Ferramentas Matemáticas

Aplicadas

Prof. Rudinei Luiz Bogo

Aula 1

CCDD - Centro de Criação e Desenvolvimento Dialógico

CONVERSA INICIAL

Olá, aluno!

Seja bem-vindo à nossa primeira aula de Ferramentas Matemáticas

Aplicadas!

Nesta primeira aula lhe apresentaremos o software GeoGebra, muito

utilizado na elaboração de gráficos e execução de diversos cálculos
matemáticos. Você aprenderá como utilizar o software GeoGebra em funções
polinomiais, exponenciais, trigonométricas e alguns modelos lineares
baseados em funções de primeiro grau.

O software GeoGebra é uma ferramenta matemática que permite

realizar construções geométricas com a utilização de pontos, retas,
segmentos de reta, polígonos etc., assim como realizar operações algébricas.
Além disso, equações e coordenadas também podem ser diretamente
inseridas.

O GeoGebra é capaz de lidar com números, variáveis, pontos, vetores,

derivadas e integrais de funções e ainda oferecer comandos para se encontrar
raízes, fatorar polinômios e achar pontos extremos de uma função. Com isso,
o programa reúne as ferramentas tradicionais de geometria com outras mais
adequadas à álgebra e ao cálculo, apresentando a vantagem didática de usar
e representar, ao mesmo tempo e em um único ambiente visual, as
características geométricas e algébricas de um mesmo objeto.

Nesta disciplina veremos, ainda, como usar a ferramenta supracitada

em alguns temas específicos do cálculo diferencial integral e do cálculo
numérico. Ao final, desejamos que você saiba manipular o GeoGebra e que
você possa, inclusive, utilizá-lo em outras disciplinas.

Assista à videoaula constante no material on-line para conhecer os

assuntos que estudaremos neste encontro.

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CONTEXTUALIZANDO

Em um mundo tecnológico, o uso de tecnologias em sala está cada vez

mais presente, seja por meio de um simples projetor multimídia, de quadros
digitais e (porque não?) de softwares que auxiliem o professor no processo de
ensino-aprendizagem dos seus alunos.

No ensino da disciplina de cálculo diferencial e integral, por exemplo,

tem se tornado cada vez mais frequente o uso de softwares que auxiliam no
esboço de um gráfico, no cálculo de um Limite, de uma Derivada ou de uma
Integral. Várias pesquisas concluem que o uso de softwares educacionais
potencializa a visualização e experimentação na construção dos conceitos.
Assim, essas estratégias se tornam mais interessantes e atrativas que o uso
apenas de giz e quadro, de modo que os alunos podem obter um
aproveitamento melhor no estudo da Matemática, que apresenta um grande
número de reprovações.

Diante disso, iremos utilizar um software desenvolvido especialmente

para ser usado em sala de aula: o GeoGebra, uma mistura de geometria com
álgebra. Veja o que o professor Rodinei tem a dizer sobre esse software
assistindo à videoaula de contextualização, que está no material on-line.

Vamos assistir a um vídeo que possibilita entender, a partir da

construção de um ciclo trigonométrico pelo GeoGebra, como variam os
valores de seno, cosseno e tangente de qualquer ângulo no círculo
trigonométrico.

https://www.youtube.com/watch?v=Zthb5d0wsb0

Outro exemplo que podemos citar do uso do GeoGebra é no cálculo de

áreas sob curvas pela integral definida. O vídeo a seguir nos mostra como o
GeoGebra é capaz de algebrizar e geometrizar simultaneamente esse
problema.

https://www.youtube.com/watch?v=tzjvicEp8AY

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PESQUISE

Apresentação do software GeoGebra para construções e

interpretação de gráficos de funções

Inicialmente, o aluno deve acessar o site do GeoGebra, fazer o

download do programa e instalar em seu computador ou notebook. Para
auxiliá-lo nessa etapa, basta ver o vídeo a seguir, que mostrará todos os
passos até a utilização do programa:

http://oGeoGebra.com.br/site/?p=295

Após a instalação, faça a leitura do capítulo 1 do manual do GeoGebra

(arquivo em .pdf) para entender melhor a interface geral do GeoGebra.

https://app.GeoGebra.org/help/docupt_PT.pdf

Entendida essa primeira parte, vamos aprender como trabalhar com o

esboço de gráficos de funções de uma variável real no GeoGebra!

Primeiramente, abra o programa clicando duas vezes seguidas no

ícone do programa que se encontra na tela inicial do seu computador. Após a
instalação do programa, vamos focar o seu uso voltado às funções de uma
variável real cujo gráfico é representado pelo sistema de coordenadas
cartesianas (retangulares).

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 No GeoGebra, além de esboçar o gráfico de uma função, é possível
realizar diversas operações matemáticas com funções, tais como: soma de
funções, produto de funções, quociente de funções, funções compostas, entre
outros.

Para mais informações sobre a tela inicial do GeoGebra, assista à

videoaula correspondente a este tema, que se encontra no material on-line.

Funções exponenciais e polinomiais

Dentre os diversos comandos que o software GeoGebra possui,

usaremos o comando “Função” que permitirá esboçar o gráfico de uma função
em um intervalo definido.

Função [<Função>, <Valor de 𝑥 inicial>, <Valor de 𝑥 final>]

Utilizaremos desse comando para tratar de dois tipos especiais de

funções: as funções polinomiais e exponenciais.

Exemplo 1: Sabe-se que uma função polinomial é da forma 𝑓 (𝑥 ) =

𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎2 𝑥 2 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 . Agora, use o GeoGebra para fazer o
gráfico de um caso específico de funções polinomiais, a função 𝑔(𝑥 ) = 2𝑥 2 −
3𝑥 + 1 no intervalo de [−1, 2].

No campo “Entrada” do GeoGebra, digite “Função[2x^2-3x+1,-1,2]” e

pressione “enter”. Com esse comando, obtemos a função representada
graficamente na Janela de Visualização do Geogeobra e algebricamente na
Janela de Álgebra:

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 Podemos observar que a função representa uma parábola com
concavidade voltada para cima e, além disso, a função possui duas raízes,
pois intercepta o eixo 𝑥 em dois pontos.

Exemplo 2: As funções exponenciais são da forma 𝑓 (𝑥 ) = 𝑎 𝑥 , 𝑎 > 0.

Dentre todas as funções deste tipo, a mais comum é quando 𝑎 = 𝑒 (número
de Euler), ou seja, 𝑓(𝑥 ) = 𝑒 𝑥 . Faça o gráfico desta última função no GeoGebra
sem destacar um intervalo.

Neste caso, não precisamos definir um intervalo específico para o

gráfico da função. Logo, no campo de Entrada do GeoGebra, digite apenas
“exp(x)”. Observe, na próxima figura, que agora o programa esboçou o gráfico
sem considerar um intervalo e sem o uso do comando “Função”.

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 É interessante observar que o gráfico da função não intercepta o eixo
𝑥, apenas o eixo 𝑦 e em 𝑦 = 1 quando 𝑥 = 0.

Exemplo 3: Esboce os gráficos das funções 𝑓 (𝑥 ) = 𝑥 − 2 e 𝑔(𝑥 ) =

−𝑥 2 + 1 e ache os pontos de intersecção entre as curvas.

Agora, veja a videoaula disponível no material on-line!

Funções trigonométricas

A utilização do GeoGebra com as funções trigonométricas exige o

conhecimento prévio da sintaxe de cada função, ou seja, a função 𝑓 (𝑥 ) =
𝑠𝑒𝑛(𝑥) deve ser digitada na forma 𝑓(𝑥 ) = sin(𝑥). Para saber a sintaxe correta
de cada função, abra a janela principal do GeoGebra e clique com o mouse
no canto inferior direito no botão indicado pela “flecha vermelha”, conforme
mostra a figura a seguir.

Feito isso, várias opções irão aparecer no lado direito do programa.

Basta clicar em Funções Matemáticas.

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 Pronto, agora todas as funções trigonométricas estão à sua disposição!

Exemplo 1: Esboce o gráfico da função 𝑓(𝑥 ) = sin(𝑥) + cos(𝑥), onde

0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋.

A solução para este exemplo está na videoaula referente a este tema,

que está disponível no material on-line!

Exemplo 2: Dada as funções 𝑓(𝑥) = cos(x) e 𝑔(𝑥 ) = 𝑥 2 , onde – 𝜋 ≤

𝑥 ≤ 𝜋, esboce o gráfico da função ℎ(𝑥 ) = 𝑓(𝑔(𝑥 )).

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 A função 𝑓(𝑔(𝑥 )) refere-se à função composta de 𝑔 com 𝑓.
Primeiramente, faremos o gráfico das funções 𝑓 e 𝑔 de forma separada, isto
é:

f(x)=Função[𝑐𝑜𝑠(𝑥 ), −𝜋, 𝜋]

g(x)=Função[𝑥 2 , −𝜋, 𝜋]

Dessa forma, o GeoGebra irá construir o gráfico de cada função

isoladamente. Na sequência, digite apenas 𝑓(𝑔(𝑥 )) no campo de entrada do
GeoGebra e o gráfico será representado na janela de visualização do
programa.

Observe, no gráfico, que o programa distingue o gráfico de cada função

por cores. Logo, o gráfico de cor verde representa a função composta 𝑓(𝑔(𝑥 )).

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Modelos Lineares

Quando dizemos que 𝑦 é uma função linear de 𝑥, queremos dizer que

o gráfico da função é uma reta. Assim, podemos escrever que um modelo
linear é da forma 𝑦 = 𝑓(𝑥 ) = 𝑚𝑥 + 𝑏, onde 𝑚 é o coeficiente angular da reta
e 𝑏 é a intersecção com o eixo 𝑦. Vamos ilustrar, agora, a resolução de
problemas desse tipo com o software GeoGebra.

Exemplo 1: À medida que o ar seco se move para cima, ele se expande

e esfria. Se a temperatura do solo for de 20º C e a temperatura a uma altitude
de 1 km for de 10º C, expresse a temperatura T (em º C) como uma função
da altitude h (em km), supondo que um modelo linear seja apropriado. Faça o
gráfico da função e responda qual será a temperatura a 2,5 km de altura.

Exemplo 2: A tabela a seguir fornece uma lista de níveis médios de

dióxido de carbono na atmosfera, medidos em partes por milhão no
Observatório de Mauna Loa em Hilo, no Havaí, de 1980 a 2002. Use os dados
da Tabela para encontrar um modelo linear para o nível de dióxido de carbono.
Use o modelo para estimar o nível médio de 𝐶𝑂2 em 1987 e para predizer o
nível para o ano de 2005.

Nível de Nível de
Ano 𝑪𝑶𝟐 (em Ano 𝑪𝑶𝟐 (em
ppm) ppm)

1980 338,7 1992 356,4

1982 341,1 1994 358,9

1984 344,4 1996 362,6

1986 347,2 1998 366,6

1988 351,5 2000 369,4

1990 354,2 2002 372,9

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 Veja a solução para esses exemplos na videoaula disponível no
material on-line!

Resolução de problemas

Biólogos notaram que a taxa de estrilos de uma certa espécie de grilo

está relacionada com a temperatura de uma maneira que aparenta ser linear.
Um grilo estrila 112 vezes por minuto a 20º C e 180 vezes por minuto a 29º C.
Encontre um modelo linear onde a temperatura T é dada em função de
número de estrilos por minutos N. Se os grilos estiverem estrilando 150 vezes
por minuto, estime a temperatura.

Veja a resolução deste problema assistindo à videoaula

correspondente a este tema, que consta no material on-line.

NA PRÁTICA

Faça o gráfico no GeoGebra das seguintes funções:

𝑔 (𝑥 ) = 𝑥 9 + 𝑥 4 , 𝑥 ∈ [−2, 2]

ℎ(𝑥 ) = 10𝑥 , 𝑥 ∈ [−5, 5]

𝑓(𝑥 ) = tan(𝑥) , 𝑥 ∈ [−𝜋, 𝜋]

1. No campo de entrada do GeoGebra, digite: “g(x)=Função[x^9+x^4,-2,2]”.

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 2. No campo de entrada do GeoGebra, digite: “h(x)=Função[10^x,-2,2]”.

3. No programa GeoGebra, digite: “f(x)=Função[tan(x),−𝜋, 𝜋]”.

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SÍNTESE

Muito bem! Chegamos ao final da primeira aula com o software

GeoGebra. Antes de prosseguir com seus estudos, assista à videoaula
disponível no material on-line e relembre o que foi visto até agora!

Referências

ROCHA, M. D. Desenvolvimento de Atividades Computacionais na

Disciplina Cálculo Diferencial e Integral I: Estudo de uma Proposta de
Ensino Pautada na Articulação entre a Visualização e Experimentação.
Universidade Federal de Ouro Preto. Dissertação de Mestrado. 2010.

SOUSA, G. C.; AMORIM, F. V.; SALAZAR, J. V. Atividades com GeoGebra

para o Ensino de Cálculo (TA). In: XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA
DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011.

STEWART, J. Cálculo. Volume 1. 7. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2013.

Software GeoGebra. Disponível em: www.GeoGebra.org

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