Agora que você já sabe o que pode esperar de um curso de inglês instrumental, podemos começar

com as duas primeiras técnicas: o reconhecimento de cognatos e a identificação de marcas

tipográficas.

Técnica 1 - Reconhecimento de Cognatos

Na língua inglesa, muitas palavras compartilham com a língua portuguesa a mesma raiz,
normalmente latina ou grega. São os chamados cognatos:

Cognatos são palavras que têm, etimologicamente, uma origem comum. (Wikipedia)

O reconhecimento de cognatos é um item muito importante para a compreensão de um texto em

inglês, já que normalmente representam pelo menos 20 a 25% de todas as palavras de um texto.

As palavras cognatas podem ser subdivididas em:

a) Idênticas: possuem exatamente a mesma grafia que o português (apesar disso, a pronúncia é
diferente)

Ex: chocolate, crime, virus, radio, hotel, social, taxi, hospital, etc.

b) Semelhantes: possuem uma grafia bem parecida com o português, sendo identificadas
facilmente, quase que instantaneamente:

Ex: telephone, apartment, industry, violence, calm, car, etc.

c) Vagamente parecidas possuem uma semelhança menor em relação à grafia, mas, com algum
esforço, podem ser identificadas:

Ex: activity, frequently, drug, responsible, computer, etc.

Obs: "Skimming" significa ler ou examinar superficialmente.

Técnica 2 - Identificação de Marcas Tipográficas

Há inúmeras fontes de informações para o aluno de inglês instrumental.

Além da simples análise ortográfica do que está impresso diante de nossos olhos, podemos usar
outros elementos tão eficientes quanto as palavras necessárias para a comunicação: as marcas
tipográficas.

O que são marcas tipográficas?

As marcas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre
representadas por palavras.

Reconhecer as marcas tipográficas representa um grande auxílio à leitura.

O aspecto visual, as ilustrações, gráficos, tabelas, o tipo de letra usado, letras maiúsculas, palavras
em negrito ou itálico, as aspas, os números, uma pontuação específica, etc., tudo isso pode nos dar
dicas importantes para ajudar a descobrir mais sobre o conteúdo de um texto.
Veja agora a tabela de pronomes pessoais:
SUJEITO OBJETO
I eu Me me, mim
You você You lhe, o, a, ti, te, a você
He ele (pessoa) Him lhe, o, a ele
She ela (pessoa) Her lhe, a, a ela
ele, ela (coisas e
It It lhe, o, a
animais)
We nós Us nos
You vocês You vos, lhes, a vocês
They eles, elas Them lhes, os, as

Confira a tabela abaixo:

ADJETIVO POSSESSIVO POSSESSIVO SUBSTANTIVO
My Meu, minha Mine
Your Seu, sua Yours
His Dele (pessoa) His
Her Dela (pessoa) Hers
Its Dele, dela (objeto ou animal) Its
Our Nosso, nossa Ours
Your De vocês Yours
Their Deles, delas Theirs

Exemplo:

Our dog is playing with yours. (Nosso cachorro está brincando com o seu.)

Their children went to the movie theater with yours. (As crianças deles (ou delas) foram ao cinema
com a sua.)

O QUE SÃO PRONOMES REFLEXIVOS?

São pronomes que indicam que a ação reflexiva do verbo recai sobre o próprio sujeito. Nesse caso,
o pronome vem logo após o verbo e concorda com o sujeito. Estes pronomes se caracterizam pelas
terminações self (no singular) e selves (no plural).

Veja os exemplos:

Ex: I cut myself with the knife. ( Eu, me cortei com a faca)

They help themselves by meditating. (Eles (ou elas) se ajudam através da meditação)
Caso o sujeito da frase seja uma pessoa indeterminada como somebody, someone (alguém),
nobody, no one (ninguém) ou anybody, anyone (alguém, ninguém), usamos o reflexivo masculino
himself. Veja o exemplo:

Somebody was talking to himself in the toilet. (Alguém estava conversando consigo mesmo no
banheiro.)

Veja a table de pronomes reflexivos:

SUJEITO REFLEXIVO
I Myself Eu mesmo
You Yourself Você mesmo
He Himself Ele mesmo (pessoa)
She Herself Ela mesma (pessoa)
It Itself Ele, ela mesma (objeto ou animal)
We Ourselves Nós mesmos
You Yourselves Vocês mesmos
They Themselves Eles mesmos, elas mesmas

Wouldn't It Be Great If He Was Around For Her High School Graduation?

Alpo has a proven formula that contains chicory, a natural ingredient. It helps control the bacteria in
his system, improving his digestion. And since Alpo is 100% nutritionally complete, he can absorb
all the essential nutrients he needs which help him live a long and healthy life. Imagine how great it
would be, having a picture of her hugging him. In her cap and gown.

A GREAT DOG DESERVES A LONG LIFE. A GREAT DOG DESERVES ALPO.

(Adapted from Reader's Digest, March 2000 p.17)

Wouldn't It (pronome sujeito) Be Great If He (pronome sujeito) Was Around For Her
(adjetivo possessivo) High School Graduation?

Alpo has a proven formula that contains chicory, a natural ingredient. It (pronome sujeito) helps
control the bacteria in his (adjetivo possessivo) system, improving his (adjetivo possessivo)
digestion. And since Alpo is 100% nutritionally complete, he (pronome sujeito) can absorb all the
essential nutrients he (pronome sujeito)needs which help him (pronome objeto) live a long and
healthy life. Imagine how great it (pronome sujeito)would be, having a picture of her (pronome
objeto)hugging him (pronome objeto). In her (adjetivo possessivo) cap and gown.

A GREAT DOG DESERVES A LONG LIFE. A GREAT DOG DESERVES ALPO.

(Adapted from Reader's Digest, March 2000 p.17)

O que é um SUBSTANTIVO?

Substantivo é toda palavra que denomina um ser.

Substantivos são usados para nomear pessoas, coisas, animais, lugares, sentimentos etc.

Normalmente, os substantivos aparecem precedidos de marcadores.

O que são MARCADORES DE SUBSTANTIVO?

Os marcadores de substantivo são elementos de um texto que indicam que a palavra posterior a eles
é um substantivo.

Qual é a importância de estudar e reconhecer os marcadores de substantivo?

No inglês instrumental, trabalhamos muito com dedução. O marcador de substantivo não deixará
que percamos tempo tentando traduzir uma palavra como se ela fosse um verbo ou um outro
elemento.

Analise o seguinte exemplo:

I control the human resources department.

(Eu controlo o departamento de recursos humanos).

Neste caso, control é um verbo.

The control of the human resources department belongs to me.

(O controle do departamento de recursos humanos pertence a mim.)

Neste caso, o marcador the indica que control é um substantivo.

Os tipos de marcadores são:

Artigos, Pronomes Possessivos Adjetivos, Numerais Cardinais, Pronomes Demonstrativos e

Quantitativos.

Vamos estuda-los, um a um, nas próximas páginas.

Artigos:

a, an - um, uma
(artigo indefinido - usado para objetos ou pessoas ainda não definidos)

the - o, a, os, as
(artigo definido - usado para objetos ou pessoas já definidos)

Ex: The boy is in a happy family.

(O garoto está em uma família feliz.)

Repare no exemplo que nem sempre o substantivo vem imediatamente após o marcador. Muitas
vezes, um ou mais adjetivos aparecem entre o marcador e o substantivo.

Pronomes Possessivos Adjetivos:

Como já estudamos na aula anterior, os possessivos adjetivos sempre estão acompanhados de um

substantivo principal, portanto, são marcadores.

my - meu, minha
your - seu, sua
his - dele (pessoa)
her - dela (pessoa)
its - dele, dela (objeto ou animal)
our - nosso, nossa
your - de vocês
their - deles, delas

Ex:
That's your computer.
(Este é o seu computador.)

Numerais Cardinais:

Somente são considerados marcadores quando se referirem à quantidades:

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ... hundred ... thousand ...
(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 ... 100 ... 1000...)

Ex:
I spoke to 25 people.
(Eu falei para 25 pessoas.)

Neste caso, 25 é um marcador de substantivo pois indica quantidade e vem acompanhado do

subtantivo people.

Peter was born in 1972.

(Peter nasceu em 1972.)

Neste caso não é marcador, pois apenas se refere a uma data, não existe nenhum substantivo.

Pronomes Demonstrativos:

São pronomes utilizados para situar a posição dos seres ou objetos no tempo ou no espaço, ou seja,
demonstram a posição de certos substantivos.

Os pronomes demonstrativos normalmente se referem a um substantivo principal e, por isso, são

marcadores.

this - este, esta, esse, essa, isto, isso

these - estes, estas, esses, essas
that - aquele, aquela, aquilo
those - aqueles, aquelas
Ex: This is a book and those people are students. (Isto é um livro e aquelas pessoas são
estudantes.)

Obs: Em algumas frases, o that pode funcionar como pronome relativo.

Ex.: The man that arrived is very intelligent. (O homem que chegou é muito inteligente.)

Neste caso, that não será marcador.

Quantitativos:

São elementos de um texto que indicam quantidade.

Os quantitativos também se referem a um substantivo principal, portanto, são marcadores.

Vamos estudar os quantitativos com mais detalhes nas próximas páginas.

Quantitativos many, much, few e little:

many - muitos, muitas - (usado antes de objetos contáveis)

few - poucos, poucas - (usado antes de objetos contáveis)

much - muito, muita - (usado antes de objetos incontáveis)

little - pouco, pouca - (usado antes de objetos incontáveis)

Mas o que são objetos contáveis e incontáveis? Qual a diferença?

Objetos contáveis são aqueles que conseguimos contar em sua forma natural, como book (livro),
car (carro), house (casa), pencil (lápis), egg (ovo), etc ...

Ex: I have many books.

(Eu tenho muitos livros.)

Objetos incontáveis são aqueles que não conseguimos contar em sua forma natural, ou seja líquida,
gasosa ou em pó, como water (água), beer (cerveja), gas (gasolina), flour (farinha), etc.

Ex: She intends to spend little money.

(Ela pretende gastar pouco dinheiro.)

Substantivos abstratos também são incontáveis.

Ex: My brother has much intelligence.

(Meu irmão tem muita inteligência).

Preste bastante atenção:

Alguns objetos em português são contáveis, mas em inglês são incontáveis, como por exemplo
bread (pão), ice cream (sorvete), butter (manteiga).]
Quantitativos some, any e no:

some - alguns, algumas (usado em frases afirmativas).

Ex: :
I need some books to study.
(Eu preciso de alguns livros para estudar.)

Usamos o some em frases interrogativas quando queremos pedir ou oferecer algo. Veja:
Can I have some water? - (Posso beber água?)
Would you like some chocolat? - (Você gostaria de um chocolate?)

any - algum, alguma, alguns, algumas, um, umas (usado em frases interrogativas), nenhum,
nenhuma (usado em frases negativas) ou qualquer, quaisquer (usado em frases afirmativas).

Ex:
Do you have any book to lend to me?
(Você tem algum livro para me emprestar?)
I don't have any money.
(Eu não tenho nenhum dinheiro.)

no - nenhum, nenhuma (usado em frases afirmativas, mas com sentido negativo).

Ex:
They have no intelligence to move on.
(Eles não têm inteligência para prosseguir.)

Quantitativos every, a lot of e lots of:

every - todo, toda, todos, todas

a lot of - muitos, muitas (usado antes de objetos contáveis e incontáveis - pode substituir o many
ou o much)

lots of -muitos, muitas (usado antes de objetos contáveis e incontáveis - pode substituir o many ou
o much)

Ex:
I have a lot of friends. - (Eu tenho muitos amigos)
I talk to lots of people. - (Eu converso com muitas pessoas.)
A drug he discovered for transplant patients is now helping millions fight AIDS.

'Some of the most deadly infections come from fungi in the air we breathe,' says Ken Richardson, a
pharmaceutical company researcher. 'When you have a healthy immune system it's not a problem.'

Richardson and his team discovered a lifesaving drug in the early 1980s to treat fungal infections in
cancer and transplant patients. When AIDS patients began turning up with fungal infections, they
thought their new medicine might help.

'I'll never forget the first time we tried it in an AIDS patient. She was hallucinating from a fungal
infection that was damaging her brain. The doctor has applied the drug and the next day the
hallucinations were gone. Two weeks later she left the hospital.' Today, the drug Richardson
discovered for his company helps millions of people around the world. 'For me a drug saves more
than a life. It can save a family.'

Pharmaceutical company researchers have 112 HIV / AIDS drugs in development. For our free
booklet on HIV / AIDS call 800-862-5100 or visit us on internet at www.phrmg.org

(Reader's Digest, April 1997, p.03)

Para fechar esta aula, vamos rever o texto, agora com todos os marcadores negritados e os
substantivos relacionados sublinhados para facilitar a visualização.

A drug he discovered for transplant patients is now helping millions fight AIDS.

'Some of the most deadly infections come from fungi in the air we breathe,' says Ken Richardson, a
pharmaceutical company researcher. 'When you have a healthy immune system it's not a problem.'

Richardson and his team discovered a lifesaving drug in the early 1980s to treat fungal infections in
cancer and transplant patients. When AIDS patients began turning up with fungal infections, they
thought their new medicine might help.

'I'll never forget the first time we tried it in an AIDS patient. She was hallucinating from a fungal
infection that was damaging her brain. The doctor has applied the drug and the next day the
hallucinations were gone. Two weeks later she left the hospital.' Today, the drug Richardson
discovered for his company helps millions of people around the world. 'For me a drug saves more
than a life. It can save a family.'

Pharmaceutical company researchers have 112 HIV / AIDS drugs in development. For our free
booklet on HIV / AIDS call 800-862-5100 or visit us on internet at www.phrmg.org

(Reader's Digest, April 1997, p.03)