GOVERNO DO ESTADO DO PIAU

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO E CULTURA

4. DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAO
DIRETORIA DE ENSINO PROFISSIONAL
ESCOLA TCNICA DE TEATRO GOMES CAMPOS
DISCIPLINA: JOGOS E IMPROVISAO
PROFESSORA: LAYANE HOLANDA
CARGA HORRIA: 40 HORAS
PLANO DE CURSO

EMENTA
Teorias e prticas da improvisao por meio da compreenso dos seus
elementos formais/estruturais: espontaneidade na ao e jogos
dramticos. Prticas de criao: improvisao individual e em grupo.
Fundamentao terica e prtica dos sistemas de jogos: aspectos
ldicos, poticos e dramticos.

OBJETIVO GERAL
Experienciar individual e em grupo os fundamentos dos Jogos Teatrais
com vistas ao desenvolvimento da inteligncia cnica e espontaneidade
do ator atravs da apropriao de tcnicas, estratgias de criao e
revitalizao da cena.

OBJETIVOS ESPECIFCOS
Analisar o Jogo Teatral como uma das modalidades metodolgicas
do fazer teatral contemporneo.
Vivenciar modalidades distintas de jogos para intelectualmente,
fsica e/ou intuitivamente agir dentro do espao cnico.
Conhecer os fundamentos e principais jogos teatrais de Viola
Spolin e Augusto Boal, evidenciando elementos que relacionem
suas metodologias a um fazer teatral contemporneo.
Adquirir noes: conscincia sensorial, a relao do espao no
aqui e agora, revezamento entre jogadores da platia e palco, foco
determinado.

PROGRAMA
1. O Jogo e suas caractersticas :Johan Huinzinga e Roger
Callois
2. Possveis abordagens em improvisao: treino, recurso e
linguagem.
2.1. Texto: O Corpo como desestabilizador de certezas.
1
 2.2. Texto: Corpo, percepo e cegueira.
2.3. Texto: Improvisao em dana: sistema aberto.
3. Exerccios bsicos: jogos de espao, ritmo, movimento, e
integrao.
4. Jogos e principais conceitos: ao, imaginao/imagem,
ateno/prontido, escuta.
5. A experincia criativa: aspectos da espontaneidade
6. Teatro formal e Teatro improvisacional.
7. Noes do Teatro do Oprimido: teatro imagem, teatro
invisvel e teatro frum.
8. Improvisao individual e em grupo.

METODOLOGIA
O contedo programtico da disciplina Jogos e Improvisao ser
transmitido atravs de aulas expositivas, debate e aplicao de
exerccios e tcnicas em estdio. O material didtico bsico da
disciplina ser composto de livros, artigos, e cybergrafia,
disponibilizados em formato xrox aos alunos. Sero realizados no
decorrer do semestre jogos e exerccios teatrais numa abordagem
terico-prtica focada no uso do corpo como suporte para a construo
cnica.

AVALIAO: CRITRIOS
Freqncia.
Participao nas aulas.
Aquisio do material didtico.
Engajamento e realizao dos exerccios
Desempenho e aquisio das noes apresentadas em sala de aula.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

BROOK, Peter. O ponto de mudana: quarenta anos de experincias

teatrais. 2 ed.- Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995.
BOAL, Augusto. Jogos para Autores e no-atores. 14 ed. Rio de
Janeiro. C
ivilizao Brasileira, 1998.
SPOLIN, Viola. Improvisao para o Teatro. So Paulo: Perspectiva,
1979.
2
SPOLIN, Viola. O Jogo Teatral no Livro do Diretor.Trad, Ingrid Dormien
Koudela e Eduardo Amos. 2. ed.- So Paulo: Perspectiva, 2004.
STANISLAVSKI, Constantin. A Preparao do Ator.3. ed. Rio de
Janeiro. Civilizao Brasileira, 1976.
GROTOWSKI, Jerzy.Em busca de um Teatro Pobre. 2. ed. Rio de
Janeiro. Civilizao Brasileira, 1976.