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AVALIAÇÕES - 3º BIMESTRE

CADERNO A
Nome do aluno:________________________________________

Nº___________ Série: 4º ano________


Data:_____/_____/_____

Tabela de Notas

Língua Portuguesa História Arte


AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Texto 1 – A Iara e a poluição


...Numa dessas tardes, o Curupira passeava pelo bosque, com seus pezinhos tortos,
montado em seu porco-do-mato, quando ouviu um espirro forte, que vinha do rio. Parou
para escutar melhor, fez uma concha com a mão em torno da orelha, e ouviu de novo:
Aaatchimmmmmm!
Alguém deveria estar mesmo muito resfriado para espirrar com tanta força!
O Curupira, sempre preocupado com a saúde dos bichinhos da mata, aproximou-se
do rio para ver quem é que estava assim tão resfriado.
Teve uma enorme surpresa! Pois não é que os espirros vinham justamente da Iara, que
vive dentro d’água? Ao invés de cantar, ela só espirrava. E os peixinhos que a rodeavam,
ao invés de dançar, soluçavam o tempo todo!
Iara queixosa disse ao Curupira:
— Não sei o que aconteceu comigo! Não estou conseguindo respirar direito dentro do
rio, como estou acostumada. Os peixinhos e eu estamos fi
cando doentes!
O Curupira continuou dizendo:
— Há um cheiro muito estranho aqui, acho que esse rio está fi
cando poluído!
Iara arregalou os olhos e disse:
— Poluído? O que isso quer dizer? Nunca ouvi essa palavra!
— Poluído quer dizer sujo — explicou o Curupira.
Iara continuou dizendo:
— Sujo? Não pode ser! O meu rio não é sujo, ele só fi
ca um pouco turvo quando cho-
ve, porque a chuva traz um pouco de terra dos barrancos. Mas isso não faz mal a mim
nem aos peixinhos.
Curupira disse um pouco triste e preocupado:
— Não é disso que estou falando, a poluição é causada por coisas podres, venenos...
Acho que alguém está jogando coisas que apodrecem no rio: esgotos, lixos e coisas
assim... Sem contar os venenos que são jogados pelas fábricas! (...)

Adaptado de Samuel Murgel Branco. A Iara e a poluição das águas.


2. ed. São Paulo: Moderna, 2002. p.4-7.
4. Esse texto poderia relacionar-se com os dias atuais porque:
( A ) o rio onde Iara vivia sempre foi limpo e não ficou poluído.
( B ) o rio onde Iara vivia nunca foi limpo, por isso, é poluído.
( C ) o rio onde Iara vivia era limpo e cheio de peixes e atualmente está poluído causando doenças.
( D ) o lago onde Iara vivia era limpo e ficou poluído pela água da chuva.

8) Na frase “Iara só espirrava e os peixinhos só soluçavam.” As palavras sublinhadas estão


no tempo

(A ) presente.
( B ) futuro.
( C ) passado ou pretérito.
( D ) futuro do pretérito.
9) Leia: Ela só espirrava e eles só soluçavam.
No trecho, as palavras sublinhadas são:

( A ) pronomes pessoais do caso oblíquo.


( B ) verbos.
( C ) substantivos comuns.
( D ) pronomes pessoais do caso reto

10) Quanto ao uso do l e do u, assinale a alternativa em que todas as palavras estão


escritas corretamente.

(A ) ouviu, aproximou, aconteceu, explicou, polco, auguém.


( B ) ouviu, aproximol, aconteceu, explicou, pouco, alguém.
( C ) ouviu, aproximou, aconteceu, explicou, pouco, alguém.
( D ) ouviu, aproximou, aconteceu, explicou, pouco, auguém.

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

11) Os autores do manifesto republicano queriam para a província.

A( ) A independência do estado.
B( ) A elevação a categoria de estado somente.
C( ) A independência e a elevação a categoria de estado.
D( ) Todas as respostas estão corretas.

12) O manifesto propõe um sistema de governo.

A( ) Republicano. B( ) Monárquico C( ) Regente. D( ) Democrático

13) Prudêncio, um moleque de casa, era o meu cavalo de todos os dias; punha as mãos no chão,
recebia um cordel aos queixos, a guisa de freio, eu trepava-lhe ao dorso, com uma varinha na mão,
fustigava-o, dava mil voltas a um outro lado, e ele obedecia, - algumas vezes gemendo, - mas
obedecia sem dizer palavra, ou, quando muito, um – “ai, nhonhô!” ao que eu retorquia: “Cala a
boca, besta!”.

Os meninos brancos tratam os meninos negros como ___________


Os meninos negros mantinham uma postura de ____________

A( ) Gente e autoritarismo.
B( ) Funcionário e obediência.
C( ) Animais e obediência.
D( ) Amigo e obediência.
14) As crianças retratadas no texto aprenderam desde cedo sua posição na sociedade: branco
escraviza e negro aceitava passivamente de acordo com o texto essa afirmação está.

A( ) Correta
B( ) Incorreta.

15 ) Qual expressão no texto mostra o sofrimento de Prudêncio.


A ( ) Cala Boca, besta
B( ) Fustigava-o
C( ) Aí nhonhô.
D( ) Todas estão corretas.

AVALIAÇÃO DE ARTE

16) Releitura de obra de Arte – leia

Assim como existem diversas interpretações de uma obra de arte, existem diversas possibilidades
de releituras dessa obra. Uma boa releitura irá depender de uma boa compreensão na leitura da
obra. Reler uma obra é totalmente diferente de apenas reproduzi-la, pois é preciso interpretar bem

aquilo que se vê e exercitar a criatividade. Ao recriar uma obra não é necessário empregar a
mesma técnica usada pelo artista na obra original. Na releitura de uma pintura podemos utilizar
outras formas de expressão artística como o desenho, a escultura, a fotografia ou a colagem. O
mais importante é criar algo novo que mantém um elo com a fonte que serviu de inspiração.

Assinale a alternativa em que não há uma releitura de obra de Arte.

(A) (B)

(C) (D)
17) Podemos definir Folclore, como:

(A) Lendas provenientes da região do Amazonas, trava-línguas, ditados populares e frases de


pára-choque de caminhão.
(B) conjunto de costumes, lendas, provérbios, manifestações artísticas em geral, preservado por
um povo ou grupo populacional, por meio da tradição oral; populário.
( C ) narrativa de caráter maravilhoso em que um fato histórico se amplifica e transforma sob o
efeito da evocação poética ou da imaginação popular; legenda.
( D ) São costumes, lendas e manifestações próprias dos povos indígenas que depois foram
inseridas na cultura das cidades.

18) Faça uma releitura do desenho no espaço abaixo( vale de 0 a 5,0 pontos)