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Plano de Aula

O plano de aula tem como objetivo ensinar sobre fábulas. Os alunos irão ler e interpretar fábulas de Esopo e La Fontaine, identificando suas características. Em seguida, os alunos participarão de um debate sobre as lições morais das fábulas e produzirão suas próprias fábulas a partir de ditados populares. A aula será avaliada por meio das respostas dos alunos aos exercícios e à produção textual.

Enviado por

Hélder Brinate
Direitos autorais
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Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Plano de Aula

O plano de aula tem como objetivo ensinar sobre fábulas. Os alunos irão ler e interpretar fábulas de Esopo e La Fontaine, identificando suas características. Em seguida, os alunos participarão de um debate sobre as lições morais das fábulas e produzirão suas próprias fábulas a partir de ditados populares. A aula será avaliada por meio das respostas dos alunos aos exercícios e à produção textual.

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Plano de Aula

Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ Disciplina: Língua Portuguesa


Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira – CAp-UERJ Professor: Alexandre Xavier Lima
Estagiário: HÉLDER BRINATE CASTRO
Tema da aula: Fábulas Turma: 63 – Ensino Fundamental Data da aula:

Objetivos Conteúdo Procedimentos Cronograma Recursos


Identificar as características do Estrutura textual da fábula; Distribuição de uma apostila com uma coletânea de 4 5 min. Apostila com
gênero textual fábula; Interpretação e produção fábulas e com exercícios de interpretação e de identificação coletânea de
Provocar reflexões acerca da textual. das características desse gênero textual. fábulas (duas de
moral da história; Esopo e duas de
Promover leitura, interpretação Leitura das fábulas e resolução de exercícios (cada texto La Fontaine) e
e produção de textos. será lido em voz alta para, então, serem feitos os exercícios 50 min. com exercícios
a ele referentes. Após a resolução de cada bloco de de interpretação.
exercícios, estes serão corrigidos).
Apostila com
Concluída a correção dos exercícios, promoção de debate e teoria e proposta
de reflexão com a turma sobre as características textuais e 35 min. de produção
as funções sociais das fábulas, anotando no quadro os textual.
aspectos discutidos.
Quadro branco e
Distribuição de uma apostila com as características das pilot.
fábulas e com uma proposta de produção de fábula a partir 5 min.
de ditados populares, que serão a moral da história.

Redação da fábula e correção individual dos textos 40 min.


escritos.
Leitura voluntária de fábulas produzidas e discussão sobre 15 min.
elas.

Avaliação: A avaliação da aula será efetuada em duas formas distintas:


1 – Respostas espontâneas apresentadas pelos alunos.
2 – Respostas à folha de exercício.
3 – Produção textual.

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