Ensino Fundamental II 6º ano

Plano Anual de Atividade Data: 31/08/2018

História Professor: Maurício F. Pontes

Aluno (a): nº:

1- Leia as questões e assinale a alternativa correta. (3.0)

A- No período das cheias, as águas do Nilo inundavam as terras de suas margens e depositavam húmus (substância
fertilizante que resultava da decomposição de restos vegetais e animais). Quando o rio retornava ao nível normal, os
camponeses trabalhavam o solo que tinha sido inundado estava adequado para o cultivo agrícola.

“Egito, uma dádiva do Nilo”.

Heródoto

A frase do historiador grego Heródoto, que visitou o Egito no século V a.C., permite a compreensão da relação entre:

a) religião e sociedade.
b) religião e poder.
c) sociedade e natureza.
d) divindade e natureza.

B- O historiador grego Heródoto, que visitou o Egito no século V a.C., o chamou de uma “dádiva do Nilo”, isto é, um
“presente” do Nilo. Essa frase pode passar a impressão de que, na construção da sociedade egípcia, os “atributos da
natureza” foram mais importantes que o trabalho dos egípcios. No entanto, para muitos historiadores, trabalho e
organização foram os ingredientes principais da civilização egípcia. O rio em si, (...) ao mesmo tempo que fertilizava,
inundava.
Fonte: PINSKY, Jaime. As primeiras civilizações. São Paulo: Atual, 2004
A partir do texto é possível concluir que:

a) A existência de grandes rios conduziria ao surgimento de poderosas civilizações.

b) O solo inadequado para cultivo de cereais impediu a produção de subsistência.
c) O controle dos recursos hídricos foi fundamental para desenvolver a agricultura.
d) A agricultura das sociedades da Antiguidade dispensava a água dos rios.

C- Que característica da civilização fenícia foi herdada por civilizações da Europa Ocidental, como a grega e a romana, e
que se destaca ainda hoje como uma das invenções mais importantes para o desenvolvimento da cultura humana?

a) A invenção da bússola.
b) O desenvolvimento da escrita alfabética.
c) A criação da pólvora.
d) A desenvolvimento do monoteísmo religioso.

D- Na região onde atualmente se encontra o Líbano, instalou-se, no III milênio a. C., um povo semita, que passou a
ocupar a estrita faixa de terra, com cerca de 200 quilômetros de comprimento, apertada entre o mar e as montanhas.
Várias razões os levaram ao comércio marítimo, merecendo destaque sua proximidade geográfica com o Egito; a costa,
que oferecia lugares para bons portos; e os cedros, principal riqueza, usados na construção de navios.

O contido nesse parágrafo refere-se ao povo:

a) Fenício
b) Hebreu
c) Sumério
d) Egípcio
E- Os hebreus não desenvolveram um império, mas deixaram uma importante herança:

a) O monoteísmo
b) O patriarquismo
c) A monarquia
d) A arquitetura

F- O território originalmente (...) foi conquistado pelas tropas de Alexandre, o Grande, em 331 a.C. Ocupado mais
tarde pelos árabes (624 d.C.), passou a fazer parte do Império Islâmico. Data dessa época a conversão de sua
população ao islamismo. Por esse motivo, os iranianos de hoje que ocupam boa parte do antigo Império (...), são
muitas vezes confundidos com árabes.
ARRUDA, J. J. & PILETTI, N. Toda a História. São Paulo: Ática, 2009, 13ª edição, p. 34.
O território a que faz referência o texto diz respeito ao antigo Império:

a) Hebreu
b) Mesopotâmico
c) Fenício
d) Persa

2- Relacione as colunas a seguir. (2.5)

a) Faraó
b) Vizir
c) Sacerdotes
d) Escribas
e) Militares
f) Camponeses

( ) Responsável pela defesa das terras egípcias.

( ) Constituíam a maior parte da população e cultivavam as terras do Egito.
( ) Administravam os templos e realizavam os serviços religiosos.
( ) Administrava todo o Egito.
( ) Registravam os impostos e faziam o censo da população, de animais e de colheitas.
( ) Supervisionava toda a administração do governo e ainda atuava como juiz supremo.

3- Observe o mapa e responda. (2.0)

a) O que ele representa?
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b) Qual foi a importância da China na rota da seda? Quais acontecimentos impulsionaram essa situação?
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4- O quadro apresenta grupos sociais indianos. Organize-os hierarquicamente e apresente algumas características de cada
um. (2.5)

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5- Leia o texto e responda às questões. (3.0)

Integração com a natureza

“As grandes religiões do hinduísmo e budismo, com suas leis contra a violência e seus ensinamentos de reencarnação e
transmigração das almas, imbuíram os indianos de um profundo respeito pela natureza em todas as suas formas. [...] Os
indianos são conscientes de que eles provêm da natureza e retornam a ela quando morrem; na longa caminhada até a
completa purificação, a alma pode até renascer no corpo de um animal.”
Fonte: Gröning, Karl & Saller, Martin. Elephants: a cultural and natural history. Colônia: Könemann, 1998. p. 122.

a) Quais conceitos do hinduísmo e do budismo são apresentados no texto?

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b) Qual e a concepção dos indianos sobre a natureza?
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c) Quais as consequências dessa concepção na relação do indiano com a natureza?
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6- Podemos considerar os egípcios, os chineses e os indianos grupos de civilizações fluviais? Justifique. (1.0)
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7- Leia o texto e responda. (2.0)
A dificuldade da documentação

“Desde o segundo milênio a.C., as tradições indianas têm sido transmitidas de forma ininterrupta. Dado que esta
transmissão tem sido principalmente oral, só nos resta um testemunho imperfeito deste longo e rico desenvolvimento:
alguns períodos [...] se encontram escassamente documentados; grande parte desta documentação se perdeu de maneira
irrecuperável.”
ZIMMER, Heinrich. Mitos y símbolos de la India. 2. ed. Madrid: Siruela, 1997. p. 21.

a) Segundo o texto, qual tem sido o principal meio de transmissão das antigas tradições indianas?
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b) Qual a dificuldade que esse fato traz para o conhecimento histórico da Índia antiga?
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Correção
3-
a) O mapa representa a rota da seda, que se tornou a principal via comercial entre a China e o Ocidente.
b) A China tornou-se um dos principais polos comerciais asiáticos. Tal situação foi impulsionada pela expansão territorial
e pelo maior contato entre os chineses e outros povos, durante a dinastia Han.
5-
a) A não violência, a pacificação, a reencarnação e a transmigração das almas.
b) Os indianos são conscientes de que eles provêm da natureza, assim como tudo que os cerca. Eles creem que, ao morrer,
retornam para o meio natural.
c) Para o indiano, há uma grande interação entre ser humano e natureza, pois ele acredita que o meio natural faz parte da
vida humana. A natureza precisa, portanto, ser respeitada e preservada.
6- Sim. Os egípcios, indianos e chineses desenvolveram importantes civilizações às margens dos rios Nilo, Indo e
Ganges, e Hoang-Ho (Amarelo), respectivamente. Esses rios possibilitaram a agricultura e a organização de cidades às
suas margens, fornecendo matéria orgânica para as plantações e também alimentos, além de serem vias de transporte e de
comunicação.
7-
a) A comunicação oral.
b) Os testemunhos orais são muito importantes, porém eles não constituem a história, mas sim um dos seus objetos. Para
avaliar a sinceridade e a exatidão dos testemunhos orais, como de qualquer outro, é preciso compará-los a vários outros
documentos. Se eles não existem ou são escassos, o conhecimento desse passado fica prejudicado.