ARTIGO DE OPINIO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

1. O texto a seguir um artigo sobre a falta de uma poltica mais efetiva de ocupao das comunidades
pelo estado. Leia o texto e responda s perguntas que se seguem:

A UPP foi bem vinda, mas precisamos muito mais.

A situao de violncia que estamos vivendo hoje no Rio de Janeiro resultado de mais uma ao mal
elaborada criada pelo governo. O governador teve a iluso de que o problema da favela se resolveria
apenas com polcia, o que um engano. O caminho para transformao no esse, passa pela conscincia
de cidadania, no havendo oportunidade do indivduo se desviar. O problema est na base, ainda na
educao infantil, na falta de apoio na fase da adolescncia, com uma escola bsica capaz de criar sonhos
de cidados mais bem preparados.
A UPP foi muito bem vinda, os moradores abraaram a ideia e sonharam com uma vida nova e
libertadora. No entanto, a falha maior ficou na falta dos projetos sociais que pudessem oferecer aos
moradores de favela uma vida com qualidade. Ficaram no papel os projetos nas reas de sade, educao
e capacitao profissional.
Tenho sido procurado por muitos jovens da Rocinha e outras favelas em busca de trabalho e cursos, e
muito difcil encontrar algo para oferecer a esses jovens que tm sede do novo e de uma vida melhor.
muito triste receb-los e no ter opes para lhes oferecer. Alguns deles seguem o caminho do desvio,
porm, precisamos lembrar que no nasceram marginalizados, a vida difcil e a falta de oportunidades so
os fatores majoritrios que os levam resignao do futuro.
A vida em uma favela difcil. As barreiras so inmeras. Os jovens crescem cercados pela violncia
e a falta uma constante em suas vidas: falta moradia, falta educao, falta oportunidade, falta sade,
falta acreditar que o poder pblico tem responsabilidades especficas. O que mais grave: desconhecem a
nossa Constituio que garante a todos os direitos a uma vida digna de Cidado.

* Davison Coutinho, 23 anos, morador da Rocinha desde o nascimento. Formando em desenho industrial pela
PUC-Rio, membro da comisso de moradores da Rocinha, Vidigal e Chcara do Cu, professor, escritor, designer
e liderana comunitria na Comunidade, funcionrio da PUC-Rio.

Adaptado de: http://www.jb.com.br/comunidade-em-pauta/noticias/2013/11/23/a-upp-foi-bem-vinda-mas-

precisamos-muito-mais/

O texto pode ser dividido em introduo (indicao do tema e de um ponto de vista), desenvolvimento
(apresentao dos argumentos) e concluso (resumo das opinies do autor). Para cada parte do texto,
responda aos trs itens correspondentes.

a) Na introduo, assinale o trecho que melhor representa a tese central do texto.

A. ( ) O governador teve a iluso de que o problema da favela se resolveria apenas com polcia.
B. ( ) O problema est na base, ainda na educao infantil, na falta de apoio na fase da adolescncia,
com uma escola bsica capaz de criar sonhos de cidados mais bem preparados.
C. ( ) A situao de violncia que estamos vivendo hoje no Rio de Janeiro resultado de mais uma ao
mal elaborada criada pelo governo.

b) Na concluso, assinale o trecho que melhor exprime as opinies do autor:

A. ( ) A vida em uma favela difcil.

B. ( ) desconhecem a nossa Constituio que garante a todos os direitos a uma vida digna de Cidado.
C. ( ) Os jovens crescem cercados pela violncia e a falta uma constante em suas vidas.

2. Sobre o texto dissertativo, correto afirmar que:

a) Trata-se de um tipo de texto que descreve com palavras o que se viu e se observou. Tipo textual
desprovido de ao, em que o ser, o objeto ou o ambiente so mais importantes. Valorizao do
substantivo e do adjetivo, que ocupam lugar de destaque na frase.

b) Tem como principal objetivo contar uma histria, seja ela real ou fictcia e at mesmo mesclando
dados reais e imaginrios. Apresenta uma evoluo de acontecimentos, ainda que sem linearidade ou
relao com o tempo real.

c) Tipo de redao escrita em prosa sobre determinado tema, sobre o qual devero ser apresentados
argumentos, provas e exemplos a fim de que se chegue a uma concluso para os fatos abordados.

d) Tipo de texto que indica para o leitor os procedimentos a serem realizados. Nesse tipo de texto, as
frases, geralmente, esto no modo imperativo.

3. (ENEM)
No somos to especiais

Todas as caractersticas tidas como exclusivas dos humanos so compartilhadas por outros animais, ainda
que em menor grau.

INTELIGNCIA
A ideia de que somos os nicos animais racionais tem sido destruda desde os anos 40. A maioria das
aves e mamferos tem algum tipo de raciocnio.

AMOR
O amor, tido como o mais elevado dos sentimentos, parecido em vrias espcies, como os corvos, que
tambm criam laos duradouros, se preocupam com o ente querido e cam de luto depois de sua morte.

CONSCINCIA
Chimpanzs se reconhecem no espelho. Orangotangos observam e enganam humanos distrados. Sinais
de que sabem quem so e se distinguem dos outros. Ou seja, so conscientes.

CULTURA
O primatologista Frans de Waal juntou vrios exemplos de cetceos e primatas que so capazes de
aprender novos hbitos e de transmiti-los para as geraes seguintes. O que cultura se no isso?

BURGIERMAN, D. Superinteressante, n. 190, jul. 2003.

O ttulo do texto traz o ponto de vista do autor sobre a suposta supremacia dos humanos em relao aos
outros animais. As estratgias argumentativas utilizadas para sustentar esse ponto de vista so:

a) Causa e consequncia.
b) Finalidade e meios.
c) Autoridade e modelo.
d) Exemplicao e comparao.