Desenvolvimento da Fonologia

Idade Processos Fonológicos do Desenvolvimento da Linguagem

Produz todas as vogais, orais e nasais, corretamente;
Período Holofrásico – Aquisição de processos fonológicos;
Cronologia do desenvolvimento do inventário fonético:
 Consoantes Nasais: /m/, /n/, /nh/;
 Consoantes Explosivas (Oclusivas): /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
0- 2 Anos
 Consoantes Fricativas: /f/, /v/, /s/, /z/, /ch/, /j/
 Líquidas (aquisição mais tardia): /l/, /lh/, /rr/, /r/
 Aquisição mais precoce de fonemas anteriores – ex: /p/, /b/, /t/, /d/, /f/,
/v/…
 Aquisição mais tardia de fonemas posteriores – ex: /k/, /g/, /ch/, /j/, /rr/
Ocorrência de processos fonológicos que podem persistir ATÉ aos 3
anos:
 Reduplicação de sílabas: /cavalo/ - /vavalo/;
 Omissão de sílabas: /bola/ - /bo/, /macaco/ - /caco/;
 Assimilação:
2 - 3 anos - Labial: /tapete/ - /papete/;
- Alveolar: /tapete/ - /tatete/;
 Despalatalização: /chama/ - /sama/;
 Palatalização: /sol/ - /chol/;
 Omissão da consoante final: /nariz/- /nai/
Ocorrência de processos fonológicos que podem persistir ATÉ aos 3 anos
e 6 meses (meninas) ou 4 anos (meninos):
 Omissão do encontro consonântico: /mosca/ - /moca/
 Anteriorização de consoantes posteriores: /cama/ - /tama/, /gato/ - /dato/
 Oclusão de consoantes fricativas: /vaca/ - /baca/, /saia/ - /taia/
3 - 4 anos  Semivocalização do /r/: /caro/ - /caio/ ou /cauo/
 Substituição do /r/ por /l/: /caro/ - /calo/
 Oscilação entre líquidas: /palhaço/ - /palaço/
 Redução/Epêntese de grupos consonânticos: /prato/ - /pato/ ou /perato/
ATÉ aos 4 anos  Todos os processos fonológicos devem estar
resolvidos

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 Desenvolvimento da Morfossintaxe

Idade Marcos do desenvolvimento

+/-12meses Primeira palavra;

Holofrase - utilizam a ideia mais importante para expressar

12 - 18 meses o que pretendem;

Combinação de duas palavras – discurso telegráfico:

“popó papá”; “mamã dá”
18 - 24 meses
Uso de nomes, alguns verbos (ex. “dar”) e advérbios (ex.
“aqui”);
Aumento da complexidade das frases;
Começam a utilizar:
 Alguns adjetivos – “bom”, “grande”, “bonito”;
2 - 3 anos
 Plurais regulares – “as meninas”;
 Verbos auxiliares – “ser”, “ter”;
 Frases declarativas, afirmativas e negativas;
Frases de 3 a 4 palavras coordenadas - “e”, “mas”, “depois”;
Usa artigos – “É a boneca”, “um bebé”;
Faz perguntas – “o que é?”, “porquê?”, “como?”, “quando?”;
3 - 4 anos
Alguns pronomes – “Isso não diz-se”;
Fazem generalização de regras e cometem erros de
sintaxe;
Plurais irregulares;
Frases coordenadas e subordinadas - 4 a 5 palavras
4 - 5 anos (porque/para/como);
Domínio das formas verbais;
Maior uso de advérbios e adjetivos;
Frases compridas e complexas;
Predomínio de F. Subordinadas;
5 - 7 anos Uso de verbos auxiliar e no infinitivo;
Uso variado de advérbios e preposições de espaço e
tempo;

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 Desenvolvimento da Semântica
Idade Compreensão Expressão

9-12 meses +/- 10 palavras 1ª palavra

14-15 meses +/- 50 palavras +/- 10 palavras

17-19 meses +/- 100 palavras +/- 50 palavras

2 anos +/- 500 palavras

3 anos +/- 1000 palavras

6 anos +/- 24 000 palavras +/- 2600 palavras

Idade Categorias/ Conteúdo

Nomes de pessoas: mãe, pai, mano;

Objetos: bola, água;

12-18 meses Formas de cumprimentar: olá, adeus;

Sons de animais: miau, ão-ão;

Verbos: dar, comer, quero;

Explosão de vocabulário;
Generalizações;

18-24 meses Adjetivos, advérbios: bom, mais;

Objetos diários;

Mais partes do corpo;

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 Explosão de vocabulário;

Mais nomes e verbos;

Advérbios e adjetivos: depressa, muito;

2-3 anos
Usa o “não”;

Plurais regulares: cama-camas;

Artigos definidos: o, a;
Substantivos: meios de transporte, animais, profissões, …

Verbos

Pronomes pessoais: eu, tu, ele/a;

Pronomes possessivos: é meu, teu, de mim;

3-4 anos
Conjunções: e, mas, também, que;

Advérbios: nunca, bem, muito

Artigos indefinidos: um/uma

Atributos: cores primárias, tamanhos, quantidades;

Conjunções: porque, para, como;

Plurais irregulares: cão-cães;

4-5 anos
Nome das letras, sons, números;

Noções espácio-temporais, opostos, sinónimos;

Vocabulário mais rico: equipas de futebol, marcas de carros,
profissões mais específicas, casamento, morte;
5-7 anos Conjunções causais e temporais;

Advérbios e preposições de espaço e tempo;

Aumento de advérbios, artigos indefinidos e preposições;

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 Desenvolvimento da Motricidade Orofacial

Movimentos
Idades
Face Lábios Língua
 Soprar  Move-se para a frente, para
2 anos  Fechar os lábios quando mastiga
 Sorrir trás e para os lados
 Apertar e soltar os lábios um contra o outro  Pôr a língua no lábio
superior
 Beijar
3 anos  Fechar os olhos  Mover a língua até aos
 Imitar sequências isoladamente: a, o, u
cantos dos lábios, direito e
 Sorrir com os lábios abertos e fechados
esquerdo
 Apertar e soltar os lábios sem os juntar
 Encher as bochechas  Imitar sequências a, e, i, o, u  Pôr a língua nos dentes
4 anos  Mostrar os dentes  Vibrar os lábios  Pôr a ponta da língua atrás
 Mímica do “choro”  Morder o lábio de cima e de baixo dos incisivos superiores
 Faz um movimento de cada vez, isoladamente
 Segurar um botão ou objeto com os lábios
 Abrir e fechar os olhos  Levantar os cantos do lábio direito e esquerdo
 Fazer “galope”
5 anos  Expressão de zangado  Pôr os lábios em bico e movê-los para a direita e
 Vibrar a ponta da língua
 Franzir a cara esquerda
 Faz a sequência de dois movimentos seguidos
 Assobiar
 Mover o lábio superior e tentar que toque no nariz
 Fechar ou piscar um olho
 Pôr os lábios em bico e movê-los para a direita e
de cada vez, mantendo o
esquerda, mantendo a posição
outro aberto
 Fazer boca de “velhinho”, cobrindo os incisivos
6 anos  Lábios de “beicinho”, virá-  Todos os movimentos
superiores com o lábio superior
lo para fora
 Sorrir e fazer o movimento de “chiu” com os lábios
 Levantar o queixo
alternadamente para o lado direito e esquerdo
 Abrir a boca e fechar os
 Faz a sequência de dois a três movimentos seguidos
olhos em simultâneo
7 anos  Faz a sequência de três a quatro movimentos seguidos  Todos os movimentos
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 Desenvolvimento da Pragmática

Idade Marcos do desenvolvimento

Segue a face humana;

Responde à voz/sons;
Estabelece contacto ocular;
0 - 6 meses
Sorri;
Faz tomada de vez;

Desenvolve intencionalidade da comunicação;

Responde ao nome;
Chama a atenção do adulto;

6 - 12meses Faz turnos de conversação (Toma e dá a vez através de

vocalizações, comportamentos motores, etc);
Repete comportamentos que desencadeiam reações no
outro;
Aumento do n.º de palavras “sociais”;
Faz perguntas;
2 - 3 anos Faz reformulações;
Brinca em grupo;
Introduz e mantém tópicos de conversação;
Faz negociação no jogo;
Faz pedidos indiretos;
3-5 anos Desenvolvimento da imaginação;
Fala sobre sentimentos;
Faz perguntas sobre uma história;
Adequação ao contexto;
Faz jogo cooperativo;
5-7 anos Relata histórias e acontecimentos com coerência;
Conta piadas / anedotas simples;
Aperfeiçoa as competências comunicativas;

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