes
Distinguir o conhecimento de senso comum do conhecimento cientfico
Distinguir Sociologia de Filosofia e Assistncia Social
Compreender o papel da Revoluo Industrial e da urbanizao no nascimento da
Sociologia
Compreender o que faz um socilogo
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Arte
Sociologia
Habilidades
2- bimestre
140
Sociologia
Arte
3- bimestre
A humanidade na diferena
Habilidades
Reconhecer que a unidade entre todos os seres humanos o fato de que o homem
um ser cultural
Compreender a ideia de cultura de um ponto de vista antropolgico
Reconhecer o carter social e culturalmente construdo da humanidade
Distinguir instinto de cultura
Reconhecer o papel da cultura e do instinto na vida dos homens
Compreender que a humanidade s existe na diferena
Identificar as caractersticas da cultura
141
Arte
Sociologia
4- bimestre
Habilidades
Reconhecer e analisar formas de manifestao da desigualdade social
Compreender a desigualdade na construo social de gnero
Compreender criticamente a ideia de raa e etnia
Distinguir as diferentes abordagens sociolgicas do conceito de classe social
Identificar fatores que expressam a desigualdade social no Brasil
142
Sociologia
Arte
1- bimestre
Aculturao e assimilao
Habilidades
Refletir sobre a questo da diversidade nacional de forma crtica
Desenvolver habilidades de leitura, produo de textos contnuos e expresso oral
Ler e interpretar tabelas que expressam a diversidade nacional em seus diferentes
aspectos
Distinguir emigrao e imigrao e identific-los como elementos constitutivos da
diversidade nacional
Estabelecer uma reflexo sobre as razes da migrao
Desenvolver uma viso sociolgica da figura do estrangeiro
Compreender e operar com os conceitos de assimilao e aculturao
Apreender o significado da relao entre estabelecidos e outsiders
Sensibilizar-se em relao s tenses que ocorreram na formao da diversidade brasileira
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Arte
Sociologia
Habilidades
2- bimestre
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Sociologia
Arte
3- bimestre
Habilidades
Identificar o trabalho como mediao entre o homem e a natureza
Estabelecer uma reflexo sobre diviso do trabalho, processo de trabalho e relaes de
trabalho
Compreender como Karl Marx, mile Durkheim e Max Weber pensaram o trabalho na
vida social do homem
Compreender os conceitos de fetichismo da mercadoria e alienao no processo de
produo capitalista
Identificar as transformaes no mundo do trabalho: as mudanas no processo e na
organizao do trabalho
Compreender as categorias emprego e desemprego na atualidade
Identificar o perfil daqueles que so mais atingidos pelo desemprego no Brasil
Reconhecer as causas do desemprego na atualidade
145
Arte
Sociologia
4- bimestre
Habilidades
Compreender criticamente a problemtica da violncia no contexto brasileiro
Reconhecer a existncia de diferentes formas de violncia: simblica, fsica e psicolgica
Identificar e compreender de forma crtica como a violncia domstica, a violncia
sexual e a violncia na escola so exercidas em suas diversas formas (simblica, fsica e
psicolgica)
Estabelecer uma reflexo sobre os processos de produo e reproduo da violncia
Desenvolver um olhar sociolgico sobre os fatores sociais, econmicos, histricos e
contextuais que contribuem para explicar os fenmenos violentos
Desenvolver um questionamento quanto ao papel de cada um na produo e reproduo
da violncia escolar (bullying)
146
Sociologia
Arte
1- bimestre
Habilidades
Compreender o significado e as origens das palavras cidado e cidadania
Distinguir e reconhecer o que so direitos civis, polticos, sociais e humanos
Desenvolver uma compreenso inicial sobre a relao entre a formao do Estado
brasileiro e a constituio dos direitos civis, polticos, sociais e humanos no Brasil
Analisar criticamente as condies de exerccio da cidadania no Brasil ao longo da histria
Compreender de que maneiras a cidadania est formalmente concebida na Constituio
Brasileira de 1988
Ler, interpretar e analisar o texto original da Constituio Brasileira
Estabelecer uma reflexo crtica sobre a formalizao dos direitos da cidadania e as suas
possibilidades de efetivao
Ler, interpretar e analisar trechos do Estatuto da Criana e do Adolescente, do Cdigo de
Defesa do Consumidor e do Estatuto do Idoso
Estabelecer uma reflexo crtica sobre os direitos e os deveres do cidado
147
Arte
Sociologia
2- bimestre
Associativismo e democracia
O direito cidade
Habilidades
Interpretar e analisar criticamente fatos e eventos histricos brasileiros
Reconhecer diferentes formas de atuao poltica da populao nas revoltas e movimentos
populares dos sculos XIX e XX
Compreender a importncia da participao poltica da populao nos movimentos
operrio, sindical e dos sem-terra
Desenvolver o esprito crtico em relao historicidade da condio feminina
Estabelecer relaes entre a luta feminina e a ampliao dos direitos civis
Estabelecer uma reflexo sobre o significado e a importncia do movimento feminista na
luta pelos direitos das mulheres
Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicaes dos movimentos sociais
contemporneos
Desenvolver o esprito crtico em relao aos conflitos sociais, a desigualdade, o
racismo, o preconceito, a diferena e a questo ambiental a partir das experincias
cotidianas do jovem
148
Sociologia
Arte
3- bimestre
Habilidades
Compreender o conceito geral de Estado e suas formas
Distinguir o conceito de Estado da concepo de governo e identificar as principais
formas de governo (monarquia e repblica) e suas caractersticas
Identificar e reconhecer diferentes sistemas de governo (presidencialismo,
parlamentarismo, semipresidencialismo)
Compreender a organizao interna dos poderes (Executivo, Legislativo e Judicirio), sua
natureza e funes
Identificar os componentes do poder Legislativo, compreender o sistema de
representao proporcional e o papel de senadores e deputados no mbito federal
Desenvolver noes claras sobre o funcionamento das eleies no Brasil, a formao dos
partidos, a importncia do voto e o papel do eleitor no sistema democrtico
Estabelecer uma reflexo crtica sobre a atuao do cidado no controle da representao
poltica na relao entre eleitores e representantes eleitos
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Arte
Sociologia
4- bimestre
Habilidades
Abordar a problemtica da reproduo da violncia por meio de sua banalizao
Questionar o lugar do ser humano em meio ao conflito social, intolerncia religiosa, ao
racismo e desigualdade social
Reconhecer os problemas da individualizao na sociedade contempornea
Compreender o que significa a desumanizao e a coisificao do outro e quais os
fatores que contribuem para esses fenmenos
Resgatar a especificidade da condio humana e dos direitos fundamentais vida,
liberdade, dignidade, pessoa e s condies mnimas de sobrevivncia
Estabelecer uma reflexo crtica acerca da importncia do sonho e da esperana como
motivadores da ao transformadora da realidade social
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788578 494520
ISBN 978-85-7849-452-0