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Classe: ______________________________________ Nº de Matrícula:

Ensino Médio Série: 1ª- Bimestre: 2º- Data: 30/05/2018

Disciplina: Prova: Código da Prova: Versão:
PGB PE RESOLUÇÃO ALFA

I. Linguagens e suas tecnologias: This year, Hagen-Dazz® is dedicating Free Cone Day
to some of our hardest workers – the honey bees. So,
01 this May 9th, we won’t just be giving away free ice
cream, we’ll be giving our flying friends some much
needed recognition – and we’re inviting our fans to
join us. In exchange for the free treat, Hagen-Dazz®
hopes “guests will pay it forward by planting
wildflowers native to their region to help keep bees
buzzing,” the company said in a news release.

Relacionando-se figura e texto, percebe-se que o

objetivo dessa promoção da Hagen-Dazz® é:

a) mais uma vez homenagear funcionários que se

destacaram durante o ano.
b) incrementar o plantio de flores silvestres que
atraiam abelhas.
c) atrair consumidores que sugiram novos sabores
de sorvete.
d) trocar cones de sorvete por mudas de plantas.
e) evitar a disseminação de abelhas pela região.

03

No diálogo entre mãe e filho, o uso do verbo fake

pelo garoto indica que ele:

a) fingiu em outro momento estar doente para faltar à

escola.
b) detesta o vídeo proposto pelo professor.
c) encontra-se em boas condições de saúde.
d) fala a verdade sobre suas faltas escolares.
e) pediu à mãe para faltar à aula.
02
(Disponível em: <http://brukota-zinic.com>.)
A campanha desse pôster, direcionada aos croatas,
tem como propósito:
a) alertar os cidadãos sobre a lei em vigor contra a
discriminação.
b) conscientizar sobre as consequências do
preconceito na sociedade.
c) reduzir os prejuízos causados por motoristas
alcoolizadas.
d) fazer uma crítica à falta de habilidade das
mulheres ao volante.
e) evitar os acidentes de trânsito envolvendo
mulheres.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 1

 Texto para os testes 4 e 5.
Um companheiro de casa que eu tive em
estudante, joia entre joias, meu inseparável amigo de
recreios e trabalhos, cinco anos, comete um dia a
refinada tolice de morrer. Horas e horas, o meu
desespero não conheceu calmante ou refrigério.
Doze dias, febril, velara eu ao derredor da sua
cabeceira, e depois dele morto e glácido1 no leito, fui
eu ainda quem lhe compôs a última toilette2. Alguém
que vinha às vezes, acordando na minha fraqueza
orgânica, caquetizada por três dias da mais completa
abstinência, lembrou-se, na derradeira noite em que
velamos, de me trazer do Baltresqui um pacotezinho
de sanduíches. Oh torpeza da carne! Tanto bastou
para que eu, mesmo sem deixar de chorar, pensasse
menos no morto, e cada vez mais nos sanduíches.
A proximidade do repasto3 açulava-me a fome,
que a presença do amigo me obrigava a deixar sem
vitualhas4. Venceu por fim a besta, era fatal: e por
causa duma pouca de vitela com mostarda,
surpreendi-me eu a ter ódio aos despojos5 do mais
fiel companheiro da minha mocidade! E mais este
era um amigo: que será então com os que a gente
nem conhece!...
(Fialho de Almeida, “O enterro do Rei D. Luís”.
In: MASSAUD, Moisés. Presença da literatura portuguesa, 1974.)
1. glácido: gélido.
2. toilette: ato de se lavar, vestir etc.
3. repasto: refeição.
4. virtualha: comida.
5. despojos: restos mortais, cadáver.
04 (FAMECA)
Na narrativa, uma forma encontrada pelo narrador
para tentar captar a realidade materializa-se (...)
a) na indiferença com que ele age, em relação ao
amigo morto, estando mais preocupado em se
alimentar com sanduíches do Baltresqui.
b) na naturalidade com que encara a morte do
melhor amigo, mesmo depois de terem estado
juntos por cinco anos.
c) no sofrimento exagerado que ele vivencia com a
morte do amigo, tendo ficado sem se alimentar até
que o velório terminasse.
d) no desprezo que nutria por todos os que estavam
no velório, incapazes de entender o seu
sofrimento pela perda do melhor amigo.
e) na contradição vivida por ele quando, em meio ao
sofrimento pela morte do amigo, é tomado pela
necessidade de alimentar-se.
PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 2
05 (FAMECA)
O pronome em destaque está empregado com
valor demonstrativo, apenas em:
a) “surpreendi-me eu a ter ódio aos despojos”.
b) “A proximidade do repasto açulava-me a fome”.
c) “lembrou-se, na derradeira noite em que velamos”.
d) “que será então com os que a gente nem conhece”.
e) “fui eu ainda quem lhe compôs a última toilette”.
Texto para o teste 6.
Eu vô transmiti po sinhô logo uma passage muito
importante, qu’ eu iscutei um velho de nome Ricardo
Caetano Alves, que era neto do proprietário da
Fazenda do Buraca. O pai dele, ele contava que o pai
dele assistiu uma cena muito importante aonde ele
tava, do Jacarandá, o chefe dos iscravo do Joaquim
de Paula, com o chefe dos iscravo do Vidigal, que
chamava, era tratado Pai Urubu. O Jacarandá era
tratado Jacarandá, purque ele era um negro mais
vermelho, tá intendeno com’ é que é, né? Intão é
uma imitância de cerno de Jacarandá, intão eles
apilidaro ele de Pai Jacarandá. Agora, o Pai Urubu,
diz que era o mais preto de todos os iscravo que era
cunhicido nessa época. Intão ele ficô com o nome
Pai Urubu. É quem dirigia, de toda confiança dos
sinhores. Intão os sinhores cunhiciam eles como
“pai”: Pai Urubu, Pai Jacarandá, Pai Francisco, que é
o chefe da Fazenda das Abóboras, Pai Dumingo, que
era da Fazenda do Buraca.
(J. Souza. “Negros pelo vale”. Belo Horizonte: Fale-UFMG, 2009.)
06 (Enem-2ª- aplicação)
O texto é uma transição da narrativa oral contada
por Pedro Braga, antigo morador do povoado Vau, de
Diamantina (MG). Com base no registro da fala do
narrador, entende-se que seu relato (...)
a) perpetua a memória e os saberes dos
antepassados.
b) constrói uma voz dissonante da identidade
nacional.
c) demonstra uma visão distanciada da cultura
negra.
d) revela uma visão unilateral dos fazendeiros.
e) transmite pouca experiência e sabedoria.

07
Pode-se afirmar que, nesta charge, se critica (...)
a) a indiferença dos países do primeiro mundo, em
relação aos problemas decorrentes do
aquecimento global.
b) a ocorrência, em todos os continentes, de debates
sobre intensificação do aquecimento global.
c) a exclusão voluntária de alguns países,
americanos, europeus e asiáticos, do debate
sobre o aquecimento global.
d) a incapacidade de se avaliar adequadamente os
danos decorrentes do aumento do aquecimento
global.
e) a demora na adoção de medidas efetivas de
combate às causas e aos efeitos do aquecimento
global.
08
A frase da faixa é exemplo de (...)
a) linguagem de padrão culto.
b) gíria.
c) linguagem coloquial.
d) linguagem regional.
e) dialeto caipira.
Texto para os testes 9 e 10.
Nas terras do município de Iranduba, no
Amazonas, o agricultor João Rego Braga cultiva
mamão, coco, banana e laranja. É uma fartura de dar
inveja. As raízes de suas árvores frutíferas e a
abundância da produção são garantidas pela
formidável “terra preta de índio”, o tipo de solo mais
fértil de toda a Amazônia. Em 2006, experimentos
PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 3
realizados por uma equipe brasileiro-americana
comprovaram que ele apresenta quantidade e
variedade bem mais amplas de micro-organismos
que os solos típicos dos trópicos – a “terra preta” é,
literalmente, um terreno dotado de maior vitalidade.
Braga, que aprendeu com a linguagem dos cientistas
que se trata de um solo antropogênico, explica a seu
modo: “Foi o ser humano quem fez esta terra. Os
antigos matavam o peixe e a caça, e deixavam tudo
na terra. Queimavam o carvão vegetal e também
misturavam. Deu nisso”.
09 (UFPR)
O solo encontrado no município de Iranduba, no
Amazonas, é considerado o mais fértil de toda a
Amazônia, porque (...)
a) há árvores frutíferas, como o mamão, a banana e
a laranja, e sua produção é abundante.
b) a variedade de matéria orgânica, que se
decompõe ali, fornece nutrientes ao solo.
c) uma equipe de cientistas brasileiro-americana
realizou experimentos nesse tipo de solo.
d) as raízes das árvores deram à terra maior
vitalidade.
e) hoje, os agricultores não matam o peixe e a caça
como faziam os antigos.
10 (UFPR)
Na expressão – “Deu nisso” – usada pelo
agricultor João Rego Braga, a palavra sublinhada
tem sentido de (...)
a) queima do carvão vegetal na terra.
b) interesse de pesquisadores para a realização de
experimentos nessa área.
c) ação humana e no tipo de cultivo da região.
d) excelente terra.
e) grande quantidade de informações que os
cientistas têm repassado aos agricultores.
Texto para os testes 11 a 15.
Havia cinco semanas que ali morava, e a vida era
sempre a mesma, sair de manhã com o Borges,
andar por audiências e cartórios, correndo, levando
papéis ao selo, ao distribuidor, aos escrivães, aos
oficiais de justiça. Voltava à tarde, jantava e recolhia-
se ao quarto, até a hora da ceia; ceava e ia dormir.
(...) Cinco semanas de solidão, de trabalho sem
gosto, longe da mãe e das irmãs; cinco semanas de
silêncio, porque ele só falava uma ou outra vez na
rua; em casa, nada.
– Deixe estar, - pensou ele - um dia fujo daqui e
não volto mais.
Não foi; sentiu-se agarrado e acorrentado pelos
braços de D. Severina. Nunca vira outros tão bonitos
e tão frescos. A educação que tivera não lhe permitia
encará-los logo abertamente, parece até que a 13 (Unifesp)
princípio afastava os olhos, vexado. Encarou-os
Considere as duas ocorrências:
pouco a pouco, ao ver que eles não tinham outras
mangas, e assim os foi descobrindo, mirando e
amando. No fim de três semanas eram eles, “... uma criança!”
moralmente falando, as suas tendas de repouso. “Criança?”
Aguentava toda a trabalheira de fora, toda a
melancolia da solidão e do silêncio, toda a grosseria
Essas duas passagens mostram que (...)
do patrão, pela única paga de ver, três vezes por dia,
o famoso par de braços.
Naquele dia, enquanto a noite ia caindo e Inácio a) tanto os sentimentos de D. Severina como a sua
estirava-se na rede (não tinha ali outra cama), D. razão mostravam-lhe que Inácio era ainda muito
Severina, na sala da frente, recapitulava o episódio jovem para se dar às questões do amor.
do jantar e, pela primeira vez, desconfiou alguma
b) havia duas vozes na consciência de D. Severina:
cousa. Rejeitou a ideia logo, uma criança! Mas há
ideias que são da família das moscas teimosas: por uma lhe proibia o desejo; outra o mostrava como
mais que a gente as sacuda, elas tornam e pousam. possibilidade.
Criança? Tinha quinze anos; e ela advertiu que entre c) D. Severina via Inácio como uma criança apenas,
o nariz e a boca do rapaz havia um princípio de o que a perturbava muito, por sentir-se atraída por
rascunho de buço. Que admira que começasse a
ele.
amar? E não era ela bonita? Esta outra ideia não foi
rejeitada, antes afagada e beijada. E recordou então d) D. Severina rejeitava qualquer possibilidade de
os modos dele, os esquecimentos, as distrações, e uma relação com Inácio, já que não nutria nenhum
mais um incidente, e mais outro, tudo eram sintomas, sentimento pelo rapaz.
e concluiu que sim. e) havia um embate entre a consciência e a
(Machado de Assis, “Uns Braços”.)
educação de D. Severina, o qual a impedia de
11 (Unifesp) aceitar o amor do rapaz.
De início, morar na casa de Borges era solitário e
tedioso, o que levou Inácio a pensar em ir embora.
Todavia, isso não aconteceu, sobretudo porque o 14 (Unifesp)
rapaz (...)
Quando se diz, ao final do texto, que D. Severina
concluiu que sim, significa que ela reconheceu que (...)
a) passou a ser mais bem tratado pelo casal, após
três semanas.
b) teve uma educação que não lhe permitiria tal a) deveria contar tudo a Borges.
rebeldia. b) Inácio era um desastrado, de fato.
c) percebeu-se atraído por D. Severina, com o
c) estava enganada sobre o amor de Inácio.
passar do tempo.
d) Inácio deveria ser advertido.
d) gostava, na realidade, do trabalho que realizava
com Borges. e) Inácio começava a amá-la.
e) sentia que D. Severina se mostrava mais
atenciosa com ele.
15 (Unifesp)

12 (Unifesp) A expressão – “um princípio de rascunho de buço” –

Ao conceber-se bonita, D. Severina entendeu que (...) indica que o buço de Inácio (...)

a) era possível Inácio estar apaixonado por ela. a) mostrava-o homem formado.
b) sua beleza não era para ser desfrutada por uma b) não podia ser visto.
criança.
c) já estava bem evidente.
c) a traição a Borges seria um grande equívoco.
d) Inácio, de fato, desejava vingar-se de Borges. d) era ainda incipiente.
e) o marido não a via assim, ao contrário de Inácio. e) chamava muito a atenção.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 4

II. Ciências Humanas e suas tecnologias: Essa mudança para Medina, que assinala o início da
era muçulmana, ficou conhecida como:
16
Assinale a alternativa que apresenta a forma de
poder instituída por Justiniano no Império Bizantino, a) Xiismo.
em que o imperador possuía autoridade política e b) Sunismo.
religiosa, adquirindo um caráter divino.
c) Islamismo.
a) Cesaropapismo. d) Hégira.
b) Teocracia militar.
c) Monarquia teocrática. e) Corão
d) República teocrática.
e) Plutocracia. 19

Dentre as origens estruturais do Feudalismo,

17
No século VIII, a Europa Ocidental assistiu ao
estabelecimento do Império Carolíngio, tentativa de
renascimento de um poder único e centralizado
sobre todos os povos.
destacam-se:
I. o Comitatus, instituição germânica que estabelecia
a relação de lealdade e reciprocidade entre os

A respeito do Império Carolíngio referido no texto, guerreiros e o chefe tribal.

analise as afirmações a seguir.

I. A dominação política dos francos se deve à II. o Colonato, herança romana que impôs a fixação
conversão deles ao Cristianismo, antes de outros do homem à terra, constituindo-se na forma de
povos germânicos.
trabalho intermediário entre o escravismo e a
II. A organização político-administrativa do Império servidão.
Carolíngio, sob a liderança de Carlos Magno, conse-
guiu, de forma definitiva e duradoura, a centralização
e a unificação da Cristandade Ocidental. III.as Villas, grandes propriedades rurais que se
constituíram na unidade típica de produção rural,
III.A Igreja católica apostólica romana submeteu ao seu
poder os príncipes e o próprio imperador nesse quase autossuficiente.
período, ficando o poder temporal totalmente
submetido aos interesses do poder espiritual.
Está correto o que se afirma em:
IV.O Tratado de Verdun acentuou o processo de
decadência do ideal universal, isto é, de
a) I, II e III.
construção de um poder único e centralizado
sobre a Europa Ocidental. b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
Está correto o que se afirma em:
d) I e III, apenas.
a) I e III, apenas. e) II, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e IV, apenas.
d) III e IV, apenas. 20
e) I, II e III, apenas.
A caligrafia árabe, também conhecida como
caligrafia islâmica, é uma arte decorativa própria dos
18 povos que utilizam o alfabeto árabe e suas variantes,
Quando Maomé fixou residência em Yatrib, teve na escrita, e por extensão, na confecção de livros.
início uma fase decisiva na vida do profeta, em seu
empenho de fazer triunfar a nova religião. A cidade Como parte da cultura árabe, essa caligrafia foi
de Yatrib, que doravante seria chamada de Madina utilizada por séculos na preservação do Alcorão.
al-nabi (Medina, a cidade do profeta), tornou-se a
sede ativa de uma comunidade da qual Maomé era o
chefe espiritual e temporal. A partir dessa definição, assinale a alternativa que
(MANTRAN, Robert. Expansão Muçulmana.) apresenta um exemplo dessa caligrafia.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 5

a) 21
Em 1975, a Cidade do México tinha uma população
de cerca de 11 milhões de habitantes. Em 1990, esse
número saltaria para 20 milhões e, em 2000, para 27
milhões de habitantes. Essa notável taxa de cresci-
mento urbano pode ser explicada pelo êxodo rural
incessante, um típico fenômeno latino-americano que
tem, como uma de suas causas principais:

a) a concentração da posse das terras agrícolas nas

mãos de grandes proprietários.
b) as melhores condições de moradia nas cidades.
c) o padrão salarial elevado encontrado no emprego
industrial.
d) o modelo colonial de povoamento e a elevada
competitividade comercial no campo.
b) e) o clima desfavorável para a agricultura na América
Latina, o que dificulta a produção de alimentos.

22
Com relação aos sistemas agrícolas da América, é
incorreto afirmar que:

a) a agricultura de roça é ainda comum em várias

c) regiões da América Latina, uma vez que sustenta
um modelo de subsistência de menor desenvolvi-
mento.
b) na agricultura de plantation, prevalece a utilização
da biotecnologia com vistas à policultura de
exportação.
c) nos Estados Unidos, os green belts são cinturões
em que prevalece um modelo de alta produtividade
em torno de culturas específicas.
d) No Canadá predomina uma agricultura comercial
com destaque para o trigo, o centeio e a aveia.
e) Os ejidos são propriedades agrícolas comunais
existentes no México.

23 (ENEM - Adaptado)
d)
O diagnóstico é do economista Víctor Álvarez, ex-
ministro de Indústrias Básicas do governo Hugo
Chávez: "A crise econômica, social e política que
está sofrendo o país neste momento é uma nova
expressão de esgotamento de um modelo que se
impôs na Venezuela há mais de um século".
(Disponível em: <www.cartacapital.com.br>. Adaptado.)

e) Considerando o cenário econômico e geopolítico da

Venezuela, é correto afirmar que o modelo citado no
excerto se baseia:

a) no extrativismo mineral, com a intensa exploração

de petróleo.
b) na industrialização nacional, com a total
substituição das importações.
c) no extrativismo vegetal, com a valorização das
especificidades genéticas da região.
d) na inovação industrial, com o financiamento de
polos de pesquisa avançada.
e) na agricultura de exportação, com o compromisso
de abastecer os países latinos.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 6

24 26
Observe o mapa a seguir. Leia os trechos de declarações de Donald Trump,
atual presidente dos Estados Unidos.

A economia cresceu e isso está apenas

começando. Vamos crescer e não vamos perder
empregos. Pelo povo deste país, saímos do acordo.
Estou disposto a renegociar outro favorável aos
Estados Unidos, mas que seja justo para os
trabalhadores, contribuintes e empresas. É hora de
colocar Youngstown, Detroit e Pittsburgh à frente de
Paris.
Admito que a mudança climática esteja causando
alguns problemas: ela nos faz gastar bilhões de
dólares no desenvolvimento de tecnologias que não
precisamos.

No mapa, estão pontilhados países da América Disponível em: <https://tinyurl.com/yaeoj29p.>

Andina, cujas características comuns são: Acesso em: 08.11.2017. Adaptado.)

a) a população de origem africana e o relevo de
planícies.
b) a maior dependência do setor mineral e grande
contingente de ameríndios.
c) a baixa população urbana e a forte atividade
agropecuária.
d) a ocorrência de megalópoles em todos os países.
Essas declarações de Donald Trump, para justificar a
retirada dos Estados Unidos do acordo para reduzir
emissões de gases de efeito estufa no contexto do
desenvolvimento sustentável, revelam:
a) a preocupação com o crescimento da economia
global e, ao mesmo tempo, um reconhecimento da
importância de ações em defesa do meio
ambiente.

b) a sintonia do presidente da nação mais poderosa

e) a baixa natalidade e a baixa mortalidade, com
do mundo com os seus eleitores e com o que
população em avançado estado de envelheci-
pensa a maioria dos europeus tanto sobre temas
mento.
econômicos como ambientais.

c) a posição isolacionista do atual governo esta-

25 dunidense no mundo em que os interesses econô-
A República do Haiti é um pequeno país, que possui micos locais se sobrepõem às preocupações
cerca de 10 milhões de habitantes, dos quais a ambientais da comunidade internacional.
maioria é negra. As línguas oficiais são o francês e o
crioulo; a capital chama-se Porto Príncipe. d) a sincronia com o governo chinês, líder na
emissão de gases de efeito estufa, que defende a
Esse país se localiza na: tese de que o combate ao aquecimento global só
será reduzido com crescimento econômico.
a) América do Norte.
b) América Central Continental. e) a preocupação do principal ocupante da Casa
c) América Central Insular. Branca em manter os Estados Unidos alinhados
d) América Andina. aos interesses econômicos de grandes empresas
e) América Platina. de energias renováveis.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 7

27

Observe o mapa a seguir.

Considerando o que está representado, pode-se afirmar que:

a) em razão da vizinhança na fronteira Norte dos EUA, os estados da região têm um maior número de
estrangeiros na sua composição populacional.

b) em todo estado onde a população estrangeira é expressiva, os estrangeiros vão para o campo, como, por
exemplo, no caso da Flórida.

c) embora haja forte presença de estrangeiros em algumas cidades, essa presença não é importante nas
principais cidades americanas.

d) o Meio-Oeste e o Norte, por serem mais rurais, têm mais estrangeiros no conjunto da população, por que
eles são mão de obra desqualificada.

e) na Costa Oeste dos EUA, a forte presença de estrangeiros deve-se, entre outros fatores, à forte migração
na sua fronteira Sul.

28
A escolha de um local para a instalação de uma planta industrial não é aleatória. Essa escolha, geralmente,
recai sobre um lugar que ofereça mais rentabilidade para o empreendimento. Cada empresa avalia os
elementos mais importantes para tomar a decisão. Esses elementos são chamados de fatores locacionais e
variam dependendo do tipo de indústria.

As empresas que produzem tecnologia procuram se instalar nos chamados tecnopolos como, por exemplo, o
Vale do Silício, uma região dos Estados Unidos que, dentre outras vantagens, oferece:

a) mão de obra barata e contiguidade às redes bancárias, comerciais e hospitalares.

b) proximidade de universidades e centros de pesquisa.
c) amplo mercado consumidor e grande quantidade de matéria-prima.
d) energia abundante e barata e informalidade da mão de obra.
e) incentivos fiscais e legislação ambiental deficiente.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 8

 29 (ENEM)
O México, a Colômbia, o Peru e o Chile decidiram
seguir um caminho mais curto para a integração
regional. Os quatro países, em meados de 2012,
criaram a Aliança do Pacífico e eliminaram, em 2013,
as tarifas aduaneiras de 90% do total de produtos
comercializados entre suas fronteiras.
(OLIVEIRA, E. “Aliança do Pacífico se fortalece e Mercosul fica à sua
sombra”. O Globo, 24 fev. 2013. Adaptado.)
O acordo descrito no texto teve como objetivo
econômico para os países-membros:
a) promover a livre circulação de trabalhadores.
b) fomentar a competitividade no mercado externo.
c) restringir investimentos de empresas multinacionais.
d) adotar financiamento do setor agrícola.
e) reduzir a fiscalização alfandegária para incentivar
o consumo.
30 (ENEM)
Nos últimos 60 anos, verificou-se grande aumento da
produtividade agrícola nos Estados Unidos da América
(EUA). Isso se deveu a diversos fatores, tais como
expansão do uso de fertilizantes e pesticidas,
biotecnologia e maquinário especializado. O gráfico a
seguir apresenta dados referentes à agricultura desse
país, no período compreendido entre 1948 e 2004.
Com base nas informações anteriores, pode-se
considerar fator relevante para o aumento da
produtividade na agricultura estadunidense, no
período de 1948 a 2004:
a) o aumento do uso da terra.
b) a redução dos custos de material.
c) a redução do uso de agrotóxicos.
d) o aumento da oferta de empregos.
e) o aumento do uso de tecnologias.
PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 9
III. Ciências da Natureza e suas tecnologias:
31
No início do século XX, os avanços tecnológicos na
eletrônica levaram à invenção de um equipamento
capaz de determinar a massa de um átomo, chamado
espectrômetro de massas. O espectrômetro de
massas já foi utilizado para determinar a massa dos
átomos de todos os elementos e os cientistas
observaram que existem diferentes massas de
átomos de um mesmo elemento químico. Essa obser-
vação levou a um refinamento do modelo nuclear,
propondo a presença de nêutrons (partículas eletrica-
mente neutras) no núcleo. O espectro de massas de
uma amostra de neônio (Z = 10) perfeitamente puro
está representado na figura a seguir.
Assinale a alternativa que indica o número de
nêutrons encontrado no núcleo do átomo de neônio
que apresenta sinal de maior intensidade.
a) 10 b) 11 c) 12 d) 20 e) 21
32
O selênio (Se) e o enxofre (S) pertencem ao grupo
16, isto é, apresentam seis elétrons na camada de
valência, enquanto o hidrogênio tem número atômico
1. O seleneto de hidrogênio e o sulfeto de hidrogênio
são representados, respectivamente, pelas fórmulas:
a) HSe e Hs
b) H3Se e H2S
c) H6Se e H6S
d) H2Se e H2S
e) H2S e H6S
33 36 (PUC - PR)
Em 1803, John Dalton apresentou a sua Teoria Em um parque da cidade, uma criança lança uma bola
Atômica da Matéria, numa época em que elétron, verticalmente para cima, percebendo a sua trajetória
próton e nêutron não eram conhecidos. O átomo era de subida e descida e, depois, recebe-a em suas
considerado uma bolinha maciça. mãos. O lançamento dessa bola poderá ser represen-
tado pelo gráfico posição (y) versus tempo (t), em que
a origem dos eixos coincide com as mãos da criança.
De acordo com as ideias de John Dalton sobre a
constituição da matéria: Ao considerar a posição (y) da bola em função do
tempo (t), assinale o gráfico que descreve, correta-
a) cada elemento químico é caracterizado pelo mente, o seu movimento a partir das mãos da
número de prótons de seus átomos. criança. Despreze o efeito do ar.
b) nas reações químicas, os átomos que constituem
reagentes e produtos são os mesmos. a)
c) átomos de um mesmo elemento podem se unir
formando moléculas diatômicas, por meio de
ligação covalente.
d) os íons dos elementos são formados pela perda
ou ganho de elétrons de seus átomos.
e) um mesmo elemento pode apresentar isótopos
radioativos e não radioativos.

b)
34
O fenômeno da supercondução de eletricidade,
descoberto em 1911, por Kamerlingh-Onnes, voltou a
ser objeto de atenção do mundo científico, com a
constatação de Bednorz e Müller de que materiais
cerâmicos podem exibir esse tipo de comportamento.
Houve, em seguida, uma verdadeira avalanche de
novas descobertas, criando a expectativa de sensa-
cionais aplicações do fenômeno. Os físicos citados c)
foram contemplados com o Prêmio Nobel de 1987. Um
dos elementos químicos mais importantes na formu-
lação da cerâmica supercondutora é o ítrio, que tem
número atômico 39. A configuração eletrônica do ítrio
nos subníveis da camada N (quarto nível de energia) é:

a) 4s2 4p6 b) 4s2 4p6 4d10

c) 4s2 4p6 4d1 d) 4s2 4p6 4d10 4f14
e) 4s1 d)

35
Na classificação periódica, a coluna 1 refere-se aos
elementos alcalinos e a coluna 17 refere-se aos
halogênios. Metais alcalinos como o lítio, o sódio e o
césio reagem com gases halogênios, como o Cl2. Os
produtos das reações dos metais lítio, sódio e césio
com o gás Cl2 são sólidos iônicos cujas fórmulas e)
são, respectivamente:

a) LiCl2, NaCl, CsCl. b) LiCl, NaCl2, CsCl.

c) LiCl2, NaCl2, CsCl2. d) LiCl3, NaCl3, CsCl3.
e) LiCl, NaCl, CsCl.

Dados: Números atômicos: Li(3), Na(11), Cs(55),

Cl(17).

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 10

37 (Vunesp - USCS) 39

O gráfico a seguir marca a velocidade escalar de um Para medir o tempo de reação de uma pessoa A,
realiza-se a seguinte experiência:
atleta em função do tempo, contado do início até o

final de uma prova.

Uma pessoa B segura uma régua métrica em posição
vertical e a pessoa A coloca os dedos em torno da
marca zero da régua. A régua é abandonada do
repouso pela pessoa B e a pessoa A movimenta os
dedos para segurá-la. Antes de ser separada pela
pessoa A, a régua caiu verticalmente uma distância de
20cm. Considerando-se g = 10m/s2 e desprezando-se
o efeito do ar, o tempo de reação da pessoa A é mais
próximo de:

a) 0,10s
A partir do gráfico, a distância percorrida pelo atleta do
b) 0,20s
começo ao fim do registro compreende um valor entre:
c) 0,30s
d) 0,40s
a) 250 e 300 m e) 0,50s

b) 200 e 250 m

c) 50 e 100 m 40 (IFMG)
d) 100 e 150 m Do alto de uma ponte sobre um extenso rio, Pedro e
e) 150 e 200 m Júlia estão acertando a água com pequenas pedras.
Em um certo instante, Pedro lança uma pedra
verticalmente para baixo, enquanto Júlia, simulta-
neamente, abandona uma pedra a partir do repouso.
38 (UPE)
As duas pedras são idênticas e possuem a mesma
Um ciclista parte do repouso e acelera uniformemente altura de queda. Despreze a resistência do ar. A

até a velocidade escalar de 10,0m/s em um intervalo
de tempo de 4,0s. Em seguida, ele permanece em
movimento uniforme, durante um intervalo de tempo de
3,0s. Finalmente, ele desacelera uniformemente até
parar, levando para isso outros 3,0s. Sabendo-se que
pedra lançada por Pedro terá, durante a queda,
aceleração com módulo Ap, atingirá a área com
velocidade de módulo vp, após um tempo Tp. A pedra
lançada por Júlia terá, durante a queda, aceleração
com módulo Aj, atingirá a área com velocidade de
módulo vj, após um tempo Tj.

todo o movimento ocorreu ao longo de uma linha reta,

Assinale a alternativa correta.
é correto afirmar que a distância total percorrida foi de:
a) Ap = Aj b) Ap = Aj c) Ap = Aj
vp = vj vp > vj vp > vj
a) 60,0m Tp = Tj Tp > Tj Tp < Tj
b) 65,0m
d) Ap > Aj e) Ap < Aj
c) 80,0m
vp = vj vp > vj
d) 90,0m
Tp < Tj Tp < Tj
e) 110m

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 11

41 44
Durante a ovulogênese humana, partindo-se de 50 Para entender a evolução animal, o estudo da
ovogônias, tem-se a formação de: presença do celoma é fundamental, porque indica a
separação de linhagens importantes. Considerando
a) 100 óvulos. a classificação tradicional dos animais segundo esse
b) 50 óvulos. critério, assinale a alternativa que indica aqueles que
c) 150 óvulos. são, respectivamente, acelomados, pseudocelomados
d) 200 ovócitos primários. e celomados.
e) 150 ovócitos secundários.
a) Planárias, lombrigas e minhocas.
b) Tênias, gafanhotos e medusas.
c) Filárias, protozoários e ancilóstomos.
42 d) Poliquetos, lesmas e esquistossomos.
Uma planta A possui um número 2n de e) Camarões, sanguessugas e estrelas-do-mar.
cromossomos igual a 30, enquanto uma planta B
possui um número 2n de cromossomos igual a 40.
O híbrido formado pela união das duas espécies teria
um número 2n igual a:
45 (UEPB)

a) 20 cromossomos. Associe as alterações cromossômicas estruturais

b) 25 cromossomos. (coluna I) aos seus respectivos significados (coluna II).
c) 30 cromossomos.
d) 35 cromossomos. Coluna I
e) 40 cromossomos. 1) Deficiência
2) Duplicação
3) Inversão
4) Translocação
43
Qualquer alteração numérica no cariótipo de uma Coluna II
célula determina uma síndrome. ( ) Ocorre quando um cromossomo sofre uma
quebra e o fragmento torna a ligar-se em posi-
ção invertida.
Coluna I Coluna II
( ) Consiste na troca de pedaços entre cromosso-
Cariótipos Síndromes
mos não homólogos.
1) 47, XXY ( ) Síndrome de Turner
( ) Perda de um pedaço de cromossomo que pode
2) 47, XX + 21 ( ) Síndrome de Patau
ocorrer em qualquer região cromossômica.
3) 45, X ( ) Síndrome de Klinefelter
( ) Repetição de um pedaço de cromossomo, ou
4) 47, XY + 13 ( ) Síndrome de Edwards
seja, uma mesma região cromossômica apa-
5) 47, XX + 18 ( ) Síndrome de Down
rece repetida.

Analise os cariótipos (coluna I) e numere a coluna II

Assinale a alternativa que contém a sequência
de acordo com a coluna I, de cima para baixo.
correta na coluna II, de cima para baixo.

a) 1, 2, 3, 4, 5. a) 3, 4, 2, 1.
b) 2, 3, 1, 4, 5. b) 4, 3, 1, 2.
c) 3, 4, 1, 5, 2. c) 4, 3, 2, 1.
d) 4, 1, 3, 5, 2. d) 2, 1, 3, 4.
e) 4, 3, 1, 5, 2. e) 3, 4, 1, 2.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 12

IV. Matemática e suas tecnologias: 49

46 Certa geleia é comercializada em potes de três

José dividiu um segmento de reta em seis partes tamanhos: pequeno, médio e grande. Cinco potes
iguais. Ele observou que os pontos das extremidades
pequenos comportam a mesma quantidade de geleia
do segmento correspondem às marcas de 5 cm e 8 cm
de sua régua. que dois potes grandes. Três potes grandes
comportam a mesma quantidade de geleia que 5
potes médios. Se m é a capacidade do pote médio e
m
p é a do pequeno, a razão é igual a:
p
Qual dos pontos corresponde à marca de 6 cm da
2 2 3 5 25
régua? a) b) c) d) e)
5 3 2 3 6

a) A
b) B
c) C 50
d) D A metade e o dobro do número 26 são números
e) E naturais de dois algarismos.

47
Observe a figura a seguir.

Quantos são os números naturais que possuem

essas mesmas propriedades?
Qual é a soma dos números que estão escritos
dentro do triângulo e também dentro do círculo, mas a) 15
fora do quadrado? b) 18
c) 20
a) 10
b) 11 d) 22
c) 14 e) 25
d) 17
e) 20
51
César adquiriu um terreno retangular de 30,0 m de
48
comprimento e 18,0 m de largura. Antes de iniciar a
Em um curso de inglês, havia, no 1o semestre, 12
construção de sua casa, César conversou com um
turmas, e a média do número de alunos por turma
era 16. No 2o semestre, o curso passou a ter uma arquiteto que sugeriu que a casa ocupasse, no
turma a menos, mas a média do número de alunos máximo, 40% da área do terreno. Considerando a
por turma passou a ser 18. O número total de alunos sugestão do arquiteto, a área livre do terreno será, no
matriculados nesse curso aumentou em: mínimo, de:

a) 2 a) 57,6 m2
b) 6 b) 115,2 m2
c) 12 c) 216,0 m2
d) 18 d) 324,0 m2
e) 24 e) 480,0 m2

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 13

52 55
Os anéis da figura a seguir estão entrelaçados.
Embora o Índice de Massa Corporal (IMC) seja
amplamente utilizado, existem ainda inúmeras
restrições teóricas ao uso e às faixas de normalidade
preconizadas. O Recíproco do Índice Ponderal (RIP),
de acordo com o modelo alométrico, possui uma
melhor fundamentação matemática, já que a massa
é uma variável de dimensões cúbicas e a altura, uma
variável de dimensões lineares.
massa(kg) altura (cm)
Qual é o menor número de anéis que devem ser IMC = 2
RIP = 3
[altura (m)] massa (kg)
cortados para que todos fiquem soltos?
(C.G.S. Araújo; D.R. Ricardo. Índice de Massa Corporal: um
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
questionamento científico baseado em evidências. Arq. Bras.
Cardiologia. v. 79. n. 1, 2002. Adaptado.)

53
Uma determinada escola realizou uma gincana com As fórmulas que determinam esses índices são
os alunos, em comemoração ao dia do estudante, no dadas no quadro anterior.
último dia 11 de agosto. Uma das tarefas a ser
executada pelas equipes era fazer um trajeto Se uma menina, com 64 kg de massa, apresenta
(conforme a figura a seguir) do ponto de partida até
IMC igual a 25 kg/m2, então ela possui RIP igual a:
o ponto de chegada, deslocando-se sempre em
direção a um ponto adjacente de número maior. 1 1
a) 0,4cm / kg 3 b) 2,5cm / kg 3

1 1
c) 8cm / kg 3 d) 20cm / kg 3

1
e) 40cm / kg 3

Para vencer essa tarefa, o trajeto a ser realizado

deveria ser: 56
Em um clube, as escolinhas de futebol e de basquete
a) – 15, – 20, – 11, – 1, 0
b) – 15, – 6, – 4, – 1, 0 têm exatamente quatro atletas em comum. Eles
c) – 15, – 6, – 8, – 9, 0 correspondem a 10% dos atletas da escolinha de
d) – 15, – 20, – 4, – 9, 0 futebol e a 25% dos atletas da escolinha de
e) – 15, – 6, – 8, – 9, 0 basquete.

54
Cianobactérias são micro-organismos que produzem
e liberam toxinas que podem afetar a saúde humana.
Quando há, em um lago ou lagoa, mais de 70 mil
células de cianobactérias por mililitro de água, os
órgãos de controle emitem um alerta informando
sobre a má qualidade da água. A análise da água de
uma lagoa, realizada no quinto dia de determinado Quantos atletas participam de apenas uma dessas
mês, indicou 9 mil cianobactérias por mL de água. Se escolinhas?
a quantidade de micro-organismos presentes na
água aumentar geometricamente, dobrando a cada a) 35
dois dias, o alerta deverá ser emitido em qual dia b) 40
desse mês? c) 44
d) 48
a) 7o b) 8o c) 9o d) 10o e) 11o e) 56

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 14

57 Algum tempo depois, o professor apagou a lousa por
completo e, adotando um procedimento semelhante
A professora de Jurema pediu para ela escolher e
ao anterior, voltou a preenchê-la, mas, dessa vez,
pintar 13 quadradinhos consecutivos da faixa a
utilizando 40% do espaço dela.
seguir, que é formada por 17 quadradinhos.

Uma representação possível para essa segunda

situação é:
A professora sabe que há alguns quadradinhos que
serão obrigatoriamente pintados, qualquer que seja a
a)
escolha de Jurema. Quantos são esses quadradinhos?

a) 9
b) 10
b)
c) 11
d) 12
e) 13

c)
58
Um mecânico de uma equipe de corrida necessita
que as seguintes medidas realizadas em um carro
d)
sejam obtidas, em metros:

I. distância a entre os eixos dianteiro e traseiro.

II. altura b entre o solo e o encosto do piloto.
e)

60
A figura a seguir representa o boleto de cobrança da
mensalidade de uma escola, referente ao mês de
junho de 2008.
Ao optar pelas medidas a e b, em metros, obtêm-se,
respectivamente:

a) 0,23 e 0,16
b) 2,3 e 1,6
c) 23 e 16
d) 230 e 160
e) 2300 e 1600

59
Um professor dividiu a lousa da sala de aula em
quatro partes iguais. Em seguida, preencheu 75%
Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser
dela com conceitos e explicações, conforme a figura
paga, em que x é o número de dias em atraso, então:
seguinte.

a) M(x) = 500 + 0,4x

b) M(x) = 500 + 10x
c) M(x) = 510 + 0,4x
d) M(x) = 510 + 40x
e) M(x) = 500 + 10,4x

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 15

 INGLÊS 10. D

1. A A expressão “deu nisso” refere-se ao “tipo de

2. B solo mais fértil de toda a Amazônia”.
3. B

PORTUGUÊS
11. C
4. E
O terceiro parágrafo relata a atração que Inácio
passa a sentir por D. Severina.
A narrativa enfoca a contradição entre o
sentimento profundo de tristeza, vivido pelo
personagem diante da morte de um amigo
querido e seus impulsos da natureza por
alimentar-se.
12. A
5. D A princípio D. Severina estava receosa, afinal
ela era uma mulher casada e mais velha que
Na passagem – “que será então com os que a Inácio. Porém, acaba por admitir que o jovem se
gente nem conhece” – o pronome “os” equivale a sentia atraído, como se percebe no trecho: “Que
“aqueles”, ou seja, tem valor de pronome admira que começasse a amar? E não era ela
demonstrativo. bonita?”.

6. A

O relato da personagem perpetua a memória e

os saberes dos antepassados, por meio do 13. B
registro de suas experiências.
7. E
A frase do cartaz carregado pelo planeta Terra
sugere a “morosidade” no encontro de soluções
para combate ao aquecimento global.
Na primeira ocorrência, “criança” exprime a
observação “tranquilizadora” de D. Severina,
tentando negar o caráter sexual do interesse de
Inácio, diante da “voz da consciência”, que lhe
censurava o desejo. Na segunda ocorrência,
ouve-se a “outra voz”, desejosa, que admite a
possibilidade de seus atrativos femininos terem
despertado o interesse do rapaz.

8. C

A “linguagem coloquial” é a linguagem falada,

utilizada no cotidiano, caracterizada pela
informalidade, ou seja, pela liberdade em relação 14. E
à Norma Culta, como é evidente, por exemplo, no
emprego de “tá” por “está”. Severina rejeita, momentaneamente, a ideia de
que Inácio se sentisse atraído por ela, por sua
beleza, mas logo conclui “que sim”, ou seja, que
9. B o rapaz de fato a desejava.

Como os seres humanos, ao longo dos anos,

foram deixados peixes, caças e cinzas sobre a
terra, na região do município de Iranduba, no
Amazonas, o tipo de solo tornou-se o mais fértil
15. D
de toda a Amazônia, porque – “apresenta
quantidade e variedade bem mais amplas de
“Incipiente” significa “Iniciante”.
micro-organismos”, ou seja, “a variedade de
matéria orgânica, que se decompõe ali, fornece
nutrientes ao solo”.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 16

 HISTÓRIA 37. D

16. A Δs = Área (v . t)
17. B
18. D A área sob o gráfico é calculada pela área de dois
19. A trapézios.
20. C

GEOGRAFIA

21. A
22. B
23. A
24. B
25. C
26. C 11 7
27. E Δs = (8 + 5 ) + (11 + 5) (m)
2 2
28. B
29. B Δs = 71,5 + 56 (m)
30. E
Δs = 127,5m

38. B

QUÍMICA Gráfico de velocidade escalar x tempo

31. A
32. D
33. B
34. C
35. E

FISICA
Δs = área (v . t)
36. A

O movimento é uniformemente variado: 10,0

D = (10,0 + 3,0) (m)
γ 2
y = yo + vo . t + t2
2
D = 65,0m
g
y = vo . t . t2
2
39. B
γ
Δs = vo . t + t2
2
10
0,20 = 0 + T2
2
T2 = 0,040(SI)

T = 0,20s

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 17

40. C 47. B

I. Ap = Aj = g (queda livre) Se T, C e Q forem os conjuntos dos números que

II. v2 = vo2 + 2γγ Δs
vp2 = vo2 + 2gH ⇒ vp =
estão dentro do triângulo, círculo e quadrado,
respectivamente, então:
T = {3, 4, 5, 6, 7}
C = {1, 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10}
2 Q = {4, 10}
v o + 2gH

Assim:
vj2 = O + 2gH ⇒ vj = 2gH
U
Portanto: vp > vj T C = {4, 5, 6}
U
(T C) – Q = {5, 6}

Δs v + vf A soma desses números é 11.

III. = o
Δt 2
H v o + vp 2H
= ⇒T =
p
Tp 2 vo + vp 48. B

H vj 2H I. O número de alunos do 1º- semestre era

=0+ ⇒T =
j 12 . 16 = 192.
Tj 2 vj

II. O número de alunos do 2º- semestre passou

como vj < vo + vp ⇒ Tj > Tp para 11 . 18 = 198.

III.O número aumentou em 6 alunos, pois

198 – 192 = 6.

BIOLOGIA
49. C

Se g for a capacidade do pote grande, então:

41. B

42. D ⎧5p = 2g 5p 2g p 2 m 3
⎨ ⇒ = ⇔ = ⇔ =
⎩5m = 3g 5m 3g m 3 p 2
43. C

44. A

45. E
50. A

Os números são: 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36,
38, 40, 42, 44, 46 e 48. Portanto, são 15.

MATEMÁTICA
51. D
46. B
A área livre do terreno é no mínimo 60% da área
do terreno e, portanto, será, em metros
quadrados, no mínimo:
É o ponto B. 60% . (18,0) . (30,0) = 0,6 . 540,0 = 324,0.

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 18

52. B 56. D

Se f for o número de atletas que participam

apenas da escolinha de futebol e b o número dos
que participam apenas da escolinha de basquete,
I. Cortando o círculo 4, ficarão soltos o círculo 1 então:
e o círculo 4.
I. 4 = 10% . (f + 4) ⇔ 4 = 0,1f + 0,4 ⇔ 0,1f = 3,6 ⇔
II. Cortando o círculo 5, todos os outros ficarão ⇔ f = 36.
soltos. II. 4 = 25% . (b + 4) ⇔ 4 = 0,25b + 1 ⇔ 0,25b = 3 ⇔
⇔ b = 12.
III.f + b = 36 + 12 = 48.

53. B 57. A

– 15 < – 6 < – 4 < –1 < 0 e, portanto, o trajeto a ser Os quadradinhos que Jurema irá pintar são os de
realizado é – 15, – 6, – 4, –1, 0 número:

1, 2, 3, 4, 5 ... 13 ou
2, 3, 4, 5, ... 13, 14 ou
3, 4, 5, ... 13, 14, 15 ou
4, 5, 6, ... 13, 14, 15, 16 ou
54. E 5, 6, 7, ... 13, 14, 15, 16, 17.

Os quadradinhos que ela irá pintar, em qualquer

Número de células de cianobactérias,
Dia do mês
por cada mililitro de água. uma das 5 possibilidades, são
5º- 9000
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.
7º- 18000 Num total de 9 quadradinhos.

9º- 36000
58. B
11º- 72000
a = 2300 mm = 230 cm = 23 dm = 2,3 m
O alerta deverá ser emitido no 11º- dia do mês. b = 160 cm = 16 dm = 1,6 m

59. C
40 2
Considerando que 40% = = , a melhor
55. E 100 5
representação possível para a segunda situação
64 64 8 é a alternativa C.
I. 25 = 2 ⇔ h = 2
⇔ h = = 1,6.
h 25 5
II. 1,6 m = 160 cm.
⎛ ⎞
160 160 ⎜ cm ⎟
III. RIP = 3
= = 40 ⎜ 1 ⎟
64 4 ⎜ kg 3 ⎟
⎝ ⎠
60. C

M(x) = 500 + 10 + 0,40x

M(x) = 510 + 0,4x

PGB - I ANO - RESOLUÇÃO - ALFA - 19