A psicanlise da criana

RELATO DE CASO
ISSN 1677-5090
2010 Revista de Cincias Mdicas e Biolgicas

A psicanlise da criana um estudo de caso

The Psychoanalysis of the Child A Case Study

Claudia dos Reis Motta, Luciana Rodrigues Silva, Hlio de Castro

1
Bacharel em Psicologia pela UFBA, Psicanalista pela Sede Psicanlise e Mestranda no Programa de Ps Graduao em
Processos Interativos dos rgos e Sistemas pelo Instituto de Cincias da Sade I.C.S; 2Professora Titular de Pediatria, Chefe
do Servio de Gastroenterologia e Hepatologia Peditricas, Professora Permanente do Programa de Ps-graduo em Medicina
e Sade e do Programa de Ps-graduo em Processos Interativos dos Orgos e Sistemas da Universidade Federal da Bahia.
Endereo: Servio de Gastroenterologia e Hepatologia Peditricas Complexo Hospitalar HUPES-CPPHO, Universidade Federal da
Bahia; 3Psiquiatra, Psicanalista e Supervisor Clnico. Fundador, Diretor da SEDE Psicanlise desde 1986 at o presente momento

Resumo
Este artigo aborda questes emergentes na psicanlise da criana. A criana apresenta sintomas que, em geral, denotam aspectos
inconscientes do casal, da me ou do pai. A sexualidade infantil inconsciente dos pais, as resistncias e as transferncias da
criana e dos pais envolvidos no processo, assim como a resistncia do analista so fatores a serem analisados e trabalhados.
Fragmentos de um caso clnico bem sucedido, de uma criana de cinco anos de idade, que traz como queixa principal a constipao
intestinal funcional, assim como questes em torno deste sintoma, so apresentados neste artigo. Jogos, desenhos e a
modelagem so instrumentos mediadores que facilitam a expresso da criana nas sesses de anlise.
Palavras-chave: Sexualidade Infantil Pais Inconsciente Transferncia Constipao Intestinal Funcional.

Abstract
This article approaches subjects that emerge when a child is under psychoanalysis. The child presents symptoms which, generally,
reveal the parents, or the mothers, or the fathers unconscious aspects. The parents and childs unconscious infantile sexuality,
resistances and transferences as well as the resistance of the analyst must be analyzed and worked out. Fragments of a successful
clinical case of a five year-old child, that brought as the main complain a functional intestinal constipation, as well as subjects
about this symptom, are presented in this article. Games, drawings and clay modeling are intermediary tools which facilitate
the childs self expression in an analysis session.
Keywords: Childs Sexuality Parents Unconscious Transference Functional Intestinal Constipation.

INTRODUO Em alguns casos, prendem as fezes por vrios dias,

Partindo da experincia clnica, percebem-se as mais
variadas manifestaes do inconsciente que permeiam
a anlise de cada criana. Cada criana nica na sua
forma de sentir e expressar-se. Os pais desejam que seus
filhos cresam, mas temem seu crescimento e sua
independncia. Temem que eles sofram, perguntam-se
porque esto passando por tantas dificuldades. Aparece,
inicialmente, um no querer saber sobre as dores; elas
so temidas e evitadas. Novas questes surgem a partir
do momento em que se permite olhar para o que a criana
em anlise mobiliza nos adultos. Assim, no decorrer do
tratamento, os enigmas emergem. Dentro da trama
inconsciente, as crianas respondem de formas diversas.
s vezes, chegam com a queixa de machucar uma nica
parte do corpo. Sonham com monstros sem cabea que
tentam mat-las. Ou no conseguem uma socializao
esperada e isolam-se dos colegas na escola, brincando
apenas sozinhas.
Recebido em 29 de janeiro de 2010; revisado em 31 de maio de
2010.
Correspondncia / Correspondence: Universidade Federal da
Bahia. Av. Reitor Miguel Calmon, s/n, Vale do Canela. 40.110-100
Salvador Bahia Brasil.
fato que pode refletir suas dificuldades de separar-se
delas, demonstrando sua discordncia diante de
acontecimentos como o nascimento de um irmo. Em
outros momentos, ao invs do amor exacerbado, emerge
a rivalidade com um dos genitores. Competem pelo lugar
da me, no caso da menina, e pelo lugar do pai, no caso
do menino. Ao demandarem dormir na cama entre os
pais, constroem a fantasia de separ-los para gozar dos
carinhos e dos cuidados exclusivos de um deles.
Por vezes, as crianas desenvolvem um medo que as
paralisa. Recusam-se a participar dos aniversrios dos
amiguinhos, alegando sentir pavor das fantasias dos
animadores. Chegam com dvidas que as atormentam.
Questionam o desejo dos pais quanto sua gerao.
Diante do sentimento de rejeio, muitas no conseguem
dar limites aos colegas, com medo que eles as
abandonem. Em alguns momentos, chegam a contestar
sobre o sentido da vida, impedindo-se de assumir seus
corpos e suas vidas de criana. A masturbao
exacerbada, acompanhada por enurese e pela
dificuldade de se concentrarem na escola, so sintomas
comuns que chegam s consultas.
Na maior parte dos casos, os pais afirmam que os
filhos so semelhantes a eles quando crianas. Muitas

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questes surgem: sexo, masturbao, nascimento,
separaes, crises, medos das fantasias, desejos e
rejeies...
Ao aguar a escuta, o analista pode captar em
ateno flutuante, algumas palavras significativas que
aparecem inconscientemente na fala dos pais:
To cedo... cair... do sonho... sozinhos... da me; a criana fica, ento, aprisionada nas capturas
desesperados! Ah! Que horror!
O que a anlise de um filho mobilizaria nos pais?
Por que o anjinho, o prncipe ou a princesa da casa, fazer intervenes, lida com grandes desafios, pois no
por quem os pais fazem o que podem e por vezes o que
no deveriam, faria uma anlise? Geralmente, os pais
tm uma fantasia de que a anlise vai acordar a criana
da sua suposta inocncia e os monstros adormecidos
sero despertados.
Ainda hoje um escndalo ou causa incmodo falar
sobre sexualidade infantil. Assusta dar-se conta de que
a criana tambm sofre, faz sintomas, deseja e revela as
suas fantasias quando brinca. Freud (1924) discute sobre
o efeito provocado na comunidade cientfica (mdicos e
filsofos) ao abordar este tema: Escndalo e Fria! Freud
enfatizava a existncia de outras resistncias alm das
puramente intelectuais: as resistncias referentes s
poderosas foras emocionais. Em outras palavras,
como doutores em medicina, filosofia e reas afins
poderiam admitir em si mesmos, a existncia de
impulsos inconscientes infantis de ordem incestuosa,
por exemplo?
A humanidade mantm a idia de uma infncia
dessexualizada e idealizada: uma infncia redonda, sem
faltas, sem desconfortos. Esta idia causa cegueira
diante das prprias questes.
Falar sobre psicanlise da criana remete ao tema
da sexualidade infantil no seu sentido mais amplo. Isto
significa apontar para o desenvolvimento psquico e as
suas fixaes libidinais. Frente s frustraes da vida,
o psiquismo humano tende a regredir para alguma fase
anterior quando obteve alguma satisfao, bloqueando
assim, a plasticidade e a flexibilidade para aprender a
lidar com as diversidades e as mudanas da vida. Falar
de sexualidade infantil significa apontar para a forma
de a criana lidar consigo e com o outro, incluindo afetos,
pensamentos e fantasias. Significa tambm enxergar
como ela se posiciona frente a suas questes e aos
desejos dos pais.
Neste sentido, a criana fala dos seus desejos e das
suas defesas atravs dos seus sintomas. Sintomas como
mutismo, constipao intestinal, enurese, asma,
erotizao precoce, alergias na pele, fobias,
agressividade exacerbada, questes com a vida e com a
morte so os mais apresentados na clnica.
Os sintomas so satisfaes substitutivas de foras
pulsionais, sexuais e agressivas, ou seja, o retorno do
recalcado propriamente dito. Lacan (1951) afirmava que
a doena fala a verdade do sujeito. Os sintomas, ento,
anunciam que algo no vai bem no apenas com a
criana, mas tambm com o casal parental ou com um
90
dos pais. A criana o objeto do desejo inconsciente
dos pais. Lacan (1969) diz que o sintoma da criana acha-
se em condio de responder ao que existe de sintomtico
na estrutura familiar representando, em alguns casos, a
verdade inconsciente do casal parental. Em outros
casos, o sintoma da criana pode revelar a subjetividade
fantasmticas deste Outro materno, tornando-se, dessa
maneira, seu objeto.* Neste ltimo caso, o analista, ao
primeiro tempo do complexo edpico, a criana, que se
encontra no lugar de falo da me, ainda no sujeito,
assim, o seu desejo o desejo do desejo da me (LACAN,
1957, 1958). Por outro lado, quando o sintoma da
criana corresponde verdade inconsciente do casal
parental, apesar de mais complexo, vem a ser menos
refratrio s intervenes do analista.
Os jogos, os desenhos, a modelagem so outras
formas de a criana falar sobre o que est acontecendo
com ela. Cabe ao analista escutar o que a criana fala
durante o brincar, e ler o que se encontra latente numa
realidade que vai alm do comportamento manifesto
observvel a relidade psquica inconsciente.
O ldico, na sesso de anlise da criana, ocupa
uma funo referencial no processo psquico. Em outras
palavras, uma via de acesso privilegiada do trabalho
de simbolizao e de apropriao da experincia
subjetiva. Podem-se observar, em algumas sesses, jogos
que se reduzem mera repetio e fecham espao para
novas formas de relaes. O latente , portanto, o que
caracteriza o espao da psicoterapia; o que est em jogo
na esfera do inconsciente mise en jeu, transferido
(ROUSSILLON, 2003). O jogo, resumido a ele prprio,
deixa de fora a transferncia. Sabe-se que o analista
apenas consegue interpretar na transferncia. E s nesse
espao transferencial pode interferir e ajudar a criana
a traduzir suas dificuldades e potencialidades. O brincar
auxilia no processo de simbolizao da criana como
um instrumento intermediador que doa a sua realidade
fantasia, possibilitando-lhe falar da sua realidade
psquica. Neste espao, torna-se possvel perceber a fase
na qual a criana encontra-se fixada e o respectivo
objeto que a pulso contorna.
*
O termo objeto possui definies particulares dentro da
conceituao psicanaltica. Freud traz a idia do objeto como
perdido, o qual segundo ele, paradoxalmente, nunca existiu;
coloca-o em jogo, no movimento de repetio da pulso que o
contorna. Entende-se pulso como uma carga energtica que tem
sua fonte no corpo e atravessada pela linguagem. Existe a fonte,
o objeto e a meta da pulso. Por exemplo, a zona anal uma fonte
pulsional cujo objeto o cbalo e o objetivo descarregar,
parcialmente visto que a pulso parcial o estado de tenso
que impera na zona pulsional. Lacan acrescentou idia de Freud
a questo do trao que se inscreve na repetio. Existe uma
complexidade na idia de objeto ao longo da obra de Lacan. O termo
objeto representado pelo mamilo, pelo cbalo (fezes), pelo olhar
e pela voz que so, por sua vez, significantes do falo. (KAUFMANN,
1996). A criana como objeto, inicialmente, representa para a me
o falo imaginrio que, na fantasia dela, tamponar a sua falta.
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Dolto (2010) discorreu a sua tese a partir dos casos
de crianas que atendia, constatando terem sido elas
que criaram tudo, e que a autora foi apenas uma
observadora; ela rabiscava com maestria as modelagens
realizadas pela criana, e isto a permitia pensar,
associando as modelagens com os depoimentos.
O desenho e a modelagem so instrumentos cruciais
para possibilitar criana outra via de expresso quando
elas no sabem o que dizer. A linguagem grfica encoraja
as crianas a exprimirem uma fantasia representada
pelo desenho. A modelagem , dessa maneira, vista como
um terceiro plano que facilita certas crianas a
exteriorizarem melhor suas fantasias, pois ela permite
a mudana constante de formas, possibilitando a
evoluo da fantasia junto com a criao plstica.
Alm disso, a modelagem pode expressar a imagem
inconsciente do corpo da criana ou do outro, ou
ainda, de partes do corpo e, sem que a criana o saiba,
um instrumento valioso para a escuta e para a
dinmica da anlise das crianas, pois as formas
representadas por elas podem referir-se s fantasias
de uma determinada poca. Mediante o uso da
modelagem e do grafismo, a criana pode fabricar e
projetar no apenas as suas fantasias a partir de
matrias-primas, mas tambm expressar a sua
transferncia com o profissional que a trata.
Observando os desenhos das crianas, que elas
levavam para juntas analisarem, Dolto (2010)
percebia e marcava como a progresso dos desenhos
feitos pela criana dizia tudo sobre a organizao da
sua transferncia com a analista.
A experincia de Dolto (2010), em 1936, no hospital
Enfants-Malades, onde realizava consultas
ambulatoriais com a famlia e as crianas,
inestimvel. O residente encaminhava a criana para
terapia porque Dolto iria se interessar em saber o
que significava o sintoma, o qual chamava de
pantomimas ou brincadeira do sintoma, levado a srio
pelos mdicos como sinal de doena orgnica, quando,
na realidade, representava a forma como as crianas
disfaravam sua angstia. Ela apenas assumia o
tratamento da criana e da famlia se o residente em
medicina, ou o chefe, dissesse que estava tudo bem
no plano fsico, ou seja, quando no se constatava
uma etiologia orgnica para o referido sintoma.
Ao mesmo tempo, muitas so as patologias que
podem se beneficiar de uma conduta combinada,
associando a teraputica mdica psicanlise, e uma
delas representada pela constipao intestinal
crnica refratria ao tratamento convencional. Na
maioria das vezes, as crianas portadoras deste
sintoma foram submetidas a diversas intervenes
medicamentosas, manipulaes teraputicas e
dietticas, e, por vezes, at a condutas extremas como
hospitalizao. Nestas situaes crnicas e
refratrias, muitas vezes os pacientes respondem
melhor quando o tratamento mdico associado
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anlise. Em algumas crianas portadoras de
constipao, ocorre o treinamento precoce de
evacuao e o medo de sentarem-se no vaso, por
associarem a evacuao a uma experincia dolorosa
(SILVA, 2009).
Vrias situaes que acometem o trato digestivo,
que so denominadas de doenas funcionais, no
apresentam substrato orgnico, e cada vez mais esto
associadas a distrbios de comportamento, ao eixo
neurolgico aliado a alteraes de motilidade no trato
digestrio, e at mesmo mais recentemente, presena
da sndrome do intestino irritvel, por exemplo. Outros
distrbios tm sido descritos como vinculados, em
algumas situaes, ao abuso psicolgico ou fsico.
Para que seja identificada a constipao intestinal e
afastada a possibilidade da sndrome do intestino
irritvel, em crianas com idade mnima de quatro
anos, por exemplo, critrios diagnsticos foram
estabelecidos pelo Roma III. Tais critrios devem ser
atendidos pelo menos uma vez por semana, ao menos
durante dois meses antes do diagnstico. A criana
deve apresentar entre duas ou menos defecaes por
semana ou, pelo menos, um episdio de incontinncia
fecal por semana; um histrico de postura retentiva
ou reteno voluntria excessiva das fezes; uma
histria de movimentos dolorosos do intestino;
presena de grande massa fecal no reto; um histrico
de fezes de dimetro largo, que podem obstruir o vaso
sanitrio. A reteno das fezes est relacionada com
a dor causada pela evacuao (RASQUIN et al., 2006).
Pesquisar a singularidade de cada caso pode
contribuir para um melhor entendimento dos pediatras
sobre esta situao comum representada pela
constipao. Lacan (1962-63) reiterou que o cbalo seria,
na criana, a ddiva por excelncia, o produto criado
pela criana. A metfora do dom foi extrada da esfera
anal, e essencial na relao com o Outro materno.
Antes, na fase oral, o beb se relaciona com o mamilo
como se ele fosse a me, ao mesmo tempo em que no se
distingue dela. Diferentemente, na fase anal, a criana
tem a oportunidade de se reconhecer nas fezes,
percebendo-se separada da me, ainda que esteja
embaraada na sua demanda da mesma. Lacan lembrou
ainda da etologia animal, quando escreveu que, no
mbito dos mamferos, as fezes exercem a funo de
marca territorial, a qual estaria profundamente ligada
ao lugar que o sujeito orgnico garante para si, o lugar
de posse no mundo. O dom colocado pelo autor como
ato social, sendo que a marca fecal, que tem por funo
representar o sujeito na sua constituio subjetiva,
caracterizada de desejo anal, carrega em si um pano de
fundo biolgico.
Freud (1908) observou, na sua experincia clnica,
um determinado tipo de indivduo, que se diferenciava
dos outros; descreveu traos de carter especficos, e
juntamente com estes traos, props uma conexo
orgnica. As trs caractersticas colocadas por Freud
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ordem, parcimnia e obstinao englobam um grupo
de traos de carter. O autor ainda associou a
dificuldade de essas pessoas, na infncia, transporem
a incontinncia fecal, ratificando que, quando bebs,
parecem ter pertencido ao grupo que se nega a esvaziar
os intestinos ao ser colocado no vaso, pelo fato de obter
prazer suplementar do ato de defecar. Atenta tambm
para a ideia de que tais indivduos nasceram com uma
constituio sexual de carter anal excepcionalmente
forte.
A prevalncia de problemas comportamentais em
crianas com constipao funcional e caractersticas
clnicas associadas tem sido pouco investigada, apesar
de os problemas comportamentais serem comuns nesses
pacientes. A prevalncia de constipao intestinal na
infncia varivel, sendo descrita entre 0,7% a 29,6%,
variao maior do que a descrita no Brasil (24,4 % a
36,5) (VAN DEN BERG; BENNINGA; DI LORENZO, 2007). O
comportamento dos pais exerce forte influncia sobre o
estado fsico e mental dos seus filhos. A me aquela
que possui o papel mais importante na tenra infncia,
dando suporte para uma regulao do humor da criana.
Uma hiptese a de que o estilo dos cuidados maternos
influenciaria no controle da evacuao em uma criana.
A populao deste estudo foi recrutada da Universidade
de Trabriz, entre 2007 e 2008, utilizando-se o critrio
Roma III para o diagnstico de constipao intestinal
funcional. O carter das mes, descrito pelos autores
como impetuoso, zeloso, autoconsciente e metdico,
pode provocar uma resposta de resistncia e reteno
por parte da criana, que pode apresentar-se como
confusa, descuidada ou destrutiva frente abordagem
inflexvel de uma me com tendncias a uma
personalidade rgida e obsessiva (FARNAM et al., 2009).
A demanda anal da me e, diante disso, a criana
recusa-se obstinadamente a evacuar, ou melhor, quando
isso desejado pela pessoa que cuida dele. (FREUD, 1905)
RECORTE DE UM CASO CLNICO
Denominado de Fabrcio, um menino de cinco anos
de idade, imperativo, genioso e sedutor. Filho nico e de
pais jovens, mora com a me e os avs maternos. Chega
ao consultrio, apresentando constipao intestinal
funcional diagnosticada pelo mdico. No consegue
evacuar durante 4 a 5 dias, resultando em fortes dores
abdominais, suja a roupa involuntariamente, devido
reteno das fezes, alm de, por diversas vezes, a me
precisar extrair as fezes manualmente. Fabrcio j havia
sido submetido vrias hospitalizaes por conta deste
sintoma. Associado ao sintoma da constipao, Fabrcio
apresenta traos obsessivos que remontam fixao da
pulso anal: toca nos objetos com a ponta dos dedos,
detesta sujar-se, demonstra baixa tolerncia s
frustraes, fazendo birra ou explodindo com seus
familiares e amigos, o que remete dificuldade em lidar
com sua agressividade. Ansioso e irritadio, encontra-se
demasiadamente identificado me: baixa autoestima,
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exigncias e confuses psicoafetivas refletem como um
espelho as questes da me. Ela possui traos anais
marcados pelo alto nvel de exigncia e rigidez consigo e
com a educao do filho, alm de ser ordeira e
parcimoniosa. Tem dificuldades em colocar limites para
o filho, pois no consegue ocupar uma posio de
autoridade em relao a ele, ao mesmo tempo em que no
permite o pai exerc-la. Ele, por sua vez, abstem-se de
qualquer implicao no exerccio da funo paterna e
permite que a separao do casal interfira no vnculo
com seu filho. Os pais divorciaram-se aproximadamente
dois anos aps o nascimento de Fabrcio.
Extremamente colado me, Fabrcio expressa, no
sintoma da constipao, a dialtica entre permanecer
submetido psiquicamente ao Outro materno ou separar-
se dele. O pai ausente e distante do filho desde ento,
recusando-se, na maioria das vezes, a comparecer nas
entrevistas, quando convidado pela analista.
Fragmento de uma sesso aps dois meses de
atendimento
Fabrcio entra na sala com andar e expresses
contidos. A me, que esperava na antessala, no se
contm e fala: Ele no evacua h dois dias, no sei
mais o que fazer...
A analista prope a Fabrcio brincar com argila.
Inicialmente, ele resiste e s quer brincar com uma
aranha de plstico que abre e fecha trazida por ele a
qual chama de ranha. Fabrcio fala que a ranha macho
ele, e a outra, a fmea, a analista. Neste momento, a
criana est transferindo para a analista, a sua relao
com o Outro materno. A analista faz um acordo com o
paciente: brincam uma parte da sesso com a ranha, e
a outra parte com a argila. Com certo pesar, ele aceita.
Fabrcio joga a ranha para a analista expressando
um som , com jbilo, quando o envoltrio, que
contem a ranha se abre. Pede para a analista jogar a
ranha para ele e, quando a ranha no abre, ele diz
. Aps algumas repeties do movimento, a analista
capta o cair e abrir da ranha e interpreta, dentro do
circuito da transferncia: ... caiu... abriu... o coc
caiu! A analista pega a argila e comea a amass-la.
Fabrcio recusa-se, a princpio, a se sujar, pegando a
argila na ponta dos dedos. A analista prope fazer uma
bola (um bolo fecal) com a argila e comeam a cantar:
bola, bolinha, bolona... Fabrcio vai relaxando, at
pegar a argila com toda a mo. A analista pergunta: Por
que voc no quer que o coc caia? Por que no quer dar
o coc para mame? No quer separar-se dele? Com
muita raiva, Fabrcio responde: No vou separar da
minha me. A minha vida dela e a vida dela minha.
Analista: Como? Ento voc ainda est na barriga da
mame como o coc est na sua barriga? Por que no
pode separar-se da mame? Fabrcio: No quero. No
quero. Analista: Deve doer muito no poder sair da
barriga da mame e no deixar o coc sair .
Continuando a manusear a argila, transforma a bola em
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uma cobra e, de repente, a argila se parte. Fabrcio fala:
Deu choque! Separou!.
No final da sesso, Fabrcio pede para ir ao banheiro
e evacua. Este momento do tratamento remete ao
conhecido jogo do fort-da, criado pelo neto de Freud e
observado por ele durante algumas semanas. Fort
significa ir embora em alemo e da, significa ali. O emergem, impedindo-se de pensar; defendem-se
menino tinha um ano e meio de idade e era bastante
ligado me, brincava repetidamente com o seu carretel
amarrado a um cordo. Toda vez que jogava o carretel
para longe, emitia um som ; ao contrrio, quando desta criana. O analista tambm resiste sua anlise
puxava o carretel para perto de si, expressava um
de jbilo. O significado dessa brincadeira de
desaparecimento e retorno, analisada por Freud, que a
criana, atravs da repetio desse jogo, elaborou a
presena e ausncia da me e ocupou uma posio de
sujeito ativo, pois era ela quem controlava o
aparecimento e o desaparecimento do objeto. Antes,
quando a me tinha que deix-lo por algumas horas, a
criana ficava na posio de passividade (FREUD, 1920).
A remisso completa do sintoma ocorreu em seis
meses de tratamento. O atendimento estendeu-se por
mais cinco anos, visto que a anlise da criana, atravs
da escuta, interpretao e ressignificao dos contedos
latentes, ajudou a simbolizar. No caso de Fabrcio,
elaborar a dinmica de alienao ou separao entre
me e filho foi fundamental para ele construir as suas
prprias questes na anlise. J no estava mais sendo
trazido pela me, mas pelo seu prprio desejo de crescer.
Fabrcio permite-se falar dos seus sentimentos e
pensamentos em relao ausncia paterna e dos
incmodos no relacionamento com a me. Ela se d
conta do seu desejo inconsciente de manter o filho s
para ela, sem dividi-lo com outras mulheres, quando
traz a fantasia e o medo de o filho ser homossexual no
futuro. No processo de anlise, Fabrcio comea a
socializar melhor, fazendo mais amigos na escola e
esboando questes sobre sua sexualidade e
agressividade: diz que quer seguir a mesma profisso
do av quando crescer, passa a gostar de se sujar, fala
das estratgias para aproximar-se das meninas e das
brincadeiras de luta com os meninos.
As crianas transferem para o analista as formas de
relaes construdas com seus pais e outros familiares
as dificuldades e possibilidades. Elas resistem
anlise evitando pensar nas suas questes; algumas
vezes sentem culpa porque os pais pagam a anlise e
poderiam estar gastando o dinheiro em outras coisas;
sentem medo da mudana e tm a fantasia de que desta
maneira, perdero o amor dos pais. Estes, por sua vez,
defendem-se alegando a falta de tempo e dinheiro; no
se implicando no processo da anlise da criana.
Intelectualizam a anlise do filho ou fogem da
possibilidade de uma anlise para si mesmos.
Aprisionados na culpa, os pais tornam-se impotentes
frente aos filhos, tentando preencher-lhes os buracos,
as faltas. Aceitam, assim, a onipotncia da criana que,
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na fantasia dos pais, no pode ter fraquezas. Os pais
defendem-se, por fim, acirrando-se sua prpria
onipotncia infantil. E os analistas defendem-se tendo
dificuldades de escutar as suas resistncias, quando
tomam para a sua pessoa a raiva que os clientes levam
para a anlise; no escutam os significantes que
repetindo os pais na relao com a criana, por exemplo,
rejeitando-a ou se encantando com ela; resistem quando
no escutam os significantes que esto marcando a vida
pessoal e h que refletir sobre isto tambm em todo o
processo da anlise das crianas. Finalmente, os
adultos reagem anlise da criana porque ela os
remonta ao infantil recalcado. A psicanlise da criana
remete os adultos s suas dores e medos. Impede-se a
anlise da criana porque existe esse horror ao que est
esquecido e inconsciente. Enfrentar as feras esquecidas
da erotizao e da agressividade desgovernadas e
destrutivas que agem silenciosamente a servio da
pulso de morte, no tarefa fcil. No se quer saber
do que causa incmodo e ope-se primitivamente
diante da possibilidade do novo e da oportunidade
de mudar. Para isto, preciso dar-se conta das
questes edpicas, das marcas que denunciam as
fixaes sadomasoquistas. preciso deparar-se com
a angstia e com o horror castrao e aprender a
lidar com o canibalzinho estagnado no gozo de devorar
as tetas maternas, impossibilitando o sujeito do
inconsciente de emergir, negando criana a
possibilidade de descolar-se do Corpo da Me em
direo realidade. Uma vez levando o filho para
anlise a prpria histria mobilizada. Abre-se,
ento, a possibilidade de desatar alguns ns entre a
criana interna e a criana que foi gerada. Cuidar da
criana interna para exercer melhor as funes do
adulto, ajudando o filho a perceber tambm a sua
responsabilidade na construo dos seus sintomas, na
maneira como lida com a sua libido e com o desafio de
crescer.
Fazer anlise para canalizar a energia sexual e
agressiva da criana, na busca de caminhos para ela
pensar que lugar subjetivo ocupa na famlia, na fantasia
da me, na fantasia do pai e na dela prpria. Encontrar
o que possui de singular, independente das suas
identificaes com os pais. Quem ela quer ser quando
crescer? Ajudar a criana a fazer laos sociais, canalizar
a sua agressividade e tornar-se sujeito da sua prpria
histria tarefa dos pais e do analista da criana,
mostrando-lhes que a vida no apenas gozo, mas que
existem leis.
O processo de anlise mobiliza a todos os envolvidos
e muitas vezes pergunta-se: Vale a pena acordar os
monstros? A anlise no acorda monstros; ela lida com
aqueles que j esto acordados, perturbando o sono,
adoecendo o corpo, boicotando a realizao dos desejos
mais profundos e construtivos em direo vida.
93
 Claudia dos Reis Motta et al.
REFERNCIAS
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