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Telecurso 2000 - História Do Brasil, Ensino Médio Vol (1) - 1 PDF
Telecurso 2000 - História Do Brasil, Ensino Médio Vol (1) - 1 PDF
Telecurso 2000 - História Do Brasil, Ensino Médio Vol (1) - 1 PDF
A primeira coisa que as pessoas que gostam dos livros fazem quando
compram um folhe-lo sem pressa, sem maiores compromissos.
Vejamos o que significa cada uma das sees e o porqu dessas interrupes.
Em cada Pausa
Pausa, voc encontrar um exerccio-desafio para responder.
Consulte seus colegas e companheiros. Comente e discuta suas respostas.
Como diz o ditado, duas cabeas pensam melhor que uma...
Em cada Em Tempo
Tempo, procuramos acrescentar alguma informao que
seja importante para o entendimento do texto. Por exemplo: dados
numricos, trechos de documentos histricos significativos e assim por
diante.
Finalizado esse contato inicial com o seu livro, esperamos que voc faa
muito bom proveito dele. Aceitamos, de bom grado, crticas, elogios e sugestes.
Os autores
2
Colnia, ou quando
se constri a Amrica
Portuguesa (1500-1822)
Na primeira parte do nosso curso vamos examinar os principais desafios
enfrentados pelos portugueses na tarefa de conquistar, ocupar e explorar as suas
terras na Amrica. Nosso ponto de partida ser a grande viagemviagem, que trouxe
portugueses e espanhis a um mundo que lhes era totalmente novo, chamado
por eles de Amrica. Vamos ver como foi o encontro desses dois mundos to
diferentes, de que modo os europeus e os povos da Amrica se relacionaram.
Queremos que voc compreenda como se deu o processo de construo da
Amrica Portuguesa
Portuguesa, de que modo foram resolvidos os problemas de sua
colonizao. Problemas como o tipo de explorao econmica da terra,
sua organizao poltica e administrativa, mo-de-obra utilizada, formao
religiosa, ocupao e configurao do territrio. Observe como a Amrica
Portuguesa foi-se compondo de regies diferentes - Amaznia, litoral nordestino,
o serto, as Minas Gerais, So Paulo, o extremo sul -, cada uma delas com um tipo
de ocupao e explorao prprio. Venha conosco... Vamos conhecer as razes
de uma terra que s muito tempo depois virou nao, virou Brasil.
Mdulo 1
O encontro
de dois mundos
Neste mdulo, acompanharemos a viagem e a chegada dos europeus
Amrica. Vamos analisar as novas condies econmicas, polticas, culturais
e sociais que possibilitaram a expanso martima e comercial europia dos
sculos XV e XVI
XVI, Portugal e Espanha frente. Vamos ver de que modo
espanhis e portugueses se relacionaram com a terra e os povos da Amrica,
e quais foram os resultados desse encontro de mundos to diferentes.
A UA UL L AA
1
1
A grande aventura
da Histria
Queremos que voc viva essa viagem como uma grande aventura:
Tudo aquilo que o homem toca e transforma em algo que tem sentido
e utilidade para ele passa a fazer parte da Histria.
Quer um exemplo?
Da mesma rvore, podemos tirar dois pedaos de madeira e com eles fazer
um objeto em forma de cruz. Esse objeto pode no significar nada para muitas
pessoas. Para os cristos, no entanto, ele um smbolo importante. Os cristos A U L A
o associam a Cristo.
Diante disso, voc pode estar pensando: ora, tudo minha volta Histria,
ento...
Venha!
Isso mesmo. O Brasil no nasceu Brasil. Ele foi se tornando Brasil. Era antes
um maravilhoso pedao de terra, como disseram os viajantes que aqui
chegaram, cheio de coisas desconhecidas para os que o viam pela primeira vez.
Quem, que instituio, que legislao iria organizar esse novo pas?
O que faz o Brasil ser Brasil? Somos uma nao de brancos? De pretos?
De ndios? Somos uma mescla de povos dos mais distantes lugares, que aqui
se enraizaram?
Uma coisa que sabemos do Brasil que o pas grande e, por isso mesmo,
diferente em suas caractersticas locais. Como se desenha ento a fisionomia
de um pas grande, variado, complexo? Com todos os grupos que ali vivem? A U L A
Com todas as invenes que esses grupos criam?
O que temos aprendido com nossa Histria? Como nos tratamos uns
aos outros? Que lugar as mulheres ocupam na sociedade? Como escolhemos
quem vai nos governar? Que respeito temos pelos nossos velhos? Como
tratamos nossas crianas?
Como evolumos desde que aqui chegaram os europeus? Como tratamos
o que construmos ao longo de toda a nossa Histria? Guardamos na nossa
memria tudo aquilo que nossos ancestrais fizeram antes de ns? Sabemos
o que temos? Conhecemos o Brasil? O que sabemos do nosso pas?
Ser que o que somos hoje tem relao com o que o quadro abaixo
nos mostra?
2
2
MDULO 1
A grande viagem
Abertura N
avegar preciso, viver no preciso...
possvel que voc reconhea a frase em destaque como um trecho da msica
Os argonautas, de Caetano Veloso. O que voc talvez no saiba que esse era
o lema dos antigos navegadores portugueses. As grandes navegaes inspira-
ram muitos autores. Um deles foi Lus de Cames, considerado o maior poeta
da lngua portuguesa. Cames viveu no sculo XVI, entre 1524 e 1580.
Em Os Lusadas, procurou louvar as grandes conquistas de Portugal por mares
nunca dantes navegados.
Voc aprendeu quando criana que, em 1500, depois de uma longa viagem,
a esquadra comandada por Pedro lvares Cabral chegou a uma graciosa terra
que mais tarde se chamaria Brasil. Nesta aula voc tambm vai viajar... Por meio
dos mapas, vai conhecer as rotas das especiarias. Vai navegar com os portugue-
ses pelos caminhos da frica e das ndias.
MAR DO
MAR
NORTE
BLTICO
Flandres
Gnova Veneza
PORTUGAL
Lisboa Constantinopla
Trpoli
Damasco
Ceuta Bagd
Tnis
Alexandria
Pequim
Calicute
Navegar preciso Movimento
A U L A
A relao dos portugueses com o mar muito antiga: vem desde o sculo
XIII (1201-1300), fruto da pesca e da extrao do sal. Pequenas cidades surgiram 2
no litoral portugus, e um intenso comrcio a se desenvolveu, fazendo crescer
um ativo grupo de comerciantes.
No resto da Europa, embora a maior parte da populao vivesse da
agricultura, a atividade comercial tambm se expandia. Esse crescimento
do comrcio europeu se devia ao reatamento das relaes com o Oriente
e crescente navegao pelo mar Mediterrneo, no sul da Europa.
Voc j deve ter ouvido a expresso trabalhar como um mouro, indicando Em tempo
uma pessoa que trabalha de sol a sol.
Mouros eram populaes que habitavam o norte da frica e que seguiam
a religio muulmana. Inimigos dos cristos, durante sculos ocuparam a
pennsula Ibrica, onde se localizam Portugal e Espanha.
Derrotados pelos portugueses no sculo XIII, muitos mouros se tornaram
escravos. Da vem a palavra mourejar, que significa trabalhar muito.
Entendeu agora por que, para os portugueses, navegar era mais importante
do que viver? O mar no era s promessa de riqueza; era tambm perspectiva
de aventura, oportunidade de conhecer novos mundos. Para alm da Europa
rural, onde a Igreja controlava tudo e todos, deveria haver novas terras e novos
povos.
O medo caminhava junto com a esperana. Medo do desconhecido, dos
mares bravios e distantes que engoliam embarcaes e homens. Esperana
de enriquecer, de fazer uma vida diferente. O importante era ter f no poder
do homem e no progresso da cincia
cincia.
Em tempo Em 1961, o russo Yuri Gagarin foi o primeiro homem a fazer uma viagem
espacial. Oito anos depois, em 1969, os americanos chegaram Lua. Para isso,
foi necessrio muito investimento em cincia e em tecnologia.
As viagens espaciais eram diferentes de tudo quanto at ento se conhecia.
Novas naves foram desenhadas. Roupas, alimentao e objetos foram especial-
mente criados. Astronautas rigorosamente treinados pilotavam as naves utili-
zando computadores modernos. Tudo mudou. E o que mais mudou foi a crena
do homem em sua prpria capacidade. Para o poder da criao humana, nem
o cu era mais o limite.
Para se lanar s grandes A U L A
navegaes, os portugueses tam-
bm precisavam mudar. No
bastava a proteo de Deus. 2
Eles precisavam de boas embar-
caes como a caravela
caravela, leve
e veloz, prpria para aproxima-
es em terra firme. Precisavam
de mapas mais detalhados, car-
tas nuticas mais precisas e ins-
trumentos de navegao mais
desenvolvidos, como a bssola
bssola.
Precisavam de armas mais po-
derosas: o uso da plvora lhes
deu as armas de fogo com
as quais seriam capazes de en-
frentar os perigos do desconhe-
cido. E precisavam, sobretudo,
confiar na capacidade do ho-
mem de dominar a natureza.
Isso parece fcil, hoje. Mas
nos sculos XIII e XIV era muito difcil. E voc sabe por qu? A maioria das
pessoas achava que o homem, cheio de pecados, s deveria existir para a glria
divina. A Igreja Catlica, muito poderosa, glorificava Deus (teocentrismo;
teo = Deus). A f valia mais que a cincia. Como, ento, o homem poderia
navegar? Pense... Era preciso mudar. E mudou.
Desde o sculo XIV, desenvolvera-se nas cidades italianas o humanismo
humanismo,
movimento de um grupo de homens cultos que pregava a glorificao do
homem
homem. Para eles, o homem era o centro do universo (antropocentrismo;
antropo = homem).
Esses humanistas buscavam inspirao na antiga cultura greco-romana,
que tinha o ser humano como valor mximo. Por isso, Renascimento foi o nome
dado ao movimento que, nas artes, na cincia e na literatura, buscou divulgar
valores mais ligados vida terrena, ao individualismo, ao racionalismo,
experimentao e ao esprito cientfico. Indagava-se, duvidava-se, experimen-
tava-se, confiava-se na capacidade do homem de pensar e fazer coisas novas.
Era todo um modo novo de ver e viver o mundo, mais de acordo com a nova
economia comercial e monetria. O homem, agora, no sonhava apenas com
o paraso no cu: passou a buscar o paraso na terra.
Entendeu por que as grandes viagens atraam tantas pessoas para o mar?
Voc j deve estar se lembrando do nosso grande poeta portugus, Cames, que
tanto acreditava no poder do navegador luso de conquistar o mundo. Cames
foi o principal escritor do Renascimento em Portugal.
2 martima. Falta ainda uma pea muito importante, da qual falaremos logo
adiante.
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item Navegar preciso
preciso. Faa uma relao das principais transfor-
maes que ocorreram na economia e na sociedade da Europa, entre
os sculos XIII e XV.
Exerccio 2
Faa um resumo das etapas da expanso martima portuguesa.
Exerccio 3
Releia o item Saber para navegar e enumere as invenes e descobertas
cientficas que permitiram aos europeus se lanar s grandes navegaes.
Exerccio 4
Releia o item Comandar para navegar e explique a importncia do papel
do rei no processo de expanso martima portuguesa.
A UA UL L AA
3
3 A chegada Amrica:
MDULO 1
nomes, relatos
e imagens
Movimento A viagem
A viagem foi longa e difcil. Mas a chegada a uma pequena ilha do Caribe,
no dia 12 de outubro, foi marcada por encantamento e surpresa diante de um
mundo totalmente desconhecido.
O Novo Mundo
Pausa Voc tambm acha que essas trocas eram uma atitude idiota dos ndios?
Reflita um pouco.
Cada povo tem sua prpria cultura. O que muito valorizado numa cultura
pode no ser valorizado em outra.
Pense no mundo de hoje. Repare que as diferenas culturais entre os povos
ainda so muito grandes.
Escolha um exemplo de diferena cultural e conte-o em poucas linhas.
As narrativas dos espanhis tinham ainda uma forte dose de imaginao, pois
eles viam as coisas e as gentes da Amrica no apenas com os olhos. Sereias,
homens com cauda e focinho de co, rvores com ramos diferentes saindo
de um mesmo tronco, tudo isso fazia parte das lendas e fantasias que
povoavam o imaginrio europeu no sculo das navegaes.
As terras desconhecidas eram o lugar do diferente, do estranho,
do inesperado. Foi nos trabalhos artsticos, em geral usados como
ilustraes de livros e de mapas, que essa representao fantstica
da Amrica e dos americanos apareceu mais claramente.
Pirmide do Mxico
No atual Mxico
Mxico, os astecas dominavam militarmente um conjunto de
outros povos. Estes eram obrigados a pagar pesados impostos aos astecas,
em forma de milho, feijo, cacau, algodo. Alm disso, eram obrigados a ceder
trabalhadores e soldados sempre que os astecas precisassem.
Os astecas possuam um Estado organizado, com a capital na cidade
de Tenochtitln. O Estado era comandado por um imperador, e os militares
e os sacerdotes tinham grande influncia nele.
A maior parte da populao vivia da agricultura, trabalhando em terras
da comunidade - o calpulli . Durante quatro ou cinco meses do ano,
os agricultores cuidavam da colheita, que lhes fornecia alimentos para
a prpria subsistncia e para manter a comunidade. Tinham ainda de fornecer
produtos para sustentar aqueles que se dedicavam s atividades militares
e religiosas. Nos outros meses, os agricultores eram convocados para trabalhar
em grandes obras - abertura de estradas, irrigao e preparao de terrenos
para novas reas de plantio, entre outras.
A U L A Uma extraordinria produo agrcola de milho, batata, mandioca e feijo
possibilitou a subsistncia, no imprio asteca, de uma populao estimada
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item A viagem e faa um resumo das diferenas e semelhanas entre
o projeto de Colombo, patrocinado pela Coroa espanhola, e o projeto
portugus de chegar s ndias.
Exerccio 2
No item O Novo Mundo
Mundo, voc percebeu o impacto que representou
a chegada dos europeus terra que, depois, foi chamada de Amrica.
As diferenas entre as duas culturas eram muito grandes. Depois de ler
o texto com ateno, cite duas dessas diferenas.
Exerccio 3
No mundo de hoje, as diferenas culturais entre os povos tambm so muito
grandes. Escolha um exemplo de diferena cultural e conte-o em poucas
linhas.
Exerccio 4
Releia o item O Velho Mundo e discuta a afirmativa de que todos os ndios
eram culturalmente atrasados.
A UA UL L AA
4
4
MDULO 1
Vises do paraso
A idia de chegada ao paraso era reforada pela presena dos nativos, que em
nada se pareciam com os europeus. Observe como o encantamento pela exposio
do corpo nu do ndio semelhante ao anteriormente demonstrado por Colombo:
A feio deles serem pardos, um tanto avermelhados, de bons rostos
e bons narizes, bem-feitos. Andam nus, sem cobertura alguma. Nem
fazem caso de encobrir ou deixar de encobrir suas vergonhas do que de
mostrar a cara. Acerca disso so de grande inocncia (...). Neste dia
os vimos mais de perto e mais nossa vontade, por andarmos quase
misturados: uns andavam quartejados daquelas tinturas, (...) os beios
furados, (...) rapados at por cima das orelhas (...). Seus corpos so to
limpos e to gordos e to formosos que no pode ser mais...
Voc j sabe como eram profundas as diferenas entre as duas culturas,
a portuguesa e a nativa. Era, no entanto, a especial relao que a gente da terra
mantinha com o corpo - a nudez, as pinturas, os banhos - a principal marca
dessa diferena.
Para uma sociedade como a europia, que via o corpo como sinal do pecado
e da tentao, o encontro com um povo diferente, numa terra diferente, represen-
tou a sensao de chegada ao paraso. Foi essa imagem de uma terra formosa
e extensa, habitada por uma gente cuja inocncia tal que a de Ado no seria
maior, que alimentou os sonhos de aventura de quem veio para c em busca
do paraso perdido.
Os primeiros contatos com os nativos, feitos no dia seguinte chegada,
foram assim descritos por Caminha:
E dali avistamos homens que andavam pela praia, uns sete ou oito (...).
O Capito mandou em terra a Nicolau Coelho para ver aquele rio.
E tanto que ele comeou a ir-se para l, acudiram pela praia homens aos
dois ou trs, de maneira que, quando o batel chegou boca do rio, j l
estavam dezoito ou vinte. Pardos, nus, sem coisa alguma que lhes
cobrisse suas vergonhas. Traziam arcos nas mos e suas setas. E Nicolau
Coelho lhes fez sinal que pousassem os arcos. E eles os depuseram...
A U L A O carter no-violento dos primeiros contatos com os ndios, to bem
destacado por Caminha ao longo de toda a sua carta, outro elemento poderoso
Pausa Como vimos na Aula 2, as relaes de Vasco da Gama nas ndias foram
marcadas pela violncia. Explique as diferenas entre os primeiros contatos dos
portugueses nas ndias e na Amrica.
Imagine o rei portugus d. Manuel lendo a carta de Caminha com as notcias Pausa
da terra encontrada. Voc acha que as perspectivas de aproveitamento econ-
mico dessa terra animaram o rei?
Pense um pouco e resuma a sua resposta.
Primeiras exploraes
4 pau-brasil
pau-brasil. At ento importado do Oriente e largamente usado na Europa para
a tintura de tecidos, o pau-brasil era um produto que atendia aos interesses
comerciais portugueses. Enfim, era encontrada alguma coisa que poderia fazer
a Amrica Portuguesa render algum lucro. Nada que chegasse perto das ndias,
mas, ainda assim, melhor que nada....
Mais interessada no comrcio oriental, a Coroa cedeu o direito de explo-
rao do pau-brasil a comerciantes portugueses. Estes, alm de proteger a terra
com a construo de fortalezas, deveriam pagar o quinto (20%) de imposto
ao Tesouro Real.
Em 1503, chegou colnia portuguesa a primeira expedio financiada por
Ferno de Noronha, um dos comerciantes de pau-brasil, com a tarefa de
estabelecer as bases da explorao dessa madeira. Explorao que s foi possvel
graas participao dos nativos,, por meio do sistema de escambo
escambo: em troca do
trabalho de derrubar as rvores, limp-las, arrum-las em toras e embarc-las
nas naus, os ndios recebiam machados e instrumentos de metal, alm de outros
pequenos objetos que os encantavam, como colares e tecidos, entre outros.
Para guardar a madeira e abrigar a tripulao das naus que vinham
transport-la para a Europa, os brasileiros (comerciantes de pau-brasil)
construram vrias feitorias ao longo do litoral.
Percebeu como as relaes dos portugueses com os habitantes da terra
se modificaram? Pense um pouco... Na chegada, foi a surpresa, o encantamen-
to diante de um povo to diferente dos portugueses. Agora era a utilizao
da capacidade de tra-
balho dos nativos, a
explorao da sua
mo-de-obra.
Os ndios
O historiador Boris Fausto (Histria do Brasil, p. 38) observa que os aimors, Em tempo
rebeldes e guerreiros, foram sempre apresentados de forma negativa. Segundo
os relatos, os aimors viviam como animais na floresta; eram canibais, porque
gostavam da carne humana. Quando a Coroa portuguesa publicou a primeira lei
em que se proibia a escravizao dos ndios (1570), s os aimors foram
especificamente excludos da proibio.
Exerccios Exerccio 1
Justifique o ttulo que foi dado a esta aula.
Exerccio 2
Voc viu, na Aula 2, que as relaes de Vasco da Gama nas ndias tiveram
marcas de violncia. Na Amrica, os contatos com a gente da terra foram
amistosos. Explique as diferenas entre os dois relacionamentos.
Exerccio 3
O rei portugus d. Manuel leu a carta de Caminha com as novas do
achamento de uma nova terra para os domnios da Coroa portuguesa.
Voc acha que as perspectivas de aproveitamento econmico dessa terra
animaram o rei? Pense um pouco e resuma sua resposta.
Exerccio 4
O nome terra do brasil passou a ser dado Amrica Portuguesa por causa
da grande quantidade de pau-brasil que havia em seu litoral. Faa um
resumo de como era feita a explorao da madeira.
Exerccio 5
Discuta a seguinte afirmativa: os nativos da Amrica Portuguesa eram
muito mais atrasados do que os da Amrica Espanhola, e, por isso, no
tiveram nenhuma participao no processo de explorao da terra.
Exerccio 6
A partir de 1530, a Coroa portuguesa comeou a mudar sua poltica em
relao Amrica, preocupando-se em ocup-la e coloniz-la. Explique por
que isso ocorreu.
A U L A
Mdulo 2
Construindo a
Amrica Portuguesa
No primeiro mdulo voc acompanhou a viagem dos europeus Amrica,
ao Novo Mundo
Mundo. Neste segundo mdulo, vamos examinar o processo de
ocupao das terras americanas pelos europeus. Como conviver com os povos
nativos? Como explorar as riquezas das novas terras? Como transformar essas
terras em colnias europias?
Esses e outros desafios enfrentados pelos europeus fazem parte da histria
que vamos acompanhar a partir de agora.
A UA UL L AA
5
5
MDULO 2
O incio da
colonizao portuguesa
Capitanias e Governo-Geral
A frmula encontra-
da pela Coroa portuguesa
para iniciar a colonizao
foi a adoo do sistema de
capitanias hereditrias
hereditrias.
O territrio da colnia foi
dividido em quinze gran-
des faixas de terra que
passaram a ser adminis-
tradas, cada uma, por um
capito-donatrio
capito-donatrio, como
mostram estes mapas:
o da direita uma repro-
duo de mapa da poca.
Cmara municipal
Esta aula tratou do incio da transformao das terras brasileiras em Amrica ltimas
Portuguesa. As principais decises por parte da Coroa portuguesa foram palavras
tomadas ento, e a empresa aucareira tornou-se a base do processo de coloni-
zao. Mas muita coisa ainda estava para acontecer.
Na prxima aula, vamos estudar mais de perto as relaes de trabalho
na colnia - que, como vimos, se caracterizaram pela utilizao da mo-de-obra
escrava. Por que foi necessrio o trabalho escravo? O que era o trabalho no
engenho colonial? O trabalho escravo deixou marcas na sociedade brasileira?
o que voc vai ver a seguir.
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item Mercantilismo e colonizao e explique como a Coroa
portuguesa procurou manter a posse das terras brasileiras.
Exerccio 2
Releia o item A empresa aucareira e a colonizao e comente a seguinte
frase: O acar foi a base da colonizao portuguesa em terras brasileiras.
A UA UL L AA
6
6
MDULO 2
Trabalho e escravido
na Amrica Portuguesa
Pausa Ser que o mesmo acontece hoje nas nossas usinas de acar? Voc conhece
uma usina de acar?
Pesquise. Pergunte aos seus amigos e companheiros de trabalho como
se organiza o trabalho em uma usina de acar.
SCULO XVI
SCULO XVII
A U L A Veja, nos mapas da pgina anterior, como as atividades econmicas
se distriburam na colnia portuguesa. Espalhados pelo territrio, encontramos
Exerccios Exerccio 1
Leia o item No interior da fbrica de acar
acar. Descreva as caractersticas
de um engenho de acar na Amrica Portuguesa do sculo XVII.
Exerccio 2
Explique a afirmativa final da aula: Durante quase trezentos anos
a colnia se manteve graas ao trabalho escravo, no s de negros,
mas tambm de ndios.
A
AUU
L AL A
7
A colonizao 7
espanhola e inglesa MDULO 2
na Amrica
NOVA INGLATERRA
ica o
ru
em n m, que
me que avio
lad cu s da levado
Nov p
o ltiv a Ing ara a
tra am later fr
n a ra, ica,
na spor can
vio tad a e
sp o f
ara nos azem ANT
ILH FRICA
me AS
a
sm
os
em troca de escravos negros, que so
carregados nos mesmos navios para
trabalhar nas fazendas das
Exerccios Exerccio 1
Releia o item A empresa colonial espanhola e identifique traos comuns
entre as colonizaes espanhola e portuguesa na Amrica.
Exerccio 2
Releia o item A Amrica inglesa: povoamento e diversidade e descreva
a vida em uma colnia inglesa do norte.
AUU
A L AL A
8
8
Estado e Igreja na MDULO 2
aventura colonizadora
57
A U L A do que isso, eram funcionrios reais reais. Altos funcionrios da Coroa. Isso
significa que a Coroa portuguesa possua recursos e poder suficientes para
8 manter um corpo de funcionrios prprio, civil e militar. Como isso era possvel?
No difcil responder a essa pergunta, se voltarmos nossos olhos para a
Europa naquele momento. Em Portugal e em vrios pases do velho continen-
te, vivia-se a poca de afirmao do poder real. Formava-se o Estado centrali-
zado, que passou a concentrar o poder na figura do monarca: era o absolutismo
monrquico
monrquico.
Em tempo O regime absolutista foi muito forte na Europa, de meados do sculo XVI at
o final do sculo XVIII. Veja como Miguel Suriano, embaixador de Veneza
na Frana, descreveu, em 1546, a extenso do poder real naquele pas:
Quanto autoridade daquele que governa, direi apenas que este reino
to grande (...) depende apenas da vontade suprema do rei, que amado
e servido por seu povo e que possui uma autoridade absoluta. (...) O rei
que distribui um sem-nmero de empregos, de dignidades, de cargos
(...). (...) tudo depende dele e somente dele: a paz e a guerra, os impostos
e os tributos, os favores, os benefcios, os cargos, o governo e a adminis-
trao do reino inteiro.
58
Igreja Catlica e colonizao A U L A
59
A U L A religioso envolvia ainda um terceiro curso: o de teologia e cincias sagradas.
Os cursos jesuticos no se caracterizaram pelo livre-exame, pelo desejo de novas
Misso religiosa
60
Inicialmente, as misses localizavam-se no litoral; muitas tribos indgenas A U L A
eram obrigadas a descer do interior at elas. Como muitos ndios morriam nesse
descimento e nos contatos com as doenas dos europeus, os jesutas trata-
ram de afastar os aldeamentos do litoral. O movimento em direo ao interior 8
no foi feito apenas pelos jesutas. Destacaram-se nisso, entre outras,
as franciscana e carmelita.
A interiorizao dos aldeamentos tambm era estimulada pela Coroa
portuguesa, interessada em ocupar parte da regio norte da colnia, ameaada
por invases.
Misses e fortes do
Norte e do Nordeste
61
A U L A A maior independncia das ordens religiosas e os conflitos crescentes entre
colonos e religiosos no devem, no entanto, ser interpretados como um total
Em tempo Veja a imagem de ndio ideal expressa no seguinte trecho do padre Anchieta
sobre o trabalho dos jesutas nas aldeias indgenas:
Os padres, alm de instruir os ndios nas coisas necessrias sua salvao,
ensinam aos seus filhos (...) ler, escrever, contar e falar portugus que aprendem
e falam em graa, a danar portuguesa, a cantar e a ter seu coro de canto e flauta
para suas festas.
Citado por Fernando de Azevedo, A cultura brasileira, p. 508
ltimas A sociedade que foi sendo formada nos sculos XVI e XVII nas terras
palavras brasileiras sofreu forte influncia da atuao do Estado e da Igreja. O primeiro
atuou fundamentalmente na organizao da economia e da administrao.
Sua preocupao bsica foi criar e impulsionar atividades econmicas que
garantissem a colonizao. Da sua maior presena no litoral nordestino, regio
da grande lavoura escravista. Com o desenrolar dos tempos, o Estado foi se
tornando mais presente e mais importante em outras regies coloniais, mas
sempre como cobrador de impostos e regulador.
As questes de natureza educacional e cultural ficaram a cargo da Igreja
Catlica. Tendo frente os jesutas, e monopolizando o ensino, a Igreja atuou
62
com desenvoltura em praticamente toda a colnia. Seu trabalho evangelizador A U L A
nas misses contribuiu para a formao de uma sociedade um pouco mais
homognea do ponto de vista lingstico e cultural. Para isso, foi fundamental
sua atuao na destribalizao e descaracterizao das comunidades indgenas. 8
Nesta aula conclumos o segundo mdulo do nosso curso, que tratou das
bases da colonizao na Amrica Portuguesa. Nas prximas aulas, vamos
percorrer de norte a sul as vrias regies da colnia. A partir da, poderemos
examinar mais de perto a diversidade econmica, social e cultural da sociedade
que se formava nas terras brasileiras.
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item O Estado portugus na colnia e justifique a afirmativa
presente no texto: No se deve imaginar o Estado portugus na colnia
como uma mquina administrativa esmagadora.
Exerccio 2
Releia o item Igreja Catlica e colonizao e explique a importncia
da lngua geral para a atuao dos jesutas na colnia.
63
A U L A
Mdulo 3
Territrio e regies da
Amrica Portuguesa
Neste terceiro mdulo, voc vai viajar pela Amrica Portuguesa e entender
o processo de expanso territorial empreendido pelos portugueses na conquista
de terras antes pertencentes aos espanhis. Vamos ver, ainda neste mdulo,
os primeiros movimentos ocorridos em algumas regies da Amrica Portuguesa
que lutaram pelo fim do domnio colonial portugus
portugus.
A UA UL L AA
9
9
MDULO 3
O territrio se amplia
Salvador foi a capital do Brasil at 1763. Embora os dados no sejam muito Em tempo
seguros, calcula-se que tinha 14 mil habitantes em 1585, 25 mil em 1724 e cerca
40 mil em 1750, a metade dos quais eram escravos.
Segundo o historiador Boris de Fausto (Histria do Brasil , p. 77), So Paulo
tinha menos de 2 mil habitantes em 1600.
Mas o que teria sido essa Unio Ibrica, que tantas conseqncias trouxe
para a Amrica Portuguesa? Ibrica o nome da pennsula situada no extremo
oeste da Europa, onde se localizam Portugal e Espanha. A Unio Ibrica foi
a unio de Portugal e Espanha sob o comando de uma s Coroa.
Em 1578, a morte de d. Sebastio, jovem rei portugus sem filhos, deixou
vago o trono de Portugal. Primo de d. Sebastio e neto materno de d. Manuel,
o poderoso Filipe II, rei da Espanha, reivindicou o direito Coroa portuguesa.
Contando com fora militar e apoio dentro de Portugal, o rei espanhol imps
a Unio Ibrica, ou seja, a unio das duas Coroas sob o domnio espanhol.
Vejamos agora os efeitos dessa unio que vigorou por sessenta anos, de 1580
a 1640, sobre os rumos da colonizao luso-espanhola na Amrica.
Apesar da promessa de no intervir nas reas coloniais portuguesas,
a Espanha passou a participar do comrcio do acar. Inimiga da Holanda,
localizada na regio de Flandres, a Coroa espanhola foi, aos poucos, proibindo
a participao dos holandeses (flamengos) nessa atividade to lucrativa.
Como reagiram os holandeses?
Em tempo O aspecto militar da ocupao do territrio fez com que fortes e fortalezas
se tornassem a origem das capitais nordestinas: forte de Filipia de Nossa
Senhora das Neves, Joo Pessoa; forte dos Trs Reis Magos, Natal; fortaleza de
Nossa Senhora do Amparo, Fortaleza; forte do Prespio, Belm. Alguns deles
existem ainda hoje, e podem ser visitados.
No Maranho, em 1612, os franceses estabeleceram-se na ilha a que deram
o nome de So Lus. Foram expulsos trs anos depois. A reao dos nativos -
tabajaras, potiguaras, cararijus - foi violenta, e estabeleceram-se muitas misses
religiosas na regio para apazigu-los.
A regio sul da colnia sempre mereceu certa ateno por parte da adminis-
trao portuguesa. Portugal, desde cedo, considerava a possibilidade de ocupar
a regio do Prata
Prata. Esse era o escoadouro dos rios Paran, Paraguai e Uruguai,
por onde ento circulava quase toda a produo da parte sul da Amrica. E mais:
havia notcias de que, tal como Potosi, a rea era muito rica em prata.
Como voc j sabe, os moradores de So Vicente e de So Paulo mantinham,
havia muito tempo, intenso intercmbio comercial com os vizinhos da Amrica
Espanhola, especialmente Buenos Aires. As notcias da descoberta de metais
preciosos na regio do Prata, e mais o incentivo do governo portugus, interes-
sado na ocupao do extremo sul, fizeram com que, a partir da segunda metade
do sculo XVII, colonos vicentinos se deslocassem para o sul, fundando as vilas
de Paranagu, So Francisco do Sul, Curitiba e Laguna.
Em 1680, Manuel Lobo, governador das Capitanias do Sul, fundou,
em frente a Buenos Aires, a Colnia do Sacramento. Era a expanso portuguesa
numa rea estratgica da Amrica Espanhola.
Continuando a ocupao do extremo sul, fez-se o povoamento do Rio
Grande de So Pedro, atual Rio Grande do Sul. Em 1740, a regio comeou a ser
povoada por imigrantes da ilha dos Aores e por moradores de Laguna. Fixando-
se s margens do rio Guaba, eles fundaram a vila que foi chamada de Porto
dos Casais, origem da futura Porto Alegre.
Enquanto o interior do Rio Grande foi ocupado economicamente pela
pecuria, no litoral a agricultura de subsistncia espalhou-se por pequenas
propriedades.
Pausa
A U L A De norte a sul, de leste a oeste, o territrio da Amrica Portuguesa foi sendo
ampliado. Como voc pde perceber, de regio para regio variou o tipo de
ltimas No incio do sculo XIX, com exceo do Estado do Acre, todo o territrio
palavras brasileiro j estava delimitado. Essa mais uma diferena do Brasil em relao
aos Estados Unidos da Amrica do Norte. Quando os Estados Unidos
se tornaram independentes, em 1776, ainda possuam pequeno territrio,
formado por treze colnias. S ao longo do sculo XIX os norte-americanos
conseguiriam expandir o seu territrio.
Na prxima aula, falaremos da febre do ouro em Minas Gerais e dos
diamantes de Gois. Mostraremos tambm como se formou na regio mineradora
uma nova sociedade, mais urbana, que atraiu milhares de pessoas, principal-
mente escravos negros e reinis
reinis.
Veremos como cresceram, no sculo XVIII, os conflitos de interesses entre
a colnia e a metrpole portuguesa - resultado do rigor das prticas monopolistas
e do arrocho na cobrana de impostos, sobretudo nas reas mineradoras.
Em algumas regies da Amrica Portuguesa, como Ouro Preto, Salvador,
Rio de Janeiro, comeou a brotar o sentimento de que era possvel romper
com a metrpole.
Exerccio 1 Exerccios
A U L A
Justifique a expresso caranguejos no litoral, usada por frei Vicente
do Salvador para se referir ocupao portuguesa na Amrica.
9
Exerccio 2
Associe o Tratado de Tordesilhas, a Unio Ibrica e a expanso portuguesa
na Amrica.
Exerccio 3
A Unio Ibrica provocou as chamadas invases holandesas no nordeste
da Amrica Portuguesa. Explique, resumidamente, por que isso ocorreu.
Exerccio 4
Explique a frase: Os paulistas dobraram Tordesilhas.
Exerccio 5
Complete o quadro abaixo, identificando o tipo de ocupao de cada uma
das regies da Amrica Portuguesa:
10
10
MDULO 3
Colnia e metrpole,
uma relao em crise
A populao de Minas Gerais, por volta de 1770, era superior a 300 mil Em tempo
habitantes. Os mulatos representavam pouco mais de um quarto da populao
mineira; s uma pequena porcentagem era escrava.
Se a esse nmero se somar a quantidade de negros (escravos e forros), sobe
para quase 80% a populao no-branca nas Minas.
O ouro trouxe para as Minas uma grande quantidade de reinis reinis. Para
l foram, alm de funcionrios encarregados da administrao e da cobrana
dos impostos, milhares de aventureiros em busca do Eldorado.
Como reagiram os paulistas diante da ocupao da regio das Minas, por
eles descoberta? Os paulistas no aceitaram os emboabas
emboabas, como eram denomi-
nados todos os forasteiros, principalmente os reinis, que tinham mais facilida-
de de conseguir terras e escravos. As tenses entre paulistas e emboabas
geraram um grave conflito nas Minas, em 1708-09, e a Coroa teve de intervir na
regio, enviando um governador para a recm-criada capitania de So Paulo
e Minas de Ouro. Batidos pelos emboabas, muitos paulistas rumaram para Gois
e Mato Grosso, onde tambm descobriram ouro e diamantes.
Para Portugal, o fundamental era que as Minas continuassem a produzir.
Em srias dificuldades econmicas desde meados do sculo XVII, a partir
da queda do preo do acar no mercado internacional, a Coroa portuguesa logo
percebeu que o ouro brasileiro seria a soluo de seus problemas. Com ele,
poderia cobrir o desequilbrio da balana comercial com a Inglaterra, para quem
vendia vinhos e de quem comprava tecidos de l e de algodo.
comum ouvir que o ouro abriu buracos no Brasil, construiu palcios em Pausa
A U L A
Portugal e financiou indstrias na Inglaterra. Ou, ainda, que o ouro passava pela
garganta de Portugal, mas acabava no estmago da Inglaterra.
Como voc explicaria essas afirmativas? 10
Controlando a colnia
A produo aurfera alcanou nveis extraordinrios, atingindo seu ponto
mximo entre 1741 e 1761, quando de Minas Gerais, Gois e Mato Grosso foram
extradas cerca de 290 toneladas de ouro.
Achado o ouro, o importante agora era organizar e controlar a sua explora-
o. J em 1702 era criada a Intendncia das Minas
Minas, dirigida por um funcionrio
da Coroa e a ela diretamente subordinado. Ao intendente caberia estabelecer
as normas para a distribuio das terras a serem exploradas e administrar
os conflitos numa regio to violenta. Essa interveno da metrpole na regio
das Minas visava sobretudo garantir que o ouro se dirigisse aos cofres do reino
e no se perdesse nos descaminhos. Foi ento criada uma casa de fundio,
no Rio de Janeiro, para transformar o ouro em barras e controlar a arrecadao
do quinto
quinto, um imposto de 20%, que caberia Coroa portuguesa.
Como reagiram os colonos a essa rigorosa poltica de fiscalizao
da metrpole? Apelaram para a falsificao e o contrabando
contrabando, freqentemente
com a cumplicidade dos intendentes e outros funcionrios da Coroa.
Segundo o historiador Carl Boxer (A idade de ouro do Brasil , p. 163), foram Pausa
descobertas, em Vila Rica, uma casa da moeda e uma fundio clandestinas.
Operadas por quadrilhas de falsrios, contavam com o apoio do prprio secre-
trio do governador da capitania, e, segundo corria boca pequena, com a
proteo de d. Fernando, irmo do rei portugus, d. Joo V.
Presos em flagrante, os falsrios foram enviados a Lisboa, mas nada lhes
aconteceu. Tempos depois, voltaram s Minas.
Tornar a colnia mais eficiente significava faz-la render mais para Portugal.
Era preciso acabar com o contrabando, restaurar o exclusivo portugus
no comrcio colonial e ter um estreito controle das riquezas coloniais,
em especial do ouro. A colnia teria de produzir cada vez mais, e essa produo
deveria se dirigir para a metrpole.
Exerccio 1 Exerccios
Justifique a expresso sede de ouro, utilizada por Antonil para se referir
ao que ele viu na regio das Minas no incio do sculo XVIII.
Exerccio 2
Releia o item A sede de ouro e observe que a sociedade mineradora
apresentava caractersticas diferentes das demais regies da colnia. Rela-
cione algumas dessas caractersticas.
Exerccio 3
Releia o item Controlando a colnia e relacione as principais medidas que
a Coroa portuguesa adotou para garantir que o ouro da colnia no se
perdesse nos descaminhos.
Exerccio 4
comum ouvir que o ouro da Amrica Portuguesa passava pela garganta
de Portugal, mas acabava no estmago da Inglaterra. Explique essa afirma-
tiva.
Exerccio 5
Justifique o ttulo da aula Colnia e metrpole, uma relao em crise
crise.
Parte II
A U L A
11
Imprio, ou quando se
constri o Brasil
Estamos iniciando a segunda parte do nosso curso. Vamos juntos exa-
minar os principais desafios enfrentados pelos brasileiros na construo do
Imprio do Brasil
Brasil.
Nosso ponto de partida ser uma nova viagem: a da Corte portuguesa para
a sua colnia americana, no incio do sculo XIX. A presena da Corte mudou
inteiramente a dinmica da vida na colnia, e no apenas pela chegada de
novos e ilustres visitantes. Muito mais do que isso, a colnia agora se vestia
de metrpole
metrpole, isto : a partir daquele momento, o vasto imprio portugus
passava a ser comandado no mais por Lisboa, mas pela Corte instalada no Rio
de Janeiro. Esse fato foi fundamental para que vrias mudanas fossem
impulsionadas, o que muito contribuiu para a transformao da colnia
em pas independente.
Mas como organizar a economia do novo pas? Como enfrentar as presses
internacionais? Que tipo de Estado atenderia aos objetivos dos diversos
grupos que lideraram a independncia?
Essas e outras questes precisavam ser enfrentadas. Como era uma poca
de transformaes no Brasil e em praticamente todo o mundo ocidental,
havia modelos que poderiam inspirar nossas elites dirigentes. Grande parte
da Amrica trilhava o caminho aberto pelos Estados Unidos no final do
sculo XVIII: a formao de uma Repblica presidencialista e federalista.
Mas essa no seria a opo fundamental de grande parte de nossas elites.
Para elas, a idia de Repblica era alguma coisa vinculada s sangrentas lutas
polticas por que passava a maioria das ex-colnias espanholas. A alternativa,
ento, seria a criao de um Estado imperial que afastasse a anarquia
e assegurasse a estabilizao, mantendo-nos vinculados tradio monrquica
europia. O Imprio do Brasil, assim, assumiria um carter particular naquele
continente americano republicano.
Mdulo 4
De Amrica Portuguesa
a Imprio do Brasil
Este mdulo trata do processo de emancipao poltica nas Amricas
Portuguesa e Espanhola. Tal processo ser examinado tendo-se em vista
o quadro de profundas transformaes que atingiam o mundo ocidental
na passagem do sculo XVIII para o sculo XIX.
A UA UL L AA
11
11
MDULO 4
A colnia se vestiu
de metrpole
Portugal,, p. 516-517
Oliveira Martins, Histria de Portugal
As condies da viagem foram as piores possveis. Boris Fausto nos conta que Em tempo
uma tempestade dividiu a frota; os navios estavam superlotados, da
resultando falta de comida e gua; a troca de roupa foi improvisada com
cobertas e lenis fornecidos pela marinha inglesa; para completar,
o ataque dos piolhos obrigou as mulheres a raspar o cabelo.
11 partiu para a cidade do Rio de Janeiro, onde foi recebida com festas. Mas
deixemos de lado o relato da tragdia portuguesa e das festas brasileiras. Vejamos
por que tudo isso estava acontecendo.
saquarema,, p. 30-31
Ilmar Mattos, Tempo saquarema
A historiadora Emlia Viotti nos revela que as leis decretadas pelo prncipe Em tempo
regente, embora contribussem para liquidar o sistema colonial,
no foram capazes de modificar todo o sistema, e nem mesmo tinham a
inteno; da a persistncia de privilgios e monoplios. Permanecia
(...) a emperrada mquina administrativa, as inmeras proibies:
proibio de se deslocar livremente, de abrir caminhos, discriminaes
e privilgios que separavam portugueses e brasileiros, criando animo-
sidade entre eles.
Emlia Viotti da Costa, " Introduo ao estudo da emancipao poltica
Brasil"" , p. 82)
no Brasil
A nova Lisboa
Cena de rua do
Rio de Janeiro,
registrada em
aquarela de
Debret.
Boris Fausto nos conta que a Gazeta do Rio de Janeiro Em
A Utempo
L A
tinha um carter quase que oficial e estava sujeita, como todas as demais
publicaes, a uma comisso de censura encarregada de examinar
os papis e livros que se mandassem publicar e fiscalizar que nada
11
se imprimisse contra a religio, o governo e os bons costumes.
Boris Fausto, Histria do Brasil , p. 127
Debret tambm
retratou vrias
cenas com a famlia
real, como esta
em que aparece
d. Joo VI.
A U L A Chamar a cidade do Rio de Janeiro de nova Lisboa podia no representar
grande novidade, pois havia algum tempo ela j era a sede do imprio portu-
O prncipe
regente
d. Joo.
Como vimos, a nova viagem trouxe muitas modificaes para a Amrica ltimas
Portuguesa. Alguns setores beneficiados pela poltica joanina trataram de dar palavras
corpo a um projeto inteiramente original na Amrica: a criao de um imprio
luso-brasileiro
luso-brasileiro, com sede definitiva no Rio de Janeiro.
Exerccios
Essa proposta era radicalmente contrria quelas que animavam a luta Vista do
de independncia na Amrica Espanhola. L, o objetivo era romper com Rio de Janeiro.
a metrpole e instaurar preferencialmente o regime republicano.
Na prxima aula, vamos estudar como se processou a ruptura poltica
na Amrica Espanhola e como foi criado no um imprio luso-brasileiro, sob
as ordens de d. Joo VI, mas o Imprio do Brasil
Brasil, comandado pelo prncipe
portugus d. Pedro.
Exerccio 1
Releia o item Uma nova viagem e identifique as principais conseqncias Jean-Baptiste Debret
da abertura dos portos promovida por d. Joo VI em 1808.
Exerccio 2
Releia o item A nova Lisboa e justifique a seguinte afirmativa contida
no texto: Aos olhos de muitos, o Rio de Janeiro transformava-se em uma
cidade portuguesa.
A UA UL L AA
12
12
MDULO 4
A Amrica
independente
Para expressar a mudana, nada como uma nova linguagem. Buscava-se Em tempo
romper com as antigas hierarquias por meio de um novo vocabulrio que
ressaltasse a igualdade entre os homens. A fonte de inspirao era a Revoluo
Francesa. Veja o que nos conta Tollenare, um cronista francs que acompanhou
todas essas mudanas:
Em lugar de Vossa merc, diz-se Vs, simplesmente; em lugar de Senhor
-se interpretado pela palavra Patriota, o que equivale a cidado e ao tratamento
de tu [...] As Cruzes de Cristo e outras condecoraes reais abandonam
as botoeiras; fez-se desaparecer as armas e os retratos do rei.
Citado por Ilmar Mattos e Luiz Affonso de Albuquerque, Independncia ou
morte, p. 49-50
Repblicas americanas
(...) cuja inclinao constante se dirige para o aumento das suas possesses,
riquezas e poderes: com razo, porque sua autoridade cresce com essas aquisi-
es, tanto em relao a seus vizinhos como a seus prprios vassalos, que nele
temem um poder to formidvel quanto seu imprio (...). Por tudo isso penso que
os americanos, desejosos de paz, cincia, artes, comrcio e agricultura, preferi-
riam as repblicas aos reinos (...)
Simn Bolvar, Escritos polticos, p. 68-69
Pausa Releia a aula e explique de que forma Simn Bolvar defendia o regime
republicano.
Imprio do Brasil A U L A
Jos Bonifcio Das palavras, Jos Bonifcio partiu para a ao. Em janeiro de
1822, teve importante participao no Dia do Fico - episdio
em que o prncipe d. Pedro resolveu permanecer no Brasil, apesar
das presses portuguesas. Logo depois, tornou-se ministro de
d. Pedro e esteve no centro dos acontecimentos at a proclamao
da independncia, em 7 de setembro daquele mesmo ano.
Sua estratgia foi isolar e reprimir tanto setores portugueses
contrrios independncia (os chamados ps-de-chumbo
ps-de-chumbo) como
aqueles grupos liberais que, apesar de reconhecer a importncia
da participao de d. Pedro na luta pela autonomia poltica,
exigiam que o poder do prncipe fosse limitado por uma Consti-
tuio. Eram os chamados democratas
democratas. Bonifcio temia que essas
propostas afastassem do movimento o prncipe e membros
do Apostolado
Apostolado, sociedade secreta que reunia importantes fazen-
deiros e polticos de projeo.
Como as Cortes portuguesas trataram de partir para o con-
fronto direto, retirando do controle do prncipe o poder sobre
vrias provncias brasileiras, Bonifcio e o Apostolado, com
o apoio dos democratas, pressionaram d. Pedro. Este, finalmente,
A U L A
12
Aclamao
de d. Pedro.
Em viagem pelo Brasil, entre os anos de 1816 e 1818, o cronista francs Pausa
Tollenare observava o quanto era difcil [para d. Joo] ser ao mesmo tempo
rei de Portugal e do Brasil e agir paternalmente para com os dois povos que
tinham interesses opostos. Um, dizia ele, no pode viver sem o monoplio,
o progresso do outro exige sua supresso. (Citado por Emlia Viotti da Costa,
Da monarquia repblica, p. 36-37)
Escreva um pequeno texto comentando as afirmativas de Tollenare.
Voc, que acompanhou atentamente esta aula, percebeu que a independn- ltimas
cia na Amrica passou por diferentes caminhos. palavras
O caminho republicano, tentado no Nordeste brasileiro em 1817, foi consa-
grado na Amrica Espanhola. A repblica norte-americana havia sido o princi-
pal modelo seguido.
J na Amrica Portuguesa, optou-se pela trilha da monarquia constitucio-
nal. A Europa era ainda a nossa fonte de inspirao.
Apesar dessas diferenas, todos os novos pases americanos iriam enfrentar
desafios semelhantes: a construo do Estado, a manuteno da ordem social
e a estabilizao econmica.
Nas prximas aulas, vamos estudar como o Imprio do Brasil enfrentou
essas e outras questes.
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item Repblica pernambucana
pernambucana. Identifique as principais mudan-
as na ordem legal estabelecidas pelo movimento revolucionrio que,
em 1817, instituiu uma repblica em Pernambuco.
Exerccio 2
Releia o item Imprio do Brasil e explique por que Jos Bonifcio combatia
a forma republicana de governo.
A U L A
13
Mdulo 5
Imprio do Brasil:
unidade, ordem
e civilizao
E m 1823, um ano depois da proclamao da independncia, um atento
observador estrangeiro deixou algumas anotaes sobre as dificuldades que
a antiga colnia portuguesa teria de enfrentar para se tornar uma nao.
Vejamos o que ele disse:
13
13
MDULO 5
Mantendo a unidade
13
nos tornamos uma monarquia unitriaunitria, com o poder centralizado no Rio de
Janeiro? Para muitos, a figura do imperador, conhecida em todas as regies do
pas, era a garantia da manuteno da integridade do territrio brasileiro.
O fantasma da Amrica Espanhola independente, republicana e dividida,
assustava a elite poltica brasileira.
Desde as guerras da independncia, era grande a preocupao com
a preservao do territrio. Voc deve estar se perguntando: mas a independn-
cia brasileira no foi conquistada sem derramamento de sangue? No foi bem
assim. No Par, no Maranho e, principalmente, na Bahia, as tropas portugue-
sas resolveram no aceitar a independncia proclamada por d. Pedro I. Foram
ento contratados oficiais estrangeiros para comandar o Exrcito brasileiro, Vista do largo
do palcio do
que imps s provncias a aceitao da independncia e manteve a unidade Rio de Janeiro
territorial do Imprio. (sculo XIX).
D. Pedro I deixa
o trono do Brasil
para o prncipe
d. Pedro.
As revoltas provinciais
13
estouraram cinco levantes populares em protesto contra os altos preos dos
alimentos - cujo comrcio era controlado pelos portugueses. As foras milita-
res da capital reagiram com violncia, e as revoltas foram sufocadas.
Nas outras regies do pas, de norte a sul, tambm pipocaram conflitos.
O Exrcito Imperial, desorganizado e mal-equipado, no merecia a confiana
do governo. A sada foi criar a Guarda Nacional milcia armada, dirigida
pelos grupos dominadores locais , incumbida de manter a ordem no munic-
pio onde fosse formada.
Par
Cabanagem
Maranho
Balaiada
Bahia
Sabinada
Santa Catarina e
Rio Grande do Sul
Revoluo Farroupilha
Cabanagem
Cabanagem, no Par (1835-1840); Sabinada
Sabinada, na Bahia (1837-38); Balaiada
Balaiada,
no Maranho (1838-1840); Revoluo Farroupilha ou Guerra dos Farrapos
Farrapos,
em Santa Catarina e Rio Grande do Sul (1835-45). Essas foram as principais
revoltas que explodiram nas provncias durante a Regncia. Os motivos
que provocaram esses movimentos variaram de regio para regio: brigas
polticas locais; descontentamento com a situao social; defesa de idias
republicanas. As notcias que chegavam dessas provncias eram preocupantes.
EmA tempo
U L A Num relatrio enviado ao governo regencial, assim era descrita a situao
do Par, durante a Cabanagem:
13 A insurreio foi geral. Por toda parte aonde houve um homem branco
ou rico a quem matar e alguma coisa que roubar aparecia logo quem
se quisesse encarregar desse servio, e deste modo ainda hoje esto
em rebeldia todo o Alto e Baixo Amazonas(...) Todas as mais vilas,
lugares, fazendas, casas e choupanas desta Provncia, ou ficaram habi-
tadas por cabanos, se seus donos o eram; ou seus donos, se no fugiram,
foram mortos e as casas ficaram ocupadas por cabanos...
D. Pedro II,
ainda criana.
A sada foi fortalecer o poder central
central. Em maio de 1840, com a aprovao A U L A
13
da Lei de Interpretao do Ato Adicional proposta pelo regente conservador
Pedro de Arajo Lima, foram retiradas das provncias vrias de suas atribuies,
principalmente no que se referia nomeao de funcionrios pblicos. Em julho,
graas iniciativa dos liberais, foi decidida a antecipao da maioridade
de Pedro IIII, que, assim, pde subir ao trono. Dessa forma, estava de volta
a autoridade imperial.
D. Pedro II no estava, contudo, livre das agitaes. A Revoluo Farroupilha
ainda ameaava transformar as provncias do sul em repblicas independentes.
Em 1842, foi necessrio esmagar revoltas liberais em So Paulo e Minas Gerais.
A Guerra dos Farrapos se encerrou, finalmente, em 1845. A Revoluo Praieira,
de 1848, em Pernambuco, foi a ltima manifestao da agitao dos primeiros
tempos do Brasil independente.
Exerccio 1 Exerccios
Enumere os trs principais desafios que a ex-Amrica Portuguesa, recm-
independente, tinha de enfrentar para se tornar Brasil.
Exerccio 2
O primeiro imperador brasileiro, d. Pedro I, teve de enfrentar alguns
movimentos que colocaram em risco a unidade territorial. Enumere-os.
Exerccio 3
Releia o item As revoltas provinciais e responda:
a) Por que ocorreram tantas rebelies nas provncias durante o perodo
regencial?
b) Qual a soluo que a elite poltica imperial escolheu para enfrentar
o perigo da desintegrao teritorial?
A UA UL L AA
14
14
MDULO 5
Impondo a ordem
Pausa Vejamos o que diz o artigo 98 da Constituio que criou o Poder Moderador:
Fui liberal: ento a liberdade era nova no pas, estava nas aspiraes de
todos(...). Hoje porm diverso o aspecto da sociedade: os princpios
democrticos tudo ganharam e muito comprometeram; a sociedade que
ento corria risco pelo poder, corre risco pela desorganizao e pela
anarquia(...). Quero salv-la; por isso sou regressista.
D. Pedro II.
Os progressistas
progressistas, que depois orga-
nizaram o Partido Liberal
Liberal, defendiam a
descentralizao poltica. Apesar disso,
foram eles que encaminharam a pro-
posta de antecipao da maioridade de
Pedro II. No dia 23 de julho de 1840, com
apenas 14 anos de idade, Pedro II pres-
tou juramento na Assemblia Geral como
segundo imperador do Brasil. A inexpe-
rincia poltica do jovem imperador dei-
xava-o, porm, nas mos de servidores
que lhe eram mais prximos.
Passaram-se apenas dois anos at
que os liberais, afastados do governo,
promovessem revoltas em So Paulo e
Minas Gerais, duramente reprimidas
pelas foras armadas.
Segundo o historiador Ilmar Mattos (Tempo saquarema, p. 104), os liberais Em
A Utempo
L A
mineiros, derrotados pelas foras do futuro duque de Caxias no combate de
Santa Luzia, passaram a ser chamados pelos adversrios polticos de luzias
luzias,
nome do local onde tiveram a sua maior derrota. Aos liberais de So Paulo, 14
igualmente derrotados, passou-se a atribuir a denominao de Venda Gran-
de
de, local do triunfo conservador.
A partir de 1850, o pas entrou numa fase de estabilidade poltica, com base
no projeto conservador
conservador. Mas quem eram esses polticos conservadores?
Eram chamados de saquaremas
saquaremas, porque dois dos maiores lderes do partido
- os viscondes de Uruguai e de Itabora - tinham terras e fora poltica
na localidade de Saquarema, na provncia do Rio de Janeiro.
Grandes proprietrios de terra na regio fluminense, muitos dos
saquaremas eram bacharis em direito, formados na Universidade
de Coimbra, em Portugal. Tinham em comum, portanto, uma determinada
viso de como deveria ser o novo pas. Para eles, a centralizao poltica
e administrativa, imposta a ferro e fogo, era a garantia da manuteno da
unidade territorial e da ordem social.
Para evitar que desavenas polticas entre liberais e conservadores pudes-
sem gerar outras rebelies, fora adotado, a partir de 1847, o regime parlamen-
tarista
tarista, copiado do modelo ingls.
No parlamentarismo, o Conselho de Ministros era chefiado pelo primei-
ro-ministro
ro-ministro, indicado pelo partido que tivesse mais representantes na Cma-
ra. Por exemplo: quando os liberais ganhavam a eleio legislativa, caberia
a eles indicar o ministrio e governar o pas
Voc deve estar se perguntando: e o imperador, no mandava em nada?
Ao contrrio. Lembre-se de que d. Pedro II tinha o Poder Moderador, e estava
acima dos outros poderes. Sempre que o ministrio e a Cmara se desenten-
diam, o imperador podia dissolv-la e convocar novas eleies. Ou ento
demitir o ministrio, e pedir ao partido majoritrio que apontasse novo
primeiro-ministro.
Exerccios Exerccio 1
No dia 25 de maro de 1824, a primeira Constituio brasileira foi outorgada
por d. Pedro I. Releia o item A Constituio imperial e relacione os artigos
que mais de perto marcaram a organizao poltica do Imprio brasileiro.
Exerccio 2
Releia o item Jurujubas, chimangos e caramurus e faa um quadro
resumido das principais correntes polticas surgidas no Brasil depois
da sada de d. Pedro I, em 1831, apontando as principais idias que elas
defendiam.
Exerccio 3
A partir de 1850, o Brasil entrou em uma fase de estabilidade poltica com
base no projeto saquarema, como era chamado o Partido Conservador.
Releia o item A vitria dos saquaremas e anote os principais pontos
desse projeto.
AUU
A L AL A
15
15
Construindo MDULO 5
a civilizao
Como voc viu na Aula 11, Debret foi um dos pintores e arquitetos da
Misso Artstica Francesa, contratada por d. Joo VI para dar uma face europia
ao Rio de Janeiro colonial. Debret deixou muitas pinturas representando a terra
brasileira e sua gente. Outros visitantes estrangeiros que estiveram no Brasil
ao longo do sculo XIX tambm registraram, em seus livros e pinturas, a paisa-
gem tropical e os habitantes negros e mestios.
No entanto, brasileiros como Jos Bonifcio no tinham orgulho nem dessa
natureza selvagem, nem desse povo misturado. Achavam que, para ingres-
sar no mundo considerado civilizado, o Brasil teria de construir aqui uma
civilizao copiada da Europa
Europa. Por isso, Bonifcio no queria as palmeiras
selvagens: preferia as caritides gregas.
Movimento
A U L A Nesta aula, veremos como o Brasil ingressou no mundo civilizado
e se relacionou com os demais pases americanos e europeus.
15 A memria da nao
O que faz de ns brasileiros? Voc vai dizer que, para ser brasileiro, preciso
nascer no Brasil e falar portugus. Mas isso no tudo. Ser brasileiro ter
em comum a mesma memria do passado. comemorar os acontecimentos que
marcaram a nossa histria, como o 7 de Setembro ou o 21 de Abril. identificar
o gesto libertador de d. Pedro I no quadro O grito do Ipiranga . reconhecer
nos museus e monumentos histricos as marcas do nosso passado passado.
Faa um pequeno texto, mostrando como essa histria escrita por Varnhagen Pausa
contribuiu para a afirmao do projeto conservador.
Uma simples tnica de algodo, apertada cintura por uma faixa de penas
escarlates, caa-lhe dos ombros at ao meio da perna, e desenhava o talhe
delgado e esbelto. Sobre a alvura do algodo, a sua pele, cor de cobre,
brilhava com reflexos dourados; os cabelos pretos cortados rentes,
a tez lisa, os olhos grandes; a pupila negra, cintilante; a boca forte mas
bem modelada e guarnecida de dentes alvos, davam ao rosto pouco oval a
beleza inculta da graa, da fora e da inteligncia. Era de alta estatura;
tinha as mos delicadas; a perna gil e nervosa (...).
15 es presidenciais.
Apesar disso, o caudilhismo foi muito comum nesses pases. Caudilhos
eram chefes locais que, pela fora, conseguiam dominar todo o pas. Foram
caudilhos: Francia, no Paraguai; Santa Cruz, na Bolvia; Portales, no Chile;
Jurez, no Mxico; Moreno, no Equador; Guzmn Blanco, na Venezuela, entre
outros. (Delgado de Carvalho, Histria da Amrica , p. 157)
Navegao
de cabotagem
Exerccio 1 Exerccios
Lendo o item A memria da nao
nao, voc ficou sabendo que Francisco
Adolfo Varnhagen escreveu a primeira histria do Brasil, mostrando
as origens de nosso pas. Explique por que Varnhagen eliminou ndios
e negros da nossa histria.
Exerccio 2
Releia o item Civilizao X barbrie
barbrie. Faa um resumo das relaes do
Imprio brasileiro com seus vizinhos americanos.
A U L A
16
Mdulo 6
Economia e sociedade
no Imprio do Brasil
Estamos em pleno sculo XIX. As ondas liberais varrem a Europa Ocidental
e pem por terra os regimes absolutistas. A Inglaterra consolida sua posio de
oficina do mundo e disputa com a Frana os mercados e matrias-primas
asiticos e africanos. Nos Estados Unidos, a descoberta das minas de ouro na
Califrnia multiplica por dez a produo do metal entre os anos de 1850 e 1860.
Um historiador chegou a dizer que aquele era o momento da conquista do
mundo pelos burgueses.
O Imprio do Brasil no ficou de fora desse movimento de mudanas.
No dizer do historiador Caio Prado Jr., o Brasil, naquela segunda metade do
sculo XIX, pela primeira vez tomou conhecimento do que fosse progresso
econmico e uma certa riqueza material.
Mas, dir voc: como isso foi possvel? Como uma economia agroexportadora
de base escravista teve condies de se modernizar
modernizar?
Nas prximas trs aulas estudaremos as bases desse processo de moderni-
zao. Veremos que tudo isso, em grande parte, foi resultado da expanso
cafeeira e das mudanas por que passava o sistema escravista no Brasil. Estava
aberto o caminho para a utilizao da mo-de-obra livre. E os imigrantes teriam
um importante papel nessas mudanas.
A UA UL L AA
16
16
MDULO 6
O Imprio era o caf
Criar uma grande fazenda de caf no sculo XIX no era nada fcil. Requeria
terras, capitais, mo-de-obra, transporte e mercado. Vejamos como foi possvel
reunir todos esses fatores. Depois, vamos acompanhar as mudanas promovidas
pela expanso da lavoura cafeeira no pas.
No interior da provncia do Rio de Janeiro, o caf encontrou timas condi-
es para se desenvolver. Da cidade do Rio de Janeiro, ele subiu a serra e alcanou
A expanso o vale do rio Paraba.
cafeeira
Boris Fausto nos fala um pouco sobre o comissrio e suas relaes com Em tempo
o produtor de caf:
Brasil,, p. 189
Boris Fausto, Histria do Brasil
A U L A A presena de ingleses e norte-americanos na exportao de caf no era
fruto do acaso. O caf significava bom negcio, e um negcio em expanso. Na
16
Todo esse processo de modernizao teve por base uma lavoura que preser- O cafezal
vou as principais caractersticas da tradicional estrutura produtiva brasileira:
a grande propriedade monocultora e escravista. Pelo menos at a primeira metade
do sculo XIX , a cafeicultura, mais do que simplesmente manter, teve o papel
de reforar o sistema escravista de produo. Nas palavras de Caio Prado Jr.:
Graas ao amparo de um artigo como o caf, de largas facilidades
de produo no pas e de considervel importncia comercial
nos mercados mundiais, aquela estrutura [tradicional], momentanea-
mente abalada pelas transformaes sofridas pelo pas na primeira parte
do sculo, consegue se refazer e prosperar mesmo consideravelmente
ainda por muito tempo.
Caio Prado Jr., Histria econmica do Brasil, p. 173
Releia a aula e explique a expresso: O Imprio era o caf e o caf era Pausa
o vale do Paraba.
Nesta aula pudemos estudar como o caf do vale do Paraba se tornou a base ltimas
de sustentao econmica do Imprio brasileiro. Vimos que a produo cafeeira palavras
estruturou-se em moldes tradicionais, possibilitando, inclusive, a ampliao
da utilizao do trabalho escravo.
Acompanhamos ainda a formao de um importante ncleo econmico
e social, que teve importante papel na afirmao do projeto conservador
institudo por determinados setores das elites imperiais.
Finalmente, pudemos verificar que, em plena ascenso da produo cafeeira,
colocava-se na ordem do dia a questo da substituio da mo-de-obra escrava
pela livre. Nosso maior aliado externo, o Imprio Britnico, endurecia o jogo
e exigia o fim do trfico negreiro.
Como o Imprio encaminhou esse problema? Como seria possvel manter
em plena carga a produo cafeeira e, ao mesmo tempo, atender s exigncias
britnicas?
Na prxima aula, acompanharemos tudo isso. E mais: veremos que, em meio
a esse intenso jogo de poder, a sociedade brasileira passava por importantes
mudanas.
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item A formao da economia cafeeira e identifique os principais
fatores responsveis pela expanso da lavoura cafeeira fluminense
no decorrer sculo XIX.
Exerccio 2
Releia o item Os bares do caf e explique por que cafeicultores como
Francisco Werneck defendiam a permanncia da escravido africana
nas fazendas de caf.
A UA UL L AA
17
17
MDULO 6
Desafios e mudanas
no Imprio do Brasil
Abertura
Art. 1 - As embarcaes Brasileiras encontradas em qualquer parte,
e as Estrangeiras encontradas nos portos, enseadas, ancoradouros ou
mares territoriais do Brasil, tendo a seu bordo escravos, cuja importao
proibida pela Lei de sete de Novembro de 1831, ou havendo as desembar-
cado, sero apreendidas, e consideradas importadoras de escravos.
Art. 4 - A importao de escravos no territrio do Imprio fica nele considerada
como pirataria (...).
Art. 6 - Todos os escravos que forem apreendidos sero reexportados
por conta do Estado para os portos donde tiverem vindo, ou para qualquer
ponto fora do Imprio (...).
Voc j deve ter ouvido falar que o Brasil o pas das leis. Aqui, h leis
para tudo. E, muitas vezes, uma lei no pega, por um motivo ou outro.
No vamos entrar agora nessa discusso. Mas pense um pouco: por que isso
ocorre tanto em nosso pas?
O fato que no foi isso o que aconteceu com a lei acima, a chamada
Lei Eusbio de Queirs, de 4 de setembro de 1850. O trfico de escravos afri-
canos realmente foi reprimido e reduzido a nveis irrisrios. Milhares de escravos
africanos, de um momento para o outro, deixaram de entrar no nosso pas.
Este o tema desta aula. Inicialmente vamos ver por que o governo
brasileiro, com o apoio do Congresso, terminou com o trfico negreiro interna-
cional. Depois, acompanheremos a estratgia adotada pelo governo imperial
para enfrentar o problema da substituio da mo-de-obra escrava pela livre.
17
Brasil,, p. 183
Francisco Silva e Joo Fragoso, em Histria geral do Brasil
A U L A Tudo isso levou o governo brasileiro, naquela poca dominado pelo Partido
Conservador, a defender, no Congresso, o fim do trfico negreiro. A Lei Eusbio
Em defesa da ordem
Vejamos, agora, dois lados dessa importante questo. Primeiro: por que
a Inglaterra queria terminar com o trfico? Segundo: por que o governo
brasileiro cedeu?
Comecemos pela questo externa. Isso nos obriga a uma nova viagem no
tempo e no espao. Vamos desembarcar na Inglaterra do comeo do sculo XIX.
Inglaterra das fbricas, das mquinas, da produo. Inglaterra da Revoluo
Industrial
Industrial.
A Revoluo Industrial, voc j deve saber, mudou a face do mundo.
A produo atingiu nveis at ento inimaginveis. As grandes fbricas favore-
ceram a expanso urbana, dando origem sociedade urbano-industrial.
Mudavam as relaes de trabalho, que passaram cada vez mais a ser
regidas no pelo contato direto entre o patro e o empregado, e sim por
um contrato em que o trabalhador vendia ao empresrio a sua fora de
trabalho
trabalho. Ao mesmo tempo, avanavam as idias liberais, antiinterven-
cionistas. Pregava-se a liberdade de produo e o livre comrcio.
Era o momento, portanto, de terminar com tudo aquilo que poderia repre-
sentar algum entrave ao desenvolvimento daquele novo conjunto de relaes
econmicas e sociais que se convencionou denominar de sistema capitalista
capitalista.
Isso significava combater os monoplios, os protecionismos, o trfico negreiro
e a escravido.
As presses inglesas pelo fim do trfico surtiram efeito: em 1815, o trfico
foi proibido ao norte da linha do Equador. Mas, ao sul do Equador, ele se
manteve, especialmente dirigido para o Brasil.
nesse quadro geral, portanto, que podemos entender as presses inglesas
pelo trmino do trfico negreiro. Em uma abordagem mais especfica, alguns
historiadores afirmam que o agravamento das presses da Inglaterra na dcada
de 1840 pode ser relacionado ao interesse da burguesia industrial inglesa
em baratear o preo da cesta de alimentos do operariado ingls.
Voltemos agora nossa ateno para o Imprio do Brasil. Estava claro, para
o governo brasileiro, que aquele no era um jogo de iguais. Sabia-se da
superioridade econmica e militar da poderosa Inglaterra. O jogo tornou-se
extremamente perigoso aps o Bill Aberdeen
Aberdeen.
Por outro lado, os interesses escravistas no Brasil ainda eram bastante
poderosos. Muitos sabiam que o trmino do trfico negreiro internacional
condenaria a prpria escravido, uma das bases da economia brasileira desde
os tempos coloniais.
O governo foi obrigado a agir com habilidade para contornar o problema. A U L A
Com o apoio do Congresso, venceu as maiores resistncias e aprovou o fim do
trfico negreiro. Para isso, contou tambm com dois importantes argumentos: a
defesa da soberania nacional e da ordem interna. 17
O governo logo percebeu que a situao tornara-se insustentvel.
O melhor a fazer era tomar ele mesmo a iniciativa de reprimir com maior rigor
o trfico internacional. Com isso, procurava preservar a imagem do Brasil
como pas independente
independente. Dava-se a entender, assim, que a medida havia
resultado de uma ao inteiramente nacional, e no da poltica do canho
da Inglaterra, to comum naquele sculo XIX.
A medida teve tambm, segundo o governo, o objetivo de preservar
a ordem interna e proteger a sociedade. Segundo Ilmar Mattos e Mrcia
de A. Gonalves ( O imprio da boa sociedade , p. 74), a grande expanso
da escravido, ocorrida na dcada de 1840, teria sido a origem de alguns
acontecimentos considerados gravssimos, que estavam se passando em
vrias regies do pas: as insurreies de escravos.
O que se percebe, nos dois argumentos, que o governo procurava alertar
a sociedade para uma questo fundamental: o pas estava momentanea-
mente perdendo o controle da situao
situao, seja em razo das presses externas,
seja pela ao dos escravos. O fim do trfico representaria a reafirmao
da ordem
ordem.
IMPORTAO DE ESCRAVOS
17
LEI DO VENTRE LIVRE
17 com a escravido, mas a seu modo, isto , de maneira lenta e gradual. Estudos
da poca calculam que a escravido, se a lei fosse aplicada, terminaria apenas
por volta de 1940. Adiava-se, assim, para um futuro longnquo a resoluo
daquele grave problema.
Nem tudo correu segundo a estratgia governamental. Nas dcadas seguin-
tes, o movimento abolicionista ganhou maior consistncia. Eram cada vez mais
freqentes os crimes e fugas de escravos. A expanso do caf necessitava de
braos, e a escravido, em franco declnio, no dava conta de fornec-los.
O trabalho livre crescia em importncia, especialmente nas reas mais novas do
caf na provncia de So Paulo. A situao se agravou na dcada de 1880,
e o governo foi praticamente empurrado a terminar com a escravido em 1888.
Nas prximas aulas, voc estudar com mais detalhes o trmino da escravi-
do e seu significado para a histria brasileira.
ltimas Nesta aula, vimos que a segunda metade do sculo XIX foi uma poca
palavras de mudanas no mundo e no Brasil. O fim do trfico negreiro colocava srios
desafios para uma economia at ento baseada fundamentalmente na mo-de-
obra escrava.
O governo imperial foi obrigado a agir em duas frentes. De um lado,
procurando resolver as questes do presente, ou seja, atuando para manter, por
um tempo relativamente longo, o trabalho escravo. Essa estratgia, expressa em
parte na Lei do Ventre Livre, teve condies de subsistir apenas at meados da
dcada de 1880, quando foi extinta a escravido.
Por outro lado, o governo atuava com os olhos no futuro. Como tinha
plena conscincia de que o trabalho escravo estava condenado a desaparecer
mais cedo ou mais tarde, fazia-se necessrio adotar medidas que modernizas-
sem as relaes de trabalho no Brasil. A Lei de Terras, impossibilitando que
o imigrante se transformasse em proprietrio, poderia garantir um bom fluxo
de mo-de-obra para a grande fazenda de caf.
Na prxima aula, acompanharemos uma nova viagem: a dos imigrantes
para o Brasil. Veremos o seu papel no conjunto das mudanas por que passava
a sociedade brasileira naquelas ltimas dcadas do sculo XIX.
Exerccios Exerccio 1
Releia o item A Lei Eusbio de Queirs e explique o significado
do Bill Aberdeen
Aberdeen.
Exerccio 2
Releia o item Determinar o ritmo da transio e identifique as princi-
pais conseqncias do fim do trfico de escravos no Brasil
AUU
A L AL A
18
18
Modernizao MDULO 6
e imigrao
18
No final do sculo XIX, o vale do Paraba e o oeste paulista apresentavam Em tempo
grandes diferenas econmicas e sociais. Alguns historiadores, ao analisar essas
diferenas, passaram a tratar a primeira regio como sinnimo do atraso,
e a segunda como lugar do progresso.
Mais recentemente, essa interpretao vem sendo questionada. Boris Fausto
afirma:
Seria ilusrio pensar que os grupos sociais do vale do Paraba e do oeste
paulista fossem inteiramente diversos, um representando o velho,
a aristocracia decadente, e o outro o novo, a burguesia empreendedo-
ra. At porque membros da famlia do vale (...) abriram fazendas nas
reas novas.(...)
Na realidade, os dois grupos partiram de pressupostos comuns
e se diversificaram em funo de realidades diferentes do meio fsico
e social. Ambos praticaram a agricultura extensiva e utilizaram ampla-
mente a mo-de-obra escrava. Os fazendeiros paulistas no se voltaram
para o imigrante porque acreditavam nas virtudes ou na maior rentabi-
lidade do trabalho livre, mas porque a alternativa do escravo desaparecia
e era preciso dar uma resposta para o problema.
Boris Fausto, Histria do Brasil, p. 203
Vida urbana
Os quadros*
revelam os
nmeros da Estao da Estrada de Ferro d. Pedro II
modernizao
do pas, nessa Um dos responsveis pela melhoria dos servios na cidade do Rio de Janeiro
poca. foi Irineu Evangelista de Sousa, o baro de Mau. Vale a pena conhecer um pouco
NMERO DE PATENTES a trajetria deste que foi um dos primeiros empresrios brasileiros.
INDUSTRIAIS EXPEDIDAS Nascido no Rio Grande do Sul, em famlia de poucos recursos, empregou-se
ainda jovem em estabelecimentos comerciais. Logo tornou-se scio de uma firma
At 1850 ...... 015 inglesa chamada Carruthers & Cia. Aos 33 anos, em 1846, criou a fundio
1851-1855 .... 040 de Ponta dAreia, no Rio de Janeiro, a qual, com apenas um ano de funciona-
1856-1860 .... 027 mento j havia produzido
1861-1865 .... 041
1866-1870 .... 053
(...) tubos para encanamento dgua, caldeiras para mquinas a vapor,
1871-1875 .... 061
(...) guindastes, prensas (...) e outra coisas mais, alm de 72 navios.
1876-1880 .... 194
1881-1889 .... 955
Heitor Ferreira Lima, Mau e Roberto Simonsen , p. 17
LINHAS TELEGRFICAS
Mau tambm foi responsvel pelo incremento dos servios de gs e de
1864 ..... 00.187 km bondes na cidade do Rio de Janeiro. Criou ainda bancos, empresas de navegao
1875 ..... 06.285 km e estradas de ferro. Seus empreendimentos, no entanto, no tiveram vida muito
1889 ..... 18.925 km longa. No resistiram falta de apoio governamental e concorrncia externa.
* Fonte dos quadros: Carlos Guilherme Mota, em Brasil em perspectiva, So Paulo, Difel, 1968.
De qualquer forma, o pas se modernizava. O fim do trfico negreiro A U L A
internacional havia liberado muitos capitais que puderam ser investidos em
outras atividades, inclusive industriais. Apenas nas dcadas de 1850 e 1860,
foram fundadas 18
62 empresas industriais, 14 bancos, trs caixas econmicas, 20 compa-
nhias de navegao a vapor, 23 companhias de seguros, 8 estradas de
ferro, alm de uma empresa de minerao, transporte urbano, gs e etc.
Imigrantes no Brasil
18
Exerccios Exerccio 1
Releia o item A nova onda verde em terras paulistas e identifique os
principais fatores responsveis pela modernizao da economia cafeeira
no oeste paulista.
Exerccio 2
Releia o item Imigrantes no Brasil e caracterize as duas vertentes da
poltica governamental de estmulos imigrao europia para o Brasil.
A U L A
19
Mdulo 7
Anos de ruptura
e incerteza
Em seu livro Histria do Brasil (p. 245), Boris Fausto afirma: Como episdio,
a passagem do Imprio para a Repblica foi quase um passeio. Em compensao,
os anos posteriores ao 15 de novembro se caracterizaram por uma grande
incerteza.
Algum j disse que muito mais fcil destruir do que construir. Esse
algum est coberto de razo, voc no concorda? Neste mdulo, estudaremos
dois momentos da histria brasileira: a derrubada do Estado Imperial - um
passeio das foras vencedoras, nas palavras de Boris Fausto - e o incio
da construo da ordem republicana, marcada por incertezas de toda a sorte.
Por que o Imprio brasileiro, lenta e duramente construdo, caiu
sem maiores resistncias? E por que a Repblica brasileira demorou a encontrar
seu rumo?
Essas questes sero desenvolvidas aqui. Vamos acompanh-las.
A UA UL L AA
19
19
MDULO 7
Anos de ruptura
19
Sobre a futura abolio do trabalho escravo no Brasil, veja o que disse o baro Em tempo
de Cotegipe:
Brasil,, p. 238-239
Citado por Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira, Histria do Brasil
Pausa J deu para perceber que a escravido norte-americana foi bastante diferente
da brasileira. Escreva um pequeno texto, alinhando as principais diferenas que
marcaram as duas sociedades escravistas. Explique por que, no Brasil, a escravi-
do no terminou da mesma maneira que nos Estados Unidos.
Exerccio 1 Exerccios
Releia o item A abolio sem indenizao e enumere as principais diferen-
as entre as duas sociedades escravistas, a norte-americana e a brasileira.
Exerccio 2
Releia o item A Guerra do Paraguai e o brao forte dos militares e cite
os principais motivos que levaram parte do Exrcito a deixar de apoiar
o Imprio.
Exerccio 3
Releia o item Contra o centralismo imperial e explique por que,
para os paulistas, repblica queria dizer federao.
A UA UL L AA
20
20 Anos de incerteza:
MDULO 7
a implantao
da ordem republicana
Rei morto, rei posto. Esse velho ditado, utilizado nas monarquias para
tratar da sucesso, no servia mais para o Brasil republicano. Rei deposto, vida
nova, era o que se anunciava.
Ainda no dia 15 de novembro, foi organizado um governo provisrio
encarregado de estabelecer a Repblica em nosso pas. Sua composio refletia,
de certa forma, a heterogeneidade do movimento republicano:
na chefia, o marechal Deodoro da Fonseca, heri da proclamao;
no ministrio, uma diviso de pastas entre os principais focos republicanos:
So Paulo, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro;
destacava-se ainda a presena de Benjamin Constant, professor e doutrinador
positivista na Escola Militar.
Militares e civis dividiam o poder. Para Deodoro e vrios colegas de farda,
a Repblica era sinnimo de recuperao da honra militar
militar. Segundo eles,
o regime monrquico era dominado por uma elite de bacharis inteiramente
contrria aos interesses militares.
almas,, p. 40
Jos Murilo de Carvalho, A formao das almas
Entre os militares - especialmente os mais jovens -, e tambm entre os civis, A U L A
desenvolveu-se a corrente positivista. Para eles, a Repblica era a
Em tempo O historiador Jos Murilo de Carvalho nos conta que desde a reforma
eleitoral de 1881, ainda no Imprio, houve uma importante reduo no nmero
de eleitores no Brasil. Foi introduzido o voto direto e alfabetizado, o que fez com
que a participao eleitoral casse de cerca de 10% para menos de 1%.
A Repblica no alterou esse quadro.
bestializados,, p. 43
Jos Murilo de Carvalho, Os bestializados
Simbologia republicana
Floriano Peixoto
Revolta da Armada
Exerccios Exerccio 1
Releia o item A Constituio de 1891 e explique a seguinte afirmao
contida no texto: O Estado brasileiro, criado no Imprio sob a gide
da centralizao, buscava agora um outro ponto de equilbrio, que obriga-
toriamente deveria levar em conta os interesses regionais, os interesses
dos Estados.
Exerccio 2
Releia o item Todos contra todos e identifique algumas dificuldades
encontradas pelos primeiros governos para construir a ordem republicana.
Gabaritos
das aulas 2 a 20
5.
Pgina
19 Partida de Estcio de S de Bertioga
para o Rio da Janeiro (detalhe) - BENEDITO CALIXTO
26 Urna funerria indgena - JEAN-BAPTISTE DEBRET
Amrico Vespcio em contato com ndios - Autor desconhecido
31 Tipos indgenas - JEAN-BAPTISTE DEBRET
32 Primeira missa - VTOR MEIRELES
39 Os cambistas - QUINTIN MATSYS
41 Casa do Conselho - J.WASTH RODRIGUES
44 Barcaa sem vela - JEAN-BAPTISTE DEBRET
45 Moagem de cana no engenho (detalhe) - BENEDITO CALIXTO
48 Tipos africanos - JEAN-BAPTISTE DEBRET
60 Misso - J.WASTH RODRIGUES
68 Batalha de Guararapes (detalhe) - Autor desconhecido
69 Soldados ndios de Moji das Cruzes - JEAN-BAPTISTE DEBRET
72 Acampamento com mulas - JEAN-BAPTISTE DEBRET
75 (lateral) Trabalhos em cestaria - JEAN-BAPTISTE DEBRET
(p da pgina) Trabalhos em madeira - JEAN-BAPTISTE DEBRET
78 Extrao de diamantes - CARLOS JULIO
80 Tiradentes ante o carrasco (detalhe) - RAFAEL FALCO
84 Aclamao de d. Joo VI - JEAN-BAPTISTE DEBRET
87 Baa de Guanabara - JEAN-BAPTISTE DEBRET
88 Mucamas na rua - JEAN-BAPTISTE DEBRET
89 D. Joo chegando igreja do Rosrio - JEAN-BAPTISTE DEBRET
90 O regente d. Joo - JEAN-BAPTISTE DEBRET
91 Vista do Rio de Janeiro - JEAN-BAPTISTE DEBRET
Auto-retrato - JEAN-BAPTISTE DEBRET
93 Recife, Ptio do Tero - AUTOR DESCONHECIDO
97 O prncipe d. Pedro - JEAN-BAPTISTE DEBRET
Pgina
98
098 Jos Bonifcio de Andrada e Silva (detalhe) - OSCAR PEREIRA
DA SILVA
99
099 Aclamao de d. Pedro I - JJEAN-BAPTISTE DEBRET
103 Vista do largo do palcio do Rio de Janeiro - JEAN-BAPTISTE
DEBRET
104 Abdicao do primeiro imperador
do Brasil, d. Pedro I - AURLIO DE FIGUEIREDO
106 Pedro II, ainda criana - AUTOR DESCONHECIDO
112 Pedro II, jovem - FRANOIS REN MOREAUX
115 Coroao do imperador d. Pedro I - JEAN-BAPTISTE DEBRET
116 O grito do Ipiranga - VTOR MEIRELES
118 Caboclo - JEAN-BAPTISTE DEBRET
120 Vista da cidade de So Sebastio do Rio de Janeiro,
a partir da Ilha das Cobras - AUTOR DESCONHECIDO
127 Cafezal - PERCY LAU
128 Socando caf no pilo - J. LAURENS
131 Colar de ferro - JEAN-BAPTISTE DEBRET
139 A fbrica de gs do Rio de Janeiro - AUTOR DESCONHECIDO
140 Estrada de Ferro Pedro II - SISSON
143 Tipos africanos - JEAN-BAPTISTE DEBRET
O operrio - QUIRINO CAMPOFIORITO
Imigrantes - ANTONIO ROCCO
146 Trao animal para moagem - JEAN-BAPTISTE DEBRET
147 Trs cenas com escravos - JEAN-BAPTISTE DEBRET
149 Batalha naval do Riachuelo - BERNARDO DE MARTINO
155 Proclamao da repblica (detalhe) - HENRIQUE BERNARDELLI
156 Tiradentes ante o carrasco (detalhe) - RAFAEL FALCO
157 Marechal Floriano Peixoto - ALMEIDA JR.
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Para suas anotaes
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